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七年级生物参考答案
一、选择题
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D B D D B B C A A B
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 A D B B D D D B B B
1．在花盆里播种几颗大豆种子且悉心照料，好长时间也没有出苗，其原因可能是（ ）
A．花盆内肥料不足 B．花盆内土壤没有空气
C．花盆内空间太小 D．种子的胚不完整或胚已死亡
【答案】D
2．关于种子的休眠期，下列说法错误的是（ ）
A．不同的种子休眠期不同
B．正在休眠期的种子可以萌发
C．有些种子经过休眠可以躲过严冬
D．种子休眠是适应环境的表现
【答案】B
3．某同学为“探究绿豆种子萌发的条件”，制作了如图装置并放在室温环境中，一段时间后，
只有装置②中的种子萌发。下列有关叙述正确的是（ ）
A．①和③作为一组对照，变量是水分
B．②中种子萌发，说明种子萌发需要光
C．①中种子不萌发是因为空气不足
D．③中种子不萌发是因为胚已死亡
【答案】D
4．国家一号风景大道，万亩金灿灿的油菜花儿吸引了人们的目光，花开过后结的油菜籽可
以榨油。小明发现某地油菜开花后几乎没结什么籽，推测可能是当地土壤缺乏含_________
试卷第 1 页，共 3 页
的无机盐（ ）
A．氮 B．钾 C．锌 D．硼
【答案】D
5．“根深才叶茂”，下列选项中，使根不断生长的原因是（ ）
①根冠细胞增多 ②成熟区细胞长大 ③分生区细胞分裂 ④伸长区细胞伸长
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
【答案】B
6．康康在学习完被子植物的一生后，绘制了桃花的结构图，下列叙述正确的是（ ）
A．①雌蕊由④柱头、⑤花柱和⑥胚珠组成
B．昆虫传粉时从⑦处采集花粉
C．开花后不经过传粉和受精也能结出果实
D．花中将来会发育成种子的结构是⑥
【答案】B
7．在果实的发育概念图中，②与③分别代表（ ）
A．受精卵、胚 B．胚乳、果皮 C．胚珠、果皮 D．子房、种子
【答案】C
8．如图有关叶片结构与功能的叙述错误的是（ ）
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A．①的主要功能是储存营养物质
B．④是叶肉
C．⑧的功能是输送水分和无机盐
D．⑥是气体进出的门户
【答案】A
9．下列叙述不属于绿色植物蒸腾作用的意义的是（ ）
A．降低大气湿度
B．降低植物体的温度
C．促进植物体对水的吸收
D．促进植物体对水分和无机盐的运输
【答案】A
10．下列实验或活动中，实验用品与实验目的相符合的是（ ）
选项 实验或活动名称 实验用品 使用目的
A 观察叶片的结构 双面刀片 制作叶片的纵切面切片
B 绿叶在光下制造有机物 碘液 检验淀粉
C 种子呼吸释放二氧化碳 氢氧化钠 检验二氧化碳
D 观察菜豆种子的结构 碘液 便于观察胚乳
A．A B．B C．C D．D
【答案】B
11．农民伯伯采取的下列措施与其依据或者目的不一致的是（ ）
A．早春播种覆盖地膜——防止土壤中水分散失
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B．深层施肥——有利于植物根向深处生长
C．播种前松土——提供充足的氧气
D．合理密植——促进光合作用
【答案】A
光合作用的发现是众多科学家不断实验探索的成果，需要同学们不断地学习来完善对光合作
用的认知。请根据所学知识，完成下面小题。
12．18 世纪 70 年代，英国科学家普里斯特利发现，将点燃的蜡烛与绿色植物一起放在一个
密闭的玻璃罩内，蜡烛不容易熄灭；将小白鼠与绿色植物一起放在一个密闭的玻璃罩内，小
白鼠也不容易窒息而死。因此，普里斯特利认为（ ）
A．植物形成自身物质需要光 B．植物的生命活动需要二氧化碳
C．植物的生命活动可产生水蒸气 D．植物的生命活动可更新空气
13．为探究二氧化碳是否是光合作用必需的原料，某小组设计如图实验。分析错误的是（ ）
A．实验变量是二氧化碳 B．此实验还证明光合作用需要光照
C．可用酒精溶解叶绿素 D．一段时间后，乙装置叶片不会产生淀粉
【答案】12．D 13．B
14．种植大棚蔬菜瓜果是进行产业帮扶的有效措施。以下措施能提高大棚蔬菜瓜果产量的是
（ ）
A．开花季节放养蝗虫 B．适当延长光照时间
C．增加氧气浓度 D．维持棚内昼夜恒温
【答案】B
15．对气孔的描述不正确的是（ ）
A．是植物蒸腾失水的“门户”
B．气体交换的“通道”
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C．是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔
D．白天闭合，晚上张开
【答案】D
16．如图是某同学为探究植物生理作用而设计的实验装置，下列有关叙述错误的是（ ）
A．将甲装置放在光下，①中收集到的气体能使带火星的卫生香复燃
B．乙装置②③内分别盛有清水和酒精，④内滴加碘液用于检验淀粉
C．丙装置放在光下，蜡烛会燃烧很长时间，如放暗处，则很快熄灭
D．丁装置中蜡烛熄灭证明萌发的种子进行呼吸作用产生了二氧化碳
【答案】D
17．某同学为探究植物的呼吸作用组装了如下图甲、乙所示的两套实验装置，下列分析不合
理的是（ ）
A．甲、乙装置都应放置于温暖的地方 B．甲装置中澄清的石灰水将会变浑浊
C．甲装置中放入燃烧的蜡烛立即熄灭 D．乙装置中的温度计的读数比甲更高
【答案】D
18．下图为枝条和枝芽的结构示意图，下列有关叙述错误的是（ ）
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A．图甲中 a 为顶芽、b 为侧芽
B．图乙中 3 发育成图丙中的 7
C．图乙中 4 发育成图丙中的 6
D．去掉芽 a，芽 b 会迅速发育成侧枝
【答案】B
19．日常生活中，人们采取的下列措施与其目的不一致的是（ ）
A．水淹后的农田要及时排涝——主要促进根部的呼吸作用
B．为道路边的绿化树剪枝——主要降低绿化树的蒸腾作用
C．利用冰箱冷藏新鲜蔬菜、水果——主要降低蔬菜、水果的呼吸作用
D．园艺工人在移栽树苗时带一坨土——主要保护幼根和根毛
【答案】B
20．下列关于生物圈中碳—氧平衡的叙述，不正确的是（ ）
A．控制生产、生活中二氧化碳的排放，有利于维持碳-氧平衡
B．绿色植物光合作用制造的氧低于自身呼吸作用对氧的需求
C．人类长期对生态环境的破坏直接影响生物圈中的碳-氧平衡
D．绿色植物光合作用对维持生物圈中的碳-氧平衡具有重要意义
【答案】B
二、综合题
21．椿芽被称为“树上蔬菜”。每年春季谷雨前后，香椿发的嫩芽可做成各种粟肴。如图一所
示的是香椿根尖的结构。图二所示的是香椿枝芽的结构。请据图回答下列问题：（[ ]内填字
母或序号，横线上填文字）。
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(1)香椿幼根的生长是通过图一中[ ] 区细胞的分裂增加细胞的数量和伸长区细胞的伸
长实现的。香椿根尖成熟区表皮细胞一部分向外突出形成根毛，这大大增加了根尖吸收
的表面积。
(2)香椿枝条的形成依赖于图二枝芽的发育，图二中发育成茎的结构是[ ] 。
(3)植物的生长需要水、无机盐和有机物。其他条件相同的情况下，土壤浸出液中培养的玉
米幼苗要比蒸馏水中培养的玉米幼苗长得好，这是因为土壤浸出液中含有玉米生长所需要的
多种 。
【答案】(1) C 分生 水分和无机盐
(2)3 芽轴
(3)无机盐
22．如图是桃的花、受精过程及果实的结构示意图，请据图回答下列问题：
(1)桃花花的主要结构是雄蕊和雌蕊，图甲桃花雄蕊的结构有[①] 和[②
] 。
(2)图甲中[a]过程称为传粉，这种传粉方式为 。
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(3)图乙为受精过程，即[⑦]花粉管中的 与胚珠中的[⑧] 结合形成受精
卵。
(4)图丙为桃的果实，其可食部分是由图甲中[ ] 发育而来，[⑨]桃仁即种子是由图
甲中的[ ] 发育而来。
【答案】(1) 花药 花丝
(2)自花传粉
(3) 精子 卵细胞
(4) ⑤子房壁 ⑥胚珠
23．图甲 A、B、C 分别表示某植物叶片所进行的某些生理活动，图乙为该植物在晴朗的夏
季一天 24 小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线。请据图回答：
(1)图甲中植物在黑暗环境中吸收的气体主要是 ，该植物白天和晚上都能进行的生理
活动是 和 。（填字母）
(2)图乙中代表光合作用的曲线是 ，它与图甲中的 （填字母）生理活动相对
应，进行此生理活动的场所是 。
(3)由图乙可以看出， （填“早晨”或“傍晚”）更适合进行体育锻炼。
【答案】(1) 氧气 A B
(2) Ⅰ C 叶绿体
(3)傍晚
24．下图是利用天竺葵探究“绿叶在光下制造淀粉”的实验操作示意图，据图回答下列问题：
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(1)结合此实验的操作过程，请将图中操作步骤正确排序______。
A．②③⑦④⑤①⑥ B．②⑦①③④⑤⑥
C．⑦③④②⑤①⑥ D．②⑦③⑥⑤④①
(2)图⑦用黑纸片将叶片的一部分从上下两面遮盖的目的是 。
(3)步骤②的目的是 ；这主要通过 作用完成的。将植物放在阳光下照射几小时
后，摘下该叶片放在酒精中隔水加热，使叶片含有的 溶解于酒精中，直到叶片变成黄
白色为止。
(4)本实验的现象：叶片未遮光的部分变蓝，从而说明光合作用产生了 。此外，本实
验还可得出结论光是光合作用的条件。
(5)如果本实验材料使用银边天竺葵，请分析在经过完整实验步骤后，天竺葵叶片的银边部
分 （填“会”或“不会”）变蓝色，并解释原因 。
【答案】(1)D
(2)形成对照
(3) 耗尽叶片中原有的淀粉 呼吸 叶绿素
(4)淀粉
(5) 不会 不含叶绿体，不能光合作用
试卷第 1 页，共 3 页2024-2025学年度第二学期第一次质量测评
10.下列实验或活动中，实验用品与实验目的相符合的是()
七年缀生物试卷
选项
实验或活动名称
一、选择题（每题1分，共20分）
实验用品
使用目的
1.在花盆里播种几颗大豆种子且悉心照料，好长时间也没有出苗，其原因可能是()
观察叶片的结构
双面刀片
制作叶片的纵切面切片
A.
花盆内肥料不足
B,花盆内土壤没有空气
B
绿叶在光下制造有机物
碘液
检验淀粉
C.花盆内空间太小
D.种子的胚不完整或胚已死亡
2.关于种子的休眠期，下列说法错误的是()
C
种子呼吸释放二氧化碳
氢氧化钠
检验二氧化碳
A.不同的种子休眠期不同B.正在休眠期的种子可以萌发
D
观察菜豆种子的结构
碘液
便于观察胚乳
C.有些种子经过休眠可以躲过严冬D.种子休眠是适应环境的表现
A.A
B.B
C.C
D.D
3.某同学为“探究绿豆种子萌发的条件”，制作了如图装置并放在室温环境中，一段时间后，只有装置
11.农民伯伯采取的下列措施与其依据或者目的不一致的是()
②中的种子萌发。下列有关叙述正确的是(
A.
早春播种覆盖地膜一防止士壤中水分散失B.深层施肥——有利于植物根向深处生长
A.①和③作为一组对照，变量是水分
C.
播种前松土——提供充足的氧气
D.合理密植
促进光合作用
B.②中种子萌发，说明种子萌发需要光
绿豆
光合作用的发现是众多科学家不断实验探索的成果，需要同学们不断地学习来完善对光合作用的认知。
C.①中种子不萌发是因为空气不足
请根据所学知识，完成下面小题。
D.③中种子不萌发是因为胚已死亡
12.18世纪70年代，英国科学家普里斯特利发现，将点燃的蜡烛与绿色植物一起放在一个密闭的玻璃
4.国家一号风景大道，万亩金灿灿的油莱花儿
③
罩内，蜡烛不容易熄灭：将小白鼠与绿色植物一起放在一个密闭的玻璃罩内，小白鼠也不容易室息而死。
吸引了人们的目光，花开过后结的油菜籽可以榨油。小明发现某地油菜开花后几乎没结什么籽，推测可
因此，普里斯特利认为()
能是当地土壤缺乏含
的无机盐()
A.植物形成自身物质需要光
B.植物的生命活动需要二氧化碳
A.氨
B.钾
C.锌
D.硼
C.植物的生命活动可产生水蒸气
D.植物的生命活动可更新空气
5.“根深才叶茂”，下列选项中，使根不断生长的原因是
4
13.为探究二氧化碳是否是光合作用必需的原料，某小组设计如图实验。分析错误的是()
①根冠细胞增多②成熟区细胞长大③分生区细胞分裂④伸长区细胞伸长
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
6.康康在学习完被子植物的一生后，绘制了桃花的结
构图，下列叙述正确的是()
清水
氨氧化钠溶液
A.①雌蕊由④柱头、⑤花柱和⑥胚珠组成
(吸收二氧化碳
B.昆虫传粉时从⑦处采集花粉
C.开花后不经过传粉和受精也能结出果实
A.实验变量是二氧化碳
B.此实验还证明光合作用需要光照
D.花中将来会发育成种子的结构是⑥
C.可用酒精溶解叶绿素
D.一段时间后，乙装置叶片不会产生淀粉
7.在果实的发育概念图中，②与③分别代表(
14.种植大棚蔬菜瓜果是进行产业帮扶的有效措施。以下措施能提高大棚蔬菜瓜果产量的是()
A.受精卵、胚B.胚乳、果皮
发育为
A.开花季节放养蝗虫
B.适当延长光照时间
C.胚珠、果皮
D.子房、种子
子房壁
C.增加氧气浓度
D.维持棚内昼夜恒温
8.如图有关叶片结构与功能的叙述
包括
形成
果实
15.对气孔的描述不正确的是()
错误的是()
发育为④
A.是植物蒸腾失水的“门户
B.气体交换的“通道”
A.①的主要功能是储存营养物质
C.是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔
D.白天闭合，晚上张开
B.④是叶肉
16.如图是某同学为探究植物生理
C.⑧的功能是输送水分和无机盐
作用而设计的实验装置，下列有关
D.⑥是气体进出的门户
叙述错误的是()
9.下列叙述不属于绿色植物蒸腾作用的意义的是
A.将甲装置放在光下，①中收集
的
()
到的气体能使带火星的卫生香复燃
于金鱼藻
A.降低大气湿度
B.乙装置②③内分别盛有清水和
子
B.降低植物体的温度
酒精，④内滴加碘液用于检验淀粉
甲
入
C.促进植物体对水的吸收
C.丙装置放在光下，蜡烛会燃烧很长时间，如放暗处，则很快熄灭
D.促进植物体对水分和无机盐的运输
D.丁装置中蜡烛熄灭证明萌发的种子进行呼吸作用产生了二氧化碳
七生物
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