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洛阳市涧西区2025年中招模拟考试（一）
语文试卷
注意事项：
1.本试卷共6页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。
2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在
试卷上的答案无效。
一、积累与运用（共23分）
班级开展“寻迹母亲河”主题学习活动，你所在的小组搜集整理了一些材料，请你完善。
1.小组成员想用下面这段文字介绍黄河是中华民族的摇篮，里面有一些字词拿不准，请你
判断。(4分)
黄河以惊涛裂岸之势奔涌东去，磅礴水浪令人魂悸魄动，却冲不垮两岸儿女的坚①
(忍韧)脊梁。千百年来，纷至沓来的洪峰襄挟着黄土高原的血脉，在母亲河臂弯里沉淀出千
里沃野。她用泥沙喂养麦穗，用激流锻造风骨，将②（般荫）切的守望化作九曲回肠的浪
花。当青铜器在河底沉睡、古战场在岸边风化，唯有黄河水依然用滔天浊浪，日夜守卫着中华
文明的摇篮。
(1)语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。(2分)
(2)语段中的两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。(2分)
2.小组成员梳理了黄河流域的文化演变过程，请你根据提示，将时间轴上的空缺信息补充
完整。(4分)
黄河流域是中华民族的摇篮，其文化演进以“多元一体、薪火相传”为主线，深刻孕育了中
华文明的繁荣。新石器时代，仰韶文化母系社会凝聚氏族，奠定文明根基。夏商周时期，青铜
礼器与甲骨文构建礼制与文字体系，周代礼乐文明确立伦理秩序，推动华夏族群认同。秦汉以
郑国渠兴水利、丝绸之路促交流，佛教艺术融入云冈石窟，开拓文明格局；隋唐大运河贯通南
北，长安、洛阳成国际文化枢纽，彰显开放气象；宋元依托黄河漕运成就汴京商贸盛景(《清明上
河图》)，活字印刷、火药推动科技传播，多元族群交融催生戏曲雏形（创新性）；近现代以来，科
学治黄（小浪底工程）与非遗保护延续血脉，《黄河大合唱》凝聚民族精神，彰显新时代生命力。
黄河流域以文化基因的连续性与包容性，始终滋养中华民族的繁荣与复兴。
母系社会凝聚
礼乐文明确立
丝绸之路交流
③
商贸盛景彰显
治理非遗延续
新石器时代
夏商周时期
②
隋唐时期
宋元时期
近现代以来
T
增强氏族凝聚
①
开拓文明格局
彰显开放气象
④
彰显时代活力
①】
②
③
④
语文第1页（共6页)
3.小组成员写了一段关于小浪底的文字，中间几句的顺序有待推敲。请你重新排列出最怡
当的顺序，将句子序号依次填在横线上，使该段文字语意连贯。(3分)
小浪底水利枢纽位于河南省洛阳市与济源市之间，
0
。
作为黄河流域生态保护和高质量发展的重要支撑，小浪底水库通过综合效益助力区域
可持续发展。
①它通过“调水调沙”创新模式，实现排沙减淤与库容稳定的双重目标
②是黄河中游关健性水利枢纽
③并为沿河城市提供稳定水源和清洁能源
④这样的模式累计减少下游河道淤积超30亿吨
4.小组成员想用图文结合的方式讲述水利专家景来红的故事，需要给下面文字材料配一幅
图。A、B两幅备选图，你建议选择哪一幅？请结合画面内容，简要说明理由。(4分)
景来红，中国水利专家，清华大学水利系毕业，小浪底水利枢纽工程设计核心成员。
景来红幼时亲历豫西大旱，村里墙上到处写着“水利是农业命脉”，打井、修大坝…这些
就是少年时期的他对水利的认识。从清华大学毕业后，1991年景来红就一头扎进了治黄
工程中。他襄着油渍棉袄彻夜推演洪水摸型，演算纸堆满了工地板房桌面。一步一个脚
印，突破了很多“卡脖子”关键技术问题。他主持设计的16座进水塔群运用“拦粗排细”技
术，累计减少下游泥沙淤积超9亿吨，其主持的防渗墙工程创下世界最深纪录，从青涩学
子到治黄领军者，他用30年坚守兑现了根治黄河水患的誓言。
水利是农业命麻
深夜窗前
A图
B图
5,小组成员围绕活动主题写了一段感言，请你将空缺的古诗文名句补充完整。(8分)
江河以粼粼波光见证千年文脉。江畔雎鸩鸟和鸣，营造和谐美好氛围：“①，②。”
(《关雎》)；沧海洪波又见曹操挥教，以奇特的想象表现了大海吞吐日月的气概：“③，
④_。星汉灿烂，若出其里。”（曹操《观沧海》）；邸道元对三峡春冬之水“⑤，回清倒影”（邸
道元《三峡》)的描写展现江水的美丽和神奇；王维以长河落日，勾勒出边塞的壮阔画卷：“
回，⑦。”（王维《使至塞上》）；兵败被俘之际，文天祥临滩写下“人生自古谁无死？
国。”（文天祥《过零丁洋》），以抒发自己舍生取义、视死如归的坚定信念L一脉清流贯穿青
史，半江明月照尽沧桑，流水书写的不仅是诗篇，更是文明的血脉与精魂。
语文第2页（共6页）参考答案
一、积累与运用（共 23 分）
1. （4 分）(1)挟（xié）；曲（qǔ ）(2)①韧；②殷
2. （4 分）①构建礼制与文字体系；②秦汉时期；③汴京；④多元文化交融 。
3. （3 分）②①④③
4. （4分）建议选择 B图。B图描绘的深夜窗前场景，符合景来红裹着油渍棉袄彻夜推演洪
水模型的工作状态，能直观展现他为治黄工程付出的努力，突出他坚守岗位、刻苦钻研的精
神；而 A 图“水利是农业命脉”的画面，无法直接体现景来红个人的贡献与故事。
5. （8分）①关关雎鸠；②在河之洲；③日月之行；④若出其中；⑤素湍绿潭；⑥大漠孤烟
直；⑦长河落日圆；⑧留取丹心照汗青
二、现代文阅读（共 27 分）
（一）（16 分）
6. （4分）①幼时在渔村，翟宇峰看阿婆剖鱼、晒鱼；②戍边头 3年，翟宇峰收到的黄鱼在
坑道板房里发霉，他无奈将其埋掉；③连队盖新房，改善了居住环境；④负重攀爬雪坡训练
时，翟宇峰依靠对海风味道的记忆坚持下来，结束后和战友一起品尝黄鱼 。
7. （4 分）通过对儿时在渔村看阿婆剖鱼、晒鱼的场景描写，如“银亮的刀尖到过鱼腹，盐
粒簌簌落进鱼肉肌理，穿了绳的鱼身悬在竹竿上，像一串串被海风腌渍过的风铃”，从视觉
和听觉角度展现“家乡味”；借阿婆的念叨“晒得透、存得稳，天天都能尝海味”，表达出“家
乡味”在翟宇峰心中的深刻印记 。
8. （4分）“细碎的盐”运用比喻的修辞手法，将雪粒比作细碎的盐，既呼应前文黄鱼的“咸香
气息”，又烘托出翟宇峰埋掉发霉黄鱼时内心的苦涩与无奈，同时暗示着高原生活的艰苦 。
9. （4分）示例一：选择 A 段。理由：①A 段以温馨的场景结尾，“风声、战友的谈笑、铝勺
碰撞的叮叮当当，在暮色里组成一首温情的歌谣”营造出和谐、温暖的氛围，与前文艰苦的
高原生活形成对比，突出了连队生活的变化和美好 。②“翟宇峰将晾晒的鱼一片片小心收进
铁盒。盒盖上贴着他手写的标签，标签上是一行小字：海风的味道”，再次点题，强调“海风
的味道”对翟宇峰的特殊意义，升华情感 。
示例二：选择 B 段。理由：①B 段“翌日，雪峰之巅的哨位上，翟宇峰握紧钢枪”，将翟宇峰
的形象置于戍边的典型场景中，突出他作为戍边战士的坚守与担当，使人物形象更加立体 。
②“铁盒里的黄鱼在迷彩服口袋中散发着淡淡咸香，与喀喇昆仑的寒风融为一体”，让“海风
的味道”与戍边环境紧密相连，进一步深化主题，体现出戍边战士对家乡的思念和对戍边使
命的坚守 。
（二）（11 分）
10. （3分）结构上：引出下文对方言面临挑战及保护方言措施的论述 。内容上：点明方言
的重要性，指出方言是地域文化的“活化石”，承载着历史记忆和人文情怀；同时表明随着城
市化和普通话推广，方言面临前所未有的挑战，引发读者对保护方言的关注 。
11. （4 分）①将方言融入校本课程，通过方言童谣、民间故事等形式让青少年接触方言 。
②利用短视频等新媒体平台记录和传播方言故事 。③父母有意识地用方言与孩子交流，发
挥家庭在方言传承中的作用 。④社区组织“方言角”活动，为居民提供用方言交流的机会 。
⑤借助科技手段，如语音识别系统、AI 模型、建立语音数据库、利用虚拟现实技术等助力
方言保护 。
12. （4 分）能作为佐证。文本二第③段强调数字技术为河南方言的保护和传承开辟新路径，
“VR 方言茶馆”项目利用虚拟现实技术还原河南传统茶馆场景，让用户沉浸式体验用方言点
茶、聊天，这是数字技术在方言保护中的具体应用，能打造沉浸式的方言文化体验空间，符
合该段观点，所以可以作为佐证 。
三、古诗文阅读（共 15 分）
（一）（11 分）
13. （2 分）C
14. （2 分）（他们）问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏朝和晋朝了 。
15. （3 分）内容上：体现桃花源人不想外界打扰他们平静生活的心理，反映出桃花源与世
隔绝、安宁和谐的生活状态 。情节发展上：为下文渔人再寻桃花源“遂迷，不复得路”埋下
伏笔，增添了故事的神秘色彩 。
16. （4 分）甲文描写理想生活是为了寄托作者对理想社会的向往和追求，通过描绘桃花源
安宁和乐、自由平等的生活，表达对现实社会的不满；乙文描写理想生活（如“五六月中，
北窗下卧，遇凉风暂至，自谓是羲皇上人”），是为了回忆过去的美好时光，表达对往昔生活
难以重现的感慨，以及对孩子们的愧疚之情 。
（二）（4 分）
17. （4 分）这首诗抒发了诗人的思乡之情和对未来的希望 。“客路青山外，行舟绿水前”点
明诗人漂泊在外，“乡书何处达？归雁洛阳边”直接表达出对家乡的思念；“海日生残夜，江春
入旧年”描绘了昼夜交替、新旧更迭的景象，蕴含着新事物必将取代旧事物的哲理，在思乡
的愁绪中也流露出对未来的憧憬和希望 。
四、名著阅读（共 5 分）
18. （5 分）示例一：我选择 A 和①。孙悟空在取经途中，面对重重困难从未放弃希望。三
借芭蕉扇时，铁扇公主百般刁难，他多次被扇走，但始终坚持。正是这份希望和坚持，让他
一次次蜕变。从最初的毛躁冲动，到后来的沉稳机智，他在磨难中成长，最终取得真经，实
现自我价值 。
示例二：我选择 B 和②。简·爱自幼命运坎坷，遭遇舅母虐待、孤儿院的不公对待。但她从
未向命运低头，始终抗争。在面对罗切斯特的试探时，她坚守尊严；得知罗切斯特已有妻子
后，她毅然离开。她追求平等爱情的梦想从未熄灭，最终与罗切斯特幸福地生活在一起，打
破了命运的枷锁 。
示例三：我选择 A 和③。孙悟空跟随唐僧取经，肩负保护师父的责任。一路上，他降妖除
魔，勇挑重担。在三打白骨精时，尽管被唐僧误解、驱赶，他依然心系师父安危。历经九九
八十一难，他从一个天不怕地不怕的石猴成长为有担当的“斗战胜佛”，在担当中实现了自我
成长 。

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