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(共37张PPT)
3.7 比较不同的土壤
第三单元 岩石与土壤
核心素养目标
科学观念：知道土壤按成分含量不同可分为沙质土、黏质土和壤土。不同的土壤适合种植不同的植物。
科学思维：能够运用观察和实验的方法对三种土壤的特性进行细致的观察、比较。
探究实践：能够观察、描述、记录三种土壤的特性。能通过查阅资料的方法，了解不同植物的生长与土壤类型的关系。
态度责任：认识到认真、细致的观察、比较、记录、描述是十分重要的。认识到土壤对人类的重要作用。
科学聚焦
01
不同的土壤有差别吗？有什么不同？
土壤里有沙砾、沙、粉沙、黏土、腐殖质、水和空气等物质。
科学聚焦
三种不同的土壤
科学聚焦
有什么不同？
科学聚焦
科学探索
02
1号土壤
2号土壤
3号土壤
科学探索
活动1：观察比较三种土壤的外部特征
活动手册P12
观察点 1号 2号 3号
感官观察
科学探索
观察点 1号 2号 3号
感官观察
我的观察记录
颗粒较大
比较硬、扎手
颗粒最小
很滑腻
大小不均
活动手册P12
科学探索
活动2：比较三种土壤的黏性
活动手册P12
观察点 1号 2号 3号
黏性
科学探索
观察点 1号 2号 3号
黏性
实验结果
差
好
较好
活动手册P12
科学探索
活动3：比较三种土壤的渗水性
你猜测哪种土壤渗出的水最多？说说你的理由。
怎样比较土壤的渗水性？
科学探索
科学探索
如何保证实验公平性？
容器
同时、同一高度倒水
倒水速度也要一样
科学探索
温馨提示：
观察哪种土壤渗水最快
实验后，观察哪种土壤渗出的水量最多
活动手册P12
观察点 1号 2号 3号
渗水性
科学探索
观察点 1号 2号 3号
渗水性
活动手册P12
最好
最差
一般
实验结果
1号土壤
2号土壤
3号土壤
科学探索
观察点 1号 2号 3号
感官观察
黏性
渗水性
土壤类别
最好
最差
一般
颗粒较大
比较硬、扎手
颗粒最小
很滑腻
大小不均
差
好
较好
沙质土
黏质土
壤土
科学探索
科学研讨
03
1.交流我们的观察结果，三种土壤有什么不同？各有什么特点
科学研讨
2.结合观察实验结果，说说三种土壤对植物的生长有什么不同的影响。
科学研讨
沙质土
优点：大颗粒较多，土
壤通气性较好，透水性
强，利于作物根系发育
缺点：土壤养分保持能
力差，保水和供水能力
差，土壤容易发生干旱
科学研讨
黏质土
优点：细颗粒较多保水性能好，土壤养分保持能力强而释放的慢。
缺点：土壤通气和透水性较差，作物根系不容易伸展。
科学研讨
壤土
颗粒粗细适中，孔隙比例协调通气性良好，保水保肥能力强，适合作物生长，肥力较高，是农业生产最理想的土壤。
科学研讨
查阅资料，举例说说三种土壤分别适合哪些植物生长。
适合生长的植物
沙质土
黏质土
壤土
花生、大豆、果树、中药材
各种作物
稻米、荷花、莲花、芦苇、金银花
科学研讨
科学拓展
04
三种土壤对植物生长有什么不同的影响？查阅资料，举例说明三种土壤分别适宜哪些植物生长。
适宜生长在沙质土中的植物：
西瓜、花生、土豆、萝卜等。
适宜生长在黏质土中的植物：
水稻、芦苇、莲等。
大多数植物适宜生长在壤土中：玉米、小麦、高粱、西红柿等。
由于土壤的质地不同，适合不同的植物生长。
科学拓展
课堂总结
05
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课堂总结
课堂练习
06
一 选择题
1.根据所学知识，渗水性最好的是（　B　）。
A.壤土 B.沙质土 C.黏质土
2.“芦苇萧萧吹晚风，画船长在雨声中”，芦苇喜欢在（　A　）的土壤中生活。
A.含黏粒多 B.含沙粒多 C.都可以
B
A
点拨：芦苇喜好黏质土，就是含黏粒多的土壤。
课堂练习
3.下列关于三种土壤的特征说法正确的是（　A　）。
A.实验中，沙质土流下来的水最多，渗水性最好
B.实验中，黏质土团成小球后，最容易松散
C.用眼睛观察，黏质土的颗粒最粗糙
A
4.下面三种土壤中，保水性最好的是（　C　）。
C
课堂练习
2.按照含沙量的多少，含沙粒较少的是 　黏质土　 ，含沙粒最多的是 　沙质土　 ，含沙粒较多的是 　壤土　 。
黏质土　
沙质土　
壤土　
二 填空题
1.在比较不同土壤渗水性的实验中，渗水性最好的是 　沙质土　 。
沙质土　
课堂练习
1.不同的地方，土壤的种类可能不一样。 （　√　）
2.土壤的种类对植物的生长没有影响。 （　×　）
3.在探究土壤渗水性的实验中，漏斗中的土壤的数量要一样。 （　√　）
4.我们可以通过眼看、手摸、做实验等方法来探究不同土壤的特点。 （　√　）
√
×
√
√
三 判断题
课堂练习
四 综合创新题
不同的土壤适合不同的植物生长，请将植物和土壤种类对应连线。
课堂练习
课堂实验再现
比较不同土壤的渗水性
1.比较不同土壤的渗水性，实验时，要求土壤的数量 　相同　 ，水的数量 　相同　 ，然后将水分别缓慢地倒入三个漏斗中。
相同　
相同　
课堂练习
2.实验中，将塑料瓶做成漏斗状，并铺上纱布，铺纱布的目的是（　B　）。
A.阻止水流下去
B.水经土壤渗透后通过纱布流下去，土壤留在纱布上，能有效观察到水在土壤中的渗透情况
C.观察到更清澈的水
3.实验结果中，瓶中水最多的是（　B　）。
A.壤土 B.沙质土 C.黏质土
B
B
课堂练习

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