资源简介

(共52张PPT)
在浙江省金华市的北山有一处特别的景点——双龙洞。双龙洞是一个很大的溶洞，洞内景色奇异。今天，让我们跟随作者叶圣陶的脚步，一起去游览双龙洞。
记金华的双龙洞
17
记:记录。
本文是一篇游记，游记就是记录旅行的见闻和感受的文章。
会写字
zhè
左右
偏旁：
氵
浙江 浙菜
笔顺：
组词：
结构：
luó
偏旁：
罒
罗列 张罗 网罗
笔顺：
组词：
结构：
上下
dù
偏旁：
杜绝 杜鹃 杜撰
笔顺：
组词：
结构：
木
左右
juān
左右
偏旁：
杜鹃 子鹃 山鹃
笔顺：
组词：
结构：
鸟
鹃
zhǎi
偏旁：
穴
窄小 狭窄 宽窄
笔顺：
组词：
结构：
上下
yù
左右
偏旁：
阝
忧郁 郁闷 浓郁
笔顺：
组词：
结构：
jiān
半包围
偏旁：
户
肩膀 披肩 并肩
笔顺：
组词：
结构：
tún
上下
偏旁：
月
臀部 臀围 后臀
笔顺：
组词：
结构：
yí
左右
偏旁：
禾
移动 转移 迁移
笔顺：
组词：
结构：
é
左右
偏旁：
页
额头 额外 超额
笔顺：
组词：
结构：
lù
左右
偏旁：
阝
陆续 陆地 登陆
笔顺：
组词：
结构：
rǔ
左右
偏旁：
乚
乳牙 乳白 乳汁
笔顺：
组词：
结构：
sǔn
偏旁：

竹笋 春笋 石笋
笔顺：
组词：
结构：
上下
duān
偏旁：
立
端正 开端 端庄
笔顺：
组词：
结构：
左右
yuán
偏旁：
氵
资源 源头 起源
笔顺：
组词：
结构：
左右
左右 结构
上下 结构
半包围 结构
浙
杜
罗
肩
陆
乳
移
笋
鹃
窄
臀
郁
端
额
源
漆
油漆 漆黑
蜿
qī
wān
蜿蜒
簇
一簇 簇拥
cù
蜒
蜿蜒
yán
蜒
臀
浙
额
漆
游溶洞
蜿
识字游戏
曲
_______ 曲折
_______ 歌曲
qǔ
qū
调
_______ 调查
_______ 调整
tiáo
diào
转
zhuǎn（转弯)
zhuàn（绕一转)
【变化多端】形容变化极多。
【突兀森郁】形容山势险峻，树木繁茂。
【孔隙】窟窿眼儿；缝儿。
【蜿蜒】（山脉、河流、道路等）弯弯曲曲地延伸的样子。
作者简介
叶圣陶 （1894—1988） 原名叶绍钧，字秉臣，我国现代著名作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。代表作有童话集《稻草人》，长篇小说《倪焕之》。
自由朗读课文，读准字音，读通句子，思考：作者是按照怎样的顺序游览双龙洞的？
初读课文
游览的先后顺序
读了课文的第一自然段，你知道了什么？
时间 地点 人物 事件
4月14日
浙江金华
“我”
游北山的双龙洞
4月14日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。
游览顺序
路上
洞口
外洞
孔隙
内洞
出洞
默读全文，理清作者游双龙洞的顺序，再把下面的路线图补充完整。
默读课文，按照作者游双龙洞的顺序，写一写各个游览地点的特点吧！
出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上。山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。
路上
春色盎然
山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。
映山红
拟人
表达了作者对映山红的喜爱之情。
山
映山红
独具特色
花也很多
繁多而茂盛
油桐
山
作者沿途看到了什么？又是怎样描述这些景物的？
一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。
宽 窄
缓 急
句中有两对反义词，你能找出来吗？
拟人
排比
路上
溪流形美声美
溪水为什么会变换调子？
由于溪流宽窄不一，才形成流水速度的缓急不同，听到的流水声也就各不相同，犹如在“时时变换调子”。这句话烘托了作者当时的游兴有多浓，对涓涓细流发出如此的赞叹！
随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
小鱼在水中时而吹泡泡,时而玩游戏,时而跳出水面,时而睡觉，快乐极了。
仿写
一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
溪流
“迎”字说明作者是逆着溪流而上的。
“迎”字说明了什么？
在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。
运用比喻的修辞手法，把洞口比作桥洞，形象地说明了洞口的宽、大，很有气势。
列数字：人数多，外洞很宽敞。
洞口
很宽
外洞
宽敞
虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。
通过写船的小，衬托孔隙的狭小。
设问
狭小
孔隙
船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。
出入方式特殊，说明了孔隙的小。
孔隙
我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。
“挤压”“撞破额角”“擦伤鼻子”是作者的感受，说明孔隙极度窄小，乘船过去不容易。
自身感受：“贴”说明仰卧的姿势没法再低了，突出了孔隙的窄小、低矮。
内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。
黑
内洞
先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。
暗示了“双龙洞”名字的由来，间接点明了课文题目，同时洞中有龙使人感到奇特。
奇：有双龙
内洞
近义词：弯曲、逶迤、崎岖、绵延
这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。
从这些词句中，你感觉到了什么？
石钟乳和石笋是非常值得观赏的，原因是其形状变化多端，颜色又各异。
强调
意思是：退一步讲，如果不把这些石钟乳、石笋具体比做什么，也值得观赏。说明它本身已经够吸引人了。
内洞
奇：有石钟乳和石笋
在洞里走了一转，觉得
内洞比外洞大得多，大概有
十来进房子那么大。泉水靠
着右边缓缓地流，声音轻轻的。
对比
大
突出内洞大
内洞
一进房子
我排队等候，又仰卧在小船里，出了洞。
出 洞
作者只用了一个“又”字就说明了自己出洞和进洞的方式是相同的。详略得当，也避免了内容上的重复啰嗦。
总结景物的特点
黑、奇、大
路上
洞口
外洞
孔隙
内洞
景色明艳、溪流欢唱
很宽 宽敞
狭小
每一处景点，作者都写到了泉水的来路。作者的游览顺序正好与泉水流出的方向相反。
泉水的来路
线索二
一路迎着溪流
洞口，溪流从洞里出来
内洞，泉水靠着右边流
外洞，泉水从孔隙流出
课文记叙了作者游览金华双龙洞的过程，按______的先后顺序，依次介绍去双龙洞路上、 、 、 、 的见闻感受及出洞情况，表达了作者对祖国山河的_____之情。
游览
热爱
主题概括
洞口
外洞
孔隙
内洞
一、用“√”画出加点字的正确读音。
浙江（zhè zhé）漆黑（qī xī）蜿蜒（ wǎn wān ）
石笋（sǔn yǔn ） 走了一转（ zhuǎn zhuàn ）
√
√
√
√
√
课堂演练
.
.
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.
.
游览的先后顺序：路上 →（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→ 出洞
泉水流经的路线：山下 ←（ ）←（ ）←（ ）← 深黑的石洞
二、本文用两条线索串联起各部分内容，请
根据你的理解填空。
洞口
外洞
孔隙
内洞
洞口
外洞
内洞
三、判断下列说法是否正确，正确的画“√”。
1.“内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大”中“大概”的意思是“不十分精确”。（ ）
2.我们可以用“亮、大、奇”三个字来概括内洞的特点。（ ）
3.本文是按照时间顺序来叙述的。（ ）
√
默读课文，理清作者游双龙洞的顺序，再把下面的路线图补充完整。
教材习题
路上→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→
出洞
洞口
外洞
孔隙
内洞
读由外洞进内洞的部分，体会作者是怎样把孔隙的狭小和自己的感受写清楚的。
答：从写法上看，作者将直观描写与真实感受相结合，突出了孔隙的特点。
①直观描写。“容得下一只小船进出”“两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人” 直接写出了孔隙“狭小”的特点。
②真实感受。“没有一处不贴着船底了”“挤压”“要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子”是描写自己的感觉， 进一步写出孔隙的“狭小”。

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