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6.3复合判断的演绎推理方法 练习
一、单选题
1．劳动是创造物质财富和精神财富的过程。正确的劳动观是形成正确“三观”的重要基础，劳动教育发挥劳动的育人功能，是学生健康成长的必要途径，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。根据逻辑规则，推导正确的是（ ）
①创造物质财富和精神财富的过程是劳动
②有正确的“三观”必然有正确的劳动观
③发挥劳动教育育人功能，学生一定健康成长
④劳动教育具有树德增智的育人价值
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2．为了增强学生的身体素质，学校准备开展体育活动，可选活动项目有“篮球比赛”“长跑训练”“足球比赛”。
全体男生：如果不参加长跑训练，就不参加足球比赛。
全体女生：要么参加篮球比赛，要么参加足球比赛。
以下能满足全体同学要求的方案是（ ）
①参加长跑训练，并参加篮球比赛 ②只参加篮球比赛，不参加长跑训练
③参加足球比赛，并参加篮球比赛 ④只参加足球比赛，不参加长跑训练
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
3．2024年12月4日，“春节—中国人庆祝传统新年的社会实践”成功列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。张华也决定趁着春节假期参加非物质文化遗产体验活动，他选择体验的项目基于以下信息：
要么选择皮影戏，要么选择昆曲
只要不选择昆曲，就不选择活字印刷术
如果选择篆刻，就要选择皮影戏
只有选择剪纸，才选择皮影戏
已知张华没有选昆曲，必然可以推出他选择了（ ）
A．皮影戏和篆刻 B．皮影戏和剪纸
C．活字印刷术和篆刻 D．活字印刷术和剪纸
4．某游泳中心的四位教练在赛前对参赛选手的比赛结果进行推测，他们特别关注队里的两名优秀选手。
张教练说：如果杨宁能冲进决赛，那么方达也能进决赛。 李教练说：依我看，这两名选手都能冲进决赛。 王教练说：或者方达能进决赛，或者杨宁能进决赛。 赵教练说：我认为，方达进不了决赛，但杨宁能进决赛。
后来，比赛的结果证明，四位教练中只有一人的推测成立。如果这一断定是真的，则以下选项也一定为真的是（ ）
A．李教练的推测成立
B．王教练的推测成立
C．如果方达进了决赛，则张教练的推测成立
D．如果方达进不了决赛，则张教练的推测成立
5．2024年是和平共处五项原则发表70周年。70年来，和平共处五项原则跨越时空、超越隔阂，为人类进步事业作出了不可磨灭的历史贡献。有人认为，只有建立以和平共处五项原则为基础的国际新秩序，才能推动世界和平与发展。从逻辑与思维的角度看，假设上述观点成立，以下推理必定为真的是（ ）
①如果建立以和平共处五项原则为基础的国际新秩序，就能推动世界和平与发展
②不能建立以和平共处五项原则为基础的国际新秩序，就不能推动世界和平与发展
③世界和平与发展遭遇挑战，必然是没有建立以和平共处五项原则为基础的国际新秩序
④只要推动了世界和平与发展，必然是建立了以和平共处五项原则为基础的国际新秩序
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
6．2024年10月10日，司法部、国家发展改革委就《中华人民共和国民营经济促进法（草案征求意见稿）》公开征求意见。
第六十九条 违反本法规定，有下列情形之一的，由有权机关责令改正，造成不良后果或者影响的，依法给予处分： （一）未经公平竞争审查或者未通过公平竞争审查出台政策措施； （二）在公共资源交易中限制或者排斥民营经济组织参与招标投标、政府采购。
根据以上法条，下列判断或推理正确的是（ ）
①只要未经公平审查出台的政策措施就要依法给予处分
②“有六十九条第二款行为的”是“适用第六十九条”的充分条件
③如果因违反第六十九条第一款受到处分，说明已造成了不良后果或影响
④除非有第六十九条第二款行为，否则不能适用第六十九条
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
7．人民生活是一切文化产品取之不尽、用之不竭的创作源泉。中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展必须融入人民群众的生活中，走进人民群众的心中，才能真正发挥作用。据此下列推断科学的有（ ）
①中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展融入人民群众的生活中，走进人民群众的心中，也可能不发挥作用
②如果中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展没有融入人民群众的生活中，走进人民群众的心中，那么就无法真正发挥作用
③如果中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展没有发挥作用，意味着它没有融入人民群众的生活，走进人民群众的心中
④如果中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展真正发挥作用，意味着它要么融入人民群众生活中，要么走进人民群众的心中
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
8．《乐府诗集·长歌行》中有一句传诵千古的名言—“少壮不努力，老大徒伤悲”。青少年时期是记忆力好、学习效果好的阶段，年轻时发奋学习，不沉溺在游戏、闲耍或睡觉中，才不会荒废最好的光阴。据此，下列推理正确的是（ ）
①有的记忆力好、学习效果好的阶段是青少年时期
②年轻力壮时奋力学习拼搏了，年老时就不会后悔悲伤
③年老时没有后悔悲伤，年轻力壮时肯定奋力学习拼搏了
④年轻时没有沉溺在游戏中，那就不会荒废最好的光阴
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
9．为促进学生全面发展，某中学决定开设“逻辑与思维”研习社。关于该校赵、钱、孙、李四位同学是否参加该研习社，有如下判断：
①赵同学喜欢逻辑学，肯定会参加
②如果钱同学参加，孙同学也会参加
③要么李同学参加，要么孙同学参加
④只有李同学参加，赵同学才会参加
若上述判断均为真，则四位同学中参加“逻辑与思维”研习社的是（ ）
A．钱同学和孙同学 B．赵同学和李同学
C．只有赵同学 D．孙同学和李同学
10．成德眉资同城化发展是四川省推进区域协同发展的关键战略布局。有人认为，只有发展高水平的同城化公共服务，百姓才能过上高品质“同城生活”。从逻辑的角度看，假设上述观点成立，可必然推出的结论是（ ）
①如果发展了高水平的同城化公共服务，百姓则能过上高品质“同城生活”
②如果没有发展高水平的同城化公共服务，百姓则不能过上高品质“同城生活”
③如果百姓过上了高品质“同城生活”，则发展了高水平的同城化公共服务
④如果百姓没有过上高品质“同城生活”，则没有发展出高水平的同城化公共服务
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
11．春节期间首个“非遗版”春节《2025年非遗晚会》在CCTV-1央视综合频道播出，晚会上江西非遗大放异彩。南昌米粉烹饪技艺、红茶制作技艺(宁红茶制作技艺)、刻铜(贵溪錾铜雕刻)、夏布绣(新余夏布刺绣)等为央视舞台增添浓浓的赣鄱非遗年味!为感受春节非遗文化之美，某中学准备开设多样化选修课程，包括米粉、茶制、刻铜、夏布绣等技艺。关于学生选课情况，某同学有以下观点，其中符合逻辑的是( )
①若“只有不报米粉课，才能报茶制课”为真，能推出“不报茶制课，就一定报米粉课”为真
②若“有上刻铜课的学生不是一班同学”为真，能推出“有的一班同学不是上刻铜课的学生”为真
③若“既报了刻铜课，又报了夏布绣课”为假，能推出“或者没报刻铜课，或者没报夏布绣课”为真
④“并非推理的形式结构是正确的，所推出的学生选课情况结论就是真实可靠的”,这个判断为真
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
12．宣纸居于文房四宝之首，享有“纸中之王”的誉称。宣纸作为地理标志保护产品，国家标准明确定义为只有利用产自安徽泾县及周边地区的青檀树皮和沙田稻草，在泾县范围内，用泾县特有的山泉水以及传统工艺精制而成的纸，才能称之为宣纸。据此，可必然推出的结论是（ ）
①如果是宣纸，那么该纸制作过程中一定使用了泾县特有的山泉水
②若用泾县的沙田稻草、山泉水以及传统工艺制成的纸，则一定是宣纸
③若没有用泾县特有的山泉水以及传统工艺，则生产出的纸一定不是宣纸
④只有利用产自安徽泾县的青檀树皮和沙田稻草制作的纸，才是宣纸
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
13．为了更好弘扬烈士精神，抚恤优待烈士遗属，国务院修订通过了《烈士褒扬条例》并自2025年1月1日起施行。
第五十八条 县级以上地方人民政府和有关部门、单位及其工作人员有下列情形之一的，对负有责任的领导人员和直接责任人依法给予处分： （一）违反本条例规定评定、复核烈士或者审批抚恤优待的；…… （三）不按照规定履行烈士纪念设施保护、管理职责的；…… （五）在烈士褒扬工作中滥用职权、玩忽职守、徇私舞弊的。
根据以上法条，下列结论正确的是（ ）
①“有第五十八条第三款行为”是“对相关责任人依法给予处分”的充分条件
②某人因违反第五款受到处分，他未滥用职权，那么他肯定有玩忽职守的行为
③除非某人有第五十八条第一款行为，否则他不会受到《烈士褒扬条例》的处分
④如果某人未受到该条例的处分，那么说明他肯定没有出现第五十八条中的任何行为
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
14．按逻辑规则完成下列三段论。大前提：如果一国不从根本上解决本国毒品需求问题，其与他国的禁毒合作将受到严重冲击。小前提：美国不从自身解决芬太尼（毒品的一种）危机根源，反而对他国推责。结论：（ ）
A．因此中美禁毒合作已彻底破裂，人道主义支持应当停止
B．因此美国应当继续强化国际甩锅策略以转移矛盾焦点
C．因此美国需纠正错误做法才能维护与他国禁毒合作成果
D．因此他国应当承担主要责任来帮助美国解决毒品危机
15．在一场足球赛事的小组赛中，对于某队出线情况分析，有两位球迷分别有如下的判断：甲球迷判断：“只要赢球就能出线”；乙球迷判断：“只有赢球才能出线”。该球队最终赢球了，下列说法正确的是（ ）
①如果该球队出线了则乙球迷的判断一定是正确的
②该球队最终结果没出线则甲球迷的判断是正确的
③如果该球队出线了则甲球迷的判断一定是正确的
④如果该球队没出线则乙球迷的判断一定是正确的
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
16．为利用好课间十分钟，复兴中学让全校师生推荐并推选体育活动项目。高三（12）班同学推荐了毽球、跳绳、健身操。最后入选的项目符合：如果健身操没有入选，则要么跳绳入选要么毽球入选；只有健身操入选，毽球才入选；跳绳支持率全校第二，当且仅当健身操入选；如果毽球没有入选，则该班没有项目入选。由此可知（ ）
①或者跳绳或者毽球入选了
②毽球和健身操都没有入选
③除非跳绳没有入选，否则健身操入选
④跳绳没有入选
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
二、非选择题
17．阅读材料，完成下列要求。
“一位铁人点亮一束光，一群铁人照亮这座城，永恒的信念筑牢高高钻塔，滚滚‘油龙’为祖国增色添香……”近年来，H省文旅系统多措并举，把铁人精神传遍该省大地，激励新时代文旅人将文旅建设不断推上新台阶。
铁人的无私奉献精神，激发H省文旅系统的干部职工提高服务水平、提升服务能力，用优质服务提升百姓幸福感。H省多地文旅人始终学习大庆石油人的精、细、严，用汗水和务实践行着“宁肯少活二十年，拼命也要拿下大油田”式的坚韧精神，打造精品旅游景区。在艺术生产上也以铁人王进喜为榜样，秉承大庆石油人“有条件要上，没有条件创造条件也要上”的作风，真抓实干，创排了京剧《冰道》、评剧《走过暴风骤雨》、龙江剧《木兰马旭》等精品力作。
有人认为“只要弘扬传承铁人精神，就一定能取得事业的胜利。文旅人弘扬传承了铁人精神，所以文旅人取得了事业的胜利”，请运用逻辑与思维的知识判断该推理的结构是否正确，结论是否可靠。
18．阅读材料，回答问题
古遗址是认识中华文明形成与发展的重要物质载体。做好保护利用，让文化遗产活起来，建设古遗址公园是较好的选项。在某古遗址公园建设讨论会上，围绕保护利用中村民是否应该搬迁的问题，与会者表达了不同的观点。
甲方：建设古遗址公园可将村民及其房屋纳入规划设计，村民房屋适当改造后可作为基础设施并提供必要服务，村民也可参与文物保护利用工作，实现村民及其房屋与古遗址公园的融合共生，村民不必搬迁。
乙方：一处古遗址就是这个地区物质文化历史的数据库，是中华文明基因库的重要组成部分。只要村民留在公园里，就容易造成遗址被破坏，对当地村民进行搬迁，该处古遗址将得到很好保护。
运用《逻辑与思维》知识，分析乙方推理：“只要村民留在公园里，就容易造成遗址被破坏，对当地村民进行搬迁，该处古遗址将得到很好保护。”的逻辑谬误。
19．阅读材料，完成下列要求。
甲、乙、丙、丁四名同学分别是1班、2班、3班和4班的同学。
甲：“我是1班的。”
乙：“我是2班的。”
丙：“我是3班的。”
丁：“我不是3班的。”
在四名同学的自述中，有三名同学的自述是正确的，有一名同学的自述是错误的。
如果甲的自述是错误的，那么甲、乙、丙、丁四名同学分别是哪个班级的同学？写出推理过程。
20．材料一 旅游是文化的载体，文化是旅游的灵魂。随着旅游消费升级，人们的旅游不再只是“看山看水看风景”，而是日益向“观文品史、体验生活”转变。文旅融合推动县域旅游走红，这背后既有各地基础设施加快建设、旅游配套服务体系日渐成熟等因素，也有不少县市不断推出富有特色的文化产品的原因。 材料二 人们的旅游不再只是“看山看水看风景”，而是日益向“观文品史、体验生活”转变。挖掘地方文化特色，不“复制粘贴”、避免同质化，才能以有活力、有特色的文化产品激发文旅新动能。
运用“遵循逻辑思维规则”的相关知识，分析材料二两个判断的类型，并在此基础上分别写出两个正确的推理。
参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C A B D C C A A B C
题号 11 12 13 14 15 16
答案 D B B C D B
1．C
【详解】①：换位推理的规则是前提中不周延的项换位后也不能周延，“劳动是创造物质和精神财富的过程”换位后应是“有些创造物质财富和精神财富的过程是劳动”，①排除。
②：“正确的劳动观”是“形成正确‘三观’的必要条件，“有正确的‘三观’必然有正确的劳动观”运用了必要条件假言推理的“肯定后件必然肯定前件”，是有效的推理结构，②正确。
③：“发挥劳动教育育人功能，学生一定健康成长”，这是肯定了前件推出肯定后件，根据逻辑规则，肯定前件并不能必然肯定后件，③排除。
④：联言推理是断定对象的几种情况同时存在的判断，“动教育发挥劳动的育人功能，是学生健康成长的必要途径，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值”属于联言判断，依据联言推理的分解式，可推出“劳动教育具有树德增智的育人价值”，④正确。
故本题选C。
2．A
【详解】①：“如果不参加长跑训练，就不参加足球比赛”为充分条件假言判断；该类判断的逻辑性质为前件真，后件真；前件假，后件不一定假；后件真，前件不一定真；后件假，前件必假。如选择参加长跑训练，否定了前件，后件有可能为真也有可能为假，故可以选择不参加足球比赛或者参加足球比赛，“要么参加篮球比赛，要么参加足球比赛”为不相容选言判断；如要保证该判断为真，选言支中有且只能有一个为真。所以不能同时参加篮球比赛，并参加足球比赛，因此参加长跑训练，并参加篮球比赛，在满足男生要求的同时亦可满足女生的要求，①符合题意。
②：只参加篮球比赛根据不相容推理肯定否定式，可以得出不参加足球比赛；根据充分条件的推理不参加长跑才能得出不参加足球比赛，因此可以不参加长跑训练，可以不参加足球比赛，参加篮球比赛，②符合题意。
③：参加篮球比赛，不参加足球比赛，③违背了不相容选言推理规则。
④：参加足球比赛（否定后件），就一定可以否定前件（参加长跑训练），④错误。
故本题选A。
3．B
【详解】A：根据 “要么…… 要么……” 这种不相容选言命题的逻辑规则，否定其中一个选言支，就必然肯定另一个选言支。所以可以确定张华选择了皮影戏，对于 “如果选择篆刻，就要选择皮影戏”，这是一个充分条件假言命题，仅知道张华选择了皮影戏（肯定后件），根据充分条件假言命题的逻辑规则，肯定后件并不能必然得出肯定前件的结论，所以不能确定张华选择了篆刻，A排除。
B：“只有选择剪纸，才选择皮影戏”，这是一个必要条件假言命题。根据必要条件假言命题 “肯后必肯前” 的逻辑规则，因为已经确定张华选择了皮影戏（肯定后件），所以可以推出张华选择了剪纸，B正确。
CD：对于 “只要不选择昆曲，就不选择活字印刷术”，仅知道张华没选昆曲，根据 “肯前必肯后”，只能得出不选活字印刷术，CD排除。
故本题选B。
4．D
【详解】解答本题分以下三步：
第一步：根据题意可知，赵教练和李教练的说法矛盾，同时四位教练中，只有一个教练说法为真，因此根据排中律，可知推测成立的在赵教练和李教练中，则张教练和王教练说法为假。
第二步：由于王教练说法为假，根据相容选言判断推理规则“当且仅当所有选言支为假，相容选言判断为假”可知：方达和杨宁都没有进入决赛；据此可以判断选项AB都错误（因为都没有进入决赛）。
第三步：根据充分条件假言判断推理的有效式是肯定前件式（前件真后件必真）和否定后件式（后件假前件必假）可知：方达进入决赛，杨宁未必进入决赛（后件真，前件真假不定），据此排除C。方达未进入，杨宁一定未进入，是有效推理，推理正确，因此选项D正确。
故本题答案选D。
5．C
【详解】①：“建立以和平共处五项原则为基础的国际新秩序”是肯定了“只有建立以和平共处五项原则为基础的国际新秩序，才能推动世界和平与发展”必要条件假言判断的前件，肯定前件无法必然得出必然结论，①排除。
②：不能建立以和平共处五项原则为基础的国际新秩序是否定了“只有建立以和平共处五项原则为基础的国际新秩序，才能推动世界和平与发展”必要条件假言判断的前件，否定了建立国际新秩序这个前件，必然可以否定后件，推出不能推动世界和平与发展，②正确。
③：世界和平与发展遭遇挑战是否定了“只有建立以和平共处五项原则为基础的国际新秩序，才能推动世界和平与发展”必要条件假言判断的后件，否定必要条件假言判断的后件，无法得出必然结论，③排除。
④：只要推动了世界和平与发展是肯定了“只有建立以和平共处五项原则为基础的国际新秩序，才能推动世界和平与发展”必要条件假言判断的后件，肯定后件必然可以肯定前件，推出建立了以和平共处五项原则为基础的国际新秩序，④正确。
故本题选C。
6．C
【详解】①：“未经公平审查出台的政策措施”属于“依法给予处分”的充分条件之一，还要考虑是否造成不良后果或者影响，①排除。
②：根据题意可知，“有六十九条第二款行为的”是“适用第六十九条”的充分非必要条件，符合题意，②正确。
③：据题可知，第六十九条中的任何行为是受到该条例处分的充分条件，因此，如果因违反第六十九条第一款受到处分，说明已造成了不良后果或影响，符合题意，③正确。
④：有“第六十九条第二款行为”是受到处分的充分条件之一，还要考虑是否造成不良后果或者影响，④排除。
故本题选C。
7．A
【详解】①：中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展必须融入人民群众的生活中，走进人民群众的心中，才能真正发挥作用，这是一句必要条件假言判断。必要条件假言判断的前后件关系是：前件假，后件就一定假；后件真，前件一定真。必要条件假言判断并没有断定前件真时后件会怎样，①肯定了必要条件假言判断的前件，结论未断定必要条件假言判断的后件，这种情况存在，该判断为真，正确；
②：“如果中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展没有融入人民群众的生活中，走进人民群众的心中，那么就无法真正发挥作用”这句话否定了必要条件假言判断的前件，结论就可以否定必要条件假言判断的后件，符合“前件假，后件就一定假”的前后件关系，正确；
③：“如果中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展没有发挥作用，意味着它没有融入人民群众的生活，走进人民群众的心中”这句话，否定了必要条件假言判断的后件而在结论中否定假言判断的前件，是错误的推理结构，③排除；
④：如果肯定必要条件假言判断的后件，结论就可以肯定前件，材料中的前件是一句联言判断，即既要融入人民群众的生活，又要走进人民群众的心中，当且仅当组成它的各个联言支是真的，这个联言判断才是真的，“要么融入人民群众生活中，要么走进人民群众的心中”属于不相容选言判断，④不选。
故本题选A。
8．A
【详解】②③：“少壮不努力，老大徒伤悲”的意思是年轻力壮时不奋力学习拼搏，到年老时就会后悔悲伤，这是充分条件假言判断，其所判定的前件与后件的关系为：前件真，后件就一定真；后件假，前件就一定假。③选项为否定后件式，推理结构正确，③入选；②选项为否定前件式，不符合推理规则，②不选。
①：全称肯定判断不能直接进行换位，换位后需转换为特称肯定判断。对“青少年时期是记忆力好、学习效果好的阶段”进行换位推理可得“有的记忆力好、学习效果好的阶段是青少年时期”，①正确。
④：由材料可知，年轻时不沉溺在游戏中，是不荒废最好的光阴的必要条件，由此可得，只有年轻时不沉溺在游戏中，才不会荒废最好的光阴，这是一个必要条件假言判断，有效式为否前肯后。该选项通过肯定前件来肯定后件，属于必要条件假言推理的无效式，④不选。
故本题选A。
9．B
【详解】ABCD：根据材料，上述判断均为真，所以赵同学肯定会参加研习社，“只有李同学参加，赵同学才会参加”，这是一个必要条件的假言判断，根据其逻辑性质，肯定后件可以肯定前件，所以李同学会参加，“要么李同学参加，要么孙同学参加”，根据不相容判断的选言判断的逻辑性质，肯定李同学参加，所以孙同学肯定不参加，“如果钱同学参加，孙同学也会参加”根据充分条件假言判断的逻辑性质，否定后件，可以否定其前件，因此钱同学不会参加，ACD不选，B入选。
故本题选B。
10．C
【详解】②③：题干给的是一个必要条件的假言判断，前件是“发展高水平的同城化公共服务”，后件是“百姓过上高品质‘同城生活’”，必要条件假言推理的有效式是否定前件式和肯定后件式。②是否定前件式，③是肯定后件式，是有效式，②③符合题意；
①：此选项的表述是必要条件假言推理的肯定前件式，是无效式，①不符合题意。
④：此选项的表述是必要条件假言推理的否定后件式，是无效式，④不符合题意。
故本题选C。
11．D
【详解】①：“只有不报米粉课，才能报茶制课”是必要条件假言判断，否定后件式是错误的推理结构，所以不能推出“不报茶制课，就一定报米粉课”，①排除。
②：有上刻铜课的学生在换位前不周延，换位后却周延了，违反换位推理的逻辑规则，②排除。
③：“既报了刻铜课，又报了夏布绣课”是联言判断，全真才真，一假则假，其中有一个联言支为假时，它就为假，所以能推出“或者没报刻铜课，或者没报夏布绣课”为真，③正确。
④：正确的演绎推理必须是前提真实，推理结构正确，因此并非推理的形式结构是正确的，所推出的学生选课情况结论就是真实可靠的”,这个判断为真，④正确。
故本题选D。
12．B
【详解】只有利用产自安徽泾县及周边地区的青檀树皮和沙田稻草，在泾县范围内，用泾县特有的山泉水以及传统工艺精制而成的纸，才能称之为宣纸。该判断属于必要条件假言判断。
①：“如果是宣纸”，这是对题中条件关系的 “肯后”。根据必要条件假言判断的 “肯后必肯前” 原则，可以必然推出 “一定使用了泾县特有的山泉水”，①正确。
②：“用泾县的沙田稻草、山泉水以及传统工艺制成的纸”是肯定前件，根据必要条件假言判断前后件关系，肯定前件未必能必然推出后件，②排除。
③：根据 必要条件假言判断“否前必否后” 的逻辑规则，否定前件就必然否定后件，所以可以推出生产出的纸一定不是宣纸，③正确。
④：“只有利用产自安徽泾县的青檀树皮和沙田稻草制作的纸，才是宣纸”，这里只强调了青檀树皮和沙田稻草产地，忽略了在泾县范围内、用泾县特有的山泉水以及传统工艺等其他条件，不能仅仅根据这一个条件就得出是宣纸的结论，④排除。
故本题选B。
13．B
【详解】①：“有第五十八条第三款行为”是“对责任人依法给予处分”的充分非必要条件，①正确。
②：“在烈士褒扬工作中滥用职权、玩忽职守、徇私舞弊”是一个相容选言判断，虽未滥用职权，但存在玩忽职守或徇私舞弊等多种可能性，②错误。
③：依据条例，有“第一款行为”是受到处分的充分条件，充分条件假言判断中，否定前件不能否定后件，③错误。
④：第五十八条中的任何行为是受到该条例处分的充分条件，充分条件假言判断中，否定后件可以否定前件，④正确。
故本题选B。
14．C
【详解】A：虽然大前提表明美国这种不从自身解决毒品需求问题的做法会使禁毒合作受冲击，但不能直接得出中美禁毒合作已彻底破裂，且人道主义支持应当停止的结论。“严重冲击”并不等同于“彻底破裂”，这种表述过于绝对，同时人道主义支持与禁毒合作之间没有必然的因合作受冲击就停止的逻辑关系，A排除。
B：大前提强调的是解决自身毒品需求问题对禁毒合作的重要性，而不是继续强化国际甩锅策略。美国这种甩锅行为本身就是不利于禁毒合作的错误做法，而不是应该继续强化，B排除。
C：根据大前提，如果要维护与他国禁毒合作成果，美国就需要从根本上解决本国毒品需求问题，也就是要纠正当前对他国推责而不从自身解决芬太尼危机根源的错误做法，C正确。
D：大前提明确指出是一国需要从根本上解决本国毒品需求问题，而不是他国应当承担主要责任来帮助美国解决毒品危机，这与给定逻辑不符，D排除。
故本题选C。
15．D
【详解】③：“只要赢球就能出线”：“赢球”是“出线”的充分条件，逻辑关系可以翻译为“赢球→出线”。当球队赢球了，如果球队出线，这符合甲球迷的判断，因为充分条件“肯前必肯后”，所以③正确。
②：当球队赢球了，但如果球队没出线，这与甲球迷的判断矛盾，因为“赢球→出线”，赢球却没出线是不符合这个逻辑关系的，所以②错误；
①④：“只有赢球才能出线”：“赢球”是“出线”的必要条件，逻辑关系可以翻译为“出线→赢球”。当球队赢球了，如果球队出线，这符合乙球迷的判断，因为必要条件“肯后有可能肯前”，但不能就此确定乙球迷的判断一定正确，所以①错误，④正确。
故本题选D。
16．B
【详解】①②：本题可根据所给条件进行逻辑推理，设 “健身操入选”为a，“跳绳入选”为b，“毽球入选”为c，“三(12)班有项目入选”为d。 由条件一“如果健身操没有入选，则要么跳绳入选要么毽球入选” 可知，三(12)班有项目入选，即d成立。 由d成立，对条件四“如果毽球没有入选，则该班没有项目入选”进行逆否推理，可得 d→c，所以c成立，即毽球入选，即或者跳绳或者毽球入选了为真，毽球和健身操都没有入选为假，①正确，②错误。
④：因为c成立，对条件二“只有健身操入选，毽球才入选”进行 “肯后必肯前”推理，可得 c→a，所以a成立，即健身操入选。根据跳绳支持率全校第二，当且仅当健身操入选，根据充要条件的推理可得跳绳入选，④错误。
③：除非跳绳没有入选，否则健身操入选。可以转换为只有跳绳没有入选，健身操才不入选。可根据现已知跳绳入选，为否定前件式，可以推出健身操入选，③正确。
故本题选B。
17．①该推理的结构正确，结论不可靠。②该推理是充分条件假言推理，肯定了假言判断的前件，结论就可以肯定假言判断的后件，因此该推理结构正确。③一个有效保真的演绎推理，必须具备两个条件：一是作为推理根据的前提是真实的判断；二是推理结构正确。④作为该推理根据的前提是不成立的，取得事业的胜利不只需要主观条件，也需要客观条件，因此该推理得出的结论不可靠。
【分析】背景素材：传承铁人精神
考点考查：掌握演绎推理方法、假言推理及其方法
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题为分析类主观题，要求运用逻辑与思维的知识，判断“只要弘扬传承铁人精神，就一定能取得事业的胜利。文旅人弘扬传承了铁人精神，所以文旅人取得了事业的胜利”该推理的结构是否正确，结论是否可靠。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：判断该推理的结构→可联系该推理是充分条件的假言推理，肯定前件，结论就可以肯定后件。该推理结构正确
有效信息②：结论是否可靠→可联系一个可靠的结论要具备两个条件，一是要保证推理结构有效，二是前提必须为真。该推理结构有效，但前提不成立，取得事业的胜利不只需要主观条件，也需要客观条件，因此该推理得出的结论不可靠。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
18．演绎推理是前提蕴含结论的必然推理，要确保得到真实的结论，演绎推理必须具备两个条件，一是作为推理根据的前提是真实的，二是推理结构正确。从推理根据的前提来看，充分条件的假言判断是有前一种情况就必有后一种情况，但村民留在公园里不一定会造成遗址被破坏，因此推理前提是错误的；“只要村民留在公园里，就容易造成遗址被破坏”是一个充分条件假言判断，正确的推理结构是“肯定前件式”和“否定后件式”，该推理结构采用的“否定前件式”推理结构不正确，因此乙方推理是错误的。
【分析】背景素材：古遗址保护
考点考查：演绎推理必须具备的条件、充分条件假言判断、充分条件假言推理等知识
能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题属于说明类主观题，知识点限定不明确，要求考生分析说明乙方推理的逻辑谬误，考生可结合材料联系教材知识从演绎推理、假言判断的角度组织答案。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
有效信息①：只要村民留在公园里，就容易造成遗址被破坏→可联系演绎推理的知识，从演绎推理必须具备的两个条件角度，说明该推理是充分条件假言判断的演绎推理，论证该前提是错误的。
有效信息②：只要村民留在公园里，就容易造成遗址被破坏。对当地村民进行搬迁，该处古遗址将得到很好保护→可联系假言推理的知识，从充分条件假言推理规则的角度，论证该推理结构是错误的。因此乙方推理是错误的。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料信息等相结合。
19．（1）因为甲、乙、丙、丁四名同学分别是1班、2班、3班和4班的同学，因此四名同学分别要么是1班的，要么是2班的，要么是3班的，要么是4班的，这是一个不相容选言判断。
（2）如果甲同学的自述是错误的，则甲不是1班的同学。根据不相容选言推理的否定肯定式，其他三名同学的自述是正确的，则乙是2班的，丙是3班的，甲是4班的，丁是1班的。
【分析】背景素材：同学对话
考点考查：复合判断、复合判断的演绎推理方法等有关知识
能力考查：描述和阐述事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于分析说明类主观题，可把握知识指向通过材料中的关键词进行定位。注意知识限定不要用错，结合材料进行分析。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：甲、乙、丙、丁四名同学分别是1班、2班、3班和4班的同学，在四名同学的自述中，有三名同学的自述是正确的，有一名同学的自述是错误的→可联系教材知识不相容选言判断；
关键词②：甲：“我是1班的。”乙：“我是2班的。”丙：“我是3班的。”丁：“我不是3班的。”→可联系教材知识根据不相容选言推理的否定肯定式，乙是2班的，丙是3班的，甲是4班的，丁是1班的；
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
20．联言判断前提：人们的旅游不再只是“看山看水看风景”，而是日益向“观文品史、体验生活”转变。推理（分解式）：人们的旅游要“看山看水看风景”。推理（分解式）：人们的旅游要“观文品史、体验生活”。必要条件假言判断前提：挖掘地方文化特色，不“复制粘贴”、避免同质化，才能以有活力、有特色的文化产品激发文旅新动能。推理（肯后肯前）：要以有活力、有特色的文化产品激发文旅新动能，就要挖掘地方文化特色，不“复制粘贴”、避免同质化。推理（否前否后）不能挖掘地方文化特色，“复制粘贴”、进行同质化，就不能以有活力、有特色的文化产品激发文旅新动能。
【分析】背景素材：激发文旅新动能
考点考查：联言判断、假言判断
能力考查：描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题第一小问需调用判断有哪些类型的知识，第二小问，需调用假言判断推理的有关知识。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：人们的旅游不再只是“看山看水看风景”，而是日益向“观文品史、体验生活”转变→可联系联言判断及联言推理的分解式；
关键词②：挖掘地方文化特色，不“复制粘贴”、避免同质化，才能以有活力、有特色的文化产品激发文旅新动能→可联系必要条件假言判断及必要条件假言推理的肯定后件式和否定前件式。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。

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