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(共19张PPT)
像晏子一样，我国历史上“不食周粟”的伯夷、叔齐，“不为五米折腰”的陶渊明，都是捍卫人格尊严的典范。在生活中，我们如何维护自己的人格尊严？
第二单元 换发青春活力
第三课 人贵自尊
3.2 做自尊的人
自主学习
如何做自尊的人？
（1）学会维护自己的人格尊严
（2）学会不断提升自己
（3）学会尊重他人
浏览课本P29-31页内容，思考下列问题，并将答案标记在课本上。
不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。——陶渊明《五柳先生传》
富贵不傲物，贫贱不易行。——晏子
安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！——李白《梦游天姥吟留别》
宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。——郑思肖《画菊》
自古圣贤尽贫贱，何况我辈孤且直！——鲍照《拟行路难·其六》
维护自己的人格尊严
1、学会维护自己的人格尊严
（1）我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。
1、学会维护自己的人格尊严
（2）面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”。
1、学会维护自己的人格尊严
网络诽谤通常通过社交类平台(如微信、微博QQ等)、论坛网站(如豆瓣、天涯、贴吧等)、新闻类咨询平台(如今日头条、腾讯新闻等)、短视频类平台(如抖音、快手、西瓜视频、B站等)以及直播类平台(如斗鱼、一直播等)进行传播。
在这些平台中，以论坛网站为传播载体的刑事案件占比最高，为48.87%，其次是社交类平台，占比28.57%。
面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。
总结归纳
1.学会维护自己的人格尊严
（1）我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。
（2）面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”。
（3）面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。
2、学会不断提升自己。
真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。
在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧；
在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。
总结归纳
3、学会尊重他人
小明：老师，他们给我起绰号，叫我“邋遢大王
老师：是谁给你起的绰号
小明：有“小矮子”“牛魔王”……
老师：“……”
假如你是老师，你会对小明说什么
（1）人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。
3、学会尊重他人
大江在生活中遇到了困难，小美想让更多人帮助他，未经大江本人同意就把情况发布到某网络平台，并附上了大江的真实姓名和联系方式。
对此，你怎么看
（2）尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人
3、学会尊重他人
（3）接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。
总结归纳
3.学会尊重他人
（1）人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。（2）尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人；
（3）接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。
课堂小结
3.2做自尊的人
1.学会维护自己的人格尊严
2.学会不断提升自己
3、学会尊重他人
课堂习题
1、周日，小刚乘长途客车到大伯家祝寿。他感到车里有些热，把鞋子也脱掉，散发出了难闻的脚臭味。附近的乘客皱着眉头，用责怪的眼光看着他，并用手捂住了鼻子。小刚的行为告诫 我们（ ）
A．为了自尊，不要在乎别人的感受
B．尊重他人，才能赢得他人的尊重
C．对待陌生人，不用尊重他们
D．自尊的人最看重自己的人格
B
2、自尊的人十分看重自己的人格，在面对他人无端的侮辱和诋毁时，正确的做法是（ ）
A. 忍气吞声，觉得多一事不如少一事
B. 立刻与对方大打出手，以牙还牙
C. 运用合理合法的方式维护自己的人格尊严
D. 从此与对方断绝一切往来，不再理会
c
课堂习题
3、自尊的人明白要不断提升自己，下列行为中最能体现通过学习知识提升自我，从而维护自尊的是（ ）
A.小李觉得自己已经掌握很多知识了，不需要再看书学习，每天把时间花在玩游戏上
B.小张虽然工作很忙，但每天都会抽出至少一个小时阅读专业书籍，提升业务能力
C.小赵总是等着别人来督促自己学习，别人不提醒就完全不主动看书
D.小孙认为实践经验比书本知识重要得多，所以从来不碰书本，只埋头干活
B
课堂习题
课堂习题
4、近年来,“情绪价值”一词在网络爆火,情绪价值简而言之,就是情绪所带来的正面或负面的影响和价值。面对他人倾诉，我们可以带来的正面情绪价值有（ ）
①只关注自己感受,无需关注他人
②倾听他人感受，不打断、不批判
③不予理睬与回应，任其自由发展
④及时赞美与鼓励，增强对方信心
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
C

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