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玉溪师院附中2026届高二下学期第一次校测
生物试题
考查范围：分子与细胞；遗传与进化；稳态与调节；生物与环境
考试时间：75min 试卷满分：100
一、单选题（3分/题，共51分）
1. 某陆生植物种群的个体数量减少，若用样方法调查其密度，下列做法合理的是（ ）
A. 进行随机取样，适当扩大样方的面积
B. 将样方内的个体进行标记后再计数
C. 采用等距取样法，适当减少样方数量
D. 采用五点取样法，适当缩小样方的面积
2. 朱鹮是国家一级保护鸟类。我国在朱鹮保护方面取得了重大成就，其数量从1981年的7只增加到现在的11000多只。下列保护措施中，不能提高朱鹮环境容纳量的是（ ）
A. 多种植朱鹮的筑巢树木
B. 增加朱鹮觅食的湿地面积
C. 扩大朱鹮自然保护区的范围
D. 加强对受伤朱鹮个体的救护
3. 用一定量的液体培养基培养某种细菌，活细菌数随时间的变化趋势如图所示，其中Ⅰ～Ⅳ表示细菌种群增长的4个时期。下列叙述错误的是（ ）
A. 培养基中的细菌不能通过有丝分裂进行增殖
B. Ⅱ期细菌数量增长快，存在“J”形增长阶段
C. Ⅲ期细菌没有增殖和死亡，总数保持相对稳定
D. Ⅳ期细菌数量下降的主要原因有营养物质匮乏
4. 采用稻田养蟹的生态农业模式既可提高水稻产量又可收获螃蟹。下列叙述错误的是（ ）
A. 该模式中水稻属于第一营养级
B. 该模式中水稻和螃蟹处于相同生态位
C. 该模式可促进水稻对二氧化碳的吸收
D. 该模式中碳循环在无机环境和生物间进行
5. 如图表示某生态系统中食物网的图解，相关叙述正确的是（ ）
A. 图中共含有七条食物链、桉树、合欢树属于生产者
B. 生产者之间可能存在信息传递，但不存在能量流动
C. 属于第三营养级的生物有蜘蛛、蜜雀和百劳鸟
D. 假设袋鼬食物结构为30%百劳鸟、30%知更鸟、40%蜜雀，则袋鼬增长1kg，至少需要叶状虫 110kg
6. 假设某个稳定生态系统只存在一条食物链。研究人员调查了一段时间内这条食物链上其中4种生物的相关指标（如表，表中“—”表示该处数据省略）。根据表中数据，判断这4种生物在食物链中的排序，正确的是（ ）
物种 流经生物的能量（kJ） 生物体内镉浓度（μg/g） 生物承受的捕食压力指数（一般情况下，数值越大，生物被捕食的压力越大）
① — 0.03 15.64
② — 0.08 —
③ 1.60×106 — 1.05
④ 2.13×108 — —
A. ④③①② B. ④②①③ C. ①③②④ D. ④①③②
7. 如果食物链上各营养级均以生物个体的数量来表示，并以食物链起点的生物个体数作底层来绘制数量金字塔，则只有两个营养级的夏季草原生态系统（假设第一营养级是牧草，第二营养级是羊）和森林生态系统（假设第一营养级是乔木，第二营养级是昆虫）数量金字塔的形状最可能是
A. 前者为金字塔形，后者为倒金字塔形
B. 前者为倒金字塔形，后者为金字塔形
C. 前者为金字塔形，后者为金字塔形
D. 前者倒金字塔形，后者为倒金字塔形
8. 下图是该生态系统内能量流动的示意图[单位为kJ/（m2·a）]，据图回答错误的是（ ）
A. 若一只狼捕食了一只兔子，则这只兔子中约有10%-20%能量流入到狼的体内
B. 图中A代表该生态系统内生物群落呼吸作用散失的能量总和
C. 碳元素在该生物群落内部以含碳有机物的形式传递
D. 肉食性动物同化的能量为7.5kJ/（m2·a），能量从生产者传递到植食动物的效率为12.73%
9. 如图是碳循环的示意图，图中A、B、C代表生态系统的成分，数字表示碳的流动。下列有关叙述正确的是（ ）
A. 图中生产者和B、C之间构成了两条食物链
B. ①②⑥⑦为CO 形式，③④⑤为有机物形式
C. 该生态系统平衡时，⑥⑦的总量等于①的总量
D. 经③流向B的碳全部储存于B体内的有机物中
10. 下列关于生态系统信息传递类型及其应用的叙述，错误的是（　　）
A. “燕燕于飞，差池其羽”，体现了燕子通过行为信息进行交流
B. 雄性夜莺通过鸣唱声吸引异性属于动物物理信息的传递
C. 茉莉花产生浓郁的芳香来吸引昆虫为其传粉，空气是“信道”
D. 使用性引诱剂诱杀雄性美国白蛾进行害虫防治属于化学防治
11. 下图是河流生态系统受到生活污水（含大量有机物）轻度污染后的净化过程示意图。下列相关叙述错误的是（　　）
A. 流经该生态系统的总能量大于藻类等生产者固定的太阳能
B. AB段伴随含碳有机物被大量分解，NH等无机盐离子逐渐增加
C. BC段藻类利用污水中有机物使其数量上升
D. 若要提高该生态系统的稳定性可能需要控制对该生态系统的干扰强度
12. 为促进我国近海渔业发展，科学家以渤海某海洋牧场为实验组，周围区域为对照组进行营养结构研究，下图为两组中部分食物链构成的食物网示意图。下列有关叙述正确的是（　　）
A. 与对照组相比，实验组因消费者种类多导致自我调节能力降低
B. 若实验组水体发生重金属污染，则其在大泷六线鱼体内浓度最低
C. 构建能量金字塔需测算生态系统中主要食物链各环节散失的能量值
D 实验组中投放大型藻类和刺参可减少能量损耗，使大泷六线鱼实现高产
13. 如下图中两条虚线之间的部分表示生态系统功能正常的作用范围。y表示一个外来干扰使之偏离这一范围的大小，x表示恢复到原状态所需的时间，曲线与正常范围之间所夹的面积可以作为总稳定性的定量指标（TS）。下列说法正确的是（ ）
①在正常作用范围内，生态系统中生物的种类和数量保持不变②对同一个生态系统来说，x值和y值之间呈正相关③在遭到干扰时，x、y值的大小与生物种类有关，与数量无关④TS值越小，这个生态系统的总稳定性越小⑤对a、b两个生态系统施加相同强度的干扰，若ya>yb，则这两个生态系统的抵抗力稳定性的关系为aA. ②⑤⑥ B. ⑤⑥ C. ①③④ D. ②③④⑥
14. 科学家统计了1961~2014年全球生态足迹总量和生态承载力总量的变化，结果如图所示。下列叙述正确的是（　　）
A. 绿色出行、大力植树造林等能够增大生态足迹，有利于人类可持续发展
B. 适当减小肉食类食物的比例，有利于提高能量传递效率，从而减少生态赤字
C. 改进工艺设备、减少排放、治理污染等，有利于减少生态赤字，增加生态盈余
D. 生态承载力总量越大，生态赤字就越少，生态系统就能够维持正常的结构和功能
15. 红树林是海南的一道靓丽风景，既可防风护堤，也可为鱼类、鸟类等动物提供栖息地。下列有关叙述错误的是（ ）
A. “植物→鱼→水鸟”是红树林生态系统常见的一条食物链
B. 红树林生态系统物种丰富，结构相对复杂，具有较强的自我调节能力
C. 红树林的海岸防护作用和观赏性体现了红树林生态系统的直接价值
D. 采取退塘还林、治污减排等措施有利于保护红树林生态系统
16. 发生水华现象时，巢湖生态系统中一些成分的关系如下图。下列叙述正确的是（ ）
A. 巢湖中的所有植物、动物、微生物共同构成生物群落，流经该生态系统的总能量是蓝细菌等生产者所固定的太阳能
B. 由于生态系统具有自我调节能力，在水华现象发生后始终能保障生产—消费—分解的生态过程正常进行
C. a表示溶氧量，b表示有毒物质，鱼类等水生动物死亡后被分解者分解，使a减少b增加，污染加重，这种调节属于正反馈调节
D. 在引入滤食性鱼类清除蓝细菌的同时应采取一定的措施移除有毒物质及增加水中溶氧，主要体现了生态工程的协调原理
17. 明清时期，我国南方长江三角洲、珠江三角洲低洼内涝积水地或河网发达地区的先民们，探索出了一种桑基鱼塘的农业生产模式：陆基种桑、桑叶饲蚕、蚕沙（蚕粪便）喂鱼、塘泥肥桑。某同学为了调查鱼塘中一种草食性鱼的数量，第1次在该鱼塘中捕获了300条这种鱼，第2次用同样的方法捕获了250条这种鱼，假设鱼始终保持均匀分布，每次捕鱼时每条鱼被捕机会相等。下列说法错误的是（ ）
A. 该农业生产模式提高了能量的利用率，实现了经济效益和生态效益的同步发展
B. 草食性鱼在生态系统中属于第二营养级，该种草食性鱼的初始数量约为1350条
C. 在鱼塘中投入少量蚕沙不会造成水质污染，说明鱼塘具有一定的自我调节能力
D. 池塘养鱼要考虑不同鱼种间的关系和鱼的数量，主要体现生态工程的协调原理
二、非选择题（共49分）
18. 下图是绿色植物叶肉细胞中光合作用与有氧呼吸过程及其关系图解，其中A~D表示相关过程，a~e表示有关物质，请据图回答下列问题：
（1）光合作用的完整过程应包括图中的______（填图中字母），其中光反应的场所在______暗反应的场所在______。
（2）细胞中C过程进行的场所是______。
（3）图中b代表______，c代表______。
（4）搭建小型塑料棚种植蔬菜，恰遇阴雨连绵，可采取______等措施，确保蔬菜有机物的积累。
19. 自然群体中太阳鹦鹉的眼色为棕色，现于饲养群体中获得了甲和乙两个红眼纯系。为了确定眼色变异的遗传方式，某课题组选取甲和乙品系的太阳鹦鹉做正反交实验，F1雌雄个体间相互交配，F2的表型及比值如下表。回答下列问题（要求基因符号依次使用A/a，B/b）
表型 正交 反交
棕眼雄 6/16 3/16
红眼雄 2/16 5/16
棕眼雌 3/16 3/16
红眼雌 5/16 5/16
（1）太阳鹦鹉的眼色至少由两对基因控制，判断的依据为______；其中一对基因位于z染色体上，判断依据为______。
（2）正交的父本基因型为______，F1基因型及表型为______。
（3）反交的母本基因型为______，F1基因型及表型为______。
（4）下图为太阳鹦鹉眼色素合成的可能途径，写出控制酶合成的基因和色素的颜色_____。
20. 采食减少是动物被感染后的适应性行为，可促进脂肪分解，产生β-羟基丁酸（BHB）为机体供能。研究者用流感病毒（IAV）感染小鼠，之后统计其采食量并测定血中葡萄糖和BHB水平，结果见图1。测定BHB对体外培养的CD4+T细胞（一种辅助性T细胞）增殖及分泌干扰素-γ水平的影响，结果见图2。已知干扰素-γ具有促免疫作用。
回答下列问题：
（1）小鼠感染IAV后，胰岛___细胞分泌的___增多，从而促进___的分解及非糖物质的转化以维持血糖水平。
（2）IAV感染引发小鼠内环境改变，导致支配胃肠___神经活动占据优势，胃肠蠕动及消化腺分泌减弱，此过程属于___反射。
（3）侵入机体的IAV经___摄取和加工处理，激活CD4+T细胞。活化的CD4+T细胞促进细胞毒性T细胞生成，增强机体___免疫。
（4）小鼠感染期采食量下降有利于提高其免疫力。据图分析，其机理为___。
21. 浙江某地古杨梅复合种养系统以杨梅栽培为核心，在杨梅林中适度混栽茶树，放养鸡、蜜蜂等生物，这种可持续发展的复合种养模式，是重要的农业文化遗产。回答下列问题：
（1）杨梅林中搭配种植茶树，使群落水平方向上出现_______现象，让这两种经济树种在同群落中实现_______，达到共存。
（2）林中养蜂能促进植物的授粉与结实。蜜蜂之间借助“舞蹈”相互交流，这种方式传递的信息属于_______。林下养鸡有助于除草、除虫，鸡粪可为系统提供肥料，但鸡的最大放养量不宜超过_______。从能量流动角度分析，鸡吃昆虫与吃相同质量的杂草相比，消耗该生态系统生产者的用于生长发育、繁殖的能量更______，原因是______。
（3）杨梅复合种养系统与单一杨梅林相比，可获得杨梅、茶叶、鸡和蜂蜜等更多农产品。从物质循环角度分析，复合种养系统实现了_______。从能量流动角度分析，复合种养系统的意义有_______（答出2点即可）。
22. 热带雨林是陆地生态系统中生物多样性最丰富的森林类型之一。
（1）用于区别不同群落的重要特征是____________。热带雨林独特的群落结构特征有_________（答一点）。
（2）群落的丰富度可用样方法进行测定，取样面积要基本能够体现出群落中所有植物的种类（即最小取样面积）。热带雨林的最小取样面积应__________（填“大于”“等于”或“小于”）北方针叶林。
（3）研究发现，热带雨林优势树种通过“同种负密度制约”促进物种共存，维持极高的生物多样性。
①题图所示为优势树种的“同种负密度制约”现象，对产生这种现象的合理解释是____________（填选项）。
a．母树附近光照不足，影响了幼苗存活
b．母树附近土壤中专一性致病菌更丰富，导致幼苗死亡率上升
c．母树附近其幼苗密度过高时，释放化学信息影响幼苗的存活率
d．母树附近捕食者对种子的选择性取食强度加大，降低了种子成为幼苗的概率
e．母树附近凋落叶阻止了幼苗对土壤中水分和养分的吸收，降低了幼苗的存活率
A．abd B．ace C．bcd D．cde
②“同种负密度制约”维持热带雨林极高生物多样性的原因是____________。
（4）热带雨林是“水库、粮库、钱库、碳库”，这一观点体现了生物多样性的_________价值。
玉溪师院附中2026届高二下学期第一次校测
生物试题
考查范围：分子与细胞；遗传与进化；稳态与调节；生物与环境
考试时间：75min 试卷满分：100
一、单选题（3分/题，共51分）
1.A
2.D
3.C
4.B
5.B
6.D
7.A
8.A
9.B
10.D
11.C
12.D
13.A
14.C
15.C
16.C
17.B
二、非选择题（共49分）
18.（1） ①. AB ②. 类囊体薄膜 ③. 叶绿体基质
（2）线粒体基质和线粒体内膜
（3） ①. O2 ②. CO2 （4）降低温度、补光
19.（1） ①. 6:2:3:5（3:5:3:5）是9:3:3:1的变式 ②. 正交、反交结果不同
（2） ①. aaZBZB ②. AaZBZb、AaZBW 表型均为棕色
（3） ①. aaZBW ②. AaZBZb、AaZbW 表型分别为棕色、红色
（4）①为基因A（或B）；②为基因B（或A）；③为红色；④为棕色
20.（1） ①. A ②. 胰高血糖素 ③. 肝糖原
（2） ①. 交感 ②. 非条件
（3） ①. 抗原呈递细胞（或“APC”或“B细胞”或“树突状细胞”或“巨噬细胞”） ②. 细胞（或“特异性”）
（4）采食量下降，机体产生BHB增多，促进CD4+T细胞增殖，干扰素-γ分泌量增加，机体免疫力提高
21.（1） ①. 镶嵌分布 ②. 生态位分化
（2） ①. 行为信息 ②. 环境容纳量/K值 ③. 多 ④. 能量逐级递减，食物链环节越多消耗的能量越多
（3） ①. 资源多层次和循环利用（物质循环利用/物质多级利用/物质多级循环利用/物质循环再生等） ②. 提高系统对光能的利用率，使能量更多流向对人类有益的部分
22.（1） ①. 物种组成 ②. 垂直分层多且复杂（或树冠不齐，分层不明显）
（2）大于 （3） ①. C ②. 优势树种降低其周围幼苗种群密度，为其他物种提供了生存空间和资源
（4）直接和间接

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