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(共28张PPT)
多元文化共发展
—— 人口与人种
人教版 七年级地理 上学期
多元文化共发展
——人口与人种
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通过阅读世界人口增长曲线图、世界人口增长示意图、描述并简要归纳世界人口数量变化的特点。
通过阅读世界人口分布图，说出世界人口分布的特点，并简单分析其形成原因。
学会计算人口自然增长率和人口密度，并能运用各种资料比较不同国家和地区人口增长的快慢。
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结合实例分析人口数量过多或过少对资源、环境以及社会经济的影响，树立正确的人口观和可持续发展观。
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通过阅读图文材料，描述三大人种的体质特征，并简要说明不同人种的身体特征和自然环境的关系。
学习目标
一、世界人口数量的变化
任务一、读图看变化
阅读课本P92图文资料思考回答下列问题：
1、分析世界人口数量有什么变化特点？
2、分析1800年之前、1800年—1950年、1950年至今，世界人口增长各有何特点
1、人口数量不断增加，突破80亿
2、十分缓慢；大大加快；迅速增长
阅读课本P94图5.4，完成下列问题： 1.计算世界人口从1830年开始每增加10亿所经历的时间，把结果填入表5.1中。
2.根据人口每增加10亿所经历的时间长短，分析人口增长的速度。
任务一、读图看变化
表5.1世界人口每增加10亿所经历的时间
图5.4世界人口增长示意
人口数/亿
人口数/亿
时间/年
时间/年
10—20
20—30
30—40
40—50
60—70
50—60
70—80
100年
30年
15年
12年
12年
12年
11年
时间趋短
人口增长
速度趋快
时间基本
相同
人口增长
速度平稳
一、世界人口数量的变化
任务一、读图看变化
图5.1世界人口增长曲线
图5.4世界人口增长示意
世界人口数量总趋势是不断增长的，
不同时期的增长特点不同，有时快，有时慢。
出生率
死亡率
人口自然增长率
人口自然增长率=出生率-死亡率
任务二、巧辨增长率
同学们，你知道衡量人口增长的快与慢用什么指标吗？
任务二、巧辨增长率
【我会读图】读图回答：分别找出人口增长率较低、较高的大洲和地区。
【我会分析】阅读图5.2和94页思与学材料回答问题
任务二、巧辨增长率
图5.2
1.找出北美洲和欧洲的人口增长率。
2.阅读课本94页思与学。思考：同为发达国家集中的地区，为什么北美人口增长率要比欧洲高出很多？
人口迁移等其他因素的影响
【议一议】结合下图讨论人口过慢或过快增长带来的问题有哪些？
劳动力短缺
社会养老负担过重
国防兵源不足
资源消耗多
就业困难
贫困
【环节2:教师点拨】
保持适度的人口数量和人口增长速度，可以促进经济和社会的发展。
不均匀
二、世界人口的分布
图5.5世界人口分布
人口密度是指每平方千米内居住的人口数（人/平方千米）
人口密度=
人口总数
区域总面积
亚洲东部
亚洲南部
欧洲西部
北美东部
A
B
C
D
任务三、读图析分布
读世界人口分布图，完成以下问题：
1.在课本95页图5.5中标注出图中的人口稠密地区。
2.四个人口稠密区的纬度位置和海陆位置有何特点？
图5.5世界人口分布
中低纬度
沿海平原地区
自然条件优越
农业发展较早
工业发展较早
经济发达
任务三、读图析分布
图5.5世界人口分布
②
④
①
③
高原、山地
高纬度地区
雨林地区
沙漠地区
图5.5世界人口分布
任务三、读图析分布
3.读世界人口分布图，标注出图中的人口稀疏地区。
世界地形图
世界气候类型的分布
任务三、读图析分布
图5.5世界人口分布
4.读世界人口分布图、世界地形图、世界气候类型的分布图，完成课本96页活动题，说明四个人口稀疏区人口稀少的主要自然原因。
②
④
①
③
高原山地
高纬度地区
雨林地区
沙漠地区
图5.5世界人口分布
任务三、读图析分布
4.说明四个地区人口稀少的主要自然原因。
终年严寒
过于湿热
地势高峻气候寒冷
极端干旱
自然因素是影响人口分布重要因素
图5.6世界三个主要人种
三、世界不同的人种
任务四、看图识人种
1.读图分别说出图中三人所属的人种，从皮肤的颜色、头发的形状、面部的特征等方面总结各人种的特征。
不同人种的身体特征与自然环境密切相关。
所有人种都是平等的！
任务四、看图识人种
2.阅读课本第9 7 页“思与学”，简要说明不同人种的身体特征和自然环境的关系。
总结提升
人口和人种
世界人口数量的变化
世界人口数量的变化特点
人口自然增长率
影响因素
人口迁移
保持适度的人口数量和人口增长速度，可以促进经济和社会的发展。
世界人口的分布
四大人口稠密区
四大人口稀疏区
影响因素
世界不同的人种
自然因素
人文因素
1.某地区“人口增长率等于零”的含义是该地区（ ）
A 不出生婴儿 B 出生率等于零
C 死亡率等于零 D 出生率和死亡率相等
2.下列属于影响人口分布决定性因素的是（ ）
A 社会经济条件 B 开发时间长短
C 政治、军事、历史因素 D 自然条件的优劣
学以致用
D
D
3.世界人口分布很不均衡，人口增长的地区差异也很大。读“世界人口分布图”，回答下类问题。
（1）世界人口最稠密的四个地区分别是：亚洲的________和________、________，以及北美________。
（2）上述四个人口稠密地区的共同特点是：
①在海陆位置方面：________________________；
②在气候方面： ________________________；
③在地形方面： ________________________。
（3）图中E处人口稠密的原因是________发展较早，经济发达。F处自然条件优越，________发展较早，历史上就养育了众多的人口。
（4）图中A、B、C、D四地，人口稀少的原因分别是：
A________________________________________________
B________________________________________________
C________________________________________________
D________________________________________________
南部
东部
欧洲西部
东部
沿海地区
温暖湿润
地形平坦，以平原为主
工业
农业
地处高纬度地带，终年严寒
地处低纬雨林地带，气候湿热
地处高原，地势高峻，气候终年寒冷
地处沙漠，气候干旱
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3
通过阅读世界人口增长曲线图、世界人口增长示意图、描述并简要归纳世界人口数量变化的特点。
通过阅读世界人口分布图，说出世界人口分布的特点，并简单分析其形成原因。
学会计算人口自然增长率和人口密度，并能运用各种资料比较不同国家和地区人口增长的快慢。
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结合实例分析人口数量过多或过少对资源、环境以及社会经济的影响，树立正确的人口观和可持续发展观。
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通过阅读图文材料，描述三大人种的体质特征，并简要说明不同人种的身体特征和自然环境的关系。
学习目标
收获盘点
学习态度 学习兴趣浓厚，自主学习认真，在小组合作中听取团队成员建议，积极参与小组合作。
课堂表现
坐姿标准，发言积极，声音响亮，遵守纪律。
学习方法 读图意识强，知道从图文材料中提取信息，记笔记认真及时，会利用搜集的材料。
社会调查（必做）
1.走访附近的餐馆和商场，咨询服务员，现在的工资是涨 了还是降了？
2.你老家所在的村子或周边村里有有多少人外出打工？外出打工的原因是什么？
地理短文（选做）
查阅家乡地形图、气候图等，写一篇关于“家乡人口稠密的原因”小短文。
实践作业

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