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新教科版五年级下册科学全册知识点
第一单元 生物与环境
第 1 课 种子发芽实验
1.许多植物的新生命是从种子发芽开始的。
2.我们可以通过对比实验来验证种子发芽所必需的条件。在实验中只能改变一个条件(我们要 研究的条件)，同时保证其他条件不变。
3.实验:绿豆种子发芽和土壤的关系
(1)准备两个玻璃皿。
(2)在其中一个玻璃皿里铺上土壤，另一个不铺。
(3)在两个玻璃皿里各放 3 粒绿豆。
(4)定期给两个玻璃皿里浇同样多的水。
4.在实验中， 设置两组进行对比， 是为了通过对比实验效果来分析改变的因素对实验的影响。 5.在实验中，每一个玻璃皿中至少放 3 粒种子是为了减少实验的偶然性,使实验结论更准确。 一粒种子可能会因自身原因不能发芽，影响实验结果。
第 2 课 比较种子发芽实验 1.在绿豆种子发芽和土壤的关系的实验中， 两组种子都发芽了， 说明土壤不是绿豆种子发芽必 需的条件。
2.绿豆种子发芽和温度的关系
项目 种子总数 已发芽数 未发芽数
常温组 18 16 2
低温组 18 1 17
(1)常温组有两粒种子未发芽，低温组有 1 粒种子发芽了,这属于实验中的偶然现象。
(2)常温组多数种子发芽了，而低温组多数种子未发芽,这说明温度是绿豆种子发芽必需的条
件。
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3.绿豆种子发芽和光照的关系
项目 种子总数 已发芽数 未发芽数
有光组 24 24 0
无光组 24 24 0
有光组和无光组的种子都发芽了，这说明光照(阳光)不是绿豆种子发芽必需的条件。 4.比较种子发芽实验说明:
(1)绿豆种子发芽需要一定的水分、适宜的温度和空气，三个条件要同时具备。
(2)阳光和土壤不是种子发芽必需的条件。
第 3 课 绿豆苗的生长
1.研究绿豆苗的生长是否需要阳光
(1)改变的条件:光照。
(2)不变的条件:水、温度、土壤、空气等。
(3)实验记录
项目 高度 茎、叶的颜色 茎的粗细
阳光下的绿 豆苗 短而直 茎是暗红色、 叶 是翠绿色 粗壮
黑暗处的绿 豆苗 长而弯 茎是白色， 叶是 黄色 很细
(4)实验结论:绿豆种子发芽可以不需要阳光，但绿豆苗的生长需要阳光。
2.光合作用:在光照条件下，植物吸收空气中的二氧化碳和水分，在绿色叶片中制造生存所需 的养料,并释放出氧气。
条件： 光照
二氧化碳+水 养料+氧气
场所： 绿叶
3.不同环境里的植物对阳光、水分等条件的需求不同。 植物能适应环境，降水量大的地区生长 的植物的叶片会很大(如芭蕉)， 降水量小的地区生长的植物的叶片会很小(如松树)， 有的甚至 会退化成刺(如仙人掌)。
4.植物具有向阳性、向水性等特性。
第 4 课 蚯蚓的选择
1.蚯蚓生活在地下，可以推测它喜欢黑暗的环境。
3
2.干土里很难发现蚯蚓，推测它不喜欢干燥的环境。
3.蚯蚓适宜生活在黑暗、潮湿的环境中。 4.在“了解蚯蚓对环境的选择”的实验中， 反复进行多次实验，可以避免偶然因素干扰实验结
果，使实验结论更准确。
5.动物生存需要一定的环境条件,不同的动物对环境有不同的需求。动物在长期生活繁行的过 程中也形成了适应环境的特征。
动物 生活环境 适应环境的特征（身体结构）
天鹅 湖泊、沼泽 喙坚硬，利于捕食
青蛙 池塘、稻田 保护色，不易被发现
企鹅 南极 翅膀特化为鳍,善于游泳;有大量脂肪， 能御寒
狼 草原、森林等 换毛,适应季节的温度变化
蜥蜴 草原、森林等 保护色,不易被发现
第 5 课 当环境改变了
1.当环境改变的时候， 动物会努力适应新环境；为适应环境的变化， 动物会有一些特殊的行为。 2.青蛙在不同的季节会有不同的行为
春:孵化 夏:捕食 秋:挖洞 冬:冬眠
3.四季的田野
季节 气候 草木 蝴蝶 青蛙
春 温暖 发芽 由卵孵化成幼虫 由卵孵化成蝌蚪
夏 炎热 茂盛 幼虫→蛹→成虫 蝌蚪→青蛙
秋 凉爽 枯落 产卵、死亡 挖洞
冬 寒冷 凋零 以卵的形式越冬 冬眠
4.青蛙具有冬眠行为，青蛙冬眠主要是为了适应冬季寒冷、缺少食物等恶劣环境。蛇、熊等也 会冬眠。
5.丹顶鹤具有迁徙行为，丹顶鹤迁徙主要是为了适应气候、日照及食物等因素的变化。大雁、 燕子等也会迁徙。
第 6 课 食物链和食物网
1.食物是动物的必要需求，动物消耗食物而获得能量。
2.食物链： 绿豆苗→蚜虫→瓢虫→蜘蛛
(1)生物之间因为食物关系,构成很多的“链条”状的联系，像这样的食物关系，叫食物链。
(2)一般用箭头表示食物链中 “谁被谁吃”的关系。箭头方向也表示能量流动的方向。 (3)食物链从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。 (4)食物链中能自己制造食物的生物叫生产者。直接或间接以生产者为食物的生物叫消费者。 3.生物之间因为食物关系相互联系在一起呈现出的网状结构，叫食物网。
第 7 课 设计和制作生态瓶
1.绿豆苗和它周围的各种生物形成了一个群落。
2.群落里的各种生物与环境中的非生物相互联系相互影响， 构成了一个整体， 我们把这个整体 叫生态系统。
3.群落是一定范围内(如池塘)的所有生物，而生态系统是一定范围内(如池塘)的所有生物和非
生物。
4.制作生态瓶
剪开瓶子——放入沙和水——放入植物——放入动物
(1)放人顺序:沙子→水→植物→动物。
(2)生态瓶中的生物:植物(水草、浮萍等)、 动物(小鱼、小虾、田螺等)。 (3)生态瓶中的非生物:水、沙、阳光、空气。 5.改变生态瓶里的生物数量和非生物条件,生态瓶会发生变化。如果拿掉部分水草或加入两条 小鱼都会导致小鱼缺氧而浮到水面。
动物
非生物
生态系统中的相互作用
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