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2024-2025学年小升初语文真题分类汇编（统编版）
专题17 习作
一、写作题
1．（2024·蒙阴）在你的小学生活中，一定有一些难忘的经历，或人，或事，或物，或景，带给你惊喜、感动、启发或改变，请你选择印象深刻的一次经历写下来，要写清楚经历的过程、感受以及对你生活的影响，内容具体，有真情实感，题目自拟。
2．（2024·巧家）习作
社会是一所学校，生活是我们的良师。在受挫折时我们学会了坚强；在不利的环境中我们学会了生存；在怒火中烧时我们学会了忍耐；在别人遇到困难时我们学会了关心；被别人无意冒犯时我们学会了理解；被别人无心伤害时我们学会了宽容……
请以“我学会了 ”为题，写一篇记叙文。
要求：①先补全题目。②语句流畅，书写工整，写出真情实感。③不少于500字。
3．（2024·谷城）从以下两个作文题目中任选一个写作。
（1）毕业在即，回顾六年的小学生活：我们既与同学建立了深厚的友谊，也与同学有过不愉快的摩擦；既有成功的喜悦，也有失败的悲伤；既有过兴奋、感动，也有过沮丧、惆怅……
要求：请选择小学生活中给你留下过深刻印象的片段，自拟题目，写一篇500字以上的文章。
（2）生活中，我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西。如会飞的木屋、水上行走鞋……你想发明什么？它是什么样子的？有哪些功能？把它写出来。
要求：题目自拟，不少于500字。
4．（2024·平邑）六年的小学校园时光，留下许多成长的记忆。在“成长”的足迹里，有欢笑，有激动，有难过，有后悔……温暖的瞬间，教我们懂得了宽容；挫折与困难，教我们懂得了坚强……请你以“成长”为主题，完成一篇习作。要求：题目自拟、内容具体、自然表达情感。不要出现真实的学校和姓名，可用××小学替代。
5．（2024·常州）习作
题目：难忘的
小学生活即将结束，我们就要离开母校，离开朝夕相处的老师和同学。临近毕业，大家心中一定荡漾着许多美好的回忆。请把题目补充完整，然后通过亲身经历的一两件事写一篇习作，以表达对母校（老师、同学……）深深的情谊。
要求：内容具体，条理清楚，表达真情实感。不少于450字。
6．（2024·东城）在我们的成长中，有许多难忘的经历。请围绕“难忘的童年”，自拟题目，写一篇记叙文。
要求： ⑴题目自拟，不少于400字。
⑵把内容写具体，表达出自己的真情实感。
7．（2024·垣曲）习作表达。
题目：难忘 情
我们就要离开母校，告别朝夕相处的老师和同学，在新的学校开始新的学习生活。临近毕业，你一定有很多美好的回忆荡漾在心间。请先把题目补充完整，再写一两件事来表达自己对母校（老师、同学……）深深的情谊。要求：①详略得当，写出真情实感，书写工整。②不出现真实的姓名和学校名称，不少于450字。
8．（2024·城厢）“正是少年读书时”故事分享。
六年岁月，我们在书中悄悄成长，成长为智慧、坚韧、明理、阳光……的书香少年
要求：1.围绕“成长”叙事，要求真情实感：2.题目自拟，字数不少于400字。
9．（2024·韩城）畅想与表达。
照片会因时间的流逝而泛黄，信件会因岁月的脚步而丢失，只有珍藏于心头的记忆会像美酒，愈久愈醇。有那么幸福的一刻，一直藏在我们的心中。如果说，岁月是繁星，那么那一刻就是天空中的明月。请以“那一刻，我真幸福”为题目，写一篇作文，与大家分享你的幸福。
要求：①内容具体，感情真实，分段表述；②语句通顺，行款正确，书写规范、整洁，正确使用常用的标点符号；③不得抄袭、套作，文中不得出现真实的人名、地名等相关信息，字数不少于450字。
10．（2024·怀安）生活是什么颜色？有人说是长夜漫漫的黑色，有人说是飞腾火焰的红色，有人说是阴霾天空的灰色，有人说是无垠沙漠的黄色……也有人认为生活不是单一的一种颜色，而是闪烁着灿烂的彩色。
同学们，你们认为生活是什么颜色的呢？请你深入思考，可以结合生活中的具体事例，字数在400字以上，文中不得出现真实的校名、地名和人名。
11．（2024·光山）习作表达。（任选一个写下来）
（一）今天，是我们在小学的最后一次测试，当测试结束的铃声响起时，我们就要跟老师、同学说再见了。回忆六年来的校园学习生活，一定有许多难忘的瞬间：一节生动的课，一次有趣的活动，一场精彩的比赛，一个独特的课间……请以“难忘的时光在这里”为题，选择一件事，把事情的经过写具体，把你印象最深的感受表达出来。
要求：1.注意抓住重点，写出难忘的原因。2.内容具体，语句通顺，注意表达真情实感。3.不得出现真实的校名和人名。
（二）心愿，就像泥土里的种子，虽然埋在我们的心田里，却会不断生根发芽，然后抽枝长叶。每个人都有自己的心愿，希望自己变得优秀，希望家人身体健康，希望祖国更加富强……你有什么心愿呢？请你想一想，选择一种合适的方式来写一写，如写信、记叙故事、写日记等。
要求：1.选择典型的材料以及合适的表达方式。2.语句通顺，表达自己的真情实感。3.题目自拟
12．（2024·固镇县）少年有梦。
梦想是我们成长的指路明灯；梦想是我们奋斗的不懈动力；梦想更是一个国家、一个民族生生不息的希望！身为新时代的少年，你的梦想是什么？为何有这个梦想？又该如何实现这个梦想？请以“少年有梦”为主题，分享自己的梦想吧！注意：内容健康向上，语句通顺，书写工整，不少于450字。
13．（2024·禹州）习作
心愿，像一粒种子，播撒在心田上，像一缕曙光，照在前进的道路上……心愿，更是激励我们前进的动力。临近小学毕业，你的心底埋藏着哪些心愿呢？也许是努力学习；也许是希望爸爸妈妈能有更多的时间陪陪你……哪一个是你最大的心愿？请你以“心愿”为题写一篇习作。
要求：先确定自己最大的心愿是什么，再选择合适的材料表达这个心愿，把情感真实自然地表达出来。自拟题目，意思清楚明白，450字左右。（文中不得出现真实地名、校名、人名）
14．（2024·平顶山）习作
“礼物”总是和离别相伴，在面对即将到来的毕业离别，在这六年的童年时光里，学校、老师、同学们一定给你留下了无数的“礼物”，你会选择哪一份礼物带走？请你讲述这份礼物背后的故事。写出真情实感。题目自拟，写一篇不少于450字的习作。文中不得出现真实的人名校名。
15．（2024·麦积）习作
同学们，六年的小学生活就要结束了。六年来，老师无微不至的关怀、循循善诱的教诲都给你们留下了深刻的记忆。选择六年来发生在你和老师之间的印象深刻的一件事，请以“老师，请听我说”为题写一篇记叙文。
要求：（1）内容具体，感情真实，条理清楚，结构完整。
（1）文中不得出现真实的姓名、人名，字数不少于450字。
16．（2024·东营）请以“有 相伴”为题，写一篇作文。
要求：
①将题目补充完整，然后作文。补充部分为人名的，一律用化名。
②文体特征鲜明，综合运用多种表达方式，不少于600字。
③不得透露个人的真实信息。
17．（2024·宜昌）按要求完成习作。
题目：收藏
提示：请结合自己的生活经历和感受，在题目的横线上填入你认为合适的内容，如友谊、感动、幸福等等，然后完成习作。
要求：先将题目补充完整，再围绕中心意思把重点部分写具体，要写出自己的真情实感；文中不得出现真实的校名和人名；字数450字左右，注意书写工整，卷面整洁。
18．（2024·奉化）表达与交流。
亲爱的同学，你马上要小学毕业，成为一名初中生了！升入初中你最想和谁同班同桌？请给他（或她）写封信，结合具体事例写出原因，同时畅想一下初中的学习生活。信中的人名校名一律用×××代替。字数400字以上。
19．（2024·青岛）命题作文。
古希腊哲学家苏格拉底有句名言：“世界上最难认识的就是你自己。”“认识你自己”也是镌刻在古希腊德尔菲神庙金顶上的一句警世箴言。你认识自己吗？你认认真真地审视过自我吗？
请以“我的自画像”为题作文。
要求：①自选角度，自定立意；②自选文体，诗歌除外；③不少于500字；④文中不得出现真实的校名与人名。
20．（2024·秦安）习作
因为有爱，所以感动：因为感动，懂得感思。感恩是一种美德，是一种品质。生命因感恩而精彩，心灵因感恩而美丽。亲爱的同学，请拿起你的笔，去记录你的情感历程，用你的智慧，去品味多彩的生活，用一颗感恩的心，去感谢生活中的美。
请以“感恩”为话题，写一篇文章，题目自拟。（诗歌除外）
要求：①语句通顺，书写工整，要有真情实感。②正确使用标点符号，不少于400字。③文中如果要写校名、人名请用××代替。
21．（2024·梁山）冰心老人曾说：“童年啊，是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。”你的童年有过哪些奇妙的幻想？你为这些奇妙的幻想有过怎样的行动？现在回想起来又是怎样一种感受？请以“童年的奇思妙想”为题目，写一篇习作。
22．（2024·谯城）习作
亲爱的同学们，小学生活已经接近尾声。六年的校园生活，有许许多多的人、事、物，让你难以忘怀，或许是形影不离的亲密伙伴，或许是引领你健康成长的老师，或许是守护你安全的学校保安，或许是校园里那棵高大的梧桐树，或许是永远绿意葱葱的小花园，或许是挥汗如雨的运动场，或许是书声琅琅的教室，或许是那一年的六一演出，或许是春天里的一次研学……请你写一篇作文，分享一下你在六年学校生活里最难忘的记忆吧!
提示：（1）题目自拟。（2）文中不得出现真实的学校名字和人名。（3）运用合适的描写方法，把内容写清楚，把重点部分写具体。文中要有满满的正能量。（4）语言通顺，书写工整，恰当使用标点符号。（5）写完之后，默读检查，尝试用修改符号自我修改。
23．（2024·曲阜）习作。
邓丽在求学的路上，遇到了无私帮助她的肖志安老师。在个人成长的历程中，除了循循善诱的老师，还有关爱无限的父母、长辈，友好相处的同学……就让我们以“感谢 ”为题，完成一篇习作（诗歌除外）。
要求：①把题目补充完整；②写的时候要把印象深刻的内容写具体；③把真情实感自然地表达出来；④不要出现真实的地名、校名、人名；⑤500字左右。
24．（2024·新抚）习作
“长久以来，人们只能看到月球固定朝向地球的一面，‘嫦娥四号’探月任务揭开了月背的神秘面纱；随着‘天问一号’飞离地球，人们探索的目光又投向遥远的深空……”从上面两个事件中选择一个为背景，写一篇科幻故事。大胆想象：人的生活环境是怎样的？可能运用了哪些不可思议的科学技术？发生了什么奇特的事情？题目自拟，不少于400字。
25．（2024·成都）任选一题完成习作，文中不得出现真实的校名和人名。
（1）【选题一】小学毕业了，学习还会继续；童年过去了，成长还会继续；同学分开了，感动还会继续……夏天是一个告别的季节，在骊歌声中，我们不得不与过去的六年挥手作别。可是也有很多东西，并未因此而结束，它们必将一直继续下去。
请以《 还会继续》为题，写一篇作文。
要求：把题目补充完整，把印象深刻的内容写具体，写出自己的真情实感。不得抄袭，不少于450字。
（2）【选题二】2024年6月2日清晨，嫦娥六号成功降落在月球背面的南极一艾特肯盆地，并收集到大量珍贵的月球物质标本。嫦娥六号降落不仅展示了我国在航天科技领域的超强实力，如果人类未来能在月球上生活，会发生些什么？自拟题目，科幻故事奇特。不少于450字。
答案解析部分
1．【例文】
一次有趣的小实验
最近我在书柜里发现了一本《科学实验》，开始只是翻着看一看，后来觉得很好看，就看了起来。其中一个故事说从前有两个国家打仗，有一个国家屡战屡败，后来在一个火车站内捕获了一位妇女，敲开她带的鸡蛋后发现里面写满了情报，至此之后，那个国家再也没有打过大败仗了。我对这个故事很感兴趣，便开始做这个实验。
在爸爸的支持下，我备好了材料。我先找了一支毛笔，然后浸在醋里，好让毛笔沾满醋。接着我把精心准备的一个特大号的鸡蛋紧紧地攥在手里，用那支毛笔洋洋洒洒地写下了我的名字。最后一个漂亮的弧形翻转跳跃，我们的鸡蛋运动员跳入了沸腾的冒泡泡的水中，而我则是满怀期待地望着锅，等着“奇迹的出现”。时间一分一秒地过去了，“这个鸡蛋应该显出字了吧，我去看看”想到这里，我立刻冲进厨房，把火关了，等水冷了之后迫不及待的用手把鸡蛋取了出来，准备剥壳。在剥壳的时候我很紧张，脸上流出了细密的汗水。我把蛋壳快速剥了下来……“功夫不负有心人啊，我辛辛苦苦制作的‘名字蛋’终于诞生了！”我高举着写着我名字的蛋欣喜若狂，心里充满了胜利的喜悦。
但成功之余我还有个疑问，那就是为什么只有用醋才能在蛋白上显字而其他液体不行呢？带着这个疑问我去向爸爸请教。爸爸说：“因为蛋壳上有碳酸钙，碳酸钙和醋酸发生反应后，醋酸就会进入内部，所以当鸡蛋煮熟后，醋酸便会附在蛋白上，便形成了原来在蛋壳上写过的字。”哦，原来是这样啊，我又明白了一个道理。
本次作文为自命题作文，要求选择印象深刻的一次经历写一篇作文。在写作文之前，要根据习作要求选好所写的内容，好的素材来源于生活，回顾自己的学习与生活，想想自己的经历，可以写一次科学小实验，也可以写一项科学小发明小制作，也可以写..….选择自己最想表达的去写。注意将过程写具体，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
本文小作者记叙了一次自己做实验的经历，过程清楚，语句通顺，有条理。能用上学到的好词佳句，是一篇不错的习作。
2．我学会了洗衣服 这是一个特殊的假期，由于疫情，我们在家里上网课。老师经常教育我们：上网课之余，要在家里帮妈妈爸爸干些力所能及的活。这不，今天妈妈教会了我怎样洗衣服。
妈妈干活时，我总喜欢忙前忙后。妈妈在洗衣服，我也愿意帮帮忙，妈妈一看笑着说：“帅哥，妈妈教你洗衣服吧！”我毫不犹豫地说：“太好了！”于是，妈妈给我打来温水，我把我的线衣轻轻泡入水中，坐在小凳上，妈妈帮我挽起袖囗，我像模像样地学了起来。按照妈妈告诉的顺序，我先洗领囗，在衣服上轻轻打上透明皂，两个小手用力地来回搓动，一会儿工夫，领子洗干净了。我再认真地洗两个袖口，可能是我用力不当吧，搓了一会儿，两个手掌都红了，而且还痒痒。妈妈看见了，心疼地说：“要不今天别洗了！”我坚决地说：“不！我一定能行！你不是常说做事不能半途而废吗？”妈妈一听还真高兴：“帅哥真是长大了，以后可以帮妈妈干活了。”我继续洗前身，然后再洗后身，每一处我洗的都很仔细。我觉得洗的挺干净，得到了妈妈的认可，我的心里比吃了蜜都甜。妈妈又帮我把脏水到掉，换上新水，我认真地把肥皂沫洗掉了。然后把衣服甩干晾上，我就大功告成了。
我现在穿着自己亲手洗的衣服，感受到劳动最光荣的意义。我可以骄傲地说：“我学会洗衣服了！”
这是一篇半命题作文，要求以“我学会了”为题，写一写你学会了什么。在写作文之前，要根据习作要求选好所写的内容。好的素材来源于生活，回顾自己的学习与生活，想想生活中你学会了哪些本领？哪件给你留下深刻印象，有什么体会，选择最想分享的去写。根据所选择的内容，确定写作顺序、方法等。怎样开头、结尾？哪些详细写，哪些内容略写？运用哪些修辞、描写方法才能使人印象深刻？结合所写内容认真构思。
这篇叙事的文章，小作者详细地描写了洗衣服的过程，而且在洗衣服的过程中能够克服困难，坚持把衣服洗完，小作者这种做事不半途而废，坚持到底的精神很值得我们学习。
3．（1） 难忘小学生活 小学生活即将结束了，掩卷沉思，感慨万千，一时间许多美好的画面像潮水一般涌向我的心头，不必说音乐课上回响过我们清脆悦耳的歌声，也不必说冰天雪地的操场上曾留下我们嬉戏玩闹的脚印，更不必说烈士陵园曾留下我们对先辈的无限哀思……这些美好而难忘的回忆，已经成为我人生的收藏，它挥之不去，将永远镌刻在我记忆的深处。
忘不了那个阳光明媚的下午，那是一场别开生面的运动会，同学们摩拳擦掌，跃跃欲试，呐喊助威，奋力拼搏，最终取得了胜利，那兴高采烈、手舞足蹈的样子真让人难以忘怀。
忘不了那堂生动的语文课，董老师温暖亲切的话语仍在耳边回响：“勇敢的举起手，答错了也没关系，只要你勇敢地回答问题。”我从老师那充满智慧的双眼里读出了信任与希望，读出了鼓励。
忘不了那个下着大雨的黄昏，雷声轰轰作响，大雨倾盆而下，可我却因为粗心忘了带雨具。这时，同学端木千凝走到我的身边，笑着对我说：“不介意打一把伞吧？”那天，我俩共撑一把红伞肩并肩走在风雨中，马路上留下我们一串串友谊的脚印。
……
忘不了，忘不了，永远忘不了！小学生活像是一幕幕生动的画面，在每个画面里都有一则有趣的故事，它使我留恋，更使我难忘。
校园里的树叶正由新鲜变为墨绿，太阳由温暖变为炎热，蝉开始在树梢吵闹，……周围一切的一切都在提醒：夏天到了，我可爱的校园生活也快要告一段落了。
再见，敬爱的母校，在你的怀抱里，我学到了无穷的知识，从无知的小孩变成了懂事的小学生，从幼稚变得成熟，从胆小变得勇敢，今天我们为您而骄傲，明天您一定为我们而骄傲。
再见，敬爱的老师，是您教会我们做人的道理，为我们缔造出了打开知识大门的金钥匙。“谁言寸草心，报得三春晖”，您的哺育恩情，将永远铭刻在我们心上。
再见，亲爱的同学，我们彼此都把友谊的种子播在心田，在朝夕相处中，我们一道成长，我们一道学习，请记住我们在一起的每一个日日夜夜，让友谊地久天长。
（2） 神奇的房子 现代的房子很不方便。如果哪个地区发生了地震，房子不会跑，人们也不能跑得很远。灾难发生后，房子大量倒塌，生物不断死亡。我想发明一种房子，名叫“神奇的房子”
房子里面有很多装置。房子里设有很多摄像头。分别分配在每个角落里，以免强盗来家里抢劫。
这栋房子有十层，每一层十个机器人，把那一层楼收拾得干干净净，如果哪一层楼起火了，那一层楼的机器人就会火速赶到火场，将火熄灭。哦，还有一个最最重要的装置——自动探测地震，火山喷发，洪水来袭，山崩，雪崩，滑坡，泥石流，天气预报的仪器。如果这个地方要发生大地震的前几天，十层房间的所有警示灯都会亮成深红色，广播上并说：警报！警报！五天后会发生6、7级大地震，是否马上转移到安全地方？”如果你按一下一层的客厅茶几上的绿色按钮，房子的最底端会伸出四个轮子，并马上启动开“车”模式，一小时后，房子会移动至不会发生地震的空地。广播上又会说：“警报解除，警报解除，此地不会发生地震或其他自然危险，请放心！”这下，你可以安心地住下了。
我想这样一种新型，安全，放心的神奇房子问世后，它对很多人的生命肯定有很多的益处，将受到人们的欢迎！
(1)本题为自命题作文，要求你回忆一下难忘的小学生活，打开记忆之门，写一写小学生活中让你难忘的人或事，写下你的真实感受。无论写什么都要围绕小学生活去选材，表达出对小学生活的留恋与不舍。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。在叙述的过程中，要表达出自己的真情实感，注意结构要合理，可运用前后照应的写法，同时要注意运用积累的好词佳句及学到的修辞手法。
(2)本题为自命题作文，生活中，我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西。如会飞的木屋、水上行走鞋……你想发明什么？它是什么样子的？有哪些功能？把它写出来。选择你认为最想表达的去写。写作时要注意选择典型的事例，注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用语言、动作、神态等描写方法刻画人物，用上学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
(1)这篇文章中作者描写了自己难忘的小学生活。作者难忘“别开生面的运动会”，难忘“自己的第一次举手”，难忘“同学给自己送雨具”……我们能够从中感受到小作者对小学生活的不舍，感情真挚。
(2)这篇小作文，写了小作者想发明一种神奇的房子，事情经过写得很具体，很详细。特别是结尾“我想这样一种新型，安全，放心的神奇房子问世后，它对很多人的生命肯定有很多的益处，将受到人们的欢迎！”，点明中心，表达了主旨。
4．我长大了
成长，伴随着我们的童年。当我们回过头来看看我们走过的路，都是逐渐而大的脚印。这说明了什么？不就是说明我们长大了吗！可是，“长大”是什么意思呢？
记得我刚上一年级没几天，爸爸有一天神秘地对我说：“你都上一年级了，是否该考虑自己睡了呢？”这句话像是一道闪电，在我眼前划过，使我手足无措。
那天晚上，爸爸便与妈妈开始“行动”了。我正在卫生间洗漱，听到爸爸妈妈好像在运什么东西。“咚”“啪”“刷……刷……刷”的声音在我耳边响起。“咦？他们在干什么呢？”好奇心促使我走出卫生间，向发出声音地方走去。顿时，我惊呆了——爸爸妈妈正在另一个卧室铺床。爸爸见到我，笑了起来：“你可别瞎猜，今天这床就是给你铺的哦。”一旁放枕头的妈妈接过爸爸的话茬说道：“对，从今天开始，你就要自己一个人睡了。”“那我还能和您们睡在一起吗？”“能呀！反正等你睡着了，我可以再把你抬回去嘛！”爸爸笑道。听到此话，我便只能答应了。我乖乖地爬上床，把衣服脱掉，钻进了被窝里。
自己睡觉的感觉可真有些可怕。我把身子缩成一团，用小眼睛扫着卧室里的一切：电动车、钢琴、书柜和我的小自行车。他们像怪物似的，张牙舞爪地向我扑来。我不敢再看了，一骨碌躲进被窝里，迷迷糊糊地睡着了。可半夜我突然惊醒，怎么都睡不着。夜静静的，路灯的光照在窗帘上，昏暗的光显得很柔和。静下心来，细细倾听，都能听到心脏“扑通扑通”地跳动声。我索性不睡了，跑去将窗帘拉开，哦，一片光芒！又将门打开，啊，多么宽敞！我笑了，笑得很开心。还环视了四周——“啊，这个不错！”我的目光停在了玩具熊身上。我把它抱起，躺在床上，便又进入了梦乡……
“嘿，小伙子，你成功了！”爸爸把我叫醒。我揉一揉眼，脸上绽出了笑容。“你长大了！你长大了！”妈妈不停地夸我。
啊，那一刻，我长大了！
本次习作为自命题作文，要求以“成长”为主题，写一篇习作。书本里，一个个乐观、积极、向上的好故事”春风化雨”般影响着我们；生活中，在我们身上真实发生的那些温暖的故事也会激励着我们不断成长。结合自己的生活实际，选择自己最想表达的去写。无论写什么，都要通过典型的事例来表现自己的成长，注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
本文在结构上首尾呼应，点明主题”我在长大”，中间通过典型的事例说明了自己正在成长，叙事具体、生动，语句通顺，是一篇不错的习作。
5．难忘的一次活动 岁月像湍湍激流，不断冲刷我的记忆，多彩的校园生活中许多事情已经模糊，但在我心灵深处，有一件事，一直令我难忘。
记得那是去年的秋天，老师为了让我们锻炼身体，陶冶情操，培养我们的观察力，组织了一场拔河比赛。老师把我们分为两个队，一个是“猛虎队”，另一个是“雄鹰队”。我被分到了“雄鹰队”。两队实力相当，互不相让，同学们一个个英姿飒爽、昂首挺胸，一场针锋相对的比赛即将展开了。随着老师的哨声，比赛开始了。双方队员握紧绳子，他们一个个脚蹬着地，身体向后倾，拼命向自己的方向拽绳子。绳中间的红绸带一会儿移向“猛虎队”，一会儿又移向“雄鹰队”，互不相让。双方啦啦队的队员们，也齐声呐喊，不停地为自己队擂鼓助威。我的手都拽红了，可绳子还是不动一下，双方进入僵持状态。此时，我方的队员们一个个都红了眼，有的人脸憋得通红，有的人龇着牙、咧着嘴在较劲，还有的人双手紧握绳子铆足了劲向自己方向拉。最后，我们队使出了全力，随着啦啦队的喊声，红绸一下子移向了我方，我们“雄鹰队”胜了。后来两局我们队乘胜前进，连续获胜，最终我们取得了胜利。
这次拔河比赛，使我明白了团结力量大的道理，更激励我在走向未来的道路上，要树立克服困难的信心，我永远也不会忘记这次拔河比赛。
题目要求结合自己的小学生活经历，写一写自己难忘的一件事。作答时要结合自己的理解，把事情的经过写清楚，表达出自己的真情实感。
题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“难忘的一次活动”来写，结合自己的生活积累和领悟思考，讲述自己参加拔河比赛的经历，作文中心突出，语句通顺，有真情实感。
6．难忘的童年 “池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天，操场边的秋千上，只有那蝴蝶还停在上面……”每当我听到《童年》这首歌的旋律时，就会情不自禁地想起发生在我身上的童年趣事。
记得那时我上幼儿园的时候，一天，我回到家里，满脸兴奋地告诉妈妈说：“妈妈今天李老师表扬我啦”“噢，老师怎么说的？”妈妈高兴地问。“李老师夸我真百（乖）”“噢，我的宝贝本来就很白呀”“不细（是）”，妈妈猜了好半天，我都说：“不细（是）”我都快急哭啦，我着急地纠正道：“老师说我真百（乖）”妈妈还是不解，什么百（乖）呀？突然妈妈恍然大悟说：“李老师是不是说朱俊颖真乖呀？”我高兴地点了点头。妈妈总算明白我的意思，忍不住在我脸上轻轻地吻了一下。
这件事虽然过去很久了，但现在爸爸妈妈还常拿这件事来逗我呢！每当我想起这些，心里总会涌起一股幸福的暖流。
童年是一首歌，是一首永远回荡在我心中最难忘的旋律。童年是一幅画，是一幅五颜六色的画。童年是一束花，是一生最美丽的花。它使我感到，平平常常的日子中，我的每一天都是那么的幸福快乐。
本题为自命题作文，要求以“难忘的童年”为话题写一篇习作。童年，有跟伙伴一齐尽情奔跑，绿茵拼搏的欢乐；童年，有跟阿妈一起散步赏月，甜蜜温馨的幸福；童年，有跟父亲一同坚持不懈，实现梦想的追求……回顾童年时光，想想哪些事让你印象深刻，难以忘怀？选择你最想和大家分享的去写，无论写什么事，都要通过典型的事例来表现童年的快乐或忧愁，注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。写完后还要多读多修改。
每个人都有自己的童年，我们也会在长大后想起自己童年的趣事，作者在这篇文章里用细致的话语和俏皮的描写，让我们分享到了作者小时候的趣事，同时作者用排比结尾，读起来回味无穷。
7．难忘母校情 岁月像一头顽皮的小鹿，在树林中轻盈地跳动着，霎时间，它已踏着欢快的步伐越走越远。不知不觉，我已经在母校里度过了六年快乐时光，即将离开母校了，尽管有太多的不舍，太多的留恋，但我终究要展翅高飞，离开母校了。这里的一草一木，一沙一石，勾起了我对往事的美好回忆，我忘不了的太多太多……忘不了亲切的老师：老师，是精心照料我们的园丁，是无私奉献的春蚕，是燃烧自己的蜡烛……
记得那一次考试，当成绩单公布下来的时刻，我仿佛晴天霹雳一般，毫不留情地击碎了我的一点点希望，那时候的我失落到了极点，一滴滴泪珠无情地打在课桌上，也打在我的心里。这时，老师用她温暖的大手，抚摸着我的头，轻柔的声音在我的耳畔边响起：“没关系的，一次考试代表不了什么，老师相信你，一定能再创辉煌！”听了老师的话，我仿佛觉得内心深处的信心与希望在一点点凝聚。从此，我开始努力学习，老师也经常关切地问我的学习情况。终于在又一次考试中，我取得了优异的成绩。在我开心庆贺的时候，您却在一旁默默地看着我，脸上露出了一丝欣慰的笑容……忘不了纯洁的友谊：友谊，是高山上的白雪，是生命的蜜和盐，是森林中的松柏……记得那一次打扫卫生，本来要和刘雨萱一起回家的，当听说我要打扫卫生时，她竟然热情地拉着我的手对我说：“我们一起打扫吧，这样会快许多呢！”“真的吗？”“当然，快来呀！”说完，她拉起我的手，欢快地向前跑去。我们拿了两把扫把，在一起开心的扫着、扫着，竟然一点也不觉得累。时不时还传来欢快的笑声在教室上空回荡……六年的时光，母校教会了我们太多太多。
母校的恩情，我怎能忘却！
本次习作为半命题作文，可以用“难忘_情"为题，写一篇作文。临近毕业，对母校，老师、同学.....….你一定有很多美好的回忆。结合自己的生活实际，选择写自己印象最深刻的事去写。这是一篇记事的作文，注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，做到详路得当，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
本文回忆了在母校的两件事，表达了对母校老师和同学的留恋，写得生动感人。开篇点题：难舍母校的一切，从而引发回忆，回忆老师对自己的关心和鼓励，回忆同学间的帮助和友谊，两件事例具体而生动，突出了中心。结尾直抒胸臆，表达对母校的感谢。全文层次清晰，详略分明，表达出了真情实感。
8．【例文】
我长大了
成长，伴随着我们的童年。当我们回过头来看看我们走过的路，都是逐渐而大的脚印。这说明了什么？不就是说明我们长大了吗！可是，“长大”是什么意思呢？
记得我刚上一年级没几天，爸爸有一天神秘地对我说：“你都上一年级了，是否该考虑自己睡了呢？”这句话像是一道闪电，在我眼前划过，使我手足无措。
那天晚上，爸爸便与妈妈开始“行动”了。我正在卫生间洗漱，听到爸爸妈妈好像在运什么东西。“咚”“啪”“刷……刷……刷”的声音在我耳边响起。“咦？他们在干什么呢？”好奇心促使我走出卫生间，向发出声音地方走去。顿时，我惊呆了——爸爸妈妈正在另一个卧室铺床。爸爸见到我，笑了起来：“你可别瞎猜，今天这床就是给你铺的哦。”一旁放枕头的妈妈接过爸爸的话茬说道：“对，从今天开始，你就要自己一个人睡了。”“那我还能和您们睡在一起吗？”“能呀！反正等你睡着了，我可以再把你抬回去嘛！”爸爸笑道。听到此话，我便只能答应了。我乖乖地爬上床，把衣服脱掉，钻进了被窝里。
自己睡觉的感觉可真有些可怕。我把身子缩成一团，用小眼睛扫着卧室里的一切：电动车、钢琴、书柜和我的小自行车。他们像怪物似的，张牙舞爪地向我扑来。我不敢再看了，一骨碌躲进被窝里，迷迷糊糊地睡着了。可半夜我突然惊醒，怎么都睡不着。夜静静的，路灯的光照在窗帘上，昏暗的光显得很柔和。静下心来，细细倾听，都能听到心脏“扑通扑通”地跳动声。我索性不睡了，跑去将窗帘拉开，哦，一片光芒！又将门打开，啊，多么宽敞！我笑了，笑得很开心。还环视了四周——“啊，这个不错！”我的目光停在了玩具熊身上。我把它抱起，躺在床上，便又进入了梦乡……
“嘿，小伙子，你成功了！”爸爸把我叫醒。我揉一揉眼，脸上绽出了笑容。“你长大了！你长大了！”妈妈不停地夸我。
啊，那一刻，我长大了！
通过审题可知，本次习作为自命题题作文，要求围绕“成长”这一话题，写一篇习作。我们每天都在成长：身体在长高，知识在增加，懂得了更多的道理。围绕“长大”选材，可写在成长过程中懂得的道理，可以写成长过程中受到的教训，可写成长中的感悟。无论写什么，都要通过典型的事例来表现自己的成长，注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
本文在结构上首尾呼应，点明主题“我在长大”，中间通过典型的事例说明了自己正在成长，叙事具体、生动，语句通顺，是一篇不错的习作。
9．那一刻，我真幸福
“樱花飞舞的初春，半空中落英缤纷，蓝紫色桔梗，将画面清整。傍晚时分……”这是在一季春里发生的事，在别人看来，这事微不足道，理所当然，但是在我的眼里却是那么伟大、崇高！
小学时，父母们一般都很为自己的儿女操心：在学校吃得好不好，学习成绩有没有下降，同学之间有没有矛盾……因此，大多数父母都不放心自己的孩子在校吃饭，所以他们都是自己做饭、送饭给孩子们吃。当然，我也不例外。每天，我的母亲都会准时送饭来。
那一次上学，早晨的天空阴沉沉的，我也没多在意，直到中午，天空下起了滂沱大雨，我这才开始担心：母亲会不会来送饭呢？当我快要放弃希望的那一刻，我突然看到了一个熟悉的身影——母亲！她大步流星地向我走来，她走到了我的身边说：“玲，今天学得怎样啊？”我高兴地说：“妈，我考了一百！”妈妈语重心长的对我说：“不要骄傲啊！继续努力啊！”我接过饭盒，突然，一个画面顿时让我心中猛然一惊：母亲的手上长满了老茧，那是一双饱经风霜的老人的手，粗糙不已，再看看那张脸，没有一丝血色，显得苍白无力，此时我有一种想哭的冲动。妈妈温柔地对我说：“发什么呆呢，快吃吧，乘饭还热着。”我这才缓过神来，母亲拍了拍我的肩膀，笑意十足地对我说：“我走了。”母亲便头也不回，再一次走进了雨幕中，她的身影从我的视线中缓缓地消失。我鼻子一酸，一股热流止不住地从我脸上淌了下来……
放学后，雨过天晴，但我心中总觉得有一丝散不去的愁云。我打开家门，走进去大声的喊：“妈，我回来了。”没有人回应，我觉着奇怪，推开房门一看，母亲正躺在床上，我走到她身边，母亲说了一句：“回来啦。”声音显然有气无力，模糊不清。我马上意识到不对，摸了下额头，好烫！我赶紧给母亲去买药，在路上想：原来母亲中午是带病来给我送饭的，我居然连一句关心的话都没说……
夜晚，我躺在床上，看着天窗想了许久。母亲对子女的爱是多么平凡而又多么无私，可做子女的又有多少人能理解、感激？闭上眼睛，一股热泪从眼中再一次地涌出，我不想抹掉，只愿让它肆意地流着，流着……
那一刻，我哭了，那是感动的泪，理解的泪。
次习作为命题的叙事作文，要求以“那一刻，我真幸福”为题，写一个自己难忘的幸福场景。结合题目可知，所写内容应选择一个难忘的瞬间，这一刻给你一种难忘的幸福体验，回顾自己的成长历程，你是否经历过这样的场景，选择一个印象深刻或最想表达的去写。这是一篇写事作文，写作时要将重点放在“那一刻”的叙述上，那一刻发生了什么事，你有什么深刻的幸福体验？你的收获是什么？注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当，通过语言、动作、神态等描写刻画人物；同时要注意运用学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。
本文深情地追忆一件往事，淋漓尽致地抒发了自己对母亲无比热爱与感激之情。其真挚的情感融会于字里行间，让人读之感动不已。让人沉浸在爱的柔波里，尽情地怀想起我们的母亲。
10．生活的颜色
生活是一幅多彩的画卷，每一种颜色都代表着不同的情感和经历。对于我来说，生活是蓝色、绿色、黄色和红色的交织。
蓝色是宁静的海洋，是广阔的天空。每当我站在海边，望着无边无际的海水，心中总会感到无比的平静和宽慰。蓝色让我想起那些宁静的时刻，比如在图书馆的一角，静静地阅读一本好书；或者在一个晴朗的下午，躺在草地上，看着白云悠悠地飘过。这些时刻让我感受到生活的美好和宁静。
绿色是生机勃勃的大地，是充满希望的春天。每当我走进森林，呼吸着新鲜的空气，感受着大自然的气息，心中总会充满力量和希望。绿色让我想起那些充满活力的日子，比如在学校运动会上奋力奔跑，或者在一次成功的实验后感到的成就感。这些时刻让我感受到生命的活力和希望。
黄色是温暖的阳光，是丰收的田野。每当我看到金色的夕阳，心中总会感到一股温暖的力量。黄色让我想起那些温馨的时刻，比如和家人一起度过的周末，或者和朋友们一起欢笑的时光。这些时刻让我感受到爱和温暖。
红色是燃烧的火焰，是激情的象征。每当我面对挑战和困难，心中总会燃起一股不服输的斗志。红色让我想起那些拼搏的日子，比如在考试前的刻苦复习，或者在比赛中的全力以赴。这些时刻让我感受到奋斗的力量和胜利的喜悦。
生活不是单一的一种颜色，而是一幅丰富多彩的画卷。每一种颜色都有其独特的意义，每一刻的经历都在为这幅画卷增添色彩。正是这些多样的色彩，让我们的生活变得如此丰富和美好。无论遇到什么困难和挫折，我们都要相信，生活总是充满了希望和光明。
结合自己的生活经历，写一写自己的生活的颜色，结合具体事例写出自己对生活的感受，表达出自己的真情实感。
题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“生活的颜色”来写，结合自己的生活积累和领悟思考，讲述自己观察到的生活中的不同色彩，描写了生活的丰富多彩；作文中心突出，语句通顺，有真情实感。
11．【例文1】
难忘的时光在这里
岁月匆匆，如白驹过隙。转眼间，我在小学的六年时光即将画上句号。在这片充满童真的土地上，有太多太多的回忆值得我去珍藏。而其中最令我难忘的，莫过于那次全校运动会中的小小奇迹。
那是一个阳光明媚的日子，校园里的桂花香气弥漫在空气中，操场上彩旗飘扬，欢呼声此起彼伏。这是我们小学的第一次全员运动会，每个人都充满了期待和激情。
我被选为了班级接力赛的选手之一。接力赛是那天运动会的压轴项目，对于每个参赛的同学来说，这不仅是一场比赛，更是一种荣誉和责任。然而，就在比赛前夕，我不小心扭伤了脚踝。剧烈的疼痛让我坐立难安，看着肿起来的脚踝，我心里如同被乌云笼罩。
但到了比赛当天，我还是决定硬着头皮上场。因为脚伤，我跑得并不快，接力棒在我手中似乎变得沉重无比。当我把接力棒传给下一位同学时，我看到我们班从领先变成了落后。我的心像被针刺了一样痛。
就在我以为胜利无望的时候，奇迹发生了。我们班的最后一名选手，一个平时沉默寡言的女生，像一道闪电一样冲出了起跑线。她的速度如此之快，以至于所有人都惊呆了。她像一只勇猛的猎豹，一步步逼近终点线。在最后一刻，她用尽全身力气冲刺，我们班赢得了比赛。
那一刻，整个校园仿佛静止了。然后，爆发出雷鸣般的掌声和欢呼声。我看着那个女孩，泪水模糊了我的视线。我的心里充满了感动和骄傲。我们拥抱在一起，欢呼着，哭泣着。
难忘的时光在这里。这场比赛教会了我坚持和不放弃的意义。即使面临困难，只要我们团结一致，就有可能创造奇迹。这份深深的友情和共同的努力，将永远镌刻在我记忆的深处。如今，当我们即将分别，我会带着这份宝贵的记忆，踏上新的旅程。
【例文2】
我的心愿
我的心愿是当一名天文学家。虽然大家都觉得我可以当一名作家，可我对写作没有多大兴趣，我喜欢的是浩瀚的宇宙。
每当我仰望夜空时，总会感叹为什么这儿的夜空这么暗呢？别处的星星就像无数明灯一样，不停地闪烁。于是，我心中萌发了当天文学家的念头。
我从小向往自由，不喜欢被人约束，于是，我喜欢无边的宇宙。我常常想，如果我有一架属于自己的天文望远镜，那就能将我那颗小小的心安放在茫茫星空了。每当我和妈妈分享这个想法，妈妈都说：“你要是真的感兴趣，多少钱我都买给你。但梦想不是纸上谈兵，需要自己的努力才能实现。”
有了当天文学家的心愿之后，一连串的问题随之冒出来：“当天文学家辛苦吗？中国的天文学家并不多，这说明这个职业很难。但我要努力，成为一名优秀的天文学家。”既然是梦想，那就要有规划，就要努力去完成它。努力完成的叫梦想，随便说说的叫空想。我属于前者，我对梦想做出了规划的第一步——向天文望远镜的制造进发！
（一）本题为命题作文，要求以“难忘的时光在这里”为题写一篇作文。回忆六年来的校园学习生活，一定有许多难忘的瞬间：一节生动的课，一次有趣的活动，一场精彩的比赛，一个独特的课间……选择你最想和大家分享去写。无论写什么，都要注意把内容写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
（二）这是一篇自命题作文，要求以“我的心愿”为话题写一篇习作。这个心愿可以是对自己的，如：努力学习，长大以后让爸爸妈妈过上更好的生活；有机会去看看大海……也可以是对家人的，如：希望爸爸不再抽烟；爷爷身体健康……也可以是对祖国的……先想一想自己的心愿是什么？确定好写作内容。再从为什么会有这样的心愿，为了实现这一心愿，你做了些什么？从这些方面来构思。在写作中要运用学到的描写及修辞手法，注意运用积累的好词佳句。写作思路可以开篇点题，点明自己的心愿是什么？中间写一写产生这一心愿的原因，为了实现这一心愿，你是怎样做的？做到详略得当。结尾总结升华，希望实现这一心愿。
（一）这篇文章以真挚的情感记叙了小学毕业前的最后一次测试结束时的情景，并通过回忆一次校园运动会上的接力比赛，展现了作者对小学生活的深深眷恋。作者成功地抓住了读者的眼球，通过对比赛细节的生动描写和情感的真实流露，让读者感受到了那份纯真的校园情谊和不放弃的精神。文章结构紧凑，语言流畅，情感丰富，是一篇很好的描写童年回忆的作品。唯一需要注意的是，文章在描述比赛过程时，可以通过更具体的动作描写和心理刻画来增强画面感，使故事更加生动和引人入胜。
（二）本篇记叙文运用了流畅的语言和生动的描写，写出了自己的心愿——当一名天文学家。感情朴素真挚，全文洋溢积极向上的正能量，是一篇很不错的习作。
12．【例文】
我的梦想
梦想，是人生中最华美的篇章。梦想，究竟是什么呢？有的人可能会说：梦想是儿时天真的梦，是纯真美好的愿望。在我的眼中，梦想是人生奋斗的目标，是未来前进的方向！
在我很小的时候，曾经有过很多梦想：看到花店就想去当花店老板；看见蛋糕店就想做蛋糕师；每次生病了，去看医生，就想做一名“白衣天使”……但是，随着时光的流逝，当一名老师的梦想，却在我的心中扎下了根。
假如我当了老师，我会和同学们一起看书学习，让同学们拥有更多的知识，会让同学们做很多的游戏，开发他们的智力，我会登上那三尺高的讲台，向孩子们传授知识，带领他们在知识的海洋里遨游，我会把我的学生当做我的孩子，像照顾自己的孩子一样照顾他们，教育他们。让他们从一个个真善美的小故事里领悟到人生的真谛；让他们从一首首如歌如画的唐诗宋词中，领略到“万籁此都寂，但余钟磬音”的寂静；让他们从一个个英语单词中，感受到语言的神奇；让他们从一个个活泼乱跳的数字中感受到数学王国的神奇。我还会让孩子们从学习中找到乐趣，在乐趣中学习，爱上学习。当他们捧起奖杯时，我会告诉他们“不要骄傲，一定要再接再厉，在以后的道路上继续努力，才能有所成功。”；当他们在成长的道路上遇到困难而气馁时，我会告诉他们“不要气馁，阳光总在风雨后，坚持就是胜利。”我会像当时老师教育我们一样，把他们培养成一个有爱心，有责任心，有正义感的好孩子，长大后成为一个对社会有用的人才。
我一直在为这个理想而不懈地努力，扎扎实实学好每一门功课，一步一个脚印朝这个目标攀登……
梦想就如同一双翅膀，带着我在宽广的天空中飞翔，让我的人生更有意义。
本题为自命题的叙事作文，要求以“少年有梦”为主题，写一写自己的梦想。这是一个小学语文中常见的习作题目，每个人都有自己的梦想，想想自己的梦是什么，确定好写作内容。可从为什么会有这样的梦想，为了实现梦想，你打算怎么做等方面进行构思。想好开头、结尾，做到首尾呼应。写作时注意详略要得当，重点写一写自己为了实现自己的梦想付出了什么努力。注意运用学到的描写及修手法，注意运用积累的好词佳句。
这篇文章作者想象力丰富，写出了自己的梦想是当一名老师。从文章中可以看出你将来一定是一名优秀的老师。文章脉络清楚，条理有序，并在最后笔锋一转，回归现实。
13．心愿
心愿，如同一颗种子，在心田中悄然生长。每当我闭上眼睛，心中便浮现出那个深藏已久的愿望——我希望自己能够成为一名优秀的医生，治病救人，造福社会。
回想起小时候，我常常生病，医院成了我最熟悉的地方。那时，医生们温暖的笑容和细心的照顾让我感受到无比的安全和关爱。他们就像天使一样，为我驱散病痛，带来健康。从那时起，成为一名医生的种子便在我的心中扎下了根。
随着年龄的增长，我对医学的兴趣越来越浓厚。每当看到新闻报道中那些奋战在一线的医护人员，我的内心都会涌起一股强烈的共鸣。他们无私奉献的精神深深地感染了我，让我更加坚定了自己的心愿。我希望有一天，我也能像他们一样，用自己的知识和技能去帮助那些需要帮助的人。
为了实现这个心愿，我一直努力学习，不断提升自己的知识水平和实践能力。课堂上，我认真听讲，积极思考，课下我广泛阅读医学相关的书籍和资料，尽可能多地了解医学领域的最新进展。我还参加了学校组织的志愿者活动，去医院探望病人，帮助他们做一些力所能及的事情。这些经历不仅让我学到了很多实用的知识，还让我更加坚定了自己的信念。
我知道，成为一名优秀的医生并不容易，这条道路上充满了挑战和困难。但我相信，只要我坚持不懈，努力奋斗，终有一天，我会实现自己的心愿，成为那个能够救死扶伤、造福社会的人。
心愿，是一份美好的期待，更是激励我们前进的动力。无论未来的道路多么艰难，我都会坚定地走下去，因为我心中那颗心愿的种子，已经在阳光雨露的滋润下，茁壮成长。
这是一篇命题作文，要求以“心愿”为题写一篇习作。这个心愿可以是对自己的，如：努力学习，长大以后让爸爸妈妈过上更好的生活；有机会去看看大海..…也可以是对家人的，如：希望爸爸不再抽烟；爷爷身体健康……也可以是对祖国的……先想一想自己的心愿是什么 确定好写作内容。再从为什么会有这样的心愿，为了实现这一心愿，你做了些什么？从这些方面来构思。在写作中要运用学到的描写及修辞手法，注意运用积累的好词佳句。写作思路可以开篇点题，点明自己的心愿是什么？中间写一写产生这一心愿的原因，为了实现这一心愿，你是怎样做的？做到详略得当。结尾总结升华，希望实现这一心愿。
这篇习作以“心愿”为题，表达了作者希望成为一名优秀医生的愿望。文章结构清晰，情感真挚，通过回忆童年时的经历和描述对医学的兴趣，逐步揭示了作者的心愿。作者还结合自己的学习和志愿活动经历，展示了为实现心愿所做的努力和准备。整体而言，文章内容充实，语言流畅，很好地表达了心愿的由来和实现心愿的决心。如果能在结尾部分进一步升华主题，可能会使文章更具感染力。
14．珍藏的礼物 在这即将毕业的时刻，回望六年的小学时光，心中充满了不舍和感激。在这段美好的岁月里，我收到了许多珍贵的“礼物”，其中有一份特别的礼物，让我难以忘怀。
那是一个阳光明媚的下午，学校组织了一场班级间的篮球比赛。作为班级的篮球队员，我既兴奋又紧张。比赛开始后，我拼尽全力，但由于对手实力强劲，我们一直处于劣势。随着时间的推移，我的体力逐渐不支，心情也越来越沮丧。
就在这时，班主任李老师走了过来，轻轻拍了拍我的肩膀，说：“加油，相信自己！无论结果如何，你们都是最棒的！”这句话像一股暖流，瞬间驱散了我心中的阴霾，给了我无穷的力量。最终，虽然我们没有赢得比赛，但我却感受到了一种前所未有的自信和团结。
比赛结束后，李老师送给我一本精美的笔记本，上面写着：“送给最努力的你。”翻开笔记本的第一页，我发现里面夹着一张小小的纸条，上面写着：“无论遇到什么困难，都要相信自己，勇敢面对。”这张纸条成为了我最珍贵的礼物，它不仅承载着李老师的鼓励和期望，更成为了我在生活中不断前行的动力。
每当遇到困难和挑战时，我都会拿出这本笔记本，看看那张纸条，心中顿时充满了力量和勇气。这份礼物不仅仅是一张纸条，更是李老师对我的关爱和教导，它教会了我如何面对挫折，如何在困境中找到希望。
在这即将离别的时刻，我会把这份礼物珍藏在心底，带着它走向未来的每一个阶段。无论未来有多么艰难，我都会记住李老师的教诲，勇敢地面对一切挑战。这份礼物，是我六年小学生活中最宝贵的财富，它将永远激励着我，伴我前行。
本题要求以“礼物”为话题写一篇文章。回顾我们生活中和礼物有关的事情，选择你最想表达的去写。写作时注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
《珍藏的礼物》这篇习作通过叙述一次篮球比赛的经历，生动地展现了作者在面对困难时所收到的珍贵礼物——班主任李老师的鼓励和教导。文章情感真挚，细节描写到位，特别是李老师拍肩膀和赠送笔记本的情节，让人感受到师生之间深厚的温情。作者通过这份礼物，表达了对老师的感激之情以及对自己成长的深刻影响。整篇文章结构紧凑，主题鲜明，成功地传达了礼物背后的深刻意义。
15．（1）老师，请听我说
老师，请允许我在即将离开小学的时刻，向您倾诉一件深藏于心底的事情。这件事虽然已经过去多年，但它如同一颗璀璨的明珠，始终在我的记忆中闪耀。
记得那是四年级的时候，我的数学成绩一直不太理想。每次考试，我都感到压力山大，生怕自己拖班级的后腿。有一天，您在课堂上布置了一道难题，要求我们在家里完成。回到家后，我坐在书桌前，绞尽脑汁，却怎么也解不出来。那种无助和挫败感让我几乎要放弃。
第二天，我带着未完成的作业来到学校，心里忐忑不安。当您检查到我的时候，您并没有责备我，而是温和地问我遇到了什么困难。那一刻，我感受到了前所未有的理解和支持。我低声向您解释了我的困惑，您耐心地听完后，开始一步步为我讲解那道题目。您的讲解清晰明了，仿佛打开了一扇通往数学世界的大门。
在您的指导下，我终于解出了那道题。那一刻，我感到无比的喜悦和成就感。您微笑着对我说：“你看，其实你完全可以做到，只要有信心和耐心。”这句话深深地印在了我的心里，成为了我学习道路上的一盏明灯。
从那以后，我开始更加努力地学习数学，遇到不懂的问题也会主动向您请教。您总是不厌其烦地为我解答，给予我无尽的鼓励和支持。渐渐地，我的数学成绩有了显著的提高，甚至在期末考试中取得了全班第一的好成绩。
老师，您对我的关心和帮助，不仅仅让我在学业上取得了进步，更让我明白了坚持和自信的重要性。您用实际行动诠释了什么是“教育的艺术”，那就是用心去理解每一个学生，用爱去点燃他们的希望。
在这即将离别的时刻，我想对您说一声谢谢。感谢您在我最迷茫的时候给予了我光明和力量。无论未来的学习道路多么艰难，我都会铭记您的教诲，勇敢前行。
老师，请相信，您的付出和努力，已经在我们每个学生的心中种下了希望的种子。总有一天，这些种子会长成参天大树，成为您最骄傲的成果。
本题为自命题作文，要求以“老师，请您听我说”为题写一篇记叙文。六年来，老师无微不至的关怀、循循善诱的教诲都给你们留下了深刻的记忆。想想你要对老师说些什么，把最想说的写下来。写的时候注意修辞手法的动用，要有真实情感，不要有应付心理，这样才能写好。叙述事情时注意抓住人物当时的动作、神态、语言等，精心刻画细节。
这篇习作以真挚的情感和具体的事件，生动地描绘了作者与老师之间的一段难忘经历。文章通过讲述老师在学习上给予的帮助和鼓励，展现了老师对学生无微不至的关怀和教育的艺术。作者通过细致的描写和内心的独白，表达了对老师的感激之情，内容具体，感情真实，条理清楚，结构完整。整篇文章充满了温情和感动，令人回味无穷。
16．有你相伴
在我成长的道路上，有许多人曾经给予我帮助和支持，但最让我难以忘怀的，还是有你相伴的日子。你是我的朋友，也是我的导师，陪我度过了许多艰难的时刻，让我感受到无尽的温暖和力量。
初识你时，我还是一个懵懂无知的孩子，对世界充满了好奇和疑惑。你比我年长几岁，总是带着一种沉稳和智慧的气质。记得那是一个阳光明媚的下午，我们在学校的操场上相遇。你微笑着向我走来，那一刻，仿佛阳光也为你而更加灿烂。
从那时起，我们成了形影不离的朋友。你在学习上总是比我优秀，但我从未感到自卑，因为你总是耐心地帮助我，解答我的疑问。每一次考试前，你都会帮我复习，讲解那些我难以理解的知识点。正是因为有了你的帮助，我的成绩逐渐提高，自信心也随之增强。
不仅如此，你还教会了我很多生活的道理。记得有一次，我在比赛中失利，心情沮丧，觉得自己一无是处。你没有直接安慰我，而是带我去了一片树林。你告诉我，每棵树都有它独特的美丽和价值，不必因为一时的失败而否定自己。那一刻，我仿佛明白了什么，心情也渐渐平复。
随着时间的推移，我们面临着越来越多的压力和挑战。升学考试、家庭变故、人际关系问题……每一个难关都让我们感到疲惫和无助。但无论多么艰难，你总是坚定地站在我身边，给予我支持和鼓励。你常说：“我们一起努力，没有什么过不去的。”
终于，我们迎来了期末考试。那是我们人生中一个重要转折点。考试前夕，你握着我的手，说：“相信自己，你一定能行！”我看着你坚定的眼神，心中充满了力量。最终，我们都考上了理想的中学，实现了自己的梦想。
亲爱的朋友，感谢你一路以来的陪伴和支持。无论未来有多么艰难，我都会记住你的教诲，勇敢地面对一切挑战。因为有你相伴，我相信，我的人生一定会更加美好。
本题是半命题作文。要求以“有 相伴”为题，写一篇作文。有亲友的关爱相伴，奋斗就不感到多苦；有成长的快乐相伴，学习就不觉得多难......面对各种压力考验，若能找到宝贵的陪伴，便能带来地广天宽。结合自己的生活实际，选择自己最想表达的去写。写作时注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
这篇习作《有你相伴》情感真挚，结构紧凑，通过具体的事例生动地描绘了友情的力量和美好。文章开头通过对比和细节描写，展现了作者与朋友初次相识的情景，营造了温馨的氛围。中间部分通过学习帮助和生活指导两个方面，具体阐述了朋友对作者的影响和帮助，情节连贯，过渡自然。结尾部分总结全文，表达了对朋友的感激之情，升华了主题。整体来看，文章语言流畅，情感表达细腻，能够引起读者共鸣，是一篇较为成功的记叙文。
17．收藏美丽瞬间
多少次，为孤独而皎洁的月亮而感到惋惜；多少次，为春去秋来，花谢花开感到一阵欣喜，一阵无奈。“你在桥上看风景，看风景的人在桥上看你”，猛然一想，却想起了月下的人儿，花丛中奔跑的姑娘，这又何尝不是一道风景呢？用思与念将它绘成一幅画，也会是美妙绝伦……
不愿意计较生活中的琐事，却总是为之疯狂；不愿意在乎生活中的小细节，却为之震撼：父亲送儿子上学，走进学校前，儿子下意识的转身望望父亲，而父亲只是将手挥挥。但在那街角转身处，父亲把目光投向已经走进学校的儿子，脸上洋起幸福、甜蜜的笑容。作为一位父亲，应当是严肃而严格的。但在这一刻，这似小孩子般的笑容竟在一个三十好几的男人面上呈现，难道这不是美丽的风景吗？
摄影师总是善于捕捉精彩的瞬间，那也许从此定格，或装进了记忆的匣子。最美的风景不会因为有个“最”字就变得独一无二。我们的世界是独一无二的，但感情却丰富多彩，这样才构成了我们酸甜苦辣的生活……
两位老人在吃过晚饭后出来散散步。这是一对久经风雨的夫妻，多年的磨炼让他们明白彼此的重要性。他们互相扶持着，走过了一个又一个春夏秋冬。比起年轻人的轰轰烈烈，他们显得有些平淡无味。但这样的生活也很美。至少他们可以一直这样搀扶着走下去，即使是日数不多的日子，即使到了生命的尽头。他们是朋友，更是相依相伴的亲人，他们成为了彼此心中美丽的风景线……
教室里同学们正上着早自习，琅琅的读书声传遍了整个校园。那纯真而又略显稚嫩的声调，与校园一起形成了一道靓丽的风景。怀揣自己的梦想和愿望来到校园，去奠基人生和未来。只能说，很美，很美。
也许你会为大自然的神奇望而却步，流连忘返，但只有认定自己能够成为那最美丽的风景，才有可能成功。为他人喝彩的同时，别忘了让自己也加加油，去谱写自己的人生篇章、自己未来的蓝图，让自己成为最美丽的风景，美景就在生活中！
题目“收藏”本身具有很广泛的立意空间，它引导我们思考那些值得被珍藏、记忆或保留的人、事、物、情感或经历。在补全题目时，我们可以根据自己的生活经历和感受，选择那些对自己有重要意义或深刻影响的内容来填充。立意角度可以从以下几个选择：1、收藏友谊：可以讲述一段或几段珍贵的友情故事，展现朋友之间的信任、支持与陪伴，以及这些情感如何成为自己生命中不可或缺的部分。通过具体的事例，表达友情的温暖和力量，以及为何值得被永远收藏。
2、收藏感动：这个立意可以聚焦于生活中那些令人动容的瞬间或人物，如家人的默默付出、陌生人的善意帮助、自然界的壮丽景象等。通过细腻的情感描写，展现这些感动人心的时刻如何触动心灵，成为生命中宝贵的记忆。
3、收藏幸福：幸福是每个人都追求的美好状态，这个立意可以围绕个人或家庭中的幸福时刻展开，如团圆的晚餐、成功的喜悦、爱人的拥抱等。通过描述这些幸福的瞬间，表达自己对幸福的理解和珍惜，以及为何要将这些幸福时刻收藏于心。
4、收藏梦想：梦想是人生的动力源泉，这个立意可以讲述自己追逐梦想的过程，包括遇到的挑战、克服的困难以及最终实现的喜悦。通过这个过程，展现梦想的力量和坚持的重要性，以及为何要将这份对梦想的执着和追求收藏起来，作为激励自己不断前行的动力。
《收藏美丽瞬间》以“美丽瞬间”为主题，通过多个生活片段的描绘，展现了生活中那些平凡却动人的美好瞬间，表达了作者对生活的热爱和对美好事物的珍惜。文章开篇即以月亮、花开花谢等自然景象引入，巧妙地将读者带入一个充满诗意的世界，随后通过“看风景的人”的哲学思考，引出了生活中那些不经意的美丽瞬间。这样的开头既富有文采，又巧妙地引出了主题。接下来，作者通过三个具体的生活场景来展开叙述：一是父亲送儿子上学的温馨场景，展现了亲情的温暖和父亲的柔情；二是两位老人携手散步的画面，体现了相濡以沫的爱情和岁月的静好；三是校园里同学们早自习的琅琅读书声，展现了青春的活力和对未来的憧憬。这些场景虽然平凡，但在作者的笔下却显得格外生动和感人，让读者能够感受到其中蕴含的美好情感。最后，文章以“让自己成为最美丽的风景”作为结尾，既是对全文的总结和提升，也是对读者的鼓励和期待。整篇文章语言优美、情感真挚、结构紧凑、层次分明，是一篇优秀的习作。
18．亲爱的×××：
你好!
光阴似箭，日月如梭，转眼间我们即将小学毕业，迎来崭新的初中生活。在这即将分别的时刻，我有许多话想对你说。
首先，我希望在初中时能和你同班同桌。你还记得我们在小学时一起度过的那些美好时光吗 无论是课堂上的讨论，还是课间的嬉戏，每一次和你在一起的时光都让我感到无比快乐和充实。你总是那么乐观向上，无论遇到什么困难都能微笑着面对。你的这种态度深深地感染了我，让我学会了如何在困境中保持积极的心态。
记得有一次数学考试，我的成绩不理想，心情非常低落。你发现了我的不安，主动过来安慰我，还耐心地帮我分析错题，教我解题的方法。那一刻，我感受到了友谊的温暖，也明白了合作与互助的重要性。正是因为有了你的鼓励和支持，我才能在后来的学习中逐渐找回自信，取得了更好的成绩。
畅想一下初中的学习生活，我想，我们会面对更多的挑战和机遇。初中是一个全新的起点，我们需要学习更多的知识，掌握更多的技能。我希望我们能继续互相帮助，共同进步。在学习上，我们可以一起探讨难题，分享学习经验；在生活中，我们可以一起参加课外活动，丰富我们的课余生活。我相信，有你的陪伴，初中的生活一定会更加精彩和充实。
最后，祝愿我们在即将到来的初中生活中，能够继续保持这份珍贵的友谊，携手共进，迎接更加美好的未来!
祝
学习进步，天天开心!
你最好的朋友：×××
x月x日
考查了书信，书信是传达情感信息的一种文书。本题是给他（或她)写封信，结合具体事例写出原因，同时畅想一下初中的学习生活。结合自己的生活实际，选择自己最想表达的去写。注意格式要正确，内容具体，语句通顺，字体工整。
这封信情感真挚，表达了作者对即将升入初中的期待和对小学时光的怀念。通过具体的事例，如一起学习和互相帮助的情景，展示了作者希望与收信人继续同班同桌的原因。信中充满了对未来初中生活的美好憧憬，体现了作者对友谊的珍视和对共同成长的渴望。整体而言，这封信内容充实，语言流畅，字里行间流露出真挚的情感。
19．我的自画像
大家好，我叫赵xx，今年八月份就九岁了，是重庆市沙坪坝区第一实验小学三年级的一名学生。我是一个活泼、开朗、爱阅读的小女孩。下面，是爱画画的我用语言给自己画的一幅自画像。
我长得不算漂亮，不过也算不上难看。一双眼睛虽然有点小，但挺有神，再配上我那若隐若现的双眼皮，看上去也挺吸引人的；鼻子嘛，用我爸爸的话说——摸上去几乎没有什么感觉；我的嘴巴小小的，红嘟嘟的嘴唇很可爱；说起我的头发就更有意思了，因为我那“樱桃小丸子”的发型看上去很像蘑菇，所以被同学取名为“蘑菇头”。怎么样，现在你对我的外貌应该有个清晰的认识了吧！
我是一个性格开朗、活泼好动的小女孩。我可是个天生的乐天派，大大咧咧的，好像从来没有什么烦恼。爸爸、妈妈常说我是个“没心没肺”的孩子。我和小伙伴闹矛盾了，人家还在生气呢，我早就忘了，所以率先打破僵局的总是我。我还是个很粗心的孩子，在学习上经常会犯些让人意想不到的小错误。告诉你一个秘密，我在上一年级的时候，仅一学期的时间，就让三十块橡皮先后“失踪”。这学期，我又在一个月的时间里，让三支钢笔先后“退休”。其中一支还是爸爸的派克金笔，我只拿去一天，它就不见了。唉，我这粗心的毛病呀，还真得下决心改改了！
说起我的兴趣爱好，我最喜欢的是绘画和阅读。我从小就热衷于绘画，我最得意的“壮举”是在幼儿园的时候，自己把舞蹈兴趣班换成了绘画兴趣班。尽管爸爸、妈妈说我画什么不像什么，可我从不在意，我喜欢在自己的绘画世界里自得其乐。现在，我已经在学国画了，我画笔下的金鱼、公鸡、鸽子……都渐渐变得栩栩如生了。我可是个名副其实的“小书虫”，一天不看书就难受。在书的海洋里，我学到了许多知识，积累了很多写作素材，我还认识了皮皮鲁、丁丁、笨狼、小豆豆、派老头等众多的朋友，我总是在书里与他们同悲同乐。
这就是我——一个活泼、开朗、粗心、爱阅读、爱绘画的三年级小学生，希望与大家成为好朋友。
本题为命题作文，要求以“我的自画修“为题，向大家介绍自己，让大家更好地了解你。每个人最了解的人是自己，你想从哪几个方面介绍自己 可根据题目中的提示确定写作内容。写作时可先介绍自己的外貌、性格等特点，然后选择典型事例表现人物的特点，要抓住重点，不要面面俱到。重点部分要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。写完后，读给家人听，请他们说说哪些地方写得像，哪些地方不像，再根据他们的建议改一改。
本文开篇点题，中间部分从“我”的外貌写起，接着写了“我”的性格特点和“我”的兴趣爱好，结尾总结全文。全文语言通俗易懂，结构紧凑，衔接自然连贯。
20．感恩
妈妈在我心目中是一位平凡的母亲，同时也是令我十分敬佩的母亲，她像“母鸡呵护小鸡”那样关怀和爱护着我。
记得一个下着倾盆大雨的晚上，爸爸在单位值夜班，只有我和妈妈在家。夜里，我突然感到身体不舒服躺在床上呻吟着，妈妈闻声赶来，用手摸了一下我的额头说道：“怎么热得这么烫手啊！是不是发烧了？”妈妈二话没说，披了件雨披，把我抱在怀里，快步向医院跑去。来到到医院，妈妈一边喘着粗气，一边对医生说：“我女儿生病了……”医生检查后说我着凉得了重感冒，要挂吊针。当针头扎进我的血管里我是又怕又疼，浑身发抖，吓得直往妈妈怀里钻。妈妈一边用嘴对着我扎针的地方轻轻吹着，一边用手轻轻拍着我身体，一会儿我就不知不觉睡着了。第二天，我醒来后就一下子扑到妈妈的怀抱里……
妈妈不仅关心我的冷暖，而且对我学习更加关心。有一次，我有道语文题不会做，问妈妈，妈妈当时也不知道。她就帮我找资料、查电脑，寻找最准确的答案。时间一分一秒很快就过去了，我等不及就睡觉去了……第二天当我起床时爸爸小声地对我说：“轻一点，你妈妈昨晚帮你查资料到深夜12点多，让她多睡一会儿吧。”我听后心中十分激动。正因为妈妈孜孜不倦地教育，我每次考试基本上都在90分以上，成绩在班上总是名列前茅。
在妈妈的关心和爱护下，我快乐健康地成长着，总有一天，我会用学到的知识和本领来报答妈妈对我的爱！
结合题目要求，要求写一写生活中的“感恩”。作答时要结合自己的生活经历，写出对感恩的理解，把事情的经过写清楚，表达出自己的真实感受。
题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“感恩”来写，结合自己的生活积累和领悟思考，讲述妈妈对自己的关爱，表达自己的感恩之情。作文中心突出，语句通顺，有真情实感。
21．童年的奇思妙想
还在为搬家而烦恼吗？有了我发明的智能屋，你就可以高枕无忧了。
智能屋可是很牛的。不管你想从大陆搬到非洲，还是从非洲搬到大陆，你只要动动嘴皮子，把你的目的地告诉它，然后一眨眼的功夫，你就会如愿以偿了。
这个智能屋还装有扫描器，这可不是普通的扫描器。如果有陌生人靠近你家门口，它会立即自动启动扫描功能，把此人的心脏扫描一遍，分辨出是好人还是坏人。如果是坏人，它会长出巨大的手臂，任你来得是何方神圣，都会一拳让你从哪里到哪去；如果是好人，他就会自动开门，并热情地表示欢迎，让人有宾至如归的感觉。
说到这儿，你一定会想，这个东西一定很贵吧！只有富人买得起，我们老百姓恐怕只有羡慕的份了！不必担心，我发明的这种智能屋对使用者不分贫富，只分善恶。只要你心地善良，你一定会拥有这种神奇的智能屋的！
好了，不多说了，我得去看书了，只有认真学习，获得渊博的知识，才能使自己梦想成真，否则一切都是空想。
本题为命题的想象作文，以“童年的奇思妙想”为题目，写一篇习作。看到这个题目，你首先会想到什么呢 你想发明什么 它是什么样子的 有哪些功能 展开你丰富的想象，写一篇想象作文，明确写些什么。写作时首先要交代自己想发明一些什么神奇的东西，扣住题目来写，要交代清楚你为什么想发明这个东西，它有什么功能。要展开想象，想象要合理。注意使用积累的好词佳句和修辞手法。
本文想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。开门见山引起读者的兴趣，然后列举了“智能屋”的功能，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
22．【例文】
难忘的学校生活
岁月像湍湍激流，多彩的校园生活中许多事情已经模糊，有一件事。
记得那是去年的秋天，陶冶情操，组织了一场拔河比赛，一个是猛虎队。我被分到了雄鹰队，互不相让、昂首挺胸。随着老师的哨声。双方队员握紧绳子，身体向后倾。绳中间的红绸带一会儿移向猛虎队，互不相让，也齐声呐喊。我的手都拽红了，双方进入僵持状态，我方的队员们一个个都红了眼，有的人龇着牙，还有的人双手紧握绳子铆足了劲向自己方向拉，我们队使出了全力，红绸一下子移向了我方。后来两局我们队乘胜前进，最终我们取得了胜利。
这次拔河比赛，更激励我在走向未来的道路上，我永远也不会忘记这次拔河比赛。
本次习作为自命题作文，要求写一篇作文，分享一下你在六年学校生活里最难忘的记忆。六年的校园生活，有许许多多的人、事、物，让你难以忘怀，或许是形影不离的亲密伙伴，或许是引领你健康成长的老师，或许是守护你安全的学校保安，或许是校园里那棵高大的梧桐树，或许是永远绿意葱葱的小花园，或许是挥汗如雨的运动场，或许是书声琅琅的教室，或许是那一年的六一演出，或许是春天里的一次研学……好好回忆一下，选取一件印象最深的事或最想和同学们分享的事写下来吧。写时要注意抓住“难忘”展开叙述，注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。注意运用必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写刻画人物，写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。写完后还要多读多修改。
本文选取难忘又有意义的校园拔河活动来写，重点写了紧张激烈的场面活动和自己的亲身感受，最后总结活动感受：团结力量大的道理，要树立克服困难的信心。
23．感谢老师
感谢妈妈给予我生命，感谢爸爸教我知识，感谢小伙伴们陪我度过金色的童年……我更要感谢我的启蒙老师——徐老师。
那是三年级时的一堂语文课，徐老师正在绘声绘色地上着课。可我想到下节就是体育课了，不由心野了，我看着窗外，眼前仿佛浮现了我和小伙伴玩时的情景。
“周世彤”耳边传来徐老师叫我名字的声音，“你能告诉我我刚才在讲什么吗？”“我——我——我”我吱吱呜呜，抓耳挠腮，什么都答不上来。就在这时，下课铃响了，徐老师叫我跟她去办公室。在去办公室的路上，我垂头丧气，早已准备好了“挨骂”的准备。
“报告！”我走进她的办公室，顿时，我仿佛感觉到空气和时间都凝固了。我等待着老师的批评，没想到她竟和蔼可亲地教育了我一番：“周世彤，我知道下节就是体育课了，可是学习的时候就要好好学呀！你不好好学习，怎么对得起你自己，怎么对得起你的爸爸妈妈，怎么对得起伟大的祖国呢？”听到这里，我羞愧地低下了头。
从此以后，我上课认真听讲，课后认真复习，成绩果然提高了不少。
徐老师，感谢您。您开启了我走向成功的智慧大门，让我有了一个良好的开端，更维护了我的尊严。
我有一颗感恩的心，感谢父母，感谢朋友，感谢您！
结合短文内容，根据邓丽和肖志安老师之间的感人故事，以“感谢”为题，进行作答。作答时结合自己的生活经历，写出自己感谢的人，把事情经过写清楚，表达出自己的真实感受。
题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“感谢老师”来写，结合自己的生活积累和领悟思考，讲述启蒙老师徐老师给自己的帮助和关爱，作文中心突出，语句通顺，有真情实感。
24．探索月背的奇迹
在不久的将来，人类的科技已经达到了前所未有的高度。地球上的资源虽然依旧丰富，但人类已经开始向宇宙寻求更多的发展空间。自从“嫦娥四号”成功登陆月球背面，揭开其神秘面纱后，人类对月球的兴趣愈加浓厚。
在这次探月任务中，科学家们发现月球背面的环境与地球截然不同。那里没有大气层的保护，温度变化极端，白天温度高达150摄氏度，夜晚则降至零下180摄氏度。然而，正是这种极端环境激发了科学家们的探索欲望。
为了更好地研究月球背面，科学家们开发了一种名为“月背生存舱”的高科技设备。这种生存舱不仅能够提供适宜的温度和氧气，还能利用月球表面的资源进行自我补给。生存舱的能量来源主要是太阳能电池板和核能反应堆，确保了能源的持续供应。
一天，科学家小李接到了一个特殊任务——前往月球背面进行深度探测。他乘坐的是最新研发的“嫦娥号”宇宙飞船，这艘飞船配备了先进的导航系统和强大的推进器，能够在太空中自由穿梭。
抵达月球背面后，小李进入了月背生存舱。在这里，他发现了一种奇异的现象：月球背面的某些区域存在微弱的电磁波信号。经过仔细分析，小李推测这些信号可能是某种外星文明留下的痕迹。
为了验证这一猜想，小李决定进行一次大胆的实验。他利用生存舱中的3D打印机制造了一台高灵敏度的接收器，并将其放置在信号最强的区域。几天后，接收器传回了一些奇怪的数据。经过解码，小李惊讶地发现这些数据竟然是一种未知的语言。
这一发现让小李既兴奋又紧张。他立即将数据传回地球，供更多的科学家进行研究。经过几个月的努力，科学家们终于破译了部分信息。原来，这是一种来自遥远星系的智慧生物发送的求救信号，他们被困在一个陌生的星球上，急需外界的帮助。
这一消息震惊了整个科学界。人类第一次接触到外星文明，并且有机会帮助他们。于是，国际空间组织决定派遣一支救援队前往那个陌生的星球。小李作为发现者，被选为救援队的一员，踏上了新的征程。
在未来的日子里，人类将继续探索宇宙的奥秘，揭开更多未知的面纱。月球背面的发现只是一个开始，更多的奇迹等待着我们去发现。
本题为自命题的想象作文。要求以“嫦娥四号”探月任务或“天问一号”飞离地球为背景，写一篇作文。“长久以来，人们只能看到月球固定朝向地球的一面，‘嫦娥四号’探月任务揭开了月背的神秘面纱；随着‘天问一号’飞离地球，人们探索的目光又投向遥远的深空……”大胆想象：人的生活环境是怎样的？可能运用了哪些不可思议的科学技术？发生了什么奇特的事情？人的生活环境是怎样的？可能运用了哪些不可思议的科学技术？发生了什么奇特的事情？写作时首先要交代写什么，可以写人、写事、写景……先确定了题目，然后扣住题目来写，要交代清楚文章的主人公，事情的起因经过结果。最后好的故事要有一定的道理和启示。要展开想象，想象要合理。
这篇习作以“嫦娥四号”探月任务为背景，展开了一段富有想象力的科幻故事。小作者巧妙地结合了现实中的科技发展与未来可能出现的高科技设备，如“月背生存舱”和“高灵敏度接收器”，展示了人类在月球背面进行深度探测的过程。故事情节紧凑，逻辑清晰，充满了探索未知的冒险精神。尤其是发现外星文明求救信号的情节，既出人意料又引人入胜，激发了读者对未来太空探索的无限遐想。整体而言，这篇习作展示了小作者丰富的想象力和扎实的写作功底，是一篇优秀的科幻作品。
25．（1）友情还会继续 “朋友一生一起走，那些日子不再有，一句话，一辈子……”听着这首歌，我潸然泪下……即将小学毕业，与我最好的朋友也要分别了。想起和她一起的日子，我喉咙中像有颗橄榄，爬上来，滑下去，来来往往。心里很不是滋味。
在一次数学课上，老师让我们做几道题。就在我抬头休息之际，余光发现了我的好朋友正在看同桌媛媛的本子，又看看自己的本子，赶紧拿笔写了下来。哦，我忽然明白了什么：媛媛的本子已经拿去给老师批改过了，婷婷想全对，想让老师表扬她！哼！她的小算盘打得不错嘛！我大声说：“婷婷，你抄媛媛的！”一时间，同学们炸天了锅，议论纷纷：“原来好的好成绩是抄出来的呀？”“哎，太不敢相信！”……婷婷的脸红到了脖子根，我越发觉得对不住婷婷了。第二天早上，看到婷婷对我笑，我愧疚极了，眼泪像泉水一般涌了出来，紧紧地抱住她，不停地说：“对不起！”她笑笑：“没事儿，都已经过去了，那时，我正在给媛媛讲题呢！我可以原谅你，不过——”我打断她问：“不过什么？”“再也不能说我坏话，你会误会我，说话之前要先想想。”我羞愧地说：“嗯——昨天，让你难堪了，对不起！我以后会好好珍惜你这个朋友的！”她笑了，我也笑了。
虽然，我们在不同学校，可我们的友谊还会继续！
（2）我是月球新居民
2200年，科学家经过不懈努力，终于在月球上建立了人类的移民基地，我有幸成为第一批“月球新居民”。飞船腾空的那一刻，我的眼泪情不自禁地流了下来。
我没有心情欣赏飞船外的景致，闭上眼睛，怀念我的家和不能带走的所有的一切。飞船高速行驶着，很快就到达了目的地——月球。走下飞船，眼前的一切让我惊叹，笔直宽广的道路，高大浓郁的树木，纯净新鲜的空气，造型奇特的高楼。这难道就是我们在地球上总也看不到的“月球的另一面”吗？
我乘坐月球汽车前往住所，司机是一个土著月球人，他身材高大，皮肤白净，有一双湖水般清澈的大眼睛。我礼貌地向他问好，想要了解月球，可是他却好像带着很大的不满，抱怨道：“我们的生活原本平静、安宁、和谐，但是自从你们地球人登陆以后，砍伐树木，排放污水，捕杀动物，任意开采，哎！我们的月球……”“哦，哦……”“你们为什么会侵占我们月球？难道你们就不检讨自己的行为吗？”他几乎愤怒地喊道，我无言以对。
此刻，车窗外的景色真的很美，马路上人车各行其道，沿途绿化带优雅洁净。可是，如果真如司机所说的那样，我们地球人亲手毁掉了自己的家园，难道还要再毁灭第二个“家园”吗？我陷入了沉思……
（1） 一、审题立意：
审题，明确习作要求是写好作文的关键。本次习作为半命题作文，要求以“……还会继续”为题，写一篇习作。
二、选材分析：
这个作文题目是小学六年级下学期的一个作文题目。作为一名六年级的学生，我们的小学生活即将结束，离开母校，告别老师，同学们考入不同的学校。可我们的学习还会继续，成长还会继续，友情还会继续…….回顾你的小学生活，结合自己实际情况，选择一个你最想写的内容去写。
三、构思指导：
如以”友情还会继续”为题写一篇习作。
1、开头以可以表达友情的歌词”朋友一生一起走，那些日子不再有，一句话，一辈子……”开篇，引出所要写的内容。
2、中间为重点，结合具体的事例，写出你与朋友之间的友谊。注意通过人物的语言、动作、心理活动等刻画人物。
3、结尾点题，说明虽在不同的学校，可友谊还会继续。
（2） 本次习作为自命题作文，要求以”月球上生活”为话题写一篇想象作文。想象一下，如果人类未来能在月球上生活，会发生些什么？结果怎样？结合自己的生活实际，选择自己最想表达的去写。写想象作文要注意进行合理而丰富的想象，想象要合理，不能天马行空，胡编乱造，要符合生活实际。想象来源于生活而高于生活，结合现实生活，配以自己的想象，要有”时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果”，让人读了有身临其境之感。写想象作文也要重视语言文字的表达，章法结构，使人读起来能感到文通字顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。
（1）这篇习作《友情还会继续》通过细腻的情感描写和真实的心理变化，展现了两位朋友之间误解与和解的过程。文章开头引用歌曲，奠定了情感基调，引出即将毕业的伤感氛围。中间部分通过误会和冲突，刻画了主人公内心的复杂情感，尤其是对朋友的愧疚和自责。结尾处的和解和谅解，不仅化解了误会，还升华友谊的主题。整篇文章语言流畅，情感真挚，细节描写生动，能够引起读者共鸣，是一篇充满温情和感动的佳作。
（2）这篇文章要求根据想象编一个故事，文章不长但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，表达了自己的想法。全文结构紧凑完整，文笔也较流畅。

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