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(共4张PPT)
第三单元　植物的生活
　　绿色植物是生物圈中的生产者,它养育着地球上的其他生物,当然也包括人类。植物的一生都要经历哪些阶段 它们是如何养育地球上其他生物的 现在让我们走进本单元学习主题——植物的生活,一起探究绿色植物的生活和它们养育其他生物的奥妙。
2门世2有
3厚
重要概念1：绿色开花植物的生命周期包括种子萌发、生长、开花、结果与死亡等
阶段
种子包括种皮和胚等结构；
次
>种子萌发需要完整、有活力的胚，需要充足的空气、适宜的温度、适量的水等环
01
位
境条件；
根的生长主要包括根尖分生区细胞的分裂和伸长区细胞的生长；
念
叶芽通过细胞分裂和分化发育成茎和叶；
花的结构和传粉、受精及果实与种子的形成过程。
大概念
植物有自己的生命
重要概念2：植物通过吸收、运输和蒸腾作用等生理活动，获取养分，
进行物质运输，
参与生物圈中的水循环
周期，可以制造有
机物，直接或间接
植物根部吸收生活所需的水和无机盐，通过导管向上运输，供植物利用，其中
02
次
地为其他生物提供
位
大部分水通过蒸腾作用散失；
食物，参与生物圈
概
叶产生的有机物通过筛管运输，供植物其他器官利用；
中的水循环，并维
念
>植物通过对水的吸收和散失参与生物圈中的水循环。
持碳氧平衡
重要概念3：植物通过光合作用和呼吸作用获得生命活动必需的物质和能量，有助于
维持生物圈中的碳氧平衡
03
次
植物利用太阳能（光能），将二氧化碳和水合成有机物，同时释放氧气；
位
细胞通过分解糖类获得生命活动所需的能量，同时生成二氧化碳和水；
概
》光合作用和呼吸作用原理在生产生活中有广泛的应用；
念
》绿色植物在生物圈中的重要作用。
生命观念
科学思维
归纳、比较
探究实践
结构与功能观
态度责任
科学探究
社会责任
0o0
为什么结果的花都具
菜豆种子和玉米种子
绿叶在光下能制造有
绿色植物不仅养育了生物圈中的
有雌蕊，而只具有雄
的结构一样吗？
机物吗？
其他生物，对于维持碳氧平衡也
蕊的花却不能结果呢？
有着重要意义，我们要爱护植物，
积极参加植树造林活动。(共22张PPT)
第三单元综合回顾（一）
体系建构
考向突破　
重难点一　种子萌发的条件和过程
常考问题 举例
1.种子萌发的条件 大米粒播种在疏松、湿润的土壤中
不会发芽,是因为___不完整
2.种子萌发的过程 种子萌发过程中,最先突破种皮的结
构是_____,将来发育成植物体的___。
胚芽将来发育成植物的_______
胚
胚根
根
茎和叶
重难点二　被子植物的一生
常考知识点 举例
1.根的生长
根的生长主要包括根尖分生区细胞的分裂和伸长区细胞的伸长。
如图是洋葱根尖的纵切面结构示意图,
根尖生长依靠的部位是图中_____。
2.花的结构及果实和种子的形成
花的主要结构是雄蕊和雌蕊,经过传粉和受精过程后,雌蕊的子房发育成果实,子房中的胚珠发育成种子。
桃花结构中,受精完成后继续
发育成种子的是[___]_____。
②③
③
胚珠
学考特训　
【新课标·学业要求】
识别和描述种子、根尖、芽、叶片、花的结构及功能,以及花与果实在发育上的联系,通过绘图或模型等形式呈现各个结构的特点
考点1:种子萌发的条件
1.(2024·安徽)某同学在“发豆芽”的实践活动中,先将大豆种子浸泡一段时间,再放到合适的装置中,此后的正确操作是（ ）
A.定期洒水,保持湿度 B.装置始终充满水,保证水分供应
C.定时光照,保持温度 D.装置始终密封,防止微生物侵入
A
【解析】种子萌发需要水分,故要定期洒水,保持湿度,A正确;装置始终充满水,会导致种子萌发缺乏充足的空气,B错误;大豆种子萌发不需要光照,C错误;种子萌发需要充足的空气,密封不能提供充足的空气,D错误。
2.(2024·苏州)下表是某同学探究大豆种子萌发的环境条件的实验记录表。10天后,甲组种子都没有萌发,最可能的原因是（ ）
A.没有光照 B.空气不充足 C.温度太高 D.实验时间过短
组别 种子数 光照 水分 温度 现象
甲组 10粒 暗室 淹没种子 25 ℃ 不萌发
乙组 10粒 暗室 适量 25 ℃ 萌发
【解析】甲组种子完全淹没在水中,则甲组和乙组除空气外其他实验条件都相同,因此甲组种子都没有萌发,最可能的原因是空气不充足。
B
考点2:种子的萌发过程
3.(2024·白银)在玉米种子中,能够发育成根系的结构是（ ）
A.胚芽 B.胚乳 C.胚根 D.子叶
【解析】玉米种子萌发的过程:种子吸水,把胚乳中的营养输送给胚根、胚轴、胚芽;胚根发育,首先突破种皮,形成根;胚轴伸长,发育成连接根和茎的部分;胚芽发育成芽,芽进一步发育成茎和叶,C正确。
C
4.(2024·新疆)黄豆种子萌发的过程如下图所示。下列相关叙述正确的是（ ）
A.不需要吸收水分　　　 B.②先突破种皮　　　
C.所需的营养与③无关　　　 D.①发育成④
B
【解析】种子萌发是种子的胚从相对静止状态变为生理活跃状态。黄豆种子的萌发需要吸收水分,A错误。 黄豆种子的②胚根生长最快,首先突破种皮向地生长,并发育成④根,B正确。 黄豆等双子叶植物的种子无胚乳,有两片肥厚的子叶,子叶中储存着丰富的营养物质。因此双子叶植物种子在萌发过程中,营养物质主要来自③子叶,C错误。 黄豆种子的①胚芽突破种皮背地生长,发育成芽,芽进一步发育成茎和叶,D错误。
5.(2024·滨州改编)图甲是玉米种子萌发过程,图乙是在这一过程中的鲜重和干重(有机物)变化曲线。下列叙述正确的是（ ）
A.玉米种子萌发初期,胚芽首先突破种皮
B.玉米种子的子叶发育成图甲中的R部分
C.ab段上升的主要原因是种子吸收水
D.de段贮存在子叶中的有机物不断被消耗
【解析】玉米种子萌发初期,胚根首先突破种皮,将来发育成根,A错误。图甲中,种子吸水萌发,其中R幼叶是由种子的胚芽发育而来的,B错误。图乙中,X曲线的ab段质量增加的主要原因是种子萌发大量吸水,C正确。图乙中,de段表示有机物下降,是由于种子萌发需要消耗有机物,玉米种子有机物贮存在胚乳中,D错误。
C
考点3:植株的生长
6.(2024·烟台)香椿是一种乔木,香椿芽有“树上佳蔬”的美誉。有关香椿的叙述不正确的是（ ）
A.香椿芽是由叶芽发育成的
B.香椿的茎能逐年加粗是因为茎中有形成层
C.制作家具的香椿木取材于茎中的韧皮部
D.香椿依靠根毛从土壤中吸收水
C
【解析】香椿芽是由叶芽发育成的,叶芽发育成枝条,A正确。香椿属于木本植物,其茎能逐年加粗是因为茎中有形成层,形成层属于分生组织,细胞能不断进行分裂使细胞的数量增加,向内形成新的木质部,向外形成新的韧皮部,B正确。木质部由大量的木纤维组成,坚硬,有支持作用,因此制作家具的香椿木取材于茎中的木质部,C错误。成熟区在伸长区的上部,细胞停止伸长,并且开始分化,表皮细胞的一部分向外突起形成根毛,是吸收水和无机盐的主要部位,故香椿依靠根毛从土壤中吸收水,D正确。
7.(2024·乐山)近年来,在果树栽培和树木移栽过程中,常给植物打针输液,以促进植物的生长。输入的液体中,除水外,最可能含（ ）
A.无机盐 B.二氧化碳 C.脂质 D.核酸
A
【解析】植物生长需要的营养物质有水、无机盐、有机物,水和无机盐通过根从土壤中吸收,有机物是通过光合作用自己制造的。水和无机盐能促进植物体的生长和成活,因此输入的液体中,除水外,最可能含无机盐。
考点4:开花结果
8.(2024·凉山州)石榴是凉山州会理市的特产之一,在中国传统文化中石榴被视为吉祥物,寓意多子多福、红红火火。一粒一粒的石榴籽是由下列哪个结构发育而来的
（ ）
A.子房 B.花柱 C.珠被 D.胚珠
D
【解析】一粒一粒的石榴籽属于种子,由胚珠发育而成。
9.(2024·云南)山茶是云南八大名花之一,它的花具有极高的药用价值。下列关于山茶花的叙述,错误的是（ ）
A.主要结构是雄蕊和雌蕊 B.成熟雄蕊的花药里有花粉
C.受精过程发生在胚珠里 D.子房发育成种子
D
【解析】在花的结构中,雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系,所以花的主要结构是雄蕊和雌蕊,A正确。雄蕊花药里有花粉,B正确。花粉管穿过花柱到达子房,最后到达胚珠,从珠孔伸进去,精子游动出来与卵细胞结合,形成受精卵。可见,受精作用是在胚珠内完成的,C正确。受精后,子房发育成果实,胚珠发育成种子,D错误。
10.(2024·白银)一个靖远蜜瓜中有很多枚种子,这说明雌蕊中有很多个（ ）
A.子房 B.胚珠 C.花药 D.花粉
B
【解析】受精完成后,雌蕊的子房继续发育形成果实,子房中的胚珠发育形成种子。一个靖远蜜瓜中有很多枚种子,这说明雌蕊中有很多个胚珠,B正确。
考点5:被子植物的一生
11.(2024·达州)被子植物的一生,要经历种子的萌发,植株的生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程。请据图分析,下列叙述正确的是（ ）
A.图甲中的③发育成图乙中的B
B.种子萌发时,最先突破种皮的结构是图丙中的3,最终发育为图丁中的d
C.图丙中种子的萌发需要适量的水、适宜的温度和充足的光照
D.图丁植株生长所需的水和有机物,是由d吸收并运输到整个植株的
B
【解析】图甲中的②胚珠发育成图乙中的B种子,A错误。种子萌发时,最先突破种皮的结构是图丙中的3胚根,最终发育为图丁中的d根,B正确。图丙种子萌发需要的外界条件为适量的水、适宜的温度、充足的空气,C错误。图丁植株生长所需的水是由d根吸收的,而有机物是种子储存和叶制造的,D错误。
12.(2024·连云港)绿色开花植物的生命周期包括种子萌发、生长、开花、结果与死亡等阶段。下列相关叙述正确的是（ ）
A.光照是蚕豆种子萌发的必要条件 B.根尖的根冠是吸收水的主要部位
C.花药和花丝是桃花最主要的结构 D.受精后,子房里的胚珠发育成种子
D
【解析】蚕豆种子在有光和无光的条件下发芽率差不多,因此光照不是种子萌发的必要条件,A错误;根尖的成熟区表皮细胞一部分向外突起形成根毛,扩大了根的吸收面积,是根吸收水和无机盐的主要部位,B错误;雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系,是一朵花的最主要的部分,C错误;受精完成后,雌蕊的子房继续发育,最终发育成果实,子房壁发育成果皮,子房中的胚珠发育成种子,D正确。
13.(2024 齐齐哈尔)被子植物的一生要经历种子的萌发,植株的生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程。关于被子植物的一生描述正确的是（ ）
A.适宜的温度、适量的水和充足的空气都是种子萌发所需要的环境条件
B.幼根的生长主要与分生区和成熟区有关
C.植株的生长只需要含氮的、含磷的和含钾的无机盐
D.受精完成后,子房发育成果实,受精卵发育成种子
A
【解析】种子萌发的环境条件是充足的空气、适宜的温度和适量的水,A正确。植物的根之所以能够不断地生长,主要与根尖的分生区和伸长区有关,B错误。植物的生长需要多种无机盐,无机盐对植物的生长、发育起着重要的作用,其中植物生活中需要量最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐,C错误。受精完成后,子房发育成果实,受精卵发育成胚,胚珠发育成种子,D错误。(共25张PPT)
第三单元综合回顾(二)
体系建构　
考向突破　
重难点一　绿叶在光下制造有机物的实验
常考图示 举例
实验装置和实验步骤
1.该实验的正确操作顺序为___________。
2.④过程中,大烧杯内盛的液体是_____,小烧杯中
的液体是_____。
3.本实验探究了___是光合作用不可缺少的条件。
4.⑤中,叶片见光部分变成蓝色,说明_____是光合
作用的产物。
③②④①⑤
清水
酒精
光
淀粉
重难点二　绿色植物的三大生理活动
常考知识点 举例
1.叶片的生理活动
如图a、b、c代表植物的三大生理作用:
a代表_________。植物进行呼吸作用时要消耗_____,产生_____
_____,其实质是___________________;
b代表_________,其主要器官是_____,该作用可以拉动水和_____
___在植物体内的运输;降低叶片表面的_____,避免植物被高温灼
伤;
c代表_________,植物进行光合作用时要消耗_________,产生___
___,其实质是___________________。
呼吸作用
氧气
二氧
化碳
分解有机物,释放能量
蒸腾作用
叶片
无机
盐
温度
光合作用
二氧化碳
氧
气
合成有机物,储存能量
常考知识点 举例
2.光合作用曲线
如图为草莓温室大棚中,测得的某气体浓度的
变化情况,该气体是_____。草莓一天中有机
物积累最多的时间点是___时。
3.综合考查光合作用和呼吸作用在农业生产中的应用
光合作用制造有机物,储存能量;呼吸作用分解有机物,释放能量。所以,在农业生产中就要促进光合作用,适当抑制呼吸作用,以获得更多的有机物。 图中,曲线___为光合作用
曲线,___为呼吸作用曲线,
在0点时,只进行_____作用,
在曲线的MN段,光合作用
_____呼吸作用。
氧气
18
Ⅰ
Ⅱ
呼吸
大于
学考特训
新课标·学业要求1　
运用植物光合作用、呼吸作用、蒸腾作用等方面的知识,解释生产生活中的相关现象。
考点:植物三大生理作用在农业生产中的应用
1.(2024·遂宁)当下,我国果蔬主产区普遍使用大型封闭式气调冷藏库(充入氮气替换
部分空气)储藏果蔬,以延长果蔬的保鲜时间,增加农民收益。下列相关叙述错误的是
( )
A.充入氮气替换部分空气降低了气调冷藏库中氧气的含量
B.气调冷藏库空气流通小,果蔬水分散失少,有利于保鲜
C.气调冷藏库中温度低,细菌繁殖受抑制,果蔬不易腐烂
D.气调冷藏库中温度低、氧气少,果蔬不能进行呼吸作用
D
【解析】充入氮气替换部分空气降低了气调冷藏库中氧气的含量,抑制了呼吸作用,减少了有机物的分解,A正确;气调冷藏库空气流通小,减少了果蔬水分散失,有利于保鲜,B正确;气调冷藏库中温度低,细菌繁殖速度慢,果蔬不易腐烂,C正确;气调冷藏库中温度低、氧气少,果蔬呼吸作用弱,D错误。
2.(2024 巴中)人们将光合作用的原理广泛运用于实际生产。某菜农为提高大棚内蔬
菜的产量采取的如下措施中哪些措施没有实际效果( )
A.适量灌溉 B.高效立体种植
C.增加棚内的氧气浓度 D.增加棚内二氧化碳浓度
C
【解析】适量灌溉,能够提供适量的水分,有利于提高大棚内蔬菜的产量,A正确。高效立体种植,能够充分利用阳光,大棚内蔬菜的光合作用越强,制造的有机物就越多,B正确。氧气是呼吸作用的原料,增加氧气促进了呼吸作用,大棚内蔬菜中的有机物分解多,不利于提高大棚内蔬菜的产量,C错误。二氧化碳是光合作用的原料,原料越多,合成的有机物就越多,所以适度增加大棚中二氧化碳气体,有利于提高大棚内蔬菜的产量,D正确。
新课标·学业要求2
从物质循环与能量变化的角度,阐明植物在生物圈中的作用。
考点:光合作用和呼吸作用
3.(2024·滨州)将在黑暗处放置一昼夜的银边天竺葵进行如图处理后,移到光下照射3
小时左右,摘下叶片甲和乙,经脱色、漂洗后滴加碘液,观察实验现象。该实验不能验
证( )
A.光是光合作用的条件
B.叶绿体是光合作用的场所
C.二氧化碳是光合作用的原料
D.氧气是光合作用的产物
D
【解析】银边天竺葵叶片甲见光部分与遮盖部分形成对照实验,实验现象是见光部分遇碘液变蓝,遮盖部分遇碘液不变蓝,说明光是光合作用不可缺少的条件;叶片甲银边部分与绿色部分形成了以叶绿体为变量的对照实验,实验现象是绿色部分遇碘液变蓝,银边部分遇碘液不变蓝,说明叶绿体是光合作用的场所;氢氧化钠能吸收二氧化碳,叶片甲绿色部分和叶片乙绿色部分形成了以二氧化碳为变量的对照实验,实验现象是叶片甲遇碘液变蓝,叶片乙遇碘液不变蓝,说明二氧化碳是光合作用的原料。此实验无法证明氧气是光合作用的产物。
4.(2024·聊城)了解植物光合作用和呼吸作用的情况,可以帮助提高作物产量。关于
玉米一天中生理过程变化的曲线(如图),下列分析合理的是( )
A.曲线Ⅰ为光合作用,Ⅱ为呼吸作用
B.玉米在a、c点既不进行光合作用,也不进行呼吸作用
C.比较a、p、c三点,p点有机物积累最多
D.在b点玉米停止进行光合作用
A
【解析】Ⅰ代表的曲线只在白天进行,故表示的是光合作用,Ⅱ代表的曲线有光、无光都能进行,故代表的是呼吸作用,A正确。a、c点是光合作用和呼吸作用的交点,光合作用的强度等于呼吸作用的强度,B错误。a~c段(不包括a、c点),光合作用的强度大于呼吸作用的强度,一直在积累有机物,故a、p、c三点,c点有机物积累最多,C错误。在b点,光照过强,为了减少水分散失,部分气孔关闭,二氧化碳进入减少,光合作用减弱,但并没有停止进行光合作用,D错误。
5.(2024·苏州)种子萌发时呼吸作用旺盛。将等量萌发种子与干燥种子分别装入甲、
乙两个保温瓶中,塞紧瓶塞,测得两保温瓶内温度相同。一段时间后,再次测量甲、乙
两个保温瓶内温度,结果如图所示。相关叙述错误的是( )
A.保温瓶内温度上升主要由于种子呼吸作用
B.萌发种子的呼吸作用要显著强于干燥种子
C.保温瓶乙内的干燥种子无法进行呼吸作用
D.种子的呼吸作用能够为生命活动提供能量
C
【解析】呼吸作用分解有机物,释放能量,故保温瓶内温度上升主要由于种子呼吸作用,种子的呼吸作用能够为生命活动提供能量,A、D正确。种子萌发需要适量的水,萌发过程中需要消耗更多的能量,因此萌发种子的呼吸作用要显著强于干燥种子,B正确。只要是活细胞,就能进行呼吸作用。因此保温瓶乙内的干燥种子也能进行呼吸作用,C错误。
新课标·学业要求3
设计单一变量的实验,探究关于植物生活的影响因素。
考点:影响植物三大生理活动的探究实验
6.(2024 河北)为研究施肥深度对干旱条件下小麦光合作用的影响,研究人员在相同
条件下,选择符合实验标准的三个地块施肥、播种,长出植株后进行检测,实验数据
(单位已省略)如表所示。下列说法错误的是( )
项目 浅施(15 cm) 中施(30 cm) 深施(45 cm)
叶绿素含量 1.8 2.1 2.5
气孔导度 0.12 0.15 0.18
光合作用速率 18.5 22.3 26.7
注:气孔导度数值越大,表示气孔开放程度越大。
B
A.本实验控制的变量是施肥深度
B.随着施肥深度增加,小麦蒸腾作用减弱
C.小麦的光合作用速率与气孔开放程度、叶绿素含量有关
D.干旱条件下深施肥提高了小麦的光合作用速率
【解析】由表格可知,除施肥深度不同外,其他实验条件都相同,因此本实验控制的变量是施肥深度,A正确。由表格可知,小麦在深施肥条件下,气孔的导度最大,则蒸腾作用最强,B错误。气孔是气体交换的“窗口”,光合作用的原料是二氧化碳和水,叶绿素能吸收光能,故小麦的光合作用速率与气孔开放程度、叶绿素含量有关,C正确。由表格可知,在深施肥条件下,光合作用速率高,则说明干旱条件下深施肥提高了小麦的光合作用速率,D正确。
7.(2024·云南)学习了光合作用后,某同学设计了三组气密性良好的装置(氢氧化钠溶
液可吸收环境中的二氧化碳,碳酸氢钠溶液可向环境中释放二氧化碳)进行相关实验。
下列叙述错误的是( )
A.上图装置可验证二氧化碳是光合作用的原料
B.预测实验现象为:丙组枝条生长最好,乙组其次,甲组最差
C.植物黑暗处理一昼夜,再置于图示装置一段时间,用碘液检测到叶片含淀粉的有两组
D.要验证光合作用需要光照,可增设将丙组透明玻璃罩改为黑色的丁组与丙组对照
B
【解析】植物进行光合作用的原料是二氧化碳和水,该实验中变量是二氧化碳,图中装置可验证二氧化碳是光合作用的原料,A正确;丙组中碳酸氢钠溶液可向环境中释放二氧化碳,乙组中氢氧化钠溶液可吸收环境中的二氧化碳(装置中二氧化碳含量为0),甲装置中清水不影响二氧化碳含量,三组装置中二氧化碳含量为丙组>甲组>乙组,故丙组枝条生长最好,甲组其次,乙组最差,B错误;把植物放入密闭装置之前需要放到黑暗处一昼夜,目的是让植物在黑暗中把叶片中原有的淀粉全部运走耗尽,再置于图示装置一段时间,甲组和丙组装置中都含有二氧化碳,可以进行光合作用,乙组中缺少二氧化碳,不能进行光合作用,因此碘液检测到叶片含淀粉的是甲组和丙组,C正确;要验证光合作用需要光照,将丙组透明玻璃罩改为黑色的丁组与丙组对照,单一变量是光照,可验证光合作用需要光照,D正确。

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