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第六单元：穆罕默德·阿里改革
第1课：18世纪末19世纪初的埃及
（一）课标及解读
课标：穆罕默德·阿里改革的历史背景
解读：了解奥斯曼土耳其帝国对埃及的统治、马 ( http: / / www.21cnjy.com )木路克、包税制以及法国与英国对埃及的入侵等方面；通过对资本主义世界发生的巨大变化和埃及封闭落后状况的对比分析，认识到世界形势浩浩荡荡，顺之者昌，逆之者亡；阿里改革顺应了历史发展潮流，符合埃及国情，推动了埃及社会经济的恢复与发展。
重点：穆罕默德·阿里改革的必然性和可能性。
难点：埃及封建制度的独特构成、对拿破仑殖民统治的评价。
（二）教学过程
【导入新课】出示下列埃及历史年表。思考：埃及的历史发展有何特点？为什么？
BC3200年出现奴隶制的统一国家
BC525年为波斯征服，成为其行省之一。
BC332年，希腊马其顿国王亚历山大打败波斯人，建立了希腊马其顿人的统治。
BC30年罗马执政屋大维出兵侵入埃及，从此罗马统治达600余年
公元640年阿拉伯人侵入，在埃及推行“阿拉伯化”。
1517年被奥斯曼土耳其人征服，成为奥斯曼帝国的行省。
1798-1801年，法国拿破仑入侵并统治３年。
1882年英国军队占领埃及。
特点：从公元前六世纪起，大部分时候都被外族所占领。
原因：地理位置重要，自然资源丰富。
【讲授新课】
一、奥斯曼帝国统治下的埃及
1、征服埃及
1517年奥斯曼土耳其人征服埃及，推翻了原来统治埃及的马木路克王朝，埃及成为奥斯曼帝国的一个行省。
2、奥斯曼帝国统治下的埃及
（1）政治上：派遣总督（帕夏）、利用马木路克担任地方官；
（2）军事上：雇佣军、允许马木路克组建军队；
【知识扩展】马木路克
马木路克或译马穆鲁克，这个词的原意是“ ( http: / / www.21cnjy.com )奴隶，或奴隶出身的人”，是构成穆斯林军队的主要组成部分。马木路克因训练严格成为强有力的军事力量。13世纪，埃及建立了马木路克王朝（公元1250 — 1517年）。 在1517＿1798年奥斯曼帝国占领期间，马木路克始终是埃及政治结构的一个重要阶层，对社会有相当大的影响。1811年，穆罕默德．阿里任帕夏后，马木路克的权力才被取消。
（3）军事上：包税制；
【探究学习】什么是包税制？主要内容如何？包税制给埃及造成了什么影响？
内容：包税制是素丹在埃及征税的形式 ( http: / / www.21cnjy.com )。它规定，凡是能够向政府预付一年土地税的，就可以获得包税权。包税人在包税区内享有绝对的权力，实际上成为土地所有者。后来，包税权基本上落到了马木路克手中。
后果：一方面，奥斯曼素丹确保了它在埃及地区的赋税收入；另一方面，到18世纪末，马木路克通过包税制成为埃及的实际统治者。
影响：战争连连，民不聊生；农业、手工业、商业衰退；国力削弱，西方经济势力入侵。
二、法国和英国的殖民入侵
1、原因
A 地理位置重要，自然资源丰富。
B 奥斯曼帝国统治下，到18世纪末期，埃及国力衰退。
C 英法等国开始工业革命，加紧了对外的殖民扩张活动。
2、拿破仑在埃及的殖民统治（1798—1801）
目的：与英国为争夺殖民霸权，通过占领埃及来威胁英国最重要的海外殖民地印度。
过程：1798年7月，拿破仑率3.5万军队入侵埃及，埃及军队一触即溃，法国迅速占领亚历山大港和开罗等地。
统治：
A政治上：打击马木路克，建立各级行政机构；拉拢埃及上层，镇压埃及人民的反抗。
B经济上：没收马木路克的土地和财产 ( http: / / www.21cnjy.com )，废除包税制，由法国人负责征税；建立为法军提供后勤服务的工业企业；修复灌溉系统，扩大可耕地、改进农业生产技术，促进农业生产。
C文化上：建立埃及研究院，推进对古埃及文化的学术研究；发掘埃及的大量文物并运回法国。
【探究学习】你怎样评价拿破仑在埃及的殖民统治？
（1）侵略性是主要的。
首先，拿破仑出于与英国殖民争霸的目的，出兵侵占埃及；
其次，拿破仑对埃及人民的反抗斗争进行残酷镇压；
第三，废除包税制后，由法国人负责征税，在经济上掠夺埃及人民；
第四，拿破仑掠夺了大量埃及的文物与国宝，将其运送回法国，体现了西方国家赤裸裸的掠夺本性。
（2）为埃及的历史进步打开了大门。
政治上，打击封建军事集团马木路克的势力。
经济上，废除封建的包税制，注意改进农业生产技术，促进农业生产；
文化上，加大对古埃及文化的研究和保护。
这一系列措施客观上猛烈冲击了埃及 ( http: / / www.21cnjy.com )封建社会结构，结束了它与世隔绝的状态，传播了西方资产阶级思想和科学文化，对默罕默德﹒阿里改革有一定的诱导作用，从而揭开了埃及社会大变革的序幕。
3、英军势力的入侵
原因：拿破仑对埃及的占领损害了英国的利益。
概况：首先，在亚历山大港打败法国舰队；然后，联合奥斯曼帝国派兵入侵埃及。
结果：一方面，1801年，法国从埃及撤兵；另一方面，英军也不得不撤出埃及，但仍然支持马木路克实行武装割据，为将来的侵略做好了准备。
三、穆罕默德·阿里的崛起
1、背景
开罗人民的三次武装起义（1798、1800、1804）。埃及的民族意识开始形成。
2、崛起
1805年，埃及立法会议召开，穆罕默德 阿里被选为埃及帕夏，并在不久以后，得到奥斯曼素丹的承认。
3、处境
外患：英国等西方列强未停止对埃及的侵略。
内忧：奥斯曼素丹企图消灭新政权；马木路克仍然控制国计民生，威胁社会的安宁。
【课堂小结】分析穆罕默德 阿里改革的必要性和可能性。
必要性：
A 内忧：奥斯曼帝国与马木路克在埃及的腐朽统治造成埃及国力衰弱，政局动荡不安，社会矛盾激化。
B 外患：西方列强的侵略，埃及面临深刻的民族危机。
可能性：
A 拿破仑在埃及近代化措施的诱导。
B 埃及的民族意识的形成。
C 穆罕默德 阿里政权的建立。
【教学反思】第2课 “为秦开帝业”——商鞅变法
【教学目标】
目 标内 容 知识与能力 过程与方法 情感态度价值观
识记 理解 运用
秦国政坛唱主角的新人 怀才不遇；投奔秦国 对商鞅变法的具体措施和内容、特点 ( http: / / www.21cnjy.com )进行较为全面的比较、概括和阐释；通过对商鞅变法影响的分析，培养学生对历史现象的辩证分析、比较能力。认识改革和创新是社会进步的重要推动力。 通过对这一时期变革的分析，让学生了解社会经济的发展乃是生产关系演变的原动力，使学生懂得上层建筑必须适应经济基础的道理。 问题探究概括阐释历史比较史料论证 通过对商鞅变法具体内容的分析，使学生认识改革和创新是社会进步的重要推动力。认识商鞅变法的创新精神和大无畏的斗争精神。
以农求富的经济改革 废井田、开阡陌；重农抑商、奖励耕织；统一度量衡
奖励军功、加强集权 奖励军功，废除“世卿世禄制”；严格户籍制度，实行连坐法；普遍推行县制；“燔诗书而明法令”；改革旧俗
【教材结构及重点难点】
一、秦国政坛唱主角的新人
1.怀才不遇
2.投奔秦国
二、以农求富的经济改革
1.废井田、开阡陌
2.重农抑商、奖励耕织
3.统一度量衡
三、奖励军功、加强集权
1.奖励军功，废除“世卿世禄制”
2.严格户籍制度，实行连坐法
3.普遍推行县制
4.“燔诗书而明法令”
5.改革旧俗
重点：商鞅变法的主要内容
难点：商鞅变法的特点
【教学方法】
本节课内容多为措施，较为枯燥。教 ( http: / / www.21cnjy.com )学中可采用“问题式”和“导学式”教学模式和思路，在教师积极引导下，突出学生在教学过程中的主体地位，同时配合史料阅读、质疑答疑、课堂讨论等方法，调动学生的学习积极性；在教材的处理上，应突出重点、难点内容，点拨思路，启导分析，给学生留下较多思考的时间和空间，努力实现师生教与学的有机互动。借以逐步培养学生独立思考、自主学习、探究性学习的习惯。
【导入新课】
治世不一道，便国不法古。——商鞅
向学生介绍司马迁对商鞅变 ( http: / / www.21cnjy.com )法的评价：道不拾遗、山无盗贼（社会稳定）；家给人足、乡邑大治（促进经济发展）；勇于公战、怯于私斗（提高军队战斗力）。
引出问题：商鞅是什么样的人物？商鞅变法有哪些内容？
【讲述内容】
一、秦国政坛唱主角的新人
1、商鞅其人：原名公孙鞅，又称卫鞅
【合作探究】1：商鞅为什么能够成为一名杰出的政治家？
（1）个人因素：出生于贵族家庭，热衷于法家学说，有强烈的从政愿望。（鞅少好刑名之学，推崇李悝学说，是李悝的学生）
（2）时代影响：士人热衷于游说诸侯，建功立业
2、初涉政坛，怀才不遇
投身魏国丞相公叔痤门下，未受魏惠王重用
后来，秦孝公重用商鞅，进行变法 ( http: / / www.21cnjy.com )，国力强大。公元前340年，商鞅设计生擒魏将公子昂，大破魏军，迫使魏国交还过去夺走的河西地。魏惠王说：“寡人恨不用公叔痤之言也。”
3、投奔秦国，主持变法
（1）献策
秦孝公求贤，商鞅投奔秦国，建议改革变法，富国强兵。
【合作探究】2：阅读“学习之窗”：想想看，孝公为什么对尧舜等的帝王之道不感兴趣？而对称霸之道感兴趣呢？
（1）战国时代的特征是社会大动荡、大变革。
（2）王道即儒家治国理论（以礼治国，实行仁政），不符合时代要求。
（3）称霸之道即法家思想（变法改革，以法治国），符合孝公称霸需要。
认识：时势造英雄，杰出人物对社会发展进程有巨大的推动作用。
（2）受到重用，主持变法
商鞅被任命为左庶长，主持变法。B356和B350年两次变法。
（3）功勋卓著
晋爵大良造，赐封于商，故称商鞅或商君。
过渡：商鞅变法的指导思想是法家理论；宗旨是富国强兵；性质是地主阶级的改革；范围涉及经济、政治、军事、文化和习俗等各个方面。
二、商鞅变法的内容
1、经济——“以农求富”
（1）为田开阡陌封疆——废除奴隶制经济基础，确立封建经济基础。
①含义：“开”：重新设置；“阡陌”：纵阡横陌，是井田中间的灌溉渠和道路；“封疆”：是贵族受封井田的界限。
②实质：废除井田制，以法律形式承认土地私有，允许土地买卖
③作用：维护地主阶级利益，提高他们发展农业的积极性，促进封建经济发展。
比较：井田制与封建土地所有制
土地制度 生产关系三大要素 废井田意义
生产资料归属 人们在生产中的地位 产品分配
井田制 国有（周王所有） 奴隶主驱使奴隶劳动，奴隶无自由 产品向周王进贡，奴隶主部分，奴隶几乎无 生产关系的变革，促进了封建经济的发展
封建土地所有制 新兴地主私有 农民向地主租用土地，农民有一定人身自由 地主收取高额地租，农民有部分产品
（2）重农（本业）抑商（末业），奖励耕织
①措施：鼓励农民努力耕织，生产 ( http: / / www.21cnjy.com )粟帛多者，免除徭役；限制工商业，经营工商陷于贫困者全家投入官府为奴隶（P23 “奖励耕织”砖画反映了男耕女织的小农经济发展）。
②重农抑商政策（崇本抑末）：积极： ( http: / / www.21cnjy.com )重农主义是农业社会的主导思想，保护了个体小农生产，调动了农民生产积极性，促进了封建经济发展，为秦统一奠定了物质基础；消极：抑制了商品经济的发展。
【合作探究】3：为什么要采取重农抑商政策？
（1）农业是人们最基本的生活资料；
（2）国家通过征收稳定的土地税保证财政收入；
（3）有利于社会的安定，将农民束缚于土地之上；
（4）工商业会加剧劳动力从土地上的流失造成种种社会问题；
（5）商品经济不发达，不如经营土地有保障。
根源：自然经济的反映，生产力水平低下的产物。
（3）统一度量衡
①措施：颁行标准的度量衡器（P23“商鞅方升”是一种量器）。
计量长短的器具称为“度”，测定计算容积的器皿称为“量”，测量物体轻重的工具称为“衡”。战国时各国度量衡标准很不统一，以长度而论：
楚国，铜尺长度分别为22.7厘米和22.3厘米；
齐鲁地区，尺长23.1厘米行于中原地区；
秦国，24.63厘米长的黍尺和24.38铜尺；
韩国，铜尺长22.1厘米。
②作用：
第一、全国上下有了标准的度量准则，为人们从事经济文化交流活动提供了便利的条件；
第二、对赋税制和俸禄制的统一产生了积极作用；
第三、有利于消除割据势力的影响；
第四、为后来秦始皇统一度量衡奠定了基础。
2、军事：奖励军功，实行二十等爵制
①措施：按军功大小授予爵位；依照爵位高低占有田宅、奴婢；严禁私斗。
②“私斗”：即邑斗，指奴隶主间为争夺土地财产发生的带有血亲复仇色彩的私斗。不准私斗旨在削弱奴隶主阶级，加强中央集权。
③作用：增强了秦国军队战斗力和秦国国力，也为人们争取更高的社会地位提供了途径；打击了贵族特权，加强了中央集权。
（ P24“历史纵横”介绍了军功爵制度的内容和作用。“秦国武士复原图”表现了秦军的强悍勇武。）
该规定沉重打击了奴隶主旧贵族，因而，招致 ( http: / / www.21cnjy.com )了他们的怨恨。《史记》记载：“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者”。历史上任何一次变法，不仅是一种治国方略的重新选择，而且是一种利益关系的重新调整，这也是改革受阻的真正原因。
3、政治
（1）废除世卿世禄制，鼓励贵族建立军功.
①世卿世禄制：是宗法制下的选官用人制度，各级贵族凭借出身出任各类官职，并时代享有特权，战国时期被选贤任能、奖励军功的做法取代。
②内容：贵族没有军功者，剥夺其贵族身份
③作用：打击了奴隶主贵族，也招致其怨恨
（2）普遍推行郡县制——废除奴隶制上层建筑，建立封建上层建筑
①内容：废除分封，设31县；由国君直接委派县令管理
②作用：建立了专制主义中央集权，有利于巩固封建地主阶级统治。
4、司法
（1）建立严密的户籍制度，制定连坐法
①内容：什伍制：登记户籍，五家一伍，两伍一什，相互纠察；连坐法：一家犯法，各家举报，否则受同样惩罚。
连坐法主要内容是：居民以五家为“ ( http: / / www.21cnjy.com )伍”、十家为“什”，按照编制，登记并编入户籍，责令互相监督。一家有罪，九家必须连举告发，若不告发，则十家同罪连坐。告发“奸人”的与斩敌同赏。旅店不能收留没有官府凭证者住宿，否则店主连坐。
②作用：建立起基层管理体制，为征收赋役创造条件，同时保证了兵源；使宗法关系转变为君臣关系，加强了专制统治。
（2）根据李悝《法经》制定秦律
作用：建立起严密的法律体系，用法律形式把改革的内容固定下来，轻罪用重刑，为秦暴政埋下了祸根。
5、文化：燔诗书而明法令
①目的：排除复古思想干扰，用封建法制统一人们的思想
②内容：烧毁儒家和不符合地主阶级利益的书籍，根据李悝的《法经》制定秦律。
③实质：文化高压政策
④影响：压制人民思想，摧残了文化。
【合作探究】4：如何看待商鞅的“燔诗书” ？
积极：正确性（从当时来看，要更好地执行 ( http: / / www.21cnjy.com )变法，必须排除复古思想的干扰；要排除复古思想的干扰就必须要排斥儒家；要排斥儒家，“焚烧诗书”是一个非常有效的方法。）
消极：从历史长河来看，文化典籍的损失。
６、风俗习惯——改革社会风尚习俗
（1）内容：禁止父子、成年兄弟同居一室（男女别居）；推行一夫一妻小家庭政策，发展小家庭生产
（2）作用：增加了国家财政收入
【本课小结】
1、商鞅变法的目的
在富国的基础实现强兵，在激烈的兼并战争中取得优势。
2、内容
措施 作用
经济 为田开阡陌封疆 废除奴隶制经济基础，确立封建经济基础
重农抑商，奖励耕织 保护了个体生产，促进了封建经济发展
统一度量衡 便利赋税征收；为经济活动提供便利
军事 奖励军功，实行二十等爵制 增强了秦国军队战斗力和秦国国力
政治 废除世卿世禄制 打击了奴隶主贵族
普遍推行郡县制 建立了专制主义中央集权
司法 建立户籍制度，制定连坐法 强化基层管理，加强了专制统治
制定秦律 用法律形式把改革的内容固定下来
文化 燔诗书而明法令 压制人民思想，摧残了文化
3、商鞅变法的特点：（与春秋战国时期的其他改革比较）
（1）措施最全面：涉及政治、经济、军事、司法、文化、习俗等方面
（2）措施最彻底：废除井田制，废除世卿世禄
（3）历时最久：先后两次改革，持续18年
（4）推行力度最大：
（5）成效最明显：增强秦国实力，为秦统一奠定了基础
【课后研讨】
《汉书·食货志》记载“秦孝公用商鞅，坏井 ( http: / / www.21cnjy.com )田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯，然王制遂灭，僭差亡度，庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州域，而弱丧社稷。”
以上材料是否符合历史史实？你是怎样看待这一历史史实的？
思路：商鞅变法触动奴隶主贵族 ( http: / / www.21cnjy.com )利益，必然遭其反对。商鞅变法在秦国确立了封建制度，使秦国成为强国，这是历史进步。但是商鞅是地主阶级代表，所以人民负担仍较重。对问题进行评析，既要看到其积极性的一面，又要其局限性的一面。最后应该指出其阶级实质。
【本课小结】
战国进入中期后，各诸侯国 ( http: / / www.21cnjy.com )为了在兼并战争中占据优势，纷纷进行变法改革运动。在各诸侯国的变法中，商鞅变法是实行最彻底、对旧贵族打击最严重，变法措施最全面，为期最长久，影响最深远的。商鞅变法以法家理论为指导，以富国强兵宗旨，是一场地主阶级性质的改革，改革范围涉及经济、政治、军事、文化和习俗等各个方面。秦孝公重用商鞅，进行变法，国力逐渐强大起来。王充在《论衡·书解》中说：“商鞅相孝公，为秦开帝业”，即商鞅变法奠定了秦统一六国的基础。
布置作业：
学习延伸：1、争鸣：对“为田开阡陌封疆”的理解
观点一：“开”：重新设置；“阡陌”：每一 ( http: / / www.21cnjy.com )亩田的小田界；“封疆”：每一顷田的大田界；含义：废除井田制，土地由编入户籍的农户耕种，每户百亩（即一顷），重新设置田界，明确和保护农户对土地的占有和使用权。标志封建土地所有制在秦国确立。
观点二：认为变法也破坏井田制，变国家土地公有为个人土地私有。
观点三：设置阡陌封疆，而不是掘掉井田的界限，既保证国家土地所有权，又保证农民土地使用权。第4课 戊戌政变
A课程目标：知道戊戌变法失败的基本史实，探讨中国近代化道路的曲折性。
B教学目标
一、知识与技能
1、了解百日维新后新旧势力的交锋，失败的过程和原因意义，培养学生分析问题解决问题的能力和提高学生的思辨能力
2、通过观看影象资料和参与扮演历史短剧，培养学生提取有效信息的能力和语言表达能力。
二、过程与方法
采用情景---对话式教学法、分组讨论 ( http: / / www.21cnjy.com )，学生讲解、分角色扮演等方法，运用多媒体教学，教师层层设疑，深入浅出地启发学生对戊戌政变的相关问题进行思考和讨论，构建师生互动的学习共同体，来突破重点和难点。
三、情感态度和价值观
1、戊戌变法是近代中国第一次思想解放潮流，为中华文明发展史提供了宝贵的财富。但是，在当时的中国改良主义道路是走不通的。
2、使学生认识人生价值的实现不仅 ( http: / / www.21cnjy.com )取决于个人志向和奋斗，也受社会条件的制约，今天社会主义制度为我们人生价值的实现提供了广阔的空间，但奋斗进取的精神不能改变。
C教学重点与难点
重点：新旧势力的交锋。
难点：戊戌变法的失败的原因和历史意义。
D教学过程：
【导入新课】
今天北京菜市口是繁荣祥和 ( http: / / www.21cnjy.com )的，而1898年北京菜市口却沉载了一段悲痛历史。刽子手操起屠刀，戊戌六君子的鲜血染红了他们脚下那片多灾多难的大地。他们生命的终结宣告了戊戌变法悲壮失败。那波澜壮阔的戊戌变法是怎么失败的呢？为什么会失败呢？今天我们一起来学习本单元的最后一课—戊戌政变。
【讲授新课】
一、新旧势力的交锋
1、新旧势力对比
（1）新势力群众基础弱　
光绪帝（弱，受约束）　　　　　
翁同龢（解除远离）　　　　　
陈宝箴（地方官员个别代表）　
（2）旧势力社会基础厚
慈禧太后 （强，控制主宰）　
荣禄（提升重用）
大多数中央和地方的高级官
袁世凯（两面派，给新势力设陷阱）
1、新旧势力对比
人物 措施 态势
旧势力 慈禧太后为首 ①解除翁同龢的职务②命亲信荣禄为直隶总督，控制京津③中央和地方大多高级官员抵制新政④荣禄等人暗中密谋慈禧太后训政 优势
新势力 光绪皇帝为首 ①革去礼部两名尚书、四名侍郎②任命谭嗣同等“军机四卿”③拉拢袁世凯，却不识袁世凯真面目④游说列强支持落空 劣势
【合作探究】1：光绪帝是不是一个维新派？
从变法的目的看，光绪帝支持变法的直 ( http: / / www.21cnjy.com )接目的是不作“亡国之君”，利用变法从慈禧手中夺回最高的统治权力。从变法法令的内容看，虽然对旧制度作了不少的改革，但是没有涉及设议院、开国会、定宪法等政治主张，说明他的根本目的仍然是封建统治。所以光绪帝不是一个民族资产阶级的代表，而是一个封建帝王，阶级的本质决定了他不可能代表民族资产阶级的利益。
【合作探究】2：维新派是否反对封建制度？是否反对清政府？
维新派主张在中国发展资本主义，兴民权、设议院 ( http: / / www.21cnjy.com )，实行君主立宪制，以资本主义制度代替封建制度，以资本主义文化代替封建文化，所以维新派反对封建制度。但是维新派在实现这个目的的方式上却是企图依靠当朝皇帝进行自上而下的改革，力图让清政府自己将封建制度变为封建制度，所以他们不反对清政府。
二、百日维新的失败
1、导火线:
（1）谭嗣同带光绪密逾夜访袁世凯；
【合作探究】3：维新派为何要求助袁世凯，与狼共舞？
维新派没有自己可依赖的军队，也不敢发动群众，而袁世凯掌握新军。因此，维新派将最后的希望寄托在了袁世凯的身上。
（2）光绪帝接见日本前首相伊藤博文。
【合作探究】4：慈禧太后对光绪第接见伊藤博文为何如此敏感？
担心外国人会干涉清廷的内政，支持光绪帝，害怕自己沦落为和日本守旧势力一样的结局。
2、过程:
1898年9月21日，慈禧宣布 “临朝听 ( http: / / www.21cnjy.com )政”，发动了戊戌政变。将囚禁光绪帝在瀛台。并下令逮捕维新人士，谭嗣同、杨锐、刘光弟、林旭、杨深秀、康广仁六君子命丧顽固派的屠刀之下。
以生命唤醒生命—从狱中诗解读谭嗣同
【知识链接】1898年9月28日谭嗣同被斩首与北京菜市口，其狱中题诗：
“望门投止思张俭，忍死须 ( http: / / www.21cnjy.com )臾待杜根。我自横刀向天笑，去肝胆两昆仑。（注：张俭、杜根为东汉恒灵帝时的党锢之祸中享有崇高威望的直谏义士，受迫害时为百姓营救，连捕吏也不忍抓。）
解读一：谭嗣同弥天大勇，慷慨赴义，惊天地，泣鬼神。崇高人格与日月同辉。
解读二：谭嗣同在临死前深 ( http: / / www.21cnjy.com )刻地反思变法失败的经历与东汉传奇义士张俭、杜根有惊人相似。引起谭嗣同强烈的共鸣，但奇迹没有出现，他和着血泪反思变法缺陷
解读三：面对现实谭嗣同感 ( http: / / www.21cnjy.com )到无力回天，唯一能做到的是以自己的热血唤醒民众，用生命呼吁“不有行者，无以图将来，不有死者无以召后起，”坦然赴死，“死得其所，快哉快哉！”
解读四：谭嗣同在生命的最后时刻留给了我们什么？是勇气？是无奈？是悲哀？还是唤醒……
三、变法失败的原因与变法的历史意义
1、变法失败的原因：
（1）主观：资产阶级的软弱性、妥协性决定其缺乏反封建的勇气，且策略不当；
①缺乏坚强的组织领导，脱离广大人民群众；
②只寄希望于没有实权的光绪帝和少数官僚；
③对袁世凯和帝国主义列强抱有不切实际的幻想；
④变法策略比较激进，缺乏循序渐进的过程，某些措施也缺乏可操作性。
（2）客观：封建顽固势力过于强大，慈禧太后掌握实权、地方官员大多反对变法，资本主义发展不够充分，资产阶级维新派力量过于弱小；（根本原因）
中国半殖民地半封建社会的社会性质决定了中国 ( http: / / www.21cnjy.com )民族资本主义在夹缝中生存，力量薄弱，这就决定了民族资产阶级力量的弱小，而新势力的主要阶级来源就是民族资产阶级。旧势力的阶级根基封建势力在中国有千年历史，力量雄厚。悬殊的力量对比是变法失败的根本原因。
（3）经济基础：民族资本主义虽然有一定发展，但仍然相对弱小，变法缺乏相应经济基础；
（4）直接原因：袁世凯的叛变 。
（5）外部原因：列强要把中国变成其殖民地，不希望中国富强
2、启示：
（1）睁眼看世界，寻求新思想，是中华民族振兴 的重要途径；
（2）新生事物是不可能被扼杀的，历史发展趋势是不可能遏制的；
（3）资产阶级由于时代阶级的局限不能领导中国革命取胜。
3、评价
（1）性质：一场自上而下的资产阶级性质的改革、也是一场思想思想启蒙运动；
（2）作用：
①爱国性（从背景看）---是一场救亡图存的爱国运动：
变法运动是在中华民族遭遇空前危机的情况 ( http: / / www.21cnjy.com )下开始的，尤其在甲午战争失败于邻国日本后，帝国主义掀起对中国的瓜分狂潮。《马关条约》签订时出现的“公车上书”成为变法的开始。所以变法图强救亡图存是变法的直接目的。从这个意义上看，变法是爱国的
②进步性（从内容看）---是资产阶级变革社会制度的尝试，符合历史发展趋势：
从变法的内容看，政治上要求实 ( http: / / www.21cnjy.com )行资产阶级君主立宪制度，经济上要求发展资本主义，从人类历史的发展规律看，从世界历史发展的潮流看，推行资本主义是中国的出路，是符合历史发展趋势的。无论是政治主张，还是改良实践，既符合当时中国历史发展趋势，又顺应当时世界发展的大趋势。从这个意义上看，变法是进步的
③启蒙性（过程看）----是近代中国一次思想解放潮流：
从变法运动的过程看，上书、 ( http: / / www.21cnjy.com )演讲、办团体，宣传变祖宗之法，兴民权，学西学，这样必然要和封建思想和文化进行斗争，变法的思想基础是资本主义学说，抨击封建文化宣传资产阶级文化，就是促进近代思想的启蒙，就是第一次思想解放运动；对中国现代化的进程产生了影响；戊戌变法运动是中华文明发展史上的宝贵财富。从这个意义上看，变法是启蒙的。
除此之外，戊戌变法在文化上：有利于西方科技的传播，推动了近代文化和教育事业发展；在习俗上：摒弃陈规陋俗，提倡文明的生活方式，引领时代新风。
因此，戊戌变法作为政治运动虽然失败了，但它留下的遗产却成为中华文明上的宝贵财富。
（3）局限：
由于资产阶级的软弱性和妥 ( http: / / www.21cnjy.com )协性；缺乏反帝反封建的勇气，只采取改良的办法；并对封建反动势力和列强寄予幻想；远离了民众，又害怕民众，只依靠一个没有实权的皇帝来进行变法，因而也就得不到人民群众的支持，归于失败
【本课小结】
在半殖民地半封建的中国，帝国主义同中国封建 ( http: / / www.21cnjy.com )统治阶级相互勾结，形成了控制中国的强大势力。而中国的民族资产阶级先天的软弱性，很难与帝国主义和中国的封建势力抗衡。维新派领导的戊戌变法只能以失败告终。维新派的失败证明，资产阶级用变法的办法不能挽救中国的民族危机，这就是中国当时的国情。但是在维新变法过程中，一些爱国志士，为了挽救祖国，抛头颅、洒热血，作出牺牲，这种爱国主义精神是值得我们学习和发扬的。
E布置作业：
F板书设计：略
G教学反思：第1课 甲午战争后民族危机的加深
A课程目标：了解戊戌变法产生的历史根源。
B教学目标
目 标内 容 知识与能力 过程与方法 情感态度价值观
识记 理解 运用
《马关条约》的签订与民族危机的加深 资本输出；租借地和势力范围；门户开放政策 了解中国民族危机的加深与民族资本主义初步发展的表现，从政治、经济方面全面理解戊戌变法运动兴起的历史背景。 分析民族危亡、中国民族资本主义初步发展的原因、影响，理解经济基础的变化必然导致上层建筑的变革。 论从史出问题探究概括阐释分析比较 中国面临亡国灭种的危机，先进的中国人进行艰难的探索，培养学生爱国热情和强烈的社会责任感意识。
清政府的统治危机 财政危机；社会矛盾激化
中国民族资本主义的初步发展 初步发展的原因、主要特点及影响
C教学重点与难点
重点：戊戌变法的背景；康、梁的维新思想；变法内容。
难点：康有为维新思想的特点；戊戌变法的评价及对资产阶级软弱性的表现的认识。
D教学过程：
【复习提问】
1、《马关条约》的主要内容是什么？
割地：辽东半岛、台湾及其附属岛屿、澎湖列岛
赔款：白银二亿两
开放口岸：沙市、重庆、苏州、杭州
开设工厂：产品运销内地免收内地税
2、想一想:为什么说《马关条约》加深了民族的危机？（书P124学思之窗）
割地：使中国失去大量土地；刺激了列强瓜分中国的野心。
赔款：加重了人民的负担；列强通过贷款进一步加强了对中国的控制。
通商：使列强深入中国内地，掠夺中国资源和倾销商品。
开设工厂：使列强直接掠夺中国的原料和劳动力；沉重打击了中国的民族工商业。
中国半殖民地化程度大大加深
3、跟以前的不平等条约相比，内容上最大的不同在哪里？
开设工厂
【导入新课】
甲午战争是一场决定中国历史命运的战 ( http: / / www.21cnjy.com )争。1894年甲午战争前，许多中国人自视甚高，没有把日本放在眼里。他们或多或少地保留着长期以来形成的对日本的心理优势，认为日本是不自量力，如果与中国交锋，必败无疑。然而一向被认为是东亚文明主导者的中国，竟然被经过明治维新开始强大起来的岛国日本打败，这一事实使中国人在备受痛苦和屈辱的同时，开始进行反思。如何在危机中自救？怎样才能在强敌如林的世界中为自己争得一席之地？
【讲授新课】
戊戌变法的背景
一、《马关条约》的签订与民族危机的加深
1、列强侵华方式发生变化
（1）列强侵华方式的变化
【合作探究】1：19世纪末帝国主义侵略中国的方式发生了什么重大变化？以什么事件为标志？
（1）侵略方式的变化体现在经 ( http: / / www.21cnjy.com )济和政治两方面。甲午战争以前，经济上，由商品输出进入到资本输出为主的阶段；政治上，由直接割地改为划分势力范围和强占租借地，掀起瓜分中国的狂潮。
（2）以甲午中日战争为标志。
【知识链接】商品输出与资本输出
商品输出是资本主义国家的工业品到外国市场倾销，获取利润；
资本输出是指帝国主义为获取高额利润对国外的贷款和投资，这是帝国主义的经济特征之一。
（2）19世纪末帝国主义国家对中国资本输的方式
争做中国债主、争夺修筑铁路和开采矿山的权利、开设银行、开办工厂等。
【合作探究】2：列强对中国的资本输出产生了什么危害？
借款：列强进一步控制了中国的经济命脉，扩张了在华的政治势力。（书P125上表）
设厂：直接利用中国廉价的原料和劳动力，严重阻碍中国民族资本主义的发展。
修路和开矿：控制铁路沿线的土地和资源；直接掠夺中国资源。
开银行：成为列强资本输出的主要工具，控制了中国的财政、金融。
总之，列强通过资本输出加强了对中国经济、政治的控制，使民族危机加深。
2、强占租借地和划分势力范围
【知识链接】租借地与势力范围
租借地是帝国主义国家通过不平等条约 ( http: / / www.21cnjy.com )，用定期租借的方式，在他国强行取得的、供其在一定时期内使用和管理的地区，租借国在租借地不仅具有行使行政、立法、司法等诸方面管理权，并且还建立了正式的殖民机构和军事基地，成为对出租国进一步扩大侵略的军事据点。租借期长短不一，最长不得超过100年，期满归还。
势力范围是指列强凭借其军事、政治、经济力量 ( http: / / www.21cnjy.com )控制殖民地或半殖民地国家的全部或部分领土，作为他们自己的“势力范围”，宣称它享有独占的权利,不许其它国家染指。
1895年三国干涉归还辽 ( http: / / www.21cnjy.com )东半岛表明帝国主义国家既想独占，又反对别国独占，最后只能选择共同瓜分中国的的道路。1897年冬，德国强占胶州湾，帝国主义开始掀起瓜分中国的狂潮。让学生阅读P125列强瓜分中国势力范围简表，了解列强瓜分中国的情况。
国家 强租或割占地区 势力范围 实质 影响
德国 胶州湾 山东 是中国向殖民地过渡的形式 标志着列强瓜分中国的高峰
俄国 旅顺、大连 长城以北和新疆
法国 广州湾 广东、广西、云南
英国 新界、威海卫 长江流域
日本 割占台湾和澎湖列岛 福建
中国面临从半殖民地沦为殖民地的严重危机。在此基础上美国提出“门户开放政策”。
3、美国的“门户开放”政策
【合作探究】3：对任何条约、口岸或任何既 ( http: / / www.21cnjy.com )得利益不加干涉；各国货物，一律按中国政府现行税率征收关税；各国在各自“势力范围”内，对他国船只、货物运费等不得征收高于本国的费用。
依据材料，分析美国提出“门户开放”政策的实质与根本目的是什么？对中国有何影响？
实质：分享其它列强在华的侵略权益。
根本目的：为了维护美国在华商业利益，把中国变为完整的、稳定的资本主义世界市场。
对中国的影响：使美国在华势力大增，一定程度上形成了共同宰割中国的同盟；中国的半殖民地化程度加深，民族危机空前严重。
深重的外患促使中国人民民族意识的觉醒，唤起以爱国救亡为目的维新变法运动兴起。
二、清政府的统治危机
1、危机出现的原因：
（1）政治：帝国主义掀起瓜分中国的狂潮
（2）经济：清政府的财政危机严重——清政府要偿还外债本息；
（3）各地的自然灾害严重，增加经费兴修水利和赈灾。
2、措施
（1）增收：增加旧税征收额度；加强鸦片税的征收；增加商税；扩大纳官 。
（2）节支：降低官员薪俸；裁减军队，节省军费开支。
3、结果
（1）遭到官员的抵制，成效甚微；
（2）使阶级矛盾、社会矛盾更加激化；使清政府的统治危机进一步加剧。
【合作探究】4：引导学生阅读【历史纵横】，思考财政危机没有解决的原因是什么？社会危机严重的标志是什么？
政府的腐朽统治加剧了社会矛盾的尖锐。封建官僚的敲诈勒索，巧取豪夺，无时无之；
为应付财政危机而采取的措施损害了官僚的利益，遭到官员反对，并转嫁负担，使阶级矛盾和社会矛盾进一步激化。
过渡：在腐朽的封建制度里，在帝国主义纷纷侵略的间隙里，中国内部新的生产因素暗自生长着……
三、中国民族资本主义的初步发展
1.初步发展的原因
（1）客观条件：帝国主义侵略的加深，进一步破坏了中国的自然经济，客观上有利于民族资本主义发展；
甲午战争以后，掠夺性的投资成为帝国 ( http: / / www.21cnjy.com )主义对华进行经济侵略的主要方式，同时商品侵略仍然在继续扩大，加剧了中国社会自然经济的进一步解体，在客观上也使中国城乡商品经济有所发展，为中国民族工业的发展创造了某些条件和可能；
（2）主观条件：一些爱国工商人士，从实业救国出发把发展工业当作挽救民族危亡的手段。
（3）为支付战争赔款，解决财政危机，清政府放宽了民间设厂的限制。
因此， 甲午中日战争以后， 中国出现一个兴办民族工业的浪潮， 民族资本主义有了初步发展。
2、民族工业发展的状况：
【合作探究】5：材料一 甲午中日战争前后民办企业比较表
时间 企业数 资金额（万元）
1863—1894 119 680
1895—1898 74 1432
材料二 1895——1898年间，国内新创建的商办厂矿企业资本在万元以上的有60多家，其中80%属于轻工业。
甲午战后，民族工业发展状况？
商办厂矿数量增加；投资总额迅速增长；轻工业发展最为显著。
3、民族工业发展特点及原因
【合作探究】6：材料一：1895年 ( http: / / www.21cnjy.com )，华商在上海创办了六家丝厂，资本总额120万元，而同一时期，法国商人在上海开办的宝昌丝厂一家，就有资本110万元，接近上海六家华商丝厂的总和。
材料二： 发昌机器厂制造小火轮船 ( http: / / www.21cnjy.com )时虽然“俱用华人”，但是自身的技术力量还很薄弱，“发动机系英国制造”。到80年代，受外商企业的排挤，发昌机器厂日趋衰落。后来，它被英商在上海开办的耶松船厂吞并。
材料三 甲午战后日本棉纱在华中、华北 ( http: / / www.21cnjy.com )一带大量倾销，英美德等国纱厂也在上海设立。由于外资纱厂的竞争，上海及苏杭一带的纱厂从1898年就开始发生亏损，其他各地纱厂到1899年也都难以支持，此后三四年里再没有添设一家新厂。
材料四：天津武举李福明……开设一家机器面粉 ( http: / / www.21cnjy.com )厂，……北京的官府见机器面粉厂生意兴隆，便存心勒索。……李福明不甘心忍受压迫，到官府去讲理。结果，官府……革去他的武举，“交邢部照例治罪”。李福明的机器面粉厂被迫停业。
依据材料一、二，分析民族工业发展有何特点？
资金少、规模小、数量少、技术力量薄弱。
依据材料三、四，分析民族资本主义工业为什么会有这些特点？
受到外来资本主义势力的排挤、受到本国封建势力的压迫，因此发展艰难。
随着中国社会半殖民地半封建化的加 ( http: / / www.21cnjy.com )深，民族工业在帝国主义和封建势力的双重压迫下，依然举步维艰。在此期间，帝国主义加紧对中国的经济掠夺，它们凭藉不平等条约，不仅向中国倾销商品，而且大量输出资本，直接在华设厂制造，占领中国市场，给中国民族资本主义造成巨大压力。民族工业资金的短缺，民族工业与其时在华的外国资本相比，则处绝对劣势。同时地主阶级的残酷剥削使广大人民群众极端贫穷困苦，社会购买力十分低下，民族工业因此无法扩大所需的市场。同时，清政府的苛捐杂税也是束缚民族工业发展的一大绳索。
4、影响
（1）民族资产阶级力量壮大，在19世纪末作为新的政治力量登上了历史舞台。
（2）民族资产阶级要求实行政治变革，改善社会环境，为发展资本主义开辟道路。
（3）为挽救空前严重的民族危机，资产阶级维新派掀起了一场拯救民族危亡的维新变法运动。
【本课小结】
甲午中日战争《马关条约》签订后，清政府位偿 ( http: / / www.21cnjy.com )还巨额战争赔款，除加紧搜括人民外，只得大借外债，而列强通过附有苛刻政治条件的贷款，进一步加强了对中国的控制和掠夺。割地规定，不但数百万台湾同胞处于日本殖民统治的深重灾难之中，中华民族处于危难之中。这一危机深深地刺激了统治者，促使更多的爱国人士发愤图强。当时，新兴的民族资产阶级不仅要求引进西方先进的科学技术，而且也要求学习西方资本主义的社会政治制度，在中国发展资本主义，挽救空前严重的民族危机，从此掀起了拯救民族危亡的维新变法运动。
E布置作业：
一、本课测评
1、甲午战争后民族危机的加深主要反映在哪些方面？
西方列强通过资本输出和瓜分中国加深了 ( http: / / www.21cnjy.com )中国的民族危机。资本输出的主要方式有：政治借款、争夺修筑铁路和开采矿山的权利、开设工厂、开设银行等。瓜分中国的主要方式有：强占租借地、划分“势力范围”和“门户开放”政策。
列强对中国输出资本加强了对中国经济、政治控制，民族危机加深。瓜分中国使中华民族面临空前严重的危机。
2、简述甲午战后民族资本主义发展的基本状况？
甲午战争后商办企业在总资本额上占中国产业资本总数的70％，而官督商办、官办企业仅占30%。说明当时民族资本主义有了初步发展。
但是中国民族工业的发展是艰辛而缓慢的，在帝国主义和封建势力的双重压迫下，民族工业依然举步维艰。
二、学习延伸——阅读与思考
你是否能结合梁启超这段话，分析一下甲午战争后中国所面临的危机。
甲午战争后签订的《马关条约》规定了巨额战争赔 ( http: / / www.21cnjy.com )款，使清政府除了进一步搜括人民外，只得大借外债，而列强通过附有苛刻政治条件的贷款，进一步控制了中国的经济命脉，扩张了在华的政治势力。
割地规定，不但使中国失去大片国土，而且使列强掀起了瓜分中国的狂潮，中华民族面临空前严重的危机。
F板书设：略
G教学反思：第三单元 北魏孝文帝改革
单元分析：
魏晋南北朝时期是我国历史上长期分裂割据的时期 ( http: / / www.21cnjy.com )，也是北方少数民族和汉族依次向南大迁徙、大同化、大融合时期。在此期间，北方的割据势力之间，民族之间，发生过频繁激烈的战争。江南相对稳定，得到较好的开发，社会经济的发展较快。
历史地理学家研究发现，我国古代北方少数 ( http: / / www.21cnjy.com )民族和中原汉族居住地的分界线与400毫米等降水线重合，这也是我国古长城沿线。当气候出现显著变化时，就会影响到长城南北人民的生活方式和交往状态。中国历史上几次农牧民族军事对峙，比如北方十六国与南方东晋政权的对峙，北朝与南朝的对峙，辽、西夏和金与两宋的对峙等，都是伴随着寒冷期的到来而形成的。根据气象学家的报告，中国第二个寒冷期是东汉至隋朝（公元初至7世纪），第三个寒冷期是北宋中后期到南宋中期（11至13世纪），第四个寒冷期是元末明初到清末（15至20世纪）。每当寒冷期到来，就会造成北方游牧民族生存困难，从而进攻中原。这就加速了经济重心的南移。我国经济重心南移的三个阶段恰好与三个寒冷期的时间基本吻合。
北魏孝文帝改革是南北朝时 ( http: / / www.21cnjy.com )期北方少数民族学习汉族经济政治制度和文化的一场封建化改革，通过改革鲜卑族逐渐实现了由游牧生产方式向农耕生产方式的过渡，促进了北方民族大融合，为结束长期分裂和完成统一奠定了基础。
1、北魏孝文帝改革的背景：5世纪北魏统一黄河流域；
2、北魏孝文帝改革的目的：缓解民族矛盾和社会矛盾，发展生产，巩固统治；
3、改革的两个阶段：冯太后主持下的改革与孝文帝改革
4、北魏孝文帝改革的意义：促进民族融合，推动了北魏社会经济发展和政治进步。
第1课 改革迫在眉睫
A课程目标：了解北魏孝文帝改革的背景
B教学目标：
目标内容 知识与能力 过程与方法 情感态度价值观
识记 理解 运用
北魏的崛起与统一黄河流域 北魏的崛起；北魏重新统一黄河流域；北魏学习汉族封建政权的统治方式 北魏崛起的原因；北魏统一北方的原因和影响 探究前秦统一北方和北魏统一北方的异同 历史比较问题探究 统一是历史发展的大趋势，统一有利于经济发展，民族进步
社会改革迫在眉睫 宗主督护制；赋税制度缺陷；陕西人民起义 北魏统一北方后面临的统治危机及原因；北魏的民族政策及原因 探究社会改革的原因 分组讨论历史比较问题探究 社会矛盾威胁社会安定，社会改革有利于解决社会矛盾
冯太后和孝文帝 拓跋宏登基；冯太后培养孝文帝学习汉族先进文化 冯太后对孝文帝改革的影响；孝文帝改革的目的 探究学习先进文化的途径和必要性 问题探究 历史的发展离不开杰出人物的推动作用，冯太后和孝文帝在少数民族封建化进程中起到了关键作用
C重点与难点
重点：北魏孝文帝改革的原因与条件
难点：宗主督护制；社会矛盾激化的原因；冯太后对孝文帝改革的影响
D教学过程：
【导入新课】
本科导言给同学们展示了北魏武士的风姿， ( http: / / www.21cnjy.com )北魏：南北朝时期曾经一度统一北方黄河流域的少数民族政权，由鲜卑族所建立。从这幅陶俑上，我们可以想象北魏士兵在战场杀敌时的情景，正是靠这些士兵，北魏才能一度统一黄河流域。但是“马上得天下，不能马上治天下”，各种制度有许多不完善和欠缺之处。这一点北魏最高统治者也深知，他们先后进行了一系列改革，其中成效最明显的是：北魏孝文帝的改革。
【讲授新课】
一、改革的重要前提——北魏的崛起与统一黄河流域
1、北魏的崛起
（1）族源
起源于东北鲜卑族拓拔部；
“鲜卑”作为一个部落集团的名 ( http: / / www.21cnjy.com )称，约始见于东汉。鲜卑一名，有学者认为鲜卑即“犀毗”，亦称“师比“，指胡人的带钩而言。 “鲜卑”意为瑞祥或神，合之为瑞兽或神兽。
拓跋氏初是鲜卑地处最东北的一支，亦称别部鲜卑。原居于额尔古纳河和大兴安岭北段，“统幽都之北，广漠之野，畜牧迁徙，射猎为业”。
据研究，“拓跋”的含义，乃是北人谓鲜卑父、胡（匈奴）母所生后代之意。
魏晋之际游牧与山西、内蒙；东晋时建立代国，为前秦吞并。
（2）崛起
①背景：前秦瓦解，北方再次陷入分裂和战乱
②北魏建立：
386年拓拔珪重建代国，改国号魏，史称北魏；
398年拓拔珪迁都平城，次年称帝，是为道武帝。
2、统一黄河流域
（1）统一：439年
【合作探究】1：北魏何以能在这么多的民族政权中脱颖而出，完成一统北方的伟业呢？
（1）统一是历史发展的必然趋势。
（2）北方长期战乱，人民渴望统一。
（3）民族融合在十六国时期进一步加强。
（4）北魏军事力量强，骑兵强悍。
（5）北魏接受了汉文化，加快了发展。
（2）意义
①初步结束西晋以来北方分裂割据局面；
②创造了北方相对稳定的社会环境，促进了社会生产的发展；
③促进了各民族之间的经济文化交流和民族融合。
南北朝时期政权更迭
东魏 北齐
北朝： 北魏
南北朝 西魏 北周 隋朝
南朝： 宋 齐 梁 陈
认识：统一是历史发展的趋势，分裂中孕育了统一的因素
过渡：北魏崛起并统一黄河 ( http: / / www.21cnjy.com )流域不仅为其全面推行改革提供稳定和广泛的空间，而且推动社会生产力的发展，这是加速北魏进行封建化改革的关键。同时，统一对北方各民族之间的经济文化交流和民族融合的促进，更使他们认识到汉族文化的先进方面，成为汉化改革的重大前提。正是在以上因素影响下，北魏统治阶级一开始就注重汉化改革，并不断推进！
二、改革的有利条件——拓拔珪的汉化改革（奠基）
1、依据：参照汉族封建政权统治方式
2、措施：（政治、经济、文化）
（1）解散部落组织（分土定居），实行编户；
（2）计口授田，劝课农桑；
（3）仿汉制设官制；
（4）延揽人才，重用汉族儒生，完备国家机构；
（5）兴办太学，吸收汉族先进文化。
“拓拔圭”和“崔浩”图：
认识拓拔部的封建化进程开始于拓拔珪时，其封建化途径是与汉族士人结合，吸收汉族统治思想和政治制度。
（3）意义
（1）使拓拔部由畜牧经济为主的游牧生活逐渐转向农业经济为主的定居生活。
（2）国家机构日益完备，为孝文帝改革奠定了基础
注意：此时北魏国家机构虽带有一定奴隶制的特点，但决定其社会性质的因素基本是封建制的，只不过尚未成熟。
过渡：假如没有北魏统治阶级汉之前化改革的奠基，孝文帝也许照样会改革，但改革措施、成果、影响又会如何？
当然，历史不能假设，但通过假设，我们更易认识到北魏统治阶级之前改革的重大奠基作用，也更能体会到需要不断推进的真正意义！
三、改革的必要性——北魏统治面临危机
1、政治制度的欠缺造成阶级矛盾尖锐
（1）制度欠缺的表现：
①宗主督护制：豪强地主出任宗主，督护农民纳税服役
西晋末年至十六国时期，中 ( http: / / www.21cnjy.com )原地区战乱频仍，世家大族将家族、部曲武装起来，修筑坞堡，缮制甲兵，割据一方。许多逃避战乱的农民相率投奔他们。他们乘机侵占田地，封锢山林，隐瞒人口。一家豪强地主往往拥有数百家、数千家乃至上万家佃客或部曲。这些佃客或部曲是豪强地主的“苞荫户”，豪强地主则被称为苞荫户的宗主。北魏政权攻占中原后，为了取得世家大族的支持，就承认了宗主对于苞荫户的剥削和奴役的权利，并且以宗主对于苞荫户的统治作为地方基层政权，任命世家大族为宗主，督护百姓，于是就形成宗主督护制。苞荫户多数没有户籍，是地主的私家人口，所受剥削和奴役极重。可见这种制度只对大地主有好处；对广大农民只有痛苦，没有好处；对封建国家来说，则只是为巩固初建立的政权而采取的权宜之计，对赋税的征收和徭役的调发都极为不利。
②赋税制度混乱：豪强地主隐瞒人口，逃避赋役，农民负担沉重
当时北魏根据资产多少规定赋税多少，分成九品征 ( http: / / www.21cnjy.com )收。实际上豪强地主隐瞒土地财产而避税，还与地方官吏勾结，共同搜刮农民（地方官吏“纵富督贫，逼强侵弱”），农民本身贫穷则交税甚多，负担沉重。
（2）制度欠缺的影响：
①对国家的赋税收入和徭役征发极为不利；（政府财政危机）
②加重广大人民的负担，导致阶级矛盾尖锐
2、实行民族歧视和民族压迫导致民族矛盾激化（更大的危机）
“每有骑战，驱夏人（汉人）为肉篱。”在战争时，往往驱使汉族和其他各族的人充当步兵，在阵前冲锋，鲜卑骑兵则在后督阵，并任意纵马践踏。
【合作探究】2：阅读“学思之窗”：你认为太武帝的言论反映了北魏统治者的什么问题？
民族歧视和民族压迫政策导致民族矛盾和阶级矛盾尖锐，人民起义，社会动荡，严重威胁了北魏统治，改革已经迫在眉睫。
3、人民起义，社会动荡——威胁统治
（1）445年陕西人民起义（汉族、羌族）
（2）百年间人民起义多达八十余次，沉重打击了北魏统治
认识：严重的政治危机反映了改革的必要性，只有改革才能缓和社会矛盾
过渡：在当时内忧（阶矛、民矛激化，政、 ( http: / / www.21cnjy.com )经危机）外患（北方柔然进攻）、统治不稳（人民起义，社会动荡）的现实状况下，如何巩固统治是统治阶级迫切需要解决的问题？是进行改革缓和社会矛盾还是发动战争以转移阶级矛盾视线甚或缓和民族矛盾，不管怎样的道路，需要统治者来抉择！
统治者因素在改革道路的抉择中起了至关重要的作用。
四、改革的推动力——统治者因素
1、孝文帝即位：471年拓拔宏通过禅让即位 （权力保证）
2、冯太后（汉族）临朝听政
（1）出身汉家，以强硬手段掌握政权，推动北魏学习汉族先进文化； （思想动员）
（2）精心培养孝文帝拓拔宏学习汉族先进文化； （人才培养）
（3）临朝听政，推行初步改革； （奠基作用）
3、孝文帝精通汉文化，认识到改革的必要性：
（1）在冯太后培养下，精通汉文化，通过比较鲜卑文化，坚定改革信念；
阅读P35“资料回放”：了解孝文帝深厚的汉文化底蕴
（2）勤于政事，关心民生
（3）孝文帝认识到改革的必要性： （主观条件）
要巩固统治（改革目的），就必须学习汉族先进文化，借鉴汉族封建国家的统治经验，改革鲜卑族落后的统治方式。
小结：没有冯太后的支持与栽培，就没有孝文帝后 ( http: / / www.21cnjy.com )来强有力的改革；离开孝文帝自身的努力与深邃的认识，改革也不可能成效卓著！冯太后与孝文帝，构成了改革的有效推动力！
【本课小结】为什么说孝文帝改革是中国历史演进过程中的必然产物？改革有那些有利条件？
（1）必然性
①北魏统一黄河流域后，北方出现民族融合的趋势；
②制度上的不完善和欠缺，导致阶级矛盾尖锐；
③没有处理好民族关系，民族矛盾激化；
④北魏社会动荡不安，各地不断发生人民起义，北魏面临着深刻的危机。
总之，北魏统一黄河流域后，面临如何化解社会矛盾，巩固统治秩序问题，改革迫在眉睫。
（2）有利条件
①北魏统一黄河流域后，社会环境较为安定，社会生产发展，民族融合趋势加强；
②拓拔珪学习汉族先进文化，使拓拔部由畜牧经济为主的游牧生活逐渐转向农业经济为主的定居生活。国家机构日益完备，为孝文帝改革奠定了基础
③积极推动北魏统治者学习汉族先进文化的冯太后执掌朝廷实权；
④孝文帝受到了良好的汉族文化的教育，对汉族文化的先进和鲜卑族的落后有深刻的认识。
E布置作业：
二、学习延伸：1、探究活动：
前秦与北魏都是少数民族建立 ( http: / / www.21cnjy.com )的政权，都统一了黄河流域，都面临着严重的民族矛盾和阶级矛盾，但是北魏政权在统一黄河流域的过程中，推行汉化改革，注重学习汉族先进政治、经济制度、思想文化和风俗习惯，缓解了社会矛盾，促进了经济发展，推动了民族融合，巩固了统治。
由此得出结论：落后民族在征服先进民族地区后，总是被先进民族的文化所征服。落后民族只有主动适应先进民族的文化才能巩固统治。
F板书设计：略
G教学反思：《雅典城邦的兴起》新课讲授教案
一、教学目标
1知识与能力
（1）识记：雅典城邦兴起的地理环境；荷马 ( http: / / www.21cnjy.com )时代；雅典贵族政治的主要表现；公元前632年的雅典平民暴动；.公元前8世纪以后铁农具的广泛使用和雅典农业、手工业、商业的发展；工商业奴隶主阶层的形成；平原派、山地派和海岸派及其政治主张；萨拉米斯岛问题；公元前594年梭伦当选首席执政官。
（2）理解：地理环境、经济发展、阶级结构变动与政治格局、历史文明演进之间的辩证关系
（3）运用：探究梭伦得以登上雅典政治舞台并建功立业的主观、客观条件
2、过程与方法
纲要图示；情景再现；辩论比较；史论结合；自主探究
情感态度价值观
社会经济与政治的不平衡发展是导致社会动荡的根源；实现人生价值要凭理想、奋斗和机遇
二、教学重点难点
1、重点：梭伦改革前雅典的社会状况
2、难点：梭伦改革的必要性
三、教法与教具：讲授与讨论法，课件
教 学 过 程
导入新课：
一个国家和民族的发展，往往取决于重 ( http: / / www.21cnjy.com )大关头的抉择。35年前，在关系党和国家前途命运的紧要关头，党的十一届三中全会作出了实行改革开放的重大决策。今天，站在新的历史起点上，党的十八届三中全会描绘了全面深化改革的新蓝图，吹响了向着“两个一百年”奋斗目标和实现中国梦进军的新号角。　
————《深刻认识全面深化改革的重大意义》
引导学生回忆中外历史上的重大改革有哪些？中 ( http: / / www.21cnjy.com )国历史上的商鞅变法、北魏孝文帝改革、以及1978年中共十一届三中全会以来的改革开放，世界历史上的雅典梭伦改革、克里斯提尼改革、伯利克里改革，日本大化改新与明治维新、俄国1861年农奴制改革，极大的解放生产力，推动历史的前进。那么，研究历史上重大改革，总结历史经验教训，以更好的服务于今天中国特色社会主义现代化建设事业，是学习选修一《历史上的重大改革回眸》的主要目的。
( http: / / www.21cnjy.com )
我注目凝视，悲哀充溢着我的心，这爱奥尼亚最古老的地方，竟至限于绝境。
——梭伦
梭伦又是如何大刀阔斧的改革，引领雅典人民走上民主政治的发展道路的？
讲 授 新 课
一、雅典的地理位置
( http: / / www.21cnjy.com )
——在希腊，找不到肥沃的大 ( http: / / www.21cnjy.com )河流域和开阔的平原，连绵不绝的山岭沟壑将陆地分割成小块。但是，浩瀚的海洋却赋予希腊先民一广阔的发展空间。这里海岸曲折，绿岛相连，港湾众多，地中海式气候温和宜人，海洋资源得天独厚。
引导学生理解希腊半岛的地理环境造就了雅典典型的海洋文明。
1．位置：希腊阿提卡半岛；附近有天然良港比雷埃夫斯。
2．地形：小块的平原
3．物产：葡萄、橄榄、优质陶土和大理石
这种地理位置环境便于发展什么经济？（十分有利于发展农业、工商业）
看【学思之窗】与埃及、印度和中国文明相比，古希腊文明产生的地理环境有什么不同？对政治、经济有怎样的影响？（造成的后果）
地理环境的不同：古希腊文明产生的地理环 ( http: / / www.21cnjy.com )境与埃及、印度和中国背靠大陆，腹地开阔，依托平原大河的形势具有极为显著的不同。希腊全境满是千形万态的海湾。这地方普遍的特质便是划分为许多小的区域，各区域间有着小块平原，小小的山谷和河流；没有大江巨川，没有开阔的平原流域。（海洋文明——航海和海外贸易的条件得天独厚）
造成的结果：地理环境的复杂使他们的 ( http: / / www.21cnjy.com )生活方式具有多样性。近海地区的居民，主要依靠捕鱼、制盐和经商谋生。山地的居民，主要从事游牧业。只有占据了那些谷地平原的居民，才能从事农业。这种多样化的适应方式和狭小的地理空间，从远古起，就使希腊人的商业航海贸易发达起来。这种地理环境，又不利于中央集权的专制政治的出现。如果说在大平原地区，极易通过军事征服实现统一，建立一个专制主义的大帝国，那么希腊这种被高山海洋分割成小块的山地半岛，就不便于做到这一点。这就是造成希腊城邦文明的地理根源。
二、梭伦改革前雅典的社会状况（重点分析，归纳出梭伦改革的必然性）
（一）出现城邦国家的雏形（希腊早期的政治结构为城邦国家，城邦的基本特征是小国寡民，独立自主）
时间：大约在公元前9－8世纪
标志：以雅典为中心的中央议事会和行政机构设立
社会成员：有贵族、平民（包括农民、手工业者）
[可以安排三位学生表演简短历史剧，其他学生在听的同时思考：改革前雅典的社会矛盾有哪些？学生回答，教师继续讲授新课内容。]
（二）公元前8－6世纪，雅典城邦的社会矛盾
1．平民与贵族的矛盾十分尖锐。
问题：雅典城邦平民与贵族的矛盾是怎样产生的？导致了什么结果？产生了什么影响？
（1）原因：
A．政治上：贵族掌权，平民政治权力太少。
[贵族占据了首席执政官（名年执政官 ( http: / / www.21cnjy.com )）等重要职位，把持长老会议（最高决策机关、监察和审判机关）。公民大会名义上是最高权力机关，但没有实际权力。]
B．经济上：实行债务奴隶制，贵族对平民实行经济压榨。
[贵族握有大部分财富，通过放高利贷、土地兼 ( http: / / www.21cnjy.com )并等方式盘剥平民。耕种债主土地的平民被称为“六一汉”（他们需将大部分收成作为地租交给债主，自己只能留六分之一）。平民还不起债务或交不起地租，他本人及家属就会沦为债务奴隶。]
（2）表现：公元前632年，雅典发生武装暴动。
（3）影响：给贵族敲响了警钟，促使其对统治政策进行局部调整。
2．工商业的发展，工商业奴隶主展开分享贵族政治权利的斗争。
问题：工商业的发展的前提什么？表现在那些方面？产生了什么影响？
前提：公元前8世纪以后，随着铁制农具的广泛使用，农业生产力提高。
表现：手工业取得较大进步；商业贸易日趋繁荣。
影响: 1）工商业奴隶主阶层形成 2）雅典公民的分化与矛盾
[阅读教材P5第三段，了解雅典社会阶级关系的变动：“平原派”、“山地派”和“海岸派”。
各自的主张如何？产生不同主张的根本原因是什么？代表的阶级阶层不同。
反对贵族专权，要求分政治权力成为“山地派”和“海岸派”的共同目标。]
（三）社会动荡严重阻碍了社会经济的发展。
[教师指出，政治现状与经济发展的不平衡是导致社会动荡的根源，所有这一切成为梭伦执政和改革的历史宏观背景。这就是梭伦改革的历史必然性。]
通过改革，尽快平息雅典的动荡，加快经济发展，成为有识之士特别是工商业奴隶主的强烈要求。
三、梭伦当选为首席执政官
（一）萨拉米斯岛问题
（二）当选首席执政官开始改革（公元前594年）
阅读P6思考并讨论以下问题：
1、萨拉米斯岛的地理位置如何？
2、雅典丧失萨拉米斯岛的原因有哪些？
[雅典的社会动荡严重阻碍了社会经济的发展，雅典附近一些城邦在经济上和军事上赶上并超过雅典，以致梅加腊城邦占领了雅典出海门户萨拉米斯岛。]
3、丧失萨拉米斯岛对雅典将产生什么影响？
[沉重打击了雅典的海上贸易；统治者的腐朽无能激起雅典工商业奴隶主和广大平民的愤慨]
4、围绕萨拉米斯岛问题，雅典发生过哪些重大事件？
[疯诗人事件；梭伦收复萨拉米斯岛]
5、梭伦的政治命运与萨拉米斯岛问题有何关联？能否就此得出结论说“如果没有萨拉米斯岛问题，就不会有首席执政官梭伦，不会有梭伦改革”？
梭伦得以登上雅典政治舞台的一个重要契机──萨拉米斯岛问题。
教学小结：
从政治、经济、个人三方面概括梭伦改革的历史必然性和可能性
梭伦改革的必然性：
①政治;改革是雅典社会矛盾发展的必然产物。
[雅典的贵族政治和债务奴隶制，导致阶级矛盾激化，平民武装暴动，工商业奴隶主要求分享权力，社会动荡不安。政治改革势在必行。]
②经济:改革是雅典经济发展的必然要求。
[尖锐的社会矛盾，严重阻碍 ( http: / / www.21cnjy.com )了雅典社会经济的发展。使邻邦的经济和军事实力赶上和超过了雅典，打击了雅典的海上贸易。工商业奴隶迫切要求改革，反对旧贵族专权，要求发展海外贸易。]
（2）可能性：个人因素
[梭伦拥有丰富的知识，具 ( http: / / www.21cnjy.com )有强烈的爱国主义精神，领导收回萨拉米斯岛，得到人民拥护，适应改革的需要。公元前594年，当选执政官，承担起改革的重任。]
当选首席执政官开始改革（公元前594年）
作业:
1、阅读材料
材料一：雅典的战神山议事会是古代雅典的 ( http: / / www.21cnjy.com )一种政治机构，因会议厅设在雅典卫城以西300米高的战神阿瑞斯山丘而得名。这一机构可能是由氏族中的长老会议演变而来。王权废除后，它由卸任的执政官组成，起初拥有广泛的权力。后来，随着雅典民主政治的建立和发展，它的权力逐渐被削弱。
材料二：公民大会是雅典的最高权力机构， ( http: / / www.21cnjy.com )是雅典公民讨论战争、媾和及选举等重大事务的场所。一切成年的雅典男性公民皆有权参加公民大会。但是，只有前三个等级的成员才享有被选举权，属于最低等的人不得竞选各级职官。
材料三：“四百人会议”由雅典的四个部落各选100名代表组成，为公民大会拟定议程，准备和审议公民大会的议案。前三个等级的公民都可以当选。
材料四：公民陪审法庭是雅典的最高司法机关，财产很少甚至于没有财产的公民都可出庭担任陪审员，是充分体现平民参与政权的民主机构。
请回答：
（1）一个雅典年收入200麦斗以下的平民，在公元前7世纪他可以在材料所反映的哪个机构中担任官职？ 公元前6世纪呢？为什么？
（2）战神山议事会的权力在公元前6世纪后发生了怎样的重大变化？原因何在？本质上反映出什么问题？
【答案】
（1）①公元前7世纪他不能在任何机 ( http: / / www.21cnjy.com )构任职，因为战神山议事会由贵族控制，且公民大会无实权。②公元前6世纪，他只能担任陪审员，因为他是第四等级，在公民大会和四百人会议中只享有选举权。
（2）①战神山议事会权力在前6世纪逐渐被 ( http: / / www.21cnjy.com )削弱，其部分职能被公民大会、“四百人会议”、公民陪审法庭所取代 ； ②原因是梭伦改革的进行及平民和工商业奴隶主斗争的结果。 ③本质上反映出雅典贵族政治逐渐被民主政治取代。
2、阅读梭伦的诗歌：
诗歌一：你们这些财物山积，丰衣足食而 ( http: / / www.21cnjy.com )且有余的人，应当抑制你们贪婪的心情，压制它，使它平静。
诗歌二：我手执一个有力的盾牌，站在两个阶级的前面，不许他们任何一方不公正地占着优势。
诗歌三：我制定法律，无分贵贱，一视同仁。
请回答：
1、结合梭伦改革的一项措施说明他是否真正做到了“我制定法律，无分贵贱，一视同仁”？
2、诗歌中反映出梭伦怎样的政治理念？这种理念对改革有何负面影响？
【答案】
1、没有。财产等级制限制了平民参与高级管理的机会；
2、反映了梭伦的中庸原则；负面影响：改革不彻底，没有从根本上解决平民与贵族的矛盾。第2课 除旧布新的梭伦改革
【教学目标】
目 标内 容 知识与能力 过程与方法 情感态度价值观
识记 理解 运用
颁布“解负令” 主要内容；结果和意义 通过学习梭伦改革的具体措施，以及对雅 ( http: / / www.21cnjy.com )典民主制度带来的影响，能对希腊不同时期的改革进行较为全面的比较、概括和阐释，培养学生对历史现象的辩证分析、比较能力。 重点了解梭伦改革的主要措施及基本特点，认识梭伦改革的必要性。能够运用历史知识理论正确地解释历史现象并做出正确的评价。 问题探究历史比较概括阐释史实论证 学习梭伦一心为公的优秀品质，逐步形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感。认识杰出人物在雅典民主政治进程中的重大影响。
确立财产等级制度 目的及内容
建立“四百人会议” 公民大会“四百人会议”公民陪审法庭
鼓励发展农工商业 发展经济的措施及其它
【教材结构及重点难点】
一、颁布“解负令”
1.主要内容
2.结果和意义
二、确立财产等级制度
1.目的及内容
2.历史作用
三、 建立“四百人会议”
1. 公民大会
2. “四百人会议”
3.公民陪审法庭
四、鼓励发展农工商业
1.发展经济的措施
2.其它措施
重点：梭伦改革的主要内容
难点：“解负令”和确立财产等级制度的历史作用
【教学方法】
本节内容以前学过，但也有些是学生以前没 ( http: / / www.21cnjy.com )有接触的内容，在教学方式上应注重教学形式的多样性。在激发学生学习兴趣的基础上，注重增强学生积极探究问题的能力，主动参与课堂教学过程，养成学生独立思考的学习习惯，能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释；学会同他人，尤其是具有不同见解的人合作学习和交流。主要采用谈话讲述进行，同时配合提问、史料阅读、课堂讨论等方法，调动学生的学习积极性，培养学生思考、分析问题的能力。
【导入新课】
古希腊文明是西方文明的源头；雅典，这个以 ( http: / / www.21cnjy.com )希腊智慧女神命名的城市，许多同学可能知道它是希腊的首都，是现代奥运会的发源地，是2004年奥运会的举办地。至于古希腊的民主制度也正是从这里起源的，在我们当今世界的许多民主与法制制度，都深深留下了雅典城邦民主政治的痕迹，梭伦正是这一民主制度的开启者。今天就让我们来全面了解一下这一改革的内容，由此导入新课。
【讲述内容】
一、颁布解负令（废除债务法令）
1、目的：保护平民财产和人身权利，缓和社会矛盾
2、内容
（1）解负令：“负”指的就是债务，“解负令”就是废除债务的法令。
①颁布“解负令”：法令规定，废除所 ( http: / / www.21cnjy.com )有债务，禁止借贷以人身作抵押；由于欠债而卖身为奴的公民，一律释放；因欠债而被卖到外邦做奴隶的公民，由城邦拨款赎回。
“资料回放”（请一学生朗读）：
废除债务奴隶制的必要性与艰巨性（见“资料回放”，拔掉债权标，归还因债务抵押的土地；赎回被卖到外邦的债务奴隶；解放因欠债卖身为奴的债务奴隶）
②废除 “六一汉”制度，因规定债务而被抵押的土地一律归还原主；禁止以人身为担保的借贷。
③颁布法令，规定占有土地的最高限额，防止贵族任意兼并土地。
④制定“遗嘱法”， 规定无子女者有权按照自己的意愿，将遗产交给指定的继承人。
改革触及了当时主要生产资料——土地的占有关系，是对旧生产关系的调整，所以恩格斯称它是一场“革命”。
设问：梭伦的经济改革措施遇到来自贵族们的阻力，他是如何应对的？
除了依靠平民支持坚持改革外，他还对贵族作出一些让步：
（2）对贵族让步
①目的：为减轻贵族的反抗，稳定社会秩序。
这些改革遭到贵族的激烈反对。他们四处 ( http: / / www.21cnjy.com )活动，煽动闹事，围攻梭伦。梭伦一方面依靠平民支持，坚持推行改革：另一方面，为了减轻贵族的强烈反抗，稳定社会秩序，也对改革措施进行了一些调整，使贵族得以继续保持优越的经济地位。
②表现：允许贵族保留祖传的地产。
③分析：调整改革措施，有效地保证改革的顺利进行，体现了改革的策略性。
3、影响
（1）贵族的土地兼并受到制约，逐渐失去扩展势力的物质基础；
（2）废除了债务奴隶制，扩大了公民的基础；
（3）走上了奴役外邦奴隶的道路。
改革使雅典的社会结构发生了重大变化，债 ( http: / / www.21cnjy.com )务奴隶、平民、贵族成为雅典公民，奠定了雅典民主政治的基础，有利于奴隶制经济的发展。但非债务奴隶仍然大量存在，他们主要来源于奴隶市场、海外掠夺或战俘。
“历史纵横”、“古代希腊的奴隶市场”图和
（1）雅典奴隶的来源十分广泛：债务奴隶、奴隶市场、海外掠夺和战俘；
（2）雅典奴隶制度比较完善， ( http: / / www.21cnjy.com )是典型的古典奴隶制，表现为：奴隶来源于外国人并且是社会生产的主要承担者、商品性生产占有很大比重、奴隶制共和国成为普遍的政治形式、文化艺术成就辉煌；
（3）奴隶的状况悲惨（见图，反映了奴隶主对奴隶的占有和奴役）；
二、确立财产等级制度
1、目的：打破贵族的世袭特权
2、内容
（1）原则（划分标准）：根据财产多少而不是身份
（2）方法：财产与权利、义务挂钩，财产越多，等级越高，权利越多，义务越多。
（3）权利与义务：
等级名称 财产标准 享受的权利 应尽的义务
第一等级 年收入500麦斗以上 担任一切官职 提供骑兵（自备军械、军装、马匹）
第二等级 年收入300-500麦斗 任除司库外的高级官职
第三等级 年收入200-300麦斗 担任低级官职 提供重装步兵（自备军械、军装，是军队主要成分）
第四等级 年收入200麦斗以下 不能担任任何官职，只有选举权 轻装步兵和水手（只带棍棒）
城邦的所有公用开支的分摊，随等级的高低增减。
关于“雅典的重装士兵”、“现代仿制的雅典战船”
（1）“雅典的重装士兵”来自第三等级；
（2）“现代仿制的雅典战船”中水手来自第四等级；
过渡：财产等级制度对哪一个阶层最有利？有何进步作用？这样的制度能否给公民带来真正的平等？
3、影响
（1）打破了贵族垄断政权的局面，动摇了贵族政治的基础，为雅典民主政治发展开辟了道路；
（2）为工商业奴隶主开辟了参政议政的途径；
（3）中下层平民获得了一定的民主权利；
（4）没有带来真正的平等。基于财产的不平等，有利于工商业奴隶主，但第四等级的农民、手工业者在没有薪金补贴的情况下不可能经常参与政权。
【合作探究】1：阅读【学思之窗】：这种财产等级制度与凭血缘建立的等级相比有什么不同？请对此做出评价。
财产等级制与血缘等级制的区别在于划分等级的标准不同；评价：财产等级制取代血缘等级制的评价见“影响”。
三、进行国家权力机关的改革
1、目的：进一步打破贵族专权
2、内容
（1）恢复公民大会为国家最高权力机关
①职能：战争、媾和、选举公职人员，所有公民都可参加。
②作用：削弱了贵族长老会权力，提高了公民参政积极性。
（2）组建四百人会议作为常设机构
①职能：是公民大会的常设机构，拟订议程、预审提案、准备决议。
②来源：最初四个部落各选100人，前三等公民可以当选。
③作用：实际上掌握最高统治权。
（3）设立公民陪审法庭作为最高司法机关
①职能：审查、起诉、裁决，从四个等级中抽签产生。
②作用：打破贵族对司法审判权的垄断，促进司法民主化。
（4）废除严刑峻法，制订了一些新的法律：体现了人道的色彩。
3、影响
（１）打破了贵族垄断政治的局面，使工商业奴隶主有权参与国家政权，中下层平民也取得一些民主权利；
（２）有限的津贴使农民手工业者无法经常参政，实质是奴隶主阶级内部的民主。
【合作探究】2：如何理解梭伦改革奠定了雅典民主政治的基础？雅典政治的民主性有哪些表现？局限性如何？
奠基性：公民群体形成；公民权利有一定程度的确保。
民主性：形式上承认公民的平等权利；公民大会作为国家最高权力机关，享有广泛职权；国家公职人员由选举产生。
局限性：第一，虽然雅典公民 ( http: / / www.21cnjy.com )形式上享有平等权利，但享有公民权的人在其人口中只占十分之一。所以，它的民主政治实质上只是奴隶主阶级内部的民主；第二，有限的津贴不能使农民、手工业者经常参政。
小结：梭伦对国家权力机构的改革
(1)恢复公民大会作为国家的最高权力机关。大大提高了广大公民参政议政的积极性，削弱了贵族长老会议的权力。
(2)组成“四百人会议”作为公民大会的常设机构，执掌最高统治权。打破了世袭贵族垄断政治的局面，使新兴的工商业奴隶主有权参与到政治管理中来。
(3)设立公民陪审法庭作为最高司法机关。 打破了贵族对司法审判权的长期垄断。
这些措施打破了贵族对政权的垄断，赋予平民直接管理国家事务的权力，为政治民主化开辟了道路。
四、鼓励发展农工商业
1、目的：鼓励发展农工商业，扩大平民就业机会，壮大雅典城邦实力
2、内容
（1）农业
改进水渠灌溉系统；提倡种植橄榄油等经济作物，鼓励出口；禁止粮食出口，抑制粮食涨价，保障平民生活。
（2）手工业
①规定公民必须让儿子学会一门手艺；
②吸引有技术的外国人迁居雅典，给予公民权。
（3）商业和其它
改革币值、度量衡；确立私有制，承认财产继承自由；倡导节俭；惩罚游手好闲
3、影响：推动了雅典社会的发展。
关于：“雅典的商业”、“陶瓶上的绘画反映了雅典制陶工场的场景”和“雅典的金银币”三幅图：从手工业、商业等方面反映了雅典奴隶制经济的繁荣。
【本课小结】
（1）梭伦改革的特征：既为雅典民主政治奠定基础，又带有不可避免的历史局限性。
革命性：废除了贵族的特权，扩大了平民的权益
局限性：站在工商奴隶主的立场上，承认财产等级制，对贵族也作出了一些让步
（2）认识：顺应时代潮流，实事求是，改革才能成功。
E布置作业：
本课测评：
1、梭伦改革中债务奴隶制的废除和财产等级制的确立有什么意义？
提示：见“废除债务奴隶制”、“确立财产等级制”的影响。
2、梭伦采取了哪些发展经济的措施？
提示：见“鼓励发展农工商业”的措施。
学习延伸：
1、如果你是生活在梭伦改革时代雅典的平民或贵族，梭伦改革对你有哪些影响？
提示：平民是梭伦改革的受益者：得到土地、人 ( http: / / www.21cnjy.com )身自由、获得一定政治权利（如可以参加公民大会、选举陪审员等）、承担一定的义务（如参加军队）、生产积极性提高；贵族是梭伦改革的利益受损者：不能兼并平民的土地、不能剥削债务奴隶、失去了依靠血缘关系垄断政权的特权。
2、梭伦改革有哪些法治特征？
提示：“法律写在牌子上”反映了法律的普遍性； ( http: / / www.21cnjy.com )“所有的人都要发誓遵守法律”反映了法律面前人人平等；“这些法律要实行百年不变”反映了法律的稳定性。
【课后研讨】
中国的儒家思想曾偏爱中庸之道，而古希腊的梭伦 ( http: / / www.21cnjy.com )也是这种思想的最早提出者和推崇者。在他的经济和政治改革中，他坚持对贫者与富者不偏不倚的中立立场，恰恰是中庸思想的体现。在古代思想家看来，一个良性的稳定社会必将是中间大，两头小的社会。
如今我们国家正处于改革的关键时期。改革使一部分人已经先富了起来，同时也造成了贫富差距加大这一不可避免的事实。对这一现象请作一下分析和评论。
思路：苏霍姆林斯基说过：“不 ( http: / / www.21cnjy.com )论老师讲上述的事件如何远离当代现实，其思想却永远是针对现实生活的，针对人们深刻关切的问题的。” 此研究题目的目的在于引导学生在学习和社会生活中，能运用科学的态度和全面、客观、辩证的方法去分析历史、认识历史。引导学生形成正确的人生观。因为有了科学的历史观，才能使思维有正确的方向，从而树立正确的人生观和价值观。
【本课小结】
为了消除社会动荡纷争的局面，促进 ( http: / / www.21cnjy.com )雅典城邦振兴和发展，梭伦毅然发动了一场自上而下的改革。经过改革，废除了债务奴隶制，确立了财产等级制度，改革了国家权力机构，促进了工商业的发展。梭伦改革为雅典城邦带来了一场深刻的社会革命；梭伦改革是雅典城邦历史发展的重要里程碑，它奠定了雅典民主政治的基础，有助于工商业的发展，调整了公民集体内不同阶层之间的利益关系，奠定了雅典民主政治的基础，为雅典城邦的强盛开辟了道路。第五单元 欧洲的宗教改革
第2课 马丁·路德的宗教改革
一、教材分析
【课程标准】
知道马丁·路德的宗教改革主张，理解欧洲宗教改革的实质。
【教学目标】
1、知识与能力
（1）识记：1915年，马丁·路德发 ( http: / / www.21cnjy.com )表了“九十五条论纲”，揭开了欧洲宗教改革的序幕；“因信称义”是马丁·路德宗教改革的理论基础；1524年德国爆发了闵采尔领导的农民起义；“教随国定”的原则通过后，路德教取得合法地位；
（2）通过对马丁·路德宗教改革社会背景的分析，理解其必要性；
（3）马丁·路德宗教改革冲击和动摇了天主教会的统治地位，影响巨大；
2、过程与方法：
（1）问题探究：指导学生运用生产力和生产关系的规律分析马丁·路德宗教改革的实质是新兴资产阶级反封建的社会运动；
（2）历史比较：辅导学生查找资料，分析比较马丁·路德思想同天主教会说教的不同。
3、情感态度与价值观
（1）通过马丁·路德宗教改革的学习，使学生认识到一定的文化是一定社会政治、经济在观念形态上的反映；
（2）通过对马丁·路德大无畏、勇为天下者先的战斗精神和品质的学习，培养学生勇于追求和捍卫真理的优秀品质。
【教学重难点】
重点：马丁·路德改革的背景和实质。
难点：马丁·路德改革的内容和实质。
【教学建议】
本课教材主要从三个方面向学生介绍了16世纪马 ( http: / / www.21cnjy.com )丁·路德的宗教改革：改革的社会背景、主要内容和对天主教会统治的冲击。马丁·路德的宗教改革是德意志资本主义经济发展的必然结果，是早期资产阶级的反封建斗争，是反对罗马天主教会的一场政治运动，他的改革揭开了欧洲宗教改革的序幕。由于本课涉及的宗教问题理论性较强，对学生而言理解起来有很大的难度，建议教师精讲一些概念，如赎罪券、“因信称义”、“教随国定”、新教等，并组织学生讨论、分析，逐步深入探究宗教改革的实质，为下一课理解宗教改革的历史作用打下基础。
二、教学过程：
★新课导入：
教师可以通过提问法来导入：
师：中世纪西欧天主教的地位如何？
生：凌驾于王权之上。
师：早期宗教改革发生在哪些国家？
生1：英国，如威克里夫的“异端”学说。
生2：捷克，如胡司对教会的批评。
教师总结说明：中世纪西欧的罗马天主教 ( http: / / www.21cnjy.com )会是封建主阶级的精神统治工具，也是西欧各国最有势力的封建主，政治上凌驾于王权之上，是西欧各国实现政治统一的障碍；经济上，教会的专横、腐败、对人民的搜刮，激起了社会各阶层的不满，各国都要求摆脱天主教会的控制，改革天主教。
师：宗教改革开始于哪个国家呢？为什么？
由此进入新课的学习。
★讲授新课
马丁·路德的宗教改革
（一）马丁·路德宗教改革的背景和原因——“九十五条论纲”：
1、原因：
（1）四分五裂的政治局面严重阻碍德国经济的发展（根本原因）：
15～16世纪，德意志的纺织、采矿、印刷 ( http: / / www.21cnjy.com )、造纸等工业都有显著发展，虽然封建经济仍占统治地位，但在矿冶、制革等手工业部门中也出现了资本主义手工工场。商业相当繁荣，从东方运到意大利再转往北欧的商品，需要从德意志过境。北方和南方的一些城市经营对外贸易。但是，德意志的经济发展远远落后于意大利和英国等欧洲其他地方。由于封建割据，德意志没有形成统一的国内市场，没有一个城市成为德意志的工商业中心，对内贸易少于对外贸易。经济的分散又影响了政治上的统一。而政治上的分裂便利了天主教会对德国的勒索和搜刮。从公元11世纪开始，罗马教皇和西欧封建世俗王权之间展开了长达两个多世纪的激烈斗争。随着法国、英国、西班牙等统一民族国家的形成，盛极一时的罗马教皇势力在这些国家里迅速衰落。到15世纪末16世纪初，只有四分五裂的德国和意大利仍然由罗马教会牢牢控制。这种情况下，教皇将原本由整个西欧承担的经济重负全部转移到德国和意大利两国人民的身上。
（2）罗马教廷对德意志的政治控制和经济搜刮（主要原因）：
经济上，教会是德意志最大的封建主，占据了全 ( http: / / www.21cnjy.com )德三分之一的土地，许多高级教士本身就是拥有领地的封建贵族。教皇利用德意志的分裂和软弱，加强了对德意志的掠夺。这一时期德意志的白银产量很高，罗马教廷每年从德意志搜刮的财富达30万古尔登（货币单位），相当于“神圣罗马帝国”皇帝每年税收额的20倍。德意志也成了被教会榨取最严重的地区，素有“教皇的乳牛”之称。这种搜刮，既不利于资本主义的原始积累，也不利于封建统治的财政收入。而教廷从德意志榨取的财富，归根到底都来自广大劳动人民的血汗，所以更恶化了广大人民的经济生活。
政治上，德意志除了七大选 ( http: / / www.21cnjy.com )侯之外，还有十几个大诸侯、二百多个小诸侯、上千个帝国的骑士，交通不便，关卡林立，币制庞杂，局面混乱。罗马教廷为了控制德意志的政治，竭力维持其分裂割据局面。
因此，经济的分散性不利于 ( http: / / www.21cnjy.com )政治统一，而政治不统一又影响经济发展。德意志的社会矛盾十分复杂，民族矛盾、阶级矛盾和宗教矛盾交织在一起，到15世纪末16世纪初，德意志和罗马教廷的矛盾成为一切矛盾的焦点, 天主教会引起了各阶层人民的普遍憎恨。摆脱罗马教廷的桎梏，建立促进民族复兴的本国教会，成为德意志各阶层的共同要求，也是德意志资本主义发展必不可少的条件。
（3）马丁·路德立志改革（主观原因）：
马丁·路德（1483～1546）是德国宗教 ( http: / / www.21cnjy.com )改革的先驱和领袖。父母是农民，父亲翰斯路德(Hans) 是一位非常特别且不易认识的人，他曾多次因犯法判罪而逃亡，他在本乡之中，被人藐视、厌弃。所以，有人传说谓马丁路德是一个恶魔和一位妇人所生的孩子，甚至马丁路德工作成功时，许多人仍以此话来攻击他。
青年时代的路德，系统地学习了天 ( http: / / www.21cnjy.com )主教神学，研读了圣经，1511年，路德受修道院的差遣朝拜罗马教廷，目睹了教皇和天主教会的腐朽糜烂，使他对教会的说教越来越感到怀疑，萌发了改革德意志宗教的思想。1512年，马丁·路德获神学博士学位，并被任命为维登堡修道院的副院长和维登堡大学神学教授。他利用大学的图书馆潜心研读《圣经》，从《圣经》中悟出了“信仰耶稣即可得救”的道理，已经初步在思想上否定了教皇的权威，立志要通过改革，实现民族复兴。
德国著名诗人海涅在他的著作《论德国宗教 ( http: / / www.21cnjy.com )和哲学的历史》中，有一段对路德的最著名的评论，海涅写道，路德“在我们的历史上不仅是最伟大的，也是德国最具有代表性的人物，故而德国人的所有优点和弱点在他的身上非常出色地结合在一起”。“他是这个时代的喉舌和刀剑。……一个冷静的有学问的词语制造者和一个有灵感的陶醉于上帝的先知，他呕心沥血地工作、来研究他的费劲的教义上的特点，而在晚上他则拿起长笛，凝视天空的星星，把乐曲和对神的敬畏融合在一起”。他的性情和风格在他的宗教改革中是非常显著的。
2、开始的标志：马丁· 路德发表“九十五条论纲”：
（1）原因：教皇出售赎罪券
正当路德热心宣传他的新见解时，教皇利奥十世以修缮罗马圣彼得大教堂为名，派教廷大员到德意志各地兜售赎罪券聚敛资财。这成了宗教改革导火线。
天主教认为，世人“犯罪” ( http: / / www.21cnjy.com )后，就失落了上帝的宠爱，只有悔罪做善功以赎罪，才能获得“免罪罚”。因耶稣钉在十字架上所立的功劳无限，加上圣母和其他圣徒们的多余功劳，形成了教会的“功劳宝库”。个人能力有限，所做善功不足以完全补罪，教会可以从功劳宝库中取而赠之。教皇和主教就以此对教徒施行“大赦”。14世纪以来，这类“免罪罚”的方式，逐渐演变成出售赎罪券的方式来进行。当时教皇特使宣称，只要购买赎罪券的钱一敲响钱柜，灵魂即刻应声升入天堂。
（2）内容：1517年10 ( http: / / www.21cnjy.com )月31日，马丁·路德以惊人的勇气在维登堡教堂门上贴出了《关于赎罪券的九十五条论纲》，简称“九十五条论纲”，其内容有：
①当钱落入钱箱丁当一响，贪婪和爱财的欲念就会增加；
②教皇无权免罪，他只能宣示和确证上帝对罪愆的赦免；
③基督教徒凡诚心忏悔者，不用免罪符也可以赦罪免罚。
（3）影响：激起了德意志民族反对罗马教廷的风潮，揭开了欧洲宗教改革的序幕，是新教的宗教改革运动之始。
路德提出论纲的时候，并没有公开 ( http: / / www.21cnjy.com )反对教皇，也没有想到要发动大规模的改革运动，但实际上论纲否定了教皇和教会的权威。所以，论纲尤如“放出闪电”传遍德意志，在德意志引起广泛讨论，激起了德意志民族反对罗马教廷的风潮，接着在西欧引起强烈的反响。
部分诸侯也支持路德，罗马教廷对路 ( http: / / www.21cnjy.com )德恨之入骨。1520年10月，教皇下诏书，勒令路德在60天之内悔过自新，否则将开除他的教籍，路德面对威逼利诱毫不动摇，在拥护者的赞美声中把教皇的诏书付之一炬。在1521年的帝国会议上他据理力争，毫不让步。他声称“我坚持己见，决无反悔！”这掷地有声的话语，充分表达了当时德意志人民要求摆脱罗马教廷控制的强烈愿望和坚定信心，也极大地鼓舞了德意志和西欧各国的人民，他们更加崇敬路德，也更加向往宗教改革。可以说由路德点燃的宗教改革之火在西欧各国已成燎原之势。
【合作探究】宗教改革首先在德国爆发的原因
1）经济因素：德国的资本主义经济发展需要国家统一，天主教会阻挠德国统一。
2）政治因素：德国各阶层对教会普遍不满,为实现统一也需摆脱天主教会的控制。
3）现实因素：德国每年要向罗马教廷交纳大量苛捐杂税，德国成为“教皇的奶牛”。
4）思想因素：人文主义的熏陶。
5）导火线：“赎罪券”的兜售
（二）马丁·路德宗教改革的主要内容：
1、依据：1520年马丁·路德连续发表了《致德意志的基督教贵族书》等一系列文章，系统的阐发了自己的宗教改革主张。
2、内容：
①“因信称义”（理论基础）：
中世纪教会力图垄断拯救灵魂的权力。它提出 ( http: / / www.21cnjy.com )上帝不与有罪之人交往，人要获救必须借助教士的中介作用。教皇是上帝在人间的代理人，掌管着拯救灵魂的大权，教会甚至禁止一般基督徒阅读《圣经》，惟有教皇才有解释《圣经》的权力。
马丁·路德神学思想强调“因信称义”： ( http: / / www.21cnjy.com )灵魂得到拯救的人在上帝面前被称为“义”，要想称“义”，即灵魂得到拯救，不在于遵守教会规条，不在于本人的善行所积下的功德，而在于上帝的恩典和个人对上帝的信仰。他认为一个人应该通过虔诚的信仰来获得免罪，达到“灵魂得救”，而虔诚的信仰来自崇敬上帝和对于《圣经》的心领神会；他认为每个人都可以和上帝交往，不须通过教会和教士的媒介；否认需要履行种种“圣礼”，即教会规定的一套繁缛的礼拜仪式、朝拜圣地以及向教会输赠等“善行”，来实现自己的信仰。因此，他主张减少教堂和修道院，简化宗教仪式，七项圣礼中只剩洗礼、圣餐两项。这样，曾经是人类救赎中必不可少的教皇、教会、教律，面对信仰的权威，便都失去了存在的价值。
这在当时是十分激烈的思想主张。他的主张反映了新兴资产阶级建立“廉价教会”的要求，符合新兴资产阶级进行原始积累的需要。
②《圣经》是人们信仰惟一的神圣权威：
既然“信仰耶稣即可得救”，那 ( http: / / www.21cnjy.com )么用什么方法可以得到这种信仰呢？马丁·路德认为信仰的惟一依据是《圣经》，每个教徒都应该阅读《圣经》，并完全可以对《圣经》的含义作出个人的价值判断和理解，这是一种信仰自由的权利。人人在上帝与《圣经》面前都是平等的，根本不需要教士和教会作为中介。这种观点反映了新兴资产阶级要求自由、平等的愿望，客观上有反封建的作用。1522年，他将《圣经》由希腊文和希伯来文译成德文。德文《圣经》的出版发行，不仅使人们何以直接领悟上帝的语言，而且还在被方言分开的德意志各邦地区规定了一种被所有的德意志人都运用的语言，为德国语言和文字的统一奠定了基础。海涅认为马丁·路德对《圣经》的翻译是“创造了德语”。他的翻译为人民提供了对抗天主教会的思想武器，有利于宗教改革的拓展。从另一种意义上说，他译的《圣经》也促进了德意志民族语言的发展，这种统一的语言成为联系德意志各邦的重要纽带。
教师在讲解这一内容时，可结合必修Ⅲ ( http: / / www.21cnjy.com )提及的我国活字印刷术点明：由于圣经一直以来都被罗马教会所把持，而且只有拉丁文本，所以普通人根本没有能力阅读，为了避免这种情况，马丁路德开始着手将圣经翻译成德文。这个时候，刚刚实现的古腾堡活字印刷技术给德文版圣经的发行工作提供了最好的帮助，使得圣经的大量印刷和发行成为可能。
③世俗统治者的权力应高于教权并支配教权，建立本民族教会：
1520年8月，他发表了《致德意志 ( http: / / www.21cnjy.com )的基督教贵族书》，在信中痛斥罗马教廷对德意志的专横、掠夺，主张君权神授，呼吁世俗君主建立不受罗马教廷控制的民族教会，企图以民族的世俗权威取代凌驾于国家之上的神权。他认为基督教贵族“应该发号施令，从此不准任何俸禄再落入罗马手中，并且以后一切委任都不得从罗马领受，所有的教士职位都应该脱离那暴虐的教皇，并且要恢复地方主教的职权”。他另召把教会的土地收归国有，不向罗马输送钱财。这些内容的实质是使德意志民族从政治上、经济上、思想上彻底摆脱罗马教廷的控制，加强王权，实现国家统一，表达了新兴资产阶级的政治要求。
小结：马丁·路德宗教改革的内容及影响
1）“因信称义”：信仰上帝即可得救，否定罗马天主教会和教皇的作用；
2）信仰的唯一根据是《圣经》：否定天主教会神学说教的垄断地位；
3）信徒皆为祭司：否定了教皇和教会作为上帝代言人的特权地位；体现了资产阶级追求自由平等的思想
4）建立廉俭教会，否定了教会的奢侈腐化，符合资产阶级资本原始积累的要求。
5）建立民族教会，否定了教权高于王权，有利于建立统一的民族国家，符合资产阶级追求国家统一、强化王权的政治要求。
（三）马丁·路德宗教改革的影响：
1、掀起了反对罗马教廷的风潮，推动了广大民众的反封建斗争：如闵采尔起义。
马丁·路德反对教会的一系列举动，固然得到 ( http: / / www.21cnjy.com )广泛拥护，但是不同的阶级和集团却是根据其不同的利益来支持宗教改革的。除了皇帝、高级教士、部分诸侯和掌权的城市贵族反对改革以外，在要求改革的势力当中很快就分裂为两个集团。以路德为代表的温和派倡议建立新的教会，主张教会脱离罗马控制，取消复杂、森严的教阶制，取消繁缛的礼拜仪式，把教会土地收归国有。但路德反对暴力，主张和平发展，消极抵抗。他的宗教改革主张，不包含社会改革的要求，它代表富裕的手工业者、商人、工场主、小贵族和部分诸侯的利益。马丁·路德所领导的宗教改革，客观上有反封建的作用，但并不能从根本上满足人民的要求。随着宗教改革的深入，闵采尔领导农民和平民掀起了新一轮宗教改革。闵采尔也主张信仰得救，但他认为信仰就是人的理性，号召用暴力手段实现社会变革，建立人人平等的“千年天国”。1524～1526年，德意志爆发了大规模的农民战争。战争遍及德意志的大部分地区，全国大约有2／3的农民参加了斗争。在农民战争中，教会的寺院、教堂被捣毁，教会财产流失，教士的威信扫地，农民战争动摇了天主教会在德意志的统治地位。马丁·路德明确反对农民战争，要求人民服从政府。诸侯是唯一从农民战争失败中得到好处的集团，他们加强了对农民的剥削，并夺取了天主教会的财产，在政治、经济和宗教上的权势都大大加强，德国的分裂割据状态更加加剧了。
2、路德教派取得合法地位：
宗教改革后，德意志东北部的萨克森、 ( http: / / www.21cnjy.com )普鲁士等地的诸侯国成为路德派新教国家，并乘机夺取天主教会的财产，同天主教诸侯抗衡。信奉新教、旧教的各诸侯国发生了多次战争。1555年，经过长期战争，双方缔结了奥格斯堡条约，确立了“教随国定”的原则，即各诸侯国有权决定自己臣民的信仰。从此，路德创立的新教派在德意志的广大地区取得了合法地位，并且传播到德意志以外的一些地区。
3、为欧洲宗教改革开辟了道路：
马丁·路德首先确立了与罗马教廷说教不完全相 ( http: / / www.21cnjy.com )同的基督教派，严重冲击了罗马教廷的神权统治。基督教世界出现了分裂，出现了更加符合历史发展趋势和资产阶级利益要求的新教。马丁·路德的宗教改革还为欧洲的其他国家和地区的宗教改革开辟了道路。发生在德国的这场改革很快波及了欧洲的其他国家和地区，加尔文教和英国国教先后创立，形成了基督教三大新教教派。结构如下图所示：
( http: / / www.21cnjy.com )
【合作探究】新教与天主教（旧教）的差异
宗教改革运动后，从天主教中产生出新教，它在诸多方面与天主教（旧教）有所差异，具体表现如下：
（1）在经典方面，新教认为，《圣经》是教徒的唯一最高权威，而天主教则认为《圣经》只有通过罗马教廷的解释才能成为教徒的最高权威。
（2）在教义方面，新教不承认没有 ( http: / / www.21cnjy.com )《圣经》根据的天主教传统教义——玛利亚、炼狱说，而天主教则主张玛利亚为天主教之母和炼狱之说；新教主张“因信称义”，信徒靠信仰与上帝直接交通，无须神父作中介；新教主张要破除罗马教皇的绝对权威、永无谬误，开展革新，而天主教则要维护教皇绝对的传统权威和领导地位，保持原有的旧东西。
（3）在教规方面，新教无严格的教规制度，其活动方式较为灵活、开放，与各方面接触和对话；而天主教则有严格的教规制度，其活动方式较为保守。
（4）在仪式方面：①举行仪式 ( http: / / www.21cnjy.com )时，新教教士在衣着装扮上不强调一律，比较自由，有的教派教士穿圣袍、戴圣带，有的教派教士只穿普通服装（西服、中山服和其他服装）就可以了；而天主教主教则要戴神帽，身穿神袍，胸挂十字架，手戴权戒；②祈祷时，新教使用地方语言，而天主教则在长期内只能使用拉丁语言，现在偶尔也使用地方语言；③新教主张简化繁缛的宗教礼仪——7件圣事。洗礼时，新教采用点水式或浸水式；而天主教则采用注水式；④新教主张主教、牧师都可以结婚，反对独身；而天主教则规定，主教、神父都不能结婚，必须“守贞洁”，终身不娶。
（5）在节日方面，新教只过圣诞节和复活节；而天主教则要过4大瞻礼——耶稣圣诞瞻礼、耶稣复活瞻礼、圣神降临瞻礼、圣母升天瞻礼。
（6）在教阶制方面，新教一般无教阶制，但少数派别如圣公会等保留有某些简化的教阶制；而天主教则有教阶，主要分三个等级：教皇、主教和神父。
（7）在组织方面，新教在世界上没有统一的教会中心，教会组织是分散的，各自为教；而天主教则有统一的教会中心和统一的领导。
（8）在教堂式样方面，新教的 ( http: / / www.21cnjy.com )教堂外部式样很一般化，内部装饰极为简单，台上只挂一个十字架；而天主教的教堂外部呈古典式（罗马式或哥特式），内部布置得格外华丽和庄严，台上悬挂有圣母像，墙的两侧挂有耶稣受难像。
三、问题解答：
★学思之窗：
当时，欧洲人民的反封建、反教会的斗争都以宗教“异端”的形式出现，请思考一下造成这一现象的原因何在？
参考答案提示：教会是欧洲最大的封 ( http: / / www.21cnjy.com )建主；教权高于王权；教会的统治阻碍了社会的进一步发展。一个人从生到死，深受教会的束缚；处于工场手工业资本主义发展早期的资产阶级本身的力量比较弱小，无力通过大规模的革命手段实现自己的愿望。
★本课测评：
1、简述中世纪天主教对西欧的统治。
参考答案提示：确立了对西欧的大一统神权统治。 ( http: / / www.21cnjy.com )经济上，是西欧最大的封建主；政治上，教权凌驾于王权之上；思想文化上，垄断了文化、教育、艺术等意识形态；社会生活方面，天主教会的影响无处不在，一个人从生到死都离不开教会。
2、简述“异端”思想的历史作用。
参考答案提示：宗教“异端”思想 ( http: / / www.21cnjy.com )，对天主教会的神权统治提出了有力的挑战，反映了市民阶层争取政治权利、发展工商业经济的要求和改革教会的愿望，对16世纪欧洲的宗教改革产生了深远的影响。
★学习延伸：
阅读上述材料，分析16世纪欧洲宗教改革的必要性
答案提示：16世纪的天主 ( http: / / www.21cnjy.com )教是阻碍社会进步的重要力量：罗马天主教会是维护西欧封建制度的中心；它给封建制度绕上了神圣的灵光；教阶制度具体体现了封建的等级制度；教会本身就是最大的封建主。要促进社会的进步，就要推翻封建制度，而天主教会又是封建势力的代表和维护封建制度的重要力量。第1课 改革变法风潮与秦国历史机遇
单元分析：
本单元引言主要概括了商鞅变法的背景、内容、影响
1、春秋战国时期各诸侯国变法的目的：为了实现富国强兵（发展封建经济和巩固地主阶级统治）
2、商鞅变法是春秋战国时期最彻底的变法
3、商鞅变法的内容：商鞅变法的内容全面，包括政治、经济、军事、文化和社会生活习俗等方面
4、商鞅变法的深远影响：改变了秦国乃至整个中国历史的进程：改变了秦国的落后面貌；促进社会生产发展；增强了国力；为秦始皇统一中国奠定了基础。
学情分析：
学生在必修１学过《秦朝中央集权制度的形成》， ( http: / / www.21cnjy.com )在必修２学过《中国古代经济的基本结构与特点》，在必修３学过《百家争鸣和儒家的形成》。对春秋战国时期的政治、经济和思想变动有了一定的了解。教师在《商鞅变法》的教学中应该尽可能地联系必修教材中的相关内容，使学生建立起知识之间的横向联系，从而正确理解春秋战国时期经济、政治、思想各领域变动与商鞅变法的内在联系。
【教学目标】
目 标内 容 知识与能力 过程与方法 情感态度价值观
识记 理解 运用
社会变化的新气象 春秋战国时期社会经济的迅速发展；富国强兵的改革和变法；百家争鸣局面的出现 注意启发学生联系政治、地理等学科的知识，从不同的角度分析历史事件和历史现象，认识社会发展的规律。 通过对春秋战国时期社会经济和社 ( http: / / www.21cnjy.com )会变革之间关系的分析，培养学生用发展、联系的观点看问题的能力；引导学生用生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的辩证关系原理来观察问题的能力。 论从史出问题探究概括阐释合作讨论 了解春秋战国时期那些改革志士们强烈 ( http: / / www.21cnjy.com )的社会使命感，培育学生逐步形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感，树立为祖国现代化建设、人类和平与进步事业做贡献的人生理想。
风起云涌改革和变法 春秋齐国管仲改革；战国时期的李悝和吴起变法
处在十字路口的秦国 秦朝的社会状况；秦孝公即位
【教材结构及重点难点】
一、社会变化的新气象
1.春秋战国时期社会经济的迅速发展
2.富国强兵的改革和变法
3.百家争鸣局面的出现
二、风起云涌改革和变法
1.春秋齐国管仲改革
2.战国时期的李悝和吴起变法
三、处在十字路口的秦国
1.秦朝的社会状况
2.秦孝公即位
重点：春秋战国时期改革变法的政治、经济、文化背景；管仲改革；李悝和吴起变法
难点：春秋战国时期改革变法的历史必然性
【教学方法】
本节课可采用提问、史料阅读、 ( http: / / www.21cnjy.com )课堂讨论等方法，调动学生的学习积极性，培养学生思考、分析问题的能力。在教学中努力教会学生掌握历史学习的基本方法，使学生能基本做到论从史出、史论结合；注重探究学习，善于从不同的角度发现问题，积极探索解决问题的方法；注意培养学生养成独立思考学习的习惯，以及能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释的能力。
【导入新课】
引言（由战国形势图和文字两部分组成）：华夏族 ( http: / / www.21cnjy.com )活动范围：西起渭水流域、东至黄河下游、南到长江中下游、北达蓟辽地区。战国时期，群雄角逐，诸侯争霸，插图反映了战国时期这一社会形势。
【合作探究】1：秦国地处西陲，比较落后，然 ( http: / / www.21cnjy.com )而，恰恰是偏远落后的秦国在群雄角逐中，脱颖而出，统一了六国，开辟了中国历史的新纪元。为什么秦国能够完成统一？
秦国强大的根本原因在于制度创新（诸侯国变法中商鞅变法最为彻底，奠定了统一六国的基础）
【讲述内容】
一、社会变化的新气象——春秋战国变法的时代背景（必然性）
春秋战国概念：
（1）平王东迁，东周开始：Ｂ770年，周平王东迁洛邑（洛阳）
（2）东周的分期：分为春秋和战国时期
（3）春秋战国时期（前770－前221）的基本特征：大动荡、大变革、大发展
1、经济（大发展）——生产力发展-封建经济产生-封建生产关系产生（根本原因）：
（1）表现
①农业生产有较大发展
铁农具和牛耕推广；兴修水利(如都江堰)；农田施肥；开垦荒地（主要指开垦井田以外的私田）。
“春秋战国时期的铁制农具”图：
西周晚期出现铁器；春秋出现铁农具；战国铁农具推广。铁器时代标志生产力显著提高，铁器与石器和青铜农具相比具有硬度强、更锋利的优点；
“牛形酒器”图：
从侧面反映了牛耕已经出现并逐步推广。牛耕与铁 ( http: / / www.21cnjy.com )器相结合，大大提高了耕作效率，是农业技术史上农用动力的革命，如孔子的弟子冉耕字伯牛，晋国大力士牛子耕。
②手工业技术进步
冶铸、纺织、漆器工艺（夹纻技术）等都有新的成就
③商业日趋活跃
出现邯郸、临淄、宛、陶等商业中心
（2）影响：经济（生产关系的变动）：封建生产关系产生
①土地私有制确立
生产力发展——土地私有制确立——削弱人身依附关系——阶级关系变动
②产生新的阶级力量
产生新兴地主和自耕农阶级，要求进一步解放生产力
③引起政治领域的变化（见下）
2、政治（大变革）——奴隶社会向封建社会过渡（政治呼声）；
设问：谁要求变革？变革的目的是什么？
（1）目的：地主阶级要求废除奴隶主贵族政治制度，建立和强化封建专制统治
（2）变革的内容
①以选贤任能、奖励军功取代世卿世碌制；
②以实行俸禄制取代封邑制；
③以中央集权取代君主与贵族联合执政；
（3）实现目标的途径：对旧制度进行大刀阔斧的变革！
3、军事（大动荡）——战乱频仍，政局动荡（直接推动力）；
（1）春秋是争霸战争，战国以兼并战争为主，战争更加频繁
“战国嵌错赏功宴乐壶”图：
1956年出土与四川成都，表现了兵战的阵势，反映出春秋战国时期战乱频繁的时代特点。
（2）为实现富国强兵各国纷纷通过改革发展生产，扩充实力
（3）富国强兵成为改革的内在动力
【合作探究】2：春秋时期争霸战争和战国时期兼并战争的异同：
相同点：
（1）都有扩大地盘、掠夺人口的目的；
（2）都是大吞小，强凌弱，减少诸侯国数量，加速奴隶制瓦解和封建制的形成；
（3）给人民生活生产造成巨大破坏。
不同点：
（1）争霸〞仅是奴隶主大国争霸的战争；兼并〞已具有封建兼并战争性质；
（2）争霸〞促进民族融合，有利于封建因素成长；兼并〞在转化为封建统一战争后导致一个封建大帝国的产生。
4、思想——百家争鸣，法家学说盛行（意识形态的推动）；
（1）出现百家争鸣的原因
【合作探究】3：分析春秋战国时出现学术思想史上黄金时代（百家争鸣）的原因？
（1）经济：井田制的崩溃、封建土地所有制确立，社会经济迅速发展。
（2）政治：分封制瓦解，周王室衰微，诸侯争霸兼并战争；士大夫崛起。
（3）阶级关系：诸侯“士”阶层的活跃和受重用。
（4）思想文化：私学兴起，学术逐渐下移，“学在官府” 到“学在民间”。
根本原因：春秋时期是社会转型期：由奴隶社会过渡到封建社
经济发展；社会变革；宽松的文化氛围；私学兴盛。
（2）主要流派
儒家、道家、法家、墨家等学派
（3）法家学说成为变法的思想武器
法家学说的主要主张：顺应时代进行变革；以法治国
战国时期法家的主要代表人物：李悝、吴起、商鞅、李斯、韩非子等
【合作探究】4：阅读“学思之窗”：兵家和法家都重视战争，他们为什么会有这样的认识？变法改革和战胜攻取有什么关系？”
（1）原因：思想是现实的反映。战国兼并战争迫使各诸侯国发展经济、富国强兵；法家思想产生于战国时期的变法运动；兵家思想产生于战争实践。
（2）关系：只有变法才能富国强兵；只有富国强兵才能在兼并战争中战胜对手。
小结：可见，春秋战国时期各国纷 ( http: / / www.21cnjy.com )纷变法是当时特定形势发展的必然要求，社会生产力的发展是变法的的根本原因，目的都是希望通过改革旧的上层建筑，以适应经济基础变化的需要，达到富国强兵和巩固统治的目的。
二、风起云涌的改革和变法——为商鞅变法提供了经验教训
春秋战国时期各国的改革与变法（商鞅变法前）
【合作探究】5：春秋战国时期，各诸侯国实施改革变法的根本原因是什么？
改革的根本原因是生产力的发展。
（1）生产力发展促进了土地私有制的确立；
（2）人身依附关系的削弱，引起阶级关系变化；
（3）新兴地主阶级和自耕农要求打破束缚，进一步发展生产力；
（4）经济基础变化必然引起上层建筑领域的改革。
时间 国家 改革者 变 法 内 容 作 用
春秋 （1）目的：富国强兵，为争霸奠定基础；（2）内容：任用贤才，改革内政，发展生产，增强军事；（3）特点：在维护旧制度前提下进行。
齐国 管仲改革 军事：整顿和发展军备经济：发展农工商业、改革赋税制度（“相地而衰征”， 注1事实上承认了土地私有） 增强了齐国实力，使齐桓公成为春秋第一个霸主
鲁国 初税亩 经济：“履亩而税”公开承认土地私有注2
战国 （1）目的：建立、巩固地主阶级的专政，完成统一；（2）内容：废井田，承认土地私有，废除奴隶主贵族特 权，实现中央集权；（3）特点：封建制度取代奴隶制度。
魏国 李变法 经济：“尽地力之教注3”，发展农业；推行“平法” 注4，保护小农经济法制：制定《法经》注5，加强法制 使魏国在战国七雄中率先强盛，为各国改革树立了榜样
楚国 吴起变法 政治：限制贵族权力，改变分封制，三代以后收回爵禄；强令贵族迁居，变相没收其土地；裁撤冗员，削减俸禄，奖励军功；严格吏治禁止私门请托 取得一定成效，成为战国中的强国
其它诸侯 齐国邹忌改革；赵国公孙连改革；韩国申不害改革 都促进了经济发展和社会进
注1：齐国“相地而衰征”：
“衰”即等级次第；含义是：根据土地多少和田质好坏征收赋税；实质是：用实物地租代替力役地租，事实上承认了土地私有；
注2：鲁国初税亩（B594年）
“履亩而税”：含义是：按亩收税；实质是：公开承认土地私有。
注３：“尽地力之教”：提高单产，充分利用土地，增加收入
注４：“平籴法”：是李悝平抑粮价的措施，目的 ( http: / / www.21cnjy.com )是使城里人和乡里农民都不受损害。他认为粮价若太贱则伤农，太贵则伤民（城市居民）。因太贵太贱，都不利于统治，于是他实施“平籴法”。其做法是：把好年成分为上中下三等，坏年成也分为上中下三等。丰收年按年成的丰收情况，国家收购多余的粮食。歉收年则按歉收的程度，国家拿出收购的粮食平价卖出。上等歉收年卖上等丰收年收购的粮食，中等歉收年卖出中等丰收年收购的粮食，下等歉收年卖下等丰收年收购的粮食。这样“虽遇饥馑水旱，籴不贵而民不散。”只有“民不散”，政权才能巩固，这就是“平籴法”的目的。
注５：《法经》：是维护封建 ( http: / / www.21cnjy.com )国家的统治秩序，保护封建地主阶级利益的有文字可考的较为系统完备的刑法法典。后来商鞅在秦国的变法，以及汉代的法律，都受到它的极大影响，它为历代封建法典所宗。
【合作探究】6：战国变法运动为什么会成为时代的潮流？
（1）封建土地私有制取代奴隶主的土地国有制；
（2）新兴地主势力壮大，要求通过改革，废除奴隶主贵族特权，发展封建经济；
（3）各国统治者希望通过变法，实现富国强兵。
【合作探究】7：比较春秋改革与战国变法的不同点：
春秋改革特点：主要针对经济基础方面，未改变社会性质，仍然是奴隶制国家。
战国变法特点：在春秋改革的基础上进行，更加彻底，根本任务是废除世卿世禄制。促进了社会的转型——由奴隶社会向封建社会转变。
小结：春秋时期的改革增加了 ( http: / / www.21cnjy.com )国家收入，加速了井田制的瓦解。但主要是改革经济基础，没能触及上层建筑。战国改革由经济基础转移到上层建筑，维护地主阶级统治。
过渡：在风起云涌的改革和变法浪潮中， ( http: / / www.21cnjy.com )秦国商鞅变法稍晚（BC356），但正是这些改革，为商鞅变法提供经验教训。商鞅将在类似的环境中，结合秦国特殊国情进行改革！
三、处在十字路口的秦国
1、改革必要性
（1）秦穆公（春秋五霸之一）称霸西戎，但没有改变秦国的落后面貌
秦国地理位置位于西部；秦穆公（7BC）称霸西戎，步入春秋强国之列；但与东方诸侯相比，秦国的社会发展水平仍然相对落后
（2）秦献公改革（4BC初）
内容：废除人殉制度；迁都栎阳；制定户籍制度
结果：没有改变落后的整体面貌
2、改革可能性（商鞅变法的具体背景）
（1）秦国面临的有利条件
①国君权力集中，奴隶主贵族势力较弱；
②注重实用、讲求功利的法家学说容易得到认同
③民风质朴，充斥尚武精神
P21“历史纵横”：主要介绍了秦国质朴 ( http: / / www.21cnjy.com )、强悍、尚武的民风。急公斗勇的民风士气，只要有合理严格的制度约束，就能凝聚成统一的意志，形成强大的战斗力。
（2）历史机遇
①三家分晋，遏止秦国发展的力量大大削弱
②中原士人游说各国，为秦国招揽贤能提供了可能性
（3）秦孝公任用商鞅变法（抓住历史机遇）
①诸侯卑秦，秦孝公决心发奋图强、实现富国强兵
②商鞅至秦，辅佐秦孝公变法
【本课小结】
改革变法风潮与秦国历史机遇（变法背景）
客观：
（1）经济：生产力发展 ，封建经济产生；
（2）政治：新兴地主要求改革奴隶制度；
（3）军事：诸侯兼并，战争频繁；
（4）思想：民间办学兴盛，百家争鸣。
主观：
（1）秦孝公支持
（2）国君拥有比较集中的权力，守旧势力相对薄弱
（3）法家学说受到秦国君臣民众的认同
（4）当地民风质朴，具有尚武精神
（5）各国变法为商鞅变法提供了经验和教训。
E布置作业：
本课测评：春秋战国时期除商鞅变法之外，还有哪些国家进行的改革变法影响比较大？
（1）春秋时期：齐国管仲相地而衰征，实质上承认了土地私有，使齐桓公成为春秋第一个霸主；鲁国初税亩，公开承认了土地私有，增强了国力；
（2）战国时期：李悝在魏国的变法，使魏国在战国七雄中率先强大；吴起在楚国变法，使楚国成为强国。
【课后研讨】
《吕氏春秋·贵公》载：管仲病甚，桓 ( http: / / www.21cnjy.com )公往问之谁可为相。管仲曰：“公谁欲相？”公曰：“鲍叔牙可乎？”管仲对曰：“不可。夷吾(管仲，名夷吾，字仲)善鲍叔牙，鲍叔牙之为人也，清廉洁直，视不己若者，不比于人(意思是：清正廉洁，但不肯接近那些不如自己的人)；一闻人之过(过，过错)，终身不忘。”
我们都知道正是由于管仲的辅佐，齐 ( http: / / www.21cnjy.com )桓公才在春秋时期成就了率先成败的伟业。根据材料，你认为作为一个大政治家应当必备什么样的品质？这对我们今天具有什么借鉴意义？
思路：一个大政治家拥有一个什 ( http: / / www.21cnjy.com )么样的品质对于一个国家很重要。清正廉洁正直是最重要的；只有清正廉洁正直、品德高尚的人来领导，才能保证改革事业健康的进行；一个大政治家不光要有能力、品德高尚，而且要有博大的胸襟和对人对事包容的态度；不仅是有远见的，而且一定是一个能顺应时代潮流，带领人们实现理想的领导人。
【本课小结】
春秋战国是中国历史上的大动荡、大 ( http: / / www.21cnjy.com )变革和大发展时期，社会经济、政治、军事、文化等方面都发生了根本性变化。社会生产力的发展促进了土地私有制的确立。同时，也引起了社会阶级关系的变化。经济基础的变化，必然引起上层建筑的改革。新兴地主阶级要求废除奴隶主贵族的特权，发展封建经济，改革和变法风起云涌。各诸侯国为了在兼并战争中处于有利的地位，纷纷以法家思想为指导，进行了富国强兵的改革。这些改革和变法为商鞅变法提供了经验教训。处在十字路口的秦国，面临着巨大的历史机遇，秦孝公发愤图强，重用商鞅进行变法，秦国迅速强盛起来。第七单元 1861年俄国农奴制改革
第1课 19世纪中叶的俄国
教学目标
目标
内容 知识与能力 过程与方法 情感态度价值观
识记 理解 运用
俄国的农奴制 俄国农奴的生活状况 农奴制的存在导致阶级矛盾激化、资本主义的缓慢发展、新思潮的涌动、对外战争的失败。而这些正是1861年俄国农奴制改革的背景 探究19世纪中叶的俄国在政治、经济、社会、军事等方面的困难来寻求可能的解决途径 分析农奴制的发展情况，探究农奴制对俄国生产力发展的阻碍作用 落后的制度成为社会生产力进一步发展的桎梏
步履艰难的俄国工业发展 俄国资本主义缓慢发展的情况 提供资料，分析俄国工业发展与西方国家的差距及根源 经济基础决定上层建筑，只有实现资本主义工业化，才是强国之策
新思潮的涌动 俄国平民知识分子革命家 学生演示，主张的阐述 革命民主主义运动对促进社会进步起到积极作用
克里米亚战争 战争爆发的原因、时间及结果 问题探究 落后必然挨打,改革是必由之路
重点:俄国的农奴制。
难点:俄国农奴制和沙皇专制制度的腐朽性。农奴制的存在严重阻碍了俄国社会经济的发展
教材分析:教材从“俄国的农奴制 ( http: / / www.21cnjy.com )”、“步履艰难的俄国工业发展”、“新思潮的涌动”、“克里米亚战争”四个方面介绍了俄国1861年农奴制改革的背景。教学时注意运用生产力与生产关系，经济基础与上层建筑的关系原理，去分析四部分内容，把握农奴制与其他三方面的关系，得出农奴制是俄国生产力发展的障碍，是改革的根源。而克里米亚战争的失败导致俄国各种社会矛盾激化，是改革的直接原因。
学生分析:学生对农奴制比较陌生，需通过相关资料和探究活动加强学生的理解；对克里米亚战争学生一般都有兴趣，可加以引导。
设计思想:时代→俄国现状（农奴制、落后工业、新思潮）→克里米亚战争→改革
知识结构
导入:首先打出俄国的现实主义画 ( http: / / www.21cnjy.com )家拉宾创作的《伏尔加河的纤夫》的画面。烈日炎炎下， 11个衣衫破烂的纤夫正吃力地拖着一只大木船。他们已汗流浃背，筋疲力尽。它反映当时的俄国正处在农奴制下，农奴过着悲惨的生活。画家通过作品猛烈抨击沙皇农奴制度，并寄希望于农奴的觉醒。同学们在欣赏这幅画的同时，你对十九世纪中叶社会现实有了什么深刻认识？（农奴受到极其严重的压迫，农奴制严重阻碍俄国社会的发展。）是什么原因促使俄国发进行了一场“自上而下”的改革呢？就让我们来了解一下俄国1861年改革的背景。由此导入新课。
一、俄国的农奴制的形成与发展
1.开始形成： 15C末16C初、封建土地所有制发展
2.正式确立 ： 17C中期（《法律大全》颁布）
3.发展：18C以后历代沙皇强化农奴制
（1）彼得一世：购买
（2）18C中后期的沙皇：赏赐、扩展
（3） 19世纪中叶:俄国90%人口在农村,农村一半以上人口是农奴
　农奴的主要膳食为卷心菜汤、黑麦面包、小麦或 ( http: / / www.21cnjy.com )小米制成的粥。他们的住房狭小，常常只有一间同牲口挤在一起的小屋。　　　——当时俄国官方的一份调查报告
农民连同妻子儿女及其财产都属于领主所有；农民永远不能随意离开主人，如果逃亡，领主有权无限期追捕……　 —— 法律大全
材料 19世纪上半期的俄国报纸上，曾经有出售家奴与阉马的广告。有饲养猪犬和吹笛唱歌等专长的农奴竟与马匹同列。
特点：农奴世代被束缚在地主的土地上，在土地、人身、司法上依附于地主，处于社会最低层，处境恶劣 。
4 .危机：19C上半期
1801－1860年农民骚动越来越多, 暴动的农民不仅拒绝给地主服劳役和缴纳代役租，而且提出彻底废除农奴制的要求。
沉重打击了沙皇的专制统治
“农奴制是国家脚下的火药库，尤其是因为军队也是农民编成的，便是更加危险了。”——时任全国警察局长给沙皇的报告
二、步履维艰的俄国工业发展
国别 人均收入（卢布） 铁产量（万吨） 铁路长度（公里） 制度
俄国 71 29（1860年） 1600（1860年）
英国 323 225（1850年） 14603
法国 150 9160
德国 175 40.2（1850年）
思考： 19世纪中叶俄国社会经济发展状况如何，形成这种状况的主要原因是什么？
（1）状况： 已出现机器工厂，但仍处于工场手工业阶段，远远落后于西欧其它国家
（2）原因： 农奴制的严重阻碍
a农奴遭受严重剥削，生活困苦，无力购买商品因而国内市场狭小，商品经济发展缓慢。
b农奴被紧紧束缚在土地上，造成俄国工场手工业缺少自由劳动力，其水平远远落后于西欧。
c农奴制的实行，加强了贵族地主的势力，贵族地主将钱财用于买天置地资本主义发展缺少必要的资本
d政治上，俄国实行封建沙皇专制制度。
这一切都表明，要在俄国发展资本主义（顺应历史发展潮流），冲破农奴制成为首要任务。
学思之窗： P92……
他为什么这样评价农奴制？你对农奴制有何看法？
三、新思潮的涌动
（1）背景： 青年军官受西欧经济发展、社会进步及法国启蒙运动的影响
（2）新思潮的内涵： 反对沙皇专制，废除农奴制，发展资本主义
（3）表现：
十二月党人起义。
革命民主主义者反对沙皇专制制度的斗争。
1859～1861年间，俄国出现了一些革 ( http: / / www.21cnjy.com )命组织。如车尔尼雪夫斯基等人在彼得堡成立的组织和赫尔岑等人在伦敦成立的组织，都制订了革命纲领。但是，这些革命活动最终并没有真正发展为革命。这样，“自下而上”地消灭农奴制的企图终于以失败告终。
阅读下列材料：
五名十二月党人领袖被处死时，沙俄当局在莫斯科 ( http: / / www.21cnjy.com )克里姆林宫举行了一次盛大的祈祷式，以示庆祝。赫尔岑后来写道：我参加了祷告式，我当时只有14岁，隐没在人丛中，就在那里，在那个被血淋淋的仪式玷污了的圣坛面前，我发誓要替那些被处死行的人报仇，要跟这个皇位、跟这个圣坛、跟这些大炮战斗到底。
（1）材料中，“五名十二月党人领袖”为什么会被处死？
发动武装起义，试图推翻沙皇专制统治，废除农奴制
（2）赫尔岑是俄国历史上的一位怎样的人物？他的基本主张与十二月党人有何相同之处？
是俄国历史上杰出的平民知识分子革命家。他的主张是无条件给予农民自由和土地。
相同点：受西方进步思想影响，反对沙皇专制，主张废除农奴制。
（3）从材料可以看出十二月党人活动产生了怎样的影响？
打击了沙皇专制制度，唤醒了俄国民众，鼓舞了更多的人为废除农奴制度进行斗争。
提问：这些意味着什么？人 ( http: / / www.21cnjy.com )民已经开始使用暴力，准备通过自下而上的革命来推翻沙皇统治，废除农奴制度。虽然没有成功，但给沙皇和贵族地主敲响了丧钟。
面对严重的统治危机，沙皇首先想到的仍然不是 ( http: / / www.21cnjy.com )改革，而是另外一条解决途径：战争！当时的沙皇尼古拉一世为摆脱国内的统治危机发动了一场战争，后来的事实证明这是一场“在错误的时间和错误的对手进行的一场错误的战争”。这场战争就是——克里米亚战争。
四、克里米亚战争（1853-856）
1.双方：俄国-----英国、法国、土耳其; 落后的封建农奴制的俄国同工业高度发达的资本主义英法之间的战争。
2.克里米亚战争爆发的背景。 ( http: / / www.21cnjy.com )克里米亚战争是西欧资本主义列强与沙皇俄国之间在土耳其问题上的矛盾尖锐化的结果。这个矛盾之发生，首先是由于这些强盗国家都想利用土耳其国力衰弱而占有它或奴役它。而且土耳其处在欧亚非三大洲的交界的地方，地理位置颇为重要；其首都君士坦丁堡及附近的达达尼尔海峡及博斯普鲁斯海峡有经济上及战略上的价值。君士坦丁堡是东西方贸易往来必经之处，也是控制黑海与东地中海的咽喉。因此，欧洲列强都想控制海峡和君士坦丁堡。俄国为了扩大势力范围、攫取更多的土地和转移国内矛盾，一直想鲸吞奥斯曼帝国的土地，控制海峡。
3.克里米亚战争的经过及结果 ( http: / / www.21cnjy.com )。1853年至1856年，俄国为夺取黑海出海口发动了克里米亚战争。起初，奥斯曼帝国军队不堪一击，俄军占据了大片土地。俄军的行动严重损害了英法的利益，英法派兵干涉，这样，俄国的主要对手实际上是英法。在战争中，俄国的士兵英勇善战，但形势却令人绝望；俄国士兵使用的步枪的射程只有西方军队士兵步枪射程的1／3；俄国士兵要用帆船对付英法国家的汽船；由于克里米亚没有铁路，俄国士兵不得不用马车来拉军需品，不得不在抵达前线之前步行数百里。联军却在克里米亚占领区修筑了铁路，能及时地补充作战物资。除此之外，俄军还缺乏必需的医疗器械和药品，甚至没有作战地图。军官也利用战乱侵吞公款、贪污军需物品。因而，恩格斯在谈到这次战争时写道：“克里米亚战争的特点就是一个采用原始生产形式的民族对几个拥有现代生产的民族进行绝望的搏斗。”对于战争的结果，也早就有人做出过这样的预言：“文明现正以它的力量反对我们，我们已为与文明的这场斗争做什么准备工作了吗？我们不能以我们所有广阔的领土和无数的人口来对付这场斗争。当我们谈论反对拿破仑的光荣战役时，我们忘记了自那时以来，欧洲一直在进步的道路上稳步前进，而我们却一直停步不前。我们不是在走向胜利，而是在走向失败，我们唯一得到的一点安慰是，俄国将通过这一经历学到今后对它的发展有用的一课。”
4.克里米亚战争的性质：俄国与英法都是非正义的侵略战争。
5.克里米亚战争对俄国的 ( http: / / www.21cnjy.com )影响。克里米亚战争的失败是俄国政治、经济制度的失败。这是落后的封建农奴制的俄国同工业高度发达的资本主义英法之间的战争。这一沉重的打击，使沙皇制度不仅在全世界面前给俄国丢了丑，国际地位一落千丈，同时也使国内阶级矛盾进一步加剧。战争耗费了大量的人力、物力，农民苦不堪言。政府加重农民的赋税以充军费，使得农民在旧的不满上又添了新的不满。结果，爆发了席卷全国的农民运动。波澜壮阔的农民运动震撼了贵族地主的统治。沙皇政府不得不承认，“必须立即进行改革，没有时间再耽搁了”。
小结：15～19世纪俄国封建 ( http: / / www.21cnjy.com )社会中封建领主在其土地上建立起来的剥削奴役农奴的经济体制。农奴制改革前的俄国，政治上农奴制和沙皇专制统治危机四伏，农奴制的存在严重阻碍了俄国社会经济的发展；经济上俄国资本主义缓慢发展，与西欧国家有很大的差距。思想文化上，革命民主主义者积极宣扬革命，积极发动武装起义，准备推翻俄国农奴制。在军事上，克里米亚战争的失败所带来的消极影响。这些都最终使沙皇的统治受到威胁。为了挽救统治危机，俄国必须进行农奴制改革。
〖学思之窗〗十九世纪俄国一名知识分子说：“ ( http: / / www.21cnjy.com )维护奴役人的农奴制度本身，是不会有成效的，而且也毫无裨益，无论社会良心或当代工业、国民福利和国家安全的要求，都已判处它的死刑。”他为什么这样评论农奴制，你对农奴制有什么看法？
思路：由于农奴制的存在，农 ( http: / / www.21cnjy.com )民处境恶劣、生产效率低下；工业发展缓慢；生活贫困、体质很差；农民暴动严重威胁着沙皇和贵族地主的统治、影响社会安定和政局的稳定。
提示：（1）因为他已经认识到 ( http: / / www.21cnjy.com )农奴制是一种腐朽、落后的制度，已成为俄国社会经济发展的障碍，影响了社会生产力的发展，它必然会被历史所淘汰。（2）只有废除农奴制，尽快实现资本主义工业化，俄国才有出路。
〖本课测评〗1855年，沙皇亚历山大二世面临哪些问题？其中，什么是最主要的问题？
思路：从政治、经济、社会、军事四个方面考虑。
提示：政治上：农奴制和沙皇专制统治的基础受到严重威胁。
经济上：俄国资本主义缓慢发展，与西欧国家有很大的差距。
社会上：革命民主主义者积极发动武装起义，准备推翻俄国农奴制。
军事上：克里米亚战争的失败所带来的消极影响。
最主要的问题是政治方面的问题：即沙皇的统治受到威胁。为了挽救统治危机，必须进行农奴制改革。
〖学习延伸〗通过本节课的学习，你有什么认识？
（此为开放性题目，只要言之有理，自圆其说即可。）
落后的生产关系必须顺应先进生产力的发展，历史前进的潮流不可阻挡。
对我国社会的发展有什么建议？第五单元：欧洲的宗教改革
第1课：宗教改革的历史背景
A课程目标：了解中世纪天主教的地位，认识欧洲宗教改革的必要性。
B教学目标
目 标内 容 知识与能力 过程与方法 情感态度价值观
识记 理解 运用
天主教的神权统治 基督教的由来与分裂；天主教的神权统治 了解基督教在中世纪欧洲历史上的地位，从而理解宗教改革的必然性和必要性 通过了解基督教在中世纪欧洲历史上的地位，为准确把握宗教改革的历史进程、实质和意义奠定基础。 问题探究概括阐释综合分析 通过了解欧洲宗教改革的历史必然性认识任何腐朽势力必将被先进的力量所取代。借此理解与时俱进的重要意义。
宗教“异端” 宗教“异端”运动的爆发；宗教“异端”运动的高涨
向近代过渡的西欧 西欧资本主义萌芽；资产阶级和国家君主的反教会斗争；文艺复兴运动的兴起
C教学重点与难点
重点：西欧向近代过渡。
难点：宗教异端运动形成的原因和作用。
D教学过程：
【导入新课】
1、世界三大宗教：基督教、佛教和伊斯兰教。基督教是当今世界上传播最广，信徒人数最多的宗教。
2、世界上最小的国家——梵蒂冈，面积仅有0.44平方公里，却是世界天主教的中心。
【讲授新课】
一、天主教的神权统治
1、基督教的起源与发展
（1）产生：公元1世纪左右，产生于巴勒斯坦一带，为下层人民所接受；
（2）发展：公元4世纪初，成为罗马帝国国教，实力大增；公元476年后，在日耳曼封建王权下得到继续发展。
（3）分裂：
①公元11世纪第一次分裂：天主教（罗马为中心，领袖是教皇）和东正教（君士坦丁堡为中心）。
②公元16世纪第二次分裂：天主教、东正教与新教（路德教、加尔文教、英国国教）。
2、天主教神权统治地位的确立（西欧）
（1）原因
①中世纪天主教加强对教会的整顿，与封建王权争夺权势；
②以征服“异教徒”为名，组织了“十字军东征”，进一步扩展了教会势力；
【知识链接】十字军东征
十字军东征，是在1096年到1291年发生的八次宗教性军事行动的总称，是由西欧基督教（天主教）国家对地中海东岸的国家发动的战争。
由于罗马天主教圣城耶路撒冷落入伊斯兰教徒手 ( http: / / www.21cnjy.com )中，十字军东征大多数是针对伊斯兰教国家的，主要的目的是从伊斯兰教手中夺回耶路撒冷。实质是为了扩张天主教的势力范围。
东征期间，教会授予每一个战士十字架，组成的军队称为十字军。
③中世纪时，欧洲割据严重，封建王权衰弱，天主教趁虚而入；
【知识链接】中世纪
“中世纪”也称中古，史学上通常指封建时代，即介于古代奴隶社会与近代资本主义之间的时代。主要适用于欧洲。
④生产力水平低，人们认识有限，教义具有麻醉性。
过渡：天主教神权统治在中世纪影响无处不在。请问：天主教神权统治地位具体表现是什么？
学生阅读教材思考后，教师从经济、政治、思想文化和社会生活等四个方面加以概括。
（2）表现
①政治上：鼓吹教权高于王权。（11世纪德皇亨利四世“卡诺莎之辱”）
罗马教皇鼓吹教权高于王权，他不仅 ( http: / / www.21cnjy.com )掌握着教会的最高行政权和司法权，还可以裁决各国俗界的纠纷，任意废止各国的世俗法律，而且还凌驾于王权之上，不断地干涉各国的政治权力。
②经济上：是西欧最大的封建主，占有天主教世界全部耕地的1/3，收取什一税、出售赎罪券（指导学生阅读【历史纵横】加以说明）。
【知识链接】基督教的基本教义：原罪与救赎
原罪：一词来自基督教的传说 ( http: / / www.21cnjy.com )，它是指人类生而俱来的、洗脱不掉的“罪行”。圣经中讲：人有两种罪--原罪与本罪，原罪是始祖犯罪所遗留的罪性与恶根，本罪是各人今生所犯的罪。
救赎：人类因有原罪和本罪而无法自救，要靠上帝派遣其独生子耶稣基督降世为人做牺牲，成为「赎价」，作了人类偿还上帝的债项，从而拯救了全人类。
【知识链接】罗马教廷对德国疯狂的掠夺
16世纪初，罗马教廷每年从德国榨取的财 ( http: / / www.21cnjy.com )富达30万古尔登（德国钱币名称），这个数目比神圣罗马帝国皇帝的年均收入高出好几倍，等于1497年德皇所征税额的21倍。
③思想文化上：教会实行精神独裁
教会垄断学校教育，宗教神学是学校等主修科目；，学艺术也蒙上浓厚的宗教色彩。
④社会生活：影响无处不在，一个人从生到死都离不开教会。
过渡：随着欧洲的封建制度渐趋衰弱，天主教 ( http: / / www.21cnjy.com )会所宣扬的“原罪”说和“救赎”理论，已不能满足人们的需要，加上教会买卖圣职、出售“赎罪券”、崇拜圣物、教会上层的腐败堕落等，使得教会与各个民族、国王、贵族以及教会内部上下层之间的矛盾激化，这就导致了宗教“异端”运动的爆发。
二、宗教“异端”活动
中世纪时，由于天主教会的专断，人们就开始了反封建斗争。当时的反封建斗争主要采取了宗教“异端”的形式。
1、宗教“异端”
提问：什么叫宗教“异端”？
与天主教会说教不同的宗教思想。在古代中世纪时，是基督教占统治地位的派别对异己派别的贬称。
中世纪时，天主教会控制着西欧 ( http: / / www.21cnjy.com )的精神世界，但是，到中世纪后期，仍然出现了不少同教会宣扬的思想不同的声音，这些思想被教会称为异端。例如波兰天文学家哥白尼的《天体运行论》被斥为“完全不合乎圣经的异端邪说”，遭到查禁。宣传和发展哥白尼“日心说”的意大利哲学家布鲁诺被活活烧死于罗马鲜花广场。
【合作探究】1：展示一组反映天主教奢侈腐化、荒淫无度、贪婪敲诈、教阶森严的图片，
根据材料，结合所学知识，思考中世纪后期，西欧出现宗教“异端”活动的原因。根本原因又是什么
（1）从经济上看：欧洲城市手工业和商业的发展，特别是14世纪资本主义的萌芽；
（2）从阶级上看：随着城市经济的发展，市民阶层队伍扩大，特别是14世纪资产阶级兴起。
（3）从天主教方面看：最大的封建主、教权高于王权、教会的奢侈腐化、等级森严的教阶制度等，严重阻碍了欧洲政治、经济、文化的发展。
根本原因：商品经济的发展，资本主义的产生，封建统治和教会阻碍其发展。
过渡：宗教“异端”运动起源于12世纪后期法国 ( http: / / www.21cnjy.com )南部的“异端”运动，高潮是14~15世纪的英国人威克里夫的“异端”学说；捷克人胡司对教会的批判。
2、主要的宗教“异端”活动
（1）12世纪晚期，法国南部的“异端”运动；
（2）14—15世纪，英国人威克里夫系统阐述“异端”学说；
（3）14—15世纪，捷克人胡司对教会进行了猛烈批评；
【合作探究】2：引导学生阅读教材第64页，归纳出早期“异端”思想的共同点。
（1）现存的封建统治秩序和罗马教会都是魔鬼创造的；
（2）揭露了教会的奢侈腐化；
（3）要求废除烦琐的宗教仪式和等级森严的教阶制度，没收教会的财产；
（4）《圣经》是高于教会和教士的最高权威,信徒和上帝之间不需要教会和教士；
（5）教权服从于世俗的权力。
【知识链接】胡司战争
胡司的上述宗教主张得到了捷克农民 ( http: / / www.21cnjy.com )、市民和下层贵族的普遍支持，但却引起了罗马教皇和德国天主教会的仇恨。1414年康斯坦茨宗教会议诱骗胡司到会，将其逮捕。次年7月以异端罪用火刑处死。胡司之死激起了捷克人民的极大义愤，由此而引发了捷克人民长达15年之久的胡司战争。
过渡：宗教“异端”运动起到了怎样的历史作用？指导学生阅读教材思考。
3、影响
（1）挑战了天主教的神权统治；
（2）是市民阶层（资产阶级)要求发展资本主义和反封建、反教会的反映 ；
（3）推动了宗教改革的到来。
【合作探究】3：阅读P64【学思之窗】，请回答当时，欧洲人民的反封建、反教会斗争都以宗教“异端”的形式出现，为什么？
（1）教会是欧洲最大的封建主；教权高于王权；教会的统治阻碍了社会的进一步发展。
（2）在天主教的神权统治下，人们的思 ( http: / / www.21cnjy.com )想和行动都受到天主教的严格控制，普通民众都具有浓厚的宗教信仰，要将民众发动起来，就要为这一斗争披上神圣的宗教外衣。
（3）资本主义不发达，资产阶级力量较弱，不得不借助宗教外衣。
三、向近代过渡的西欧
设问：14～16世纪的西欧生产方式有哪些进步？阶级结构发生了哪些变化？有何影响？思想文化方面出现了什么新思想？有何影响？
1.西欧资本主义萌芽
14～16世纪生产力的发 ( http: / / www.21cnjy.com )展与技术的进步，促进了手工业的发展，商品经济的繁荣。意大利的佛罗伦萨、威尼斯等城市以及西欧其他的一些城市开始出现资本主义萌芽。资本主义萌芽的出现，货币需求的增加，促进了新航路的开辟。伴随着西欧各国的海外贸易和殖民扩张，西欧资本主义发展起来。
新的经济基础产生后，作为旧 ( http: / / www.21cnjy.com )上层建筑的天主教会已不能满足社会的需要，如天主教会把从事商业贸易和发财致富说成是堕落行为，严重阻碍了早期资本主义的发展和社会的进步。
2.资产阶级和国家君主的反教会斗争
（1）14、15世纪随着资本主义的发展，资产阶级开始兴起，他们反对教会和封建地主的特权地位，强烈要求分享政治权利。
（2）封建地主阶级内部产生的资产 ( http: / / www.21cnjy.com )阶级化的新贵族与新兴的资产阶级一起，不满教会的盘剥，希望建立强有力的国家政权，结束分裂割据的局面，参与海外竞争。
（3）一些国家的君主也想摆脱天主教会的束 ( http: / / www.21cnjy.com )缚，加强中央集权，实现富国强兵。在这种情况下，独立于世俗政权之外的天主教会就成为中央集权发展道路上的严重障碍，把教会置于王权控制之下已成为时代的要求，天主教会对西欧的控制受到挑战。
3.文艺复兴运动的兴起
引导学生回顾高一必修3的内容
意大利的文艺复兴运动，促进了宗教改革运 ( http: / / www.21cnjy.com )动的出现。文艺复兴中的人文主义者通过文学、艺术及其他形式对天主教会的腐败现象进行揭露和批判，宣传个人的自由、平等和欲望，提倡竞争进取精神与科学求知的理念，促进了人们的思想解放与观念更新，开始对天主教会的统治形成强大冲击。
【合作探究】4：14—16世纪，西欧开始向近代过渡，主要表现在哪些方面？
（1）经济方面：资本主义萌芽的出现与初步发展；
（2）政治方面：
①资产阶级和新贵族出现，他们希望分享政治权利，建立强有力的国家政权，结束分裂割据局面，参与海外竞争；
②一些国家的君主也希望摆脱天主教会的束缚，加强中央集权，实现富国强兵。这一切都促进了西欧民族国家的产生和发展。
（3）文化方面：文艺复兴运动促进了人们思想的解放，对天主教会的统治形成巨大的冲击。
【本课小结】宗教改革发生的原因和实质
（1）必要性（根本原因）：天主教的统治阻碍了资本主义的发展（政治、经济、思想、生活）。
16世纪的天主教是阻碍社会进 ( http: / / www.21cnjy.com )步的重要力量：罗马天主教会是维护西欧封建制度的中心；它给封建制度绕上了神圣的灵光；教阶制度具体体现了封建的等级制度；教会本身就是最大的封建主。要促进社会的进步，就要推翻封建制度，而天主教会又是封建势力的代表和维护封建制度的重要力量。
（2）可能性：
①经济根源：资本主义的产生和发展。
②阶级基础：资产阶级和新贵族共同要求反教会，进行反封建斗争。
③政治因素：民族观念的形成和民族国家的崛起，要求摆脱天主教会控制。
④思想文化因素：异端思想、文艺复兴倡导人文主义推动宗教改革。
⑤直接因素：在思想文化和经济政治上居于统治地位的教会贪婪腐败，其掠夺最终引发改革运动。
（3）实质：是新兴资产阶级发动的、反封建的斗争。
【合作探究】5：我们能否从新旧文明的冲突和欧洲近代化的角度来认识欧洲宗教改革的必然呢？
（1）文明角度：欧洲天主教的腐朽统治，激化社会矛盾，阻碍了人类文明的进步
（2）近代化角度：欧洲向近代资本主义社会过渡的必然，是新兴的资产阶级反封建斗争的反映，
E布置作业：
F板书设计：略
G教学反思：
华丽的祭坛
6世纪初罗马教廷每年从德意志搜刮的财富要高出德意志中央政权年财政收人的20倍。
愚人船　　
荒宴中纵情声色的修女和修士们，他们正试图咬下悬在空中的糕点。
主教的俱乐部
主教的宫邸艳丽奢华，追随者们在一同“探讨”球艺的问题。他们把教会变成了一个奢靡的俱乐部，优雅的谈论着艺术、音乐和戏剧。却少有提及信仰的问题第2课 穆罕默德 阿里改革的主要内容
教学目标
目标
内容 知识与能力 过程与方法 情感态度价值观
识记 理解 运用
改革土地制度 ①逐步废除包税制，歼灭了残余的马木路克；②没收了许多违规的宗教地产，打击了宗教长老阶层；③实施单一的土地税，确定了土地私有制 1.引导学生将改革内容和背景联系起来，分析穆罕默德·阿里改革的必然性和改革内容的针对性2.改革是一项系统工程，会涉及到方方面面，必须全方位的推进，才能确保改革的成功 引导学生运用生产力与生产关系辩证关系的原理探究改革与发展的关系 问题讨论法 1.通过对改革内容、过程分析，体现了改革的曲 ( http: / / www.21cnjy.com )折性和复杂性
2.穆罕默德·阿里是一位有作为的改革家，通过教学激发学生形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感
3.改革会有阻力，只有不畏艰难才能取得成功，从而培养学生坚强的意志
促进经济发展 农业：兴修水利；推广改良农具；引种新的农 ( http: / / www.21cnjy.com )作物品种；设立农业的专门机构管理
工业：限制私营手工业生产，发展官办工厂。引进西欧国家技术、设备、人才和资金。重点发展军事工业，同时创办民用工业
商业：开罗（商业）；亚历山大（对外贸易） 问题探究法归纳比较法情境再现
政治、文化和军事改革 政治 确立高度的中央集权；
中央设立国务会议、咨议会；
地方建立起省、县、乡、村各级行政机构 法问题探究法分析归纳法情境再现法
文化 创办学校培养人才；
聘请外国专家传授技术；
选派留学生去欧洲；
出版和翻译著作
军事 废除雇佣制，实行征兵制；
按照法国模式组织训练军队；
采用先进的武器装备军队
重点:穆罕默德 阿里改革有关经济、政治、军事和文化方面的内容。
难点:如何从改革的内容分析改革的性质并概括其特点。
导入：穆罕默德 阿里上台后统治面临哪些问题？其出路何在？面对内忧外患的窘境，只有通过改革，实现富国强兵，才能消除统治危机。
一、改革土地制度
（1）消包税人的免税地，歼灭了残余的马木路克
引导学生回忆“包税制”和“马木路 ( http: / / www.21cnjy.com )克”两历史概念，当时包税权基本落到马木路克手里，这样马木路克通过包税权控制了土地和农民，也从经济和政治上严重威胁了中央，这样，改革首先从改革包税制开始，而包税制的改革势必会损害马木路克的利益，遭到他们的反对，穆罕默德 阿里并没退缩，而是趁机歼灭了残余的马木路克，没收了他们的土地。
（2）没收宗教地产，打击宗教势力
第一，宗教长老阶层过去起的作用和目前对政权的威胁。
第二，1809年颁布的法令内容。
第三，措施的影响和结果。
（3）废除包税制，改革赋税制度，确立土地私有制度
由没收不向政府纳税的包税人的土地到正 ( http: / / www.21cnjy.com )式废除包税制，通过这种渐进的方式国家逐步掌握了土地。再将土地分配或分租，既构成了穆罕默德 阿里政权的统治基础，又保证了国家的财政收入。赋税制度的改革，将各种捐税折合为单一的土地税。国家对农民的人身控制松弛，有利于经济的发展和社会的进步。土地制度的改革承认了土地占有者的转让和抵押权，实质就确立了土地的私有制。
二、促进经济发展
用计算机、幻灯介绍两幅图片和统计资料。
图片1：《19世纪上半叶，英国的纺织厂》宽敞的车间、排列整齐的纺织机和忙碌的纺织工人
图片2：《十九世纪中叶埃及长绒棉种植丰收情景》一望无际的产棉区，一片白茫茫的棉花。
既要反映埃及农业生产中棉花种植业的发达 ( http: / / www.21cnjy.com )，又要揭示随着工业革命的展开，欧洲资本主义国家一步步地把亚非国家纳入到资本主义体系中来，将其逐步变为他们的原料产地和商品的市场。
（1）农业
第一，兴修水利，促进农业的发展。以修建马哈茂德运河为例，说明水利事业对浇灌农业的重要性。
第二，推广改良农具，引种新的农作物品种。如发展棉花。
第三，成立专门机构加强对农业生产的管理。
（2）工业
从世界范围看，这一时期工业革 ( http: / / www.21cnjy.com )命正在欧美国家展开，欧美国家走在工业化的前列，这样亚非国家在发展工业的过程中，必须引进西方的技术、设备、人才和资金，促进本国工业的发展。穆罕默德 阿里先重点发展军事工业，后又创办了一系列的民用企业。
（3）商业
商业繁荣以开罗为例，贸易发达从亚历山大港为例。
【资料回放】从统计数字具体地反映了改革 ( http: / / www.21cnjy.com )后，埃及的外贸额、国库收入和人口都出现了大幅度的增长，说明改革促进了经济的增长、社会的发展和综合国力的提高。
三、政治、文化和军事改革
（1）政治
目的：确立高度的中央集权。
内容：课文是从中央和地方机构的设置来分析，既要看到形式上有仿效欧美国家的一面，更应注意其实质是强化中央集权。
影响：穆罕默德 阿里垄断了国家政权，同时，结束了埃及长期的分裂和割据局面，有利于社会的稳定和发展。
（2）文化
创办学校，培养人才。不仅有世俗学校，还有各类专门学校。
聘请外国专家来埃及讲学和传授技术，选派大批埃及青年去欧洲留学。
出版了许多阿拉伯文和土耳其文的学术著作和普通读物，翻译大量欧美国家的著作，创办了阿拉伯文的报纸。
（3）军事
线索：征召、组织军队──训练军队、培养军官──先进武器装备军队。可结合课本的插图进一步说明。
〖讨论〗“穆罕默德 阿里改革为什么更多地参照法国军队的模式，聘请法国军事顾问训练自己的军队？”用计算机、幻灯介绍三幅图片
图片1：《拿破仑在战场上》
图片2：《法军入侵埃及》
图片3：《穆罕默德 阿里聘请当年拿破仑手下军官担任自己的军事顾问》。
在讨论中，既要引导学生对拿破仑 ( http: / / www.21cnjy.com )率领军队侵入埃及后所采取的措施进行全面客观地评价，又要看到穆罕默德 阿里后来对外扩张不可否认有受拿破仑影响的一面。
〖比较〗穆罕默德 阿里改革内容与中国的洋务运动内容进行比较
（1）改革性质的一致性。
（2）两者创办近代企业、兴办新式学校、派遣留 ( http: / / www.21cnjy.com )学生和创建军队等内容的不谋而合，究其原因是因为地处亚非的中国和埃及同样面临着共同的使命，即富国强兵，都希望通过改革“师夷长技以自强”。如具体到，为什么两国都会重点发展军事工业，后又发展民用企业呢？显然重点发展军事工业是基于两国都面临欧美国家侵略的威胁和国内各种矛盾的激化背景，必须首先壮大军事力量，才能巩固统治。而在军事工业发展过程中又遇到资金、燃料、运输等方面的困难，发展民用工业才会有出路。
（3）穆罕默德 阿里改革是 ( http: / / www.21cnjy.com )由最高统治者推行，而中国的洋务运动更主要的是由地方实力派的推动，这就决定了中国的洋务运动遇到的阻力更大，改革也更不彻底。
【探究学习总结】
（一）本课测评
1.简要叙述穆罕默德 阿里是如何巩固政权的。
思路：穆罕默德上台后颁布了一些法令，先后通过推翻了马木路克统治和削弱了宗教长老阶层的势力来巩固统治的。
答案提示：穆罕默德 阿里颁布法令，没收了 ( http: / / www.21cnjy.com )一些不向政府纳税的包税人土地，马木路克不服，发动叛乱，穆罕默德趁机歼灭了残余的马木路克，从此，统治埃及几百年的马木路克从埃及历史舞台上消失了。后来，他颁布法令，规定宗教地产不再享有免税权，宗教长老阶层对宗教地产改革不满，穆罕默德 阿里联合人民，打击长老阶层，埃及长老的势力由此削弱，从而，巩固了政权。
2.穆罕默德 阿里经济改革的主要措施包括哪些？
思路：在熟悉经济措施的基础上按农业、工业和商业分类作答。
答案提示：农业：兴修水利、推广改 ( http: / / www.21cnjy.com )良农具、引种新的农作物品种。设立专门机构管理各地农作物种植品种和面积，重要的经济作物实施国家专卖制度，向贫苦农民提供种子、牲畜、农具和贷款。工业：限制私营手工业生产，发展官办工厂，引进西欧国家技术、设备、人才和资金，重点发展军事工业，同时创办民用工业。商业和对外贸易的发展，开罗、亚历山大等城市日益繁荣。
教学后记第3课 明治维新
教学目标：
一、知识与能力：明治维新的内容、特点、 ( http: / / www.21cnjy.com )影响。分析理解日本发展资本主义工业与英国、美国的不同，认识学习外来先进文化的作用及需要注意的问题；认识日本军事改革对世界的影响。
二、过程与方法：问题探究、历史比较。
三、情感态度价值观：符合时代潮流的改革对实现富国强兵具有深远影响；对待外来文化需要正确的认识。
教学重点：明治维新的内容及影响。
教学难点：明治政府发展资本主义经济的措施及特点。
课 型：新授课
教 法：研讨法
教 具：多媒体投影仪
课 时：一课时
教学过程： 【导入新课】
1、学生总结回答第一第二课介绍的明治维新背景
2、教师指出：本课将重点介绍明治维新的主要内容，并透视维新运动的意义。
3、学生阅读P114的导言，问：《五条誓文》你能看出哪些信息？
【讲授新课】
一、明治维新的含义：教师从狭义和广义两方面解释。
【思维启迪】1：学术界一般认为 ( http: / / www.21cnjy.com )，日本“明治维新”是一次资产阶级性质的改革。但有些学者主张：“明治维新”应理解为一次“明治革命”； 而另—些学者则提出“明治中兴”的解释。
问题： (1)你认为其中哪一种观点更合理 为什么
(2)请说明另外两种观点的可以理解之处。
“改革”说：“明治维新”由天皇主 ( http: / / www.21cnjy.com )持，自上而下完成。日本由此走上资本主义发展的道路。“革命”说：“明治维新”是在武装倒幕前提下进行的，它确立了以天皇为首的地主和资产
阶级联合专政。
“中兴”说：维新前，日本遭外来侵略，天皇被幕府架空。维新后，天皇重掌朝政，促进了经济发展，维护了民族独立。
二、明治维新的目的：
实现民族振兴、摆脱外来压迫、发展资本主义，最终巩固明治政府的统治。
三、明治维新的内容：
（一）政治上：废除旧体制
——以适应资本主义经济发展为出发点，对封建国家进行改造，废除旧体制，确立新体制！
1、废藩置县，加强中央集权：
（1）措施：
①取消幕府的封建领地，逐步收回各藩领地和人民的统治权；
②1871年，明治政府以武力为后盾，宣布“废藩置县”，置3府72县；
③将大名迁居东京。
注意：在废藩过程中，对各藩大名，明治政府采取了优抚政策，减少了改革的阻力。
（2）作用：
① 封建割据问题被彻底打破，统一的中央集权国家开始建立；
② 有利于统一的国内市场的形成。
2、废除封建等级制度：
（1）措施：
①废封建身份制度，宣布“四民平等”；
1869年7月，明治政府着手改革 ( http: / / www.21cnjy.com )封建等级制度，取消公卿及大名称号，改称“华族”,1870年1月,废除武士称号,统称“士族”,其所领土地,一律上缴,农工商市民及僧侣统称平民,宣布四民平等,取消武士佩刀和格杀勿论的特权,平民有了更多的自由,可以使用姓氏,可以与华族士族通婚,也可以自由择业迁徙。适应资本主义发展的体制建立起来。
【知识链接】从日本人的姓看历史变迁
1875年之前绝大多数日 ( http: / / www.21cnjy.com )本人是没有姓的。 明治八年（1875年），政府出于编订户籍、征税的需要，命令国民必须起姓。这才轰轰烈烈地兴起了全国取姓热潮。
以地名为姓的有“上野”、“田中”、“水原 ( http: / / www.21cnjy.com )”、“河内”、“上原”、“市原”、“陆前”、“近江屋”、“吉冈屋”、“三河屋”、“肥厚屋”；以职业为姓的有“味香”、“味美”、 “猪饭”、“服部”、“锻冶”，“古井丸”。有些人以古代武士的名当姓用，像“酒井”、“本多”、“上杉”，这都是古代武士的名。也有的怕官府处罚，“慌不择姓”，以鱼、蔬菜、寺院、职业作姓。铃木本是神官拿在手中的标志，也成了姓。有点文化的选择福寿、长命、千年、松竹、朝日等好听的词作姓。松、鹤、龟等长寿象征也成了姓，百、千、万也成了姓。
有的人实在想不出好办法，只好随便对付一个，“百目鬼”、“猪手”、“犬养”、“鬼头”、“茄子川”都有了，也有的让官吏随便给想出一个的。
日本人的姓有十几万个，日本人口才一个亿多， ( http: / / www.21cnjy.com )平均一个姓只有几百人。最常见的有40多个，其中铃木、佐藤、田中、山本、渡边、高桥、小林、中村、伊藤、斋藤占总人口的10%，有1000多万。
日本姓这么多，但是天皇却没有姓。明仁天皇 ( http: / / www.21cnjy.com )、裕仁天皇谁也叫不出他们的姓来。日本人认为，天皇不是人，是神，神是无姓的。天皇无姓，皇子、皇孙、皇女、皇弟、皇姑自然也是无姓的。一般女子出嫁后要改用夫姓，但是平民嫁到皇家却仍然用娘家的姓。皇子文仁妻子川岛纪子，姓的川岛，就是娘家的姓。
②公债补偿，收回华族与士族的俸禄与禄米。
（2）作用：
① 废除森严的封建等级制，有 ( http: / / www.21cnjy.com )利于缓和社会矛盾，为资本主义发展营造稳定的社会环境；② 平民自由择业和迁徙，为资本主义发展提供大量自由劳动力；③ 华族和士族利用巨额公债投资于新兴工业，成为资本家；
实质是利用国家力量完成资本原始积累，为资本主义发展提供资金
总之，通过以上措施，使日本建立起适应资本主义经济发展的新的社会体制。
（缓和的社会关系、自由劳动力、一定的资本）；
（二）经济上：发展新经济
——动用政府力量大刀阔斧地推进资本主义发展！
明治维新的根本目的是富国强兵，而富国强兵的关键又在于必须发展资本主义工商业，建立资本主义新经济。
1、改革币制：
① 措施：以金本位的纸币日元作为全国唯一的货币。
② 作用：统一货币，稳定物价与市场，为接下来地税改革创造条件；
2、地税改革：
（1）土地制度的改革：
① 措施：废除封建领主土地所有制，确立土地私有，允许土地买卖；
② 作用：a、提高了土地所有者经营农业的积极性，促进了农业的发展，b、有利于农村中的资本主义发展。
（2）地税改革：
① 措施：（改变根据当年土地收成征收实物税的方法，）一律按地价的3%向土地所有人征收土地税，新土地税以货币支付。
② 作用：a、推动了农村商品经济发展；b、增加政府财政收入（成为明治政府初期资本原始积累的重要来源）；c、为国家工业化提供有力保障；
【合作探究】1：阅读材料： ( http: / / www.21cnjy.com )兹为改正地税，原有之田地贡纳办法，一律作废；规定于地契调查完毕后，按土地价格征取其３％，作为地税。—— 日本明治政府1873年颁布的条例
（1）地税改革的前提是什么改革？有何规定？产生了何影响？
①土地制度改革；
②废除封建领主土地所有制，确认土地私有，允许土地买卖。
③提高了土地所有者经营农业的积极性，促进了农业的发展，有利于农村中的资本主义发展。
（2）地税改革后，地税征收的依据和标准分别是什么？向谁征收？征收的形式如何？这一政策产生何影响？
①依据：土地价格；标准：3%；
②对象：征税对象由土地经营者转为土地所有者。
③形式：货币。
④影响：推动了农村商品经济发展，增加政府财政收入，为国家工业化提供有力保障。（3）明治政府为发展资本主义经济，为何首先进行土地改革？
①封建领主土地所有制是封建统治的经济基础，阻碍着资本主义经济的发展。
②日本当时的资本主义工商业不发达，需要借助地税改革以增加政府财政收入，加快
资本的原始积累。
3、“殖产兴业”（核心）
（1）建立近代企业
①措施：政府引进西方先进的技术、设备和人才，建立“样板”企业，以供私人企业效仿；
②作用：国营企业示范作用，把私人资本引向发展近代工业的道路
【合作探究】2：阅读材料 ( http: / / www.21cnjy.com )：1874年五六月间，大久保利通提出了《关于殖产兴业建议书》，其中写道：“大凡国之强弱系于人民之贫富，而人民之贫富系于物产之多寡。物产之多寡，虽依赖于人民致力工业与否，但寻其根源，又无不依赖于政府官员诱导奖励之力。”
（1）大久保利通认为国家富强的途径是什么？
发展私人资本主义企业。
（2）为什么明治政府坚持“诱导奖励”政策？
明治维新的目的在于富国强兵， ( http: / / www.21cnjy.com )而富国强兵的关键又在于鼓励发展资本主义工商业；日本当时民智未开，经济落后，人民群众缺乏创办工业的勇气、信心、技术、资金等。因此需要政府的大力扶持。
（2）发展通信事业
①措施：修筑…通信事业；
②作用： 为工业的发展奠定基础
（3）大力扶持和保护私人资本主义的发展；
①措施：略
②作用：a促进私人资本主义发展，提高日本工业竞争力；b少数资本家控制了日本大部分近代工业；
注意：得到明治政府鼎立扶持 ( http: / / www.21cnjy.com )是那些与政府关系密切的大资本家如三井、三菱集团等，奠定了他们后来发展为“财阀”的基础。随着规模的扩大，财富的增加，这些大资本家控制了日本大部分近代工业，这构成了日本资本主义发展的一个特征。
【知识链接】明治维新后，日本经济的近代化表现 ( http: / / www.21cnjy.com )为工业化，在“殖产兴业”政策的推动下，日本的工业化迅速展开，试从主导力量、推进的步骤、企业的归属等方面概括日本工业化的特点。
主导力量：属于政府主导型的近代化模式；
推进步骤：
a国营企业示范作用：引进西技，兴办国营企业；兴建近代交通、通信业。（国营企业的转让）
私人资本主义发展：政府扶植和保护。
b 两次工业革命交叉进行，迅速较快。
c企业归属：得到政府扶持的大资本家控制了大部分近代工业。
（4）大力拓展海外市场，同时积极发展国内市场；
总之，“殖产兴业”使日本建立起比较完整的工业体系。到19世纪90年代，日本初步实现工业化，从落后的农业国转变为先进的工业国。
【合作探究】3：日本发展工业的进程与英国工业革命有什么不同？
1、原因：（1）英国工业革命是本国生产力的自然发展。（2）日本发展工业的进程是在外侵，变革图强的结果。
2、时间：日本发展工业之际，英国等国已开始第二次工业革命，为了赶上发达国家，日本在进行第一次工业革命的同时，吸收第二次工业革命的先进成果。
3、内容：（1）日本政府引进国外先进技术设备创办工厂，建设交通通讯事业。
（2）英国工业革命主要技术都是自己研发的。
4、特点：（1）日本政府对私人资本 ( http: / / www.21cnjy.com )主义的发展大力扶持和保护，而英国实行自由主义经济政策。（2）日本利用政府力量拓展海外市场，而英国主要利用殖民公司的力量开拓海外殖民地。
（三）文化上：文明开化
——大力倡导并用西方资本主义文化改造旧文化，同时进行教育改革！
1、概念：文明开化是明治政府在19世纪70— ( http: / / www.21cnjy.com )80年代推行的学习西方资本主义国家的教育、文化科技、生活方式等，借以改造日本社会，建立资本主义精神文明的运动。
2、措施及作用：
（1）派遣学生到欧美国家留学，翻译西方著作，介绍西学，掀起传播启蒙思想的热潮，抨击封建等级制度和道德观念…
作用：让更多人了解西方文明；
（2）按照欧美国家模式，进行教育改革，建立近代教育体制（课本P116，略）。
作用：
【合作探究】4：P116学思之窗：如何评价“和魂洋才”的教育原则？
①一方面为日本社会经济发展提供大批掌握西方先进的科学技术知识的人才；②另一方面向学生灌输忠君思想，封建色彩浓厚。
（3）大力推进生活习俗西化（课本P116，略）。
作用：①传播了西方近代思想文化，社会面貌发生深刻变化；②但出现了崇洋媚外的不良倾向；
【合作探究】5：风俗习惯的演进和 ( http: / / www.21cnjy.com )变化，往往反映了社会的演变和发展。在古今社会的改革中，往往涉及社会风俗的变革。根据相关知识和有关资料，回答下列问题。
(1)北魏孝文改革中，是怎样着手进行风俗改革的 你如何评价这一改革 （略）
(2)日本的明治维新，又是如何进行社会风俗变革的 如何评价其变革？
明治维新：实行文明开化政策，大力推进、吸取西方的思想文化和风俗习惯，在衣食住行等方面学习西方。
这些做法革除陋习，促进日本 ( http: / / www.21cnjy.com )的文明开化，社会进步；配合了政治、经济各方面的改革，有利于改革深入发展；但是，日本在推行西化的同时，却保持着本民族的传统，如和服、茶道等民族习俗。
（在社会风俗改革中要注意对传统文化习俗的有益部分的保留，避免绝对化）
（四）军事上：建立新军队
——新建一支符合资本主义发展需要的新式军队！
富国强兵是明治维新的最终目标，因此政府必须加强国家军事国防力量。而为增强这个力量就必须取消旧的军制，建立新的军制。
1、措施：
（1）实行义务兵役制，建立常备军
【合作探究】6：新组建的这支日本军队与英、美等国不同之处在于：（特点）
（1）它由军部指挥。军部只向天皇负责，称为“皇军”，不受内阁干涉。1878年发布的“军人训诫”第一条就要求军人把天皇当作“神”来崇拜。
（2）所有的军人都接受武士道教育。
这支军队从开始就保留了浓厚的封建军国主义色彩，成为日本帝国主义对外侵略的核心力量。
（2）改进军事装备
购进先进武器，建立军工企业…军事装备
（3）设立军事院校，培养军事人才
（4）接受武士道教育，军队只向天皇负责
2、影响：
（1）增强国防力量，废除不平等条约，摆脱民族危机，实现民族独立；
（2）带有浓厚军国主义色彩，加紧向外侵略，走上对外扩张道路，给中国、朝鲜人民带来巨大灾难。
【合作探究】7：材料１：“苟有国则有兵备，有兵备则人民不得不各就其役。”——1872年征兵告谕
材料２：1868年4月6日，明治天皇在《御笔信》中郑重宣布：“经营天下，安抚汝等亿兆，欲开拓万里波涛，布国威于四方。”
材料反映了明治政府改革军事的措施和内外目的分别是什么
措施：义务兵役制；常备军。
目的：对内镇压，对外扩张。
【合作探究】8：日本明治维新成功的原因有哪些？
（1）历史潮流：19C中，日本资本主义有了相当的发展；
（2）力量对比：封建专制统治相对薄弱，使得倒幕派的力量迅速壮大，倒幕派掌握较大的实力，终于推翻了腐朽的幕府统治；
（3）政策措施：倒幕派建立新政权后，大刀阔斧地实施了全面的、行之有效的改革措施；
（4）改革者素质；
（5）国际环境：列强集中力量侵略，客观上使日本发展资本主义有一个相对宽松的国际环境。
【思维启迪】2：试以史实说明，明治维新展开后，日本工业化所需的自由劳动力、市场、资本、技术、原料等条件是怎样解决的？
（1）自由劳动力：通过废除封建等级制度，宣布“四民平等”，废除武士特权来解决。
（2）技术：政府从西方国家大力引进先进的技术、设备和人才。
（3）市场：①国内市场——通过“废藩置县” ( http: / / www.21cnjy.com )彻底打破封建割据，为统一国内市场的形成创造条件，然后又通过“地税改革”推动农村的商品经济的发展来扩大国内市场。②国际市场——通过对外战争掠夺周边国家特别是中国、朝鲜来掠夺市场。
（4）资本：①国内——a私人资本（ ( http: / / www.21cnjy.com )通过公债补偿的形式，逐步收回华族和士族的俸禄和禄米，也为其提供了投资工业的资金；许多财力雄厚的大商人、大地主的投资；）b国家资本（国家通过地税改革来增加政府的财政收入以解决资本的原始积累问题。）②国外——通过对外战争从中国和朝鲜掠夺，进行快速的资本原始积累。
（5）原料：通过对外战争从中国和朝鲜掠夺。
【本课小结】明治维新的主要内容
（1）政治：废藩置县、废除封建等级制度。
（2）经济：改革币制、土地改革、殖产兴业，发展资本主义新经济。
（3）文化：“文明开化”、建立近代教育体制、生活习俗西化。
（4）军事：进行军事改革、建立新式军队。
（5）法制：颁布《日本帝国宪法》建立君主立宪制
布置作业：比较19世纪中期的日本明治维新和俄国废除农奴制改革的异同。
异：
①直接原因不同：
俄国：对外战争的失败加剧了农奴制的统治危机。日本：民族危机加剧了社会矛盾，导致幕府统治被推翻。
②内容不同：俄国主要是废除农奴制；日本主要围绕富国强兵、文明开化来进行。
③领导力量不同：俄国是以沙皇为代表的封建统治阶级;日本是以倒幕派为核心的改革派.
同：
①时代相同：都处在19世纪中叶，资本主义成为历史发展的潮流，本国落后的封建统治阻碍资本主义的进一步发展；
②性质相同：都是自上而下的资本主义性质的改革；
③结果相同：都走上了资本主义发展的道路，改革都不彻底，保留了大量的封建残余。
④目的相同：都是为了维护自身统治,发展资本主义。
【史论共享】明治维新在日本近代化过程中的历史地位：
明治维新使封建落后的日本走上了发展资本主义的道路，并通过对外掠夺，加快了日本的经济近代化，逐步发展成为亚洲资本主义强国；
1889年明治政府颁布资产阶级性质的《大日 ( http: / / www.21cnjy.com )本帝国宪法》宣布实行君主立宪，基本确立了地主资产阶级联合专政的统治秩序，巩固了明治维新后确立的日本近代天皇制度；明治维新使日本崛起为东方强国，并逐渐获得了国家主权的独立与完整。
但是明治维新运动没有彻底根除封建残余势力，随着经济军事实力的增强，日本竭力推行军国主义，开始对亚洲邻国进行侵扩张，成为新兴的帝国主义国家。第3课　农奴制改革与俄国的近代化
A课程目标：探讨1861年俄国农奴制改革对俄国近代化进程的影响。
B教学目标
目标内容 知识与能力 过程与方法 情感态度价值观
识记 理解 运用
资本主义经济的迅速发展 俄国资本主义农业的发展；俄国资本主义工业的发展；资本主义经济总体发展水平的落后 1.认识生产力的发展促进了生产关系的变革和调整，而生产关系的变革和调整反过来又促进了生产力的发展2.认识近代化是近代世界历史发展的主旋律，任何国家都无法回避近代化历史浪潮的影响 探究1861年改革在俄国近代化历史发展中的作用和影响；探究俄国近代化过程所反映出来的历史规律 分析农奴制改革对俄国资本主义经济发展的促进作用，培养学生论从史出的能力 理解邓小平同志指出的“改革也是革命”的科学论断
政治的缓慢变革 政治体制方面的改革；司法制度方面的改革；军事、教育等方面的改革；改革的历史作用 了解1861年后俄国在政治方面变革的具体情况，分析政治改革的影响 认识政治改革对社会前进和历史发展的重大推动促进作用
亚历山大二世被刺 新的社会矛盾的出现；资产阶级的崛起和软弱；农民反抗斗争此起彼伏；民粹派的形成；亚历山大被刺身亡 了解改革后由于大量封建残余的存在，导致俄国社会各种矛盾的激化 理解为什么在相对落后的俄国会爆发无产阶级社会主义革命
C教学重点与难点
重点：废除农奴制后俄国资本主义经济的迅速发展和政治上的缓慢变革。
难点：“解放者”亚历山大二世为什么被刺？为什么推行了改革，俄国最终还是走向了革命？
D教学过程：
【导入新课】
打出两个英语单词“Moder ( http: / / www.21cnjy.com )nize”“Modernization”问学生这两个英语单词怎么读？是什么意思？从课文标题《农奴制改革与俄国的近代化》谈起，向学生解释什么是“近代化”。
“近代化”一词并非汉语所 ( http: / / www.21cnjy.com )固有，最早于近代从日本引进，这一词语是从欧洲语汇翻译过来的，Moder?nize（使现代化，摩登），或Modernization（使……摩登起来），也可以翻译成“现代化”。近代化是一个科学概念，是指近代科学技术在生产中的广泛应用，以及由此而导致的经济社会和政治结构的根本转变。它在经济领域的变化叫工业化、全球化，其社会结构的变化是城市化、都市化，政治结构的变化是民主化、法制化，思想观念的变化是理性化、科学化。
俄国的近代化是指俄国由封建农奴制向资本主义工业社会的大转变。它启动于1861年的俄国农奴制改革
【讲授新课】
一、农奴制改革推动俄国的近代化
指导学生阅读“资本主义经济的迅速发展” 思考：
（1）改革如何推动了俄国的经济近代化？（2）经济近代化过程中还存在哪些局限性？
（一）经济近代化
1、表现及原因
（1）封建经济解体，资本主义农业逐渐成为俄国农业的主要成分；
①原因：
a农民生产积极性提高——粮食产量和耕地面积的增加
【合作探究】1：1861年改革在哪些方面有利于提高农民进行农业生产的积极性？
农民在法律上获得了人身自由，享有公民的权利；通过交纳赎金而得到了自己的土地，拥有土地的合法权利。
b农村社会分化加剧
农民——赎地农民——靠出卖劳动力为生，成为雇佣劳动力。
富农、地主——使用雇佣劳动力，经营资本主义农业，成为农业资产阶级。
②结果：19世纪80年代，资本主义农业逐渐成为农业的主要成分。
【合作探究】2：资本主义农业与封建农业相比有何不同？
劳动对象 生产工具 劳动者 产品分配
封建农业 小块土地 简单农具 农奴 自给自足
资本主义农业 规模化生产 机械化生产 雇佣 劳动力 进入市场
过渡：1861年改革是沙皇以国家的名义进 ( http: / / www.21cnjy.com )行的自上而下的改革，由于它客观上为俄国资本主义发展提供了必要的自由劳动力国内市场和资金，致使俄国工业迅速增长，工业革命进程加快，工业领域的主要部门出现了大机器逐渐排挤手工领导的现象。
（2）资本主义工业发展明显加快。
①原因
a改革增加了自由劳动力，扩大了国内销售市场；
b政府制定了扶植资本主义工业发展的政策；
c两次工业革命的先后进行。
②结果：
a19世纪后期，在主要工业部门中完成了从手工工场到机器工厂的过渡
b石油、机器制造等新的工业部门迅速崛起，工业产量迅速增长
【知识链接】19世纪60～70年代俄国机器制造业统计表
时间 企业数 工人数（人） 产值（千卢布）
1860年 99 11600 7954
1879年 187 42000 51937
据统计,1860-1890年,俄国的 ( http: / / www.21cnjy.com )生铁产量增加了2倍,钢产量和棉纺织业都增加了3倍,而煤炭产量增加超过了19倍,石油产量增加了200多倍.在此期间,俄国整个工业产量增加了6倍,铁路线增长了35倍多
c新型交通工具发挥越来越重要的作用
2、局限性
（1）总体水平仍远远落后于美国和西欧；
19世纪末,俄国基本上还是个农业国家,农业 ( http: / / www.21cnjy.com )人口仍占全国人口的六分之五,出口以谷物为主,进口几乎全是工业品,工业总产值在国民经济中占41%,1913年,俄国工业总产值居世界第五位
（2）对外国尤其是法国资本依赖严重；
【知识链接】长期内部积累的缺乏，使俄国关于 ( http: / / www.21cnjy.com )经济对外国资本的依赖十分明显。从19世纪70年代起，法国就向俄国大量投资，1887年法国借款5亿法郎给俄国，1888～1889年，俄国又在法国发行19亿法郎的公债；到1906年，俄国向法国借款已达79亿法郎之巨。20世纪初，外国资本大量涌入俄国，沙俄政府为弥补资金亏空而大借外债，一战前，俄国外债总额达40亿卢布。
（3）资本主义经济发展很不平衡。
俄国的工业生产主要集中在莫斯科等几个主要地区，全国绝大部分地区的工业成分很少。
指导学生阅读“政治的缓慢变革” 思考：
（1）在农奴制改革期间，亚历山大二世还在哪些方面进行了改革？具体的措施有哪些？
（2）这些改革措施对推动俄国社会进步起到什么作用？又存在哪些局限性呢？
（二）政治近代化（特点：缓慢变革）
1、措施：
（1）政治体制上，参照西方资产阶级代议制，建立了富农和工商资产阶级可以进入的自治机构；
（评价：在卫生、教育以及经济领域发挥作用，实际权力仍然掌握在行政官僚手里。）
（2）司法制度上，废除按等级审判制度，建立陪审制度和律师制度，实行公开审判。
（局限：在农村仍按旧制度审理案件。）
2、结果：使政治上一向专制独裁的俄国出现了一些民主化、法制化的气息。
【合作探究】3：观察p100漫画回答：（1）“文明”是指什么？（2）“到西伯利亚”说明了什么？
（1）欧美资本主义民主政治制度
（2）说明改革带有明显局限性，改革后仍然是封建君主专制的国家，沙皇权力至高无上，任何对沙皇专制的挑战都要受到惩罚
（三）军事近代化
缩短服役年限，实行普遍义务兵役制，建立西方式的军事管理体制。
（四）教育近代化
鼓励社会和个人办学，扩大大学的自主权，允许引进西方书籍。
（五）思想近代化
客观上促进了西方资产阶级的思想传入俄国，越来越多的俄国人看到了沙皇统治下俄国同西方资本主义国家的差距，变革的愿望日益强烈。
存在问题：改革后仍是封建君主专制的国家
二、亚历山大二世遇刺
（一）对改革的评价
1、性质：封建地主主持的自上而下的资产阶级性质的改革。
【合作探究】4：关于1861年俄国农奴制改革的性质，有下列两种观点：
观点一：1861年俄国农奴制改革是沙皇以国家名义实行的一次自上而下的具有资产阶级性质的改革。
观点二：1861年俄国农奴制改革是沙皇为巩固封建统治而进行的自上而下的封建改革。
请回答：你同意哪一种观点？为什么？
同意观点一:
①它客观上为俄国资本主义的发展提供了必需的自 ( http: / / www.21cnjy.com )由劳动力、国内市场和资金，促使俄国工业迅速发展。在19世纪80年代便基本完成了工业革命，资本主义经济逐渐在国民经济中居于主导地位，顺应了俄国资本主义发展的要求，是俄国从封建生产方式过渡到资本主义生产方式的转折点。
②改革也使农奴人身得到解放，挣脱了封建生产关 ( http: / / www.21cnjy.com )系的束缚，获得了一定的生产和生活资料，有利于农业生产的发展。富农采用资本主义生产方式经营农业，到19世纪80年代，资本主义农业逐渐成为俄国农业的主要成分。
同意观点二：
①从改革内容上看，它是在保护地主阶级利益的 ( http: / / www.21cnjy.com )前提下进行的，实质上是地主阶级对农民的一次“合法”的掠夺。其表现为：最好的农田为地主所有；农民所得份地不仅比原来耕种的份地少，而且还要交纳高出地价数倍的赎金。所以，当农民真的“解放”以后，实际上已变得一贫如洗了。他们大多数无法独立经营，只能向地主租地、借款，失去的枷锁又重新戴上。
②从政治上看，这次改革并没有触动封建的沙皇专制制度。所以说这次改革实质上是一次封建性质的改革。
2、根本目的：维护封建地主阶级利益，巩固沙皇专制统治。
3、积极意义：推动俄国近代化进程的发展
（1）西方思想和统治方式开始传入俄国；
（2）俄国人变革愿望日益强烈；
（3）推动俄国向资产阶级君主制转变；
（4）加快了俄国资本主义发展步伐。
4、局限性：
（1）保留了大量的农奴制残余，阻碍资本主义进一步发展；
（2）社会矛盾日益激化，旧矛盾未彻底解决，新矛盾又不断产生。
（二）社会矛盾的表现
1、资产阶级：既不满政治上无权，又要依附于地主阶级；
俄国没有发生过欧美那样的资产阶级革命，封建 ( http: / / www.21cnjy.com )制度顽固地占据着统治地位，改革后资本主义的发展是在前资本主义的封建制度的重重影响下进行的，具有浓厚的封建色彩。由于广大农民的贫困，社会购买力低下，大大缩小了工业品的国内市场。同时由于农业生产商品化程度不高，不可能为工业提供必要的原料。
封建国家政权掌握国家经济命脉， ( http: / / www.21cnjy.com )专制国家是最大的封建主（占有全国1/3的土地和2/3的森林）、最大的资本家（掌握用珍贵原料在国营工厂生产的一切产品，出卖一切酒精产品，在中心银行协助下掌握全国财政和全国7/8的电讯设备），最大的铁路所有者（占有全国铁路的2/3）。
政治上，俄国是封建君主专制的国家，以沙皇为 ( http: / / www.21cnjy.com )代表的封建贵族地主阶级统治着俄国从中央到地方的政权。资产阶级既没有独立地掌握过政权，也没有获得分享政权的资格。由于长期的封建农奴制统治造成的贫穷落后，以致资本原始积累没有准备好充足的资金，为解决资本严重缺乏的问题，除了加紧对国内人民的剥削外，还有两个办法，一是不断对外侵略掠夺，二是大量吸收外国资本，而这些都必须依仗国家的力量。
因此，俄国的资产阶级一方面不满意自己政治上的无权地位，另一方面又需要依附于掌握国家政权的封建地主阶级。
2、农民阶级：受封建主义和资本主义双重压迫，反抗不断；
1861年俄国进行了农奴制改革，这样，农奴从法律上得到了人身自由，但是，改革后获得“自由”的农民还要受控制在地主贵族手里的村社管理。
由于改革的不彻底，获得自由的农民 ( http: / / www.21cnjy.com )在经济上却没有得到根本的解放，所受的压迫仍然存在。农村中封建地主土地所有制占很大优势。1877～1878年欧俄部分的9 150万俄亩的私有土地中，有7 300万俄亩属于封建地主，占了80%。部分劳动力仍被束缚在封建经济活动中，依靠封建地租进行生产。农民在改革中得到的土地，按1861年的土地市价计算仅值5亿多卢布，但到1905年为止，农民共付出20亿卢布赎金。农民虽付出了高昂的赎金，但得到的土地比改革前少了，质量也更差了。由于土地的减少，农民在经济上更加不能自立，他们不得不向地主租地。这样，获得“解放”的农民又重新受到地主的盘剥。与此同时，由于资本主义生产方式在俄国的迅速崛起，又使大批农民走向破产，沦为无产者。农村中，资本主义和农奴制残余紧密结合，广大农民遭受资本主义和封建主义的双重压迫和剥削。
农村的阶级矛盾日趋尖锐，农民反对 ( http: / / www.21cnjy.com )地主土地所有制、沙皇专制制度的斗争日益高涨。1861年俄国有1 176个庄园的农民暴动，并持续到1864年；1862年、1863年分别又有400处、386处领地发生了最严重的农民反抗事件。
3、平民知识分子：民粹派号召推翻沙皇专制统治。
（1）政治主张：号召知识分子去农村发动农民革命；消灭沙皇专制制度和封建农奴制残余；废除地主阶级土地所有制，把土地分给农民。
局限：否认工人阶级的选进性；看不到农民的力量；主张通过恐怖手段推翻沙皇专制制度。
【合作探究】5：俄国的近代化在改革后为什么说是任重而道远？
（1）俄国仍然是封建君主制国家
（2）俄国资本主义经济总体水平仍远落后于欧美；
（3）保留大量封建残余，社会矛盾日益激化
（三）沙皇遇刺
【知识链接】从1866年到1880年，亚历 ( http: / / www.21cnjy.com )山大二世遭到的精心策划的未遂刺杀至少有5次。1879年，激进组织民意党判处亚历山大二世死刑，组成了刺杀组织训练专门的刺杀人员。在经过两次未遂刺杀之后，民意党的不懈努力终于得到了回报。1881年3月1日，埋伏冬宫拐角的刺客将炸弹投降经过的沙皇马车，将沙皇的卫兵炸成重伤。沙皇以为自己又逃过一次刺杀，他从马车里出来，想察看伤者的伤情并说几句安慰的话，这时又一颗炸弹飞了过来，沙皇倒在血泊中，终因流血过多而死。他的改革成了他被杀的重要诱因，这也许是他始料不及的。
【合作探究】6：改革没有成功改造腐朽的沙皇专制统治的原因是什么？
(1)改革根本目的是维护封建地主阶级的利益，巩固沙皇专制统治，因而保留了大量的农奴制残余。
(2)改革没有使旧矛盾得到解决，新矛盾又不断出现，社会矛盾进一步激化。
(3)代表农民利益的民粹派遭到沙皇政府镇压后发生分化，其中一部分人主张通过恐怖手段推翻沙皇专制，展开对亚历山大二世的暗杀行动。
(4)1881年亚历山大二世遭暗杀后，新沙皇终止了亚历山大二世的改革措施，进一步加强了专制统治。
所以改革后俄国还面临着民主革命的任务：反封建
【合作探究】7：P102【学思之窗 ( http: / / www.21cnjy.com )】列宁说：“1861年诞生了1905年，第一次‘伟大的’资产阶级改革的农奴制性质使发展受到阻碍，使农民遭到无数极其恶劣的和痛苦的折磨，但是它不能改变发展的方向，不能防止1905年的资产阶级革命。”
结合所学知识谈谈你对列宁这段话的理解。
（1）1861年农奴制改 ( http: / / www.21cnjy.com )革使俄国走上资本主义发展道路（随着资本主义的不断发展，无产阶级壮大，成为最具革命性的阶级），从而为1905年革命准备了经济条件和阶级基础
（2）1861年农奴制改革保留的封建残余成为1905年革命直接反对的目标
【知识链接】世界各国近代化的多样性
（1）英法通过革命，美国通过独立战争的途径较早地走上近代化道路
（2）德、意通过统一战争，日本通过改革的途径走上近代化。这些国家内部资源、市场有限，走上对外扩张的发展之路，军国主义特征十分明显
（3）中国：改革与革命并举的近代化道路
【本课小结】
材料一：“……这场战争的特点就是 ( http: / / www.21cnjy.com )一个采用原始生产形式的民族对几个拥有现代生产的民族进行绝望的搏斗。” ——恩格斯
（1）这场战争指的是哪一场战争？它直接催动了什么历史事件的发生？
克里米亚战争，1861年农奴制改革。
材料二： 1856年4月，亚历山大二世在接见莫斯科贵族代表时明确表示，要解决农民和地主之间的尖锐矛盾，“从上面解决要比由下面解决好得多”。
（2）资产阶级性质的改革，一定是资产阶级领导的吗？历山大二世改革的性质是什么？
不是，封建地主阶级领导的自上而下的资产阶级改革。
材料三：农民这样地获得一定数 ( http: / / www.21cnjy.com )量的土地为私产后，因为赎买了土地，他们就摆脱了对地主的义务，而成为拥有私产的完全自由的农民 ——《解放农奴宣言》
（3）历山大二世改革的首要举措是什么？
废除农奴制。
材料四： 1861年改革草案终于在国务会 ( http: / / www.21cnjy.com )议上通过。在这次会议上，沙皇亚历山大二世再三强调说：“诸位相信，为了保护地主的利益，凡是能做到的一切都做到了 。”
（4）改革是在维护哪些人的利益？
根本目的维护封建地主阶级利益巩固沙皇专制统治。
材料五：他们反对农奴制度，痛恨沙皇制度，也不满意资本主义制度，……号召在知识分子的领导下推翻沙皇专制统治。
（5）这是俄国社会哪一派别的观点？他们属于哪一社会阶层？
民粹派，代表农民利益的平民知识分子。
材料六：“农民未能正确理解陛下赋 ( http: / / www.21cnjy.com )予他们的权利，他们还希望获得绝对的自由，并完全占有贵族的土地……” ──《1862年沙皇政府第三厅报告》
（6）对于沙皇的解放，农民似乎并不领情，为什么？
改革具有掠夺性：农民受资本主义和封建主义双重压迫。
材料七：“1861年以后，俄国资本 ( http: / / www.21cnjy.com )主义的发展是这样的迅速，只用数十年的工夫就完成了欧洲某些国家整整几个世纪才能完成的转变。” ——恩格斯
（7）1861年改革使俄国走上了什么道路？
俄国走上了近代化的道路，加快了俄国资本主义发展步伐。
材料八：“对于俄国来说，亚 ( http: / / www.21cnjy.com )历山大二世属于一种新型的改革者，他像是两面神亚努斯，一张脸孔望着未来，一张脸孔望着过去。” ──拉津斯基《最后一位伟大的沙皇》
（8）评价：1861年改革的两重性。
积极意义：俄国近代化进程的发展
（1）西方思想和统治方式开始传入俄国；
（2）俄国人变革愿望日益强烈；
（3）推动俄国向资产阶级君主制转变；
（4）加快了俄国资本主义发展步伐。
局限性：
（1）保留了大量的农奴制残余，阻碍资本主义进一步发展；
（2）社会矛盾日益激化，旧矛盾未彻底解决，新矛盾又不断产生。
E布置作业：《导与练》演练广场
【本课测评】1.民粹派的政治主张是什么？请作一简要评价。
答案提示：政治主张：号召知识分子去农村发动农民革命；消灭沙皇专制制度和封建农奴制残余；废除地主阶级土地所有制，把土地分给农民。
评价一：民粹派基本观点是错误的。民粹 ( http: / / www.21cnjy.com )派认为资本主义在俄国只是“偶然”现象，发展不起来，因此无产阶级也不会成长壮大；否认工人阶级是革命中的先进阶级，妄想不要无产阶级而达到社会主义；认为俄国革命主要是知识分子领导的“具有共产主义本能的农民”，民粹派希望由知识分子领导农民运动，推翻沙皇政府，然后依靠农民通过农民村社就可实现社会主义，根本无需通过无产阶级专政；认为历史不是人民群众所创造，而是个别杰出人物，英雄创造历史，人民群众是“群氓”只是盲目跟着“英雄”跑。民粹派在70年代有进步性，但民粹派运动以彻底失败而告终并产生了恶劣的影响，阻碍了工农革命运动发展，使许多革命者遭逮捕和杀害。
评价二：从反对农奴制残余和沙皇专制制 ( http: / / www.21cnjy.com )度以及解除人民痛苦的主观愿望来看，民粹主义者具有一定的进步和革命性，但是他们的悲剧在于从历史唯心主义出发，不顾社会发展的客观规律，抱住俄国遗留下来的落后的村社经济不放，美化这种前资本主义的社会经济状况，甚至把村社和农民自治看成是一条通向社会主义的“特殊道路”。他们不加分析地把资本主义和大规模商品经济视为衰落和祸害，对在俄国刚刚兴起的资本主义深恶痛绝。同样，他们对代表着未来的工人阶级也采取了错误的态度，不是把工人阶级看作实现社会主义社会的主要力量，而是看成是俄国历史的不幸。出于阶级与时代的局限，他们不可能懂得马克思关于“只有无产阶级才是真正革命的阶级。其余的一切阶级都随着大工业的发展而日趋衰落和灭亡”的科学论述。
【合作探究】8：结合俄国近代化改革的成败经验，你对中国当今的社会主义改革有何建议？
从背景看，历史向前发展，改革是时代的必然，只能迎不可拒
从目的看，必须体现民生需求，获取人民的支持
从过程看，及时化解改革过程中出现的矛盾，维护社会稳定
从结果看，成功的改革必须是把改革看成系统工程，有序稳定协调开展
F板书设计：略
G教学反思：《雅典民主政治的奠基石》教案
（一）课标及其解读
课标：分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。
解读：梭伦经济改革稳定了雅典公民团体，促进了 ( http: / / www.21cnjy.com )工商奴隶主阶层的崛起，使雅典阶级结构发展为贵族奴隶主、工商奴隶主、平民三足鼎立的多元社会格局，为雅典民主政治奠定社会基础；政治措施使下层平民得以参与国家政治，为雅典民主政治提供了制度保证，同时也开启了西方权力划分的先河；渗透在改革中的“中庸”精神与东方“你死我活”的政治斗争形成了鲜明的对照，为雅典民主政治和西方民主政治提供了价值基础。通过这种分析可以帮助学生进一步认识经济对政治发展的深层影响和决定性作用，培养学生从更为宏观、更为广阔的层面上认识历史人物、历史事件的能力，增进学生的发散性思维能力。
重点：梭伦改革在雅典民主政治进程中的作用。
难点：梭伦改革成为雅典民主政治奠基石的原因。
（二）教学过程
【复习导入】梭伦改革的主要内容及主要特征？
A 颁布“解负令”；
B 确立财产等级制度；
C 国家机构的改革（公民大会、四百人会议、公民陪审法庭）；
D 鼓励农工商业的发展。
特征：“折中”（“我拿着一只大盾，保护两方，不让任何一方不公正的占据优势。……我制定法律，无贵无贱，一视同仁。”）
【讲授新课】
一、梭伦出走
【探究学习】阅读下列材料，回答所提问题：
材料一： 你们这些财物山积、丰衣足食而且有余的人，应当抑制你们贪婪的心情，压制它，使它平静。
材料二： 我所给予人民的适可而止，他 ( http: / / www.21cnjy.com )们的荣誉不减损，也不加多；即使是那些有势有财之人，也一样，我不使他们遭受不当的损失；我拿着一只大盾，保护两方，不让任何一方不公正地占居优势。
材料三： 我制定法律，无分贵贱，一视同仁。（均摘自新课标教材岳麓版必修1）
材料四：“用僭主力量希冀成功，我所不乐”；僭主政治将使人民“沦为卑贱的奴役地位”；
——梭伦诗句
思考：
(1)上述材料主要反映了梭伦的哪些政治主张？
反映梭伦对贵族的限制，平衡贵族和平民的利益，提高平民的地位；要求缩小贫富差距，节制财富集中；制定法律管理国家，法律面前人人平等…
(2)以上材料体现梭伦改革的具有什么色彩？
具有明显的“折中”色彩。
(3)梭伦为何要“保护两方”“一视同仁”呢？
调和矛盾，减轻改革阻力。
(4)据上述四则材料归纳出梭伦出走的原因。
根本原因：梭伦没有从根本上解决贵族和平民之间的矛盾；
主观原因：梭伦坚持民主信念，不愿建立个人独裁的僭主统治。
公元前572年，梭伦年届 ( http: / / www.21cnjy.com )66岁，他已任执政官22年。他退休了。经由雅典官员的宣誓，保证十年内遵守他的法律而不变更，于是他开始出发旅行了，以观察埃及和东方的文明。 大概在此时，他说出了名言“活到老，学到老。”
二、僭主政治的建立
1、原因
【探究学习】出示下列表格，思考：改革是如何对平民和贵族既有保护又不让它们不公正的占据优势？
改革措施 山地派 平原派 海岸派
经济 颁布“解负令”
规定土地占有的最高限额
“遗嘱法”
对贵族的让步
鼓励农工商业的发展（改革币制和度量衡，确立私有制）
政治 确定“财产等级制度”
恢复公民大会作为国家最高权力机关
建立“四百人会议”
设立公民陪审法庭作为最高司法机关
社会 禁奢倡俭、惩罚游手好闲之徒
总结：梭伦出走后，雅典社会牟矛盾进一步激化。
平原派：企图恢复旧秩序；
山地派：要求进一步改革；
海岸派：拥护梭伦政策，但要求强有力的政府，稳定秩序。
2、建立：公元前560年，庇西特拉图凭借武力建立僭主政治。
【探究学习】僭主政治是一种个人独裁统治，这是否意味着贵族政治的复辟呢？
以独裁形式保护了梭伦改革的成果，为雅典民主政治的发展扫除了一些障碍。
【探究学习】贵族政治、僭主政治、民主政治的比较。
贵族政治：是奴隶制国家和封建国家由世袭的贵族的代表人物掌握政权的政治制度。
民主政治：统治阶级中大多数人享有管理国家权力的政治制度。
僭主政治：指用武力夺取政 ( http: / / www.21cnjy.com )权而建立的个人独裁统治。夺取政权后，大都装扮成平民群众的保护人，领导他们对付贵族的任何不公道的损害，实行一些有利于平民的政策，然而政权则不向平民开放。僭主政治是从贵族政治到民主政治的过渡形式。
三、评价
1、进步性
A、经济上：改革大大促进了农业和工商业的发展,为雅典城邦的振兴与富强开辟了道路。
B、政治上：改革动摇了贵族专制统治,奠定了城邦民主政治的基础。
奠基性：公民群体形成；公民权利有一定程度的确保。
民主性：形式上承认公民的平等权利；公民大会作为国家最高权力机关，享有广泛职权；国家公职人员由选举产生。
2、局限性（在当时历史条件允许的条件下，没有做到或者做好，才能称之为局限或者不足）
A、下层公民没有享有充分的参政议政的权利。
B、贵族的势力仍然比平民享有更多的政治权利，氏族制度残余仍得以存续。
C、贵族和平民的矛盾没有根本解决。
D、实质是奴隶主内部的民主。第2课 农奴制改革的主要内容
A课程目标：概述“二一九法令”的主要内容，认识其历史进步性和局限性
B教学目标
一、知识与技能
1、通过自学“改革的酝酿”，学生能列举出亚历山大二世为改革所作的准备措施，并能把握这些措施内在的联系。
2、通过所学的记忆方法，能快速复述二一九法令的内容。
3、通过分析二一九法令的内容，尝试把握二一九法令内容的内在逻辑联系和目的。
4、通过识别、辨认事实并举出例子，能运用评价历史事件的方法辩证地归纳出改革的影响（进步性和局限性）。
5、通过阅读对农奴制改革的评价的不同观点，推断各史料所代表的利益集团，并学会从史料中“求得真的历史”。
6、通过阅读史料，推断出农奴制改革具有欺骗性。
7、整理本课知识结构，对本课形成系统化认识。
二、过程与方法
1、通过创设的情景，学会生成问题。
2、结合课程资源，通过自学或与他人合作学习去解决问题，进行问题探究学习。
三、情感态度价值观
联系国情，结合本节所学内容，学生能 ( http: / / www.21cnjy.com )领悟到：在社会发展过程中制度需要不断改革、完善，与时俱进。改革也是对阻碍生产力发展的落后制度进行变革的重要途径，是历史发展的必然要求。
C教学重点与难点
重点：俄国“二一九法令”的主要内容。
难点：全面正确理解“二一九法令”的历史进步性与局限性。
D教学过程：
【导入新课】
《致西伯利亚的囚徒》 普希金
“你们悲惨的工作和思想的崇高意向，决不会那样消亡……
沉重的枷锁会掉下，阴暗的牢狱会覆亡，
自由会愉快地在门口迎接你们，弟兄们会把利剑送到你们手上。”
流放中的十二月党人的应和诗
“你们悲惨的工作不会这样消亡，看星星之火即将燃成熊熊烈焰……”
赫尔岑于伦敦出版的《钟声》杂志的办刊宗旨：
俄国“首要的、必要的、刻不容缓的步骤”是“把农民从地主的压迫下解放出来！把纳税者从严刑毒打中解放出来！”
农奴制的存在是燃起反抗烈焰的根源；要 ( http: / / www.21cnjy.com )求自由、反抗压迫的“钟声”传遍俄国大街小巷，敲响了农奴制的丧钟，统治者已不能照旧统治下去了，改革势在必行。
【讲授新课】
一、“改革的酝酿”
1、改革的背景：严峻的国内外形势
（1）国内：
①农奴制激化俄国社会矛盾
②农奴制阻碍俄国资本主义发展－根本原因
③“十二月党人”武装起义，反对农奴制
④资产阶级民主主义思想的传播
⑤农民起义的打击
（2）国外：
①克里米亚战争失败（俄----英法）
②西欧、美国资本主义发展的冲击
2、目的：化解矛盾，巩固统治，增强国力，重振大国威望。.
【知识链接】“……现行的农奴领有制不能一 ( http: / / www.21cnjy.com )成不变，与其等待农奴自下而上地起来解放自己，倒不如从上面来废除农奴制度，解放农奴为好。 ——亚历山大二世　１８５６年３月”
继续拖延只会引起更大的灾祸，对整个国 ( http: / / www.21cnjy.com )家，特别是对地主会造成有害的、灾难性的后果。因而宜尽快通过改革方案。 ——亚历山大二世　１８５７年２月
3、特点：缓慢而又谨慎
⑴原因：
①触到封建地主阶级利益，阻力大；
②借鉴以前改革失败的经验教训。
⑵表现：
①个人决心：亚历山大二世决心通过改革解决农奴制的问题
②借鉴历史：吸取沙皇亚历山大一世、尼古拉一世改革的经验教训
③大造舆论：借助报纸舆论宣传，化解改革阻力
④组织措施：成立各层次的专门的委员会，讨论、草拟改革方案
亚历山大二世下令成立“农民事务委员会”和“封建地主委员会”组织，负责农奴制改革。
4、改革焦点问题：是如何化解来自封建地主的阻力。解决地主与农民之间的阶级斗争。
（1）农业地区：地主不愿意解放农奴，更不愿意把土地分给农奴。
（2）工商业较发达地区：希望通过解放农奴得到赎金投资工业。
（3）草原地区：逐步分给农民土地，但需要农民服劳役。
5、结果：通过改革法案。在三种方案中选定的最后方案最符合工商业发达地区的要求。
二、“二一九法令”
1.标志：1861年俄历二月十九日（3月3日），亚历山大二世正式签署了改革法令和关于废除农奴制制度的特别宣言。
2.内容：包含众多的一系列文件（共17个）；长时期、分阶段实施，核心内容：废除农奴制。
具体措施有以下几个方面内容：
（1）政治上：规定农奴在法律上成为自由人，地主不得买卖或干涉其生活。
从法令颁布时间起，农民获得自由处理个人和家庭 ( http: / / www.21cnjy.com )事物的人身自由权。此后，地主不得再把农民当作牲口和器物买卖和交换。但是，地主对农民经济以外的强制并未完全消灭。如，根据法令的规定，农民和地主订立赎地契约前，对地主还负有“临时义务”，继续受到地主的奴役和支配。
（2）经济上：农奴可得到一块份地，但其大小、肥瘠由地主决定； 份地须高价赎买，未付清赎金前，农民仍须给地主服劳役，交代役金。
关于份地和农民因使用份地而须负担的义务。
①要交付赎金
a首先现金支付赎金的20%---25%；
b余款在49年内对政府逐步还本付息；
c还清本息后才合法拥有土地；
d付清赎金前，须服劳役，付代役租，不能随意离开赎地，
②承担各种义务
③服从地主关于份地的决定
④由村社负责控制农民
（3）组织上：由村社负责农民份地赎金和赋税的缴纳，农民须得到村社的同意才能脱离村社。
政府利用旧的村社组织，几个村社组成乡，管理 ( http: / / www.21cnjy.com )听命于地主贵族中产生的调停吏。这样，从前受个别地主支配的农民，现在相当程度是处于地方贵族控制下。村社中还建立了连环保制度，监督农民按时完成各种义务。
三、评价
1.进步性：
（1)性质：具有明显的资产阶级性质，是一场地主阶级主持下的资产阶级性质的改革。
（2)作用：
①改革使广大农奴获得了人身自由，扩大了俄国自由劳动力的来源，有利于工业革命的发展；
②农民生产积极性提高，促进了俄国农业和社会经济的发展（作用）
【合作探究】1：P97【学思之窗】你怎么样理解农民的这种变化？
改革使农民发生了一些变化：
（1）农奴获得了人身自由和公民权利，在法律上废除了地主对农民的人身控制；
（2）农民可以获得一块份地。
但改革便没有使农民一切都改变：
（1）改革后俄国存在严重的封建残余，农民仍然受到地主控制的村社严格管理，仍然被束缚在土地上。
（2）改革实质上是对农民的一次大规模掠夺，农民缴纳的赎金远远高于当时的地价，改革后的农民重新受到地主的盘剥和奴役，生活状况仍然恶化。
③是俄国历史的重大转折点，改革动摇了俄国落后的封建生产方式，促进了资本主义的发展。
2.局限性：
【合作探究】2：阅读下列材料，分析“二一九法令”的局限性
材料一：农民在改革中得到的土地，按1861年 ( http: / / www.21cnjy.com )的土地市价计算仅值5亿多卢布，但到1905年为止，农民共付出20亿卢布赎金。农民虽付出了高昂的赎金，但得到的土地比改革前少了，质量也更差了。
材料二： 臭名昭彰的“解放”， ( http: / / www.21cnjy.com )实际上是对农民进行残酷的掠夺，是对农民施行一系列的暴力和一连串的侮辱。” ——列宁
材料三：农民交付的赎金比当时地价高 ( http: / / www.21cnjy.com )出2——3倍，农民要在以后的49年内以“赎地费”形式连本带利偿还给政府 ——列宁
（1）不彻底性：
①保留了大量封建残余，如没有改变沙皇专制制度；
②农民被束缚在土地上，地主土地占有制依旧存在
（2）掠夺性：“解放”后的农奴被剥夺得一干二净；
改革实质上是对农民的一次大规模掠夺，农民缴纳的赎金远远高于当时的地价。
（3）欺骗性：改革后的农民土地比原来还少，且贫瘠和不便耕种，为了维持生计，不得不重新再受地主的盘剥和奴役。
【本课小结】
1861年3月3日，亚历山大二世批准 ( http: / / www.21cnjy.com )废除农奴制度的法令和宣言。农奴制改革是由农奴主实行的资产阶级改革因为这一天是俄历2月19日，所以历史上把这些法令称为“二一九法令”，又称解放法令。“二一九法令”废除了农奴制，促进了资本主义的发展，使俄国走上了资本主义发展的道路，农奴制改革是俄国历史上的重要转折点。但是，“二一九法令”实际上是一个妥协的产物，存在有明显的局限性。改革很不彻底。是在保护地主阶级利益的条件下对农民的“合法掠夺”。它以牺牲农民利益来发展资本主义，必然给发展中的资本主义带来不良影响。
E布置作业：
F板书设计：略
G教学反思：第2课 王安石变法的主要内容
A教学目标：
目标内容 知识与能力 过程与方法 情感态度价值观
识记 理解 运用
起用王安石 王安石变法的设想与决心；起用王安石开始变法的时间 王安石提出变法的社会背景和宋神宗能起用他的原因 探究王安石的个人经历对他变法的影响 资料回放图片展示问题探究情景再现理解概念 王安石博学多才，关心社会，洞察民情，富有革新精神
富国之法 为了改变积贫的局面，王安石等人制定和推行的一系列政策、措施 各项措施的具体内容和作用。尤其是如何增加政府财政收入，实现变法目的 通过《清明上河图》进一步理解王安石变法的作用 这些措施调整封建国家、地主和农民关系，有利于减轻农民负担，发展生产
强兵之法 为了改变积弱的局面，王安石等人制定和推行的一系列措施 各项措施的具体内容和作用。尤其是如何增强军队战斗力，实现变法目的 探究变法时期的武将、神弓、花枪等图片、资料，说明变法措施的成效 这些措施巩固封建统治秩序，整顿、加强军队建设，改变积弱现象
取士之法 变法在人才方面的管理措施 科举制度的建立、发展、改革及积极作用 对隋唐科举制与北宋改革科举制的内容进行比较，看发生的变化 王安石十分重视对中下级官员的提拔和任用，给他们发挥才干的机会
B重点与难点
重点：王安石变法的主要措施及目的
难点：王安石变法的侧重点
C教学过程：
【导入新课】
阅读导言
河北民,生近二边长辛苦。家家养子学耕织，输 ( http: / / www.21cnjy.com )与官家事夷狄。今年大旱千里赤，州县仍催给河役。老小相携来就南。悲愁白日天地昏，路旁过者无颜色。…… ----王安石
该诗反映了什么社会现状 结合第一课内容,还有哪些社会问题
1、赋税徭役繁重,自然灾害严重,农民生活困苦, 社会矛盾日益激化
2、辽、西夏威胁，民族矛盾激化，
3、宋初空前强化君主专制集权，出现冗官、冗兵、冗费，形成积贫积弱局面
4、庆历新政失败，社会矛盾更加尖锐
王安石面对这种社会现状怎么办
【讲授新课】
一、起用王安石
提问：宋神宗起用王安石的原因？学生阅读教材思考回答后，教师改过概括总结：
1.原因：
（1）庆历新政失败后，社会矛盾更加尖锐，改革呼声又起；
庆历新政失败后，宋朝严重的阶级 ( http: / / www.21cnjy.com )矛盾和民族矛盾并未缓和，积贫积弱的局面仍在向前发展，统治集团感到危机四伏，因而要求改革的呼声在一度沉寂之后，很快又高涨起来。
（2）王安石提出变法主张和设想；
富有革新精神的王安石给宋仁宗呈送了长达万言的《言事书》，提出了变法主张，但没被采纳。
（3）宋神宗赞赏他的设想，又有变法愿望，希望改变积贫积弱的局面。
1068年，宋神宗即位。宋神宗希望改变积贫积 ( http: / / www.21cnjy.com )弱的局面，消除弊病，克服统治危机，决定起用王安石。王安石向他谈了变法的设想。宋神宗很赞赏他的主张，坚定了变法的决心。
2.标志：1069年，宋神宗任用王安石为参知政事，主持变法。
“天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤。” ——王安石
二、变法的主要措施
（一）富国之法——通过理财增加政府的财政收入
提问：富国之法的主要目的、具体措施和历史作用分别是什么？让学生阅读教材进行归纳思考概括，然后教师做一小结：
1、目的：改变积贫的局面、调整封建国家，地主和农民的关系，发展生产。
2、措施：
（1）青苗法：
青苗法。每年夏秋两收前，按自愿原则，由农民向 ( http: / / www.21cnjy.com )政府借贷钱物，收成后加息归还钱粮。实行青苗法的目的，在于使农民在青黄不接时免受兼并势力的高利贷盘剥，并使政府的收入增加。
（2）农田水利法：鼓励垦荒和兴修水利
（3）募役法：
募役法又称免役法。由州县官 ( http: / / www.21cnjy.com )府出钱雇人应役，各州县预计每年雇役所需经费，按民户的富裕程度摊派“免役钱”，使原来享有免役特权的人户不得不交纳役钱。
【合作探究】1：
材料一：王安石对宋神宗说：“今所以未举事者， ( http: / / www.21cnjy.com )凡以财不足故。故臣以理财为方今先急。未暇理财而先举事，则事难济。臣固尝论天下事如弃棋，以下子先后当否为胜。又论理对以农事为急，农以去其疾苦，抑兼并，便趣农为急。此臣所以汲汲于差投之法也。”
──《续资治通鉴长编》卷220
材料二：（宋神宗）与王安石论助投事 ( http: / / www.21cnjy.com )，安石辩数甚力。上曰：“无轻民事，惟艰。”安石曰：“陛下固知有是说，然又须审民事不可缓。”上曰：“修水土诚不可缓。”安石曰：“去徭役害农，亦民事也。岂特修水土乃民事？……”
──《续资治通鉴长编》卷224
阅读以上材料，结合你所知道的历史知识，请回答：王安石认为，在有关理财的各项措施中，哪一项重要，为什么？
王安石认为免役法最重要。他认为，北宋国 ( http: / / www.21cnjy.com )家贫困的症结，在于生产过少，也由于政府把繁重的徭役加在农民身上，徭役害农。而实行免役法，官府的各种差役，民户不再自己服役，改为由官府雇人服役。交纳免役钱，原来不服役的官僚、地主也要交钱。这样既增加了官府收入，也减轻了农民的劳役负担，利于发展生产。
（4）市易法：设市易务，收滞销货，短缺时卖出,以稳定市场
（5）方田均税法：核实土地，按多少、好坏收税
（6）均输法：政府采购物资，实行就近采购等原则
3、历史作用：
为了改变积贫的局面，王安石推行的一系列调整封 ( http: / / www.21cnjy.com )建国家、地主和农民关系，发展生产的政策、措施对北宋社会产生了一定的积极影响。农田水利法取得一定成效，促进农业生产的发展，对后世影响深远；青苗法和市易法都以政府借贷的方式收取一定的利息，免役法使农户以钱代役，保障了农业生产，增加了政府的收入。市易法，限制了大商人对市场的控制，有利于稳定物价和商品交流，也增加了政府的财政收入。均输法减轻了纳税户的额外负担，限制了富商大贾对市场的操纵和对民众的盘剥。
【合作探究】2：“民不加赋而国用足”是王安石的理财思想，试结合变法的内容分析这一思想
1.哪些措施有利于增加政府的收入？
青苗法、募役法、市易法、方田均税法——开源
2.哪些措施有利于节约政府的开支？
均输法节省了货款和转运费用——节流
3.哪些措施有利于改善农业生产的基础设施，发展生产？
农田水利法——发展生产
小结：王安石的富国之法主要调整了封建国家、地主和农民的关系。
（二）强兵之法
【合作探究】3：阅读P53【学思之窗】，上述情况说明了什么问题？为什么会出现这种情况？
（1）士兵素质低下，战斗力不强，形成积弱局面。
（2）北宋政府奉行养兵政策，士兵多但良 ( http: / / www.21cnjy.com )莠不齐；集中军权、更戍法直接削弱了军队战斗力。将不识兵、将无常兵、将帅指挥受制太多，其积极性得不到充分发挥。士兵经常换防，缺乏训练，素质低下。
为了提高战斗力，精简军队、缩减编制，推行强兵改革措施。
提问：强兵之法的主要目的、具体措施和历史作用分别是什么？让学生阅读教材进行归纳思考概括，然后教师做一小结：
1、目的：为了改变积弱的局面，巩固封建统治秩序。
2、措施：保甲法、保马法、将兵法、设置军器监等；
（1）保甲法:政府把农民编为保甲。农户十家一保闲时练兵战时入军
（2）保马法:官马由农户保养
（3）将兵法:设“将”为军队编制的基本单位,由固定将官带军队
（4）设军器监：设置军器监，监督制造兵器
3、作用：其改革节省了军费，一定程度上提高了军队战斗力，加强了对农民的反抗防范和镇压。
（三）取士之法---为变法服务
提问：取士之法的主要目的、具体措施和历史作用分别是什么？让学生阅读教材进行归纳思考概括，然后教师做一小结：
1、目的：关注人才的选拔、培养和使用，为变法造舆论
2、措施：改革科举制度、整顿太学、选官贯彻择优录取的原则（唯才有人）
3、作用：
（1）培养和选拔了大量能够从事实际事务的有用人才
（2）为变法制造舆论
（3）使许多低级官吏和下层士大夫得到发挥才干的机会
【合作探究】4：王安石变法针对士、农、兵、商的改革措施各有哪些？
①士：改革科举制度
②农：青苗法、募役法、农田水利法、方田均税法
③兵：将兵法、保甲法、保马法
④商：市易法、均输法
【合作探究】5：比较庆历新政和王安石变法的异同
（1）相同点
①背景目的：都是为解决北宋中期严重社会危机，巩固统治而实行的
②性质：地主阶级封建改革
③结果：遭到大地主、大官僚反对而失败
（2）不同点
①中心内容：庆—整顿吏治 王—理财
②改革程度：庆－局部改革 王－全面改革
【合作探究】6：从背景（具体的 ( http: / / www.21cnjy.com )社会政治经济形势）、目的（根本、直接目的）、性质（实质）、动力（支持者）、对象（针对哪部分人的利益）及结局等方面比较商鞅变法和王安石变法的异同点，并谈谈你对改革的认识。
（1）相同点是
①直接目的都是为了富国强兵；
②变法都得到了当时最高统治者的支持；
③变法内容触动了旧势力的利益，遭到他们的激烈反对；
④变法者个人的改革的意志坚定，失败后两人的命运基本相同；
⑤变法都对生产关系作出了调整。
（2）不同点有
①背景不同：商鞅变法发生在新旧交替的社会大变革时期；王安石变法则发生在北宋中期统治危机四伏时。
②根本目的不同，商鞅变法要从根本上废除旧制度，建立新制度；王安石变法则是为了挽救北宋统治危机，部分调整生产关系。
③性质不同：商鞅变法是一场封建化的运动；王安石变法则是对封建社会内部矛盾进行局部调整的改革。
④结局不同：商鞅变法是一场成功的改革；王安石变法则失败了。
(3)认识：
①改革必然会遭到旧势力的阻挠，不可能一帆风顺，要充分考虑到改革的复杂性和艰巨性。
②改革的成败关键要看其积极成果能否得以保留和维持，不以改革者个人命运为转移。
③改革措施要针对实际情况，行之有效，推行改革过程中要用人得当。
④改革家要有远见卓识和坚定的政治魄力。
【本课小结】
针对北宋中期的社会积弊，庆历 ( http: / / www.21cnjy.com )新政首开改革先例，王安石变法则在理财、军事、教育三方面进一步实行了较全面的改革。改革虽然暂时取得了一定的成效，但北宋中期出现的封建统治危机是封建制度本身内在矛盾发展的必然结果，且积重难返。王安石变法虽然为了维护封建统治，但由于改革阻力的强大而最终失败。
D布置作业：
E板书设计：略
F教学反思：第4课 走向世界的日本
A课程目标：
B教学目标
1.知识与能力：日本宪法1889年日本宪法 ( http: / / www.21cnjy.com )的制订崛起为东方强国开始实现“富国强兵”；废除不平等条约踏上对外扩张之路对朝鲜的侵略；对台湾的侵略。1889年日本宪法的特点；日本为什么能崛起为东方强国以及踏上对外扩张之路与明治维新之间的关系；探究近代日本政治、经济发展模式及其对日本和亚洲各国产生的影响。
2．过程与方法：问题探究、历史比较。
3．情感态度价值观：1889年日本宪法是近代 ( http: / / www.21cnjy.com )亚洲第一部资产阶级宪法，但带有浓厚的封建色彩；综合国力的强弱决定了一个国家国际地位的高低；对外侵略扩张是近代日本一项长期的国策，给亚洲人民带来了沉重的灾难。
C教学重点与难点
重点：1889年日本宪法制定的背景、内容。
难点：1889年日本宪法的特点、影响。
D教学过程：
【导入新课】
19世纪60—90年代，当我国以“中体西用” ( http: / / www.21cnjy.com )、“自强求富”为旗号的洋务运动正进行得如火如荼时，一衣带水的日本也不甘沦为列强的殖民地，进行了划时代的明治维新，90年代的甲午中日战争无情的检验了这两场几乎同时代的自强运动。回眸甲午风云，悲愤之余我们不禁沉思：明治维新究竟给日本带来了哪些变化？阅读课本分析明治维新之后日本的发展状况如何？课本又是从哪几个方面阐述？
【讲授新课】
一、性质：在资产阶级和新兴地主推动下，由天皇进行的一场自上而下的资产阶级性质改革。
【合作探究】1：归纳世界主要资本主义国家——英、法、美、俄、日、德、意等国走上资本主义道路的不同途径。
英国和法国：资产阶级革命
美国：民族独立战争
俄国和日本：自上而下的资产阶级性质改革
德意志和意大利：民族统一运动
过渡：明治维新给日本社会带来怎样的影响 ，结合变法前后日本社会状况进行比较分析：
请同学们先回顾幕府统治时期日本社会状况：
（1）政治上：封建等级制度森严；
（2）经济上：封建自然经济缓慢发展，出现资本主义萌芽；
（3）对外关系上：闭关锁国；
那么明治维新后日本社会状况如何呢？不妨也从以上三方面分析：
二、积极影响
（一）政治上：建立起近代立宪政体；
1、标志： 1889年日本宪法的颁布
（1）宪法颁布的背景：
设问：明治领导人为什么要制订1889年宪法？
①明治维新时，农民负担过重，起义不断；
②中小资产阶级不满政府对大资本家的扶持政策；
③“自由民权运动”的广泛影响；
时间：19世纪70、80年代
内容：开设民选议会，实行君主立宪、减轻地税、废除不平等条约。
④明治政府认为进行政治改革，适应资本主义发展，有利于稳定社会；（目的）
（2）宪法的制定
1885年，日本实行内阁制，伊藤博文出任首相
1889年，《日本帝国宪法颁布》（普鲁士宪法为蓝本）——日本实行君主立宪制。
（3）宪法特点：以普鲁士宪法为蓝本，具有军国主义和君主权力的特点。
（4）宪法内容：（略，以教材P120—121具体内容为准）
①宣布日本实行君主立宪（什么叫君主立宪？ ( http: / / www.21cnjy.com )英国君主立宪制的形成过程？制度特点？），但“天皇神圣不可侵犯”。天皇享有绝对的权力，有批准法律、颁布法律效力的“敕令”、任免大臣、召集和解议会、宣战、媾和及统帅军队的权力；
②日本国民称臣民，享有法律范围的言论、通信、出版、集会、和结社的自由；
③规定日本议会分为贵族院和众议院，并对议会权力作具体规定；（见书P119）
④设内阁和枢密院；（见书P119）
【合作探究】2：日本1889年宪法以《德意志帝国宪法》为蓝本，试比较这两部宪法的相同之处。
都确立了君主立宪政体
议会:权力较小，尤其是众议院（帝国议会）
君主：掌握国家最高权力
内阁：行政机关，只对君主负责
君主权力突出，封建主义、军国主义色彩浓厚,二战的两大元凶。
【合作探究】3：日本同英国的君主立宪制相比，有哪些不同
君主权力 议会与君主关系 内阁与议会关系 掌握实权者
英国 统而不治 议会权力大于君主 内阁对议会负责 资产阶级
日本 至高无上(神权色彩) 天皇解散议会 内阁对天皇负责 天皇为代表的官僚军阀集团
（5）评价：
①具有浓厚的封建性，国家主权掌握在天皇手中，缺乏比较健全的民主宪政精神。
②宪法承认人民的基本权利和参政权，表面上依照“三权分立”的原则确立了日本资产阶级君主立宪制，是亚洲第一部资产阶级宪法；
③标志着日本天皇制地主资产阶级联合专政的统治秩序基本确立。
④巩固了明治维新后确立的近代天皇制度。
2、意义：实现了由早期中央集权向后期立宪政体的过渡，成为亚洲第一个立宪国家。
（二）经济上：资本主义经济迅速发展（崛起为东方强国）；
1、表现：
（1）19世纪80年代，日本的工业革命出现了高潮，轻工业和重工业都得到了迅速的发展；在政府的保护下，日本的垄断组织也较早地产生了，
（2）19世纪90年代初，初步实现了工业代，成为亚洲最发达的资本主义国家。
①资本主义工业体系确立
②重工业发展迅速（以钢铁、机器制造为代表）
（3）19世纪末20世纪初，日本向帝国主义阶段过渡。
2、意义：
（1）使日本改变了封建落后的状况，走上了发展资本主义的道路；
（2）建立起比较完整的工业体系,实现了由落后农业国向先进工业国的转变。
（三）对外关系上：收回主权、对外扩张；
1、收回主权：
（1）过程：
①1894年，日英条约，英放弃治外法权。
②美国等国也与日本签订了类似的条约。
③20世纪初，日本废除了与西方的不平等条约，获得了国家主权的独立和完整，成为列强中的一员。
（2）意义：逐步摆脱了民族危机，实现了民族独立，成为亚洲近代唯一走上独立发展道路的国家。
【合作探究】4：明治维新后，日本逐步废除不平等条约有哪些有利因素？
（1）政治：明治维新消除了国内的封建害据，建立中央集权国家。
（2）经济：日本的资本主义经济迅速发展。
（3）军事：军事实力得到很大增强。通过甲午中日战争和日俄战争，国际地位大大提高。
（4）国际环境：欧美列强对日政策出现多元趋势，欧美之间矛盾重重。
感悟：国家综合国力决定国际地位
【合作探究】5：P120学思之窗你对此有何看法？
维新元老们富国强兵的思想不但是为了抵御外来侵略，也是为了对外侵略。
过渡：由于幕府统治的腐败使日本 ( http: / / www.21cnjy.com )遭受外来侵略，使当时的许多有识之士产生了富国强兵的思想，并积极投身到明治维新的过程中，实践着富国强兵的政策，使日本的经济、军事实力大大增强，最终废除了不平等条约，摆脱了沦为半殖民地的危机，同时富国强兵政策的贯彻也使日本在明治维新后不久，就走上了疯狂的对外侵略的道路，这不仅给被侵略国家的人民，也给日本人民带来了极大的灾难。
2、对外扩张（军事）：
（1）原因：为了满足本国资本主义发展的需求，对外掠夺市场和原料
（2）表现：
①明治政府成立时，便有对外扩张之心；
如：天皇“欲开拓万里波涛，布威于四方”
②1879年，日本正式吞并中国琉球，改名为冲绳县；
③1876年侵入朝鲜，强迫朝鲜签订《江华条约》；
④1894年，挑起甲午中日战争，中国战败；
1985年清政府被迫签订《马关条约》，割台湾、澎湖列岛并赔两亿两白银给日本；
⑤1900年，八国联军侵华，日军出兵人数最多；
⑥1910年朝鲜沦为日本的殖民地；
小结：：日本明治维新的积极影响：
（1）明治维新是日本历史的转折点，日本从此走上近代化道路：
①经济:使封建落后的日本走上发展资本主义道路，加快日本经济近代化，逐步发展为亚洲资本主义强国。
②政治:1889年，颁布了资产 ( http: / / www.21cnjy.com )阶级性质的《大日本帝国宪法》，实行君主立宪制，基本确立地主资产阶级联合专政的统治秩序，巩固了日本近代天皇制度。
③文化:西方近代思想文化得到传播，社会面貌发生深刻变化。
（2）明治维新后的日本是亚洲近代唯一走上独立发展的国家，很快成为亚洲强国。
（与课题相呼应——走向世界的日本）
（3）明治维新为亚洲国家一些立志摆脱落后状况、实现民族振兴的人们提供了某些经验。
【合作探究】6：谈谈“走向世界的日本”中“走向世界”的含义。
一是采取发展资本主义的政策，建立适应资本主义发展的政治体制，走上资本主义道路，顺应世界潮流；
二是随着自身实力的增强和资本主义发展的需要，走向对外侵略扩张的道路。
三、局限
1、政治上：天皇专制具有浓厚的封建性，；宪法颁布后，藩阀依然长期垄断政权，议会形同虚设，人民没有民主权利
2、经济上：土地改革不彻底，地主土地所有制的消极性不断显现，农民的贫困，影响国内市场扩大，制约了工业发展。
3、文化上：推行愚民政策，强制民众绝对服从天皇。
4、军事上：狭隘的民族主义和军国主义传统结合推动日本加入侵略的行列，给亚洲国家带来灾难。
总之：明治维新运动没有彻底根除封建残余势力 ( http: / / www.21cnjy.com )；明治维新后，随着经济军事实力的增长，日本竭力推行军国主义，开始对亚洲邻国进行侵略扩张，成为新兴的帝国主义国家。
【合作探究】7：日本明治维新与中国戊戌变法成败原因比较
项目 明治维新 戊戌变法
社会背景 资本主义发展的水平高于中国；封建统治相对薄弱 民族资本主义发展不充分；中外反动势力勾结使封建统治势力强大。
领导力量 倒幕派(中下级武士、新兴地主等联合力量强大)建立倒幕基地，武装倒幕 资产阶级维新派力量小，依靠没有实权皇帝，不敢发动群众，顽固派力量强大。
具体措施 明治政府发布一系列除旧布新改革措施并大力推行 光绪帝颁布一系列变法诏书各地阳奉阴违。
国际环境 发生在19世纪中自由资本主义时期,西方对中国的入侵和中国人民的反抗，客观上为日本提供较为有利的国际环境。 发生在19世纪末向帝国主义过渡阶段；成为列强瓜分对象。帝国主义不愿意中国成为独立强大的资本主义国家，国际环境对中国不利。
【合作探究】8：19世纪 ( http: / / www.21cnjy.com )60年代俄国、日本都进行了一场资产阶级性质的改革运动。请从政治、经济两方面概述改革内容的差异。并简要分析说明造成差异的原因。
（1）差异：
① 政治上，俄国宣布农奴在法律上成为 ( http: / / www.21cnjy.com )自由人，对农奴制度没有采取进一步打击的措施，致使农奴制残余势力阻碍俄国资本主义经济发展；而日本削弱幕府权力，废藩置县，剥夺统治阶级的特权，加强了中央集权和国家统一。
② 经济上，俄国农奴可以得到一份份地，但 ( http: / / www.21cnjy.com )以高出当时实际地价的价格来赎买，导致俄国小农经济盛行，不利于资本主义工商业的发展；而日本实行“殖产兴业”政策，大力发展资本主义经济，承认土地私有，引进西方先进技术，大力发展资本主义工商业，废除行会制度，扶植私人企业等。
（2）原因：明治维新是在武装倒幕以后，由代表资产阶级和新兴地主利益的明治政府实行的。俄国的改革是由代表农奴主利益的沙皇自上而下进行的。
【合作探究】9：维新前后日本在政治、经济、对外关系等方面发生哪些变化？
维新前 维新后
政治 幕府统治下的封建国家；天皇没有实权；封建身份制度 君主立宪制资本主义国家；废藩置县，中央集权加强；实现形式上的“四民平等”
经济 工场手工业发展；土地封建领主所有 资本主义迅速发展实现工业化；土地地主私有,统一征收地税
军事 武士是职业军人 征兵制,建立新式军队
文化 西方文化刚刚传入 推行文明开化,发展近代教育
对外 西方列强入侵,沦为半殖民地 摆脱民族危机,成为亚洲强国，走上对外扩张道路
【本课小结】
E布置作业：
洋务运动与明治维新的异同点
相同之处：
（1）都是在西方列强入侵、殖民地的危险加剧，国内阶级矛盾尖锐的背景下，为摆脱困境而实施的变革。
（2）都是在封建社会的基础上，接受了西方资本主义文化，在短时期内移植西方的大机器工业，从办军事工业入手，逐渐扩展到民用工业。
不同之处
（1)虽然洋务运动以引进 ( http: / / www.21cnjy.com )西方先进技术为主要内容，但就其倡导者来说，是在列强大炮的轰击下，不得已而为之，在他们的思想深处仍具有强烈的排外性，曾国藩、左宗棠和李鸿章等人虽有抵御外侮的要求，但却没有林则徐、魏源那样的反侵略决心。在办洋务的过程中，仍寄希望于列强，在实践中必然执行一条对外妥协之道。日本明治维新的目的是摧毁幕府为代表的封建势力，使日本摆脱政治经济各方面的危机，走资本主义道路。在“东洋道德、西洋艺术”思想的指导下的一场社会改革运动。
（2）洋务运动走的是一条与 ( http: / / www.21cnjy.com )封建势力、外国资本相勾结的改良之路，必然失败。而明治维新所推行的政策如“奉还版籍”、“废藩置县”、“地税改革”等较彻底地打击了封建保守势力，逐步走上资本主义道路。
F板书设计：略
G教学反思：
大陆政策
第一步征服中国的台湾
第二步征服朝鲜
第三步征服中国的满蒙地区
第四步征服中国内地
第五步征服世界第八单元　日本明治维新
单元引言分析
本单元的核心内容是日本明治维新的背景、内容及影响。
明治维新的出现，有其深刻的历史背 ( http: / / www.21cnjy.com )景，德川幕府闭关锁国的封建统治，造成了日本的落后，阻碍了社会经济的发展，随着封建领主经济的瓦解，资本主义生产关系的逐渐形成和初步发展，阶级矛盾更加尖锐；西方资本主义西方列强加紧了侵略，使闭关锁国的日本民族危机逐步加深，社会危机空前加剧。日本各阶层联合起来，进行了倒幕运动，推翻了幕府统治，成立了明治政府，从而为明治维新创造了条件。为实现富国强兵，明治政府进行了一系列自上而下，向西方学习，旨在推行资产阶级改革运动，成效显著，日本摆脱了危机，走上了资本主义发展道路，迅速成为亚洲强国。
日本明治维新同俄国农奴制改革、美 ( http: / / www.21cnjy.com )国内战、德国、意大利的统一等构成了十九世纪中期资本主义在全世界的大发展，使得资本主义制度在世界范围内进一步建立起来。
第1课 从锁国走向开国的日本
教学目标
知识与能力
识记 幕府统治的建立，封建等级 ( http: / / www.21cnjy.com )制度，锁国政策与封建统治的动摇；“黑船事件”《日美亲善条约》，锁国走向开国；殖民势力的进一步渗透，社会危机的进一步加剧。
理解 幕府统治的实质及锁 ( http: / / www.21cnjy.com )国政策的影响；东西方的差距，黑船事件使日本被迫打开国门；封建领主经济的瓦解、资本主义生产关系的发展、阶级矛盾的尖锐、民族危机的加深、导致了日本社会危机的加剧。
运用 探究幕府统治危机与明治维新的关系
过程与方法
图示法、综合探究、比较、分析；情境再现。
情感态度与价值观
日本实际上是由幕府和藩国共同构 ( http: / / www.21cnjy.com )成的封建统治国家；闭关锁国、封建落后将会造成被动挨打的局面；日本社会危机的加剧是内、外因造成的，它是引起社会变革的根源。
重点 德川幕府统治下的日本社会状况及危机
难点 日本由锁国走向开国的主、客观因素分析
新课讲授
导入：回顾影视资料《大国崛起之百年维新》，日本何以崛起为大国——明治维新；明治维新是在怎样的背景下发生的？
一、锁国状态下的日本——德川幕府的统治
1、德川幕府统治的建立及其构成
1603年初，德川家康打败竞争对手， ( http: / / www.21cnjy.com )取得“征夷大将军”的称号，在江户设立幕府，建立起统一中央集权的幕府统治，史称德川幕府或江户幕府，开始了二百六十多年的统治。
德川家族对日本的统治是通过幕府的形式实现的。
德川幕府统治的构成：
天皇：享有崇高威望，名义上是国家的最高统治者，但并没有实权
幕府将军：掌握实权。将军也是最大的封建主，直接管理着全国四分之一的土地和许多重要城市。
大名：藩的首领，（全国其他地区分成大大小小两百多个“藩”）享有藩的世袭统治权，但必须听命于将军。
武士：将军与大名养着的自己的家臣。从将军或大 ( http: / / www.21cnjy.com )名那里得到封地和禄米，但必须效忠将军或大名，这些武士一般是职业军人，拥有佩刀的特权，他们构成了幕府统治的基础，德川幕府为了从思想意识上培养武士这个支柱，大力宣扬武士应具有忠、义、勇的“武士道”精神，使武士为其效力和卖命。
2、幕府统治下的日本社会状况：
（1）内政：实行森严的幕藩等级制度。
①目的：巩固幕府统治秩序
②表现：
统治阶级：将军、大名、武士（占日本全国人口的10%） 士
被统治阶级： 农(占全国人口的80%)交租还要负担各种杂役和劳役
工 (工商业者占人口的10%)经营工商业，受到统治阶级的歧视
商
贱民：处在社会最底层
士、农、工、商四个等级，各等级世袭，互不通婚；日常生活各有严格规定，不得逾越，体现了森严的等级制度。
③影响：维护了封建统治；社会阶级对立，逐步激化社会矛盾（不做展开，等待后面验证……）
（工商在等级制度下的地位说明了政府对工商业的政策怎样？）
（2）外交：闭关锁国
①目的：巩固统治，防止外部势力对日本的侵入。
②内容：
Ⅰ.严禁日本人与外国贸易，把外国商人和传教士驱逐出境；
Ⅱ.只许同中国、朝鲜、荷兰等国通商，且只准在长崎一地进行，对外商业活动受到严格控制；（不是完全禁绝，而是严格限制对外交往）
Ⅲ.日本人不得出国，也不许在国外的日本人回国，甚至禁止制造适于远洋的船
③评价：
积极：在一定程度上有利于防止西方殖民势力渗透，维护日本的独立。
消极：阻碍了日本商品经济的发展，使日本逐渐落后于世界发展的潮流；埋下落后挨打的隐患。
【探究】：日本幕府锁国政策和中国清朝的闭关锁国有什么不同？
清朝：主要是封建统治者的盲目自大；
日本：主要是防止外部侵略势力。
但，都是落后的封建自然经济的产物；都是为维护其封建统治。
（3）经济：资本主义萌芽出现并发展
①原因：农业、手工业的发展——商业（商品经济）的发展；
1、我国资本主义萌芽出现于何时？/我国资本主义产生于何时？
明朝中后期 / 19世纪六七十年代
2、资本主义萌芽即资本主义生产关系的出现，其产生的标志是什么？
雇佣关系的产生
②表现：“机户出资，机工出力”的手工工场发展；出现著名的商业城市和富甲日本的大商人。（哪些？）
【探究】：认真阅读教材P109页【学思之窗】材料，思考并分析下列问题：
（1）分析当时日本封建统治阶级与商人的关系？说明了什么问题？
商人致富，封建统治阶级在经济上倚赖商人；说明商人的地位开始举足轻重，日本社会关系发生变化。（“大阪富豪一怒，天下诸侯惊惧”）
（2）当时武士的地位发生了什么变化？
在商品经济的冲击下，武士阶层尤其是中下级武士生活日益贫困，由幕府的统治基础逐渐成为反抗幕府统治的力量。
（3）以上变化对日本封建秩序有何影响？
冲击了幕府统治和等级制度，动摇了封建统治秩序。
③影响：冲击了封建自然经济、幕府统治和等级制度，动摇了封建统治秩序。
3、幕府统治危机
（1）社会矛盾尖锐化，幕府封建统治动摇；
说明：随日本资本主义萌芽的出现和发展，加上封建等级制度森严，导致以上问题出现，表现为：
农民————受沉重剥削和压迫—— 起义不断；
工商业者——受严格限制和掠夺——日益不满
中下级武士—迫于生计—————— 滋生反抗幕府统治的思想；
大名————部分受到排挤———— 不满现状；
……
1837年，下级武士大盐平八郎在大阪领导的武装起义，表明日本封建社会统治基础已开始动摇。
（2）日益落后世界潮流，埋下挨打隐患。
【归纳】：随着日本资本主义萌芽的出现和发展，幕府统治下社会矛盾尖锐化，统治危机严重。
过渡：内忧可危，外患同样可怕 ( http: / / www.21cnjy.com )。日本实行闭关锁国政策，日益落后世界潮流，而落后就要挨打的道理在当时亚洲许多国家相继沦为西方列强的殖民地或半殖民地过程中得到了印证。日本是否也会成为列强侵略的目标？
从18世纪中叶起，欧美资本主义国家 ( http: / / www.21cnjy.com )就开始窥视日本，首先是沙俄。1711年和1804年俄国两次要求通商，遭到拒绝。列强的多次叩关，均未能打破其锁国政策，19世纪中期，西方列强在打开亚洲许多国家的大门后，又把侵略的矛头指向日本。“黑船事件”的发生标志着日本百年和平梦的破碎。
二、日本被迫开国——“黑船事件”
1、概况：
1853年，美国海军将军佩 ( http: / / www.21cnjy.com )里率领一支由4艘军舰组成的舰队来到日本，强行闯入日本港口。代表美国政府要求同日本建立外交关系和进行贸易，并约定将在第二年再来日本，听取答复。因为佩里舰队的军舰是黑色的，船上的蒸汽机又冒着黑烟，所以日本历史上把这一事件称之为“黑船事件”。
2、根本原因：工业革命后资本主义国家急需扩大海外市场和掠夺原料。
3、直接后果：使日本被迫签定《日美亲善条约》
（1）条约性质：是日本同西方国家签订的第一个不平等条约。
（2）条约内容：开放港口：下田和箱馆；允许美国在下田派驻领事等，今后日本给予外国的一切权益，美国也同样享受。
（3）签约影响：随后，英、俄、法等国 ( http: / / www.21cnjy.com )也效仿美国，同日本签订了所谓的“亲善条约”，内容有过之而无不及；西方列强取得了在日本开放港口、领事裁判权、片面最惠国待遇、协定关税、设立租界等各种特权，日本被迫开国，陷入半殖民地危机中……
4、深远影响：
（1）激化了日本社会的矛盾，进一步动摇了幕府统治；
（2）冲击了旧体制，客观上推动了日本社会经济的发展，加速了封建自然经济的解体；
（3）先进的思想传入，有识之士开始向西方学习；
（4）进一步暴露了日本社会的落后和幕府统治的腐朽，因此反对幕府统治、要求变革社会的呼声更加强烈。
【课堂思辩】：十九世纪中期，中国和日本都难逃被侵略的厄运，有何共同原因？从中有何启示？
国际：工业革命、世界市场、殖民扩张……
国内：落后腐朽、矛盾尖锐、闭关锁国……
启示：落后挨打、发展才是硬道理；要抓住机遇促发展……
三、开国后的日本——社会危机加剧
1、原因：
（1）内因：幕府腐朽黑暗的统治、经济发展对统治基础的冲击；
（2）外因：列强的入侵、民族危机的加深。
2、表现：
（1）西方殖民侵略的进一步加强；
（2）社会矛盾的进一步激化；
一方面，外国工业品倾销，传统的 ( http: / / www.21cnjy.com )纺织业遭到沉重打击，手工工场纷纷破产，工人失业，同时由于黄金大量外流，钱价下跌，物价暴涨，洋货大量输入、民族经济遭到打击，人民生活更加困苦，阶级矛盾进一步激化；
另一方面，资本主义生产关系逐渐形成 ( http: / / www.21cnjy.com )并得到发展，新兴地主和高利货商人的经济实力不断增强，他们对自己政治上无权的处境越来越不满；长期受幕府排挤长州、萨摩等西南诸藩，大名也不满现状；作为幕府统治基础的中下级下士，因经济状况的日趋恶化，对现实更加不满，这一切反映了幕府统治基础的进一步动摇。
（3）资本主义经济的进一步发展。
原因：
①西方资本主义国家的殖民侵略的客观影响；
②资本主义先进的技术和管理方式的传入；
③一些有识之士从国外购进机器，建立工厂；
④西南诸藩改革的促进。
3、影响：推动日本社会变革。
小结：
随着西方殖民势力的渗透和侵略的加剧，日本被 ( http: / / www.21cnjy.com )迫从锁国走向开国。开国后的日本资本主义工商业逐步发展，从根本上动摇了日本幕府封建统治的基础，各种危机进一步加剧，社会矛盾日益尖锐和激化。
严重的民族危机以及对西方资本主义国 ( http: / / www.21cnjy.com )家逐步加深的了解，日本国内有识之士开始向西方学习。反对幕府统治，要求变革社会的呼声日益强烈。一场改革正在酝酿中……第2课 倒幕运动和明治政府的成立
A课程目标：了解日本倒幕运动的主要经过与结果。
B教学目标
目标内容 知识与能力 过程与方法 情感态度价值观
识记 理解 运用
“尊王攘夷” 尊攘派、高杉晋作、“奇兵队”尊王攘夷运动的失败 “尊王攘夷”运动为什么会发展为倒幕运动？倒幕武装迅速打败幕府军队的原因？ 倒幕运动的成功和明治政府的成立对日本近代化乃至亚洲的影响 问题探究分组讨论 民族危机的出现在一定程度上会激发、增强国民潜在的爱国主义热情
倒幕运动的兴起 “维新三杰”木户孝允、大久保利通和西乡隆盛；倒幕根据地西南强藩；“大政奉还” 问题探究分析图表历史比较
戊辰战争 “王政复古”、“辞官纳地”、鸟羽、伏见战役、“戊辰战争” 问题探究历史比较
C教学重点与难点
重点：尊王攘夷运动与倒幕运动的关系与影响
难点：“尊王攘夷”为什么会转变为“武装倒幕”？
D教学过程：
【导入新课】
提问：十九世纪中期日本面临的主要问题是什么？
社会危机日益严重，幕府腐朽统治的黑 ( http: / / www.21cnjy.com )暗，列强的入侵、民族危机加深。西方殖民势力的进一步渗透、日本封建经济的进一步解体、社会矛盾的空前激化、资本主义经济的进一步发展，社会阶级结构的进一步分化等。面对西方势力入侵，国家主权逐步丧失，一场声势浩大的反对幕府统治的运动由此展开。，由此导入新课。
【讲授新课】
一、“尊王攘夷”
1.运动的兴起背景：
（1）外国势力的入侵，导致民族矛盾的加剧；（内忧外患，根本原因）
（2）幕府统治者对外妥协和对内镇压，引起许多有民族责任心的武士的不满，形成“尊攘派”。（直接原因）
2、标志：1860“樱田门事件”
【知识链接】“樱田门事件”
1860年3月24日，来自水户 ( http: / / www.21cnjy.com )和萨摩藩的18名武士利用井伊直弼登城的机会，在江户城的樱田门外，对幕府实权派人物井伊直弼发动了袭击，尽管有60名警卫保护，井伊直弼还是被砍下了头。这就是日本历史上著名的“樱田门事件”。从此，以中下级武士为主体、有地主、富农、商人和手工工场主参加的“尊王攘夷”运动开始了。
3、口号：“尊王攘夷”——就是尊奉天皇，赶走外国侵略者。（攘夷是核心）
4、领导与主要参与者：尊攘派。
（1）尊攘派力量：以中下级武士为主体（高杉晋作的“骑兵队”）
还包括大名、富农、手工共场主和商人
为何以中下级武士为主体？
（2）尊攘派的活动方式：
尊攘派除了刺杀与西方列强势 ( http: / / www.21cnjy.com )力勾结的幕府当权者外,还屡屡袭击在日本的西方国家商人和外交官,进攻停泊在日本港口的西方列强船只,引起了西方列强的武装干涉
在抗击外国侵略的斗争中，出现了下级武士领导的，有广大民众参与的武装力量。高杉晋作的“奇兵队”，在“尊王攘夷”运动中发挥了很大的作用。
5、结果：失败
（1）时间：1863—1864年 镇压
1863年秋天，幕府发动兵变，把长州藩 ( http: / / www.21cnjy.com )的尊攘派驱逐出京都，很多支持尊王攘夷运动的人士被捕和被杀，支持尊攘的长州藩也在幕府军队和西方列强的围攻下被迫屈服，高杉晋作逃亡，其他几名禁门之变中的领袖人物被处死，幕府撤兵。
（2）原因：
① 尊攘派对幕府存有幻想，没有明确提出推翻幕府的要求；（局限）
② 幕府对尊攘派的严厉镇压以及西方列强的围攻
过渡：尊王攘夷运动的失败，使 ( http: / / www.21cnjy.com )尊攘派认识到：单纯“攘夷”是不行的，不根本推翻腐朽的幕藩体制，摆脱封建束缚，决不能克服民族危机，建立富强国家；只有倒幕才是挽救日本的先决条件。“尊王攘夷”运动演变为倒幕运动。
二、倒幕运动的兴起
1、背景：
（1）尊王攘夷运动的失败；
（2）尊攘派认识到要克服民族危机，建立富强国家，必须推翻幕府的统治。尊攘派变成了倒幕派；
（3）部分倒幕领袖（如高杉晋作、西乡隆盛、大久保利通）开始掌握藩政权，且实力大增；
1865年初高杉晋作发动了夺取长州藩 ( http: / / www.21cnjy.com )保权力的战争，获胜，重掌长州藩权力。高杉晋作和木户孝允在长州进行“割据富强”的改革。与此同时，萨摩藩以西乡隆盛和大久保利通为首的激进派逐渐取得了政权，走向倒幕。
（4）西南强藩联合，根据地的建立（萨摩、长州、土佐、肥前）注意教材P110地图；
随着倒幕运动的深入，萨摩和长州 ( http: / / www.21cnjy.com )日益接近。1866年1月，长州和萨摩缔结军事同盟条约，由此形成了以两藩同盟为核心的举国讨幕的局面，从此以西南强藩为根据地的武装倒幕开始了。
（5）全国许多地区农民起义和市民暴动不断；
2、目的：推翻幕府的统治
3、时间：1866--1869
4、领导：倒幕派（高杉晋作、西乡隆盛、大久保利通、木户孝允等）
5、准备：
（1）联络更多的反对幕府的藩参与倒幕运动；
（2）密切同英国的关系，进口先进的武器；
（3）争取获得天皇的支持，利用年幼的明治天皇的名义武装倒幕。
6、过程：
（1）“大政奉还”：
幕府将军德川庆喜为消除倒幕派讨伐的借 ( http: / / www.21cnjy.com )口，上奏要求把政权“奉还”给天皇，这就是所谓的“大政奉还”（目的：消除倒幕派讨伐的借口，以保住实际权力）；
（2）戊辰战争：1868年鸟羽、伏见战役，打败幕府军队，庆喜不战而降，德川幕府名实俱亡；
①背景：
a“大政奉还”后，幕府实际上仍控制着国家政权，大多数大名仍然在观望。
b倒幕派为了真正取得国家政权（目的）决心彻底打垮幕府。
c1868年初，倒幕派强迫幕府“辞官纳地”，建立以天皇为首的新政府。德川幕府不甘心推出统治舞台，集结兵力，准备以武力反击倒幕武装。
②概况：1868年1月，德川幕府以“除 ( http: / / www.21cnjy.com )君侧之奸”为名，进攻京都。朝廷宣布德川幕府为“朝敌”，决定讨伐。于是新政府军和幕府军在京都南郊的鸟羽、伏见接触，全面内战展开。结果，幕府军队被只有5 000人的明治政府军队击败，向大阪溃逃，政府军乘胜追击，占领重要城市大阪，这次战争的胜利，打开了建立以天皇为首的政权的道路，迫使近畿以西各藩投向反对幕府的萨摩和长州方面；促使三井等特权商人决定抛弃幕府，以财力支持新政府。欧美各国宣布中立。由于推翻幕府的战争主要是发生再1868年，这一年农历是“戊辰”因此被成为“戊辰战争”。1868年3月，政府军进抵江户郊区。4月德川庆喜不战而降。至此，统治日本260多年的德川幕府名实俱亡。
7、结果：
（1）打败幕府：
【合作探究】1：武装倒幕胜利的原因是什么？
（1）从国内来讲，
① 幕府统治不得人心；
② 大名、大商人、人民群众、支持政府军作战；
③ 新政府废幕府苛政，减租减税获得人民支持；
④ 政府军作战目标明确，士气旺盛，战斗力强。
（2）从国际方面来说，
① 西方列强宣布中立；
② 英国商人把大批武器卖给倒幕派
（2）1868新政府改元“明治”。
1869年，政府从京都迁到东京为在日本实行一系列的资产阶级改革准备了条件。
8、意义：
倒幕运动推翻了幕府的封建统治，确立了为明治政府的统治，为维新变法提供了良好的政治环境。
【合作探究】2：分析倒幕运动的性质,比较尊王攘夷运动与倒幕运动的异同点。
（1）性质:不是资产阶级革命。
①领导力量是中下级武士,而非商人资本家新兴地主,结果也是中下级武士为首的新官僚集团掌握了政权；
②目的:是推翻卖国腐朽的幕府统治,而非发展资本主义。
（2）相同点：
①背景:民族危机加深，对幕府统治不满；
②目的:都希望实现富国强兵，抵制外来侵略；
③以天皇为号召；
④领导力量：中下级武士为主，大名和工商业者支持；
⑤根据地：西南强藩。
（3）不同点：
①前者重在“攘夷”，失败；后者重在“倒幕”，彻底打跨幕府，胜利。
②尊攘派对幕府尚存幻，没 ( http: / / www.21cnjy.com )有明确提出推翻幕府统治的要求；倒幕派主张武装推翻幕府统治。前者拥立天皇仅在口号、天皇地位、权力未发生根本变化；后者迫使幕府“大政奉还”，并推翻了幕府。
③尊王攘夷运动失败，武装倒幕彻底打跨幕府胜利
【本课小结】日本维新运动的原因：
（1）腐朽的幕府统治下内忧外患，严重阻碍资本主义的发展；
（2）倒幕运动的推动；
（3）明治政府的成立则提供了维新运动的前提和政治保证。
面对西方势力入侵，国家主权逐步 ( http: / / www.21cnjy.com )丧失，社会经济危机日益严重，以中下级武士为主的日本社会各阶层不满幕府的对外软弱妥协，对内的恐怖镇压，掀起“尊王攘夷”运动。指望幕府改革，实现富国强兵已不可能；而且尊攘派也认识到盲目“攘夷”并不可取，尊攘派转变为倒幕派，一场推翻幕府的倒幕运动就此发生。为真正取得国家的领导权，倒幕派发动戊辰战争，持续一年半的戊辰战争，使幕府名实俱亡。德川幕府统治被推翻，日本进入明治时期，建立起统一的中央集权国家，为在日本实行一系列的资产阶级改革准备了条件。
E布置作业：
（二）学习延伸
你了解中国那一段历史吗？你认为高杉晋作的说法有没有道理？
唇亡齿寒；中国衰败的根源是封建制度的没落，游离于世界资本主义的发展之外，落后就要挨打；而因循守旧，武器落后，加剧了衰败。
F板书设计：略
G教学反思：第2课 维新运动的兴起
A课程目标：简述康有为、梁启超等维新派人物的政治主张。
B教学目标
目 标内 容 知识与能力 过程与方法 情感态度价值观
识记 理解 运用
早期改良思潮 代表人物及主张 理解康有为维新思想宣传的特点以及梁启超、谭嗣同和严复的思想特点，进一步认识重大历史人物对历史发展所起到的重大影响。 探讨早期维新思想和变法思想其在维新变法中的作用及其影响，培养历史思维和解决问题的能力。 论从史出归纳比较概括阐释史论结合 通过认识历史人物对历史发展所起到的重大影响，学习爱国的仁人志士为中华的崛起而不懈努力的精神。
康有为及其变法思想 思想内容的特点
公车上书和强学会 公车上书；强学会
梁启超与《时务报》 梁启超与《时务报》；谭嗣同与《仁学》；严复与《天演论》
C教学重点与难点
重点：康有为、梁启超、谭嗣同和严复的维新变法思想、活动；公车上书和强学会等。
难点：康有为维新变法思想的特点
D教学过程：
【导入新课】
“望门投止思张俭， 忍死须臾待杜 ( http: / / www.21cnjy.com )根。我自横刀向天笑， 去留肝胆两昆仑。” 这是近代伟大的维新志士、“戊戌六君子”之一的谭嗣同，在戊戌变法的失败后，被封建顽固派囚于狱中，行将就义前夕所写的一首题壁诗，音调激昂，情怀壮烈，近一百年来传遍了华夏大地，感染每一个怀有爱国热情的中华儿女，激起人们对为改革中国而献身的爱国志士们的无限的敬仰与怀念，也促使人们对中国近代改革的危难险阻进行深入的思索。谭嗣同是维新四杰之一，当时还有康有为、梁启超、严复与他一起共同推动了戊戌变法运动的兴起。
【讲授新课】
一、早期改良思潮
（1）产生时间：l9世纪60、70年代；
（2）产生条件：
①伴随着中国民族资本主义和民族资产阶级的产生而产生；
②思想来源是即来源于西方资本主义的思想文化和科学技术，又来源于林则徐、魏源等的新思想；
③洋务运动表现出种种弊端促使新型知识分子和爱国人士寻找新出路。
（3）主要代表人物：薛福成、王韬、郑观应
（4）思想主张：
①提倡西方的文化科学知识；
②振兴民族工商业，与外国“商战”，主张独立发展民族资本主义，以此来增强国家的经济实力；
③学习西方先进制度；设立议院，实行君主立宪。
局限：他们针对具体问题提出了一些改革主张，没有形成完整的理论，也没有付诸实践。
（5）性质：早期改良思潮主要代表人物代表着正 ( http: / / www.21cnjy.com )在转化中的资产阶级新型知识分子，属于资产阶级维新思想的特征。反映了民族资产阶级在政治、经济上的利益和要求。
（6）历史作用是什么：
它不仅比鸦片战争时期地主阶级改革派的思想 ( http: / / www.21cnjy.com )前进了一大步，而且与洋务派划清了界线，同时为资产阶级维新运动做了理论上的准备，起了承上启下的作用。形成了一股不可忽视的社会思潮，成为甲午战后维新变法运动兴起的先声。
过渡：1894年发生了中日甲 ( http: / / www.21cnjy.com )午战争，其结局是堂堂的中国败在了一个岛国日本的手上，签定了丧权辱国的《马关条约》。这激起了中国人的“普天忠愤”，也引起了中国人的普遍反思，上至皇帝、王公大臣，下至黎民百姓，几乎得出相同的结论:中国人必须发奋图强。一部分知识分子在思考这样一个问题：为什么搞洋务、学西方、买兵器、练海军，这么些年还经不起日本人一击？改良主义者认为中国人应该在政治上有一个改变，弃旧图新。他们逐渐形成了派别和规模。在政治领域的代表人物是康有为、梁启超、谭嗣同、严复。
二、康有为及其变法思想
1.康有为的生平简历
康有为，广东南海 又名祖诒，字广厦，号长素( ( http: / / www.21cnjy.com )1858年3月19日～1927年3月31日），身高约合现今1.7米，中国政治家、思想家、教育家，广东佛山市南海丹灶苏村人，人称康南海或南海先生。他出身于封建官僚家庭,从小接受传统教育,信奉孔子的儒家学说，1879年他游历香港,初步接触近代资本主义文明,产生出了解西方文化的要求,并致力于将儒家学说改造为可以适应现代社会的国教。1888年，他在北京参加乡试，第一次上书光绪帝，陈述变法图强的必要性和紧迫性，主张“变成法、通下情、慎左右” 。上书虽然失败，但在具有爱国思想的人士中广为传播，产生一定影响。
2.康有为的主要思想和著作
（1）提出人类社会“据乱世”“升平世”“太平世”三个发展阶段的理论
康有为回到广东后，决定以聚众讲学为形 ( http: / / www.21cnjy.com )式，深入研究并传播维新思想，培养变法人才。1891年在广州创办万木草堂，讲授传统科技、儒家经典、西学，学生逐渐把自己的前途和国家命运联系起来，探索救国救民的道路。
康有为致力于研究变法理论，写了不 ( http: / / www.21cnjy.com )少书籍和文章。他运用今文经学三统三世的学说，认为中国社会历史的发展分为“据乱世、升平世、太平世”三段，逐步由低级向高级演变，并把它附会为君主专制时代、君主立宪时代和民主共和时代。把所希望的资产阶级民权、议院、选举、平等说成是孔子所创，依照这种进化论，康有为强调了当时中国由据乱世进入升平世的必然性，为变法寻找理论支持。
（2）编写了《新学伪经考》和《孔子改制考》作为维新变法的理论根据
在他的学生陈千秋、梁启超等人协助下,完成两部著作《新学伪经考》《孔子改制考》。这两部著作借用孔子的权威，打击维护封建理论基础和封建教条
1891年8月《新学伪经 ( http: / / www.21cnjy.com )考》利用历史考证的方法，论证了被历代统治者奉为神圣的古文经《周礼》《易经》《左传》等均为西汉末刘歆所伪造,因此是伪经,当时刘歆伪造古文经是为王莽篡权提供理论依据。为维护清朝统治,大清帝国把四书五经作为万古不变的治国纲领,神圣不可侵犯,要打破黑暗,就必须动摇传统思想,有思想解放作用。
1898年刊行的《孔子改制考》中， ( http: / / www.21cnjy.com )康有为将今文经学观点与资产阶级政治思想结合起来，为变法维新制造理论依据。一方面，《孔子改制考》发挥了托古改制的思想，认为”六经“全是孔子自己所写，是孔子为了按照自己理想实行改制而假托古代议论创作出来的，是范本。它在理论上否定了敬天法祖的守旧思想，同时又企图借用孔子的权威来为变法制造历史依据，为变法维新扫除思想障碍。
两部著作观点新颖，惊世骇俗，在当时产生了极大的震动和影响。梁启超把它比作火山大喷火，大地震，有着推动思想解放作用。
【合作探究】1：阅读【学思之窗】内容，并思考：
（1）康有为维新思想有什么特点？
“托古改制”：把传统的儒家学说与维新思想相结合
（2）康有为为什么要装扮孔子让他充当资产阶级维新思想的先师
①因为中国传统思想深厚、影响深刻。如果完全背离传统，必将一事无成。
②资产阶级的软弱与保守，还没有打出自己的鲜明旗帜。
③康有为对中国国情了解，为减少变革的阻力，不失为一个好的策略。
④康有为的出身、经历、地位、 ( http: / / www.21cnjy.com )尤其是他所处的时代，决定了他在向西方寻求真理、进而构筑自己的思想体系时，必将植根于中华民族文化的深厚土壤之中。这也反映了资产阶级改良派的政治软弱性，这使他们不可能真正与封建思想彻底决裂。
（3）这种宣传方法有什么利弊得失？
既体现了康有为高超的政治智慧，以减少变法阻力；又暴露了康有为等维新派的软弱性，这使他们不可能与封建思想彻底决裂。
过渡：正当维新思想给全国人民带来思想的冲击的同时，1895年之事，给全国人民心灵上巨大的打击……
三、公车上书和强学会
公车上书是维新派的一次重要活动，强学会是维新派的政治团体。
设问：维新派主要活动方式有哪些？
1、上书请愿。
（1）康有为第一次上书
光绪14年，公元1888年时逢中法战争，康有为第一次上书给光绪皇帝，要求变法。
（2）公车上书
1895年康有为第二次上书光绪皇帝，这一年 ( http: / / www.21cnjy.com )中国因“甲午战争”失败，与日本签订了《马关条约》，又逢全国科举考试，康有为联络了18省1300人联名上书光绪，要求拒和，迁都，变法等主张，形成了一定规模的群众运动。故史称此举为“公车上书”（汉朝时封建官府用车马接送被征召选举的读书人，后来人们用公车比作举人入京应试的代称）。它是资产阶级改良思潮发展为政治运动的起点，是中国近代知识分子第一次以社会政治力量表现出的群众性的爱国行动。
过渡：然而，上书不达……
2、创办报刊。
为了扩大变法维新的影响，1895年 ( http: / / www.21cnjy.com )8月17日，康有为在北京创办了维新派的第一份报纸《万国公报》，后改名《中外纪闻》，由梁启超等人编辑撰稿，宣传西学，鼓吹变法。在上海创办《强学报》后改为《时务报》，当时《时务报》发行最为广泛，湖南的改良派还办了《湘报》。
3、组织学会。
1895年8月，在康有为、梁启超奔走推动 ( http: / / www.21cnjy.com )下，由翰林院侍读学士文廷式出面在北京组织了维新派的第一个政治团体强学会，并得到翁同龢、张之洞等中央和地方官员的支持。强学会的宗旨是研习西学，交流变法思想。一些外国传教士也加入了强学会。后康有为又在上海组织了“强学会”，并出版了《强学报》，形成了南北呼应。长沙组织了“南学会”。“南学会”具有议会的雏形。
【知识链接】1895年，强学会成 ( http: / / www.21cnjy.com )立。当时有名的官员翁同龢 、孙家鼐、李鸿藻都列了名，刘坤一、张之洞、王文韶等都捐了5000两银子人会。李鸿章得知强学会成立后，表示赞赏，自愿捐3000两银子入会，因李鸿章名声太臭,被康有为拒绝。
4、创办学堂。
在戊戌变法之前，湖南巡抚陈宝箴在长沙创 ( http: / / www.21cnjy.com )办时务学堂，为变法培养人才。学堂总教习是梁启超，这是为维新派培养干部的学堂。通过以上活动，维新运动逐步形成了规模和气候。
【合作探究】2：康有为从事了维新活动的哪些实践
（1）办学堂讲学：在万木草堂讲学，宣传维新思想
（2）著书立说：《新学伪经考》、《孔子改制考》　　——维新变法的理论基础
（3）上书：发动公车上书——标志维新思潮发展成为爱国救亡的政治运动
（4）创办报刊：《中外纪闻》
（5）组织学会：北京、上海成立强学会
四、梁启超与《时务报》
1.梁启超与《时务报》
维新派第二个重要人物为梁启超，他是康有为的学生，是维新派出色的宣传鼓动家，他办刊、办报，扩大维新变法的影响。
梁启超作为《时务报》的主笔 ( http: / / www.21cnjy.com )，发表了大量的文章，如《变法通议》。在文章中，梁启超大声呼吁中国要（1）变法图强；（2）伸民权、设议院，实行君主立宪制；（3）改革科举制度，培养人才；（4）发展近代工业。梁启超文笔流畅，言辞锐利，富有感情，动人心弦，大大地推动了维新思想的广泛传播。
2.谭嗣同与《仁学》
维新派第三个重要人物是谭嗣同，他是激进的改良主义思想家，也是维新变法最突出的一位，其激进程度要比其他人高一筹。
在戊戌诸先贤中，谭嗣同最具人格魅力。此 ( http: / / www.21cnjy.com )魅力不仅在于其以身殉道的生命实践，亦在于其思想的超前性和锋利性。发表《仁学》，提出“冲决君主之网罗”，反对发对君主专制、反对封建思想观念。
谭嗣同是近代中国解放思想的一个典型。谭嗣同最富于激动力的思想是他的‘冲决网罗’主义。” 这种“冲决网罗”的精神，乃是思想先驱所必备之素质。
3.严复与《天演论》
维新派第四个重要人物是严复， ( http: / / www.21cnjy.com )他对西方的了解最全面、最深刻，他是跨出国门的留学生，翻译了《天演论》，宣扬“物竞天择，适者生存”的理论。他说：弄不好，有一天我们会被开除地球。他大力宣扬西方资产阶级的学术思想和政治观点，批判封建专制制度和传统观念。《天演论》所宣传的进化论，使人们看到民族振比较三者政治主张的异同
【合作探究】3：比较三者政治主张的异同
（1）同：反对封建专制，主张兴民权，提倡新学，主张建立君主立宪制，发展资本主义，变法图强。
（2）异：
梁启超强调实行君主立宪，改革科举制度，发展近代工业；
谭嗣同侧重抨击“君为臣纲”，具有民主革命色彩；
严复借用达尔文的进化论，阐明维新变法的重要性和必然性。
维新派这些作品及思想主张的共同点是什么？
五、维新活动的影响：
1、维新派的一系列立学会、办报纸、兴学堂活动，起到了启发民智、组织力量、制造舆论的作用。
2、资产阶级维新派此时有了一定的社会基础，资产阶级改良主义思想得到了广泛传播，涌现出一批领袖人物。
梁启超、谭嗣同和严复都是维新派的主要代表，他们在维新活动中都有不俗的表现，推动了资产阶级维新思想的广泛传播，为维新运动作了舆论准备。
3、维新变法新局面逐步形成，维新运动勃然兴起。
【本课小结】归纳戊戌变法背景：
1、中日甲午战争后，列强掀起瓜分中国的狂潮，民族危机空前严重；
2、落后腐朽的封建统治激化阶级矛盾和社会矛盾，清政府统治危机也日益加深；
3、19世纪末，中国民族资本主义获得 ( http: / / www.21cnjy.com )初步发展，民族资产阶级登上历史舞台，他们要求学习西方资本主义政治制度，进行改革，发展资本主义工商业；（经济基础、阶级基础,根本原因）
4、康有为、梁启超维新思想的形成和传播为变法运动提供了思想基础；（思想基础）
5、变法得到了清政府一部分官员和光绪支持。
6、资本主义发展是当时潮流
E布置作业： F板书设计：
G教学反思：第2课 北魏孝文帝的改革措施
A课程目标：归纳北魏孝文帝改革的主要内容
B教学目标
目标内容 知识与能力 过程与方法 情感态度价值观
识记 理解 运用
卓有成效的新制 俸禄制、均田制三长制、租调制 政治改革与经济改革之间的内在联系及改革的作用 联系所学知识探究制度创新对改革和社会进步的保障作用 问题探究材料分析 孝文帝顺应时代潮流，积极 ( http: / / www.21cnjy.com )改革是值得肯定的；其改革的策略和坚决的态度也是值得学习和借鉴的；锐意改革，不断创新，与时俱进是民族文化的精髓和社会进步的灵魂
计迁洛阳 490年孝文帝亲政，495年正式迁都洛阳 迁都洛阳的原因 结合今天的改革探究文化认同对巩固和深化改革的影响 情景教学对比分析
移风易俗 易服装、讲汉话改汉姓、通婚姻改籍贯 少数民族统治者的改革对民族融合的推动作用及民族融合的实质 问题探究教师点拨综合分析
C重点与难点
本课重点：孝文帝改革中创新新制和移风易俗
本课难点：理解迁都洛阳在整个改革中的地位
D教学过程：
【导入新课】
孝文帝改革的必要性何在？由此推断改革应该主要解决一些什么问题？
必要性：北魏政权制度建设的欠缺造成阶级矛盾尖锐；实行民族歧视和民族压迫导致民族矛盾激化；人民起义，社会动荡，直接威胁北魏的统治。
解决的问题：完善制度；减轻农民的负担；增加政府的收入；稳定兵役和徭役的来源；缓和民族矛盾。
【讲授新课】
一、卓有成效的新制
1、特点
（1）前期在冯太后主持下进行；
（2）重点与目的：建立新制，取代旧制，以缓和社会矛盾。
2、措施
（1）制定官吏俸禄制，整顿吏治：484年
①原因：吏治黑暗，贪污成风
改革之前，北魏官吏无俸禄制，任意搜刮百姓，导致吏治黑暗、贪污成风。从而激化了统治者与人民之间的矛盾，并且影响国家的财政收入。
②内容：
a俸禄由国家统一筹集，按官吏级别高低发放；
b制定惩治贪污的办法（贪污帛一匹及枉法者，死）。
③影响：
吏治有所好转，农民赋役负担减轻，北方农业得到迅速恢复和发展，为各项改革创造了有利的政治局面
（2）推行均田制：485年颁布均田令——土地制度
①原因：
a前提：长期战乱，政府控制着大量无主荒地；同时，农业萧条，也影响政府赋税的征收和统治的稳定
b目的：缓和社会矛盾，发展生产，增加政府赋税收入。
②内容：
按一定的标准，将国家控制的土地分配给农民耕种，土地不得买卖
如果你是北魏的一个农民，你全家可以分到多少土地？又有多少土地归你家所有？
诸男夫十五以上受露田四十亩，妇人二十亩， … ( http: / / www.21cnjy.com ) …牛一头，受田三十亩，老免及身没则还田 … …初受田者，男夫给二十亩，课种桑五十株；桑田皆为世业，身终不还。 ──《资治通鉴》
③性质：
均田制是封建国家土地所有制
均田制是北魏政权的经济基础，是其他新制的出发点，没有触及封建地主土地所有制。
④作用：
a恢复经济：农民得到了土地，提高了生产积极性，同时大片荒地被开垦，推动了北方经济的恢复与发展；
b巩固政权：有利于赋役征收，促进北魏政权封建化，从根本上巩固了统治；
c民族融合：推动了内迁各族由游牧转向农耕，推动了北方民族大融合高潮到来；
d历史影响：影响深远，为隋唐封建鼎盛局面奠定了物质基础。
【合作探究】1：列举商鞅变法和北魏孝文帝改革中土地制度的之不同。
（1）背景：
商：是战国时，由于铁器的使用和牛耕的推广，生产力显著提高，促进了土地私有制的确立；
孝：由于中原地区长期战乱，百姓流亡，存在大量荒地，同时内迁的少数民族也逐渐学会汉族的农耕生活。
（2）内容：
商：废井田，开阡陌，允许土地买卖；
孝：推行均田制，规定按一定的标准，将国家控制的土地分配给农民耕种，土地不得买卖。
（3）实质：
商：实质是推行土地私有制；
孝：实质是推行土地国有制。
小结：北魏均田制的推行有利于恢复 ( http: / / www.21cnjy.com )经济、巩固政权，促进民族融合，历史影响深远。它是北魏政权的经济基础，是其他新制的出发点，实质是封建地主土地所有制。
过渡：北魏政权怎么知道多少农民分到了土地，又怎么向他们征税、征发徭役兵役呢？
（3）设立三长制：李冲建议——基层行政体制
①目的：为配合均田制的推行，强化对地方的控制。
②内容：五家设邻长一五邻设里长一五里设党长。
③职能：基层行政组织，职责是检查户口，征收赋税，征发徭役兵役，推行均田制。
④影响：
a健全了基层政权，完善了行政体制，保证了国家对人民的有效控制；
b有利于推行均田制，有利于国家征收赋税和徭役。
（4）推行租调制——赋税制度
①内容：每对夫妇每年向政府交纳一定数量的租调
②含义：租是农民向政府交纳一定的粮食；调是向政府交纳一定的绢帛
③作用：
a改变了赋税征收混乱的现象，减轻了农民负担；
b编户齐民增多，增加了国家的租调收入。
3、小结（注意用经济基础与上层建筑的原理理解）
（1）措施之间的关系：彼此影响，相互作用：俸禄制为新制推定提供了政治保障；均田制与租调制构成北魏政权的经济基础；三长制保证了均田制的推行。
（2）冯太后改革的意义：促进了经济恢复发展，巩固了政权，为孝文帝改革奠定了基础。
二、设巧计迁都洛阳——490年冯太后病逝，孝文帝继续改革
1、原因：
A孝文帝自身的原因。
孝文帝自幼在冯太后教养之下，深受汉族文化影响，认为鲜卑族必须学习汉族文化才能巩固政权，统一南北。
B都城平城不能适应社会发展的需要
（1）政治：保守势力强大，阻挠改革；
（2）经济：经济落后，粮食供应困难；
（3）军事：北方柔然的威胁；
（4）地理位置：偏居塞上，难以经略中原。
C洛阳的优势。
（1）曾是东周、东汉、曹魏、西晋的都城，自古以来就是黄河流域政治文化中心，汉文化积淀深厚；
（2）周围地区农业发达，能给大都市提供充足的粮食。
（3）地处中原，交通便利；
（4）迁都洛阳有利于实现统一南北的愿望，更有利于巩固改革的成果，并推动改革向跟深层次进展。还有利于民族融和。
摆脱母权阴影说
孝文帝的父亲献文帝14岁继位，冯太后临 ( http: / / www.21cnjy.com )朝称制，孝文帝自幼由冯太后抚养，继位时仅5岁，冯太后再次执掌朝政，冯太后聪明贤达，富有才干，孝文帝对其非常尊敬崇拜，在冯太后死后，孝文帝在平城为其营造了一座规模巨大的陵墓，并在太后陵东侧为自己修建了一座规模相对小的陵墓，表示要永远高山仰止般的陪伴太后、忠于太后。他真的愿意葬入陪陵吗？真的愿意不论是生前、还是死后都要笼罩在母权的阴影中吗？特别是平城是鲜卑贵族的老窝，长期以来形成了一股强大的母权政治势力，这对孝文帝掌握权力构成极大威胁。北魏的建立者拓跋硅、还有第三代皇帝拓跋焘都是在这种内乱中被杀的。孝文帝为摆脱母权的阴影，把皇权真正掌握在自己手中，它选择了“走为上”，于是便有了太和十八年的迁都。
2、目的：
（1）直接目的：接受汉族先进文化,减少改革阻力
（2）根本目的：加强对黄河流域的统治
3、过程：
（1）时间：495年；地点：洛阳
（2）策略：以南伐为名
（3）作用：保证了改革的深入，有利于胡汉民族文化的融合
孝文帝借迁都打击了保守势力，保证 ( http: / / www.21cnjy.com )了改革的深入，有利于胡汉民族文化的融合，使中华文明得到进一步发展。洛阳再次成为北方政治、经济的中心。迁都洛阳，为孝文帝进一步的改革奠定了基础。
4、认识
（1）改革不但要顺应历史潮流，还要讲究斗争策略，以减轻改革的阻力；
（2）孝文帝是古代杰出的地主阶级改革家和政治家。
【合作探究】2：阅读“学思之窗”，思考：孝文帝为迁都洛阳提出了哪些理由？你认为，这些理由是否可以成立？
理由：民族隔阂严重，文化冲突剧烈； ( http: / / www.21cnjy.com )偏居塞上，崇尚武力，难以文治；洛阳是汉族政权建都之地；迁都洛阳可以取得政治上的正统地位；洛阳地处中原，交通便利，等等。
成立
三、移风易俗
1、特点
（1）孝文帝亲自主持
（2）重点与目的：改革风俗习惯，学习汉族典章制度、生活方式，接受汉文化
2、措施
（1）易服装：鲜卑贵族一律改穿汉装。
P38“掌衡武士”和“北魏文官俑”：服饰的变化反映了民族融合的加强，推动了鲜卑族向中原农耕文明的转化。
（2）讲汉话：“断诸北语，一从正音”，要求朝臣讲汉话，30岁以下严格执行。
（3）改汉姓：
①将鲜卑姓氏改为汉姓：拓拔——元；丘穆陵——穆；步六孤——陆；贺赖——贺
“拓拔”为何改姓“元”：北人称土为拓，称后为拔，鲜卑人认为其祖先出于黄帝，以土德王，故姓拓拔，土是黄色，是万物之元，故改为元姓。
②定门第等级：参照汉族门阀制度，确定门第高下，按门第高下选拔人才，任命官吏
阅读P39“历史纵横”：了解士族门阀政治，认识鲜卑族参照门阀政治的利弊。
（4）通婚姻：通过政治联姻把两族的利益和命运联在一起，以巩固统治。
（5）改籍贯：迁居到洛阳的鲜卑人一律以洛阳为原籍。
【合作探究】3：列举商鞅变法、孝文帝改革中在风俗习惯方面的改革措施,并谈谈你对改革社会风俗的认识
措施：（1）商鞅：禁止父子、成年兄弟同居一室（男女别居）；推行一夫一妻小家庭政策，发展小家庭生产；
（2）孝文帝：（略）
认识：（1）改革社会风俗习惯有利于革除陋习，推动社会进步；
（2）配合政治和经济等方面的改革，有利于推动改革的深入发展
（3）在社会风俗的变革中要注意对传统文化习俗的有益部分的保留，避免绝对化
3、作用
（1）促进了鲜卑人对汉族文化的认同；
（2）争取到汉族地主对北魏朝廷的支持；
（3）推动了政权向汉族王朝统治模式的转化。
【本课小结】北魏孝文帝改革的内容：
1、前期：冯太后主持，重点是建立新制
制定官吏俸禄制；推行均田制；设立三长制；推行租调制。
2、后期：孝文帝主持，重点是移风易俗
迁都洛阳；移风易俗（易服装、讲汉话、改汉姓、通婚姻、改籍贯）
E布置作业：《导与练》演练广场
本课测评：
1、北魏孝文帝改革分前后两个阶段，两个阶段的各自改革重点是什么？孝文帝改革推行的改革措施主要有哪些？
参考答案：见“本课小结”。
2、从严格意义上讲，迁都洛阳事件并不是孝文帝改革本身的内容，然而，人民大多把它看作是改革的有机组成部分，这是为什么？
参考答案：（1）洛阳是历代帝王建都之地 ( http: / / www.21cnjy.com )，汉文化积淀深厚；（2）迁都洛阳有利于巩固前期改革成果，有利于推进深层次改革；（3）迁都洛阳是整个改革的关键和后期改革的前提。
F板书设计：略
G教学反思：第3课 富国强兵的秦国
A课程目标：探讨商鞅变法的历史作用
B教学目标：
一、知识与能力
了解春秋战国社会的状况和春秋战国时期主要国家改革和变法的基本史实，掌握商鞅变法前秦国的社会背景。
二、过程与方法
通过通过对商鞅变法作用的学习，提高学生分析、归纳、理解历史问题的能力。
三、情感、态度与价值观
通过商鞅变法的历史作用的学习，使学生认识到 ( http: / / www.21cnjy.com )：改革求发展、改革求进步，是社会发展的需要，是时代的需要。适应时代的需要，勇于投身改革的人定会受到后世的敬仰。
C重点与难点：
重点：商鞅变法使秦国富强
难点：一分为二地看待商鞅变法的得失
D教学过程：
【导入新课】
引用1974年在西安发掘的“秦始皇兵马俑”图片和李白的诗，引出商鞅变法的历史意义：商鞅变法为秦国的富国强兵和统一中国奠定了基础
【讲述内容】
一、商鞅虽死，秦法犹存——商鞅变法的结果
1、商鞅之死
（1）原因
（1）商鞅变法侵犯了旧贵族的利益（根本原因）；
（2）严刑重法加深了旧贵族对商鞅的仇恨；
（3）秦孝公去世.秦惠文王即位（直接原因）。
（2）商鞅之死（公元前338年）
商鞅被诬谋反，秦惠王捕捉商鞅，商鞅被迫反抗，兵败被杀。
2、商鞅改革措施得以保留
商鞅虽死，但其改革措施得以保留（保留了封建制的经济基础和上层建筑）。说明商鞅变法适应了历史发展潮流，迎合生产力发展需求。
关于商鞅的死因有几种说法：
（1）司马迁：刻薄寡恩，用刑太过
（2）马克思主义：商鞅变法触犯奴隶主利益，受到报复（阶级分析）
（3）新说：是君主集权与贵族分权的斗争，因商鞅权势太重，行事专断，导致与秦惠王矛盾加剧而被杀
过渡：商鞅虽死，但新法未废， ( http: / / www.21cnjy.com )变法二十年，深入人心，妇孺皆知。改革措施在他死后保留下来，新的生产关系和设县户籍等在秦国确立，-----那么商鞅变法是成功还是失败了呢？
二、富国强兵的秦国——评价商鞅变法的
1、性质：商鞅变法是一场较为彻底的、全面的、成功的改革运动；
引导学生回忆商鞅变法的措施,总结这些措施对秦国的强大有哪些作用？
2、积极作用
（1）对秦国：的意义：推动了社会进步；促进了经济繁荣；壮大了国力；为秦国富国强兵和统一全国奠定了基础。（见“资料回放”）
①政治：
打击了血缘宗法制度，健全了封建国家机器，开创了封建专制主义中央集权制度。
如：县制、户籍什伍制、连坐法等。
②、经济：
废除旧的生产关系，确立土地私有制，激发农民积极性，促进封建经济发展，增强了国力。
如：废井田开阡陌、奖励耕织、重农抑商等。
③军事：
提高了秦国军队的战斗力，为秦统一中国奠定了基础。
如：奖励军功、禁止私斗。
【合作探究】1：请阅读[历史纵横]（P28页）后回答
（1）秦军骁勇善战的原因是什么？
（2）秦军骁勇善战的历史作用怎样？
（1）秦国人民尚武精神充斥；二十等军功爵制度调动了秦军的战斗力。
（2）秦国在对外战争中不断取得重大胜利，为秦国打败六国而统一创造了条件。
P28“一车四马的战国战车（模型）”和“历史纵横”：反映了通过商鞅变法，秦国实现了富国强兵的目的。秦国军队战斗力大大提高。
（2）对后世：对中国历史发展起重要作用。如统一度量衡、推行县制、逐步建立中央集权制。
（商鞅变法）行之十年，秦国大悦 ( http: / / www.21cnjy.com )，道不拾遗，山无盗贼，家给人足．民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治．　　　　　 －－＜史记＞
【合作探究】2：为什么说商鞅变法是一场成功的改革运动？
（1）从结果看：
①商鞅虽死，秦法犹存；
②实现富国强兵目标，在激烈的兼并战争中取得优势。
（2）从原因看：适应了历史发展潮流，迎合生产力发展需求。
（3）从影响看：
①除旧布新，推动了社会进步；
②促进了经济繁荣，壮大了国力，为秦国富国强兵和统一全国奠定了基础；
③对秦国乃至中国历史发展都起了重要作用。
商鞅变法成功的原因
（1）顺应了封建制取代奴隶制的历史潮流，,符合新兴地主阶级的要求（根本原因）
（2）改革措施全面彻底，执法如山（“法及太子”，法不阿贵）
（3）充分的舆论宣传，取信于民（“南门徙木”）
（4）秦孝公的大力支持（政治保障）
（5）其它：有利的经济环境、开放的政治机制、切合国情的立法、新兴地主阶级领导
认识：
（1）商鞅之死是其个人的悲剧，也是改革者的悲剧
（2）改革充满阻力，有时会付出沉重代价，必须坚持不懈，克服阻力
（3）改革也是一场革命，是国家富强、社会进步的重要动力，必须顺应潮流、与时俱进
3、商鞅变法的历史局限
（1）轻视教化，轻罪重罚。
如：刑法严酷。
（2）加重剥削压迫。
如：连坐法。
（3）
如：按爵位等级占有田宅和奴隶、公开承认占有奴隶的合法性。
（4）重农抑商。
压制工商业违背了社会经济发展的规律，导致民主意识的弱化。
（5）文化高压（弃绝文化）。
摧残了文化，压制了思想，导致民族创新意识窒息。
（6）倡导君主独裁，选错了政治体制的方向。
【合作探究】3：阅读“学思之窗”：你对此有何看法？
三种观点都有失偏颇，是片面的。
（1）秦亡原因是秦的暴政；
（2）商鞅变法的历史作用：推动了社会进步；促进了经济繁荣；壮大了国力；为秦国富国强兵和统一全国奠定了基础；
（3）但商鞅变法也有历史局限（略）；
（4）结论：评价历史人物不能依据其个性，是否有利于生产力发展和社会进步是评价历史人物的主要标准。
【合作探究】4：商鞅变法历史局限的原因是什么？
（1）新旧交替时期，新旧势力斗争异常激烈；
（2）商鞅作为地主阶级的局限性。
【合作探究】5：公元前5~前3世纪， ( http: / / www.21cnjy.com )中国是战国七雄逐鹿中原，欧洲是希腊、罗马城邦共和，双方几乎在同一时期推行了不同的改革，为各自政治制度铺垫了完全不同的基础。
试比较梭伦改革和商鞅变法的异同？
梭伦改革 商鞅变法
背景 城邦民主政治的发展 奴隶制崩溃，封建制兴起
核心内容 扩大平民政治权利 富国强兵
性质 奴隶主民主政治改革 地主阶级的封建化改革
结果 奠定西方民主政治的基础和传统 使中国走上封建专制道路
【合作探究】6：商鞅变法对我们今天的改革有何借鉴之处？
（1）改革是经济发展、国家富强、社会进步的重要途径。只有与时俱进，顺应时代潮流，进行改革，国家才会有光明前途。
（2）改革会遇到种种旧势力、旧习俗的阻挠和反对，会付出沉重代价。必须坚持不懈，国家才会有光明和前途。
（3）改革应该重视选拔人才，充分发挥人才的作用。
（4）改革需要制定相应的法律作保障，强化以法治国。
（5）改革应该遵循循序渐进的原则。
【本课小结】
不难看出,改革也是一场革命，改革也 ( http: / / www.21cnjy.com )应该是以促进生产力的发展为目的的。商鞅变法正是顺应了时代的发展，顺应了生产关系与生产力的变革，是对整个生产关系的变革，使封建生产关系和生产力得以进一步的确立与发展，因此，从某种意义上来说，商鞅变法是成功的。
然而，商鞅最终遭车裂而死，他的家人也遭到了 ( http: / / www.21cnjy.com )他自己制定的刑律——连坐，不得不说商鞅的结局是个历史的悲剧，由此可见旧势力的顽固与改革的艰辛。历史发展的趋势是不断向上的，然而在向上发展的道路中会有许多可知或不可知的阻力，因此，改革者需要更多的决心与勇气，而商鞅正是具备了这种勇气与信念，在改革中表现了义无返顾的坚毅精神和大胆而审慎的处事态度。
E布置作业：
F板书设计：略
G教学反思：第3课 宗教改革运动的扩展
一、教材分析
【课程标准】
简述欧洲宗教改革的主要内容，分析欧洲宗教改革的历史作用。
【教学目标】
1、知识与能力
（1）识记：加尔文及宗教改革的背景、内容 ( http: / / www.21cnjy.com )、历史作用；先定论；亨利八世宗教改革的背景、内容、结果；英国国教；宗教改革的主要派别、实质、历史作用；清教运动；
（2）通过对欧洲宗教改革扩展的学习，理解欧洲宗教改革的实质以及与资本主义发展、民族国家兴起的关系；
2、过程与方法：
（1）小组讨论：马丁·路德进行的宗教改革对加尔文改革和亨利八世宗教改革有何影响；
（2）历史比较：辅导学生查找资料，分析比较路德教派同加尔文教派的异同。
（3）问题探究：探究欧洲宗教改革对社会变革和历史发展的影响，培养学生全面、客观和公正评价历史人物的能力。
3、情感态度与价值观
（1）通过对宗教改革背景和实质的分析，说明“一定的文化是一定社会的政治和经济在意识形态上的反映”；
（2）宗教改革运动沉重打击了天主教的统治，解放了人们的思想，促进了欧洲民族国家的发展和资本主义的发展。
【教学重难点】
重点：加尔文宗教改革历史作用、亨利八世宗教改革结果、宗教改革的影响。
难点：先定论、加尔文与亨利八世宗教改革的性质、英国国教与清教徒。
【教学建议】
本课教材的主要内容：16世纪在马丁·路德宗教 ( http: / / www.21cnjy.com )改革的影响下，出现了加尔文教、英国国教等新教派，统称为新教。让学生认识到这是一场反对封建统治的政治运动，沉重打击了天主教的统治，解放了人们的思想，促进了欧洲民族国家的发展和资本主义的发展。
二、教学过程：
★新课导入：
教师展示《瑞士日内瓦大学宗教改革者墙》的投影片：
教师先给大家介绍一下这张照片 ( http: / / www.21cnjy.com )。它是瑞士日内瓦大学后面城堡公园内的宗教改革国际纪念碑（又称宗教改革者墙）。它高7米，长100多米，是1909年为纪念宗教改革家约翰·加尔文诞辰400周年而修建的。在碑的正中，有四尊高大的全身雕像，加尔文和其他三位改革者并肩而立；碑的上方，刻着一行醒目的拉丁文大字：“黑暗过去即光明”。它是16世纪加尔文宗教改革使日内瓦作为“新教的罗马”的产物，也是加尔文在日内瓦领导宗教改革运动并做出杰出贡献的见证。
16世纪欧洲爆发了一场规 ( http: / / www.21cnjy.com )模巨大的宗教改革运动。德意志马丁·路德的宗教改革首先打破了西欧天主教会一统天下的局面，揭开了向天主教宣战的序幕，接着各国纷纷响应。在马丁·路德宗教改革的影响下，出现了加尔文教、英国国教等新教派。加尔文在日内瓦的宗教改革是继路德宗教改革之后的又一次重大的宗教改革运动，并将这场声势浩大的宗教改革运动推向了高潮。那么，在16世纪，欧洲宗教改革运动扩展的情景是怎样呢？下面，我们就来学习一下本节课的内容。
由此进入新课的学习。
★讲授新课
宗教改革运动的扩展
（一）加尔文宗教改革：
1、背景：
（1）受马丁·路德宗教改革的影响；
（2）受文艺复兴时期人文主义的影响；
（3）深入研究《圣经》宣传宗教改革。
加尔文（1509—1564），法国宗教改革 ( http: / / www.21cnjy.com )家，基督教新教加尔文宗（在法国称胡格诺派）创始人。1509年7月10日生于法国北部努瓦荣。自幼受过良好教育，1523年到巴黎就学；后赴奥尔良大学学习法律，深受人文主义思潮影响。1531年回到巴黎，专攻神学，约1534年成为新教徒。1534年因提倡路德教义亡命瑞士的巴塞尔。1536年在巴塞尔出版《基督教原理》。该书提出了系统的新教神学理论，是宗教改革时期影响最大的一部著作。此后，除短期被迫离开外，一直在日内瓦领导宗教改革。在他的领导下，日内瓦成为政教合一的神权共和国和宗教改革的中心，加尔文宗传播到欧洲各国。因此，有人称加尔文是新教的教皇，日内瓦是新教的罗马。1564年5月27日死于日内瓦。有《加尔文全集》52卷传世。
加尔文赢得了很好的口碑：班克罗夫特(美国著名历史学家)：加尔文是美国之父。
菲利普·沙夫：加尔文成为历 ( http: / / www.21cnjy.com )史上最英勇的法国胡格诺派、荷兰乞丐派、英格兰清教徒、苏格兰誓约派和美国新英格地区清教徒前辈移民之父，他们都以为了良心自由的缘故可以牺牲世界上任何东西而闻名于世。
德国历史学家兰克(Leop ( http: / / www.21cnjy.com )old von Ranke)说：“加尔文是美国真正的立基者。”法国历史学家论到加尔文宗信徒时说道：“这些人是英国真正的英雄。他们建立了苏格兰，他们也建立了美国。”这些都说明了加尔文深远的历史影响力。
2、内容：
①坚持《圣经》绝对权威， ( http: / / www.21cnjy.com )反对教皇权威：在加尔文看来，《圣经》是按照上帝的授意写出来的。因此，《圣经》的权威是至高无上的，教会和国家的权威也只能来源于《圣经》。和路德一样，他认为“信仰耶稣即可免罪”，人们要想得救，只能靠自己的笃信；
②主张简化宗教仪式：取消 ( http: / / www.21cnjy.com )天主教的主教制，建立共和长老制；简化宗教仪式，只保留洗礼和圣餐；改组市议会，建立日内瓦政教合一的政权体制，使日内瓦成为加尔文归正宗的坚强堡垒；
③主张先定论，宣扬选民或弃民（思想核心）：“ ( http: / / www.21cnjy.com )先定论”这一思想反映了早期资本原始积累时期资产阶级的意识形态。加尔文拿先定论来为资产阶级发财致富作辩护，他说：“一个人之所以发财致富，不在于他的品德、智慧或勤劳，而完全靠上帝的恩赐。” 一个被上帝拣选的人，内心必然充满了对上帝真诚的信仰，肯定会为了上帝而努力勤奋地劳动，过一种纯朴节俭的道德生活。加尔文则把人的工作、日常生活以及一切世俗劳动，都看作是为了荣耀上帝的崇高目的，使得现实的经济活动也获得了神圣的意义，从而为资产阶级的社会经济生活提供了神学根据和宗教动力。他认为在发展生产，聚敛财富方面越成功的人，便是为上帝增加了更多荣耀的人，也一定是为上帝所拣选的人，也就能够成为社会上越受尊重的人。“先定论”鼓舞了新兴资产阶级的进取精神，因此恩格斯认为“加尔文的信条适合当时资产阶级中最勇敢的人的要求”，加尔文“以真正法国式的尖锐性突出了宗教改革的资产阶级性质”。
④主张选民要有奋斗精神，要具有简朴、 ( http: / / www.21cnjy.com )诚实、讲信用等高尚美德：加尔文教派主张发财致富，支持商业和高利贷，崇尚节俭、主张克制欲望，鼓励积累资金。据说，这一切都是为了上帝，为了灵魂的得救。
⑤主张建立共和式的长老制度，废除天主 ( http: / / www.21cnjy.com )教的主教制度和烦琐的宗教仪式：日内瓦的教会组织都是按照加尔文的设想组织起来的。教会设立四种职务：长老、牧师、教师、执事。长老一般是富有的市民，由世俗信徒选出，负责监督每一个人的生活。牧师为神职人员，负责解释圣经，训练与审查预备牧师，并施行圣礼。教师负责学校的领导工作，宣教事业和讲授圣经。执事则由信徒选举产生的不脱产的协助长老和教师的教会管理人员，主管慈善机构，负责救济和医疗工作。教会的权威机构是长老会，或称宗教法庭，由长老12人（小议会推举2人、60人议会推举4人、大议会推举6人）和牧师5人组成。宗教法庭负责监督信徒的宗教生活和审理宗教案件，并找出应当采取的补救措施，每星期四举行一次例会。还规定：星期天，除某些人需要留在家里照顾孩子或家畜外，垒家人都应去听布道。如果有人在布道开始以后才到会，则予以警告。仍不改正，罚款3苏。凡唱下流放荡的歌曲，跳舞者，监禁3天，然后送交议会，对酗酒、赌博、吵架，放高利贷的人，也有相应的处罚。
⑥镇压其他信仰的教派与个人 ( http: / / www.21cnjy.com )：加尔文一方面坚决反对天主教义和罗马教廷，但另一方面又迫害他所反对的教派和个人。日内瓦市民上层在夺取政权后，就加紧对市民的控制，强制市民遵奉加尔文编订的《教会信条》、《教理问答》，连生活方式、娱乐等都加以干涉。加尔文在日内瓦工作二十余年，帮助日内瓦市建立加尔文教派的神权共和国。这个共和国也同样镇压异端，判处异端死刑。凡不同意他的主张的人，或遭迫害，或被迫离开日内瓦。著名的西班牙人文主义者和解剖学家塞尔维特因批判圣经和三位一体说，竟被加尔文用火烤了两个钟头以后烧死。
3、影响：加尔文教的教义适 ( http: / / www.21cnjy.com )合新兴资产阶级的需求，因而在资本主义迅速发展的西欧国家得到广泛的传播。法国的胡格诺派教徒、英国和北美的清教徒、苏格兰的长老会教徒和荷兰的新教教派，都是加尔文派的教徒。日内瓦被称为“新教的罗马”。
【合作探究】比较加尔文与路德两大新教教义的异同。为何说加尔文教义更符合新兴资产阶级的利益？
提示：
相同：都坚持《圣经》绝对权威，反对教皇权威，主张简化宗教仪式。
不同：路德的神学关怀中人是出发 ( http: / / www.21cnjy.com )点和目的，通过在个人的虔敬信仰中与上帝直接沟通，而恢复了人的尊严和自主性。而加尔文的神学思想则通过上帝的先定，重新把人的一切又奉献给了上帝。上帝是一切的出发点和目的，人是为了上帝而活着，人在现世中的一切活动都是为了彰显和荣耀上帝。
路德宣称教徒“因信称义”，十分强调在精 ( http: / / www.21cnjy.com )神领域里个人信仰在获救中的决定性作用；加尔文把信仰得救解释为先定论，即人的得救与否完全由上帝预定，人的意志无法改变；人在现世的成功与失败就是得救与否的标志。
加尔文的这种主张彻底否定 ( http: / / www.21cnjy.com )了天主教会和罗马教皇的作用，鼓舞了新兴资产阶级的进取精神，所以说该教义更符合新兴资产阶级的利益，更为激进。正如恩格斯所言：“加尔文的信条正适合当时资产阶级中最果敢大胆的分子的要求。”
（二）亨利八世宗教改革：
1、背景：
①资产阶级要求冲破封建神学思想的束缚， ( http: / / www.21cnjy.com )进行宗教改革：16世纪初，英国资本主义经济已经有所发展，新兴资产阶级和资产阶级化的新贵族开始崛起，在他们 的支持下，英国国王的权力不断发展。但罗马教廷控制着教会，不但掌握了英国大片土地和财富，还不断干预英国的世俗事务。
②文艺复兴和宗教改革思想传播的影响：随着文 ( http: / / www.21cnjy.com )艺复兴运动和宗教改革思想的传播，英国社会各阶层特别是资产阶级和新贵族的反教会情绪更加高涨。亨利八世开始宗教改革，其主要原因不是出于纯洁信仰，而是出于现实政治和国家利益的需要，并且在宗教改革运动中受新教影响，主要是受加尔文教的影响。
③日益强大的王权力图摆脱罗马教权的桎梏：
●亨利八世和他的女人们
16世纪英国的宗教改革，是国王亨利八世发 ( http: / / www.21cnjy.com )起的一场自上而下的宗教改革运动。自从14至15世纪的英法百年战争结束以后，英国作为民族国家而日益勃兴。1485年都铎王朝建立后，英国逐渐建立起比较集权的“新君主制”。为了建立作为王权之精神支柱的、不受罗马教廷控制的民族教会，这一王朝最著名的国王是亨利八世（1509—1547），借口教廷干预其婚姻而发起了宗教改革运动。实质是反映了王权和教权的斗争。
父亲亨利七世在位时，执行睦邻友好政策，将 ( http: / / www.21cnjy.com )两个女儿分别嫁给苏格兰和法国的王储，为自己长子亚瑟娶西班牙公主凯瑟琳为妻。但婚后不久他的长子因病去世，当时西班牙和法国不和，他为了维持中立不得罪西班牙王室，力图挽留长媳，经向教皇请示，（根据天主教教规夫妻结合是上帝的旨意，不允许离婚再嫁娶，丧偶再嫁也需要教皇批准。）教皇批准可以再嫁他的次子，当时只有12岁的亨利八世。
亨利八世18岁即位并娶寡嫂凯瑟琳，但他妻 ( http: / / www.21cnjy.com )子只为他生了一个女儿玛丽（后来的玛丽一世）以后几次生育的孩子都早夭，此前英国尚未有过女王，而且有迷信说法说弟娶兄嫂不吉，他又和女侍官安妮·博林产生了婚外情，他让自己的主教宰相向教皇申请离婚，因为他这次婚姻是教皇亲自批准的，这为教皇出了一个难题，因为当时教廷亦不想得罪有强大势力的西班牙。教廷迟迟不能批准他离婚，而他的女侍官已经怀孕。他着急采取了多次措施，先把宰相撤职拘禁，再下令停止向教廷交纳教税，最后直至没收教会财产，迫使教皇开除他的教籍。
亨利八世的第二个妻子（就是安妮· ( http: / / www.21cnjy.com )博林）也只为他生了一个女儿伊丽莎白（后来的伊丽莎白一世女王），他一怒将第二个妻子以通奸罪砍头处死，因为他离婚再也不需要教皇批准了，第三位为他生了一个儿子爱德华（后来的爱德华六世国王）又因肺病去世。他先后娶了6位夫人，全部没有好结果：第一位逼迫离婚，第四位德意志新教公主协议离婚，第三位因病去世，最后一位因他去世幸免于难，另外两位被他处死。 值得一提的是亨利八世与他的第二个妻子安妮·博林之前的情妇，正是安妮·博林的妹妹Marry Boleyn。而安妮·博林当初不愿像她妹妹一样只是做国王的情妇，于是给予亨利八世巨大压力要求成为“公众认可的”皇后。当然最后通过亨利八世与教会的决裂，不需要再获得教皇的批准，他与第一任妻子离婚并娶Anne Boleyn为皇后。
他临死时设下遗嘱，由爱德华 ( http: / / www.21cnjy.com )和他的后代继位；如果爱德华没有后代，爱德华死后由玛丽和她的后代继位；如果玛丽没有后代，玛丽死后由伊丽莎白和她的后代继位。他没有想到如此严密的安排，最后三位继承人都没有后代，伊丽莎白一世去世后，都铎王朝也终结了，王位传给伊利莎白表姐的儿子。
2、内容：
（1）1532年国会通过的一系列法令：
规定：教会立法须经国王批准方可生效 ( http: / / www.21cnjy.com )，教会向罗马教廷缴纳的年贡改交国库，禁止英国教俗人员向罗马教廷上诉，取消教皇的最高宗教司法权和教皇任命英国主教等神职人员的权力，任命改革派教士领导英国教会。
影响：1533年在由国王亲自 ( http: / / www.21cnjy.com )任命的坎特伯雷大主教克莱默主持下，法庭正式判决亨利八世与凯瑟琳的婚姻无效，宣布了他与安妮·布琳之间的合法婚姻。被亨利八世的狂妄所激怒的教皇于1533年发布诏书，判决他的离婚无效，并以开除教籍相威胁。亨利八世则针锋相对地发布了一系列对抗罗马教廷的法令，终止向教皇交纳一切岁贡，宣布英国国教是一个独立的民族教会，只服从国王的权威。
（2）1534年议会通过“至尊法案”：
规定：英王为英国教会最高首领，拥有任命教职、召开教会、审查教规的权力；保留天主教的教阶制度，教义和仪式。
影响：标志着英格兰教会与罗马教廷的正式决裂。
（3）1536～1539年实行了一系列新教化的改革：
内容：废除修道院制度，没收修道院的房屋、土地及其他一切财产，转归王室所有。
影响：进一步打击了教会势力。
3、特点：依靠王权自上而下发动的，保留了较多天主教的成分。
教师须指出：亨利八世的宗教 ( http: / / www.21cnjy.com )改革主要限于教会行政方面，他确立了国王对英格兰教会的至尊地位，惩处了一批否认国王至上权威的主教和修士，还有拒绝承认亨利离婚合法性的臣民。他把370多所修道院的土地和财产收归国有，使英格兰的修道院势力遭到毁灭性打击。在这一过程中，一些世俗地主和乡村贵族的财富大为增加，他们因而成为拥护宗教改革的最坚决的力量。但在宗教信仰和神学思想方面，亨利八世的宗教改革并没有实质性的变化，英国并没有因此成为一个新教国家，天主教教义依然是英格兰教会的正统信仰。
4、影响：建立了必须服从英王意志和国家法令的英国国教，成为封建专制统治的工具。
●亨利八世后的英国宗教命运：
亨利八世去世后，他的第三任妻子所生的、只 ( http: / / www.21cnjy.com )有9岁的儿子爱德华六世于1547年继位。相继操纵着摄政院的坎特伯雷大主教克莱默、萨默塞特公爵、诺森伯兰公爵都有强烈的新教倾向，因此，他们使政府的政策向新教倾斜，废除了六条教规，对英国教会的信条和仪式作了重大修改。准许教士结婚，礼拜时用英文代替拉丁文，取消偶像，谴责洗礼和圣餐以外的其他仪式，肯定了路德派“因信称义”的教义。然而，1553年年仅15岁的爱德华六世早夭了。
1553年亨利八世和凯瑟琳的女儿玛 ( http: / / www.21cnjy.com )丽继位。她是虔诚的天主教徒，憎恨宗教改革，因而重建天主教在英国的统治地位，残酷镇压新教势力，因而获得了“血腥的玛丽”之称。她不仅恢复了弥撒仪式和教士独身规则，还说服国会投票表决，使英国无条件地重新效忠于教皇。然而，由于种种原因，她的政策最终失败。
1558年亨利八世与安妮·布琳的女儿伊丽莎白 ( http: / / www.21cnjy.com )继承王位。伊丽莎白对宗教采取了一种灵活和宽松的政策，对天主教和新教进行了调和。1563年发布的《三十九条教规》典型地体现了这种英国式的和解，也成为英格兰国教会的信仰宣言。教会是新教的，一些信条却模棱两可，能够为天主教徒所接受，此外，也保持了主教的组织形式和一些天主教的仪式。英国国教会至此得以最终形成，它发展为新教的三大主流派别之一，又称安立甘宗或者圣公会。然而，伊丽莎白的和解政策并没有能够实际消除不同宗教主张之间的分歧。新教徒不满《三十九条教规》，要求清洗国教会中保留的天主教教义和仪式，后来被称为清教徒。
（三）宗教改革与社会变革：
1、宗教改革的主要派别和实质：
（1）主要派别及传播地区：
①路德教派→德意志北部和东北部→北欧（瑞典、丹麦、挪威）、美国
②加尔文派→瑞士→法国、英国和美国等地
③英国国教（又称安立甘宗或者圣公会）→英国（仍是封建教会）
（2）实质：西欧资产阶级在意识形态领域里进行的一场反对封建统治的政治斗争。
尽管欧洲各国的宗教改革的 ( http: / / www.21cnjy.com )起因和方式、目的不一样，但都把矛头指向天主教会或者说罗马教廷的权威。宗教改革的实质是西欧资产阶级在意识形态领域里进行的一场反对封建统治的政治斗争。为了进行资本的原始积累，资产阶级迫切要求没收罗马教会的财产和土地，建立适合资本主义发展的“廉价教会”。这是一个根本点，其产生的影响也与这一点有着密切的关系。
2、宗教改革的历史作用：
（1）沉重打击了天主教在欧洲的神权统治，促进了欧洲民族意识的高涨和民族国家的发展，有利于资本主义的发展。
16世纪的这场宗教改革运动， ( http: / / www.21cnjy.com )造成了新教和天主教两派并立，永远结束了罗马教廷至高无上的统治地位，摧毁了中世纪社会的典型特征──欧洲的基督教统一，削弱了中世纪社会的主要制度──基督教会，使中世纪走向了终点。
（2）摧毁了天主教会的精神独裁，传播了资产阶级的意识形态，促进了西欧各国的民族文化和教育事业的发展。
伴随着宗教统治模式的瓦解，近代民族意 ( http: / / www.21cnjy.com )识开始真正觉醒，民族国家迅速成长起来。神性与人性、宗教生活与世俗生活的融合，确立了人性的尊严和精神的自主性，激发了人们恪守天职，勤俭生活，努力工作，追求成功的世俗热情，从而直接或间接地促进了近代资本主义的产生。
宗教改革使人们放弃了中世纪统一教义 ( http: / / www.21cnjy.com )的愿望，人们的思想由此得到解放，获得了独立思考的自由，科学和自由的思想才能成长起来，从而造成理性真正的勃兴，科学和哲学突飞猛进。一个以人为主体，以自然为对象的理性主义时代在欧洲崛起。
（3）封建主义精神支柱的动摇，资产阶级意识形态的传播，为即将到来的资产阶级革命作了思想意识方面的准备。
加尔文教传入英国后被称为“清教” ( http: / / www.21cnjy.com )，因此，教徒又被称为“清教徒”。在清教的旗帜下，集合起一切反对封建制度的人们。作为反封建的斗争的思想武器，清教起到了动员和组织革命力量的作用，因此，英国资产阶级革命是在清教的旗帜下发动起来的。
3、存在的问题及前景：
存在问题：宗教迫害和宗教纷争愈演愈烈。
前景：实现宗教宽容，要走的路还很长。
★本课小结：
通过本课学习，我们知道：由于西欧资本主 ( http: / / www.21cnjy.com )义的发展，推动了意识形态领域里的变革。而在文艺复兴和马丁·路德宗教改革的影响下，各国宗教改革的相继推行，解放了人们的思想，为资本主义的兴起和发展奠定了基础。西欧资本主义发展和人们的思想解放的相互促进，推动了一场更为广泛、更为深刻的社会变革的到来，从而有力地推动了西欧整个社会历史的前进。
课标：欧洲宗教改革的主要内容小结
改革人物 新教派别 核心教义 其它主张 影响地域
马丁·路德 路德教 ①“因信称义”②全体信徒皆教士③信仰的唯一根据是《圣经》 简化仪式神甫娶妻蔑视权威 德国北欧
加尔文 加尔文教 ①《圣经》权威至高无上；②主张信仰得救，即先定论 简化仪式选举神职生活节俭 法国、英国等
亨利八世伊丽莎白一世 英国国教 ①《至尊法案》规定英王为教会首脑；②神职人员须效忠英王；③信仰得救,《圣经》为惟一标准； ①基本保留原教义和仪式；②解散修道院 英国
★单元小结：
资本主义兴起以后，资产阶级除了要在经济上 ( http: / / www.21cnjy.com )发展自己的实力以外，也必须发展与资本主义制度相适应的政治和意识形态。同时，要与封建势力进行斗争，清除自己发展道路上的障碍。中世纪教会的意识形态的垄断推动了资产阶级的宗教改革运动。宗教改革首先开始于德意志。在德意志宗教改革兴起以后，其他国家的宗教改革相继兴起。虽然各国的宗教改革的具体情况有所差异，但在它们之间有一个共同点就是要打破天主教会的垄断。而罗马教廷势力的削弱和影响的衰微，也导致了天主教会无力维持其精神垄断。这是一场在宗教外衣掩饰下发动的反对封建统治和罗马教会的政治运动，其结果打击了西欧的封建势力，有利于资本主义的发展；摧毁了天主教会的精神独裁，传播了资产阶级的意识形态，使科学和自由的思想成长起来，促进了西欧各国的民族文化和教育事业的发展，为即将到来的资产阶级革命作了思想意识方面的准备。
三、问题解答：
★学思之窗：
为什么说加尔文的宗教改革运动促进了欧洲资本主义的发展？
参考答案提示：加尔文坚持《圣经》 ( http: / / www.21cnjy.com )绝对权威，反对教皇权威，主张简化宗教仪式，冲破了天主教会不可动摇的权威。加尔文主张先定论，宣扬选民或弃民，为资产阶级发财致富作辩护，对西方资本主义的兴起影响极大，有利于欧洲资本主义工商业的发展。主张选民要有奋斗精神，要有简朴、诚实、讲信用等高尚美德，反映了资本原始积累时期资产阶级的意识形态；加尔文主张建立共和式的长老制度；建立政教合一的政权具有资产阶级民主的形式，成为日后尼德兰革命和英国清教徒革命的旗帜。
★本课测评：
1、试述加尔文的宗教改革及其历史意义。
参考答案提示：坚持《圣经》绝 ( http: / / www.21cnjy.com )对权威,反对教皇权威,主张简化宗教仪式，冲破了天主教会不可动摇的权威。主张先定论，宣扬选民或弃民，为资产阶级发财致富作辩护，对西方资本主义的兴起影响极大，有利于欧洲资本主义工商业的发展。主张选民要有奋斗精神、要具有简朴、诚实、讲信用等高尚美德，引起社会风气的变化，反映了资本原始积累时期资产阶级的意识形态；加尔文主张建立共和式的长老制度，建立政教合一的政权具有资产阶级民主的形式，对日后尼德兰革命和英国资产阶级革命产生重要影响。传播到欧洲许多地区，日内瓦成为“新教的罗马”。
2、亨利八世是如何进行宗教改革的？这一改革对16世纪英国的社会变革产生了哪些影响？
参考答案提示：亨利八世禁止英国教会向罗马 ( http: / / www.21cnjy.com )教廷交纳岁贡，断绝英国教会在行政和经济上与罗马教廷的关系；规定国王为英国最高首脑，拥有任命教职、召开教会、审查教规的权力；没收修道院财产归王室所有。
摆脱了罗马教权的桎梏，巩固了日益强大的王 ( http: / / www.21cnjy.com )权，使英国基督教成为英国国教，教会成为封建专制统治的工具；天主教会被剥夺的大多财产落到新兴资产阶级手里，对英国社会变革产生了重要影响。英国日益壮大的资产阶级不满专制王权，要求建立一个真正适合自己需要的廉价教会，形成清教运动，后来以清教为旗帜掀起了资产阶级革命。
★学习延伸：
1、探究活动：
查阅有关资料，联系学过的历史知识，看看1 ( http: / / www.21cnjy.com )4～18世纪欧洲历史上发生过哪些重大历史事件？分析宗教改革在其中处于什么样的位置，对欧洲历史的发展有哪些影响？
答案提示：14～18世纪欧洲历史上 ( http: / / www.21cnjy.com )出现了资本主义萌芽、新航路开辟、文艺复兴、宗教改革和尼德兰革命、启蒙运动、法国、俄国、普鲁士、奥地利等封建国家的改革、英国资本主义革命、法国大革命、美国独立战争和拉丁美洲独立运动等重大事件。宗教改革的地位与影响：是一场在宗教外衣掩饰下发动的反对封建统治和罗马教会的早期资产阶级政治运动，其结果是摧毁了天主教会的精神独裁统治，传播了资产阶级的意识形态，使科学和自由的思想成长起来，促进了西欧各国的民族文化和教育事业的发展；它打击了西欧的封建势力，有利于资本主义的发展；它动摇封建主义精神支柱的天主教会，使资产阶级意识形态得以广泛传播，为即将到来的资产阶级革命作了思想意识方面的准备。
2、阅读与思考：
请你阅读上述材料，依据史实进一步说明加尔文的宗教改革对当时西欧资产阶级反封建斗争的作用。
答案提示：加尔文的宗教改革 ( http: / / www.21cnjy.com )冲破了天主教会不可动摇的权威，有利于欧洲资本主义工商业的发展；引起社会风气的变化，反映了早期资本原始积累时期资产阶级的意识形态；加尔文主张建立共和式和政教合一的政权，具有资产阶级民主的形式，对日后尼德兰革命和英国资产阶级革命产生重要影响。第四单元 王安石变法
温家宝总理在答采访两会的记者提问时说:“５年 ( http: / / www.21cnjy.com )前，我曾面对大家立过誓言：‘苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。’ 今天我还想加上一句话，就是‘天变不足畏，人言不足恤，祖宗之法不足守。”
温总理引用了哪两位历史人物的名言？林则徐、王安石。
两句名言表达了温总理怎样的情感？不畏艰难，坚持改革。
单元分析：
本单元的引言高度概括了王安石变法的历史背景、 ( http: / / www.21cnjy.com )中心内容、结果及其影响，从而使我们对王安石变法在宏观上有一个总体的了解和把握。在引言中还列举出了本单元的学习要点，这是要求学生学习和掌握的三个要点，也是我们教学中应该注意的重点和难点之所在。在学习建议中，除了提供给学生的那些学习方法以外，更重在强调要打开学生的思维，多方面多角度地引导培养学生的历史思维能力和学习能力，帮助学生在学习的过程中体会发现问题、解决问题的乐趣，提高自己全面客观认识历史和社会的能力，避免孤立片面地来学习和认识历史。
学情分析
我校是一所普通高中，生源状况不是十分理想。 ( http: / / www.21cnjy.com )学生刚入学时我曾经要求他们评价自己在初中阶段的历史学习情况。有百分之八十左右的同学写到由于中考开卷考试，因此初中时学习历史只是兴之所致，几乎没有形成什么总体的框架，即使有印象也是残留的片段。这就对高中阶段基于专题模式的教学提出了很严峻的考验。不过，通过三个必修模块的学习,学生已掌握了学习历史的基本方法,有了一定的基础知识储备。尽管如此，如何在按专题编写难度颇大的教材和基础知识缺乏的学生之间架起沟通的桥梁，对我而言，确实是一个很紧迫的课题。
《社会危机四伏和庆历新政》参考教案
A课程目标：了解王安石变法的历史背景
B教学目标
目标内容 知识与能力 过程与方法 情感态度价值观
识记 理解 运用
社会矛盾的日益激化 北宋中期社会矛盾表现的几个主要方面 北宋中期社会矛盾日益激化的原因 情景再现、问题探究 当今中央重视三农问题，费改税对稳定政局的重要作用
积贫积弱局面的形成 北宋加强中央集权的措施 北宋中期形成积贫积弱局面的原因 探究北宋加强中央集权的影响 分析图例、问题探究 北宋加强中央集权的作用，澶渊之盟的历史评价
昙花一现的庆历新政 庆历新政的内容 实施庆历新政的原因 探究庆历新政失败的原因及和王安石变法的关系 问题探究 改革是历史发展的必然要求和推动力，改革不是一帆风顺的
C教学重点与难点
重点：北宋中期的社会危机。
难点：对北宋中期社会危机的准确理解，庆历新政失败的原因。
D教学过程：
【导入新课】
阅读导言，岳阳楼在湖南岳阳，与滕 ( http: / / www.21cnjy.com )王阁、黄鹤楼并称我国南方三大名楼。岳阳楼始建于唐代，主楼三层，高19.72米。因宋代范仲淹的《岳阳楼记》名传四方。有“洞庭天下水，岳阳天下楼”之誉。
范仲淹在《岳阳楼记》说“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”请问：范仲淹“忧”什么？
【讲授新课】
一、社会矛盾的日益激化
北宋的中期在经济增长的同时，社会危机也在发展。
预习思考：
请阅读第一目内容和所学知识，思考并回答北宋中期的阶级矛盾主要有几种？产生的原因和表现分别是什么？【资料回放】反映了什么历史信息？
（1）北宋中期，阶级矛盾的激化
（2）民族矛盾的激化
（3）统治阶级内部矛盾
陈桥兵变
赵匡胤，涿州(今河北涿县)人。后周时任殿前都点检.960年,发动陈桥兵变,黄袍加身.国号“宋”,定都开封,年号建隆,史称宋太祖.
（一）阶级矛盾激化
1、阶级矛盾激化的原因：土地兼并、赋税沉重、战事连年、灾害频繁
（1）宋代建国后，不但不抑制兼并 ( http: / / www.21cnjy.com )，而且纵容功臣、大将们兼并土地。土地买卖与典卖相当普遍，土地集中的趋势加速，农民失去土地的数字在增加，“富者有弥望之田，贫者无立锥之地。有力者无田可种，有田者无力可耕”。
（2）地主占有大量土地，却很少交纳赋税，富者有田无税、贫者产去税存，中小农户的赋税沉重。
（3）与少数民族战争不断，加重人民负担
（4）灾害频繁
2、阶级矛盾激化的表现：
993年，王小波在四川发动起义，他宣告：“吾疾贫富不均，今为汝均之。”起义的队伍发展到数万人 。
王小波、李顺起义虽然失败了，但是这 ( http: / / www.21cnjy.com )次起义具有重要的意义。这次起义沉重打击了宋朝政府；第一次提出“均贫富”的口号；真宗咸平三年（1000年），王均的起义又爆发了。仁宗庆历年间，农民起义和兵变在各地相继爆发，正如欧阳修所说 “一年多于一年，一伙强于一伙”。
【合作探究】1：以往的农民的起义主要发生在王朝的后期，如两汉、唐朝，而北宋则在一开始时，阶级对立就十分突出，这又是什么原因？
汉唐：是在农民起义之后建立起来的王朝，统治者注意吸取前朝灭亡的教训，着手调整统治政策，使当时的阶级矛盾有所缓和。
北宋是在兵变的基础上建立的，统治者为吸取 ( http: / / www.21cnjy.com )五代频繁军事政变的教训，只注意调整和缓和统治阶级内部矛盾，而作为封建社会经济基础的小农经济没有得到较大的恢复和发展，再加上纵容土地兼并的发展，阶级矛盾在北宋初年就十分尖锐。
（二）民族矛盾激化
1、原因：辽和西夏始终威胁着北宋的安全
2、表现：辽、西夏与北宋战争不断
【合作探究】2：阅读p47资料回放，该材料反映北宋中期出现了什么社会问题？
西夏、辽威胁宋，战争连年；赋役、徭役繁重；官吏腐败；激化了社会矛盾,人民反抗不断
（三）统治阶级内部矛盾----朋党之争
实质：以范仲淹为代表的改革派与守旧派之间的斗争
二、积贫积弱局面的形成
预习思考：
（1）北宋建国后采取哪些措施加强中央集权？产生了什么影响？
（2）北宋建国后，冗兵、冗费和冗官局面是如何出现的？产生了什么影响？
此局面的形成是庆历新政、王安石变法的重要背景之一。
1、北宋加强中央集权措施
（1）集中军权：
①解除禁军将领石守信等人的兵权；（杯酒释兵权）
②枢密院有调兵权，统兵将领有统兵权无发兵权，互相牵制；
③实行更戍法，规定禁军定期更换驻地，而统兵的将领并不随军调防，防止武将专权；
（2）集中行政权：
在中央：将宰相职权一分为三，皇帝总揽大权。（参知政事分相行政权、枢密院分相军事权、三司（盐铁、度支、户部）使分相财权）
积弱:行政效率低下军队战斗力弱；积贫:国家财力贫弱
2、空前强化皇帝专权的负面影响
（1）削弱了军队战斗力，形成积弱局面
为了强化专制集权，集中行政权、集中财政权、集军权、更戍法，使得军队战斗力弱，行政效率低下，出现积弱局面。
澶渊之盟
对宋代皇帝而言，权力集中的深 ( http: / / www.21cnjy.com )层含义是确保自己的统治，因此，为了保住一己私利，不惜牺牲一切，包括国家利益，因此，在对西夏和辽的战争中常常表现得患得患失，非常软弱。景德元年(1004)九月，辽兵20万直趋黄河北岸的澶州，威胁宋都城开封。动摇的宋真宗在主战派拥戴下勉强到达澶州，宋军士气高涨。辽在澶州初战不利，加上长驱深入有后顾之忧，辽萧太后乃有退兵之意。双方于当年十二月约定：(一)宋辽约为兄弟之国，宋尊辽萧太后为叔母；(二)宋每年输辽银10万两，绢20万匹；(三)双方罢战撤兵，宋、辽以白沟河为界。由于澶州古称澶渊郡，故称此和议为“澶渊之盟”。
（2）冗兵、冗官、冗费，导致财政十分困难，出现积贫局面
北宋加强中央集权的措施，虽然铲除了藩镇割 ( http: / / www.21cnjy.com )据的基础，但却导致官僚机构的迅速膨胀。到北宋中期，各级官僚达到17000多人。这比实际所需人数多出两倍。庞大的官僚机构中，有时三五个人担任同一项官职，互相推卸责任，不干实事，行政效率低下。 （P48历史纵横）
北宋农民负担沉重
项目 景德年间 庆历年间
商税 450万（贯） 1975万（贯）
酒税 428万（贯） 1710万（贯）
盐税 355万（贯） 715万（贯）
总计 1233万（贯） 4400万（贯）
【合作探究】3：北宋建国后采取的加强中央集权措施有何利弊？
（1）利
①使中唐以来重臣专权、武将拥兵和藩镇割据的基础得以铲除，从而维护中央集权的统一。
②有利于加强中央集权，维持社会稳定。
③有利于社会经济发展。
（2）弊
①机构重叠，官员数量庞杂，财政开支巨大；
②调兵权与统兵权相互牵制，使军队作战指挥不灵，战斗力下降；
③地方上财政困难，地方工作难以开展。
这些因素给北宋种下了积贫积弱的祸根。
三、昙花一现的庆历新政（1043年）
预习思考：
（1）宋仁宗进行改革的动机是什么？庆历新政的中心措施是什么？
（2）新政的主要内容有哪些？
（3）新政昙花一现的原因有哪些？说明了什么？
（3）从新政的背景到实施、失败对当今中国的改革有哪些启示？
1、背景：社会矛盾激化，积贫积弱严重
2、目的：缓和矛盾,挽救岌岌可危的北宋统治
3、措施：
（1）改革文官3年一次循资升迁办法，考核政绩，淘汰老弱病愚等不称职和在任犯罪者；
（2）严格恩荫制度；
阅读【学思之窗】，想一想，这种制度产生了什么影响？
解题关键：恩荫制度的含义，宋朝冗官出现的重要原因。
思路引领：直接影响：冗官；间接影响：政治、经济诸方面。
答案提示：恩荫制度指官宦之弟、亲属及门客 ( http: / / www.21cnjy.com )不必通过科举即可做官。其影响是使官员人数增加，出现冗官现象；造成政府效率低下，加重财政负担，进一步激化阶级矛盾。
（3）改革贡举制；
（4）慎选地方官吏；
（5）减轻徭役、重视农桑。
中心措施：整顿吏治
4、结果：夭折
【合作探究】4：庆历新政—改革失败的原因
①目标没成功实现（阶级矛盾、积贫积弱）
②触犯大官僚大地主的利益→攻击
③措施“太猛”“更张无渐”
④思想动员不足，配套措施不到位（罢官无安置）
⑤农民无获明显好处
5、影响：王安石变法的前奏
【合作探究】5：范仲淹在《岳阳楼记》说“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”请问：范仲淹“忧”什么？与本章的王安石变法的联系是什么？
范仲淹忧的是北宋政府面临的社会危机， ( http: / / www.21cnjy.com )忧的是改革的失败，他的忧虑正是王安石改革的社会背景，改革的必要性，也预示了王安石改革所面临的巨大压力和艰巨性。
【本课小结】王安石变法的历史背景
（1）北宋中期土地兼并严重，赋税繁重，阶级矛盾激化，农民起义不断，社会动荡不安；
（2）民族矛盾激化，辽、西夏威胁；
（3）宋初空前强化君主专制集权，出现冗官、冗兵、冗费，形成积贫积弱局面 ；
（4）庆历新政失败，社会矛盾更加尖锐，改革呼声强烈，宋神宗任用富有改革精神的王安石变法。
E布置作业：
F板书设计：略
G教学反思：第六单元：穆罕默德·阿里改革
第3课：改革的后果
（一）课标及解读
课标：认识穆罕默德 阿里改革在埃及历史上的作用。
解读：
A 认识改革与扩张的关系、改革失败是内外因素共同作用的结果、对埃及历史的影响。
B 将扩张、失败与意义进行分析，找出内在联系，说明改革的本质特征。
C 引导学生结合历史背景，科学地认识和评价阿里改革在埃及历史上的地位与作用，学会全面评价改革的结局，认识到民族独立、近代化是进步潮流。
重点：穆罕默德·阿里对外扩张及其改革失败的内外原因；穆罕默德·阿里改革意义的分析和理解。
难点：英国等列强插手及英、法、俄等国在对待奥斯曼帝国与埃及态度上的不同表现的原因。
（二）教学过程
【讲授新课】
一、穆罕默德 阿里的对外扩张
时间 对象 特点 结果 影响
1811（东） 阿拉伯半岛 扛着素丹的旗号，以维护帝国统一为名，打击分离势力、实行对叛逆者讨伐的扩张手法。 经过十七年，阿拉伯半岛实际上成为埃及的属地。 A使埃及获得事实上的独立；B建立了以埃及为中心的横跨欧亚非三洲的大帝国；C连年战争影响了国内改革的进程，加重了人民的负担，也动摇了阿里政权的根基。
1820（南） 苏丹 没有达到弥补国库空虚和兵源不足的目的。
1824（西） 希腊 出兵希腊损害了英法俄的利益，1827年，三国海军歼灭了埃及军队。严重影响了国内改革的进程。
1831（北） 叙得亚 直接挑战奥斯曼帝国，追求独立自主，进而以图取而代之。 占领叙利亚，进入奥斯曼帝国本土。1833年，签订埃奥和约：阿里拥有在埃及、阿拉伯半岛、克里特岛和叙利亚的统治权；阿里承认素丹的宗主权。
二、穆罕默德·阿里改革的失败
1、败因
（1）根本原因：封建王朝的专制性和扩张 ( http: / / www.21cnjy.com )性。阿里政权的封建专制特征决定了这一改革的最终受益者不可能是埃及下层群众，而只能是以阿里为首的新地主贵族集团。旷日持久的对外战争，又使农民和城市贫民境况更趋恶化。专制与残暴，是其失败的根本原因。
（2）内因：捐税苛重、劳役繁重、兵役无止境，激起人民的广泛反抗。
【探究学习】阅读下列材料，回答问题。
一位英国人这样记载：“在我第 ( http: / / www.21cnjy.com )二次（1833—1835）访问埃及时，农村中体格健全的人已经少见，不是缺一两颗门牙（这样就无法咬住子弹）或断一节手指，就是少一只眼睛或双目失明，这样可以为被征召入伍”。
回答：这则材料反映了阿里改革中哪一方面的什么问题？有何影响？
答：军事上，为了壮大军事力量， ( http: / / www.21cnjy.com )进行对外战争，强制人民参军。给埃及人民带来深重的苦难，激发了阶级矛盾，动摇了阿里政权的根基，同时也是阿里改革失败的重要原因之一。
（3）外因：英、俄等欧洲列强的干涉。这也是改革失败的直接原因。
A埃土矛盾因列强插手显得复杂而对立；
B1838年，英土协定激化矛盾；
C1839年，第二次埃土战争爆发；
D1840年7月，英国联合俄、普、奥签署伦敦条约，干涉土埃战争；
E法国临阵脱逃，阿里被迫接受英土一切条件。
【探究学习】英法在对待埃及的问题上为什么持不同态度？
英国极力控制埃及的扩张，因为埃及的扩张损害了英国的利益。
法国支持埃及建立帝国，因为它想利用埃及扩张自己的势力，并阻断英国同其海外殖民地的联系。
2、失败
标志：1841年，接受素丹赦令，标志着改革失败。
后果：
A 一度建立起来的大帝国不复存在，埃及仍是奥斯曼帝国下的一个行省；
B 埃及被迫对外开放，沦为英法的半殖民地；
C 阿里致疯而死。
三、改革的意义
1、局限性
A 没有触动封建政治体制；
B 对外扩张和专制残暴统治，给人民带来灾难。
2、进步性
A 政治上：结束了埃及长期混乱状态，确立了统一的中央集权的国家体制，奠定了近代埃及民族国家的基础。
B 经济上：发展了农业、商业，建立了近代工业，提高了社会生产力，推动了埃及社会历史的进程。
C 综合国力上：促进了文 ( http: / / www.21cnjy.com )化繁荣，增强了经济、军事实力，使得埃及的主权和独立能在一个较长时间内得心维护。埃及也在实际摆脱了奥斯曼帝国的统治，并推迟了欧洲列强侵占埃及的进程。
D 近代化进程上：引进了西方资本主义的科学技术和思想文化，客观上促进了埃及资本主义的发展，推动了埃及历史的进步。
【探究学习】马克思说穆罕默德·阿里统治下的埃及是“奥斯曼帝国唯一有生命力的部分”。问你对这个评价怎么看？
自16世纪后半期以来奥斯曼帝国就急剧 ( http: / / www.21cnjy.com )衰落，名义上是地跨欧亚非三洲的大帝国，但却腐朽没落，社会停滞不前，走到了分崩离析的境地。此时崛起的阿里对内开创了埃及革故鼎新、国力大增的崭新局面，以强势手段开放、学习，走向近代化，他摆脱了埃及数百年的停滞。对外抗衡宗主国和西方列强，成为奥斯曼帝国境内充满生机活力的部分。
【课堂小结】
在埃及人民中流传着一句话：“穆罕默德 阿里建造了一座宫殿，但破坏了整个埃及”。思考：“建造了一座宫殿”“建造了一座宫殿”的含义分别是什么？
“建造了一座宫殿”指阿里改革的功绩：ABCD
“建造了一座宫殿”指阿里为了建立一个庞大的 ( http: / / www.21cnjy.com )帝国，为断对外扩张，几十年战争耗尽了全国的人力和物力，把广大人民推向苦难的深渊，改革走向失败，埃及沦为列强的半殖民地。
【教学反思】第3课 百日维新　
A课程目标：简述百日维新的主要内容,分析其特点。
B教学目标
目 标内 容 知识与能力 过程与方法 情感态度价值观
识记 理解 运用
救亡与变法的呼声再起 民族形势的危机；保国会的建立 通过学习救亡与变法的呼声再起、百日维新的史实，理解变法与救亡之间的关系。 通过对戊戌变法主要内容和作用的分析，培养学生分析历史问题的能力。 论从史出概括阐释问题探究史论结合 学习以康、梁为代表的维新派要求变法顺应历史潮流，以国家、民族的命运为己任的精神。
百日维新 主要内容；进步意义
C教学重点与难点
重点：保国会及百日维新的基本内容。
难点：保国会及戊戌变法的性质
D教学过程：
【导入新课】
【导入新课】
甲午战争后，帝国主义掀起瓜分中 ( http: / / www.21cnjy.com )国的狂潮，民族危机日趋严重，资产阶级维新派走到历史前台，在中国资产阶级远未成熟的时候，发动了一场资产阶级性质的政治运动──戊戌变法。中国人民探索救国救民道路的水平有了质的飞跃，维新运动进入政治实践阶段。
【讲述内容】
一、救亡与变法的呼声再起
维新派做了大量的准备，特别是思想舆论准备 ( http: / / www.21cnjy.com )，目的是为了把其政治主张付诸于社会实践，实现社会改良。19世纪末，推动维新变法运动从理论宣传转入政治实践的原因是什么？表现在哪里？
1、维新变法运动从理论宣传转入政治实践的原因
（1）中国面临被列强瓜分的危险，民族危机加深
【合作探究】1：19世纪末帝国主义瓜分中国的背景有哪些？
（1）外因:十九世纪末，资本主义国家向帝国主义过渡，增大资本输出，加剧了殖民掠夺。(根本原因)
（2）内因:甲午战争中国的惨败和清政府的投降政策，助长了列强的侵华野心。(直接原因)
①1897年德国军队强占胶州湾，掀起了瓜分中国的狂潮；
②俄国强占旅顺和大连；
③法国租借广州湾；
④英国租借后来称之为“新界”的地区和威海卫。
【合作探究】2：19世纪末，面对帝国主义的瓜分狂潮，中国各派政治力量的态度怎样？
中国人民：展开反侵略、反瓜分的斗争。
资产阶级维新派：从理论宣传转入政治实践。
爱国官员：希望通过变法实现富国强兵。
光绪帝：颁布《定国是诏》，宣布变法。
（2）维新派极力宣传变法，并得到光绪帝的支持
1897年11月，德国强占了胶州湾，掀起 ( http: / / www.21cnjy.com )了瓜分中国的狂潮。全国人民反对，康有为从广东赶到北京后，再次给皇帝上书（第五书）再次强调变法的紧迫感，重要性。上书仍未直接到光绪皇帝手中，但其内容痛切，在大小官员中辗转传抄，引起强烈反响。天津，上海的报纸公开发表——光绪看到了。准备召见，囿于非四品以上的官员不得召见的祖制，遂改令递送条陈，并下令：对康有为的条陈要随到随送，不得阻拦扣压。——维新派得到了皇帝的直接支持。
【合作探究】3：皇帝为什么支持变法呢？
他不愿意做亡国之君；他具有改革意识；光绪皇帝也想通过变法从慈禧太后手中夺权，自己能真正掌权，因此下令康有为筹划变法。
2、维新变法运动从理论宣传转入政治实践的表现
（1）康有为上清帝第五、第六书痛陈变法
1897年12月,康有为第 ( http: / / www.21cnjy.com )五次上书光绪帝,陈述变法的紧迫性,强调内忧外患,形势严峻,变法刻不容缓,否则,皇上与诸臣求长安布衣而不可得矣,虽未到达皇上,但广为流传,影响颇大。光绪帝为了摆脱慈禧太后束缚，开始准备接纳维新主张。守旧派阻挠皇帝召见维新派，改令五大臣“问话”康有为，1898年1月24日，李鸿章、翁同和、荣禄、廖寿恒、张荫桓在总理衙门召见康有为,荣禄问：“祖宗之法不可变”，康答：“祖宗之法,以治祖宗之地也,今祖宗之地不能守,何有于祖宗之法乎 即如此地为外交之署,亦非祖宗之法所有也,因时制宜,诚非得已。”事后，翁同和入奏，光绪帝命令，今后康有为若有条陈，即日呈送，不许阻止，并要康有为呈送所辑日俄变政之书。这样就有了1898年1月29日的《应诏统筹全局折》（上清帝第六书），指出：变则能全，不变则亡，全变则强，小变仍亡，建议皇帝效法日俄推行新政，当务之急是大誓群臣以革旧维新，开制度局，许天下人上书，它实际上是维新派的施政纲领，康有为主张引起了皇帝的共鸣，他当即下令有关部门详细研究康有为建议。
（2）康有为递呈《日本变政考》、《俄彼得变政记》，帮助光绪帝坚定变法决心
帝党官僚翁同和大力举荐康有为，皇帝命 ( http: / / www.21cnjy.com )令总理衙门将康有为撰写的宣传变法的《日本明治变政考》、《俄大彼得变法考》等书进呈上来，皇帝对此十分欣赏，将书“置御案，日加披览”。
（3）1898年康有为成立保国会，宣传变法
【合作探究】4：阅读P135【历史纵横】
回答：（1）保国会成立时间？
（2）保国会的宗旨和性质是什么？
（3）保国会的结果和影响是什么？
（1）1898年4月，康有为在北京组织成立了保国会。
（2）保国会以“保国、保种、保教”为宗旨，具有资产阶级政党的性质。
（3）结果：保国会只举行了两次活动后即自行中止了。
影响：保浙会、保川会、保滇会相继成立，维新变法的浪潮激荡全国。
保国会是御侮救亡的团体，规模比强学会大， 它的成立使维新变法运动正式拉开帷幕。
（4）1898年，在各种力量的推动下，变法形势进一步高涨
当时，各地的维新报刊和学 ( http: / / www.21cnjy.com )会如雨后春笋般地出现。到1897年底，全国出现了讲求维新变法的政治性学会33个，新式学堂17所，报刊19种；到了1898年，学会、学堂、报馆合计达300所以上，维新变法风气在全国各地蓬勃。一些有见识，有爱国心的官员也急切希望通过变法实现富国强兵，摆脱民族危亡的命运。1998年在各种政治力量的推动下，维新变法形势进一步高涨。
【合作探究】5：指导学生阅读张之洞与《劝学篇》，请回答：张之洞的主张与维新派的不同，原因是什么？
张之洞代表的是封建地主阶级，目的是维护清朝腐朽的封建统治。
二、百日维新
1、变法的开始的标志
1898年6月11日颁布《定国是诏》开始~9月21日戊戌政变结束，这次变法历时共103天，又称“百日维新”。
2、百日维新的主要内容
内容 作用 局限
政治 准许臣民上书言事；举荐人才；精简机构，裁撤冗员；取消旗人特权， 资产阶级知识分子有机会参与政权 基本上反映了维新派的愿望和主张在一定程度上动摇了封建统治秩序 没有涉及设议院、开国会、制定宪法等政治主张（原因）
经济 鼓励发展农工商业；创办国家银行；编制国家预算和决算；举办邮政 有利于中国民族资本主义的发展
文教 废八股；创办各种学堂；派人留学；准许民间办报；设译书局 有利于先进科学文化的传播
军事 按西法武装训练新式军队，添造军舰 增强国防力量
【合作探究】6：指导学生阅读教材，了解百日维新”的基本内容包括政治、经济、文化教育、军事方面。回答：
（1）"允许官民上书言事"反映了哪些人的愿望？
（2）经济方面的改革会起到什么作用？
（3）文化方面的改革的作用有哪些？
（4）军事方面会产生什么影响
（5）从光绪帝在百日维新期间 ( http: / / www.21cnjy.com )颁布的一系列变法诏书看，他虽然采纳了维新派提出的一些主张，但却根本没有涉及设议院、开国会、制定宪法等政治主张，只字不提建立君主立宪制这个要害问题。这是为什么？
（1）"民"指的是新兴的资产阶级和开明地主，所以，政治方面的改革就是让资产阶级知识分子有机会参与政权，反映了资产阶级的愿望。
（2）有利于资本主义工商业的发展，增强国家的经济实力。
（3）有利于文化、教育、科技的发展，有利于西方科技的传播。
（4）学习西方先进的训练方法，增强国防力量等。
（5）这充分说明光绪帝的变法诏令决不是在实 ( http: / / www.21cnjy.com )行一种民族资产阶级的政治路线。这也表明资产阶级维新派的行动比他们的宣言落后了。变法只局限在社会上层，没有深入广大民众，因而没有形成变革旧制度的巨大力量。
3、进步意义
光绪皇帝的变法上谕，基本反映了资产阶级维新派的愿望与要求。
【合作探究】7：为什么说“百日维新”基本上反映了资产阶级维新派的愿望与要求？
光绪帝没有采纳维新派“行 ( http: / / www.21cnjy.com )宪法，大开国会”，设立制度局等激进主张，但在政治允许一定的言论自由，在经济上制定了一些有利于民族资本主义发展的政策，在文化教育上采取了一些打击旧学、提倡新学的措施。这基本反映了资产阶级维新派的愿望与要求，
（1）这有利于中国民族资本主义的发展和先进科学文化的传播，
（2）给民族资产阶级提供了参与政治的可能性，
（3）在一定程度上动摇了封建统治秩序，具有一定的进步意义。
4、局限性：
（1）没有采纳资产阶级维新派的“行宪法，大开国会”、设立制度局等主张;
（2）没有涉及到解决农民土地问题;
（3）没有深入广大民众与广大民众运动相结合
【合作探究】8：百日维新的特点有哪些？
（1）是变法高潮。
（2）内容基本反映维新派的愿望和要求。
（3）有利于民族资本主义的发展和先进科学文化的传播。
（4）没有触动封建统治的基础，改革不彻底。
【本课小结】
19世纪末列强逐步掀起瓜分中国的狂潮， ( http: / / www.21cnjy.com )中华民族面临亡国灭种的严重危机。以康、梁为代表的中国近代知识分子为改变现状，救亡图存，极力宣扬变法，他们的主张引起了光绪帝的共鸣，变法形势不断高涨，维新运动从理论宣传转入政治实践阶段。1898年，光绪帝任用维新派进行变法，颁布了一系列法令，在政治、经济、军事、文化各方面进行改革，基本反映了资产阶级维新派的愿望与要求，这有利于中国民族资本主义的发展和先进科学文化的传播，给民族资产阶级提供了参与政治的可能性，在一定程度上动摇了封建统治秩序，具有一定的进步意义。
E布置作业：
F板书设计：略
G教学反思：第三单元：北魏孝文帝改革
第3课：促进民族融合
（一）课标及解读
课标：探讨北魏孝文帝改革的历史作用。
解读：孝文帝的改革使北魏政治、经济发展以及 ( http: / / www.21cnjy.com )鲜卑族进一步封建化的必然结果，但从另一方面，孝文帝的改革也促进了北魏政治、经济的发展，体现了民族融合的巨大作用。鲜卑族用武力征服了汉族及其他少数民族，但却不得不被汉族较高的文化所征服，并从中吸收了汉族文化的精华，更加促进了自身的发展、巩固了封建统治。同时汉民族也从中吸收了鲜卑族文化中优秀的部分，使自己的发展更为完善。
孝文帝的改革体现了民族融合的巨大推动作用 ( http: / / www.21cnjy.com )，整个中华民族的文明就是各个民族不断交流、融合所产生的，中华民族是一个大家庭，我们应该具有高度的民族凝聚力与民族情感，懂得民族间的尊重与友爱。然而孝文帝的改革也遇到了鲜卑旧贵族的激烈反对，在孝文帝的坚决镇压下才保证了汉化政策的推行，巩固了改革的成果，由此也可见孝文帝改革的勇气与决心以及高瞻远瞩的改革眼光。
重点：孝文帝改革对政权封建化进程的作用。
难点：孝文帝改革对民族融合和国家统一的历史意义。
（二）教学过程
【复习导入】北魏孝文帝改革的内容
1、前期：冯太后主持，重点是建立新制：
制定官吏俸禄制；推行均田制；设立三长制；推行租调制。
2、后期：孝文帝主持，重点是接受汉族先进文化：
迁都洛阳；移风易俗（易服装、讲汉话、改汉姓、通婚姻、改籍贯）
【讲授新课】
一、题解：民族融合
1、概念：
民族融合是指历史上各民族人民经过长期的 ( http: / / www.21cnjy.com )经济文化交流，不同民族之间不同生产方式、风俗习惯、文化心理特征等方面的相互影响和渗透，后进民族接受先进民族的生产方式、文化、思想和制度，原来各民族之间的界限逐渐消失，民族特征趋向统一，形成自然同化。
由于中国古代历史上汉族的经济文化水平明显高 ( http: / / www.21cnjy.com )于其他少数民族，因此历次民族融合均以汉族为核心发生。民族融合既包括少数民族汉化的过程，又有汉族对少数民族优秀文化的吸收。这是中国历史上的进步现象。
2、实质：
A从生产方式角度看，民族融合就是少数民族由游牧经济转向农耕经济的过程；
B从民族习俗角度看，民族融合就是少数民族汉化的过程；
C从社会发展角度看，民族融合就是少数民族政权封建化的过程（封建化是指处于原始社会、奴隶社会阶段的少数民族向封建社会的过渡）。
3、途径：友好往来、民族迁徙、自身改革、民族战争、婚姻关系。
4、结果：我国古代民族融合的最终结果就是形成了以汉族为中心的中华民族。
5、作用：提高了民族素质；促进中华民族的形成和发展；增强整个民族的凝聚力；推动经济文化的发展和繁荣；也是古代国家统一的重要前提。
二、北方经济的复苏和繁荣
1、原因
【探究学习】引导学生阅读教材第40页和第41页，并回忆所学知识，要求从生产力和生产关系两个方面归纳出北魏社会经济恢复发展的原因。
A生产力方面：
生产工具的改进（碎土工具）；
劳动者积极性的提高（均田制使农民得到土地，租调制相对减轻农民的负担）；
劳动对象的扩展（水利兴修、荒地开垦）；
科学技术（畜牧业经验、齐民要术）；
B生产关系方面：
孝文帝改革：均田制、三长制和租调制的实施；
民族大融合的影响：各民族相互取长补短，相互学习对方的先进生产技术；
黄河流域的统一：为北方社会经济的恢复、发展提供了相对稳定的社会环境；
政府的重视（水利、铸造钱币）。
2、农牧业的发展
荒地得到更多地开垦；粮食产量提高；生产工具的改进；耕作技术的提高；兴修水利；经济作物的种植和畜牧业的发展。
3、手工业的进步
A丝织业：绢帛（租调制）。
B制瓷业：北方的青瓷。
4、商业活动的活跃
【知识拓展】商业活动的一般要素：商品、市场（国内、海外）、货币、商人。
A市场：洛阳出现很多大市场；对外贸易长足发展,与朝鲜半岛诸国、日本、中亚、西亚以及地中海沿岸诸国有商业往来；
B商品：货源充足，交易活跃（金银、锦绣、瓷器、漆器）；
C货币：政府铸造铜钱，货币贸易恢复；
D商人：“四夷馆”的出现、商人多且实力雄厚、高官贵族都经商。
【学思之窗】
1、北魏的贵族大都经商的事实，说明了什么问题？
A北魏商业繁荣；
B商品经济深入人心；
C鲜卑族逐渐汉化。
2、北魏商业繁荣的原因有哪些？
一是农业和手工业的发展；二是孝文帝铸造铜钱，重视和支持商业的结果。
5、社会经济发展的影响
【探究学习】北魏社会经济的发展对北魏社会历史的发展具有什么样的影响？
A经济的变化推动了鲜卑族的游牧经济向农耕经济的转型，增加了国家收入；
B经济的变化促使孝文帝进一步接受汉族先进文化与制度，加速政权的封建化进程，巩固了封建统治；
C经济的变化促进了民族大融合，使鲜卑族等少数民族成为汉族一部分，为中华民族注入了新鲜血液。
三、北魏政权的封建化
封建化是指处于原始社会、奴隶社 ( http: / / www.21cnjy.com )会阶段的少数民族向封建社会的过渡。鲜卑政权的封建化主要指鲜卑统治者接受了汉族的先进文化与制度。对鲜卑族来说这是一个进步的过程，因为，他们以前是游牧民族，比较落后，要向先进的中原地区学习。
1、措施
A尊儒崇经，兴办太学；
B恢复汉族礼乐制度（废置鲜卑族的祭祀礼仪,改用汉族的祭祀礼仪,要求臣民按礼仪规范自己的行为方式）；
C采纳汉族封建统治制度（仿汉族官制、定律令、废酷刑）。
2、作用
北魏统治者接受了汉族先进文化与制度，大大加速了北魏政权的封建化进程，对北魏的政治生活乃至整个中国历史产生了深远影响。
【探究学习】对推动北魏政权封建化而言，在孝文帝的改革措施中最关键的是哪一条？
均田制的推行（经济济处决定上层建筑。例如：商鞅变法中推动秦国向封建社会转变的根本因素：废井田开阡陌）。
四、民族的交流与融合
1、对鲜卑族而言
A鲜卑族生产方式的变化：鲜卑族筑起简陋的房舍，经营小块土地，最终脱离了游牧生活和部落联系，开始转向中原汉族的农业文明。
B鲜卑族的阶级关系的变化：迁居洛阳的鲜卑族劳动者陆续成为中原的农民，贵族占领良田成为中原的封建地主，有的还兼事工商业。
C生活习惯也发生变化：汉族风俗习惯成为整个封建社会风俗习惯的主体。
2、对其他族而言
A鲜卑族畜牧业生产经验的融入：如北魏贾思勰写的《齐民要术》，总结了北方先进的农牧业生产经验，对北方的经济生产起着一定的影响。
B服饰与风俗的融入：如诗歌描写汉族女子“褰裙逐马如卷蓬，左射右射必叠双”。
C食物的融入：如教材插图《汉人胡食画像砖》就是明证。
3、意义
缓和了民族矛盾，巩固了封建统治，更促进了民族的大融合，为结束长期分裂局面，重新走向国家统一奠定了基础。
五、孝文帝改革的历史作用
1、促进了北魏社会经济的繁荣和文化发展
2、接受了汉族的先进制度与文化，加速北魏政权的封建化。
3、加速了北方各族封建化的进程，促进了民族大融合。为结束长期分裂重新走向统一奠定基础。
【探究学习】有人认为北魏孝文帝是盖世英雄，也有人认为他是毁灭本民族的千古罪人。试结合所学的相关内容，简要谈谈你对这个问题的看法。
孝文帝顺应时代潮流，进行了一系列 ( http: / / www.21cnjy.com )改革，通过建立制度、迁都洛阳、移风易俗等措施，使鲜卑族发生了根本性的变化：生产方式农耕化、社会制度封建化、生活方式汉族化；这有利于北方经济的发展，缓和了民族矛盾，巩固了封建统治，加强了民族大融合，为国家结束分裂、走向统一和封建社会的繁荣奠定了基础。
当然，孝文帝改革全盘汉化，忽视了保持本民族文化特点，使得鲜卑族拓拔部逐渐溶入其他民族，这是值得我们吸取的教训。
从历史的进程来看，孝文帝是我国少数民族中杰出的政治家、改革家，为中国多民族共同发展的历史做出了贡献。
【历史感悟】
朝阳总是从东方升起，无论松柏的影子有多长，它总是和根连在一起。无论你来自地北抑或天南。我们的心总是和你连在一起。第3课 王安石变法的历史作用
A课程标准
通过王安石变法的主要内容评价其历史作用
B教学目标
一、知识与能力
积贫现象改变的表现及原因；积弱局面改善的表现及原因；探究王安石变法失败的原因和教训；探究王安石变法的历史地位
二、过程与方法
1、引导学生阅读有关资料，帮助学生逐步掌握阅读历史资料的方法
2、利用图表分析教材重点
3、通过问题探究细化难点
三、情感态度价值观
1、改革是社会进步的动力；
2、改革充满了阻力，过程是艰难的，要有坚定的信念和态度，改革才能成功
C重点与难点
重点：王安石变法的历史作用。
难点：对王安石变法的命运和历史地位的全面认识。
D教学过程：
【导入新课】
复习提问，导入新课
王安石变法的历史背景
（1）北宋中期土地兼并严重，赋税繁重，阶级矛盾激化，农民起义不断，社会动荡不安
（2）民族矛盾激化，辽、西夏威胁
（3）宋初空前强化君主专制集权，出现冗官、冗兵、冗费，形成积贫积弱局面
（4）庆历新政失败，社会矛盾更加尖锐，改革呼声强烈，宋神宗任用富有改革精神的王安石变法
【讲授新课】
一.变法的命运——曲折→废止
1、保守派反对变法，对变法百般阻挠和破坏。
2、王安石提出“三不足”的思想，坚持变法。
3、宋神宗对变法的态度的变化
【合作探究】1：阅读P55【学思之窗】，从上述意见，你能看出他们对变法的 不同态度吗？为什么又不同的看法？宋神宗的态度怎样？
（1）文彦博反对变法；王安石主张变法；
（2）变法会涉及到许多人的利益， ( http: / / www.21cnjy.com )会对他们产生不同的影响。阶级不同（或集团利益不同），对变法就会有不同看法和态度。文彦博代表了守旧保守势力，变法必然会危机其自身利益；王安石代表了锐意改革的革新派，主张变法，富国强兵；宋神宗作为最高统治者，希望克服封建统治危机、巩固统治。
（3）宋神宗支持变法。
4、司马光做了宰相，废除新法，变法最后失败。
【合作探究】2：变法失败的原因
①改革的实质是对封建国家与大地主、大官僚利益再分配的调节，并没有从根本上解决封建社会的主要矛盾
②改革自身缺陷：变法的理念和措施脱离实际(理念违背经济规律，措施实施时过于激进)
③触犯大地主、大官僚利益，遭激烈反对
④执行过程中用人不当引起民间不满
⑤宋神宗变法态度的动摇
【合作探究】3：从王安石身上，你觉得哪些精神值得你学习？
（1）不拘泥于传统，勇于改革，大胆创新的精神
（2）敢于和旧势力斗争的精神
（3）关心国计民生，以天下安危为己任的精神
二、积贫局面的改善
富国之法的措施 作用 成效 局限
农田水利法 水利工程广为修建，保证了灌溉；耕地面积增加，农业生产发展，政府税收增加。 （1）限制了大地主大商人大官僚的剥削，有助于缓和阶级矛盾。（2）促进了农业生产的发展，农民得到一定的实惠。（3）增加了政府的财政收入，“积贫”的现象有所改善。 （1）强制农民借贷；利息偏高，农民负担依然沉重（青苗法）（2）对贫苦人是沉重的负担，许多人为支付免役钱家破人亡（免役法）
方田均税法 清丈出大量隐瞒土地，增加了政府收入；部分农民免除赋税，得到实惠。
青苗法 大大增加了政府收入；限制了高利贷对农民的剥削，一定程度上缓和了阶级矛盾。
免役法 农民从劳役中解脱出来，保证了劳动时间，促进生产发展；增加了政府财政收入
市易法均输法 打破了大商人对市场的垄断；增加了政府的财政收入
三、积弱局面的改善
强兵之法的措施 作用和成效
保甲法 加强了农村封建统治秩序，维护了农村社会治安；建立了全国性的军事储备；节省了大量的训练费用
设置军器监 武器质量和产量都提高
保马法 马匹的质量和数量提高；政府节省了大量养马费用
将兵法 加强了军队战斗力
精简军队 加强军队战斗力，节省了不少军费
四、变法的评价
1、性质:在不触动封建土地私有制的前提下，对生产关系进行局部调整，是社会改良性质的改革
2、进步性：
（1）变法措施的推行，增加了政府的财政收入，加强了国家的军事力量，在一定程度上改变了北宋积贫积弱的局面。
（2）王安石变法促进了社会经济的发展，客观上有利于社会的进步。
（3）王安石能够对北宋的积弊进行大刀阔斧的改革，这种勇于改革和敢于斗争的精神，值得肯定。
3、局限性（1）王安石变法是封建地主阶级针对北宋统治危机进行的改革运动，它不可能从根本上摆脱封建统治危机。
（2）变法以维护地主阶级的统治为出发点，农民的处境没有根本的改变，负担依然沉重。
【合作探究】4：改革的启示
①改革是历史发展的要求和产物。
②改革是革除社会弊政，促进社会发展和国家强盛的重要手段。
③改革必然涉及到某些人的特权和私利，因而会有阻力，甚至充满了尖锐的斗争。因此，改革者要有远见卓识，行动要坚决彻底，要注意用人。
专题：关于中国古代的改革
一、我国古代的改革
奴隶社会瓦解时期----春秋时期：
齐国管仲改革、鲁国“初税亩”改革
封建社会：
战国时期的李悝变法、吴起变法、商鞅变法
北魏孝文帝改革、
北宋的“庆历新政”与王安石变法、
二、我国古代改革的类型
按性质划分主要有：
①富国强兵的改革：
管仲改革、王安石变法
②社会制度的根本改革：
李悝变法、吴起变法、商鞅变法
③封建王朝内部调整统治政策的改革：
“庆历新政”、王安石变法
④少数民族易“旧俗”兴“汉法”的改革：
北魏孝文帝改革
三、改革启示类题目思路
（1）从改革的原因来看：改革是社会发展的必然要求，所以……。
（2）从改革的目的和结果来看：改革是促进国家强盛的手段，但不是所有的改革都能取得成功。
（3）从改革的过程来谈：改革会有阻力、充满艰险，应此……（要充分考虑到改革的复杂性和艰巨性）
【本课小结】
王安石的变法措施，前后实行十几年，这是统治者为摆脱社会危机而实行的自上而下的改革运动，目的是实现富国强兵。
（1）在经济方面，使农业生产有了较大的发展，同时，抑制了大地主、大官僚的兼并，增加了政府的财政收入。
（2）在军队方面，节省了军费开支，同时也提高了军队的战斗力，有效的解决了冗兵的问题。
（3）在文化方面，改革科举考试的内容，有利于思想解放，造就学以致用的人才。
（4）王安石变法使得宋朝的国力由弱转强，一度扭转了统治危机，积贫积弱局面有所改变，短期内取得了富国强兵的效果。
E布置作业：《导与练》演练广场
F板书设计：略
G教学反思：
选修1第四单元讲的是《王安石变法》，本课 ( http: / / www.21cnjy.com )教材共分三课，大致从背景、内容和评价这三个方面进行讲述，第一次授课时我是按着教材和教参的思路，但是，学习完这一单元后我发现课本的编写顺序并不是最好的。所以，我认为该换思路。
第1课《社会危机四伏和庆历新政》可 ( http: / / www.21cnjy.com )以不变，第2、3课《王安石变法的主要内容》《王安石变法的历史作用》应大致划分为《富国之法及其评价》和《强兵之法及其评价》，这样，学生就对王安石变法的内容有了更加深刻的认识，能够深入分析每一具体措施的作用。

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