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(共27张PPT)
9 枫树上的喜鹊
部编版-二年级语文下册
—学习生字—
我
会
写
上下
形近字：
（雨伞）
（跳伞）
（打伞）
部首：
结构：
人
我
会
写
左右
形近字：
（咦呀）
（阿姨）
（小姨）
（大姨）
部首：
结构：
女
yí
我
会
写
上下
形近字：
（弟弟）
（兄弟）
部首：
结构：
（表弟）
（快递）
dì
（梯子）
tī
（姐弟）
丷
我
会
写
左右
形近字：
（方便）
（便利）
（便衣）
部首：
结构：
亻
（硬币）
yìng
（随便）
我
会
写
左右
形近字：
（数学）
（教书）
（教课）
部首：
结构：
攵
（教人）
我
会
写
左中右
形近字：
（游泳）
（游戏）
（游玩）
部首：
结构：
氵
（游客）
我
会
写
左右
形近字：
（游戏）
（唱戏）
（看戏）
部首：
结构：
又
（寻找）
（划船）
我
会
写
独体
形近字：
（每天）
（母亲）
（父母）
（母子）
部首：
结构：
母
（水母）
读
一
读
（雨伞）
（打伞）
sǎn
yí
dì
biàn
jiāo
yóu
xì
mǔ
（跳伞）
（阿姨）
（小姨）
（大姨）
（弟弟）
（兄弟）
（姐弟）
（方便）
（便利）
（便衣）
（教书）
（教课）
（教人）
（游泳）
（游戏）
（游客）
（游戏）
（唱戏）
（看戏）
（母亲）
（父母）
（母子）
（游玩）
（随便）
（水母）
看拼音，写词语。
yǔ sǎn ā yí dì dì fāng biàn
jiāo shū yóu yǒng chàng xì
fù mǔ
雨伞
弟 弟
方 便
教 书
游 泳
父 母
唱 戏
阿 姨
我会认
渡口
绿荫
遮蔽
撑伞
拼音
字母
山冈
懂得
答案
dù yīn bì chēng pīn mǔ gāng dǒng àn
连一连
冈
懂
母
拼
案
荫
撑
渡
蔽
（教书）
教
jiào
（教师）
多音字
便
biàn
pián
（方便）
（便宜）
jiāo
觉
jué
jiào
（觉得）
（睡觉）
近义词
反义词
升——
喜欢——
喜欢——
落
讨厌
喜爱
抬头——
低头
遮蔽——
遮挡
看望——
探望
—学习课文—
分
一
分
·
自
然
段
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。
它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的树荫遮蔽了村里的渡口。枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。
1
比喻句
枫树特点：很高大
第一次表达“喜欢”。
第二次表达“喜欢”。
是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。我常常觉得喜鹊会跟我说话，我像童话书里那样，在心中称呼她喜鹊阿姨。
2
可看出“我”对喜鹊的（ ）之情。
喜爱
第三次表达“喜欢”。
3
4
我真的喜欢极了。上个星期天早上，我正要乘着渡船到对岸的树林里去打柴，发现喜鹊阿姨的窝里有六只小喜鹊了。
我真是像童话书里那样，在心中称呼他们喜鹊弟弟。
可看出“我”对喜鹊弟弟的（ ）之情。
喜爱
第四次表达“喜欢”。
“喜欢”出现了几次？表达了“我”怎样的感情？
“喜欢”出现了4次，表达了“我”对枫树和喜鹊的喜爱之情。
从那天起，我一有空，便来到渡口边，站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。喜鹊弟弟长得真快，好极了。我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母......
5
用“......一......便......”造句
我一回家，便开始写作业。
用“一会儿......一会儿......一会儿......”造句
我一会儿看书，一会儿写字，一会儿做笔记。
排比句
我很关注喜鹊弟弟
“鹊！鹊！鹊！”喜鹊阿姨教道。
我知道，这便是a、o、e。
喜鹊弟弟也跟着学：“鹊，鹊，鹊......”
6
7
8
喜鹊们叽叽喳喳的对话，让我想象成在传授知识
想象
今天早上，太阳从渡口对岸的山冈后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊！鹊鹊鹊？”
我懂得，她问话的意思是：“看！那是什么？”
喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！”
我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：“妈妈，那是太阳！太阳升上来了！”
我真高兴啊！
9
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13
“我懂得”出现了2次，表达了“我”跟喜鹊心灵相通，我能听懂它们的语言。
“我”是一个有爱心，善于观察，想象力丰富的孩子。
答：“我”喜欢高大的枫树，喜欢枫树上的喜鹊窝，喜欢喜鹊窝里的喜鹊。
课本
P47习题1
我要吃！我要吃！
吃吧，吃吧，不要着急！
课本P47习题2
中心思想
本文是一篇想象力丰富。充满童趣的散文，我“喜欢”喜鹊，我“懂得”喜鹊的语言交流，表达了“我”对喜鹊一家的喜爱之情和对大自然的热爱之情。

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