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——鲁教版六年级（上）——
第1节 多变的天气（1）
第四章 天气与气候
冬季，我国北方的长春“千里冰封，万里雪飘”，南方的海南却郁郁葱葱、艳阳高照。气温的差异是造成自然景观和我们的生活环境差异的主要因素之一，与我们的生活关系非常密切。
南北各异的景色
课标要求
阅读世界年平均气温和1月、7月平均气温分布图，描述和简要归纳世界气温分布特点。
地理实践力
区域认知
人地协调观
综合思维
阅读世界年平均气温和1 月、7 月平均气温分布图，归纳世界气温分布特点。
能够根据地图、资料图表等多种形式的气温资料，分析归纳影响气温变化的主要因素。
能通过绘制气温曲线图，提高实践能力，培养创新精神，提升科学品质。
正确看待气温的变化与分布，理解世界各地的差异。
核心素养目标
气温的变化
1
气温的概念
气温指大气的温度，单位常采用摄氏度（℃）。
生活中，人们比较关心一天之中的最高气温和最低气温。
描述一个地区的气温，还需要使用日平均气温、月平均气温和年平均气温。
气温的变化
气温的观测
自主学习：阅读课本77页“思与学”，完成下面问题。
1.地面气象站所测气温是离地面 米的气温。
2.观测仪器主要有 等，放在
中。
3.在我国，人工观测记录气温一般在每天北京时间 各进行一次。
1.5
百叶箱
温度计
2时、8时、14时、20时
气温的变化
思与学：为什么要在百叶箱里观测气温
百叶箱可以保持箱内外的空气流动，使仪器免受强风、雨、雪等的影响。白色的百叶箱可以避免百叶箱及仪器因阳光照射而升温。离地面1.5米高度的气温较为稳定，且是人类直接感受的气温。百叶箱放置在平坦空旷的草地上，可以避免周边环境对所测气温的影响。
气温的变化
日平均气温
8℃
15℃
11℃
6℃
10℃
请读出图中4个时刻的气温值。
怎样求出日平均气温？
月平均气温、年平均气温如何计算？
（8+15+11+6）÷4=10℃
月平均气温：一月内各日平均气温的平均值
年平均气温：一年内各月平均气温的平均值
气温的变化
气温/°C
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
22
24
时
21
23
25
27
29
31
33
某地气温日变化曲线图
如何正确判读气温变化曲线
①读图名
②读横坐标——时间
③读纵坐标——气温值
⑤读变化——气温随时间的变化
④读极值——最高值与最低值
气温的变化
气温的日变化
1．气温最高值是多少？出现在什么时间？
2．气温最低值是多少？出现在什么时间？
3．最高气温与最低气温的差值是多少？
阅读课本77页图4.9,思考以下问题：
气温日较差
24.3℃（最低值）
30.6℃（最高值）
= 6.3℃
_
　　一天中，日出前后气温最低，然后气温逐渐上升，14时左右气温最高，随后气温逐渐降低。
4．一天之中，气温变化的一般规律是怎样的？
气温的变化
为什么一般午后2时才是一天气温最高时刻？
大气增温
太阳
地面被晒热
地面向大气辐射热量
简化空气受热示意图
12
14
当地时间12点是太阳一天当中辐射最强的时候，但需要经过地面吸热、大气加热，然后地面放热过程。
气温的变化
气温（℃）
10
30
40
12
24
2
时
A
10
20
30
12
24
2
时
B
气温（℃）
曲线弯曲程度大，气温日较差大
曲线弯曲程度小，气温日较差小
20
40
比较两幅图气温日较差的大小
气温的变化
气温的年变化
（1）最高月平均气温是多少？出现在几月？
（2）最低月平均气温是多少？出现在几月？
（3）最高月均温与最低月均温的差值是多少？
（4）一年中，气温随时间是怎样变化的？
（ ）=33℃
该地1月气温最低，随后气温逐渐上升；
7月气温最高，随后气温逐渐下降。
30℃
气温年较差
3℃
阅读课本77页图4.10,思考以下问题：
最高气温
30°C
最低气温
-3 °C
气温的变化
曲线弯曲程度小，
气温年较差小
曲线弯曲程度大，
气温年较差大
比较两幅图气温年较差的大小
A
B
气温的变化
根据某地气温资料，绘出该地的气温年变化曲线图。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12月份
2．绘出纵坐标，根据最高气温和最低气温的数值，确定纵坐标的取值范围为-25℃～25℃， 以5℃为单位刻度平分纵坐标；
-5
0
10
20
25
气温／℃
15
5
-10
-15
-20
-25
1．绘出横坐标，把它平均　分成12段，分别表示 1~12月，从左向右标上月份；
气温的变化
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12月份
-5
0
10
20
25
气温／℃
15
5
-10
-15
-20
-25
4．用平滑的曲线把各点连接起来。
3．在坐标图的相应位置，逐月用点标出气温值；
绘制气温曲线图
气温的变化
时间 沙子 水 温度比较
早上
中午
傍晚
5°C
5°C
一样
18°C
15°C
沙热水凉
6°C
8°C
沙凉水热
以上实验说明了什么呢？
沙子升温快，降温也快；水升温慢，降温也慢。海陆有热力差异。
5℃
18℃
5℃
8℃
15℃
6℃
早上
傍晚
中午
陆地升温快，降温也快；海洋升温慢，降温也慢。
观察早中晚不同时刻温度数据，比较分析填入下表中，并得出结论。
气温的变化
海陆物理性质差异
7月
1月
8月
2月
1月
7月
2月
8月
最高值
最低值
北半球
南半球
陆地
海洋
陆地
海洋
月平均气温
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12月份
-10
0
10
20
30
气温℃
北半球气温年变化曲线图
陆地
海洋
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12月份
-10
0
10
20
30
气温℃
南半球气温年变化曲线图
海洋
陆地
读“南北半球海陆分布气温年变化曲线”，归纳气温年变化的规律。
最低月平均气温
>15°C，终年高温
0--15°C，冬季温和
<0°C，冬季寒冷
最高月平均气温
25°C左右，夏季高温
<20°C，夏季凉爽
如何阅读气温曲线图
30
20
10
0
-
10
-
20
气温（
℃
）
1 4 7 10
（月）
-
-
30
20
10
0
10
20
气温（
℃
）
1 4 7 10
（月）
30
20
10
0
10
20
气温（
℃
）
1 4 7 10
（月）
-
-
-
-
30
20
10
0
10
20
气温（
℃
）
1 4 7 10
（月）
终年炎热
夏热冬温
冬暖夏凉
冬冷夏热
全球气温变化
读世界年平均气温变化曲线图,你发现了什么
全球
气候
变暖
全球气候变暖的危害
2001年，图瓦卢政府宣布面对着海平面上升，图瓦卢的居民将会撤出该群岛。新西兰同意接受每年配额的撤离者。
据统计，20世纪90年代，全世界发生的重大气象灾害比50年代多5倍。
两极冰川消融
气温是地面气象观测中所要测定的常规要素之一。某地理兴趣小组某日开展了气温的测定和记录活动。读图完成下面小题。
1．气温观测前，老师给学生强调了几点注意事项，
以下属于老师强调内容的是（ ）
A．观测仪器需放在百叶箱上方
B．记录2时、8时、14时、20时气温
C．观测仪器需要受到太阳照射
D．需测定离地面2米处的气温
2．当天的日均温是（ ）
A．13.5℃ B．9.5℃ C．7.5℃ D．9℃
B
D
天气预报
3．某市是所在国第二大城市，是重要的国际航空中心和著名的旅游胜地。据记载，该市气温最高曾达38℃。湖南省的小明暑假前往该市旅游，发现当地正值冬季。该市气温年变化曲线对应下图中的（ ）
A．①曲线 B．②曲线
C．③曲线 D．④曲线
A
4．关于下面甲、乙两图，以下说法正确的是（ ）
A．图甲气温日较差为5℃ B．图乙表示北半球某地气温状况
C．图甲最高气温出现在12时左右 D．图乙反映了热带某地气温变化情况
B
地理老师在课堂上设计了一个实验：同时加热烧杯中相同质量的水和沙土，观察二者升温速度的差异，并将实验结果记录下来（如图所示）。完成下面小题。
5．该实验验证的影响气温的因素是（ ）
A．纬度位置 B．海陆位置 C．地形因素 D．人为因素
6．下列生活中的地理现象，可以用该实验原理解释的是（ ）
A．暑假期间，小明的爸爸带他去登山避暑 B．炎炎夏日，孩子们很喜欢到游泳池游泳
C．春节假期，哈尔滨冰雕展吸引众多游客 D．寒假期间，北方的游客喜欢到三亚避寒
B
B
Thanks
4.2 气温的变化与分布

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