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临汾一中第一附属学校
2024-2025学年第二学期七年级第一次月质量监测
生物试卷
本试卷共有两个大题，满分为50分，考试时间60分钟，请用0.5mm的黑色签字笔直接答在答题卡上。
一、选择题(每题1分，共15分)
1.典籍《齐民要术》中有“种芥子及蜀芥、芸薹收子者，皆二三月好雨泽时种”的记载。“好雨”满足种子萌发的条件是( )
A.适宜的温度 B.适量的水
C.充足的空气 D.肥沃的上壤
2.四粒玉米种子的不同部位受到损伤(阴影部位表示缺损部分)，即使在适宜条件下也不能萌发的是( )
A. ① B. ②③
C. ①②③④ D. ④
3.小芳通过种植花生来观察种子萌发过程，花生种子萌发时最先突破种皮的结构是( )
A.胚芽 B.胚根 C.胚轴 D. 子叶
4.某同学在“发豆芽”的实践活动中，先将大豆种子浸泡一段时间，再放到合适的装置中，此后的正确操作是( )
A.定期洒水，保持湿度
B.装置始终充满水，保证水的供应
C.放在阴凉处
D.装置始终密封，防止微生物侵入
5.蕨麻从盐碱地中吸收水和无机盐的主要部位是图中的( )
A. a B. b
C. c D. d
6.“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，万千枝条都是由芽发育成的。如图是叶芽的结构示意图，相关叙述不正确的是( )
A.芽可分为顶芽和侧芽
B.芽中有分生组织
C.②是芽轴，发育成叶
D.新的芽由③发育而来
7.玉米的果穗常有缺粒的，向日葵的籽粒也常有空瘪的，生产实践中为了避免这种现象，经常会进行人工授粉，以提高作物的产量和品质。造成果穗缺粒和籽粒空瘪的原因是( )
A.传粉不足 B.光照不足
C.水分不足 D.温度不足
8.为探究含氮的无机盐对绿色植物生长的影响，某生物社团进行了如表实验(表中未列出的其他条件完全相同且适宜)。下列对该探究实验的分析，错误的是( )
组别 大豆苗/株 栽培 叶片的生长情况
甲 50 用完全营养液(营养物质齐全) 叶片正常
乙 50 用缺氮营养液 叶片发黄
A.该实验是对照实验
B.实验的变量是叶片是否发黄
C.该实验遵循了单一变量的原则
D.实验结论是植物生长需要含氮的无机盐
9.小明采集观察豌豆花和果实，绘制结构示意图如下，下列有关说法正确的是( )
A.花的主要结构是①②⑤
B.花中的④胚珠将来发育成果实
C.花的子房中至少有6个胚珠
D.花中⑥里的花粉落到①的过程是受精
10.如图表示三种植物的种子在不同光照条件下的发芽率。据图分析，叙述不正确的是
( )
A.苋菜种子见光组和不见光组水分条件应相同且适宜
B.光对蚕豆种子的萌发没有明显影响
C.农业生产中应把苋菜种子种植在浅层土壤里
D.农业生产中应把烟草种子种植在浅层土壤里
如图是小点同学构建的绿色植物参与生物圈水循环的示意图，据此回答11-13题。
11.如图是绿色开花植物的某些生理过程示意图， 下列说法正确的是( )
A. a表示根尖的伸长区对水的吸收
B. b表示水在植物筛管中的运输
C. c表示蒸腾作用， “门户”是气孔
D.植物吸收的水，大部分用于植物的光合作用
12.控制过程c强弱的结构是( )
A.表皮细胞 B. 叶片
C.气孔 D.根毛
13.下列现象与过程c无直接关系的是( )
A.植物体内“水往高处流” B.大树底下好乘凉
C.森林里空气湿润 D.金鱼藻在光下产生气泡
14.烘烤的红薯松软香甜且营养丰富，很受欢迎率红薯中的淀粉主要来自( )
A.根部细胞光合作用制造而成
B.叶肉细胞制造后通过筛管运输到根部
C.根部细胞从土壤中吸收无机盐自身合成的
D.叶肉细胞制造后通过导管运输到根部
15.如图是“检验光合作用是否需要二氧化碳”的实验装置。下列叙述不正确的是( )
A.实验前应将两枝长势相同的枝条进行暗处理
B.甲、乙两装置中加入的清水和氢氧化钠溶液应等量
C.本实验的变量是二氧化碳的有无
D.滴加碘液后，甲装置内的叶片不变蓝
二、非选择题(共35分)
16.(9分)图甲是根尖的结构，图乙和图丙分别是叶芽的结构及其发育而成的枝条，请据图回答下列问题。
(1)植物幼根的生长是通过图甲中[ ] 区细胞数量的增多和[ ] 区细胞体积的增大实现的。
(2)植物枝条的形成依赖于叶芽 组织的细胞分裂和分化，其中图丙中枝条的叶和茎分别是由图乙中的[ ] 和[ ] 发育而来的。
17.(9分)小明选取同一植株相同大小的三个枝条，分别标记为A、B、C并作相应处理：枝条A保留全部叶片，枝条B摘除部分叶片，枝条C摘除全部叶片，然后将它们分别插入三个大小相同盛有等量清水的锥形瓶中(如图甲)，并在每个锥形瓶中滴加油滴，让油滴铺满水面。将上述装置放置在有阳光、温暖的地方，数小时后，观察实验现象。图乙是观察该植物叶表皮临时装片在显微镜下的一个视野。图丙是显微镜下观察到的该植物叶横切面。请据图回答以下问题。
(1)图丙中叶片的输导组织位于 [ ] 中。
(2)植物吸收的水只有1%~5%保留在植物体内或被利用，其余部分散失到体外。 作用是植物散失体内水分的主要方式，它主要是通过图丙中的[ ] 来完成的，该结构由图乙中的 [ ] 控制。
(3)实验中设置油层的目的是
(4)本实验的结论是： 是蒸腾作用的主要器官。
18.(7分)在生活中，人们发现受潮的种子容易发芽，那么，种子的萌发需要哪些环境条件呢 下面是某生物学兴趣小组对种子萌发需要的环境条件进行的探究。
材料用具：大豆种子(饱满、胚完整且有生命力)60粒、培养Ⅲ、棉花、清水等。
实验过程：取大小相同的3个培养Ⅲ并标记为甲、乙、丙；在培养皿底铺等量的棉花；甲培养皿内棉花保持干燥，乙、丙培养皿内均滴入等量的清水，并保持棉花潮湿；将60粒大豆种子平均分成三份，分别放在甲、乙、丙培养皿中的棉花上。实验记录如下：
培养皿 甲 乙 丙
棉花干湿状态 保持干燥 保持潮湿 保持潮湿
种子数量 各20粒
放置环境 25℃光照 25℃光照 25℃黑暗
实验时间 5天
萌发数量 0 18 19
请根据实验记录回答下列问题。
(1)每组实验选用20粒大豆种子而不用1粒的目的是
。
(2)如果将表中甲、乙两组作为对照实验，控制的实验变量是 。
(3)如果要探究“光是大豆种子萌发需要的环境条件吗 ”应选择 两组作为对照实验。
(4)根据控制单一变量原则，表中不能作为对照实验的是 两组。
(5)依据实验现象分析得出：大豆种子萌发需要 ； 不是大豆种子萌发需要的环境条件。
(6)乙、丙两组中有个别种子没有发芽，可能的原因是 (写出一条即可)。
19.(10分)(一)为研究光照和二氧化碳等因素对植物光合作用的影响，某生物兴趣小组利用学校的小型农业生态园，用三株生长状况相似的同种植物进行了一系列科学探究活动。实验装置如图所示，请回答下列问题。
(1)为了排除叶片中储存的有机物对实验结果的影响，兴趣小组的同学在实验前需要对实验装置进行的处理是 。
(2)将实验装置放在阳光下照射若干小时后，从三个装置中分别取一片叶片。将叶片放入酒精脱色处理后，用清水漂洗叶片，向叶片滴加碘液，可以观察到 装置中的叶片会变蓝，说明植物通过光合作用产生了 。
(3)装置 和 作对照，能够证明光是光合作用不可缺少的条件。
(4)温室大棚种植技术使人们在冬季能吃到更多新鲜的蔬菜、水果。受以上实验启发，兴趣小组同学认为增加温室大棚中的 (写出一条即可)能够提高作物的产量。
(二)科学家通过实验探究，得出了有关光合作用的过程如图的示意图，其中①②③④表示光合作用的有关原料、产物。请认真看图并分析回答下列问题：
(1)图中 [④]水和 [②] 是光合作用的原料。水主要由植物根尖成熟区吸收，通过 运输到植物体的各个部分。
(2)图中[①]有机物和 [③] 是光合作用的产物。其中有机物经 运输到植物体各处。
临汾一中第一附属学校
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生物答案
1-5 BDBAD 6-10 CABCC
11-15 CCDBD
16.(1) C分生区 B 伸长区
(2) 分生 ①幼叶 ②芽轴
17. (1) ③叶脉
(2) 蒸腾 ⑥气孔 1 保卫细胞
(3)防止水分蒸发，以确保水分的减少是由植物引起的。
(4) 叶片
18.(1)减小误差；避免偶然因素对实验的干扰。
(2) 水分(湿度)
(3) 乙、丙
(4) 甲、 丙
(5)适量的水分 光照
(6)胚不完整；种子处于休眠期等
19.(一)(1)暗处理 (将植物放在黑暗环境中一昼夜)
(2) 甲 淀粉 (3) 甲 丙
(4)二氧化碳浓度；光照强度(合理即可)
(二)(1)二氧化碳 导管
(2)氧气 筛管

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