资源简介

(共54张PPT)
释义：
只要对国家有利，即使牺牲自己生命也心甘情愿，绝不会因为有祸就躲避、有福就上前迎受。
◎ 通过课文中动作、语言、神态的描写，体会人物的内心。
语文
要素
◎ 尝试运用动作、语言、神态描写，表现人物的内心。
习作要求
家国情怀
单元主题：
04聆听革命先驱的故事
12《清贫》
03体悟军人的钢铁意志
10《军神》
02感受伟人的爱国情思
10《青山处处埋忠骨》
01领略诗人的报国之志
9《古诗三首》
06学描写，表人物内心
习作：他 了
05梳理总结谈方法
《语文园地》
品细节之妙，悟家国深情
用细节之法，表人物内心
01领略诗人的报国之志
每一个朝代，都有一些经久流传的作品，它们或记述爱国将士誓死戍守边关的动人事迹，或表现诗人忧国忧民的爱国之心。今天，我们一起穿越千百年，走进诗人，近距离接触戍边将士，感受他们高尚的爱国情怀。
凉州词
唐·王翰
葡萄美酒夜光杯，
欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，
古来征战几人回。
塞下曲
唐·卢纶
月黑雁飞高，
单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，
大雪满弓刀。
出塞
唐·王昌龄
秦时明月汉时关，
万里长征人未还。
但使龙城飞将在，
不教胡马度阴山。
凉州词
唐·王翰
葡萄美酒夜光杯，
欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，
古来征战几人回。
出塞
唐·王昌龄
秦时明月汉时关，
万里长征人未还。
但使龙城飞将在，
不教胡马度阴山。
塞下曲
唐·卢纶
月黑雁飞高，
单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，
大雪满弓刀。
边塞诗，又称出塞诗，是以边疆地区军民生活和自然风光为题材的诗。初步发展于汉魏六朝时代，唐朝时发展到了顶峰，是唐诗中思想性最深刻，想象力最丰富，艺术性最强的部分。
新课导入
古
古
诗
诗
三
三
首
首
9
9
部编版小学语文五年级下册第四单元第9课
新课导入
新课导入
从军行》作为王昌龄的代表作之一，被世代所传唱，这节课让我们一起来走进王昌龄的《从军行》。
从
军
行
王昌龄
回忆旧知
·悟诗情
·明诗意
·识诗人
·解诗题
学习古诗的方法
从军行
[唐]王昌龄
①
[从军行]乐府曲名，内容多写边塞情况和战士的生活。
注释
①
理解诗题
边塞诗
参军
字少伯，京兆长安（今陕西西安）人。其代表作有《从军行》《出塞》《芙蓉楼送辛渐》《塞下曲》等。
王昌龄
（约698—约757）
唐代著名边塞诗人
了解诗人
其一
烽火城西百尺楼，黄昏独上海风秋。
更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。
从军行
其二
琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。
撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。
其三
关城榆叶早疏黄，日暮云沙古战场。
表请回军掩尘骨，莫教兵士哭龙荒。
其四
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
其五
大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。
前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。
其六
胡瓶落膊紫薄汗，碎叶城西秋月团。
明敕星驰封宝剑，辞君一夜取楼兰。
其七
玉门山嶂几千重，山北山南总是烽。
人依远戍须看火，马踏深山不见踪。
初读古诗
自由读古诗，读正确，读通顺。
从军行
[唐]王昌龄
青海长云暗雪山，
孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，
不破楼兰终不还。
初读古诗
听示范朗读，画出节奏。
从军行
[唐]王昌龄
青海长云暗雪山，
孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，
不破楼兰终不还。
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学习古诗的方法
借助注释
借助插图
想象画面
查阅资料
关键字词
……
回顾方法
借助注
联系上下文
抓关键词想象画
从军行
[唐]王昌龄
青海长云暗雪山，
孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，
不破楼兰终不还。
运用学过的方法，尝试解释古诗。
理解诗意
试着说说大意
读一读，说说这两句诗里写了哪些景物？
青海长云暗雪山，
孤城遥望玉门关。
青海湖
祁连山
古关名，故址在今甘肃敦煌西北。
理解诗意
青海长云暗雪山，
雪山因何而“暗”呢？
理解诗意
青海长云暗雪山
什么样的云是“长云”？
连绵不断、层层叠叠、风起云涌、 遮天蔽日
理解诗意
唐代西、北方的强敌，一是吐蕃，一是突厥。河西节度使的任务是隔断吐蕃与突厥的交通，一镇兼顾西方、北方两个强敌，主要是防御吐蕃，守护河西走廊。
玉门关，守卫中原的军事要地，北临突厥，南接吐蕃，西面还有对唐朝领土觊觎已久的楼兰。
守住了玉门关，就守住了进犯中原的入口！
青海长云暗雪山
这一个“暗”字给你带来怎样的感觉？
边塞自然环境的艰苦与恶劣
战争带来的硝烟与阴霾
理解诗意
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
“长云”仅仅是指空中密布的浓云吗？它还暗示着什么？
战云密布，战斗一触即发
理解诗意
“暗雪山”中的“暗”字应如何理解？
青海长云暗雪山，
孤城遥望玉门关。
边疆生活艰辛，战场拼杀凶险
边塞“暗”
远离家乡和亲人，不能团聚
将士心情“暗”
理解诗意
青海长云暗雪山，
青海湖上连绵不断的大片阴云遮暗了雪山。
在诗人的眼中，雪山是“暗”的，而城是？
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
想象一下，守卫这座孤城的将士，随时可能会遭遇到什么？
理解诗意
孤城遥望玉门关。
一座城关孤独的矗立在沙漠中，和它遥遥相对的是玉门关。
理解诗意
青海长云暗雪山，
孤城遥望玉门关。
这些物像是由下而上、由近及远的排列的组合，共同构成了西北边塞防线的景色，也给我们渲染了战争将至的紧张气氛，饱含着荒凉与悲壮。
理解诗意
这样的边关给你的感觉是怎样的？
荒凉
孤独
寂寞
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
前两句描写环境，目的是什么？
暗示战斗一触即发，烘托悲壮的气氛
理解诗意
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
有感情地朗读诗句，借助注释，理解诗意。
青海湖
层层浓云
即祁连山，山巅终年积雪，故云。
即边塞古城
汉置边关名，在今甘肃敦煌西。一作“雁门关”。
青海湖上连绵不断的大片阴云遮暗了雪山,一座城关孤独的矗立在沙漠中，和它遥遥相对的是玉门关。
理解诗意
青海长云暗雪山，
孤城遥望玉门关。
朗读诗句，读出边塞荒凉、肃杀的感觉，可以读得低沉、缓慢一些。
理解诗意
在这样的恶劣环境下，戍边将士们又是怎样做的呢？
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
理解诗意
这句诗中哪个词语打动了你？
黄沙百战穿金甲，
金属制作的铠甲。
磨破。
从哪些字可以看出战事的频繁？
百战
穿
“百战”是指打了一百次仗吗？
指多次无数次。百战指多次作战，形容经过的战役多，是一个虚数，形象地说明了将士戍边的时间之漫长、边塞战斗之频繁。
理解诗意
战斗环境非常恶劣
从军行
唐·王昌龄
青海长云暗雪山，
孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，
不破楼兰终不还。
唐朝中期70年间战争数量达到228次
战士人数达10万人以上的战争有36次
战士人数1万人以下的战争有110次
唐朝的对外战争
与突厥战争共4次，历时100多年
与契丹的战争共9次，历时100多年
与回纥[hé]的战争共3次，历时71年
与突骑施的战争共2次，历时9年
理解诗意
黄沙百战穿金甲
什么能将金甲“磨穿”呢？
敌人的刀剑可以将战士穿的铁甲磨破。
长期在沙漠中摸爬滚打，也会将战士穿的铁甲磨破。
“穿金甲”
战斗的艰苦
战事的频繁
理解诗意
黄沙百战穿金甲，
不破楼兰终不还。
即使战争如此惨烈,将士们还是在心中暗暗发誓:
理解诗意
忠心报国的壮志雄心。
磨破的是金甲，磨不破的是什么呢？
从这豪壮的语言中
你感受到了将士们怎样的心？
不把敌人消灭誓不还的决心，
一颗热爱祖国的心！
黄沙百战穿金甲，
不破楼兰终不还。
从这两句诗中，你仿佛看到了哪些画面？听到了哪些声音？
理解诗意
你仿佛看到了什么？
我仿佛看到战场上黄沙漫天，将士们正在和敌人厮杀，将士们身上的的铠甲都磨破了。
理解诗意
你仿佛听到了什么？
我仿佛听到刀剑的撞击声，震天动地的厮杀声，还听到了将士们与敌人斗争到底的誓言。
理解诗意
不破楼兰终不还。
哪一句诗写了将士们的誓言？
“不破楼兰终不还”是以谁的口吻说的？
不破楼兰终不还！
理解诗意
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
有感情地朗读古诗《从军行》，借助注释，理解诗意。
穿透，磨破
西域古国名，这里泛指西域各地区的各部族政权。
一作“斩”
返还
守边将士身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。
理解诗意
你从将士们的誓言中体会到诗人怎样的情感？
表达了诗人对戍边战士不怕牺牲的崇高精神的歌颂和赞美。
不破楼兰终不还！
理解诗情
带着对将士们的崇敬大声朗读！用高昂的语调读出将士们的 气势和豪情。
黄沙百战穿金甲，
不破楼兰终不还。
理解诗情
朗读《从军行》后两句诗，理解诗意，体会诗人表达的情感。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
1.读这两句诗，我们仿佛能看到戍边将士_________________的画面，仿佛能听到___________________的声音。
2.这两句诗最合适的朗读语气是（ ）。
A.自在轻快　　　B.温柔平和　　　
C.激昂有力　　　D.悲伤不已
驰骋沙场奋勇
兵器相接、战马嘶鸣
C
杀敌
课堂练习
王昌龄的《从军行》一诗穿越千年，成为我们民族共同记忆的是将士们英勇顽强、精忠报国的雄心壮志！它既是那个时代的主旋律，穿越千年，它也应该是我们这个时代的主旋律。
课堂总结
杜甫
【诗圣】
安得广厦千万间
陆游
【爱国诗人】
零落成泥碾作尘
只有香如故
王昌龄
【诗家夫子】
一片冰心在玉壶
岁月安好，是因为总有“人”在负重前行
穿越时空，我们听到了“不破楼兰终不还”的豪壮誓言
唐诗宋词，让我们在经典阅读中向英雄致敬
拓展延伸
每个时代，都有爱国将士戍守边关、精忠报国的动人事迹，向英雄们的致敬！
向
英
雄
致
敬
布置作业
背默古诗《从军行》(共40张PPT)
释义：
只要对国家有利，即使牺牲自己生命也心甘情愿，绝不会因为有祸就躲避、有福就上前迎受。
◎ 通过课文中动作、语言、神态的描写，体会人物的内心。
语文
要素
◎ 尝试运用动作、语言、神态描写，表现人物的内心。
习作要求
家国情怀
单元主题：
04聆听革命先驱的故事
12《清贫》
03体悟军人的钢铁意志
10《军神》
02感受伟人的爱国情思
10《青山处处埋忠骨》
01领略诗人的报国之志
9《古诗三首》
06学描写，表人物内心
习作：他 了
05梳理总结谈方法
《语文园地》
品细节之妙，悟家国深情
用细节之法，表人物内心
01领略诗人的报国之志
每一个朝代，都有一些经久流传的作品，它们或记述爱国将士誓死戍守边关的动人事迹，或表现诗人忧国忧民的爱国之心。今天，我们一起穿越千百年，走进诗人，近距离接触戍边将士，感受他们高尚的爱国情怀。
在那些战火纷飞的年代，诗人们苦于无法建功立业，苦于无法看到王朝收复失地，苦于一腔热血无处施展，他们便只好寄情于诗歌当中，抒发自己内心的苦闷、抱负。这节课我们一起去了解陆游的这首诗想表达什么情感？
新课导入
秋夜将晓出篱门迎凉有感
秋天夜里，天快要亮的时候，陆游走出篱笆做成的门，迎着习习的凉风深有感慨。于是写下这首诗。
读好诗题
秋天夜里
天快要亮的时候
走出篱笆门
有所感慨
了解诗人
字务观，号_____，_____（朝代）诗人。
放翁
南宋
陆 游
（1125—1210）
越州山阴（今浙江绍兴）人。少时受家庭爱国思想熏陶。中年入蜀，投身军旅。晚年退居家乡。一生笔耕不辍，今存九千多首，内容极为丰富。与王安石、苏轼、黄庭坚并称“宋代四大诗人”。著有《剑南诗稿》《渭南文集》《南唐书》《老学庵笔记》等。
写作背景
写
一
写
篱
lí
仞
rèn
岳
yuè
摩
mó
遗
yí
篱笆
五千仞岳
五岳
摩托
遗失
学习字词
涕
tì
涕泪
仞
岳
长度单位，相当于成人两臂平伸时两手之间的距离，长约1.6米。
指高山，比如“三山五岳”。
仞
rèn
不要漏了这一点。
岳
yuè
释义：
1.古代长度单位。七尺为一仞，一说八尺为一仞。
千仞
百仞
释义：
1.高山。2.特指五大名山（东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山）。3.对妻家父母一辈长者的称谓。4.(Yuè)姓。
岳父
五岳
学习字词
摩
mó
释义：
1.物体和物体紧密接触，来回移动。2.用手轻轻按着来回移动。3.接触；接近。4.研究切磋。5.表示物质的量的单位，摩尔的简称。
按摩
摩天
学习字词
遗
yí
释义：
1.丢失。2.丢失的东西。3.漏掉。4.漏掉的东西。5.留下。6.特指死者留下的。
遗址
遗物
学习字词
初读古诗
自由读古诗，读正确，读通顺。
秋夜将晓出篱门迎凉有感
宋·陆游
三万里河东入海，
五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，
南望王师又一年。
rèn yuè
再读古诗
秋夜将晓出篱门迎凉有感
宋·陆游
三万里河/东入海，
五千仞岳/上摩天。
遗民泪尽/胡尘里，
南望王师/又一年。
听示范朗读，画出节奏。
理解诗意
运用学过的方法，尝试解释古诗。
三万里河东入海，
五千仞岳上摩天。
①
[三万里河]指黄河。“三万里”形容很长。
注释
②
②
[五千仞岳]指华山。“仞”，长度单位。“五千仞”形容很高。
③
③
[摩天]碰到天，形容极高。
理解诗意
这两句诗，分别突出了黄河、华山的什么特点？
①
高
长
三万里河东入海，
五千仞岳上摩天。
数量词
夸张
写出了黄河的长，华山的高
理解诗意
三万里河东入海
你还可以用哪些词来形容黄河呢？
气势磅礴
一泻千里
惊涛骇浪
波涛汹涌
三万里河东入海，
诗意：万里长的黄河奔腾向东流入大海。
长度，形容它的长，是虚指。
向东
理解诗意
五千仞岳上摩天。
诗意：千仞高的华山耸入云。
形容它的高。仞，古代计算长度的一种单位，周尺八尺或七尺，周尺一尺约合二十三厘米。
迫近高天，形容极高。摩，摩擦、接触或触摸。
华山的高峻
“上”字表现了什么？
理解诗意
黄河气势磅礴、一泻千里
华山巍然屹立、直耸入云
用夸张的手法描绘了滚滚黄河东流入海的辽阔磅礴和华山巍然屹立、高耸入云的雄伟壮丽的特点。
诗人想到黄河和华山是什么样的？
理解诗意
指导朗读
三万里河东入海，
五千仞岳上摩天。
面对如此壮丽的祖国河山，你的心里涌起一股怎样的情怀？
高兴、激动
自豪
华山
黄河
理解诗意
陆游身处江南，为什么不写长江写黄河，不写黄山写华山？
辽阔的黄河和雄伟的华山代表着沦陷的中原的壮丽河山，诗人想到的不仅仅是这两处景物，他是在惦记着已经沦陷六十多年的中原地区啊！
三万里河东入海，
五千仞岳上摩天。
痛惜
惋惜
哀伤
此刻,你觉得这两句诗中还饱含着诗人怎样的情感
理解诗意
遗民泪尽胡尘里，
南望王师又一年。
④
[遗民]指在金统治地区的原宋朝百姓。
注释
④
⑤
⑤
[胡尘]指金统治地区的风沙，这里借指金政权。
⑥
⑥
[王师]指南宋朝廷的军队。
理解诗意
诗人不仅想到了北方的景物，还想到了什么呢？
遗民泪尽胡尘里，
诗意：中原人民在胡人压迫下眼泪都流尽了。
遗民：指在金占领区生活的汉族人民，却认同南宋王朝统治的人民。
眼泪流干了，形容十分悲惨、痛苦。
指金人入侵中原，也指胡人骑兵的铁蹄践踏扬起的尘土和金朝的暴政。胡，中国古代对北方和西方少数民族的泛称。
理解诗意
南望王师又一年。
诗意：年复一年地盼望南宋朝廷前来收复失地。
远眺南方
指宋朝的军队。
理解诗意
“又一年”是多少年？
1127年，北宋灭亡；
1192年，陆游写下这首诗。
他们的愿望实现了吗？他们渴望的王师来了吗？南宋统治者在做什么呢？
宋钦宗的弟弟赵构在临安称帝，统治着江南一小块江山，根本不思进取，无心收复失地，继续过着花天酒地的日子。
感悟诗情
陆游出生第二年金兵人侵,一年又一年,如今他已经 68 岁了!此刻,你又读到了诗人怎样的情感
悲愤
为遗民而悲
为王师而愤
感悟诗情
陆游因此放弃这样的梦想了吗？
悲愤
为遗民而悲
为王师而愤
仍在热切期盼
感悟诗情
满腔悲愤
仍在热切期盼
对朝廷失望
这个秋日的黎明，年过六旬的诗人陆游身在南方北望中原，想到陷落的壮美河山，想到那些金统治区的遗民百姓，他是怎样的心情呢？
感悟诗情
当一次次希望变成落空时，他们会是怎样的心情呢？
用沉痛的语气朗读诗句，“尽”和“又”稍稍加重语气，充分表达出诗中深沉的感情。
遗民泪尽/胡尘里，
南望王师/又一年。
·
·
指导朗读
遗民泪尽胡尘里，
南望王师又一年。
“遗民”的心情是怎样的？你是从哪里感受到的？
失 望
这句诗表达的是“遗民”的心情还是诗人的心情？
诗人借遗民之口表达自己的心情。
感悟诗情
遗民泪尽胡尘里，
南望王师又一年。
感悟诗情
诗人借遗民之口表达自己怎样的情感？
表达了作者渴望收复失地的愿望以及深刻的爱国之情。
示 儿
[宋] 陆 游
死去元知万事空，
但悲不见九州同。
王师北定中原日，
家祭无忘告乃翁。
尽管南宋君昏臣庸，但诗人对祖国的热爱和那报国的赤子之心至死不渝，他在临终之际留下一纸遗嘱——
忧国忧民
感悟诗情
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
1.与画横线的句子表达的感情相近的一项是（ ）
A.但悲不见九州同　　　B.位卑未敢忘忧国　　　
C.铁马冰河入梦来
2.从“南望王师又一年”中的“又”字，你能体会到“遗民”内心的_____。
A
失望
选自“课中导学单”活动二
眼泪都流尽了。
课堂练习
秋夜将晓出篱门迎凉有感
[宋]陆 游
三万里河东入海，
五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，
南望王师又一年。
朗读古诗
从军行
[唐]王昌龄
青海长云暗雪山，
孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，
不破楼兰终不还。
秋夜将晓出篱门迎凉有感
[宋]陆游
三万里河东入海，
五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，
南望王师又一年。
情感上
对比阅读
从军行
[唐]王昌龄
青海长云暗雪山，
孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，
不破楼兰终不还。
秋夜将晓出篱门迎凉有感
[宋]陆游
三万里河东入海，
五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，
南望王师又一年。
写法上
每首诗的前两句都是写景，借景抒情；后两句都是写人，通过对人物的动作、语言、神态描写来体现人物的内心。
对比阅读
布置作业
背默古诗《秋夜将晓出篱门迎凉有感》(共42张PPT)
释义：
只要对国家有利，即使牺牲自己生命也心甘情愿，绝不会因为有祸就躲避、有福就上前迎受。
◎ 通过课文中动作、语言、神态的描写，体会人物的内心。
语文
要素
◎ 尝试运用动作、语言、神态描写，表现人物的内心。
习作要求
家国情怀
单元主题：
04聆听革命先驱的故事
12《清贫》
03体悟军人的钢铁意志
10《军神》
02感受伟人的爱国情思
10《青山处处埋忠骨》
01领略诗人的报国之志
9《古诗三首》
06学描写，表人物内心
习作：他 了
05梳理总结谈方法
《语文园地》
品细节之妙，悟家国深情
用细节之法，表人物内心
01领略诗人的报国之志
每一个朝代，都有一些经久流传的作品，它们或记述爱国将士誓死戍守边关的动人事迹，或表现诗人忧国忧民的爱国之心。今天，我们一起穿越千百年，走进诗人，近距离接触戍边将士，感受他们高尚的爱国情怀。
陆游盼望朝廷收复失地，却次次落空。唐朝诗人杜甫终于听到了收复失地的好消息，他会是怎样的心情？又会有怎样的表现呢？
新课导入
杜甫
闻官军收河南河北
听说
收复
黄河以南和黄河以北的区域
理解诗题
杜甫听说军队收复了黄河以南和黄河以北的消息。
了解诗人
杜甫
（712—770）
___代_____主义诗人，与李白合称“_______”，被后人尊为“_____”。
唐
现实
李
诗圣
杜
杜甫，字子美，唐代最伟大的现实主义诗人，被誉为“诗圣”，与“诗仙”李白并称“李杜”。他的许多诗歌展现了唐代由盛转衰的历史过程，因此他的诗被称为“诗史”。存诗1400多首，有《杜工部集》。他一生爱国忧民，他的诗作具有鲜明的时代特征和浓郁的爱国情怀。
唐代玄宗末年，爆发了“安史之乱”，蓟北是安史叛军的根据地。叛军一路南下，攻陷了洛阳，无数受苦受难的百姓背井离乡。安史之乱让原本繁华安定的国家岌岌可危，也把诗人杜甫卷入了生活的最底层，开始了长达八年的逃难生活。八年之后，叛军投降，朝廷军队收复失地，诗人在剑外听到了官军收复失地的喜讯，欣喜若狂，遂写下这首诗……
写作背景
闻官军收河南河北
[唐]杜 甫
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
jì
tì
chánɡ
xiānɡ
自由朗读古诗，注意读准字音。
读好古诗
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
闻官军收河南河北
[唐] 杜甫
jì
tì
xiānɡ
chánɡ
读好古诗
画出停顿，读好节奏。
闻官军收河南河北
[唐]杜 甫
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
七言律诗
首联
颔联
颈联
尾联
读好古诗
闻官军收河南河北
[唐]杜 甫
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
韵律美
ang
cháng
裳
shang
（霓裳、黄裳）
（衣裳、红裳）
释义：
1.下身的衣裙。2.泛指衣服。
释义：
1.［衣裳］衣服。
学习字词
多
音
字
在古代，“衣裳”是指一套衣服，上为“衣”，下为“裳”。
蓟
jì
蓟北
涕
tì
鼻涕
襄
xiānɡ
襄阳
裳
chánɡ
衣裳
学习字词
我
会
认
写
一
写
wū
tì
左右结构
框架结构
学习字词
要注意两个“人”字的位置，不要写得太大，而且捺要变成点。
注意是三点水
运用学过的方法，尝试解释古诗。
理解诗意
剑外忽传收蓟北，
初闻涕泪满衣裳。
作者所在的蜀地
大意：身在蜀地时，忽然听闻蓟北被收复的消息，不禁泪洒衣衫。
泛指唐朝蓟州北部地区，当时是叛军盘踞的地方
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
诗意：剑外忽然传来收蓟北的消息，刚刚听到时涕泪满衣裳。
剑门关以南，这里指四川。
泛指唐代幽州、蓟州一带，今河北北部地区，是安史叛军的根据地。
眼泪
理解诗意
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
回头看
妻子和孩子。
胡乱地卷起。是说杜甫已经迫不及待地去整理行装准备回家乡去了。
高兴得简直要发狂。
诗意：回头看妻子和孩子哪还有一点的忧伤，胡乱地卷起诗书欣喜若狂。
理解诗意
理解诗意
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
放声高歌。
应当
开怀痛饮。
指明丽的春天的景色。
与妻儿一同。
诗意：在白天放声高歌痛饮美酒，趁着明丽的春天与妻儿一同返回家乡。
理解诗意
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
就
长江三峡之一，因穿过巫山得名。
就
今属河南，古代城池。
诗意：心想着就从巴峡穿过巫峡，经过了襄阳后又直奔洛阳。
杜甫想到自己终于可以结束颠沛流离的生活回到家乡了，他的心情是怎么样的呢？哪一个词语写出了诗人此刻的心情？
漫卷诗书喜欲狂。
请你在古诗中找一找表现诗人“喜欲狂”的词语或诗句，并把自己的感受批注在旁边。
感悟诗情
剑外忽传收蓟北，
初闻涕泪满衣裳。
哪处细节让我们感受到诗人的喜悦
从杜甫反常的神态里读出了这份狂喜！
哪个字最能体现诗人的喜悦程度
感悟诗情
一个“满”字,包含无尽心酸、苦楚。
“安史之乱”中的杜甫
你能用一个词形容当时杜甫一家以及人们的生活吗
艰苦困难
……
颠沛流离
学习资料
剑外忽传收蓟北，
初闻涕泪满衣裳。
悲喜交加
喜极而泣
感悟诗情
“初闻涕泪满衣裳”，诗人流的是怎样的泪？（ ）（多选）
A.对战乱将要平息的欣慰　　　　　
B.对终于可以回归家园的感慨
c.对多年离乱的痛切
D.对死去亲人的思念
√
√
√
课堂练习
却看妻子愁何在，
漫卷诗书喜欲狂。
神情
你从哪些地方感受到了诗人的“喜欲狂”？
用妻子的欢乐来衬托自己欢快的心情
——“愁不在”
妻子
感悟诗情
却看妻子愁何在，
漫卷诗书喜欲狂。
除了神情，还有哪里也体现了“喜”？
感悟诗情
动作
按照常理,杜甫是个书生，应该惜书如命,为何却胡乱地卷起心爱的书？
“安史之乱"中杜甫一家的流亡经历
感悟诗情
欣喜若狂
白日放歌须纵酒，
青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，
便下襄阳向洛阳。
你还从哪些地方感受到了诗人的“喜欲狂”？
感悟诗情
畅快喜悦
喜笑颜开
白日放歌须纵酒，
青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，
便下襄阳向洛阳。
感悟诗情
诗人已经在回家的路上了吗？
诗人还没有还乡，但说正好可以和春天作伴返回家乡，表达了作者愉快、轻松的心情。
找出诗人“还乡”的路线。
白日放歌须纵酒，
青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，
便下襄阳向洛阳。
感悟诗情
剑外
巫峡
巴峡
襄阳
洛阳
感悟诗情
剑外
巫峡
巴峡
襄阳
洛阳
结合地图，想一想：诗人返乡所经过的这些地点，实际距离近吗？
路途遥远
感悟诗情
读诗句，你感觉这些地方的距离近吗？
即从巴峡穿巫峡，
便下襄阳向洛阳。
感觉很近
为什么实际距离很远路程，读诗时却感觉很近？你是从哪些词语体会到的？
归心似箭
感悟诗情
你体会到了诗人怎样的心情呢？
即从巴峡穿巫峡，
便下襄阳向洛阳。
写出了诗人忽闻捷报，急于返乡的喜悦之情。
感悟诗情
自由朗读诗的后四句，前两句读得酣畅淋漓一些，最后两句则要读出其中的轻快、迅疾，表达出诗人迫切的心情。
白日放歌/须/纵酒，青春作伴/好/还乡。
即从巴峡/穿/巫峡，便下襄阳/向/洛阳。
· ··
·
· ··
（课后第1题）
朗读指导
感悟诗情
杜甫不仅在愁自己,愁家人,还在愁——
百姓
国家
感悟诗情
反映了诗人渴望安定生活的愿望,表达了诗人强烈的爱国之情。
有感情朗读全诗，读出诗人涕泪交集、欣喜若狂的心情。
闻官军收河南河北
[唐]杜 甫
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
读《闻官军收河南河北》，把古诗改写成短小的剧本。
《闻官军收河南河北》剧本
时间： 人物： 地点：
唐代宗广德元年（763）春天，那一场险些摧毁唐王朝的安史之乱终于结束了。流寓四川的杜甫听说了这个消息。
杜甫（撩起衣角，擦去满脸的泪水）离开家乡已经好几个年头，一直过着颠沛流离的日子。如今唐军收复了蓟北，我们终于可以回家了——这真是大喜之事啊！
妻子（ ）_____________________________________
杜甫（ ）_____________________________________
……杜甫眼含热泪，激动万分，准备启程回家。
伸手拥抱杜甫
真是太好了！战争终于结束了，我们终于可以过上安稳的日子了。
欣慰地看着
妻子和孩子
希望再无战乱，百姓们都可以安居乐业。
改写古诗
接下来剧情将会如何发展呢？请小编剧们发挥想象，开始改写剧本吧！
比较阅读。
读完这三首古诗，你发现它们有什么相同点？又有什么不同点？
相同点
不同点
题目
人物
代表性的事物
情感
《从军行》
将士们
《秋夜将晓出篱门迎凉有感》
遗民
《闻官军收河南河北》
涕泪、诗书、酒
都是描写家国情怀的古诗
青海、长云、雪山、孤城、玉门关、黄沙
表现了戍边将士不怕牺牲的崇高精神
三万里河、五千仞岳、泪
表达了诗人忧国忧民的爱国情怀
反映了诗人渴望安定生活的愿望,表达了诗人强烈的爱国之情
诗人、
妻子
对比阅读
背默《闻官军收河南河北》
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