资源简介

2024-2025学年统编版三年级语文下册
期中真题汇编07 小练笔
一、语言表达
1．（2024三下·东莞期中）写通知。
明天就是4月23日世界读书日，少先队大队部准备明天下午两点在学校报告厅开展“书香莞邑，阅读分享”演讲活动，要求全体少先队员参加观摩。请你替大队部写这则通知。
2．（2024三下·隆尧期中）表达有模样。
4月20日上午9点，在学校报告厅将举行“寓言故事让我成长”主题演讲比赛，要求各班选手穿校服参赛。请你代少先队大队委写一个通知。
3．（2024三下·东莞期中）百菜园大丰收了，山羊公公打算通知小兔子们来品尝。可山羊公公的通知中有三处错误，请你帮助山羊公公写一则正确的通知。
通知： 8月5日上午9点，请小兔子们到百菜园品尝白菜，分享丰收果实。 8月4日 百菜园山羊公公
4．（2024三下·盖州月考）根据提示写通知，注意格式。
提示：少先队大队部通知全体同学5月12日上午9点在操场集合，观看传统文化展。
5．（2024三下·黄岛期中） 学校计划于4月29日上午10点，在多功能厅举行“中华传统节日”成果展，请三年级全体同学参加。请你替少先队大队部于今天写一个通知，今天的日期是4月25日。
6．（2024三下·赵县期中） 写通知。
育才小学定于3月23日去春游，请你于今天（3月19日）帮学校写一则通知，通知同学们3月23日上午8点准时到学校操场集合，按班级排好队等待坐车。
7．（2024三下·瑞金期中）请你以少先队大队部的名义，通知三年级全体学生4月23日上午9点参加读书节图书义卖活动。
地点：学校红星广场 发通知时间：4月22日
8．（2024三下·宣化期中） 为了解地方传统文化，你们学校要组织全体三年级学生到宣化区博物馆参观。
要求全体三年级学生5月10日上午9点在学校操场集合，统一出发。假如你是本次活动的宣传委员，请你以大队部的名义写一个通知。
（2024三下·无棣期中）按要求完成练习。
9．这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！（改为陈述句）
10．他跺跺脚，着急地说：“你真是急死我了！”（注意加点的部分，照样子把句子补充完整）
她　 　：“这真是太可怕了！”
11．修改病句。
“天宫课堂”不仅让广大青少年感知了宇宙奥秘，但是激发了他们对太空世界的乐趣兴趣。这堂课在他们心中播下了种子追逐航天梦想的，具有重要的教育意义。
12．今天是4月15日，学校定于4月21日组织三年级全体同学去牡丹园游玩，请你代学校大队部拟一个通知，要求大家当天早上8点在学校操场上集合，一起乘车前往。
13．（2024三下·宝安期中）语言实践。
先找出下面《通知》中的一处格式错误和两处句子错误，然后把正确的通知写在下边的方框里。
通知
6月1日下午3点，请全体师生和老师，一起到学校剧场观察“庆六一”文艺表演。
5月30 日
少先队大队部
14．（2024三下·曲江期中）根据提示写通知，注意格式。
提示：请你代学校教务处出一则通知。请各班班长明天（4月8日）下午2点到活动室领取新校服。
15．（2024三下·汝城期中） 发通知我在行。
请你代学校总务处发一则通知，请各班班长明天（4月20日）下午2点到活动室领取新校服。
16．（2024三下·石首期中）写通知。
今天是3月22日，学校决定于3月23日下午两点组织全校学生在学校礼堂观看演出。请你帮少先队大队部写一则通知，通知所有同学准时到场。
17．（2024三下·新会期中） 请你代学校教导处出一则通知。请各班班长明天（4月19日）下午2点到体育馆领取新校服。
18．（2024三下·台山期中）语文实践。
请你代学校教务处写一则通知，请各班班长明天（5月22日）下午2点半到活动室领取新校服。
19．（2024三下·常平期中）按照下列内容写通知。
4月11日，学校少先队大队部通知三年级全体同学于4月12日下午4点到操场集合，练习广播体操。
20．（2024三下·湖北期中）请根据以下内容，替“教导处”写一则通知。
4月8日上午8点半在体育馆举行校运动会，全体学生穿校服。
21．（2024三下·泗水期中）根据提供的话题，写一份通知。
4月23日是世界读书日，育红小学三年级七班少先中队在这一天的上午9点举行诗歌朗诵会，号召全班同学都参与，地点是学校的报告厅。
22．（2024三下·路南期中）根据要求写一个通知。
4月22日下午3点，学校要组织全校师生在操场观看文艺表演。请你帮少先队大队委写一个通知，通知日期为活动的前一天。请注意格式。
23．（2024三下·汉川期中）按要求完成下列句子。
（1）二十只左右的蜜蜂向四面飞散。（缩写句子）
（2）小女孩冲过来，脸红红的，看上去很激动。（照样子，添加动作、神态）
妈妈　 　，　 　，看上去很生气。
（3）用修改符号修改下面的这段话。（有五处错误）
今年暑假，我有机会加入了夏令营活动。夏令营活动真是五彩缤纷，有唱歌、跳舞、朗诵、写生、做军事游戏等……夏令营活动即丰富了我的假期生活，又开阔了我的视野，多么喜欢夏令营活动啊！
（4）写通知。
明天（4月15日）下午两点，三（1）班要在学校大会议室开家长会，班主任刘老师今天要在班里发布一个通知，要求每个学生至少有一名家长来参加，请你帮刘老师写写。
24．（2024三下·化州期中）请你替三（7）班班长写一份完整的通知，通知全班同学下午第二节课到学校操场排练节目。注意把格式写正确。
25．（2024三下·余杭期中）请你修改下面这则通知。
通知 4月15日上午9点，请在学校操场上集和，一起前往户外农场，品尝草莓。 开心小学
4月14日
26．（2024三下·鄂城期中）今天是3月3日，少先队大队部准备后天上午九点开展“从小学雷锋，永远跟党走”的主题活动，活动要求全体少先队员参加，地点在学校操场。请你替大队部写这则通知。
27．（2024三下·东港期中）寓言故事会通知发布。
校长室决定三年级全体同学4月12日下午两点，集中图书馆参加寓言故事会。请以校长室的名义，写一则通知，要求格式正确。
28．（2024三下·莱西期中） 大队部要通知三年级全体同学4月25日早晨8点，在学校大门口集合，统一乘车，参加社会实践。请你帮助大队部写一份通知。通知时间为4月24日。
29．（2024三下·定西期中）语言表达。
根据下面内容写一则通知。
请你帮助学校少先队大队委写一则通知，让各中队长领取队长标志，时间为明天（5月30日）中午12点半，地点在大队委办公室。
（2024三下·潍坊期中）在“句段运用”主题活动中，明明邀请你做句段闯关小达人。
30．照样子，写出小花猫的外形特点。
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
31．照样子，写一写过春节，大街上的热闹情景。
走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。
32．照样子，补充句子。
例句：鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
妈妈　 　：“你这次考试成绩太差，怎么回事？”
33．下面这段话中有四处错误，请用修改符号修改过来。
小乌龟吃食物的时候很有趣。有一次，我在外面捉住了蚯蚓一条，回家后把它丢给它吃。不料这条蚯蚓竟然钻到小乌龟的壳下面去了，在鱼缸里急得直转圈小乌龟，就是吃不到那条蚯蚓。看到这番情景，不由得哈哈大笑起来。
34．请根据提示写一则通知。
今天是4月19日， 学校决定4月20日上午9：00，在操场进行广播操比赛，要求所有学生穿校服，戴红领巾。请你代替少先队大队部写一则通知。
35．（2024三下·龙岗月考）天香小学三年级4月20日上午9点要在学校报告厅举行寓言故事大会，请你提前一天替学校大队部写一则通知，请三年级全体同学准时参加。
答案解析部分
1．示例：
通知
4月23日下午2点，请全体少先队员到学校报告厅观摩“书香莞邑，阅读分享”演讲活动。
少先队大队部
4月22日
本题考查写通知的能力。注意：通知的格式，包括标题，正文，落款。标题：写在第一行正中位置。
正文：另起一行空两格写正文。正文要写清时间，地点，参加对象和活动主题。
落款：包括署名和日期。分两行写在正文右下方，署名在上一行，日期下著名下一行。
故答案为：
通知
4月23日下午2点，请全体少先队员到学校报告厅观摩“书香莞邑，阅读分享”演讲活动。
少先队大队部
4月22日
本题考查写通知的能力。要写清楚标题、正文和落款，注意格式不要错误。
2．示例：
通知
4月20日上午9点，在学校报告厅举行“寓言故事让我成长”主题演讲比赛，要求各班选手穿校服参赛。
少先队大队委
4月18日
通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。
①标题：写在第一行正中。可只写”通知”二字，如果事情重要或紧急，也写”重要通知”或”紧急通知”，以引起注意。有的在”通知”前面写上发通知的单位名称，还有的写上通知的主要内容。
②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。（有时，因通知事项简短，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。)
③正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会。布置工作的通知，要写清所通知事件的目的、意义以及具体要求和作法。
④落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。
故答案为：
通知
4月20日上午9点，在学校报告厅举行“寓言故事让我成长”主题演讲比赛，要求各班选手穿校服参赛。
少先队大队委
4月18日
本题考查常见应用文的写作。首先要看清题目要求是写通知。接着在头脑里回顾一下通知的写作格式，然后从题目要求中找出通知的内容。通知的应用极为广泛。下达指示、布置工作、传达有关事项、传达领导意见、任免干部、决定具体问题，都可以用通知。上级机关对下级机关可以用通知；平行机关之间有时也可以用通知。
3．通知
8月5日上午9点，请小兔子们到百菜园品尝白菜，分享丰收果实。
百菜园山羊公公
8月4日
错误一：标题要居中。
错误二：标题不带冒号。
错误三：落款时间要放在通知人下面。故答案为：
通知
8月5日上午9点，请小兔子们到百菜园品尝白菜，分享丰收果实。
百菜园山羊公公
8月4日
本题考查了通知、寓言。通知，是向特定受文对象告知或转达有关事项或文件，让对象知道或执行的公文。通报的含义：通报适用于表彰先进，批评错误，传达重要精神或情况。通报的特点：1、内容的真实性。真实是通报的生命。通报的任何情况、事实都必须是真实的，不能有差错。2、目的告知性。
4．通知
请全体同学于5月12日上午9点在操场集合，去观看传统文化展。
少先队大队部
3月25日
通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。①标题：写在第一行正中。可只写”通知”二字，如果事情重要或紧急，也写”重要通知”或”紧急通知”，以引起注意。有的在”通知”前面写上发通知的单位名称，还有的写上通知的主要内容。
②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。（有时，因通知事项简短，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。)
③正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会。布置工作的通知，要写清所通知事件的目的、意义以及具体要求和作法。
④落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。
本题考查常见应用文的写作。首先要看清题目要求是写通知。接着在头脑里回顾一下通知的写作格式，然后从题目要求中找出通知的内容。通知的应用极为广泛。下达指示、布置工作、传达有关事项、传达领导意见、任免干部、决定具体问题，都可以用通知。上级机关对下级机关可以用通知；平行机关之间有时也可以用通知。
5．范文：
通知
4月29日上午10点，在多功能厅举行“中华传统节日”成果展，请三年级全体同学参加。
少先队大队部
4月25日
6．例文：
通知
学校定于3月23日去春游，请同学们3月23日上午8点准时到学校操场集合，按班级排好队等待坐车。
育才小学
3月19日
本题考查写通知的能力。注意：通知的格式，包括标题，正文，落款。标题：写在第一行正中位置。正文：另起一行空两格写正文。正文要写清时间，地点，参加对象和活动主题。落款：包括署名和日期。分两行写在正文右下方，署名在上一行，日期下著名下一行。
本题考查写通知的能力。要写清楚标题、正文和落款，注意格式不要错误。
7．通知
学校将于4月23日上午9点在学校红星广场举行读书节图书义卖，，请全体三年级全体同学准时参加。
学校少先队大队部
4月22日
本题考查写通知的能力。注意：通知的格式，包括标题，正文，落款。标题：写在第一行正中位置。正文：另起一行空两格写正文。正文要写清时间，地点，参加对象和活动主题。落款：包括署名和日期。分两行写在正文右下方，署名在上一行，日期下著名下一行。
本题考查写通知的能力。要写清楚标题、正文和落款，注意格式不要错误。
8．通知
5月10日上午9点，为了解地方传统文化，全体三年级学生在学校操场集合，统一出发，到宣化区博物馆参观。
少先队大队部
5月8日
通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。
①标题：写在第一行正中。可只写”通知”二字，如果事情重要或紧急，也写”重要通知”或”紧急通知”，以引起注意。有的在”通知”前面写上发通知的单位名称，还有的写上通知的主要内容。
②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。（有时，因通知事项简短，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。)
③正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会。布置工作的通知，要写清所通知事件的目的、意义以及具体要求和作法。
④落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。
故答案为：
通知
5月10日上午9点，为了解地方传统文化，全体三年级学生在学校操场集合，统一出发，到宣化区博物馆参观。
少先队大队部
5月8日
本题考查常见应用文的写作。首先要看清题目要求是写通知。接着在头脑里回顾一下通知的写作格式，然后从题目要求中找出通知的内容。通知的应用极为广泛。下达指示、布置工作、传达有关事项、传达领导意见、任免干部、决定具体问题，都可以用通知。上级机关对下级机关可以用通知；平行机关之间有时也可以用通知。
9．这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。
10．擦擦汗，害怕地说
11．“天宫课堂”不仅让广大青少年感知了宇宙奥秘，还激发了他们对太空世界的兴趣。这堂课在他们心中播下了追逐航天梦想的种子，具有重要的教育意义。
12．示例：
通知
学校定于4月21日组织三年级全体同学往牡丹园游玩，请大家当天早上8点在学校操场集合，一起乘车前往。
学校大队部
4月15日
本题考查句子的改写、补充句子、修改病句、通知。作答时句子的改写不要改变原意，补充句子要结合语境，想象要合理，词语运用要正确，语句要通顺，能表达一个完整意思，不要出现语病和错别字。修改病句要先找出病因再做修改，写通知要注意格式和内容表述要清晰。
9．考查反问句改为陈述句。去掉“怎么”“呢”“得”，在“上”前加“不”，问号改为句号。即：这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。
故答案为：这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。
10．考查句子的仿写。注意例句中“跺跺脚”“着急地”是动作和神态描写，填加“擦擦汗，害怕地说”。即：她擦擦汗，害怕地说：“这真是太可怕了！”
故答案为：擦擦汗，害怕地说
11．考查病句的修改，先找病因再做修改。①关联词语使用错误。将“但是”改为“还”。②语序颠倒。将“种子”与“追逐航天梦想的”换位置。③语意重复。去掉“乐趣”或“兴趣”。
故答案为：“天宫课堂”不仅让广大青少年感知了宇宙奥秘，还激发了他们对太空世界的兴趣。这堂课在他们心中播下了追逐航天梦想的种子，具有重要的教育意义。
12．考查通知的拟写。第一行正中间写“通知”二字，第二行顶格写“三年级全体同学：”，第三行空两格写“学校定于4月21日组织三年级全体同学去牡丹园游玩，要求大家当天早上8点在学校操场上集合，一起乘车前往”。最后先署名“学校大队部”，在署名的下方写日期“4月15日”。
13．通知
6月1日下午3点，请全体师生一起到学校剧场观看“庆六一”文艺表演。
少先队大队部
5月30 日
通知的落款应该先署名，再写日期。所以应该是”少先队大队部”在上面，”5月30日”在下面。正文没有空两格。通知的正文应该在日期和发出单位之后空两格开始写。句子错误：”请全体师生和老师”有重复，因为老师也是师生的一部分，所以应该去掉”和老师”。“观察'庆六一'文艺表演”中”观察”一词使用不当，应该改为”观看”。
本题考查学生修改通知的能力。首先要看清题目要求写什么，再根据通知的格式开始写作。注意语言简洁，表述有条理。通知的应用极为广泛。下达指示、布置工作、传达有关事项、传达领导意见、任免干部、决定具体问题，都可以用通知。上级机关对下级机关可以用通知；平行机关之间有时也可以用通知。
14．通知
4月8日下午2点，请各班班长到活动室领取新校服。
教务处
4月7日
结合题目内容，结合题目中的时间地点等关键信息，根据“通知”的格式进行正确书写作答。
故答案为： 通知
4月8日下午2点，请各班班长到活动室领取新校服。
教务处
4月7日
题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“题目要求”来写，结合“通知”的格式要求进行作答，作文格式正确，语句通顺。
15．示例：
通知
请各班班长明天下午2点到学校活动室领取新校服。
学校总务处
4月19日
通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。
①标题：写在第一行正中。可只写”通知”二字，如果事情重要或紧急，也写”重要通知”或”紧急通知”，以引起注意。有的在”通知”前面写上发通知的单位名称，还有的写上通知的主要内容。
②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。（有时，因通知事项简短，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。)
③正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会。布置工作的通知，要写清所通知事件的目的、意义以及具体要求和作法。
④落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。
本题考查常见应用文的写作。首先要看清题目要求是写通知。接着在头脑里回顾一下通知的写作格式，然后从题目要求中找出通知的内容。通知的应用极为广泛。下达指示、布置工作、传达有关事项、传达领导意见、任免干部、决定具体问题，都可以用通知。上级机关对下级机关可以用通知；平行机关之间有时也可以用通知。
16．
通知 学校决定于3月23日下午两点组织全校学生在学校礼堂观看演出，所有同学要准时到场。 学校少先队大队部 3月22日
通知的内容：今天是3月22日，学校决定于3月23日下午两点组织全校学生在学校礼堂观看演出。请你帮少先队大队部写一则通知，通知所有同学准时到场。作答时注意通知的格式。
本题考查常见应用文的写作。首先要看清题目要求是写通知。接着在头脑里回顾一下通知的写作格式，然后从题目要求中找出通知的内容，按照通知的格式来写。
17．例文：
通知
请各班班长明天下午2点到体育馆领取新校服。
教导处
4月18日
本题考查写通知的能力。注意：通知的格式，包括标题，正文，落款。标题：写在第一行正中位置。正文：另起一行空两格写正文。正文要写清时间，地点，参加对象和活动主题。落款：包括署名和日期。分两行写在正文右下方，署名在上一行，日期下著名下一行。
故答案为：
通知
请各班班长明天下午2点到体育馆领取新校服。
教导处
4月18日
本题考查写通知的能力。要写清楚标题、正文和落款，注意格式不要错误。
18．通知
各班班长请于明天（5月22日）下午2点半到活动室领取新校服。
学校教务处
5月21日
结合题目中的表述，抓住关键信息进行作答，把通知的格式写正确。语句要通顺。
故答案为： 通知
各班班长请于明天（5月22日）下午2点半到活动室领取新校服。
学校教务处
5月21日
题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“关键信息”来写，结合自己的生活积累和领悟思考，结合“通知”的要求进行作答，作文中心突出，语句通顺，格式正确。
19．通知三年级全体同学于4月12日下午4点到操场集合，练习广播体。
少先队大队部
4月11日
通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。
①标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也写”重要通知”或”紧急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面写上发通知的单位名称，还有的写上通知的主要内容。
②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。（有时，因通知事项简短，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。)
③正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会。布置工作的通知，要写清所通知事件的目的、意义以及具体要求和作法。
④落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。
本题考查常见应用文的写作。首先要看清题目要求是写通知。接着在头脑里回顾一下通知的写作格式，然后从题目要求中找出通知的内容。通知的应用极为广泛。下达指示、布置工作、传达有关事项、传达领导意见、任免干部、决定具体问题，都可以用通知。上级机关对下级机关可以用通知；平行机关之间有时也可以用通知。
20．通知
4月8日上午8点半在体育馆举行校运动会，请全体同学穿校服，各班整队按时到达。
教导处
4月7日
结合题目中表述，根据“通知”的格式要求以及题目中的关键信息，进行表述，语句要通顺，格式要正确。
故答案为： 通知
4月8日上午8点半在体育馆举行校运动会，请全体同学穿校服，各班整队按时到达。
教导处
4月7日
题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“通知”的格式要求来写，结合题目内容把“通知”的内容写清楚，作文格式正确，语句通顺。
21．示例：
通知
4月23日是世界读书日，三年级七班少先中队将于这一天的上午9点在学校的报告厅举行诗歌朗诵会，请全班同学按时参加。
育红小学三年级七班少先中队
4月22日
通知的格式：通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。
①标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面写上发通知的单位名称，还有的写上 通知的主要内容。
②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。（有时，因通知事项简短，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。）
③正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会，还要写清要求。布置工作的通知，要写清所通知事件的目的、意义以及具体要求和作法。
④落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。
本题考了通知、启事。通知，是向特定受文对象告知或转达有关事项或文件，让对象知道或执行的公文。通报的含义：通报适用于表彰先进，批评错误，传达重要精神或情况。
22．通知
学校将于4月22日下午3点在操场组织全校师生观看文艺表演，请大家准时参加。
少先队大队委
4月21日
本题考查写通知的能力。注意：通知的格式，包括标题，正文，落款。标题：写在第一行正中位置。正文：另起一行空两格写正文。正文要写清时间，地点，参加对象和活动主题。落款：包括署名和日期。分两行写在正文右下方，署名在上一行，日期下著名下一行。
本题考查写通知的能力。要写清楚标题、正文和落款，注意格式不要错误。
23．（1）蜜蜂飞散
（2）跑过来；气冲冲的
（3） 今年暑假，我有机会参加了夏令营活动。夏令营活动真是丰富多彩，有唱歌、跳舞、朗诵、写生、做军事游戏……夏令营活动既丰富了我的假期生活，又开阔了我的视野，我多么喜欢夏令营活动啊！
（4）通知 明天(4月15日)下午两点，三(1)班在学校大会议室开家长会，每个学生家里至少要有一名家长参加。请家长们按时到会，不误!
刘老师
4月14日
（1）考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。删掉“ 二十只左右的、向四面 ”这些修饰限制的成分。
（2） 例句中“过来”、“脸红红的 ”分别是“动作、神态”描写，仿写时注意。
（3）用词不当，“加入"改为“参加”；用词不当，“五彩缤纷"改为“丰富多彩”；标点不当，省略号和“等"意思一样，去掉省略号，加句号。
（4）本题考查写通知的能力。注意：通知的格式，包括标题，正文，落款。标题：写在第一行正中位置。正文：另起一行空两格写正文。正文要写清时间，地点，参加对象和活动主题。落款：包括署名和日期。分两行写在正文右下方，署名在上一行，日期下著名下一行。
故答案为：（1） 蜜蜂飞散 （2）跑过来、气冲冲的（3） 今年暑假，我有机会参加了夏令营活动。夏令营活动真是丰富多彩，有唱歌、跳舞、朗诵、写生、做军事游戏……夏令营活动既丰富了我的假期生活，又开阔了我的视野，我多么喜欢夏令营活动啊！ （4）
通知
明天(4月15日)下午两点，三(1)班在学校大会议室开家长会，每个学生家里至少要有一名家长参加。请家长们按时到会，不误!
刘老师
4月14日
（1）主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。
（2）本题考查仿写。首先要分析题目要求，找出所给示例的特点。所以仿写时一要注意仿写句式，而要注意仿写内容。
（3）修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩、语色彩等方面仔细推敲，逐一分析。
（4）本题考查写通知的能力。要写清楚标题、正文和落款，注意格式不要错误。
24．
结合题目要求和“通知”的格式要求，进行表述作答。把关键知识点表述清楚。
故答案为：
题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“通知”的格式要求来写，结合题目要求，把通知的信息表述正确；语句通顺，格式正确。
25．通知4月15日上午9点，请全体同学在学校操场上集和，一起前往户外农场，品尝草莓
开心小学
4月14日
结合通知内容，“请在学校操场上集和”应该在请后面加上“全体同学”，“集和”应改成“集合”；
故答案为： 通知
4月15日上午9点，请全体同学在学校操场上集合，一起前往户外农场，品尝草莓
开心小学
4月14日
题目考查学生的病句修改能力。作答时首先要对题目中的句子进行正确的分析和判断，找出句子的语病所在，然后根据平时的学习积累进行修改，以便正确作答。
26．通知
3月5日上午九点在学校操场开展“从小学雷锋，永远跟党走”的主题活动，请全体少先队员准时参加。
少先队大队部
3月3日
本题考查常见应用文的写作。首先要看清题目要求写什么：通知；接着在头脑里回顾一下通知的写作格式；然后从题目要求中找出通知的内容：学校决定3月5日(星期五)下午3时，在大礼堂举行学习雷锋诗歌朗诵会。要求全体少先队员准时参加。再根据通知的格式开始写作。注意语言简洁，表述有条理。通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。①标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面写上发通知的单位名称，还有的写上通知的主要内容。②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。(有时，因通知事项简短，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。)③正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会。布置工作的通知，要写清所通知事件的目的、意义以及具体要求和作法。④落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。
通知的应用极为广泛。下达指示、布置工作、传达有关事项、传达领导意见、任免干部、决定具体问题，都可以用通知。上级机关对下级机关可以用通知；平行机关之间有时也可以用通知。
27．通知
学校将于4月12日下午两点在图书馆举行寓言故事大会，请全体三年级全体同学准时参加。
学校校长室
4月11日
28．通知
请三年级全体同学4月25日早晨8点，在学校大门口集合，统一乘车，参加社会实践。
大队部
4月24日
29．
通知 明天（5月30日）中午12点半，各中队长去大队委办公室领取队长标志。 少先队大队委 5月29日
30．答案不唯一，写清楚小花猫的外形特点即可。
31．答案不唯一，模仿例句中的表达特点，写出人们的不同活动即可。
32．答案不唯一，能体现妈妈生气时的动作神态即可。
33．用对调符号把“一条”跟“蚯蚓”调换位置；用改正符号把第二个“它”改成“小乌龟”；用移动符号把第三行中的“小乌龟”移动到上一行的“在鱼缸里……”的前面；用增补符号在最后一句话“不由得……”前面添加“我”。
34．通知
全体同学：
学校决定于 4 月 20 日上午 9：00 在操场进行广播操比赛，请所有同学穿校服，戴红领巾准时参加。
少先队大队部
4 月 19 日
（1）本题考查对动物外形特点的观察与描写能力。借助模仿经典句式，能培养从多个角度观察事物并准确描述的能力，提升语言表达的生动性与形象性。
（2）本题考查对场景的观察、提炼及运用排比句式表达的能力。通过模仿此类句式，能强化对热闹场景的细节捕捉能力，让文字更具感染力，生动呈现节日氛围。
（3）本题考查对人物情绪的动作神态描写能力。通过模仿例句，学会运用细节描写刻画人物情绪，使人物形象跃然纸上，增强语言表达的感染力与表现力。
（4）本题考查对语句语病的识别与修改能力。通过修改文段中的错误，能加深对句子结构、表意准确性的理解，提高语言运用的规范性与逻辑性。
（5）本题考查通知这一应用文体的写作能力。通过撰写通知，能了解通知的规范格式及关键要素，提升实际生活中的信息传达与沟通能力，确保信息准确、清晰地被接收者理解。
30．原句通过对小燕子羽毛、翅膀、尾巴的描写，生动展现其外形特点。本题要求仿照此方式描述小花猫，需细致刻画小花猫的毛发、眼睛、耳朵等身体部位的特点，如 “一身柔软的橘白相间的毛，一对尖尖竖起的耳朵，加上圆溜溜的大眼睛，凑成了那样机灵可爱的小花猫” 。
故答案为：答案不唯一，写清楚小花猫的外形特点即可。
31．原句运用 “有的…… 有的…… 有的…… 有的…… 有的……” 的排比句式，生动描绘出街上不同人的形态。仿写春节大街热闹情景时，可列举人们在春节期间常见的活动，如 “过春节时，大街上热闹非凡：有的在张贴春联，有的在放鞭炮，有的提着年货匆匆赶路，有的在和亲朋好友热情寒暄，有的在欣赏街边绚丽的花灯”。
故答案为：答案不唯一，模仿例句中的表达特点，写出人们的不同活动即可。
32．例句通过 “噘起了嘴，皱起了眉头” 等动作神态描写，生动展现鹿的情绪。此处需补充能体现妈妈生气的动作神态，如 “妈妈皱着眉头，眼睛紧紧盯着我，提高音量说” 。
故答案为：答案不唯一，能体现妈妈生气时的动作神态即可。
33．“一条” 作为数量词修饰 “蚯蚓”，应放在 “蚯蚓” 前，故用对调符号调整顺序；句中第二个 “它” 指代不明，根据语境应明确为 “小乌龟”，用改正符号修改；“在鱼缸里急得直转圈” 描述的是 “小乌龟”，位置不当，用移动符号将 “小乌龟” 移至该句前；最后一句缺少主语，用增补符号添加 “我”，使句子成分完整。
故答案为：用对调符号把“一条”跟“蚯蚓”调换位置；用改正符号把第二个“它”改成“小乌龟”；用移动符号把第三行中的“小乌龟”移动到上一行的“在鱼缸里……”的前面；用增补符号在最后一句话“不由得……”前面添加“我”。
34．通知一般由标题、称呼、正文、落款四部分组成。标题 “通知” 应居中。称呼 “全体同学” 顶格写。正文需明确活动时间（4月20 日上午 9：00）、地点（操场）、内容（广播操比赛）及要求（穿校服，戴红领巾）。落款分两行写在正文右下方，一行署名 “少先队大队部”，一行写日期 “4月19日” 。
35．
通知 明天上午9点，请三年级全体同学准时参加在学校报告厅举行的寓言故事大会。 学校大队部 4月19日
通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。
①标题：写在第一行正中。可只写”通知”二字，如果事情重要或紧急，也写”重要通知”或”紧急通知”，以引起注意。有的在"通知"前面写上发通知的单位名称，还有的写上通知的主要内容。
②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。（有时，因通知事项简短，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。)
③正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会。布置工作的通知，要写清所通知事件的目的、意义以及具体要求和作法。
④落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。
故答案为：
通知
明天上午9点，请三年级全体同学准时参加在学校报告厅举行的寓言故事大会。
学校大队部
4月19日
本题考查常见应用文的写作。首先要看清题目要求是写通知。接着在头脑里回顾一下通知的写作格式，然后从题目要求中找出通知的内容。通知的应用极为广泛。下达指示、布置工作、传达有关事项、传达领导意见、任免干部、决定具体问题，都可以用通知。上级机关对下级机关可以用通知；平行机关之间有时也可以用通知。

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