资源简介

编号：177417424616807399719
阿克陶县2024-2025学年
第二学期3月质量监测七年级生物答题卡
班级： 姓名：
注意事项
1．答题前请将姓名、班级、考场、学号等填写清楚 学号二维码或条形码
2．客观题答题，必须使用2B铅笔填涂，修改时用橡皮擦干净 粘贴区
3．主观题答题，必须使用黑色签字笔书写
4．须在题号对应的答题区域内作答，超出答题区域书写无效
正确填涂 缺考标记
一、单选题（共30个小题，每题2分，每题只有一个正确的选项） （ 共 60分 ）
1 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 19 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 25 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]
2 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 20 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 26 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]
3 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 21 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 27 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]
4 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 16 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 22 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 28 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]
5 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 17 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 23 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 29 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]
6 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 18 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 24 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 30 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]
二、填空题（每题10分，每题5个空，每空2分，共20个空） （ 共 40分 ）
31 （1） （2）
（3）
（4） （5）
32 （1）
（2）
（3）
33 （1）
（2） [ ] （3） （4）
34 （1） [ ]
（2） [ ]
（3）
第1页（共1页）
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第二学期3月质量监测七年级生物试卷
分值：100分 时长： 60分钟
一、单选题（共30题，每题2分，共60分，每题只有一个正确的选项）
1．种子萌发过程中先突破种皮的部分将来发育成（ ）
A．茎 B．根 C．叶 D．叶、茎
2．下列有关植物植株的生长问题，叙述不正确的是（　　）
A．根生长最快的部位是分生区 B．植株生长需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐
C．芽根据着生部位可分为顶芽和侧芽 D．给植物施肥时，应以农家肥为主
3．挑选适宜播种的种子前，需要测定种子的发芽率，具体做法是（ ）
A．随机抓取20粒种子，发芽率超过80% B．挑100粒种子，发芽率超过90%
C．随机抓取10粒种子，发芽率超过80% D．随机抓取100粒种子，发芽率超过90%
4．“春天里，百花香”，花香不仅令人陶醉，而且吸引了许多昆虫前来采集花粉和花蜜，下列有关叙述错误的是（　　）
A．花是植物生殖的器官 B．一朵花中最重要的结构是雌蕊和雄蕊
C．植物传粉主要有自花传粉和异花传粉两种方式 D．所有的花都要依靠昆虫传粉
5．我校校园建设过程中需移栽大量的植物，移栽时根部带土的主要原因是（ ）
A．避免伤害幼根及根尖 B．避免伤害根冠 C．为了保留水分和无机盐 D．避免伤害老根
6．如图是探究“大豆种子萌发的环境条件”的实验装置。下列叙述正确的是（ ）
A．甲和丁形成一组对照实验，用来探究种子的萌发需要一定的水分
B．乙和丙形成一组对照实验，用来探究种子的萌发需要适宜的温度
C．该实验不能说明种子萌发与空气是否有关 D．该实验装置只能形成两组对照实验
7．在适宜的外界条件下，下列能够正常萌发的种子是（ ）
A．超过存放年限的小麦种子 B．去掉胚乳的水稻种子
C．正处于休眠期的红松种子 D．颗粒饱满的菜豆种子
8．黄瓜和南瓜的花朵多数都不会结果，下列分析正确的是（ ）
A．不结果的花中没有雄蕊和雌蕊 B．不结果的花与生殖无关
C．黄瓜和南瓜的花在自然环境中不能完成受精作用
D．黄瓜和南瓜的花分为雄花和雌花，雄花是不会结果的
9．某同学用长势相近的两棵同种植株进行无土栽培，结果如图，说明植物的生长需要（　　）
A．无机盐 B．水 C．土 D．有机物
10．如图是枝芽的纵切结构及其发育示意图，下列有关叙述，不正确的是（ ）
A．幼叶发育成叶 B．芽原基发育成侧芽 C．芽轴发育成叶 D．枝芽发育成枝条
11．“大豆玉米手牵手，助粮稳定又增收”，大豆玉米立体种植提高了产量。以下说法正确的是（　　）
A．我们平时吃的大豆油主要是由子叶榨取的 B．玉米种子只需要适量的水分就能萌发
C．大豆和玉米都属于单子叶植物 D．处于休眠期的种子也能萌发
12．下列有关被子植物的一生的叙述，错误的是（ ）
A．种子萌发需要适宜的温度、适量的水分和充足的空气 B．种子萌发时胚芽最终发育成茎和叶
C．根尖伸长区是根吸收水分和无机盐的主要部位
D．植株生长需要量最多的肥料是含氮的、含磷的和含钾的无机盐
13．科学家给一株黑麦提供良好的条件，让黑麦的根能充分地生长，直到它长出麦穗时，统计出这株黑麦的根系约有150亿条根毛。黑麦长出这么多根毛的意义是（　　）
A．将植物体固定在土壤里 B．增大根的吸收面积 C．运输大量的有机物 D．储存大量的水分
14．小麦是主要的粮食作物，下列相关叙述正确的是( )
A.小麦花的主要结构是雌蕊 B.种子萌发时胚芽首先突破种皮
C.分生区和伸长区使小麦幼根不断生长 D.合理施肥是为小麦的生长提供有机物
15．我国政府提出2060年前实现碳中和，即通过植树造林、节能减排等形式，使碳净排放量降为零。下列叙述正确的是（　　）
A．“碳中和”指的是碳排放量与碳吸收量不一致 B．实现碳中和与汽车使用量多少无关
C．绿色植物是生产者，不产生二氧化碳 D．实现碳中和离不开绿色植物的光合作用
16．下图是探究植物有关生理作用的实验，下列说法错误的是（　　）
A．该对照实验的变量是：有无二氧化碳 B．该实验证明了光合作用需要光，以及二氧化碳
C．氢氧化钠溶液有吸收二氧化碳的作用 D．该实验的结论是：光合作用需要二氧化碳
17．植物进行光合作用制造的有机物能够运输到植物体各处的细胞，为细胞的生命活动提供能量，并参与构建植物细胞。植物体内运输有机物的结构是（ ）
A．叶绿体 B．线粒体 C．筛管 D．导管
18．张明同学在学光合作用后，在一棵树的早晨、中午、傍晚各摘取相同的叶片a、b、c，将叶片脱水后，称其干重，他的结果是（　　）
A．a＞b＞c B．b＞c＞a C．c＞b＞a D．a＞c＞b
19．植物体进行呼吸作用的时间是（　　）
A．在白天和黑夜 B．只在白天 C．只在晚上 D．只在有光时
20．、呼吸作用所需要的原料和生成的物质依次是（ ）
A．淀粉和氧气、二氧化碳和水 B．叶绿素和二氧化碳、淀粉和氧气
C．水和无机盐、淀粉和蛋白质 D．叶绿素和无机盐、淀粉和蛋白质
21．“绿水青山就是金山银山”从生态价值角度来分析，下列关于森林的描述不正确的是（ ）
A．防风固沙，保持水土 B．维持大气碳氧平衡 C．卖钱增加收入 D．调节气候促进水循环
22．如图是“绿叶在光下制造有机物”实验的部分步骤，下列说法错误的是（ ）
A．脱色的目的是去除叶片中的叶绿素 B．滴加碘液染色漂洗后，叶片遮光部分变蓝
C．脱色时大烧杯和小烧杯内盛放的液体分别是清水、酒精
D．滴加碘液的目的是检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉
23．贮藏粮食时，为了降低呼吸作用，应保持的条件是（　　）
A．低温、潮湿、增加氧气浓度 B．低温、干燥、增加氧气浓度
C．低温、干燥、增加二氧化碳浓度 D．低温、潮湿、增加二氧化碳浓度
24．在学校劳动实践活动中，同学们参与了辣椒幼苗的移栽和管理。他们的做法与所依据的生物学原理不一致的是（ ）
A．中耕松土——提高土壤空气含量 B．傍晚移栽——减弱光合作用
C．给移栽后大树“挂吊瓶”——补充水和无机盐 D．锄去杂草——减少杂草与辣椒间竞争
25．人们将光合作用的原理广泛运用于实际生产。某菜农为提高大棚内蔬菜的产量采取的如下措施，哪些措施没有实际效果（ ）
A．合理密植 B．延长光照时间 C．增大棚内的氧气浓度 D．增大棚内二氧化碳浓度
26.关于茎的运输作用，下列说法错误的是(　　)
A．茎内的导管具有运输水和无机盐的作用，方向是由下向上
B．“树怕伤皮”，是因为筛管被破坏后不能运输营养物质
C．植物运输水和无机盐的动力来自呼吸作用 D．茎运输的有机物是叶通过光合作用产生的
27.关于绿色植物在生物圈中的作用，描述错误的是（　　）
A．绿色植物能够通过蒸腾作用促进生物圈的水循环
B．绿色植物能够通过呼吸作用吸收二氧化碳和释放氧气
C．绿色植物能够通过光合作用将太阳能转变为化学能
D．绿色植物能够维持生物圈中的碳——氧平衡
28.如图为花生结构示意图。下列关于花生的分析，正确的是 ( )
A.①是果实，是由花的子房发育而来的 B.②是种子，是由受精卵发育而来的
C.③是种皮，是由珠被发育而来的 D.②内的营养物质储存在胚乳中
29.如图为蚕豆下表皮部分结构示意图，下面有关叙述不正确的是（ ）
①为保卫细胞，②为气孔
B. 氧气、二氧化碳、水蒸气都能通过结构②进出叶片
夜幕降临时，蚕豆叶片上的气孔会张开
D. 气孔闭合可能会影响无机盐的运输
30.在温暖的环境中久放的萝卜会逐渐变成空心，重量明显减轻。其主要原因是（ ）
A．萝卜进行蒸腾作用，散失了较多的水分 B．被周围的细菌和真菌等分解者分解
C．萝卜呼吸作用消耗了其中的有机物 D．萝卜细胞的分裂和生长停止
二、填空题（共四个题，每题10分，共40分）
31．在下列培养皿内分别放入等量的纸巾，再将相同数量的豌豆种子放在上面，在不同的条件下进行培养，结果如下表，请据表回答：
培养皿（组别） 甲 乙 丙 丁
场所 阳光下 阳光下 黑暗中 阳光下
温度（℃） 23 23 23 5
纸巾干湿状态 潮湿 干燥 潮湿 潮湿
发芽率 90% 0 90% 0
(1)上表的实验设计中共包含了__________组对照实验。
(2)探究“光照对种子萌发是否有影响”，可选用___________构成对照实验。
(3)每个培养皿中都放入一定数量的种子而不是1粒种子，其目的是__________________________。
(4)甲与丙均有未萌发的种子，可能的原因是______________________________。
(5)小明抽取了100粒种子，在适宜的条件下，有11粒种子未发芽，该种子 _______________（填适宜或不适宜）播种。
32．为探究绿色植物的生理活动，某生物兴趣小组设计了如下图所示的实验方案：先把该植物放到黑暗处一昼夜，然后再将植株上同样大小的两片叶片A、B分别罩上了透明塑料袋和黑色塑料袋，连接好其它实验装置，关闭阀门①和②后，放在阳光下3～4小时。据图分析回答。
（1）先把植物放到黑暗处一昼夜的目的是_________________________________________。
（2）A、B两叶片分别罩上透明塑料袋和黑色塑料袋形成了对照实验，由此推测，此探究实验的变量是___________。光照3～4小时后打开阀门②，将黑色塑料袋中的气体通入乙试管，结果发现澄清的石灰水变___________，说明B叶片进行了___________作用。
（3）光照后打开阀门①，取出装有气体的甲装置，用带火星的木条插入检测内部气体，观察到的现象是木条复燃，说明A叶片在光下放出了___________。
33．建造塑料大棚生产有机农产品，可以促进农民增收。番茄又名西红柿，生长周期短，其秧苗培育简便，是大棚种植常选的果蔬作物。图中序号①～③表示发生在番茄植株内的三个重要生理过程，据图回答下列问题。
（1）种植番茄时需合理灌溉，根部吸收的水分通过___________（填“导管”或“筛管”）向上运输，绝大部分通过___________作用散失到环境中，参与生物圈的水循环。
（2）番茄果实中的有机物主要是番茄叶片通过图中的[_____]光合作用制造的。
（3）番茄植株结的番茄鲜嫩多汁、酸甜可口，果实中有多粒种子是因为子房中有多个_________。
（4）番茄收获后，低温储藏可____________（填“减弱”或“增强”）呼吸作用强度，减少有机物的消耗，延长保存时间。
34. 玉米是我国的重要粮食作物，被称为“食物中的黄金”，不仅由于其颜色灿黄如金，更重要的是具有较高的营养价值。某校以玉米为材料完成了栽培实践活动，请据图分析回答下列问题：
(1)为获得健壮的玉米幼苗，常选用籽粒饱满的玉米种子播种，是因为图一[_____]__________内贮存的营养物质，能保证种子正常萌发所需。
(2)一个玉米粒，是由图四中的[____]_________发育而成的。
(3)自然状态下，常因传粉不足，导致成熟的玉米果穗上出现缺粒现象，为解决这一问题，在玉米开花时，农民常常要对玉米进行______________________。

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