资源简介

2024-2025学年统编版四年级语文下册
期中真题汇编04 句子
一、单选题
1．（2024四下·任泽期中）给句中画线处选填语句，最恰当的一项是（　　）
学习语文的天地非常广阔：我们既可以探访历史，____；又可以走进自然，____；还可以体察亲情，____；更可以了解社会，____。
①观赏世间美景 ②享受温暖盛宴 ③感受风云变幻 ④品味人生百态
A．①③②④ B．④①③② C．③①②④ D．③②①④
2．（2024四下·峄城期中）李明学习了诗歌后，也试着写了一首诗，横线上填入最恰当的一项应是（　　）
“书是雨滴，能滋润荒凉的心灵；书是阳光；____。”
A．书是窗户，带你驶向宽广的海洋
B．书是翅膀，等待着你随时重游
C．书是阶梯，能攀登理想的高峰
D．书是帆船，你能与它亲密地交谈
3．（2024四下·任泽期中）下列句子中有语病的一项是（　　）
A．乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜。
B．这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。
C．我们还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，所以它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。
D．在朦胧的寂静中玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。
4．（2024四下·寒亭期中） 下列句子中没有语病的一项是（　　）
A．夏天的家乡，真是个美丽的季节。
B．参加了这次实践活动，对家乡的美景有了更多的了解。
C．活动结束后，我在班级里分享了自己的收获。
D．活动中，我认真记录并听取了老师的讲解，受益匪浅。
5．（2024四下·武江期中）下列句子中没有语病的一项是（　　）
A．这棵树结满了许许多多的果实。
B．尽管我费了九牛二虎之力，而且飞机模型还是没能成功完成。
C．通过这个单元的学习，我们了解了许多爱国人物的故事。
D．《天窗》的作者是茅盾写的。
6．（2024四下·茅箭期中）下列句子中没有语病的一项是（　　）
A．这是高傲的一只白鹅。
B．我看到了孩子们幸福的笑脸和欢快的笑声。
C．它伟大，因为它是母亲。
D．读了《纳米技术就在我们身边》这一课，深受启发。
7．（2024四下·期中）下列句子中没有语病的一项是（　　）
A．《雨巷》的作者是著名诗人戴望舒写的。
B．冰心眼里，充满纯真童趣的世界才是人间最美的情感。
C．通过第三单元的综合性学习，使我们进一步了解诗歌，感受诗歌的魅力。
D．朗读诗歌时，不但要表情自然，而且要用恰当的语气读出诗歌表达的情感。
8．（2024四下·东莞期中）下列句子中没有语病的一项是（　　）
A．他能取得三科总分280分的好成绩，要感谢他的妈妈用心辅导。
B．当我递上茶杯，妈妈的脸上现出了愉快的心情。
C．实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都增加了。
D．大家必须讲究卫生的好习惯。
9．（2024四下·港南期中） 下面的句子中没有语病的一项是（　　）。
A．每当读到田园诗，我眼前总会浮现出一幅幅依山傍水、灯火辉煌的画面。
B．随着科技的快速发展，未来的高铁最高时速可达1000公里。
C．贵港的春天真是个美丽的地方。
10．（2024四下·马边期中）下面句子没有语病的一句是（　　）
A．乡下人家的门前开满了五颜六色的红牡丹。
B．因为天窗很小很小，所以成了我唯一的慰藉。
C．哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？
D．老工人在马路上协助交警保持交通秩序。
11．（2024四下·瑞安期中）周末，乐乐一家决定要去农场玩。爸爸打来一个电话：“乐乐，你告诉妈妈我们会去农场采摘。记得穿上长袖衣服，不要穿高跟鞋。”乐乐应该怎样向妈妈转述（　　）
A．妈妈，我们去农场采摘，要穿长袖衣服。
B．妈妈，爸爸叫我们一家去农家乐园玩。
C．妈妈，周末我们一家去农场采摘，要穿长袖衣服，不要穿高跟鞋。
D．妈妈，周末我们一家去农场采摘，爸爸让您不要穿高跟鞋。
12．（2024四下·潍坊期中） 给下列错乱的句子排序，正确的一项是（　　）
①而人类又靠吃动植物生长。 ②对地球来说，太阳十分重要。
③部分动物却靠吃植物生长。 ④可见，地球上的生命是不能离开太阳的。 ⑤植物靠阳光、水分和大气中的氧气、二氧化碳生长。
A．⑤③①④② B．②③⑤①④ C．②⑤③①④ D．③⑤④①②
13．（2024四下·昌邑期中）李奶奶家的小猫找不到了，李奶奶对小林说：“我家刚满三个月的小猫找不到了，希望你和小伙伴们帮我找一找。”小林该怎样向小伙伴们转述李奶奶的话呢？（　　）
A．我家刚满三个月的小猫找不到了，希望你和小伙伴们帮我找一找。
B．她家刚满三个月的小猫找不到了，希望我和小伙伴们帮她找一找。
C．李奶奶家刚满三个月的小猫找不到了，希望我们帮她找一找。
D．李奶奶家刚满三个月的小猫找不到了，希望你和小伙伴们帮她找一找。
14．（2024四下·鄄城期中）下列句子中，没有语病的一项是（　　）
A．通过这次语文综合性学习，让我们从一个侧面感受到了戏剧的魅力。
B．从小学到现在，你一定有过被小说的情节深深吸引的时候。
C．晚会过后她那优美的舞姿，动听的歌声还回响在我耳边。
D．当今时代，科学技术已推动生产力发展的巨大动力。
15．（2024四下·鄂城期中）下列句子中，没有语病的一项是（　　）
A．通过这些发明和发现，让人类生活大大改观。
B．从小学到现在，你一定有过被小说的情节深深吸引的时候。
C．演出结束了，她那优美的舞姿，动听的歌声，依然在我耳边回响。
D．秋天的香山公园枫叶红似火，是一年中最美丽的季节。
16．（2024四下·龙岗期中）下列句子中没有语病的一项是（　　）
A．不一会儿，乌云和大雨从空中倾泻下来。
B．同学们必须养成遵守纪律的好习惯。
C．草地上有几只数不清的小鸡在悠闲地散步。
17．（2024四下·潍坊期中） 下列词语依次填在横线上，正确的一项是（　　）
城市里____，____，好不热闹。乡村完全不一样，有____的田野，有清澈的溪流，真令人向往。
A．依山傍水 车水马龙 静谧 B．高楼林立 车水马龙 肥沃
C．高楼林立 灯火辉煌 璀璨 D．炊烟袅袅 鸡犬相闻 肥沃
18．（2024四下·澄海期中）下列句子中没有语病的一项是（　　）
A．他能取得三科280分这样的成就，要感谢他妈妈的辅导。
B．当我递上茶杯，妈妈的脸上现出了愉快的心情。
C．实施素质教育后，我们课外阅读的数量增加了，质量也提高了。
D．大家必须讲究卫生的好习惯。
19．（2024四下·嘉祥期中） 把下列句子排列成一段通顺的话，最恰当的一项是（　　）
①天快黑了，还余兴未尽地睁大眼睛在竹林里找呀，寻呀！捉上一对金色的笋子虫，折一根细细的竹枝穿在它的前足上，让它们去徒劳地扇动小翅膀。
②他们在竹林里欢乐地追呀；跑呀！做着各种有趣的游戏。
③我的家乡在江南，那里有许许多多翠绿的竹子。
④于是，那细小的翅膀扇起的凉风便把孩子们对竹林的依恋带回了家。
⑤那密密的竹林是孩子们的天堂。
A．31245 B．35214 C．35124 D．34125
二、语言表达
20．（2024四下·兰溪期中）按要求完成句子练习。
（1）有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍（照样子写一事物）
（2）我家的小狗永远斗不过野猫，有时候却经常欺侮最老实的母鸡。（修改病句）
（3）满月的小猫们不是更好玩吗？（改为陈述句）
21．（2024四下·墨玉期中）按要求写句子。
（1）《猫》的作者是老舍先生写的。(修改病句)
（2）说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？(改为陈述句)
（3）它屏息凝视，一连就是几个钟头，一定把老鼠等出来！（改双重否定句）
（4）晌午的太阳热辣辣地照射着树林。（缩写句子）
22．（2024四下·新会期中）按要求完成句子练习。
（1）照样子，运用相同的手法补全句子。
（例）我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！”
爷爷摇着蒲扇对孙子说：“　 　”
（2）春天的早晨，怎样的可爱呢！融洽的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。（仿写）
（3）请运用作比较和列数字两种说明方法介绍你们学校图书室的大小。
23．（2024四下·任泽期中）句子训练。
（1）伟大的母鸡妈妈值得赞扬。（改为反问句）
（2）一阵风吹来，田里的麦苗都晃动起来。（改为拟人句）
（3）那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！（注意加点的部分，照样子写其它的颜色）
（4）地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。（注意加点的部分，照样子写一个事物）
（5）它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来，让你给它抓痒。（体会句子中冒号的用法，仿照例句，围绕“细心的小明”写句子）
24．（2024四下·澄海期中）按要求完成句子练习。
（1）白公鹅的姿势、步态、腔调，都很威武。（改为比喻句）
（2）乐乐认真改正并听取了好朋友的意见，学习进步了不少。（用修改符号病句）
（3）如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见，纳米有多么小。（仿照加点部分的说明方法介绍一种事物）
25．（2024四下·宣化期中）句子练习。
（1）照样子把景物的颜色写生动。
例：那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃。
那天空的蓝，　 　；那云朵的白，
（2）读句子，注意加点部分，再用同样的说明方法写一个事物。
有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。
（3）读句子，体会例句中冒号的用法，仿照例句把句子补充完整。
例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲；用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
他生气的时候，别提有多吓人了：
26．（2024四下·虎门期中）按要求写句子。
（1）例句：那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！（注意加点部分，用颜色词描写景物）
那　 　，　 　；那　 　，　 　；而那　 　，又是　 　！
（2）它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（体会冒号的用法，选择一个词语来写一写。）
活泼的小狗 美丽的春天
27．（2024四下·海城期中）句子训练场。
（1）我们遇到困难怎么能退缩呢？（换一种说法使句子意思不改变）
（2）《猫》这篇文章的作者是老舍写的。（用修改符号修改病句）
（3）有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（注意划横线的部分，再照样子写一种事物。）
28．（2024四下·衡山期中）按要求写句子
（1）伟大的母鸡妈妈值得赞扬。（改为反问句）
（2）它架子十足，非要一个人伺候不可。（改为肯定句）
（3）舞台上站满了人和艺人。（修改病句）
（4）天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。
（5）刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。（用加点词语写句子）
29．（2024四下·南海期中）按要求写句子。
（1）三月的桃花水，是春天的竖琴，是春天的明镜，怎能不叫人沉醉？（改为陈述句）
（2）妈妈对我说：“放学后要是下雨了，我就来接你。”。（改为转述句）
（3）例：春天的早晨，怎样的可爱呢！融冶的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。
夏天的傍晚，怎样的热闹呢！　 　，　 　，　 　。
30．（2024四下·巨鹿期中）句子加工厂。
（1）醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？（用自己的话写写句子的意思）
（2）为什么铁会生锈？我来原因揭示。（用修改符号修改病句）
（3）树干上分泌出的黄色透明的树脂最终形成了琥珀。（缩句）
31．（2024四下·龙湖期中）按要求完成下列练习。
（1）表妹十岁今年，是四年级小学的学生。她成绩不措，年年被学校评为《三好学生》。（用修改符号修改病句，共4处）
（2）照样子，从下面选择一个主题，并写下你记忆中难忘的情景。
例：春天的早晨，怎样的可爱呢！融冶的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。
夏天的夜晚 山村的清晨 除夕夜
（3）天和核心舱舱体总长16.6米，如果把它竖直立在地上，差不多和六层楼一样高。（注意划线部分，照样子写一个事物）
32．（2024四下·玉田期中）请你把这则通知内容转述给奶奶。
通知 因管道维修，本小区将于明天8：00至16：00停止供水，请大家提前做好储水准备工作。因为停水给大家带来的不便，敬请谅解。 物业管理处 3月30日
33．（2024四下·盖州期中）按要求写句子。
（1）读句子，注意加点的部分，再照样子写一个事物。
地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿强壮有力，能够支撑起整个身体。
（2）体会下面句子中冒号的用法，仿照着写一句话。
例：它要是高兴，比谁都温柔：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来给你抓痒。
小亮十分粗心：　 　
（3）读一读，注意加点的部分，再仿照着写一写。
例：春天的早晨，是那样的可爱！融冶的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。
秋天的傍晚，是那样的美丽！　 　，　 　，　 　。
（4）修改病句。
语文课堂上，同学们正在全神贯注地边讨论边听讲。
（5）用拟人的修辞方法改写下面的句子。
三月的桃花水发出清脆的声响。
34．（2024四下·衡阳期中）按要求写句子。
（1）海风激烈地吹，澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。（修改病句）
（2）小小的天窗是你唯一的慰藉。（用画线的词语写句子）
（3）猫的性格实在有些古怪。（缩句）
（4）公鸡叫起来声音响亮。（改为拟人句）
35．（2024四下·玉田期中）精美的句子，丰厚的内涵；精准的表达
（1）“发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆似的，它自己却消瘦了许多。”画横线的句子把 　 　比作 　 　。这两句话我们可以体会到母鸡的 　 　。
（2）《绿》这首诗的作者是著名诗人 　 　，诗歌描绘了春回大地，到处都是绿色，万物充满生机的景象。诗中的语言表达很有特色　 　。
（3）“因为附近的狗，都知道这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，可以体会到 　 　。
（4）根据积累的语言填空。
①诗歌是富有节奏感的创作，就如朱光潜所说“诗和音乐一样，　 　”；诗歌是饱含真情实感的创作，就如华兹华斯所言“　 　，它源于宁静中回忆起来的情感”。诗歌是启迪人们勇敢追梦的创作，就如艾青所讲“诗是人类向未来寄发的信息，　 　”。
②所有的绿 　 　起来，　 　在一起，　 　在一起，静静地 　 　在一起。突然一阵风，好像 　 　在 　 　，所有的绿就整齐地 　 　在一起……
（5）展开想象，把句子写完整。
那玫瑰的红，红得 　 　；那荷花的白，白得 　 　；那柳叶的绿，又是绿得多么 　 　！
36．（2024四下·惠东期中）按要求完成下面的练习。
（1）小小的天窗是你唯一的慰藉。（缩句）
（2）有一种叫作碳纳米管的神奇材料，比钢铁结实百倍。（注意加点的部分，再照样子写一个事物）
（3）他温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（照样子写句子，注意冒号的作用）
小文上课很认真：　 　
（4）三月的桃花水，怎能不叫人沉醉？（改为陈述句）
37．（2024四下·海城期中）口语交际。
你放学回家时，看到了小区门口张贴的通知，请将内容转告给你的妈妈。
停水通知
因要维修自来水管道，3月1日上午9：00到12：00小区将全面停水，请各位业主提前作好储水准备。
光明小区物业
2024年2月 28 日
（1）转述通知时要弄清要点，注意不要遗漏主要信息，还要注意　 　的转换。
（2）请在下面写转述内容
38．（2024四下·千山期中）按要求完成练习。
（1）对比下面两句话，注意加点字，体会哪句话的表达效果更好。
①说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？
②说它贪玩，的确是，要不怎么会一天一夜不回家？
　 　句更好，因为　 　。
（2）体会例句冒号的用法，再从短语中选一个，仿照写一写。
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
舌泼的小狗 热心的小文
39．（2024四下·惠东期中）按要求完成下面的句子练习。
（1）鹅吃饭时，必须有一个人侍候，真是架子十足！(改为双重否定句)
（2）给雨水滋润过的泥路，一定是清爽又温柔。（改为反问句）
（3）纳米技术将给人类的生活带来深刻的变幻。（修改病句）
40．（2024四下·仁寿期中）按要求完成练习。
（1）为什么铁会生锈，为什么土能灭火？我来原因揭示。（修改病句）
（2）飞船在环绕地球十四圈后成功返回着陆场。（缩句）
41．（2024四下·肇源期中）按要求写句子。
（1）伟大的母鸡妈妈值得赞扬。（改为反问句）
（2）一阵风吹来，田里的麦苗都晃动起来。 （改为拟人句）
（3）台上站满了人和获奖人。（修改病句）
（4）三月的桃花水。（改为比喻句）
42．（2024四下·鄂城期中）按要求完成句子练习。
（1）一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。（改变词序，句意不变）
（2）有一种叫做“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（注意加点部分，用同样的说明方法介绍事物。）
（3）那个高个子男孩学习成绩很好。
那个高个子男孩热心帮助学习上有困难的学生。（用关联词合成一句话）
（4）王老师说：“小明，你去把卫生区打扫干净。”（改为转述句）
43．（2024四下·正定期中）句子训练营。
（1）教室里真静啊，静得　 　。（补充完整）
（2）母鸡有时候欺侮最忠厚的鸭子。（缩句）
（3）白鹅的吃食经常被狗抢去。（改为“把”字句）
（4）树上结满了许许多多数不清的果子。（修改病句）
44．（2024四下·唐县期中）按要求完成句子练习。
（1）它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（照样子，把句子补充完整）
王亮可粗心了：　 　
（2）黄继光带上两个战士，拿了手雷，喊了一声：“让祖国人民听我们胜利的消息吧！”（改为转述句）
（3）地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。（用作比较的方法，介绍一种事物）
45．（2024四下·港南期中）请你按要求写句子
（1）请你写一句话，用作比较的说明方法介绍一种树木的特点。
（2）仿照例句写一写心中的美景。
例：飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成迷人的海岸线。
46．（2024四下·临漳期中）按要求完成句子练习。
（1）青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰。（缩写句子）
（2）说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句）
（3）刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。（用加点词语仿写句子）
（4）体会冒号的用法，照样子，写句子。
例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
47．（2024四下·路南期中）按要求完成句子。
（1）一只小苍蝇展开翅膀在飞舞。
把句子写具体：一只小苍蝇展开　 　的翅膀在　 　地飞舞。
（2）这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。
改为反问句：　 　
48．（2024四下·化州期中）按要求完成句子。
（1）飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海滨景观。（照样子，写一写我们的校园。）
（2）它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（体会冒号的用法，从下面词语中选一个，仿照写一写）
贪吃的小狗 热心肠的妈妈 粗心的同桌　 　
（3）玲玲就读的学校发布了一则通知，内容是请同学们转告各位家长，明天下午三点半，学校要在操场举行夏季防溺水安全教育家长会，请家长们带好纸笔，在学校操场集合。请你帮助玲玲编辑短信，将消息转述给妈妈，让在外地的妈妈回来参加家长会。
49．（2024四下·潮南期中）按要求改写句子。
（1）有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（仿写句子）
有一种　 　，比　 　。
（2）鸡下蛋的时候，叫声很大。（改为夸张句）
（3）鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！（改为肯定句）
（4）说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句）
（5）什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。（体会冒号的用法，并仿写一段话）
王奶奶很热心：　 　
50．（2024四下·汝城期中）按要求写句子。
（1）有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（注意加点的部分，照样子介绍一个事物）
（2）在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。（仿写描写颜色的句子。）
（3）围绕加点的词语，把句子的意思写得更加清楚、具体。（注意冒号）
热心肠的老奶奶
（4）每一次我的思潮里都有你波涛的清响。（改为反问句）
答案解析部分
1．C
第一空，根据横线前的“探访历史”可知填③感受风云变迁，因为历史是一个变迁的过程。第二空，根据横线前的“走进自然”可知填①观赏世间美景，因为自然界有很多美景。第三空，根据横线前的“体察亲情”可知填②享受温暖盛宴，因为温暖盛宴是亲人团聚的特点。第四空，根据横线前的“了解社会”可知填④品味人生百态，社会是一个百态丛生的地方。综合排序为：③①②④。
故答案为： C
考查了句子的排序。语句排序要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。
2．C
完成本题要注意分析事物的特点，然后选择。翅膀让鸟儿在天空中飞翔，窗户能让人看到外面的世界，帆船能带人驶向宽广的海洋。故A、C、D不恰当。阶梯能让人攀登高峰，C恰当。
故答案为：C
考查了句子仿写。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
3．C
A、B、D正确；C.错误，用词不当，应把“所以”改为“因为”。
故答案为：C
考查了修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲分析。
4．C
A ：搭配不当。“夏天的家乡”与“季节”搭配错误。应改为“ 家乡的夏天 ”或“ 夏天的家乡是个美丽的地方 ” 。
B ：成分残缺。前句“参加了这次实践活动”缺主语，后句主语不明确。可改为“ 参加这次实践活动后，我对家乡的美景有了更多了解 ” 。
C ： 正确； 句子结构完整，主谓宾搭配合理，无语病 。
D ：语序不当。“记录并听取”逻辑顺序错误，应先“听取”后“记录”。应改为“ 听取并记录了老师的讲解 ” 。结论 ：仅 C项 无语病，其余选项均存在语法或逻辑错误。
故答案为：C
考查了修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲分析。常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。
5．C
考查了修改病句。认真分析所给句子在用词、结构等方面的特点，然后修改。
A.重复啰嗦，删去“许许多多”。
B.关联词用错，前后是转折关系，将“而且"改为“但是"。
C.正确。
D.搭配不当，将“写的”删去。
故答案为：C
句子修改后，要好好读一读，看是否通顺、正确。
6．C
本题主要考查修改病句，认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。①用词不当。②搭配不当。③成分残缺。 ④词序混乱。⑤重复啰唆。⑥前后矛盾。 ⑦不符事理。⑧归类不当。 ⑨指代不明。
A：词序混乱，把“一只”放在“高傲”之前。
B：搭配不当，把“和”改为“听到”。
C：正确
D：缺主语，句首加“我”。
故答案为：C
修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。
7．D
首先要注意看题，是选择没有语病的一项。
A选项是句式杂糅，要么是《雨巷》的作者是著名诗人戴望舒；要么是《雨巷》是著名诗人戴望舒写的。
B选项是词语搭配不当， “ 充满纯真童趣的世界才是人间最美的情感。 ”去掉其他句子成分，该句为“世界是情感”，搭配不当，应把“情感”改为“世界”。
C选项是“通过”“使”句式，缺少主语，删去“通过”或“使”即可。
D选项没有语病。
故答案为：D
本题考查对病句的理解和辨析。修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。要注意句子的病因。改病句时要对症下药。
8．A
本题考查了学生对于病句的辨析与修改能力，认真分析所给句子的内容结构等，找出病因后，对症下药，再进行修改。
A.没有语病。
B.有语病，搭配不当。将“心情”改为“神情”，即当我递上茶杯，妈妈的脸上现出了愉快的神情。
C.有语病，搭配不当。将“和质量"移到“增加了"后面，去掉“和""都”，填加“提高了"，句号改为逗号，句末填加句号。即：实施素质教育后，我们课外阅读的数量增加了，质量提高了。
D.有语病，成分残缺。在“讲究"前面填加“养成"，即：大家必须养成讲究卫生的好习惯。
故答案为：A
修改病句是小学语文科目不可忽视的重点内容，也是在小学阶段教学比较常见和重要的一项内容。小学生掌握了修改病句的方法后，就可以在造句、写文章时避免或少出错误，同时，也能及时发现并改正自己文章中出现的病句，这将对其今后的写作有很大帮助。
9．B
A：有语病，应删去”灯火辉煌“。
B：正确。
C：有语病，应改为”春天的贵港是个美丽的地方“。
故答案为： B
考查了修改病句。修改病句是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改。
10．C
阅读各项中句子，A项中“五颜六色”与“红牡丹”意思矛盾，应该把“红”去掉；
B项中“天窗很小很小”与后面“成了我唯一的慰藉”之间是转折关系，应该用“虽然......但是......”进行连接作答；
C项中句子表述正确，没有语病；
D项中“保持”词语运用不当，应该改成“维持”；
故答案为：C
题目考查学生的病句修改能力。作答时首先要对题目中的句子进行正确的分析和判断，找出句子的语病所在，然后根据平时的学习积累进行修改，以便正确作答。
11．C
A.转述时，没有转述清楚爸爸的话。
B.转述时，没有转述清楚爸爸的话。
D.转述时，没有转述清楚爸爸的话。
C.转述时，把爸爸的话转述清楚了。
故答案为：C
本题考查口语交际。首先弄清要点，不要遗漏主要信息，其次注意人称转换。爸爸说的话中，最主要的信息是周未去农场采摘及穿长袖衣服，不穿高跟鞋。
12．C
可按总分总的顺序排列，先总写的句子是“对地球来说，太阳十分重要”，然后分写“植物靠阳光、水分和大气中的氧气、二氧化碳生长”，接着写“而人类又靠吃动植物生长”最后总写“由此可见，地球上的生命是不能缺少太阳的。
故答案为：C
本题考查的是句子排序，要求根据所给句子，理解句子之间的逻辑关系，然后排序。通过分析句子内容，理解句子之间的逻辑关系，从而正确排序。
13．C
本题考查改第三人称转述句的能力，先把“说”后面的冒号改为逗号，前引号以及后面的后引号删除，然后把“说”后句子中的第一人称“我”改成第三人称“她”，“你们”改成“我们”。
故答案为：C
掌握引述句改转述句的方法。注意标点和人称，平时多练习，提高语言表达能力。
14．B
修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况：成分残缺；前后矛盾；用词不当；词序颠倒；搭配不当；语义重复；不合逻辑；句式杂糅；表意不明等。
A：缺主语，删掉“通过”或“让”。
B：正确。
C：搭配不当，应改为“晚会过后，她那优美的舞姿，还浮现在我脑海；她那动听的歌声，还回响在我耳边”
D：缺少谓语，应在 “已”后添加“成为”。
故答案为：B
修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。
15．B
A.有误，成分残缺，去掉“通过”或“让”；
B.正确；
C.有误，搭配不当，“优美的舞姿”不能在耳边回响，“她那优美的舞姿，动听的歌声，还回响在我耳边”应改为“她那优美的舞姿，还浮现在我眼前，动听的歌声，还回响在我耳边”；
D.有误，搭配不当，不可以说“香山公园是季节”可将“季节”改为“地方”。
故答案为：B
考查了修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲分析。
16．B
A、有误， 句子：不一会儿，乌云和大雨从空中倾泻下来。存在搭配不当的问题，“乌云”不能用”倾泻”这个词语搭配，因此可以改成：大雨从空中倾泻下来。
B、正确。
C、有误， 草地上有几只数不清的小鸡在散步。存在前后矛盾的问题，因此我们可以改成：草地上有几只小鸡在散步。
故答案为：B
考查了修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲分析。
17．B
根据语境“城市里”和“好不热闹”，可以推断出这里应该填写描述城市景象的词语。对比选项依山傍水”和“炊烟袅袅”更像是描述乡村景象，而“高楼林立”则恰好描述了城市的建筑密集，所以第一个空应选“高楼林立”。接着，分析第二个空。同样根据“城市里”和“好不热闹”的语境，这里需要填写描述城市繁华景象的词语。“车水马龙”形容车辆很多，非常繁忙，符合城市的繁华景象：“灯火辉煌”和“璀璨”虽然也形容灯火明亮，但不如“车水马龙”更直接地体现城市的繁华与热闹。因此，第二个空应选“车水马龙”。最后，分析第三个空。根据“乡村完全不一样”的语境，以及后面描述的“田野”和“清澈的溪流”，可以推断出这里应该填写描述乡村自然景象的词语。“静谧”虽然可以形容乡村的安静，但不如“肥沃”更直接地描述乡村的农田。因此第三个空应选“肥沃”。
故答案为：B
本题考查了学生选词填空的能力。完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
18．C
A项中句子中“成就”词语运用不当应该改成“成绩”，进行作答；
B项句子中“脸上现出了”与“心情”搭配不当，应该把“心情”改做“表情”。
C项中句子表述正确，没有错误。
D项中句子中“讲究”词语运用不当，应该改成“养成”；
故答案为：C
题目考查学生的病句修改能力。作答时首先要对题目中的句子进行正确的分析和判断，找出句子的语病所在，然后根据平时的学习积累进行修改，以便正确作答。
19．B
按照句子间的逻辑关系排列，先写我家乡在哪“我的家乡在江南，那里有许许多多翠绿的竹子。”再写竹林和孩子的密切关系“那密密的竹林是孩子们的天堂。”接着具体介绍孩子们在竹林里的活动“他们在竹林里欢乐地追呀，跑呀！做着各种有趣的游戏。”按时间顺序写孩子们天快黑了还寻找。“天快黑了，还余兴未尽地睁大眼睛在竹林里找呀，寻呀！捉上一对金色的笋子虫，折一根细细的竹枝穿在它的前足上，让它们去徒劳地扇动小翅膀。”最后承接“小翅膀”回家“正那细小的翅膀扇起的凉风便把孩子们对竹林的依恋带回了家。”顺序为： 35214 。
故答案为：B
考查了句子的排序，语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。 将几个语句初步排成了片段，这时要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方， 如果有，及时调整，直到感觉流畅为止。
20．（1）茉莉花真香啊，比香水还香好几倍。
（2）我家的小狗永远斗不过野猫，有时候却欺侮最老实的母鸡。/我家的小狗永远斗不过野猫，却经常欺侮最老实的母鸡。
（3）满月的小猫们更好玩。
（1）作答时注意例句运用了作比较的说明方法。如：茉莉花真香啊，比香水还香好几倍。
（2）前后矛盾。“有时候”与”经常”矛盾，去掉其中一个即可。即：我家的小狗永远斗不过野猫，有时候却欺侮最老实的母鸡。
（3）反问句改为陈述句。将”不是””吗”去掉，问号改为句号。即：满月的小猫们更好玩。
故答案为：（1）茉莉花真香啊，比香水还香好几倍；（2）我家的小狗永远斗不过野猫，有时候却欺侮最老实的母鸡；（3）满月的小猫们更好玩。
本题考查了句子的仿写、句子的改写和修改病句。句子的仿写要结合语境，要合理，用词要准确。句子的改写不要改变句子原来的意思。修改病句要先找出病因，再进行修改。
21．（1）《猫》的作者是老舍先生 。
（2）说它贪玩吧，的确是啊，一定会一天一夜不回家。
（3）它屏息凝视，一连就是几个钟头，不可能不把老鼠等出来！
（4）太阳照射着树林。
（1）考查修改病句。这句话语义重复，把“ 写的 ”删去。即为：《猫》的作者是老舍先生 。
（2）考查句子之间的转换。反问句改陈述句的方法：有“不”去“不”，没“不”加“不”。 将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等），或将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等），再去掉“难道……吗？”或“怎么……呢？”等语气词。“怎么会”改为“一定会”，去掉“呢”，问号改为句号。
（3）考查句子之间的转换。陈述句改双重否定句方法：根据句子意思，选择恰当的双重否定词，替换原句中“要、得、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语。此句把“ 一定 ”改为“不可能不”即可。
（4）考查缩写句子。缩句就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。主干也就是主语、谓语、宾语。即为：太阳热辣辣地照射着树林。
故答案为：（1）《猫》的作者是老舍先生 。（2）说它贪玩吧，的确是啊，一定会一天一夜不回家。（3）它屏息凝视，一连就是几个钟头，不可能不把老鼠等出来！（4） 太阳照射着树林。
考查了改写句子。改写句子，侧重于改变原句的形式或要求的其他形式的改变。在明确做题方法和步骤后，多加练习，熟能生巧。
22．（1）好一只顽皮的猴子！
（2）夏天的傍晚，怎样的可爱呢！美丽的荷花，欢快的鱼儿，愉悦的心情。
（3）我们学校的图书室足足有200平方米那么大，相当于半个篮球场的大小了。
（1）例句运用了“明贬实褒”的手法，根据这一特点，联系实际写句子即可。
（2）仿写句子要求我们弄清例句的句式特点、语气等，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。
（3）明确作比较和列数字两种说明方法的特点，然后联系生活实际，写出学校图书室的大小即可。
故答案为：（1） 好一只顽皮的猴子！ （2） 夏天的傍晚，怎样的可爱呢！美丽的荷花，欢快的鱼儿，愉悦的心情。 （3） 我们学校的图书室足足有200平方米那么大，相当于半个篮球场的大小了。
仿写是在综合性学习的考查中出现频率比较高的一种题型，学生在作答此类题目时，一定要认真阅读例句，分析出例句的主题是什么，格式是怎样的(注意：这个格式有时会包括修辞)，然后进行仿写。
23．（1）难道伟大的母鸡妈妈不值得赞扬吗？
（2）一阵风吹来，田里的麦苗都跳起了欢快的舞蹈。
（3）那柿子的红，红得喜庆；那蜜桃的粉，粉得甜蜜；那葡萄的紫，紫得醉人。
（4）新建的体育馆和五个足球场一般大小。
（5）细心的小明：小明写作业尤为细心：他的作业本不会出现任何涂改和污点，甚至不会出现错别字。
（1）考查反问句的改写。在句首加“难道”，在“值得”前加“不”，句末加“呢”和问号。
即：难道伟大的母鸡妈妈不值得赞扬吗？
（2）考查拟人句的改写。要将“麦苗”人格化。
如：一阵风吹来，田里的麦苗都跳起了欢快的舞蹈。
（3）考查句子的仿写。作答时要注意例句是排比句。
如：那柿子的红，红得喜庆；那蜜桃的粉，粉得甜蜜；那葡萄的紫，紫得醉人。
（4）考查句子的仿写。作答时要注意例句加点字运用了作比较的说明方法。
如：新建的体育馆和五个足球场一般大小。
（5）考查句子的仿写。作答时要注意例句中冒号的提示作用。
如：细心的小明：小明写作业尤为细心：他的作业本不会出现任何涂改和污点，甚至不会出现错别字。
故答案为：（1）难道伟大的母鸡妈妈不值得赞扬吗？（2）一阵风吹来，田里的麦苗都跳起了欢快的舞蹈。（3）那柿子的红，红得喜庆；那蜜桃的粉，粉得甜蜜；那葡萄的紫，紫得醉人。（4）新建的体育馆和五个足球场一般大小。（5）细心的小明：小明写作业尤为细心：他的作业本不会出现任何涂改和污点，甚至不会出现错别字。
本题考查句子的仿写。作答时要注意例句的句式、写法等特点，结合语境，想象要合理，词语运用要正确，语句要通顺，能表达一个完整意思，不要出现语病和错别字。改写句子不要改变原意。形象分析要突出人物特点。
24．（1）白公鹅的姿势、步态、腔调都很威武，像个大将军。
（2）乐乐认真听取并改正了好朋友的意见，学习进步了不少。
（3）据说海豚很聪明，它们的智力就好像一个六七岁的儿童的智力。
(1)结合句子中对白公鹅的描述，运用比喻的修辞手法进行描述作答。
（2）这句中“改正并听取”语序存在错误，应该改成“听取并改正”；
（3）这句中“相当于把乒乓球放在地球上”运用了作比较的说明方法。结合这一说明方法的特点进行仿写作答。
故答案为：（1）白公鹅的姿势、步态、腔调都很威武，像个大将军。（2）乐乐认真听取并改正了好朋友的意见，学习进步了不少。（3）据说海豚很聪明，它们的智力就好像一个六七岁的儿童的智力。
题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
25．（1）蓝得干净 白得纯洁
（2）狗的嗅觉非常灵敏，有研究表明，普通犬类的嗅觉是人类的40倍以上。
（3）双手叉腰，眼睛一瞪，高声吼叫，犹如一头山中母老虎，让人不寒而栗。
(1)补充句子时，想想下面的景物是什么颜色的，把事物的颜色写生动即可。示例：那天空的蓝，蓝得干净；那云朵的白，白得纯洁。
(2)考查了考查了说明方法及仿写句子。例句把“碳纳米管”与“钢铁”进行比较，运用了作比较的说明方法，仿写时注意即可。
(3)考查了冒号及仿写句子。例句冒号后面是对前面的解释说明，想想他生气的时候，是怎么吓人了的，仿照例句把句子补充完整即可。
故答案为：(1)蓝得干净 白得纯洁；(2)狗的嗅觉非常灵敏，有研究表明，普通犬类的嗅觉是人类的40倍以上。(3)双手叉腰，眼睛一瞪，高声吼叫，犹如一头山中母老虎，让人不寒而栗。
考查了句子仿写、补充句子、冒号及说明方法。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
26．（1）玫瑰的红；红得热烈；云朵的白；白得纯洁；迎春花的黄；黄得多么娇艳啊
（2）活泼的小狗：小狗看你吃东西，它要是想吃的话，会站起身子，摇着尾巴，两只前爪抱在一起向你致谢。
（1）考查了仿写句子。例句形式为“那……，……；那……，……；而那……，又是……啊”，仿写时注意。
（2）考查了扩展写话。例句中冒号的作用是解释说明，写话时注意。
故答案为：（1）玫瑰的红 红得热烈 云朵的白 白得纯洁 迎春花的黄 黄得多么娇艳啊；（2）活泼的小狗：小狗看你吃东西，它要是想吃的话，会站起身子，摇着尾巴，两只前爪抱在一起向你致谢。
考查了句子仿写和扩展写话。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
27．（1）我们遇到困难不能退缩。
（2）《猫》这篇文章的作者是老舍。
（3）这栋楼真高，比那棵树高出近二十米。
（1）“我们遇到困难怎么能退缩呢？”是一句反问句，改为陈述句即可，把“怎能”改为“不能”，去掉“呢”，“？”改为“。”。
（2）重复啰嗦，“作者”和“写的”任意去掉一个。
（3） 结合所给例句可知，句子用了作比较的说明方法，通过比较，突出了”碳纳米管”结实的特点，仿写时注意使用作比较的说明方法。
故答案为：（1）我们遇到困难不能退缩；（2）《猫》这篇文章的作者是老舍；（3） 这栋楼真高，比那棵树高出近二十米。
考查了句子的改写、仿写、修改病句。改写句子，侧重于改变原句的形式。这要求我们要熟悉各种句型的特点，在日常学习中勤加练习。
28．（1）难道伟大的母鸡妈妈不值得赞扬吗？
（2）它架子十足，必须一个人伺候。
（3）舞台上站满了人。或舞台上站满了艺人。
（4）天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。
（5）老师对于我们来说，是辛勤的园丁，是指路的明灯，是遮阴的大树，也是甘甜的雨水。
(1)改为反问句，添加“难道……不……吗”，结尾用问号。
(2)把“非……不可”改为“必须”。
(3)删去“人和”或“和艺人”。
(4)仿写排比句，通顺合理即可。
(5)用“是……是……是……也是……”写句子，通顺合理即可。
故答案为：(1)难道伟大的母鸡妈妈不值得赞扬吗？(2)它架子十足，必须一个人伺候。(3)舞台上站满了人。或舞台上站满了艺人。(4)天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。
(5)老师对于我们来说，是辛勤的园丁，是指路的明灯，是遮阴的大树，也是甘甜的雨水。
考查了句子的改写，改写句子，侧重于改变原句的形式。句式的改变或要求的其他形式的改变。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。
29．（1）三月的桃花水，是春天的竖琴，是春天的明镜，真叫人沉醉。
（2）妈妈对我说，放学后要是下雨了，她来接我。
（3）摇动的蒲扇；飞扬的水花；愉悦的心情
（1）考查反问句改为陈述句的方法，①问号改为句号；②删掉疑问词“怎能”等。③否定词“不”改为肯定“真”。
（2）本题考查改第三人称转述句的能力，先把“说”后面的冒号改为逗号，前引号以及后面的后引号删除，然后把“说”后句子中的第一人称“我”改成第三人称“她”，“你”改成“我”。
（3）本题考查仿写。首先要分析题目要求，找出所给示例的特点。所以仿写时一要注意仿写句式，而要注意仿写内容。 如：夏天的傍晚，怎样的热闹呢！摇动的蒲扇，飞扬的水花，愉悦的心情
故答案为：（1）三月的桃花水，是春天的竖琴，是春天的明镜，真叫人沉醉。（2）妈妈对我说，放学后要是下雨了，她来接我。（3）摇动的蒲扇/飞扬的水花/愉悦的心情
（1）掌握反问句改陈述句方法，平时多练，培养语言表达能力。体会感叹句、反问句、陈述句的不同语气和情感强烈程度。
（2）掌握引述句改转述句的方法。注意标点和人称，平时多练习，提高语言表达能力。
（3）仿写句子要求我们弄清例句的句式特点、语气等，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。
30．（1）那是谁家的老两口啊，在屋前用吴地方言聊着天，喝酒逗乐，真是其乐融融。
（2）为什么铁会生锈？我来揭示原因。
（3）树脂形成了琥珀。
（1）这句中“醉”是饮酒沉醉的意思；“吴音”指吴地的方言；“相媚好”指互相逗乐聊天；“翁媪”指老两口；结合对词语的理解，进行翻译作答。
（2）这句中“原因揭示”语序存在问题，应该改成“揭示原因”；
（3）这句缩写时应该把“树干上分泌出的黄色透明的”“最终”等起修饰说明作用的部分去掉，保留句子主干。
故答案为：（1）那是谁家的老两口啊，在屋前用吴地方言聊着天，喝酒逗乐，真是其乐融融。（2）为什么铁会生锈？我来揭示原因。（3）树脂形成了琥珀。
题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
31．（1）表妹今年十岁，是小学四年级的学生。她成绩不错，年年被学校评为“三好学生”。
（2）山村的清晨，怎样的可爱呢！ 凉爽的风，清脆的虫鸣 ，欢快的心情。
（3）这个大厅有400平方米，差不多有一个篮球场那么大。
（1）语序不当，把“今年"放在“十岁"之前，“小学"放在“四年级”之前；书写错误，把“措”改为“错"；标点符号运用不当，把“书名号”改为“双引号”。
（2）运用排比的手法，写出春天早晨的事物，表现了春天的可爱，据此用排比的手法，选择一个情景仿写。
（3）结合例子仿写。从“差不多和六层楼―样高。"可知，使用了作比较的说明方法。仿写与其一致即可。
故答案为：（1）表妹今年十岁，是小学四年级的学生。她成绩不错，年年被学校评为“三好学生”。（2） 山村的清晨，怎样的可爱呢！ 凉爽的风，清脆的虫鸣 ，欢快的心情。 （3） 这个大厅有400平方米，差不多有一个篮球场那么大。
（1）考查了修改病句，修改病句就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查，完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。
（2）、（3）考查了句子的仿写。认真分析题目所给句子的特点，然后仿写。此类题目完成后，要注意好好读―读，看是否通顺、正确。
32．奶奶，物业管理处通知我们，因管道维修，小区明天上午8：00至下午6：00停止供水，请您提前储好水。
注意人称变换、主要是把通知内容说清楚。
故答案为：奶奶，物业管理处通知我们，因管道维修，小区明天上午8：00至下午6︰00停止供水，请您提前储好水。
本题考查了转述通知内容。完成本题要注意分析所给材料，明确口语交际的内容，然后组织语言。语句要通顺，要有条理。转述通知时，一定要将时间、地点、事件说清楚。
33．（1）世界上最小的鸟和蜜蜂一般大，平均体重只有2克，比一枚硬币还轻。
（2）上学时会忘记带课本，考试时会漏题，那天竟然将衣服穿反了。
（3）美丽的晚霞；丰收的田野；晚归的老农
（4）语文课堂上，同学们正在全神贯注地听讲。
（5）三月的桃花水唱着欢乐的歌。
（1）例句中，将恐龙和狗相比较，运用了作比较的手法，据此仿写。
（2）例句中，冒号后面通过具体的描写，说明了猫的温柔，据此将小亮的粗心写具体。
（3）例句中，运用排比的手法，通过列举不同的事物，表现了春天早晨的可爱，据此描写秋天傍晚的美丽。
（4）搭配不当，将“边讨论边"删去。
（5）将桃花水赋予人的特点，运用拟人的手法改写。
故答案为：（1）这个广场有五六个足球场那么大。（2）上学时会忘记带课本，考试时会漏题，那天竟然将衣服穿反了。（3）美丽的晚霞，丰收的田野，晚归的老农。（4）语文课堂上，同学们正在全神贯注地听讲。（5）三月的桃花水唱着欢乐的歌。
考查了句子仿写、修改病句。认真分析题目中的句子，结合题目要求完成。此类题目完成后，要注意读一读，看是否通顺、正确。
34．（1）海风猛烈地吹，澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边；
（2）踢毽子是我唯一的爱好；
（3）性格古怪
（4）公鸡高声歌唱。
（1）考查修改病句。用词不当。把“激烈”改为“猛烈”。（2）考查造句。用“唯一”来写句子。（3）考查缩句。删去修饰性词语“猫的”“实在有些”，保留句子主干。（4）考查改写拟人句。写拟人句的关键是赋予物人的情态、动作。
故答案为：（1）海风猛烈地吹，澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边；（2）踢毽子是我唯一的爱好；（3）性格古怪；（4）公鸡高声歌唱。
考查了改写句子、扩句缩句、造句、修改病句。认真分析所给句子的特点，然后完成。此类题目完成后，要将句子读—读，看是否通顺、正确。
35．（1）鸡雏圆圆地下垂的肚子；汤圆儿；负责、慈爱、辛苦的品性和对鸡雏的爱；
（2）艾青；所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起
（3）作者对鹅的喜爱之情
（4）生命全在节奏；诗是强烈感情的自然流露；诗给人类以朝向理想的勇气；；集中；挤；交叉；舞蹈；教练；指挥；按着节拍飘动
（5）似火；像雪；盎然
（1）考查对重点句子的理解。通读语段可知，文中的画横线的句子把“鸡雏圆圆地下垂的肚子"比作“汤圆儿”，还将吃饱的鸡雏和消瘦的母鸡进行了对比，字里行间让我们体会到了母鸡负责、慈爱、辛苦的品性和对鸡雏的爱。
（2）考查现代诗文默写。出自艾青的《绿》，原文：所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起......
（3）考查课文理解。把鹅称作“鹅老爷"是运用了拟人的修辞手法，让我们感受到鹅的“高傲”，体会到作者对鹅的喜爱之情。
（4）考查名言警句。①“诗和音乐一样，生命全在节奏"是朱光潜的名言，意思是：诗歌与音乐一样，都需要节奏感和韵律美，我们可以在诗歌节奏、声调的跌宕起伏中体验到它的音乐美。“诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感”是英国华兹华斯的名言，意思是：用一颗平静的心去描绘最美的自然，人的情感就会自然而然地流露出来。“诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气”是艾青的名言，此句说明了诗歌的特点和作用。我国历来强调“诗言志”，言志的诗必须具有从思想感情上影响人和对人进行道德规范的力量。②“所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起"这段话选自作家艾青的《绿》。
（5）考查句子仿写。要写出颜色的特点。
故答案为：（1）鸡雏圆圆地下垂的肚子/汤圆儿/负责、慈爱、辛苦的品性和对鸡雏的爱（2）艾青/所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起（3）作者对鹅的喜爱之情（4）①生命全在节奏/诗是强烈感情的自然流露/诗给人类以朝向理想的勇气②集中/挤/交叉/舞蹈/教练/指挥/按着节拍飘动（5）似火/像雪/盎然
考查理解句子、补充句子、名言警句和现代诗文默写。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。
在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。
36．（1）天窗是慰藉。
（2）与其他水果相比，草莓的口感更加甜美。
（3）他的眼睛一直紧紧地盯着老师，不时地记录着笔记，展现出了良好的学习态度。
（4）三月的桃花水，叫人沉醉。
（1）考查缩句。去掉修饰语“小小的”“你唯一的”，留下主干，即：天窗是慰藉。
（2）考查造句。本句用了作比较的修辞手法。例如：与其他水果相比，草莓的口感更加甜美。
（3）考查句子仿写。例如：小文上课很认真，他的眼睛一直紧紧地盯着老师，不时地记录着笔记，展现出了良好的学习态度。
（4）考查反问句改写陈述句。去掉疑问词“怎能”，去掉否定词“不”，将“ ”改为“。”。即：三月的桃花水，叫人沉醉。
故答案为：（1）天窗是慰藉。（2）与其他水果相比，草莓的口感更加甜美。（3）他的眼睛一直紧紧地盯着老师，不时地记录着笔记，展现出了良好的学习态度。（4）三月的桃花水，叫人沉醉。
考查缩句、说明方法、句子仿写以及反问句改陈述句。改写句子，侧重于改变原句的形式。这要求我们要熟悉各种句型的特点，在日常学习中勤加练习。
37．（1）人称
（2）妈妈，今天小区物业贴了一则停水通知，因为要维修自来水管道，在3月1日上午9：00到12：00小区将全面停水，小区物业通知我们提前做好储水准备。
（1）转述有一定的要求：1、转述通知时要弄清要点，注意不要遗漏主要信息。2、转述时要注意人称的转换。如说话人即第一人称”我”要改为第三人称”他”或”她”。
（2）转述事情，一定要记住要点。通知要点是停水原因，停水时间，温馨提示。据此转述即可，注意人称变化。如：妈妈，今天小区物业贴了一则停水通知，因为要维修自来水管道，在3月1日上午9：00到12：00小区将全面停水，小区物业通知我们提前做好储水准备。
故答案为：（1）人称；（2）妈妈，今天小区物业贴了一则停水通知，因为要维修自来水管道，在3月1日上午9：00到12：00小区将全面停水，小区物业通知我们提前做好储水准备。
本题考查了学生口头语言的表达能力。要运用得体的语言进行表达的能力，应培养学生倾听、表达和应对的能力。口语交际训练应该与听、说、读、写训练联系起来，与观察、思维、想象训练联系起来，在语文教学的各个环节中培养学生口语表达能力，培养学生良好的口语交际习惯。
38．（1）①；加入语气词，语言更生动更活泼，表达了作者对小动物的喜爱之情。
（2）我家的小狗很活泼：我放学一进家门，它就一下子冲出来，在我的双脚间来回蹭，还伸出前爪，要我抱它。
（1）体会句子的表达效果，可从语气词作用来分析。在①句中，”吧”和”啊”是语气词，它们的加入为句子增添了更多的情感色彩和语气上的起伏。这些语气词使得句子读起来更加亲切，富有一种轻松的、日常的、甚至略带幽默的语气，能够引发读者的共鸣，让读者更容易感受到作者与描述对象之间的亲密关系。
在②句中，去掉了这些语气词，虽然句子的意思没有发生改变，但是语气变得更为直接和平淡。这样的表达虽然准确，但缺乏了①句中的那种生动性和感染力，使得读者难以产生相同的情感共鸣。
故①句表达效果更好。
（2） 例句是总分结构，先总的说它比谁都温柔可亲，冒号表示提示性话语之后的停顿，提示下文要描写”温柔可亲”具体的表现，即用身子蹭腿和把脖子伸出来抓痒。仿写的句子也要围绕一个中心意思，用总分结构写。
故答案为：（1）①、加入语气词，语言更生动更活泼，表达了作者对小动物的喜爱之情；（2）我家的小狗很活泼：我放学一进家门，它就一下子冲出来，在我的双脚间来回蹭，还伸出前爪，要我抱它。
考查了体会句子表达效果、句子的仿写，仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
39．（1）鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！
（2）给雨水滋润过的泥路，难道不是清爽又温柔吗？
（3）纳米技术将给人类的生活带来深刻的变化。
（1）这句改写时应该把“必须有一个人侍候”改成“非有一个人侍候不可”，进行作答；
（2）这句改写时可以在“一定”前面加上“难道”，把“是”改成“不是”，在句末加上“吗”，把问号改成句号，进行作答。
（3）这句中“变幻”词语运用不当，应该改成“变化”；
故答案为：（1）鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！（2）给雨水滋润过的泥路，难道不是清爽又温柔吗？（3）纳米技术将给人类的生活带来深刻的变化。
题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
40．（1）为什么铁会生锈？为什么土能灭火？我来揭示原因。
（2）飞船返回着陆场。
（1）这句中语序存在错误，应该把“揭示”放在“原因”的前面；
（2）这句缩写时应该把“在环绕地球十四圈后成功”其说明作用的描述性的词语去掉，保留句子主干进行作答；
故答案为：（1）为什么铁会生锈？为什么土能灭火？我来揭示原因。（2）飞船返回着陆场。
题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
41．（1）难道伟大的母鸡妈妈不值得赞扬吗
（2）一阵风吹来，田里的麦苗都跳起舞来。
（3）台上站满了人。
（4）三月的桃花水像春天的竖琴。
（1）陈述句改反问句，加上“难道......不......吗”，将句号改成问号。
（2）“麦苗晃动”改成“麦苗跳起了舞”。
（3）“人"包含了“获奖人”，故删去“和获奖人”。
（4）将“三月的桃花水”比作“明镜”。
故答案为：（1）伟大的母鸡妈妈难道不值得赞扬吗 （2）一阵风吹来，田里的麦苗都跳起了舞。（3）台上站满了人。（4）三月的桃花水像一面明镜。
本题考查了改写句子、修改病句，首先要注重对例句的分析，平常要注重训练。改写句子：即是根据原有句子成分，特点，在不改变愿意的前提下对句子的形式进行不同样式的改变。
42．（1）在阳光下，一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀快乐地飞舞。
（2）松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还有尖些。
（3）那个高个子男孩不但学习成绩好，而且热心帮助学习上有困难的学生。
（4）王老师让小明去把卫生区打扫干净。
（1）这句改写时应该把“在阳光下”放在句子前面，把“一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀快乐地飞舞”放在后面，进行表述作答；
（2）“比钢铁结实百倍”运用了作比较的说明方法，结合这一说明方法，进行表述作答；
（3）“那个高个子男孩学习成绩很好。”与“那个高个子男孩热心帮助学习上有困难的学生”之间是递进关系，应该用“不但；而且”进行连接作答；
（4）这句改写时，应该把“小明，你去把卫生区打扫干净。”改成“让小明去吧卫生区打扫干净”；把冒号和引号去掉，改成逗号进行作答；
故答案为：（1）在阳光下，一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀快乐地飞舞。（2）松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还有尖些。（3）那个高个子男孩不但学习成绩好，而且热心帮助学习上有困难的学生。（4）王老师让小明去把卫生区打扫干净。
题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。作答时要注意文明礼貌，态度要真诚、恳切。
43．（1）连一根针掉在地上都能听得见
（2）母鸡欺侮鸭子。
（3）狗经常把白鹅的吃食抢去。
（4）树上结满了数不清的果子。
（1）结合“教室里真静啊”，进行描述作答，把静的程度写具体；
（2）这句缩写时应该把“有时候”“最忠厚的”起修饰说明作用的部分去掉，保留句子主干；
（3）这句改写时应该把“狗经常”放在“把”前面，后面写上“白鹅的吃食抢去”；进行改写作答；
（4）这句中“许许多多”与“数不清”意思重复，应该去掉其中一个；
故答案为：（1）连一根针掉在地上都能听得见（2）母鸡欺侮鸭子。（3）狗经常把白鹅的吃食抢去。（4）树上结满了数不清的果子。
题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
44．（1）上学时，会忘记带课本；考试时，竟然还会漏写几题。
（2）黄继光带上两个战士，拿了手雷，喊了一声，让祖国人民听他们胜利的消息吧！
（3）有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。
（1）结合例句中先总后分的表述方法，结合“王亮可粗心了”，进行分述作答；
（2）这句改写时应该把“我们”改成“他们”，把冒号引号改成逗号，进行作答；
（3）结合句子中作比较说明方法的运用，说明事物的特点，进行表述作答。
故答案为：（1）上学时，会忘记带课本；考试时，竟然还会漏写几题。（2）黄继光带上两个战士，拿了手雷，喊了一声，让祖国人民听他们胜利的消息吧！（3）有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。
题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
45．（1）这棵杨树比旁边的楼房还要高出许多。
（2）湛蓝的天空，碧绿的草原，加上远处巍峨的高山，构成了一幅美丽的图画。
(1)考查了说明手法。运用作比较的说明手法说一种树木的特点即可，仿写句子：这棵杨树比旁边的楼房还要高出许多。
(2)例句运用了排比的修辞手法，仿写的句子符合要求即可，比如：湛蓝的天空，碧绿的草原，加上远处巍峨的高山，构成了一幅美丽的图画。
故答案为：(1)这棵杨树比旁边的楼房还要高出许多。(2)湛蓝的天空，碧绿的草原，加上远处巍峨的高山，构成了一幅美丽的图画。
考查了句子仿写、说明方法。作答此类题要求我们掌握各种句式的基本特点，明确题目要求，然后进行作答。。
46．（1）瓜、藤和叶，构成了装饰。
（2）说它贪玩吧，的确是啊，它会一天一夜不回家。
（3）长的草是绿的，飘的叶是绿的，开的花是绿的，空气也是绿的。
（4）小军只要有时间就看书：课间在看书，其他小朋友们在一起玩耍的时候他也在看书，他只要看到书脸上就会流露出幸福的微笑。
（1）这句缩写时应该把“青、红的”“碧绿的”“一道别有风趣的”起修饰说明作用的部分去掉，保留句子主干；
（2）这句改写时应该把“怎么会”改成“不会”，去掉“呢”，把问号改成句号进行作答；
（3）结合句子中排比修辞手法的运用，用“......是......”的句式，进行仿写作答；
（4）结合例句，例句中冒号表述解释说明，结合冒号的作用，进行仿写作答。
故答案为：（1）瓜、藤和叶，构成了装饰。（2）说它贪玩吧，的确是啊，它会一天一夜不回家。（3）长的草是绿的，飘的叶是绿的，开的花是绿的，空气也是绿的。（4）小军只要有时间就看书：课间在看书，其他小朋友们在一起玩耍的时候他也在看书，他只要看到书脸上就会流露出幸福的微笑。
题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
47．（1）柔嫩；阳光下快乐
（2）这时候，小小的天窗难道不是你唯一的慰藉吗？
（1）考查句子的扩写。在“翅膀""飞舞”前填加修饰性的词语。如：一只小苍蝇展开柔弱的翅膀在快乐地飞舞。
（2）考查句子的改写。在"小小的天窗”前加“难道”，在“是”前加"不"，句末加"吗"和问号。即：这时候，难道小小的天窗不是你唯一的慰藉吗
故答案为：（1）柔嫩、阳光下快乐；（2）这时候，难道小小的天窗不是你唯一的慰藉吗
（1）考查扩展写话。在原有的基础上，通过添加更多的细节、情节、背景信息等，使整个情境更加丰富和深入。平时要多阅读，提高语言表达能力。
（2）本题考查了句子改写。首先要分析题目要求，找出所给示例的特点，再结合平时学习积累到的方法和技巧进行改写，不能改变句子的意思，注意句子的结构形式、运用的修辞手法等。
48．（1）高高的教学楼，明亮的教室，环形的跑道，构成我们美丽的校园。
（2）我的同桌非常粗心：他不是把回家作业忘在学校没带回家，就是把学习用品落在家里了。
（3）妈妈，明天下午三点半，学校要在操场举行夏季防溺水安全教育家长会，请您带好纸笔，准时在学校操场集合。
（1） 结合例句可知，句子是由三个偏正短语构成排比句。我们补充句子时，是写校园中的三个地方，用上偏正短语即可。如：高高的教学楼，明亮的教室，环形的跑道，构成我们美丽的校园
（2） 仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。同时要体会句子中的标点符号的含义，在例句中冒号的作用是引起下文，所以仿写句子时，也要注意到冒号的作用，在冒号后面写出事物的具体表现。如： 我的同桌非常粗心：他不是把回家作业忘在学校没带回家，就是把学习用品落在家里了。
（3）结合题干中的要求：玲玲就读的学校发布了一则通知，内容是请同学们转告各位家长，明天下午三点半，学校要在操场举行夏季防溺水安全教育家长会，请家长们带好纸笔，在学校操场集合。请你帮助玲玲编辑短信，将消息转述给妈妈，让在外地的妈妈回来参加家长会。可转述为：妈妈，明天下午三点半，学校要在操场举行夏季防溺水安全教育家长会，请您带好纸笔，准时在学校操场集合。
故答案为：（1） 高高的教学楼，明亮的教室，环形的跑道，构成我们美丽的校园 ；（2）我的同桌非常粗心：他不是把回家作业忘在学校没带回家，就是把学习用品落在家里了；（3）妈妈，明天下午三点半，学校要在操场举行夏季防溺水安全教育家长会，请您带好纸笔，准时在学校操场集合。
考查了句子仿写和转述。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。仿写句子要求我们弄清例句的句式特点、语气等，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。
49．（1）新品种的西红柿；普通西红柿大一倍
（2）鸡下蛋的时候，叫声大得全世界的人都能听到。
（3）鹅吃饭时，一定要有一个人侍候，真是架子十足！
（4）说它贪玩吧，的确是啊，要不不会一天一夜不回家。
（5）她经常帮邻居将垃圾带下楼，还主动当小区环保志愿者，周末有空了，还会去参加文明过马路的宣传活动。
(1)考查句子仿写，原句中“有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍”，是将“碳纳米管”与“钢铁”这两种材料作比较，使用了作比较的说明方法，仿写时要注意。
(2)把“叫声”夸大即可。
(3)把“非 不可”改为“一定”。
(4)考查改写句子。要求改为陈述句。原句中将“怎么”改为“不”，“呢”去掉即可。
(5)把体现“王奶奶很热心”的行为写具体即可。
故答案为：(1)新品种的西红柿，普通西红柿大一倍。(2)鸡下蛋的时候，叫声大得全世界的人都能听到。(3)鹅吃饭时，一定要有一个人侍候，真是架子十足！(4)说它贪玩吧，的确是啊，要不不会一天一夜不回家。(5)她经常帮邻居将垃圾带下楼，还主动当小区环保志愿者，周末有空了，还会去参加文明过马路的宣传活动。
考查了句子仿写、改写句子。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
50．（1）海洋中太平洋的面积最大，比最小的北冰洋大十多倍。
（2）秋天的田野，黄澄澄的麦田，一眼望不到边，仿佛一片金色的海洋。
（3）奶奶真是个热心肠：今天刮大风，几户人家晒在外面的衣服都被吹落在地上，奶奶把衣服一件件捡起来，挨家挨户地送还给邻居。
（4）哪一次我的思潮里没有你波涛的清响呢？
（1）例句使用了作比较的方法，在仿写时注意使用此方法来介绍一个事物即可，如：海洋中太平洋的面积最大，比最小的北冰洋大十多倍。
（2） 结合例句”仿佛涂上银霜”可知，句中把白桦的颜色比作了”银霜””雪花”，写出了白桦洁白的特点。在仿写时也要运用比喻的手法来写出事物颜色，只要语句通顺、合理即可。
如： 秋天的田野，黄澄澄的麦田，一眼望不到边，仿佛一片金色的海洋。
（3） 通过分析题干要求可知，本题围绕”热心肠”，运用表示提示性话语的冒号展开叙述。表达时，先总的说奶奶是个热心肠：冒号提示下文要描写”热心肠”具体的表现。句子要围绕一个中心意思，用总分结构来表达。
示例： 奶奶真是个热心肠：今天刮大风，几户人家晒在外面的衣服都被吹落在地上，奶奶把衣服一件件捡起来，挨家挨户地送还给邻居。
（4） 改为反问句，将句中的肯定词”都有”改成”没有”，”每一次”改为”哪一次”，句尾加上疑问助词”呢”，句末的句号改为问号。
故答案为：（1）海洋中太平洋的面积最大，比最小的北冰洋大十多倍；（2）秋天的田野，黄澄澄的麦田，一眼望不到边，仿佛一片金色的海洋；（3）奶奶真是个热心肠：今天刮大风，几户人家晒在外面的衣服都被吹落在地上，奶奶把衣服一件件捡起来，挨家挨户地送还给邻居；（4）哪一次我的思潮里没有你波涛的清响呢？
考查了改写句子、连成成句和句子仿写。改写句子，侧重于改变原句的形式，句式的改变或要求的其他形式的改变。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。改写句子，多种多样，做此题时一定要掌握方法，保持句子的意思不变。

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