资源简介

(共39张PPT)
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仁爱版（2024）｜七年级｜上册｜第一单元｜专题二｜
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目录
/Contents
01
宇宙中的天体
02
太阳系中的成员
04
思维导图
03
人类唯一的家园
运用图片及相关资料，描述地球的宇宙环境，初步建立科学的宇宙观。
运用太阳系示意图或制作模型，描述地球在太阳系中的位置。
运用图片及数字技术等手段，说明地球是一颗普通而特殊的行星，是人类目前唯一的家园，树立热爱和保护地球的观念。

学习目标
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01
宇宙中的天体
02
太阳系中的成员
04
思维导图
03
人类唯一的家园
肉眼观测：人们在晴朗的夜晚通过肉眼观察星辰出没与变化，由此记录时间流逝和季节更替。
天文望远镜观测：1609年，伽利略用自制的望远镜，发现了木星的四颗卫星、土星的光环等，人类从此进入天文望远镜观测时代。
宇宙是时间、空间和物质的总和，是运动、发展和变化的物质世界。
“四方上下曰宇，往古来今曰宙”
说一说：这两个字的含义

宇宙中的天体
01
宇宙间物质的存在形式，恒星、星云、行星、卫星、彗星等
天体
自然天体——星云、恒星、行星、卫星、流星体、彗星、行星际物质等
人造天体——人造卫星、飞船等
基本天体
宇宙中的天体
01
说一说：宇宙中都有哪些成员？

由炽热气体组成、质量庞大，自身能发光发热的（类）球状天体。天气晴好的晚上，夜幕中总镶嵌着无数的光点，这其中除了少数行星，其它的绝大多数都是恒星。
太阳是离地球最近的恒星，而夜晚能看到的恒星，几乎都处于银河系内。
宇宙中的天体
01
太阳是太阳系的中心天体，是一颗恒星，为围绕其旋转的行星提供热量。
太阳与地球
星云是由气体和尘埃物质组成的云雾状天体。星云的密度小，体积和质量都很大。一个普通星云的半径一般在10光年以上，质量至少相当于上千个太阳。
宇宙中的天体
01
离我们约有5,000光年远，依它所在的距离来换算，这团星云的直径大约为60光年。
海豚头星云
其能量源是2颗质量超过20倍太阳的大质量恒星。其气壳会散发明亮的辉光
狮子星云
通常指自身不发光，环绕着恒星运转的天体。行星名字来自于它们的位置在天空中不固定，就好像它们在星空中行走一般。太阳系内肉眼可见的5颗行星水星、金星、火星、木星和土星早在史前就已经被人类发现了。16世纪，日心说取代了地心说，人类了解到地球本身也是一颗行星。
宇宙中的天体
01
按照离太阳的距离从近到远，它们依次为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星
太阳系行星
指在围绕一颗行星轨道并按闭合轨道做周期性运行的天然天体，人造卫星一般亦可称为卫星。人造卫星是由人类建造，以太空飞行载具如火箭、航天飞机等发射到太空中，像天然卫星一样环绕地球或其它行星的装置。
宇宙中的天体
01
月球是地球唯一的天然卫星。也是第一个人类曾经登陆过的地外天体。
月球
宇宙中的天体
01
天体系统是有层级的，地球与月球组成地月系，地月系属于太阳系，太阳系属于银河系，银河系是宇宙中众多的星系之一。
晴朗的夜晚，一道明亮的白色光带横贯天穹，像一条河流，这就是古人称为“天河”的银河。银河系是一个旋涡状的星系，其中包含着2 000亿颗以上的恒星及大量的星云、星际尘埃等。迄今为止，科学家推测银河系外，还有数千亿个星系。
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01
宇宙中的天体
04
思维导图
03
人类唯一的家园
02
太阳系中的成员
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太阳系中的成员
02
太阳系是受太阳引力约束在一起的天体系统，包括太阳、八颗行星及其卫星、小行星、彗星和星际物质等。
是指进入太阳系内亮度和形状会随日距变化而变化的绕日运动的天体，呈云雾状的独特外貌，也是中国神话传说的扫帚星（星官名）。
哈雷彗星76年绕太阳一圈。
太阳系中的成员
02
是太阳系内，小至沙尘，大至巨砾，成为颗粒状的碎片。流星体进入地球（或其他行星）的大气层之后，在路径上发光并被看见的阶段则被称为流星。许多流星来自相同的方向，并在一段时间内相继出现，则称为流星雨。
太阳系中的成员
02
太
阳
水
星
金
星
地
球
火
星
木星
土星
天王星
海王星
类地行星（固）
地内行星
地外行星
巨行星
远日行星
小行星带
气态行星
太阳系中的成员
02
活动：了解行星的分类

地球的形状和大小
02
运用表1-2-1中数据，完成下列要求。
1.假设将地球直径（约12 756千米）缩小至1厘米，按相同比例缩小其他行星直径，用橡皮泥捏出等比例的行星。
2.假设将日地距离缩小至10厘米，按相同比例缩小其他行星的距日距离，在长纸带（长约3米）上标注八颗行星位置。
3. 将等比捏好的行星模型放置在纸带相应位置，做出太阳系模型示意，比较行星大小及其与太阳的距离，描述八颗行星的大小和位置。
小行星带是太阳系内介于火星和木星轨道之间的小行星密集区域，98.5%的小行星都在此处被发现，已经被编号小行星有120,437颗。由于小行星带是小行星最密集的区域，这个区域因此也被称为主带
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01
宇宙中的天体
04
思维导图
02
太阳系中的成因
03
人类唯一的家园
是人类已知的唯一孕育和支持生命的天体。
是我们人类生存的唯一家园
人类唯一的家园
03
思考：地球的特殊性是什么

宇宙环境
（外部条件）
太阳正处壮年
行星各行其道
自身条件
质量、体积适中
存在大气
地球内部结晶水汽；
日地距离适中
液态水
日地距离适中
适宜的温度
自转、公转周期适中
稳定的太阳光照
存在生命的原因
安全的宇宙环境
活动：讨论地球存在生命的原因是什么？

人类唯一的家园
03
就在那里，我们的家，我们的一切。每个我们听说过的人，每个活生生的人，都在那里度过了自己的一生。我们所有的快乐与痛苦，所有的圣徒和罪人，人类历史上所有的一切，都在那里——那颗悬浮在阳光中的尘埃里。
一、活动目标
运用星空观察工具，识别北斗七星、北极星等常见星体，描述星空布局。
二、活动过程
1. 选择观测场地与时间
观察场地以平地为宜，视线尽量开阔无阻挡，避开人造光源。为了更易识别星座主体，观测时间应选晴朗无云且无明亮月光的夜晚
2. 用肉眼或天文望远镜观察星空
（1）寻找典型星座
如北斗七星是大熊星座的典型标志，它由七颗较为明亮的星组成（天枢、天璇、天玑、天权、玉衡、开阳和摇光），形如长柄勺，像古代盛粮食的工具“斗”，因而被称为“北斗七星”。
人类唯一的家园
03
（2）利用北极星辨别方向北极星始终指向正北方，因此晴朗的夜晚，它能帮助我们辨别方向。要找到北极星，首先找到北斗七星的“斗口”，再沿斗口外侧方向延伸至约5倍距离处，那颗亮星就是北极星。
（3）借助软件描述星空布局
借助观星软件，找出季节星空明亮的恒星。例如，9月中旬20时，抬头看向上空，有三颗明亮的星星在闪耀——织女星、牛郎星、天津四，它们相连构成
一个三角形，被称为“夏季大三角”。这三颗星分别属于天琴座、天鹰座和天鹅座。在夏季南方的天空，我们还能找到天蝎座和其中最亮的“大火星”。
人类唯一的家园
03
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01
宇宙中的天体
02
太阳系中的成员
03
人类唯一的家园
04
思维导图
思维导图
04
1．地球在太阳系中位于（ ）A．水星和金星之间 B．金星和火星之间 C．火星和木星之间 D．木星和土星之间2．地球的天然卫星A星球是（ ）A．月球 B．太阳 C．金星 D．冥王星
（23-24七年级上·河南郑州·阶段练习）地球是太阳系八大行星0之一。地球与月球组成一个天体系统——地月系统。地球是目前宇宙中已知唯一存在生命的天体，是适合人类生存的唯一家园。下图为太阳系模式图。读图，完成下面小题。
随堂检测
05
B
A
（24-25七年级上·全国·随堂练习）天文学家研究发现一颗绕昏暗恒星运转的类地行星，距地球40光年。它是一个热气腾腾的“水世界”，体积是地球的6倍。据推测这个“水世界”同样拥有大气层，且75%的表面区域被水覆盖，但由于温度太高，它无法支持地球型生命的存在。据此完成下面小题。
1．“水世界”类地行星所在的天体系统是（ ）
A．河外星系 B．银河系 C．太阳系 D．地月系
2．天文学家推测“水世界”类地行星可能没有生命存在的主要原因是（ ）
A．水域面积大 B．大气层太薄 C．距离恒星太近 D．距离太阳太远
3．该行星存在大气层主要取决于（ ）
A．日照条件好 B．日地距离适中 C．适宜的质量 D．拥有原始海洋
随堂检测
05
B
C
C

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