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七年级下册导学案 2.1揭开情绪的面纱
课题 2.1 揭开情绪的面纱 课型 新授课 课时： 1
学习 目标 了解情绪的分类和影响情绪的因素；体验情绪的丰富性和多样性。 认识青春期的情绪特点和带来的影响；积极面对自己的情绪，激发正面的情绪感受。
重点 了解情绪的分类、影响因素和作用
难点 体会青春期情绪的特点，积极面对青春期的情绪
课前案
自主预习
阅读《课本内容》，标划出重点段、核心句、关键词，落实在课本上。
课堂案
（一）基础知识点背诵过关填空（10 分钟）
1 ．情绪的含义和类型？【必背】
（1）含义：情绪是人的 ，是我们的主观体验，常常伴随着 ，
并通过 ，等表现出来。情绪能反映人的内心状态， 可以说是人的内心世界
的 “ 晴雨表 ”。
（2）类型：基本情绪： 喜、怒、哀、惧。 复杂情绪： 害羞、焦虑、厌恶和内疚等。
2、影响情绪的因素有哪些？【必背】
①情绪受多方面因素的影响。外部环境、 、 、
等都会影响人的情绪。
②随着这些因素的变化，我们的情绪也经常发生变化。
3、★情绪的作用？【必背】
①情绪非常神奇，会影响着人的 。
②快乐、自豪、满足等积极情绪伴随 ，可以提高 。
③愤怒、焦虑、恐惧等消极情绪给人带来不良体验， 。
④适度的焦虑情绪可以把 。从而有助于提升思考能力、 、
提高学习效率。
4、青春期的情绪特点？（P14 相关链接）【必背】
①情绪反应强烈。②情绪波动大。③情绪细腻。
（二）（交流合作 →共享共长） 20 分钟
组内交流，达到共识；
【学习任务一】
思考什么是情绪，及情绪有哪些类型？
【学习任务二】
（1）梳理自己最近一段时间的情绪状态，并和同学交流
（2）我们的情绪会受到哪些因素的影响？情绪会给生活带来什么影响？
【学习任务三】
你知道关于情绪影响的故事吗
（三）归纳凝练 → 内化升华 10 分钟
内化运用：
1． “天时怼兮威灵怒，严杀尽兮弃原野。 ”“今夜扁舟来诀汝，死生从此各西东。 ”“却 看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。”“近乡情更怯，不敢问来人。”这四句古诗分别反映的 基本情绪类型是( )
A．怒、哀、喜、惧 B．狂、怒、哀、愤
C．乐、哀、怒、烦 D．喜、哀、怒、惧
2． “心花怒放 ”“怒发冲冠 ” 、 “黯然神伤 ” 、 “ 战战兢兢 ” 、 “惶惶不安 ”，这些成语 表明人的情绪是( )
A．受多方面因素影响 B．影响我们的观念 C．复杂多样的 D．相互感染的
3． 电视剧《我的阿勒泰》热播，展现绿草如茵，牛羊成群的广袤北疆风光。看着剧中人在 山顶上慢慢地走，风吹得衣角猎猎作响，观众的心情也不由得好起来。这说明影响情绪的因
素是( )
A．个人生理周期 B．对某件事的预期
C． 自然环境 D．周围的舆论氛围
4． 甲： “你的头发怎么一天比一天少？ ” 乙： “ 因为我每天都在忧虑。 ” 甲： “忧虑什么 呢？ ” 乙： “我的头发一天比一天少!”以上对话说明了( )
A．人的情绪是复杂多样的
B．只有青春期的情绪才会波动
C．情绪会影响人的身心健康
D．情绪影响着我们的观念和行动
5．对下列俗语或成语分析正确的有( )
①人逢喜事精神爽——积极情绪能改变人的心理状态
②乐极生悲——情绪对人的才能发挥产生一定的影响
③一个小丑进城，胜过一打名医——情绪受周围的舆论氛围的影响
④怒伤肝，悲伤肺，恐伤肾——消极情绪影响人的健康
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
6．小刚同学在阅读《红楼梦》时，为文中人物的悲欢离合、家族的兴衰没落而叹息，心生 悲悯，甚至黯然神伤，久久不能平复。这反映出的青春期情绪特点是( )
A．表现性 B．细腻性 C． 闭锁性 D．反应强烈
7．小云起床后，发现自己的校服脏了却没有清洗，非常生气；上学路上，帮助小朋友过马 路，得到他人的夸奖，她顿时很高兴：上课了，老师下发了单元测试卷，看到自己的成绩很
差，而且马上要开家长会了，她很害怕。由此可见( )
①人的情绪是不可捉摸的 ②各种各样的情绪丰富了我们的生活
③情绪会使我们停滞不前 ④人的情绪是复杂多样的
A.①④ B.①② C.③④ D.②④
8．当我们快乐时，会感到精力充沛，走路步履轻盈；当我们悲伤时，会觉得沮丧、泄气，
甚至放声大哭。这些表现共同说明情绪( )
A.影响我们的人际关系
B.危害我们的心理健康
C.激励着我们克服困难
D.影响我们的观念行动
课后案
（一）布置作业：
背默本节的核心观点和核心考点。（与在作业本上）
（二）反思总结
姓名 课前 课堂参与 课后 总分
预习 提评 提评 提评 提评 提评 作业 检测
10 分 10 分 40 分 10 分 30 分
答案：
题号 1 2 3 4 5 6 7 8
答案 A C C C B B D D

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