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2.4.1 人要有自信 同步练习
2024--2025学年初中道德与法治统编版七年级下册(新教材)
一、单选题
1．小米汽车自上市以来，销量远超预期，未来有望成为国内新能源汽车最大赢家之一。小米的成功让创始人雷军更加坚信“全力以赴”的力量，他希望大家同他一样，敢于尝试和拼搏，更加自信，勇往直前。这启示我们（ ）
A．有了自信梦想就一定可以实现 B．勇敢尝试就能体验成功带来的自信
C．自强可以让我们战胜一切困难 D．自信能激发潜能获得更多创造可能
2．世乒赛团体赛尘埃落定，世界顶级乒乓球选手再次将注意力转回到WTT循环赛，随着成绩和知名度的提升，王楚钦逐渐成为奥运奖牌的热门人选。他说过：“成功并非只是努力，还需要坚持和自信”。这告诉我们（ ）
①要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，创造精彩人生
②青春有格，乐于实践，敢于尝试，无所不为
③实现梦想，需要保持积极的心态，迎面困难与挑战
④在成长的道路上，要勇敢地用行动去追求梦想
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
3．道德与法治课上，老师展示了一组漫画。
依据漫画寓意，下列人物事迹能体现漫画一向漫画二转变的是（ ）
①小秦临近比赛时担心自己做的不好辜负老师期望→直面挑战，每天练习短板，最终得奖
②小美因不善言谈而感到自卑→主动找到老师担任班长职务，后突破自身局限，变得外向活泼
③小亮想竞选体育委员但是身高比较矮→勇敢尝试，找到自身长跑优势，获得肯定
④小童的数学成绩在班里名列前茅→将自己学习过程中的具体方法分享给班里的同学
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
4．学校开展探究活动、小强遇到三个情景，你认为他应该选择（ ）
①小强所在小组正在创作主题为“批判质疑”的电子报、小强认为____图可以使用。
②学生小丽为名言“失去自信、就像一把潮湿的火柴、永远点不燃成功的火焰”配图，小强认为图____合适。
A．①a②c B．①b②c C．①a②a D．①a②b
5．习近平总书记作出我国发展具有“五个战略性有利条件”的重大论断，其中重要一条就是“有自信自强的精神力量”。下列诗句中最能体现自信自强精神的是（ ）
①三军可夺帅也，匹夫不可夺志也 ②不识庐山真面目，只缘身在此山中
③春风又绿江南岸，明月何时照我还 ④天行健，君子以自强不息
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
6．下列名言中，体现自信的是（ ）
A．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
B．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之
C．天生我材必有用，千金散尽还复来
D．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
7．自强可以让我们更自信，下列能够体现这一观点的是（ ）
A．小明因为学习成绩好，在班级里总是趾高气扬
B．小红在遇到困难时，总是依赖父母和老师
C．小刚通过不断努力，克服了自己胆小怕事的弱点，变得更加自信
D．小丽认为自己什么都不如别人，总是很自卑
8．达克效应是一种心理学效应，就是一般能力越差的人越高估自己，能力越高的人越容易低估自己。能力欠缺者们沉浸在自我营造的虚幻的优势之中，常常高估自己的能力水平，却无法客观评价他人的能力。这启示我们（ ）
①提高知识技能有利于增强自信
②要全面、客观认识和对待自己
③缺乏知识和技能有利于提升信心
④他人评价是认识自己的唯一途径
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
9．丽丽在生活和学习中遇到困难时，总是对自己说“我能行”来鼓励自己前行，也因此收获了很多进步和成绩。这说明“我能行”（ ）
①让我们充满希望和力量
②使我们面对困难和失败不轻言放弃
③就是吹捧自己
④促使我们朝着既定目标勇毅前行
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
10．某电影女主人公经历了一系列打击，但她并没有放弃自己，而是通过不断地努力和坚持，逐渐克服了自身的局限，成为了一名出色的拳击手，自信地站在拳击台上。这启示我们（ ）
A．遇到挫折的时候，唯有通过练习拳击才能战胜挫折
B．只有遭遇过失败打击的人，才能最终赢得自信
C．不轻言放弃，持之以恒，才能体验到成功带来的自信
D．只要我们不断努力，就一定会实现青春的梦想
11．青年时期的毛泽东就写下了“自信人生二百年，会当水击三千里”“到中流击水，浪遏飞舟”等豪迈诗句，不仅体现了毛泽东同志自信的心态，更显示出他____的人生态度。（ ）
A．乐观豁达 B．勇于担责 C．认真务实 D．精益求精
12．来自云南的周绍亮因2岁时生病而落下残疾。他安慰父母说：“爸妈，不要伤心难过，我只是落下点残疾，我脑子这么灵光，养活自己没有问题!”他从开一家小店到开起崭新的超市，生活越过越好，成为村民眼中名副其实的“周老板”。周绍亮的经历启示我们（ ）
A．正确认识自己就能成功
B．要坚定信心，自立自强
C．挫折是一切成功的基础
D．要接纳和欣赏自己的优点
13．习近平总书记强调，应该把中国古代经典诗词和散文嵌在学生脑子里，成为中华民族文化的基因。对于下列古诗词的理解左右不匹配的是（ ）
A．行己有耻：①羞恶之心，义之端也。②闻过而终礼，知耻而后勇。
B．止于至善：①日省其身，有则改之，无则加勉。②见贤思齐，见不贤内自省也。
C．友谊：①交友投分，切磨箴规。②友直，友谅，友多闻，益矣。
D．自信：①少壮不努力，老大徒伤悲。②天生我材必有用，千金散尽还复来。
14．小宇的书桌上贴着这样一句话：“没有伤痕累累，哪来皮糙肉厚，英雄自古多磨难。回头看，崎岖坎坷；向前看，永不言弃。”当考试不利时，小宇读读这句话，又精神振奋继续努力。因为这句话激励小宇（ ）
A．有信心尝试和坚持才能获得更多可能
B．通过抚平伤痕悦纳青春期的生理变化
C．为避免考试不利需经常阅读励志名言
D．主动寻找挫折磨难才能迎来美好明天
15．广东车手郭小蓬凭借“散装”配件，夺得摩托车邀请赛新人组冠军，上演了现实版的《飞驰人生》。永远不知疲倦，有着“不服输的拼劲”的他实现了“很多人说我不行，我越要证明!”“我要赢!”的诺言!他告诉我们（ ）
①自强的青春态度，助力青春成长
②永不服输，是青春的专属
③青春的探索需要自信，自信激发潜能
④争做跑在赛车道上的赛手，书写精彩的青春
①② B．①③ C．②④ D．③④
二、分析说明题
16．青春是生命的赞歌，是特殊的生命驿站，汇聚了成长的欢乐与烦恼、人生的感悟与梦想。为了更好地感受青春生命的精彩，七年级某班开展了“唱响青春赞歌”为主题的探究活动，请你参与其中并一起解决问题。
【青春困惑】
伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……大志喜欢用文字记录心情和生活。过去都是把青春写进日记本里，如今他把青春写进电脑里。
《烦恼的一天》
我从小学四年级开始学习击剑，今年在全区中小学生击剑比赛中获得奖牌。
班主任老师让我在班会上给大家表演，我却不敢“亮剑”。今天真是太丢人了！
(1)进入青春期，我们也会像大志一样产生一些矛盾心理，请你分享一个化解矛盾心理的方法。
(2)“如今他把青春写进电脑里”，大志的做法具有一定的创造潜力，我们该如何开发自己的创造潜力呢
【青春飞扬】
在讨论“如何实现青春飞扬”时，两位同学分别表达了自己的观点。
(3)请你选择其中一位同学的观点加以分析。
17．亲情是人类最基本也是最原始的情感之一，是一种血脉联系的情感。2024年5月10日，荣昌中学玉屏校区开展了“爱家国,守孝悌”主题教育展演活动。
材料一 荣昌中学党委书记谢明建同志开展《为青春欢唱风华之歌》专题讲座，他深入探讨了读书的价值、青春的意义、荣中的教育和学习的做法，引导同学们们思考如何在新时代背景下践行青春的使命。谢书记强调，我们一起畅谈青春，就是为了读懂青春、点亮青春。
材料二 此次展演活动的节目形式多样，内容精彩，充分展现了荣中学子的风采。一幕幕灿烂轮番上演，一阵阵掌声经久不息。七年级学生旭旭表示：在活动中多次留下了感动的泪水，通过这次活动，感觉自己瞬间长大了，更能理解父母了，在今后的学习生活中会不忘初心，砥砺前行。
(1)结合材料一，运用“青春的证明”相关知识，说说应该怎样点亮青春？
(2)此次教育展演活动给我们带来了丰富的情感体验，请说说情感有哪些作用？
参考答案
1．D
本题考查自信。
D：分析题文，小米的成功让创始人雷军更加坚信“全力以赴”的力量，自信让我们充满激情，有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业，自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能，故D符合题意；
A：夸大了自信的作用，自信有助于梦想的实现，故A说法错误；
B：说法太绝对，勇敢尝试不一定都能成功，故B说法错误；
C：战胜一切困难，夸大了自强的作用，自强有助于我们战胜困难，故C说法错误；
故本题选D。
2．B
本题考查自信自强、实现梦想的途径。
①③④：“成功并非只是努力，还需要坚持和自信”，告诉我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，创造精彩人生，实现梦想，需要保持积极的心态，迎面困难与挑战，在成长的道路上，要勇敢地用行动去追求梦想，故①③④说法正确；
②：要有所为，有所不为，不能无所不为，故②说法错误；
故本题选B。
3．C
本题考查自信、自强、做更好的自己。
①②③：漫画一中的人物只认识到自身的缺点、不足和劣势等，没有认识到自身优点，是缺乏自信的表现；漫画二中的人物积极向上，表现出青春的生命充满活力，启示我们要塑造自信的品格，做更好的自己；从担心自己做的不好辜负期望到直面挑战练短板，成功获奖；因不善言谈而感到自卑到突破自身局限，变得外向活泼；从因身高问题而苦恼，到勇敢尝试获得肯定，都是从不自信到自信的表现，①②③都体现了主人公的自信、自强，符合题意；
④：小童将自己学习过程中的具体方法分享给班里的同学体现了友善的价值要求，④与题意不符；
故本题选C。
4．B
本题考查培养批判精神、自信的重要性。
ABCD：分析题文，“板蓝根可以治疗新冠肺炎”这种说法缺乏科学依据和充分的临床试验证明，具有一定的误导性和不准确性，值得批判质疑；这可以作为小强所在小组正在创作主题为“批判质疑”的电子报；而图片a“邯郸学步”主要是说盲目模仿他人，导致自己原有长处丢失，重点在于盲目模仿，而非批判质疑；图片c“略微一变就实现了” 意思是遇到问题学会思考解决问题的办法，而非批判质疑；故①应选b；“失去自信，就像一把潮湿的火柴，永远点不燃成功的火焰”强调自信的重要性，情景二图片c体现了自信对成功的重要意义，符合题干名言的主旨，图片a是缺乏坚持精神，图片b是缺乏自信的表现，故②应选c；故B符合题意，ACD不符合题意；
故本题选B。
5．B
本题考查自信自强知识。
①：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也 ”强调了人格的高贵，志向的尊严，自信自强，故①符合题意；
②：“不识庐山真面目，只缘身在此山中”强调观察问题应立足更宽广的视野，做到客观、全面，故②不符合题意；
③：“春风又绿江南岸，明月何时照我还”表达了诗人的思乡之情，故③不符合题意；
④：“天行健，君子以自强不息”强调君子要自觉奋发向上，永不松懈，自强不息，故④符合题意；
故本题选B。
6．C
本题考查自信的相关知识。
C：本诗句意思是每个人的出生都一定有自己的价值和意义，黄金千两(就算)一挥而尽，它也还是能够再得来，强调我们要培养自信的品质，充满自信，激发活力，故C符合题意；
A：本诗句意思是宝剑的锐利刀锋是从不断的磨砺中得到的，梅花飘香是因为它度过了寒冷的冬季，调调需要不断的努力、修炼、克服一定的困难才能成功，故A不符合题意；
B：本诗句意思是只要对国家有利，即使牺牲自己生命也心甘情愿，绝不会因为自己可能受到祸害而躲开，强调我们要热爱祖国，故B不符合题意；
D：本诗句意思是在天下人担忧之前先担忧，在天下人享乐之后才享乐，表达了诗人人以天下为己任，先忧后乐的高尚情操和爱国情怀，故D不符合题意；
故本题选C。
7．C
本题考查自信、自强品质的相关知识。
A：小明因为学习成绩好，在班级里总是趾高气扬是自负的表现，A说法错误；
B：小红在遇到困难时，总是依赖父母和老师是缺乏自立能力的表现，B说法错误；
C：小刚通过不断努力，克服了自己胆小怕事的弱点，变得更加自信是自强的表现，有利于培养坚强的意志，进取的精神和不懈的坚持，C说法正确；
D：小丽认为自己什么都不如别人，总是很自卑，是缺乏自信的表现，D说法错误；
故本题选C。
8．A
本题考查正确认识自己和自信。
①②：达克效应中知识与技能水平和自信程度的比例，表明达克效应表明能力差的人高估自己，能力高的人易低估自己，这启示我们要提高知识技能增强自信，同时全面、客观地认识自己，故①②说法正确；
③：缺乏知识和技能不利于提升信心，故③说法错误；
④：他人评价是认识自己的途径之一，但不是唯一途径，故④说法错误；
故本题选A。
9．B
本题考查自信的作用。
①②④：“我能行”是自信的表现，说明自信让我们充满希望和力量，使我们面对困难和失败不轻言放弃，促使我们朝着既定目标勇毅前行，①②④符合题意；
③：是对自己的鼓励，而不是吹捧自己，③说法错误；
故本题选B。
10．C
本题考查青春的探索需要自信。
C：电影主人公虽然经历了一系列的打击，并没有放弃自己，最终取得了成功，体现了我们在日常生活中要培养自信的品质，不要轻言放弃，持之以恒，相信自己，才能体验到成功带来的自信，故C符合题意；
A：“唯有”说法错误，遇到挫折我们可以通过很多方式战胜挫折，故A说法错误；
B：“只有……才”说法绝对化，没有经历过失败也可以赢得自信，故B说法错误；
D：“只要……就”说法绝对化，我们不断努力，有可能实现青春的梦想，故D说法错误；
故本题选C。
11．A
本题考查青春的探索需要自信。
A：题干中，“自信人生二百年，会当水击三千里”（意思是我自信我的人生将有二百年,那当然以手击水就是三千里）、“到中流击水，浪遏飞舟”（意思是那时我们在江水深急的地方游泳，那激起的浪花几乎挡住了疾驰而来的船），这体现的自信、乐观豁达的人生态度，故A符合题意；
BCD：题干未涉及勇于担责、认真务实、精益求精，故BCD不符合题意；
故本题选A。
12．B
本题考查自信自强。
B：分析题干材料可知，周绍亮虽身有残疾，却把生活过得越来越好，体现其身残志坚，自立自强，B符合题意；
AC：“就能”、“一切”的说法均过于绝对，故AC说法错误；
D：说法正确，但与题文的主旨内容不符，故D不符合题意；
故本题选B。
13．D
本题考查行己有耻、止于至善、友谊、自信。
A：行己有耻要求我们有羞耻之心，知耻而后勇，故A说法正确；
B：止于至善要求我们日省其身，有则改之，无则加勉，见贤思齐，见不贤内自省也。故B说法正确；
C：友谊讲究原则，交友投分，切磨箴规，友直，友谅，友多闻，益矣。故C说法正确；
D：少壮不努力，老大徒伤悲，体现了珍惜时间，与自信无关，故D说法错误；
本题属于反向选择题，故本题选D。
14．A
本题考查青春的探索需要自信、青春的探索需要自强。
A：“没有伤痕累累，哪来皮糙肉厚，英雄自古多磨难。回头看，崎岖坎坷；向前看，永不言弃。”这句话强调了在面对困难和挫折时，要有信心尝试和坚持，才能获得更多可能。小宇通过阅读这句话，能够振奋精神，继续努力，体现了信心和坚持的重要性，故A符合题意；
B：这句话并没有直接提到青春期的生理变化，而是强调在面对困难和挫折时要保持积极的态度，故B不符合题意；
C：虽然阅读励志名言可以激励我们继续努力，但这并不能避免考试不利。故C说法错误；
D：这句话并不是鼓励我们主动寻找挫折磨难，而是告诉我们，在面对生活中的困难和挫折时，要保持积极的态度，勇敢面对，才能迎来美好的明天，故D说法错误；
故本题选 A。
15．B
本题考查自信自强。
①③：“很多人说我不行，我越要证明！”“我要赢！”体现自信自强品质，启示我们青春的探索需要自信，自信激发潜能，自强的青春态度，助力青春成长，故①③说法正确；
②：永不服输，并不是青春的专属，故②说法错误；
④：我们向郭小蓬学习，但不是一定要争做跑在赛车道上的赛手，故④说法错误；
故本题选B。
16．(1)参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；可以求助他人，学习化解烦恼的方法；可以培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理；学习自我调节，成为自己的心理保健医生。
(2)①我们在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富开创前人未走之路；②我们也要关注他人和社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者；③创造离不开实践，青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界
(3)选择遥遥。①自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。②自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。
选择悦悦。①自强让我们更自信。②自强让青春奋进的步伐永不停息。
考点考查：青春期心理调节的方法、开发创造潜力、青春的探索需要自信、青春的探索需要自强。
能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题。
核心素养：健全人格、责任意识。
（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本问的设问主体为中学生，需要调用青春期心理调节的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：班主任老师让我在班会上给大家表演，我却不敢“亮剑”→可链接青春期心理调节的方法。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题考查如何开发创造潜力，可结合教材知识作答。
（3）第一步：读题，提炼辩题。
观点①：自信是走向成功的秘诀。
观点②：自强是青春的必修课。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。
正误判断：正确。
论据：自信的作用。
第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。
正误判断：正确。
论据：自强的作用。
第四步：整合信息，组织答案。
17．(1)①青春的探索需要自信，自信让我们充满激情。②自强让我们更自信，要克服惰性，抵制不良诱惑，战胜自己；相信自己，勇敢尝试，不断进步。③自强让青春奋斗的步伐永不停息。不断克服自己的弱点，战胜自己，超越自己；要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。
(2)①情感是人最基本的精神需求。②情感反映我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。③丰富、深刻的情感有助于我们更全面的观察事物，探索未知。④情感伴随着我们的生活经历不断累积、发展，这正是我们生命成长的体现。
考点考查：自信自强、情感的作用
能力考查：分析和识记运用能力
核心素养：健全人格
（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本问的设问主体为学生，需要调用自信自强的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：我们一起畅谈青春，就是为了读懂青春、点亮青春→联系自信自强的意义和做法。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题考查情感的作用，可以根据教材知识进行回答。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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