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小学科学用浮的材料造船实验设计方案
一、设计思想：
通过“筛选材料→动手造船”的双重实验，让学生先观察浮沉现象，再应用结论制作木筏，理解“材料特性”与“结构设计”对浮力的影响。
二、科学概念：
1.浮沉条件：比水轻的材料上浮，比水重的材料下沉。
2.结构承重：分散排列材料（如木筏）比单根材料更稳、装得多。
3.排水量：物体排开的水越多，浮力越大。
三、实验器材：
实验一材料：泡沫块、木块、塑料瓶盖、金属片、橡皮泥、铝箔纸、水盆（装水）。
实验二材料：小木棒若干、橡皮筋、胶水、1元硬币若干、保鲜膜、剪刀、透明胶带、水盆（装水）。
四、实验目的：
1.实验一：辨别哪些材料能浮在水面，理解“轻的材料适合造船”。
2.实验二：用木棒制作木筏，探索“结构设计如何提高承重能力”，总结木筏的优点和不足。
五、实验猜想：
1.实验一：泡沫、木块、塑料瓶盖能上浮，金属片、铝箔纸、橡皮泥会下沉。
2.实验二：木筏相比独木舟，底部面积大，在水中的稳定性更好，能承载更多的硬币。
六、实验过程：
实验一：浮力材料大侦探。
1.材料测试：将泡沫、木块、金属片等材料依次放入水盆。记录各种材料浮沉结果，分类摆放。2.发现规律：轻的材料上浮，重的材料下沉。
实验记录单
这些常见的材料在水中都能漂浮起来吗？请先对这些材料的沉浮情况进行预测，然后分别把他们放入水中，观察并记录它们的沉浮情况（用“ ”表示上浮，用“ ”表示下沉）。
序号 材料名称 沉浮情况
预测 实验结果
1 塑料尺
2 木棍
3 铝箔纸
4 泡沫板
5 金属片
6 橡皮泥
实验二：木棒木筏挑战赛
1.制作木筏：用橡皮筋/双面胶将若干根木棒并排固定（如图）。
2.承重测试：木筏放入水盆，逐个放硬币，记录承重数量。
木筏设计图 木筏承重测试(承载1元硬币的数量)
无隔水材料 有隔水材料
七、实验现象：
实验一：泡沫、木块、塑料瓶盖能上浮，金属片、铝箔纸、橡皮泥会下沉。
实验二：实验二：木筏相比独木舟，底部面积大，在水中的稳定性更好，能承载更多的硬币。
八、实验结论：
1.材料选择：泡沫、木头、塑料等轻材料是“浮力小能手”。
2.结构秘诀：木筏底部面积大，在水中的稳定性更好，承重性能更好。

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