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(共33张PPT)
世界上最远的距离不是生与死，而是文科生和理科生面对面交谈，却只能叹息：这话，我没法接！文科生和理科生并没有什么高下之分，更没有好坏之别，只是思维方式不同，有时双方会产生可爱的误解，有时看待同一事物却会产生不同的有趣的反应
漫天落叶
文科生：“叶子的离去，是因为风的追求，还是树的不挽留。”
理科生：是脱落酸。
文科生：……
雨后
文科生：雨后初晴，这散发着泥土清香的新鲜空气，甚是可爱。
理科生：这味道其实是放线菌大便的味道。
文科生：……
午后
文科生：阳光倾泻而下，树影斑驳，光有了形状。
理科生：这叫丁达尔效应。
冰融化了是什么
文科生：春天。
理科生：是丧失了分子间氢键，丧失了四面体晶型，向外界释放了热能的，短程有序的H2O分子。
1.2思维的形态及其特征
辩证思维
形而上学思维
从思维反映认识对象的方式看
发散思维
聚合思维
从思维的方向看
抽象思维
形象思维
根据思维运行的基本单元的不同
综合思维
分析思维
从思维对认识对象的思考角度看
思维形态
（思维的基本形态）
一、思维的基本形态
1. 思维形态的分类
出于不同的目的，依据不同的标准，人们对思维的形态有不同的认识和分类。
谁是作案人？——公安人员收集各种痕迹、物证、人证……最终确定了罪犯。
由一到多
由多到一
①向不同方向扩散的发散思维
②向同一方向收敛的聚合思维
（1）从思维的方向看——
发散思维、聚合思维
一块鹅卵石可以做什么？
——雕刻、作画、铺路、装饰、健身、玩具……
一题多解、一事多写、一物多用
例：总的来说，宫崎骏的动漫都很治愈。
例：具体分析每一部，《龙猫》、《千与千寻》《哈尔的移动城堡》......
--综合思维、分析思维
综合思维：整体地认识对象的 ；分析思维：分别地认识对象
（2）从思维对认识对象的思考角度看：
（综合思维）
（分析思维）
辩证思维：用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题；
形而上学思维：用孤立、静止、片面的观点看待事物和思考问题；
（3）从反映认识对象的方式看——
辩证思维、形而上学思维
甲：空气中降落的白色结晶，多为六角形，是气温降低到0℃以下时，空气层中的水蒸气凝结而成的。
对雪的不同表达，运用了思维的什么不同表达方式？
（抽象思维）
抽象思维： 人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过语词巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元。
形象思维：人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元。
1 + 1 = 2
+
=
（4）从思维运行的基本单元看——
抽象思维、形象思维
抽象思维和形象思维是思维的基本形态
1.两则材料分别运用了什么思维表达形式？
2.比较上述材料在思维表达上的差异
《铸剑为犁》和平主题雕塑
《打结的手枪》和平主题雕塑
材料一：一百多年来，人类经历了血腥的热战、冰冷的冷战，全人类的共同愿望就是和平与发展。各国相互联系、相互依存，全球命运与共，和平力量的上升远远超过战争因素的增长，和平、发展、合作、共赢的时代潮流更加强劲。
材料二：在《和平是一棵树》这首诗中，诗人写道:“和平是白天鹅的翅膀，是翅膀掠过宁静的湖水，是水底映出的云影;和平是开向四方的门，是门里圆桌上斟满的红酒，是酒上照耀的灯....
【探究与分享：P5页】
一百多年来，人类经历了血腥的热战、冰冷的冷战
全人类的共同愿望就是和平与发展。
因为战争是残酷的
所以，全人类都希望和平与发展
各国相互联系、相互依存，全球命运与共
和平力量的上升远远超过战争因素的增长，和平、发展、合作、共赢的时代潮流更加强劲。
因为全球命运与共
所以，和平力量的上升远远超过战争因素的增长和平、发展、合作、共赢的时代潮流更加强劲
白天鹅的翅膀
翅膀掠过宁静的湖水
水底映出的云影;
和平
想象为
和平
想象为
开向四方的门，
门里圆桌上斟满的红酒，酒上照耀的灯
比拟性想象
比拟性想象
抽象思维
形象思维
运用的是以概念为思维的基本单元表达思想的抽象思维。
运用的是以感性形象为思维的基本单元表达思想的形象思维。
划分标准 类型 含义
从思维的方向看
从思维对认识对象的思考角度看　　
从思维反映认识对象的方式看
根据思维运行的基本单元的不同 （思维的基本形态）
【知识整合】思维形态的分类
发散思维 向不同方向扩散的思维(由一到多)
聚合思维 向同一方向收敛的思维（由多到一）
综合思维 整体地认识对象的思维（整体角度）
分析思维 分别地认识对象的思维（部分角度）
辩证思维 用联系、发展、全面的观点
形而上学思维 用孤立、静止、片面的观点
抽象思维
形象思维
人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通 过语词巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元
人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
刻舟求剑。
从诸多路线中筛选出一条最佳路线到达目的地。
田忌赛马。
牛顿第二定律：F=ma。
“日”字加上1个笔画会是什么字？有人说是“田”，有人说是“旦”。
把记叙文分成六个要素，分别加以研究。
将欲取之，必先与之。
问题：下述材料分别体现了什么类型的思维形态？
形象思维
形而上学思维
聚合思维
综合思维
抽象思维
发散思维
分析思维
辩证思维
二、思维基本形态的特征
所有的人都会犯错
苏格拉底是人。
结论：苏格拉底会犯错。
——出自对古希腊哲学家苏格拉底的普遍认知。
结合前面所学，说说这段话反映的思维形态是什么？
1.抽象思维
抽象思维以概念、判断和推理等反映认识对象，揭示事物的本质和规律。
(1)基本形式：
基本单元的概念性
运行方式的推导性
思维表达的严谨性
(2)主要特征：
概念：反映认识对象本质属性
判断：对思维对象有所断定
推理：从已知判断推出未知新判断
1＋1＝2
二、思维基本形态的特征
以概念、符号、数学表达式为基础的思维方式。
结合前面所学，说说以上的诗句的思维形态是什么？
（1）基本形式：
形象思维在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律。
（2）主要特征：
基本单元的形象性、
运行方式的想象性、
思维表达的情感性。
2.形象思维
小明与小芳讨论选修哪门课时，针对思想政治课中的“逻辑与思维”，两个人有以下对话。
小芳的话，组合起来就是一个推理:
知识创新的工具是有用的，科学思维方法是知识创新的工具，所以，科学思维方法是有用的。
学习科学思维方法有用吗？
当然有用啦，科学思维方法是知识创新的工具嘛。
探究与分享
这个推理是抽象还是形象思维？是由哪些概念构成的？
结合此例，剖析抽象思维的基本形式。
“科学思维方法是知识创新的工具”
判断1：
概念
概念
判断2：
“科学思维方法是有用的”
概念
概念
“知识创新的工具是有用的”
概念
概念
（1）抽象思维的基本单元是“概念”
（2）抽象思维的基本形式是“概念、判断、推理”
已知判断
新判断
推
理
结论:
（前提）
判断3：
抽象思维
联结项
毕加索以死于希特勒法西斯之手的少年和负伤的鸽子为素材，创作了由少女、和平鸽和橄榄枝构成的《少女与和平鸽》，借此表达对和平的祈愿，盼望着战争的硝烟尽快散去，让人们过上和平的生活。
这幅图是抽象还是形象思维？
观庐山瀑布
李白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河挂前川。
科学家解释
日光透过云雾，经光的散射、折射等作用，让香炉峰的云雾呈现出的一种带有紫色调的色彩效果。
由于地势落差较大，水在重力作用下，从高出留到低处，就形成了瀑布。
抽象思维
形象思维
3、 抽象思维和形象思维的关系
①抽象思维与形象思维的区分是相对的，不是绝对的；
科学思维以抽象思维为主，以形象思维为辅；
文学艺术思维则以形象思维为主，以抽象思维为辅。
③在实际思维活动中，抽象思维与形象思维虽然各有其功能和作用，但又具有相辅相成的关系。
3、 抽象思维和形象思维的关系
【特别提醒】 抽象思维的核心关键词是概念，形象思维的核心关键词是感性形象。
教材所使用的“思维方式”概念指的是抽象思维的形式，即概念、判断和推理。
项目 抽象思维（逻辑思维) 形象思维（艺术思维）
区别 基本 单元
思维 形式
主要 特征
联系 ①是根据思维加工所使用的基本单元而区分的两种不同思维形态
②无论是形象思维还是抽象思维，都来源于实践。
③抽象思维与形象思维虽然各有其功能和作用，但又具有相辅相成的关系。
【知识汇总】：抽象思维与形象思维
概念
感性形象
概念、判断和推理，揭示事物的本质和规律
在感觉、知觉和表象的基础上,运用联想、想象和幻想等，触及事物的本质和规律
概念性、推导性、
严谨性
形象性、想象性、情感性
思维的基本形态
以下哪些是抽象思维？哪些是形象思维？
①同桌之间讨论数学疑难问题。
②小凡去浠水杂技馆欣赏杂技。
③袁隆平团队培育杂交水稻实验。
④“枯藤、老树、昏鸦，小桥、流水、人家，古道、西风、瘦马， 夕阳西下，断肠人在天涯!”(马 致远:《天净沙·秋思》)
⑤凡是马克思主义学院的学生都应该学好马克思主义哲学，你是马克思主义学院的学生，所以，你应当学好马克思主义哲学。
⑦画家笔下的花、鸟、虫、鱼。
⑧人类从鸟身上得到启示，最终发明了飞机。
⑨毛泽东在谈工作方法时作出的“十个指头弹钢琴”的比喻。
抽象思维
形象思维
抽象思维
形象思维
抽象思维
形象思维
形象思维
形象思维
课堂训练
★第一课思维导图
走进思维世界
思维的含义与特征
思维的含义：广义的思维和狭义的思维
思维的特征：间接性、概括性、能动性
思维的形态及其特征
思维的形态
思维基本形态的特征
发散和聚合思维；综合和分析思维
辩证和形而上学思维；抽象和形象思维（基本）
抽象思维：概念性、推导性和严谨性
形象思维：形象性、想象性、情感性
1.形象思维与抽象思维相对，是指以具体形象为思维载体的思维形式。以下不属于形象思维的是
A.画家笔下的花、鸟、虫、鱼
B.人类从鸟身上得到启示，最终发明了飞机
C.毛泽东同志在谈工作方法时作出的“十个指头弹钢琴”的比喻
D.化学中的物质是指任何有特定分子标识的有机物质或无机物质
D
随堂练习
2-2宋朝文学家欧阳修得到一幅古画，画中是一丛牡丹，牡丹花下还卧着一只猫。宰相吴正肃认为这幅画画的是正午的牡丹。他认为，画中牡丹花瓣松散下垂、颜色发干，猫的眼睛细长如线，牡丹应当是正午的牡丹。如果画的是清晨的牡丹，花瓣应是收缩而湿润的，猫的眼睛应该是圆的。对此，下列理解正确的是（ ）
①画家的思维属于形象思维，基本与事物的本质无关
②吴正肃的思维属于抽象思维，运用了判断和推理等方式
③形象思维可以脱离抽象思维，但抽象思维离不开形象思维
④抽象思维与形象思维相辅相成，各有其功能和作用
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
D
1．2024年，浙江安吉、福建平潭等地旅游市场表现亮眼，彰显出县域小城文旅的巨大潜力。梳理这些“表现亮眼”之地发现，这些地方都凸显出“底蕴”“个性化”“性价比”三个关键词。从哲学上看，探索县域小城文旅火热的“密码”，是因为（ ）
①矛盾的普遍性寓于特殊性之中，把握矛盾的普遍性可以指导具体实践
②本质通过现象表现出来，透过现象抓住本质是认识的根本目的
③借助抽象思维获得理性认识，能够揭示事物自身的规律性
④只有从实际出发，才能把不同事物的矛盾区分开来
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
真题练习
A
真题练习
2．“昔我往矣，杨柳依依”（《诗经·采薇》）。柳树被古人赋予丰富的文化内涵，以其飘逸、优美的姿态出现在众多艺术作品中。柳树根系发达，古人在道旁植柳以固堤护路，并营造了“细柳夹道生”（刘桢《赠徐干诗》）的景色。20世纪末以来，研究人员利用柳树能吸收并转化土壤中污染物的特性将其用于生态修复。由此可知（ ）
①柳树在艺术作品中的呈现是思维对感性材料的能动反映
②柳树根系发达的特性是人们利用其固堤护路的前提条件
③古诗中所描绘的柳树形象源自于作者头脑中的主观理念
④形象思维的运用使研究人员发现了柳树的生态修复功能
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
A
3．“凤舞团团饼。恨分破、教孤令。金渠体净，只轮慢碾，玉尘光莹。汤响松风，早减了、二分酒病。味浓香永。醉乡路、成佳境。恰如灯下，故人万里，归来对影。口不能言，心下快活自省。”北宋黄庭坚的这首《品令·茶词》不着一个茶字，却让人尽享茶之韵味。这表明（ ）
①正确的思维能够如实地反映客观对象
②思维能够从各种属性中概括出共同的本质
③运用思维表达的情感性可以深刻揭示事物本质
④思维是借助感性材料正确揭示事物本质的过程
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
真题练习
A
5．2023年12月6日，中央广播电视总台2024龙年春晚吉祥物形象“龙辰辰”正式发布亮相。“龙辰辰”的形象，从源远流长的中华优秀传统文化中寻找设计灵感，从现实生活中汲取情感共鸣，不仅饱含着传统文化中生肖龙的意蕴和美感，也展现出新时代中国人昂扬向上的精气神，突出呈现吉祥如意、平安幸福的美好寓意。用“龙辰辰”传递吉祥如意、平安幸福的寓意（ ）
①把概念作为思维的基本单元，揭示了事物的本质和规律
②是运用联想、想象和幻想等方式反映认识对象，触及本质和规律
③说明科学思维的结果具有可检验性，在实践中修正错误，坚持真理
④具有基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
真题练习
D

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