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统编版二年级语文下册
课文（二） 6 千人糕
种植水稻需要哪些劳动过程呢？
播种
耕地
育苗
移栽
灌溉
施肥
防虫
收割
甜
tián
书写指导：左右等宽，“舌”稍靠上些。
部首：甘
组词：甜菜
造句：甜菜是一种可以榨糖的植物。
音序：T
结构:左右
我会写
能
桌
味
买
具
甘
甜
菜
劳
néng
zhuō
wèi
mǎi
jù
gān
tián
cài
láo
劳
láo
书写指导：整体略扁，最后一笔撇画舒展。
部首：力
组词：劳力 劳动
音序：L
结构:上下
甘蔗汁 甜菜汁
甘
gān
书写指导：笔画简单但是整体字形方正需要横平竖直、书写规范。
部首：甘
组词：甘蔗汁
造句：我最喜欢的饮料就是甘蔗汁。
音序：G
结构:独体字
菜
cài
书写指导：第一笔横长，竖在舒张线上，撇捺舒展。
部首：艹
组词：甜菜
造句：甜菜是一种可以榨糖的植物。
音序：C
结构:上下
种稻子 好奇 的确 应该
种子
友好 是的 答应
具
jù
书写指导：笔画紧凑，横画间距均匀，第六笔横最长，托上盖下。
部首：八
组词：农具 工具
音序：J
结构:上下
自由读课文：
（1）用自己喜欢的方法自学生字新词。
（2）标出课文自然段。
（3）把课文读流利，难读的句子多读几遍。
米糕做好之后，还要经过了哪些劳动才能到达我们面前呢？
米糕做好
包装
送货
销售
顾客手中
米糕是由米和糖制成的。先生产、加工米和糖制作成米糕，再经过包装、送货、销售，最后我们经过购买，米糕才会到我们手里。
就算米糕做好了还需要哪些工作到顾客手中？
米糕做好
包装
送货
销售
顾客手中
爸爸端来一块糕，那糕看着跟平时吃的糕没什么两样。难道它的味道很特别吗？孩子急忙尝了尝，笑了：“这就是平常吃过的米糕嘛！您给我买过。”
米糕是由米和糖制成的。先生产、加工米和糖制作成米糕，再经过包装、送货、销售，最后我们经过购买，米糕才会到我们手里。
自读课文
借助拼音读准字音，难读的句子多读几遍，做到文通字顺。
生产米需要哪些劳动呢？齐读第八自然段爸爸说的话，想一想爸爸还有哪些话没有说出来。
“爸爸，什么是千人糕？”
“你知道这糕是怎么做成的吗？”
这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧？
难道它的味道很特别吗？
一边想象一边说说农民在种植水稻过程中辛勤劳动的情景吗？
生产米需要哪些劳动呢？齐读第八自然段爸爸说的话，想一想爸爸还有哪些话没有说出来。
（ ）
（ ）
种植水稻需要哪些劳动过程呢？
播种
耕地
育苗
移栽
灌溉
施肥
防虫
收割
孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕的确应该叫‘千人糕’啊！
说明孩子经过思考懂得了这块平常的米糕制作过程需要很多人的劳动，所以应该叫千人糕。
省略号表明，参与到劳动中来的人还有很多，就不一一列举了。
爸爸说：“是啊，大米是用农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……”
从种稻子需要的物资写出了稻子的来之不易。
种稻子还需要什么？
默读课文。借助插图，说说米糕是经过哪些劳动才做成的。
孩子不知道什么是千人糕，他特别想知道千人糕是什么样子的。
一天，爸爸对孩子说：“今天我们来吃千人糕吧。”
“爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地问。
“需要很多很多人才能做成的糕。”爸爸回答。
爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平平常常的糕，经过很多很多的人的劳动，才能摆在我们面前。”
生活中还有哪些物品需要经过许多人的劳动？
因为孩子现在知道了一块米糕的制作需要很多很多人的劳动，才能摆在我们面前，所以孩子说这块糕应该叫“千人糕”。
暗示孩子从“千人糕”的制作过程明白了美好的生活需要大家的共同劳动、互相配合才能实现。
这篇文章告诉我们什么道理呢？
勤俭节约
珍惜他人
劳动成果
　选择填空
买 卖
　（　）米 （　）出
　 汁 汗
　果（　） 流（　）
买
卖
汁
汗
课堂作业
这是一篇哲理小故事，让我们懂得了我们的生活丰富多彩，我们需要的东西五花八门，而这一切需要许许多多的人共同努力，互相协作，才能得到。
本文是一篇哲理小故事，从爸爸和孩子吃“千人糕”的对话，阐述了一个大道理，告诉我们每一件物品的制成都包含着很多人的劳动，我们要勤俭节约，珍惜别人的劳动成果。
课文主旨

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