资源简介

基于2022新课标下的教学设计·七年级下册
人教部编版七年级下册第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化
科目 历史 年级 七年级 课型 新授 授课人
课题 第13课 辽宋夏金元时期的对外交流 课时 1
一、教材分析 本课聚焦辽宋夏金元时期的对外交流，包含“发达的中外交通”“繁荣的海外贸易”“密切的中外文化交往”三个子目，教材内容丰富，涵盖当时中国与东亚、西亚、欧洲等地的贸易往来、文化传播等，通过详实史料和地图，生动展现了海上丝绸之路的繁荣以及科技文化的对外输出。从教材地位看，它是中国古代史对外关系部分的重要环节，承上启下，连接着隋唐盛世的对外交往与明清时期的对外政策转变。
二、学情分析 通过先前学习，七年级学生已对辽宋夏金元时期的民族关系、政治格局与经济繁荣有了一定了解，这为学生理解辽宋夏金元时期的对外交流奠定知识基础。七年级学生对历史故事和新奇事物充满好奇，这使得他们容易被辽宋夏金元时期丰富的对外交流史实吸引，如海上丝绸之路的异域风情、科技文化传播的奇妙历程等。但他们知识储备有限，对复杂的历史背景和国际关系理解起来存在困难。不过，七年级学生课堂参与积极性高，教师可以组织小组讨论、角色扮演等活动，帮助他们更好地掌握知识，激发其对历史学科的热爱，逐步培养他们分析历史问题的能力。
三、教学目标 课标要求：通过了解这一时期的对外交流，认识宋元时期繁荣的经济、文化在中国历史上的重要地位。 基于2022年新课标设置本课教学目标如下： 1.通过观察宋代海路交通路线图、元朝交通路线图，了解陆上丝绸之路和海上丝绸之路的交通状况及新发展。（史料实证、时空观念） 2.通过了解辽宋夏金元时期海外贸易的盛况，从政府管理、对外政策和交通状况等方面，分析海外贸易繁荣的原因。（时空观念、史料实证、历史解释） 3.通过了解辽宋夏金元时期中外文化交往的史实，认识中国古代文化对世界文化发展的贡献。（史料实证、家国情怀）
四、教学重点 了解该时期对外交流的主要史实，掌握对外交流的主要表现和影响。
五、教学难点 理解对外交流对经济文化发展的促进作用和多元文化交流的深层意义，认识中国古代历史的开放性与包容性。
六、教学方法 讲授法、问答法、启示法、表格法、多媒体教学法。
七、学习方法 合作探究、自主学习、史料研读、材料分析、小组交流。
八、 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 教师复备
（一） 新课导入 视频导入—南海沉州，一朝惊世。请学生观察视频，走进第13课，看一看《辽宋夏金元时期的对外交流》。 观看视频，准备步入本课学习。 课题相关视频导入，吸引学生学习兴趣。
（二） 新课讲授 壹·发达的中外交通
唐朝对外交通 【引导】出示《唐朝中外交往图》，请学生根据历史地图，尝试介绍唐朝的陆路。 【回答】唐朝中期以后，受割据、战乱等因素的影响，中国经由西北、中亚连通亚欧大陆的丝绸交路在东西交通中的重要性渐趋下降。 知道唐朝的对外交通情况。
2.宋代对外交通 【提问】出示《宋代海路交往路线图》，请学生结合历史地图，尝试介绍宋代对外交通的概况。 【回答】①陆路：宋朝与西域、中亚的陆路交通被阻断后，辽夏金通过草原丝绸之路仍维持着与西域、中亚较大规模的交流。②海路：宋代由于造船技术和航海技术的进步，经济重心南移，南方海上贸易频繁，海路交通日渐发达。③海路航线：形成了多条航线，可通往朝鲜半岛、日本、东南亚、印度、阿拉伯等国家和地区，远至波斯湾及东非海岸。 培养学生的自主学习和归纳概括能力。
3.元朝对外交通 【引导】出示《元朝交往路线图》，请学生再来说一说元朝的对外交通 知识拓展：马可波罗来华 【引导】出示马可波罗来华图文材料，请学生结合所知的内容，给大家讲一讲马可波罗来华。 【回答】陆路：元朝打通了北方和西北被阻断的陆路交通线，建立了与中亚、西亚及东欧等地区的联系。海路：海上丝绸之路进入鼎盛时期。海路航线：①东海航线可通达朝鲜半岛、日本， ②南海航线可通达东南亚、南亚、西亚、北非、东非和欧洲等地。海上丝绸之路沿途经过 100 多个国家和地区，在东西交通中发挥着重要作用。 有助于培养学生举一反三的能力，快速了解唐、宋、元朝的对外交通。 激发学生的学习兴趣。
贰·繁荣的海外贸易
1.设置贸易机构 【引导】出示【材料研读】【相关史事】，引导结合材料，分析宋元时期设置的贸易机构以及其发挥的作用。 【回答】①机构：宋元时期，在政府鼓励下，海外贸易得到巨大发展。政府在主要港口设立市舶司，管理船舶、关税、货物及外商招徕等。 ②这一时期外贸税收所得， 知道宋元时期设置的贸易机构，分析贸易机构的历史作用，培养学
【讲授】市舶司相当于今天的海关，是中国古代管理对外贸易的机关。 在政府财政收入中占有重要地位。 生历史解释核心素养。
2.繁荣的表现 【引导】出示宋代海外贸易路线图，引导学生结合课本和路线图归纳概括这一时期的繁荣表现。（生答后出示“南海一号”沉船打捞的图文材料） 知识拓展：宋朝海外贸易发达的原因 【引导】请学生合作探究，探讨宋朝海外贸易发达的原因。 【回答】①航线：宋元时期的海外贸易超过前代。当时中国商船的踪迹，近至朝鲜半岛、日本，远达阿拉伯半岛和非洲东海岸。②范围与规模：宋代与中国有贸易关系的国家和地区有五六十个，元朝时超过140个。③商港：广州、泉州、明州都是闻名世界的大商港。④往来商品：在海外贸易中，中国以输出瓷器、茶叶和丝织品为主，进口货物多为香料、象牙、珠宝等。香料等多来自南亚、东南亚等地。 【回答】①经济发达：宋朝农业、手工业、商业的发达为海外贸易的发展奠定了基础。②科技发达：宋朝有发达的造船业，配备了先进的指南针，能够进行远洋航行。③宋朝对海外贸易实行鼓励政策，在主要港口设置市舶司加以管理，从而大大促进了海外贸易的发展。④两宋时期，北方民族政权并立，陆上丝绸之路受阻，政府转而大力发展海上贸易。 出示路线图，引导学生结合课本自主归纳概况这一时期的繁荣表现，帮助学生认识这一时期的繁荣史实。 知识拓展，丰富学生的知识视野，同时合作探究分析原因，培养学生的问题探究能力。
叁·密切的中外文化交往
1.背景 2.交流内容 【讲授】辽宋夏金元时期，陆路和海路交通的发展，使中外物质、科技文化的交流进一步密切起来。你们都知道都有哪些交流的内容吗？请大家分组交流、汇报。（生答后出示多张图片） 【1组】①西方的医学、天文、历法、数学、建筑、音乐、宗教等传到中国。外来的科学技术与文化在元朝受到重视。元世祖任用波斯人主持天文、历法工作。元朝还收集和翻译了一些阿拉伯医学书籍，《回回药方》中记载了治疗骨折的方法。 【2组】②中国的创造发明，如印刷术、火药、指南 小组交流法，不仅培养学生的探究、归纳能力，也通过分工协作的方式快速学习中外文化交往的背景和交流内容这一部分。
3.影响 【引导】出示双向箭头，引导学生再次回顾中外交流的内容。 【回答】南方兴盛。 【回答】两汉：经济重心在北方；魏晋南北朝：江南地区得到开发，为经济重心南移奠定基础；唐朝中期：经济重心开始南移；南宋：经 双向箭头，有助于引导学生回顾中外交流的内容。
济重心完成南移。
（三） 课堂小结 同学们，在这堂课中，我们一同探索了辽宋夏金元时期的对外交流。大家积极参与小组讨论，了解到当时海上丝绸之路的繁荣，以及中国的科技文化如何传播到世界各地，如指南针、火药等对世界文明进程产生了深远影响。这段对外交流的历史也让我们看到开放与交流对国家发展的重要性。希望同学们在今后的历史学习中，保持这份热情，主动探索更多历史知识，提升自主学习和归纳总结的能力，从历史中汲取智慧，培养广阔的视野和开放的思维。 认真听讲，回顾所学。 课堂小结升华，培育学生家国情怀核心素养。
九、 随堂练习 4道单项选择（详见配套课件）
十、 板书设计
十一、 教学反思

展开更多......

收起↑