资源简介

(共32张PPT)
九、小水滴的诉说
第一课时：我很珍贵
核心素养目标
政治认同：了解水与人类、自然万物的关系，知道水的重要、珍贵，了解水遭浪费被污染的现状，深刻认识到保护水资源的迫切性
道德修养：引导学生探寻水对人们的生活和生命的重要意义。
法治观念：激发小学生爱惜水的内在同理心，引导学生有创意地珍惜水节约水。
健全人格：通过课件、小实践，让学生感知地球淡水资源的缺乏。
责任意识：懂得水资源的珍贵，有保护水资源的意识。
我走过田野，秧苗长了。
我走过山川，山川绿了。
珍贵
课前导入
我经过草原，牛羊笑了。
我流进人们的嘴里，大家心里甜了。
课前导入
我是地球的血液
我是生命的源泉
课前导入
我走过山川，山川绿了。
我流进田野，秧苗长了。
我经过草原，牛羊笑了。
我流进人们的心里，大家嘴里甜了。
我是地球的血液，我是生命的源泉。
课前导入
你们从这首小诗中看出了什么？
人类的生存和发展都离不开水！
课前导入
1
一起走进水，了解水
小数据
根据人体正常新陈代谢表明 人一般可以7天不喝水,但人体最多可以3天不补充水分。
【思考】从这个数据中，你知道了什么？
新知讲解
新知讲解
珍贵的水·哺育山川
新知讲解
珍贵的水·灌溉田野
新知讲解
珍贵的水·养育牛羊
新知讲解
珍贵的水·滋养生命
新知讲解
我走过山川，山川绿了。
我流进田野，秧苗长了。
我经过草原，牛羊笑了。
我流进人们的嘴里，
大家心里甜了。
我是地球的血液，
我是生命的源泉。
小水滴的诉说
水很珍贵
思 考
你从小水滴的诉说里，知道了什么？
新知讲解
2
爱护每一滴水
二、我太稀少了
如果没有了水，或只剩下最后少量的水，世界会怎么样？
新知讲解
二、我太稀少了
小红的家在城市，但是她家为什么说水不够用，需要定时供水了？
因为缺水了！
新知讲解
二、我太稀少了
小明的家在海岛上，那里四周都是水，为什么还要珍惜每一滴水？
海水不能喝！
新知讲解
二、我太稀少了
地球不是个大水球吗？三分陆地七分海洋，怎么还会缺水呢？
地球的淡水含量少！
新知讲解
二、我太稀少了
100个小方格，它表示地球上的总水量，其中97格是海水，但人类很难直接用这种咸水生活；只有3格是淡水，但这3格的淡水并不能直接被利用，因为它们有的藏在坚固的冰川里，有的藏在地下，只有很少很少一部分能直接使用。
淡水和咸水的比例为3:100
新知讲解
二、我太稀少了
想一想我们平时用的水从哪里来的？
动脑筋
新知讲解
二、我太稀少了
水库中的水需要通过经过很远的路到达水厂，再经过很多道严格的程序进行净化处理才能变成自来水进入千家万户，大家觉得水来的容易吗？我国是世界上严重缺水的国家之一，全国有很多城市都严重缺水，为了解决缺水地区人民的吃水问题，国家建设了“南水北调工程”，把南方的水引到北方来。因为我国南方水多，北方水少。
水厂
水管
水库
新知讲解
二、我太稀少了
知道了每一滴小水滴来的都很不容易，那么生活中我们使用水应该注意什么？
新知讲解
二、我太稀少了
我们在生活中要珍惜每一滴水，节约水资源，保护水生态。
新知讲解
二、我太稀少了
水表
通过水表可以及时观测我们的用水量，提醒我们节约用水，也能为家庭减少开支。
新知讲解
你有听说过一些关于缺水的故事吗？
新知讲解
有人说，他只记得小时候母亲为他擦过一次澡，打那以后没再洗过澡。许多地方实在找不着水，只好在干涸的河床上挖坑，也管不了那水是苦是咸，全村几百口人就在这样的坑中一点一点地舀水。许多地方打回来的是黄泥水。
缺水的故事1
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由于缺水，西北旱区农家的习俗跟外面的世界大不一样。比如家中来了客人，主人一般是用馍招待，除非认为你是一位尊贵的客人，才有幸被敬上一小杯水，客人多了，也就没这个待遇了。农家有女初长成，嫁到何处最放心？用陕西的一些方言说：“一看女婿僚不僚（僚就是好，出色的意思），二看有没有大水窖。”以对方家庭是否有水窖作为择偶的主要标准之一，这在中国其他地方没有。
缺水的故事2
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思 考
从这些故事当中你感受到了什么？
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水资源很珍贵，是生命之源，没有水，就没有生命。但是世界上还有很多的地方严重缺水，我们要珍惜用水才行！
新知讲解

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