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/ 让教学更有效 精品试卷 | 道法学科
部编版（2024）道德与法治科七年级下册
第一单元复习 《珍惜青春时光》
同步探究学案
第一课 青春正当时
健全人格:学会协调青春期的变化，正确处理青春期的心理矛盾。（健全人格）
道德修养:了解男生女生的性别差异和优势，做到优势互补；树立正确的异性交往观和爱情观，让异性友谊成为美好青春见证。
法治观念:自重自爱，树立正确的性观念，科学合理合法地处理涉性问题，学会用法律维护合法权益。
第二课 做情绪情感的主人
健全人格：知道情绪产生和变化的原因，了解情绪的多样性和影响，激发积极的情绪体验。
健全人格：学会认识、调节和表达情绪，提高管理情绪的能力，做情绪的主人。
健全人格：知道情绪和情感的关系，感受情感的复杂多样性，理解情感的作用，学会增加积极的情感体验，承受和转化消极情感并在实践中提升情感境界。
（一）自主预习
第一课 青春正当时
1.青春期生理变化的表现：①身体外形的变化；②体内机能的增强；③性的发育和成熟。
2.青春期生理变化的影响： 积极影响 ①感受到旺盛的生命力，让身体___________；②精力充沛、思维敏捷，对______________；消极影响：③产生焦虑或自卑。
3.青春期心理变化的表现： ①认知能力提高；②自我意识增强；③情感世界丰富；④心理发展速度相对缓慢，表现出矛盾性。（独立与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦）
4.如何正确对待青春期生理变化？ ①不因自己的生理变化而焦虑或自卑，不嘲弄他人的生理变化；②更注重品德与文化修养，提升_________。
5.如何积极面对青春期心理矛盾？①参加集体活动，接纳和调整自己；②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题：③学会自我调节。
6.男女性别差异的表现：①生理差异明显；②性格特征、兴趣爱好、思维方式等各有特点；③____________
7.如何正确对待性别优势：相互学习、相互欣赏、取长补短。
8.与异性交往的积极作用：①增进对异性的了解，消除神秘感；②扩大交往范围，提高交往能力：③有助于完善自身，共同成长。
9.如何正确与异性交往？①要__________；②注意交往的方式、场合、时间和频率：③要热情大方，又掌握分寸；④做到言谈得当、___________。
10.如何正确看待异性朦胧情感？①是青春期______的心理现象；②不是真正的爱情：③慎重对待、理智处理。
11.青少年为什么要学会自我保护？①对性产生好奇和困惑；②青少年身心发展尚未成熟，缺乏社会阅历。
12.青少年如何学会自我保护？①通过正规途径了解、获取性知识，树立____________；②应当自重自爱，言谈举止不越界；③增强_________意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力；④树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范。
第二课 做情绪情感的主人
13.情绪的种类: 喜、怒、哀、俱。
14.情绪的含义及表现： ①是人内心世界的重要组成部分；②是我们的主观体验；③通过语言、表情和行为等表现出来；④是人内心世界的“晴雨表”。
15.影响情绪的因素：①外部环境；②生活事件；③个人_______；④对事物的观念和看法。
16.情绪的作用：①影响人的观念和行动；②积极情绪伴随愉悦体验；③消极情绪带来不良体验，会产生负面影响；④在一定条件下，消极情绪也有__________。
17.如何学会管理情绪？ ①学会认识自己的情绪；②学会调节情绪：注意转移法、合理宣泄法、认知调节法、放松训练法等；③学会合理表达情绪：选择合适的场合、用合理的方式表达情绪；注意关照他人的感受；④学会在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪。
18.情感与情绪的关系：①情感是比情绪更为深刻、_______的内心体验，是人基本的_______；②情绪随着时间推移形成比较稳定倾向时，就会产生情感。
19.情感的作用：①影响判断和选择，促使作出行动；②提升想象力、创造力；③有助于更全面观察事物，探索未知；④体现生命成长，使情怀更宽广、博大。
20.品味美好情感的方法：①有意识地增加_________体验；②学会承受和转化消极情感；③在实践中提升情感境界。
（二）预习反馈
列出预习中的问题清单或列出困惑、读不懂的内容。
1.进入青春期后，同学们常被某些烦恼所困扰：有的同学脸上长满了痘痘，有的同学和父母的关系变得很僵，有的同学交友不顺等。对此，小刚认为：这些变化是不正常的，我们一定不能告诉任何人，否则会被嘲笑。
对小刚的观点正确吗？请简要进行评析。（6分）
2.材料一：课间休息时，小华说他的笔记本不见了，一口咬定是小晴拿走的，结果回家后又找到了，被误会的小晴觉得很生气；参加研学旅行时，天不怕地不怕的小晴玩了过山车和鬼屋冒险等游戏，她觉得很刺激和兴奋。
材料二：小楠和小轩参加乒乓球比赛，半决赛抽签时，他们都抽到了十分强劲的对手。小楠忐忑不安，一直担心会输掉比赛，最终惨败而归。而小轩却认为，对手越强，比赛越精彩。他全身心投入比赛，最终击败了对手。
结合材料一，说说小晴先后出现了哪些情绪。这些情绪分别受到了哪一因素的影响？（6分）
结合材料二，分析情绪对小楠和小轩产生了哪些影响。（8分）
达标测评
1．青春期身心发展不平衡引发的“反抗与依赖”“闭锁与开放”等矛盾心理，有时让我们很是烦恼，但也为我们的成长提供了契机。面对这些矛盾心理，我们应该（　　）
A．学会自我暗示，回避烦恼 B．学会求助他人，毫无保留
C．参加社会实践，转移注意 D．尝试自我调节，随意宣泄
2．“青春是一缕阳光，照耀着我们的心灵；青春是一条小船，载着你我驶向未来……”青春是美好的，可是青春期的生理变化也会带给我们一些烦恼。下列表现体现坦然接受青春期生理变化的是 ①脸上长了很多雀斑的小梅，每天依然自信阳光 ②小莉的朋友长胖了很多，但苗条的小莉并未嘲笑朋友 ③小峰因为迟迟长不高，开始吃各种增高药 ④小梦脸上长了痘痘，觉得自己太丑了，因此不敢出门（　　）
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
3．近年来，青少年的心理健康状况引起社会广泛关注。8月13日，教育部在京举办2024年全国学生心理健康工作研讨班，进一步落实教育部等十七部门印发的《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》，进一步加强学生心理健康工作，切实提升全国学生心理健康工作骨干队伍能力素质。面对青春期心理发展上的矛盾，青少年应该 ①参加集体活动，放松自己 ②求助他人，依赖他人安慰 ③培养兴趣爱好，转移注意
④学习自我调节，调适心理（　　）
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4．某校利用教学楼顶空地开设了“春耕”劳动教育课程。在活动当日，班上的男生女生积极参与、共同合作，男生负责搬运工具、翻土、锄地等重活，女生则负责播种、除草、浇水等细活。在大家的努力之下，“春耕”活动进展顺利。这告诉我们（　　）
A．男生女生差别较大，难以沟通交流
B．男生女生的生理性别特征是与生俱来的
C．男生女生各有优势，可以互相帮助、共同进步
D．在男生女生的合作中，我们既不能自傲、也不应自卑
5．七年级某班举行主题为《青春萌动》的班会，同学们围绕“是否应当与异性交往”的话题展开了辩论。你认为下列选项中可以作为正方辩词的是（　　）
A．这是我们成长的重要方面，见证我们的美好青春
B．初中时期男生比女生更优秀所以应当与异性交往
C．青春的萌动让我们对异性产生欣赏，这就是爱情
D．与异性交往如果缺乏尺度会影响我们的身心健康
6．某校就“异性同学交往”等问题对全校学生进行了调研，结果如下表。该调查结果说明（　　）
调查问题 渴望与异性同学交往 认为异性同学交往是必要的 能主动大方和异性同学交往 心中萌发一些对异性朦胧的情感是否是正常现象
调查结果 99.5% 97.7% 21.95% 是：35.7%：否：64.3%
A．中学生异性交往不利于青春期身心健康
B．异性交往不应主动和大方地公开进行
C．中学生能够认识到与异性交往的必要性
D．对异性的朦胧情感是青春成长中的不正常现象
7．进入青春期，我们要增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰和性侵害能力。对此，下列做法正确的是 ①学会辨别并抵制性骚扰、性侵害 ②保护自己的隐私部位 ③遇到性侵害和性骚扰，不敢反抗 ④遇到危险，快速离开（　　）
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
8．《未成年人学校保护规定》要求学校要有针对性地开展青春期教育、性教育，使学生了解生理健康知识，提高防范性侵害、性骚扰的自我保护意识和能力。为此，我们青少年应该做到 ①提高自我保护意识，不与异性成年人接触 ②不擅自在外留宿，不随便把个人信息告诉陌生人 ③端正行为态度，善用法律维护自身合法权益 ④忍气吞声，多从自身寻找问题和总结教训（　　）
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
9．“心的时候，雨也是晴；心雨的时候，晴也是雨。”这句话告诉我们（　　）
A．青春期情绪多变，要积极面对负面情绪
B．情绪影响观念和行动，要学会调节情绪
C．情绪受自然环境影响，有时候很难控制
D．情绪与情况紧密相关，情况影响着情绪
10．在复习情绪情感相关知识时，小李同学总结了下列思维导图。你认为正确的是（　　）
A． B．
C． D．
11．《别沮丧，生活就像心电图》给我们的人生启迪有（　　）
①青春期的情绪就是烦恼和担忧，要积极面对 ②情绪低落是正常的，我们只能听之任之③青春期的情绪特点体现了青春的活力 ④我们要善于激发正面的情绪感受
A．①③ B．①④ C．②③ D．③④
12．班级篮球比赛输了，同学们都很沮丧。小秦说：“虽然比赛输了，但是比赛让班级更加团结融洽，这才是我们收获的最好的礼物！”这种调节情绪的方法是（　　）
A．注意转移 B．合理宣泄 C．认知调节 D．放松训练
13．据了解，所谓“路怒症”，是指带着愤怒情绪驾驶机动车，通常表现为强行变更车道、强行超车、违法抢行等行为。“路怒症”害人害己，不仅容易引发交通事故，带来人身伤害和财产损失，涉事司乘人员还可能因此承担相应的行政甚至刑事责任。这说明（　　）
A．要压制自己的愤怒情绪
B．消极情绪通常给人带来不良体验，会产生不良影响
C．要尽情发泄不良情绪
D．情绪难以驾驭，它支配着我们的行为
14．时光荏苒，不知不觉中我们即将毕业。这三年，我们在不断社会化的过程中，获得的美好情感有 ①教学相长、亦师亦友的师生情 ②建立友谊、呵护友谊的同伴情 ③比赛失误、结果欠佳的挫败感 ④温暖牵挂、关怀守候的亲子情（　　）
A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④
15．近年来，各中学开展校内艺术课程，引导学生发现生活之美、行为之雅，促进学生身心健康发展。参加校内艺术课程有助于学生 ①体验美好生活，感悟生命真谛 ②丰富想象能力，培养创新思维 ③培养积极情感，提升内在修养 ④提升审美品味，塑造完美形象（　　）
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
16．著名经济学家、中国社会科学院学部委员张卓元获得“经济研究杰出贡献者”国家荣誉称号。在做研究时，张卓元要求自己的学生不能只是囿于书本或是在网上查资料，吸收别人的“间接经验”，而是要多开展实地调查、多了解真实情况。下面诗句与材料相符的是（　　）
A．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 B．少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功
C．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 D．一花独放不是春，百花齐放春满园
（二）提升训练
17.材料 影响初中生情绪的因素：
因素 比例
学习科目增多，作业负担增加 54.7%
家庭教育方式不当，家庭关系紧张 43.6%
青少年情绪不稳定，缺乏自控力 31.2%
...... ……
依据材料，请从不同角度为有效保护青少年情绪健康提出合理化建议。(6分)
18.青春，是人类生命激情的赞歌，是人生意识日益觉醒、情感世界日益丰富的岁月，是每个人开始理性地追问生命旅程的季节。青春更是一个特殊的生命驿站，成长的欢乐与烦恼、人生的感悟与梦想，在这里汇成了一支独特的青春旋律。让我们为青春喝彩！某校七年级（1）班的同学们围绕青春期展开了系列探究活动，请你共同参与。
【活动一 青春成长】(1)进入青春期，我们感受到自己的身体在逐渐发生变化，请你谈谈青春期生理变化主要表现在哪些方面？这些变化有何影响？
【活动二 青春烦恼】进入初中，小美所在的班级进行大扫除时，卫生委员总是让男生负责打水、拖地等重活，女生负责擦玻璃、擦桌子等细活。这样分工扫除的效率很高，同学们其乐融融。俗话说：“男女搭配，干活不累。”青春期的异性交往也是我们成长中重要的组成部分。
（2）如何正确认识青春期的心理萌动？
19.我们每个人的内心都有一个情感世界。关注自己和他人的情感状态，不断获得、积累美好的情感体验，向他人传递积极情感，会让我们的生命更有意义。为此，某中学开展了以“传递美好情感”为主题的教育活动，请你参与其中，并回答下列问题。
【品味美好情感 传递积极情感】
情境一 早上起床后，小璐把自己的东西收拾好，然后去给家人买早餐。一出单元楼门，她就发现门口扔了好几张被“践踏”了的购物宣传单，于是她捡起来丢到了垃圾桶里。在小区门口，她看见一个老爷爷正费力地推着装满蔬菜的三轮车上坡，她赶紧跑过去帮忙。
(1)小璐的行为体现了她具有什么样的情感？你认为我们应如何向她学习，传递积极情感？
【转化消极情感 传递积极情感】
情境二 小军是一名成绩优秀的九年级学生，随着中考临近，他感觉压力很大，担心自己考不上理想的高中，每天睡不好觉，精力难以集中，学习效率不高。为此，妈妈严肃地批评了他，他感到十分委屈，认为妈妈完全不理解自己。
(2)请你运用所学知识，对小军的情感体验加以评析。(6分)
20．材料 2024年4月10日，某校50名师生参观了当地法院的诉讼服务中心、司法警察大队、羁押室、审判法庭等场所。同学们详细了解了法院各个部门的职能、诉讼服务中心的功能及手铐、警棍、盾牌、防刺服等各种警用器械的功能。少年法庭法官结合庭审中故意伤害案件讲解了刑事责任年龄界定，引导同学们分辨性侵害的行为，并对强奸、猥亵未成年人刑事案件中的适用法律进行解读，让同学们树立正确的性观念，培养自我保护意识，平稳安全地度过青春懵懂期。
运用所学知识，阐述加强对未成年人的性教育的必要性。
21.【青春情感】学校举办艺术节，同学们各显身手。艺术节结束后，同学们进行了一些总结。
结合艺术节总结，请你分析情感的作用。(6分)
（一）课后反思：
本节课我学会了：
本节课存在的问题：
（二）把本节课所学知识画出思维导图
参考答案
二、预习导学
填空答案：充满能量、成长充满渴望、内在美、各有优势、把握尺度、举止得体、正常、正确的性观念、自我保护、性格特点、积极作用、稳定、精神需求、积极情感
四、合作探究
1.对小刚的观点正确吗？请简要进行评析。（6分）
小刚的观点不正确。（1分）这是不能悦纳自己身心变化的错误言行。理由：①脸上长痘，是青春期生理变化，和父母关系僵、交友不顺是青春期心理变化，这些都是正常现象；②正确对待青春期生理变化，我们应该不焦虑或自卑，不嘲弄他人的生理变化，更注重品德与文化修养，提升内在美；③面对青春期心理矛盾，我们要参加集体活动，学会求助老师、家长和心理医生的帮助学会自我调节。
(1)结合材料一，说说小晴先后出现了哪些情绪。这些情绪分别受到了哪一因素的影响？（6分）
①情绪：喜、怒；（2分）②怒的情绪是受到生活事件的影响；喜的情绪是受到个人性格特点的影响。（4分）
(2)结合材料二，分析情绪对小楠和小轩产生了哪些影响。（8分）
①影响人的观念和行动；②积极情绪伴随愉悦体验；③消极情绪带来不良体验，会产生负面影响；④在一定条件下，消极情绪也有积极作用。（评分标准：答满4个要点计满分）
课堂达标
（一）达标检测答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
答案 C A C C A C B C B B D
题号 12 13 14 15 16
答案 C B A A A
（二）提升训练答案
17.依据材料，请从不同角度为有效保护青少年情绪健康提出合理化建议。(6分)
①学校要减轻学生的作业负担，缓解学生的学习压力；②家长要改变家庭教育方式，多和孩子互动沟通，增进亲子关系；③青少年要学会调节情绪，做情绪的主人。
18.(1)进入青春期，我们感受到自己的身体在逐渐发生变化，请你谈谈青春期生理变化主要表现在哪些方面？这些变化有何影响？
（一）生理变化：①身体外形的变化、体内机能的增强、性的发育和成熟；
（二）影响：②这些生理变化让我们感受到旺盛的生命力，让我们的身体充满能量；③我们精力充沛、思维敏捷，对成长充满渴望。
（2）如何正确认识青春期的心理萌动？
①是青春期正常的心理现象；②不是真正的爱情：③慎重对待、理智处理。
19.(1)小璐的行为体现了她具有什么样的情感？你认为我们应如何向她学习，传递积极情感？
①小璐的行为体现了她具有责任感、道德感。
②通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验；②我们也应该用热情和行动来影响周围的环境，让世界因我们的积极情感而多一份美好；③有意识地增加积极情感体验；④学会承受和转化消极情感；⑤在实践中提升情感境界。
19.（2）请你运用所学知识，对小军的情感体验加以评析。(6分)
小军的情感体验属于消极的情感体验。消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，甚至会影响我们的生活质量。但是，体验消极情感未必是坏事。在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。(6分)
20.运用所学知识，阐述加强对未成年人的性教育的必要性。
①青少年身心发展尚未成熟，缺乏社会阅历，缺乏科学的性观念，缺少自我保护意识，容易受到伤害。②加强对未成年人的性教育，有助于他们树立正确的性观念，增强自我保护意识；有助于引导他们在涉及性的问题上注意边界和规则，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力，学会自我保护。
21.结合艺术节总结，请你分析情感的作用。
①影响判断和选择，促使作出行动；②提升想象力、创造力；③有助于更全面观察事物，探索未知；④体现生命成长，使情怀更宽广、博大。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共20张PPT)
部编版（2024）七年级下册
第一单元 珍惜青春时光
第一课 青春正当时（ ）
第二课 做情绪情感的主人（ ）
青春邀约、男生女生 自我保护
情绪面纱、管理情绪、美好情感
一、解读课程标准
课标
内容
1.了解青春期的变化，体会青春期的美好，学会克服青春期烦恼；
2.能正确认识和处理自己与同学、朋友的关系；
3.掌握青春期性心理知识，正确对待两性关系，提高预防性骚扰和性侵害的能力。
学业质
量标准
1.学会协调青春期的变化，正确处理青春期的心理矛盾；（健全人格）
2.了解男生女生的性别差异和优势，做到优势互补；树立正确的异性交往观和爱情观，让异性友谊成为美好青春见证；（道德修养）
3.自重自爱，树立正确的性观念，科学合理合法地处理涉性问题，学会用法律维护合法权益。（法治观念）
第一课
课标
内容
认识顺境和逆境的关系，学会情绪调控，能正确看待生活中的挫折，具备迎接挑战的能力。
学业质
量标准
1.知道情绪产生和变化的原因，了解情绪的多样性和影响，激发积极的情绪体验；（健全人格）
2.学会认识、调节和表达情绪，提高管理情绪的能力，做情绪的主人；（健全人格）
3.知道情绪和情感的关系，感受情感的复杂多样性，理解情感的作用，学会增加积极的情感体验，承受和转化消极情感并在实践中提升情感境界。（健全人格）
第二课
二、自主复习教材
1.认真复习教材P2—23，找出书本上的主干知识及课堂笔记，学会构建思维导图。（时间：6分钟。）
2.完成《同步探究导学案》“预习导学”中的填空。
三、梳理主干知识
青春的邀约
生理变化
表现
身体外形的变化
体内机能的增强
性的发育和成熟
影响
积极：身体充满能量、成长充满渴望
消极：产生焦虑或自卑
心理变化
表现
认知能力提高
自我意识增强
情感世界丰富
表现出矛盾性
面对方法
参加集体活动，接纳和调整自己
求助老师、家长，化解烦恼，解决问题
学会自我调节
在塑造外在美的同时提升内在美
男生女生
性别差异
表现
生理差异更加明显
性格、兴趣、思维等各具特点
各有优势
正确对待
相互学习、相互欣赏、取长补短
正常心理现象
对待朦胧情感
不是真正的爱情
慎重对待，理智处理
意义
增进对异性的了解
与异性交往
扩大交往范围，提高交往能力
完善自身，共同成长
做法
把握好尺度
言谈得当、举止得体
注意交往方式、场合、时间和频率
学会自我保护
了解、获取性知识的途径
从课堂、教材、科普读物中了解
向父母、老师咨询，获得指导和帮助
了解性知识，树立性观念
自重自爱，言谈举止不越界
增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力
坚守道德和法律的底线
学会自我保护的做法
学会管理情绪
学会认识自己的情绪
学会调节情绪
学会合理表达情绪
学会在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪
影响判断和选择，促使作出行动
情感的作用
是什么
情绪与情感的关系
品味美好情感的方法
提升想象力、创造力
体现生命成长，使情怀更宽广
品味美好情感
为什么
怎么做
增加积极情感体验
学会承受和转化消极情感
在实践中提升情感境界
怎么做
1. 青春期的心理变化只会让我们产生困惑。(　　)
改正：_________________________________________________________
2. 青春期的身体发育和心理发展速度一致。(　　)
改正：_________________________________________________________
3. 青春期的我们只需要塑造外在美。(　　)
改正：_________________________________________________________
_________________________________________________________
4.男生女生的性别差异是与生俱来的，根本无法互补。（ ）
改正：_________________________________________________________
5.青春期萌发的对异性的朦胧情感并不是真正的爱情。（ ）
改正：_________________________________________________________
四、纠正易错易混
青春期的心理变化既让我们感到新奇，也让我们产生困惑。
青春期的心理发展速度相对缓慢，表现出矛盾性。
青春期的我们在塑造外在美的同时，更注重品德和文化修养，提升内在美。
男生女生虽有不同，但各有优势。我们要相互学习、取长补短。
×
×
×
×
√
6.与异性交往时讲无伤大雅的黄色笑话，不是性骚扰，无需大惊小怪。（ ）
改正：_________________________________________________________
7.遭遇性骚扰或性侵害时，为了保护自己的隐私应选择沉默应对。（ ）
改正：_________________________________________________________
8.情绪是人的内心世界的重要组成部分，是我们的客观体验。（ ）
改正：_________________________________________________________
9.远离消极情绪，我们的情绪就会更加积极、更健康。（ ）
改正：_________________________________________________________
10.情绪是人的基本精神需求。（ ）
改正：_________________________________________________________
×
×
×
×
×
讲黄色笑话是性骚扰，是不道德的，严重的甚至涉嫌违法。
遭遇性骚扰或性侵害时，要掌握有效应对方法和策略，学会依法维权。
情绪是人的内心世界的重要组成部分，是我们的主观体验。
消极情绪也有积极作用。
情感是人的基本精神需求。
1.为满足青少年心理咨询需求，共青团将12355平台的心理询服务时间延长至24小时,让全省青少年可随时随地获得服务。截至2024年11月，该平台累计来电咨询超262万人次。这样做 ①有助于青少年顺利度过青春期 ②有利于青少年保持健康的心理 ③有利于青少年合理调适心理矛盾 ④可让青少年消除一切成长烦恼（ ）
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
A
一、审清题意，找出关键词;
二、审清选项，运用排除法;
三、审清二者关系，按题意要求确定选项。
五、加强题型训练
2.某学校心理老师收到了一封来自七年级某班一名男同学的信，信中说:“我最近发现的某个女生可爱、热情古灵精怪。在她的面前，我总想表现自己的勇敢、细心、有担当。”如果你是心理老师，你会给这位男同学的回复是 （ ）
A.你要自重自爱，不能有其他的行为 B.男女生交往有界限，不可违反法律
C.你的想法是正常的，但要注意分寸 D.你已经在早恋的边缘，要悬崖勒马
3.随着身体的发育,中学生郭某逐渐走向性成熟,为了解一些性知识， 他偷偷登录一个 黄色网站，谁知陷人其中不能自拔，常常借故到网吧登录该网站，导致无心上学。这警示我们 （ ）
A.中学生不能上网，容易沉迷网络 B.中学生不能接触、学习性知识
C.性是非常神秘的、不可能理解的 D.要通过正规途径了解性知识
C
D
4.人的情绪除了常见的喜、怒、哀、惧等,还有自豪感激、焦虑、厌恶、内疚等。下列与“心花喜怒放”体现的情绪类型一致的是（ ）
A.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 B.万里悲秋常作客，百年多病独登台
C.横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛 D.却看妻子愁何在, 漫卷诗书喜欲狂
5.我国选手程文涛和石浩玙在2024年世界游泳锦标赛花样游泳混双技术自选决赛失误后不气馁，在自由自选决赛前，通过深呼吸来放松自己，发挥最佳水平，最终获得金牌。他们调节情绪的方法是（ ）
A.注意转移 B.放松训练 C.合理宣泄 D.认知调节
D
B
6.正义感引导我们嫉恶如仇，公正严谨:责任感引导我们尽职尽责，敬业奉献；荣誉感引导我们不断努力，勇于超越。这都说明（ ）
A.情感一定会给我们的社会生活带来积极正面的影响
B.我们的情感会随着周围环境的变化而变化，不稳定
C.情感反映我们的态度、观念，影响我们的判断、选择
D.情感是复杂的，其中对祖国的责任感属于高级情感
C
进入青春期后，同学们常被某些烦恼所困扰：有的同学脸上长满了痘痘，有的同学和父母的关系变得很僵，有的同学交友不顺等。对此，小刚认为：这些变化是不正常的，我们一定不能告诉任何人，否则会被嘲笑。
(1)对小刚的观点正确吗？请简要进行评析。（6分）
小刚的观点不正确。（1分）这是不能悦纳自己身心变化的错误言行。理由：①脸上长痘，是青春期生理变化，和父母关系僵、交友不顺是青春期心理变化，这些都是正常现象；②正确对待青春期生理变化，我们应该不焦虑或自卑，不嘲弄他人的生理变化，更注重品德与文化修养，提升内在美；③面对青春期心理矛盾，我们要参加集体活动，学会求助老师、家长和心理医生的帮助学会自我调节。
材料一：课间休息时，小华说他的笔记本不见了，一口咬定是小晴拿走的，结果回家后又找到了，被误会的小晴觉得很生气；参加研学旅行时，天不怕地不怕的小晴玩了过山车和鬼屋冒险等游戏，她觉得很刺激和兴奋。
材料二：小楠和小轩参加乒乓球比赛，半决赛抽签时，他们都抽到了十分强劲的对手。小楠忐忑不安，一直担心会输掉比赛，最终惨败而归。而小轩却认为，对手越强，比赛越精彩。他全身心投入比赛，最终击败了对手。
(1)结合材料一，说说小晴先后出现了哪些情绪。这些情绪分别受到了哪一因素的影响？（6分）
(2)结合材料二，分析情绪对小楠和小轩产生了哪些影响。（8分）
(1)结合材料一，说说小晴先后出现了哪些情绪。这些情绪分别受到了哪一因素的影响？（6分）
(2)结合材料二，分析情绪对小楠和小轩产生了哪些影响。（8分）
①情绪：喜、怒；（2分）②怒的情绪是受到生活事件的影响；喜的情绪是受到个人性格特点的影响。（4分）
①影响人的观念和行动；②积极情绪伴随愉悦体验；③消极情绪带来不良体验，会产生负面影响；④在一定条件下，消极情绪也有积极作用。（评分标准：答满4个要点计满分）
解题技巧：1、仔细阅读，捕捉材料中有效信息；2、认真分析，找准与材料知识的结合点；3、理清思路，找准答题的切入点；4、结合实际，多角度多主体组织答案。
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