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(共23张PPT)
5.2做自强不息的中国人
第五课 人生当自强
目录
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核心素养目标
01
课堂小结
02
新课讲授
03
课后练习
04
核心素养目标
政治认同：我们要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来，找到青春进取的方向和力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章。
道德素养：无论是学习还是生活，我们首先要学会依靠自己、对自己负责，学会做事、身体力行。
法治观念：趁着青春年少，我们要练就一身本领，更好地为民造福、为国争光。
健全人格：我们要在做事中不断磨炼意志、锤炼品格。
责任意识：我们要认真对待各门课程，勤学好问、夯实基础；要关注现实问题和社会发展，提高解决问题的能力。
中国共产党和中国人民的百年奋斗，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗。一百多年来，涌现出的一批又一批自强不息、百折不挠、英勇奋斗的英雄模范，既是我们的骄傲，更是我们的榜样。
“天行健，君子以自强不息。”
——《周易》
天（即自然）的运动刚强劲健，相应于此，君子处世，应像天一样，自我力求进步，刚毅坚卓，发愤图强，永不停息。
一、为什么要做自强不息的中国人？
你还知道哪些有关自强不息的古语？
故天将降大任于斯人也，必先苦其心志、劳其筋骨、饿其体肤、空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 ——《孟子》
思考：我们今天为什么仍然要传承自强不息的精神？
胜人者有力，自胜者强。
——《老子》
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
——屈原《离骚》
①自强不息是中华民族几千年文化传承和社会实践沉淀出的优良传统。
②在美好的青春年华里，我们手握历史的接力棒，要做自强不息的中国人。
一、为什么要做自强不息的中国人？
为中华之崛起而读书！
1911年的一天，正在上课的魏校长问同学们：你们为什么要读书？同学们纷纷回答：为父母报仇，为做大学问家，为知书明礼，为让妈妈妹妹过上好日子，为光宗耀祖，为挣钱发财……等到周恩来发言时，他说：“为中华之崛起！”魏校长听到一惊，又问一次，周恩来又加重语气说：“为中华之崛起而读书！”
习近平总书记在回忆自己的知青生活时说：“22岁离开黄土地时，我已经有着坚定的人生目标，充满自信。作为一个人民公仆，陕北高原是我的根，因为这里培养出了我不变的信念：要为人民做实事！”
为人民做实事！
思考：青少年时期树立远大理想对个人成长有何重要意义？
（1）树立远大理想的要求
我们要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来，找到青春进取的方向和力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章。
二、如何做自强不息的中国人
十三岁时父亲意外离世，他立志要努力读书，扛起家庭重担，顺利考进清华园，却猛遭命运重击，失去站立的能力。三十岁之前，他的人生主题是“挣脱命运不公与病痛”。而立之年，他带着梦想再次出发，准备奔赴祖国西陲，到祖国最需要的地方绽放青春。清华大学数学系博士生朱晓鹏毕业了，和大家想象的毕业画面不太一样，他坐着轮椅，但他身上的故事却足够打动所有人。
十三岁时父亲意外离世，他立志要努力读书，扛起家庭重担，顺利考进清华园，却猛遭命运重击，失去站立的能力。三十岁之前，他的人生主题是“挣脱命运不公与病痛”。而立之年，他带着梦想再次出发，准备奔赴祖国西陲，到祖国最需要的地方绽放青春。清华大学数学系博士生朱晓鹏毕业了，和大家想象的毕业画面不太一样，他坐着轮椅，但他身上的故事却足够打动所有人。
（2）求得真学问，练就真本领的要求
（1）要认真对待各门课程，勤学好问、夯实基础。
（2）要关注现实问题和社会发展，提高解决问题的能力。我们趁着青春年少，我们要练就一身本领，更好地为民造福、为国争光。
二、如何做自强不息的中国人
从朱晓鹏的故事中，我们可以得到怎样的启发？
（3）在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行的要求
（1）刀要在石上磨、人要在事上练，我们要在做事中不断磨炼意志、锤炼品格。
（2）无论是学习还是生活，我们首先要学会依靠自己、对自己负责，学会做事、身体力行。
（3）每一项事业，不论大小，都是靠脚踏实地一点一滴干出来的。我们只有不怕吃苦、努力耕耘，才能有所收获、有所成就。
好
学
好
习
课堂小结
原因
要求
做自强不息的
中国人
树立远大理想
求得真学问，练就真本领
在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行
自强不息是中华民族的优良传统
我们手握历史的接力棒
好
学
好
习
课堂练习
1．少年强，则国强。国家主席习近平说：“明天的中国，希望寄予青年。青年兴则国家兴，中国发展要靠广大青年挺膺担当。年轻充满朝气，青春孕育希望。”这说明（ ）
①自强不息是中华民族优良传统美德
②国家命运与个人息息相关
③我们要立报国之志
④自强只是自己自立自强
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
A
2．“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。”下列事例与此古语内涵一致的是（ ）
①林则徐发扬爱国精神，一生遍历地方，创下了虎门销烟的历史功绩
②在梁家河的七年知青岁月中，青年习近平知难而进，磨砺坚强意志
③16岁赴法留学的邓小平在政府的财政资助中断后坚持勤工俭学
④雷锋工作积极，服务人民，在平凡的岗位上创造出不平凡的成就
A．①② B．①③ C．①④ D．②③
D
3．青少年生于伟大的祖国，欣逢伟大的新时代，我们要（ ）
A．不断反思，只注重学习
B．被动培养美好的道德品行
C．学会做事，专做大事
D．做有自信、懂自尊、能自强的中国人
D
4．在道德与法治课堂上，老师展示了一幅国画（见下图）。老师介绍这幅国画名为《奔马图》，是中国著名画家徐悲鸿的代表作。徐悲鸿在青年时代曾四赴上海，穷到沿街乞讨，但他没有怨天尤人、自暴自弃，而是越挫越勇，最终成为“中国近代绘画之父”。徐悲鸿的故事告诉我们（ ）
①人不要过高地估计自己
②自强是一种奋发进取的精神状态
③自强的人有锲而不舍的坚毅品格，不断挑战自我，超越自我
④自强，要脚踏实地，不怕吃苦
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
D
5．某班准备以“我辈当自强”为主题设计一期板报，宣传委员小华收集了以下格言诗句以备使用，其中与板报主题相符的有（ ）
①苟利国家生死以，岂因祸福避趋之
②桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情
③人生自古谁无死，留取丹心照汗青
④位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
C
xie xie guan kan
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