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第3课《不倒翁》教学设计
课题 不倒翁 单元 第3单元 学科 劳动技术 年级 1年级
教材分析 《不倒翁》 是粤教版一年级下册的第三单元的第3课，旨在通过动手实践，让学生直观感受物理学中的平衡原理，同时培养劳动观念、动手能力、创新思维和劳动精神。
学习目标 劳动观念：通过制作不倒翁，直观感受劳动的乐趣和成果，理解劳动是创造美好生活的重要途径。劳动能力：学习使用剪刀、双面胶等工具，掌握剪、贴、捏等基本技能，提高手眼协调性和操作精准度。劳动习惯与品质：通过反复调整橡皮泥位置，寻找不倒翁的平衡点，培养耐心观察、细致操作的习惯。劳动精神：在实践中，培养勇于探索、不断进取的劳动精神。
重点 学习使用剪刀、双面胶等工具，掌握剪、贴、捏等基本技能，提高手眼协调性和操作精准度。
难点 在实践中，培养勇于探索、不断进取的劳动精神。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 朗读：不倒翁，真好玩，头轻，脚儿重；左摇摇，晃晃，睡下去，站起就是跌不倒。 那么，你会制作不倒翁吗？今天，我们一起学习《不倒翁》从中寻找答案吧。 出示课题。 朗读儿歌、 讨论。 通过朗读儿歌活动，激发学生的兴趣，引出本课教学主题。
讲授新课 一、你准备好了吗1.工具材料工具：剪刀、双面胶、铅笔、水彩笔。材料：乒乓球、橡皮泥。2.技术要点找平衡：用手拨动内部塞了橡皮泥的乒乓球，根据乒乓球晃动的情况，反复调整橡皮泥的位置，直到乒乓球晃动不倒为止。二、动手做吧①用剪刀在乒乓球上剪一个小圆洞。②将适量橡皮泥从洞口塞入乒乓球内部。③把铅笔一端从小洞伸进乒乓球里，压实橡皮泥。④将乒乓球调整到保持晃而不倒，然后用双面胶将洞口封住。 ⑤用橡皮泥捏个小帽子，粘在乒乓球洞口的胶带上。⑥用水彩笔等工具创意美化不倒翁。⑦视频：硬纸板制作不倒翁三、分享成果1.玩一玩，看看谁做的不倒翁摇晃不倒、更有创意。出示图片。2.根据以下评价标准，看看你能得到几颗星。摇晃不倒☆☆ ☆☆造型美观☆ ☆☆☆四、还有什么新点子吗1.想一想，不倒翁晃而不倒的秘密是什么。因为它底部有重物，让它一直想“站起来”，再加上圆圆的肚子可以灵活摆动，所以它总是摇摇晃晃却又不会倒下！ 2.试一试，还可以用哪些材料来做不倒翁。 ① 鸡蛋壳做法：掏空鸡蛋，底部粘橡皮泥，画上笑脸。 ② 纸杯做法：杯底放硬币或黏土，倒扣装饰成小动物。 ③ 塑料瓶做法：剪掉瓶口，底部装沙子或石子，贴彩纸。 ④ 乒乓球做法：切开一半，内部粘重物，画成卡通角色。 ⑤ 橘子/橙子做法：挖空果肉，底部放小石头，外皮画图案。五、拓展延伸 1.制作不倒翁时，为什么要把重物放在底部？因为把重物放在底部，不倒翁才会“摇摇晃晃”但又不会倒下。就像我们穿厚底鞋不容易滑倒一样，底部的重物让不倒翁稳稳地“站”住啦！2.如果不倒翁的底部没有重物，会发生什么？如果底部没有重物，不倒翁就会像普通的小球一样，一推就倒，不会“摇摇晃晃”地站起来了。3.为什么不倒翁的肚子通常是圆圆的？圆圆的肚子让不倒翁可以灵活地左右摆动，就像我们转圈时张开手臂不容易摔倒一样，这样它就能更稳地“跳舞”啦！生活中还有哪些东西像不倒翁一样“晃而不倒”？比如陀螺（转得越快越稳）、摇摇马（坐上去摇摇晃晃但不会倒），还有不倒翁玩具（和我们一起玩的朋友）！5.如果给不倒翁穿上漂亮的衣服，它会变得更重还是更轻？给不倒翁穿衣服会让它变重一点点，但只要底部的重物足够重，它依然会“晃而不倒”。就像我们穿厚衣服，但脚站稳了就不会摔倒一样！6.为什么超市里的饮料瓶（没开封时）推倒了会自己立起来？和不倒翁像吗？像！因为饮料瓶里的水沉在下面，和不倒翁的“重肚子”一样。 7.试试把不倒翁放在斜坡上，它会滚下去还是停在原地？为什么？会停在斜坡上！因为它的“重肚子”会把身体拉回平衡。 读一读学一学做一做分享与交流。试一试 知识拓展。 引导学生了解制作不倒翁的工具。引导学生掌握制作不倒翁的技术要点。 通过制作不倒翁，学生亲身体验劳动创造美的过程。通过详细的步骤指导、鼓励以及多媒体的辅助，全面培养学生的动手实践能力、创新思维、细致观察与精确操作能力以及组合与扩展能力。通过分享和评价，激发学生对作品的鉴赏意识，培养学生批判性思维，同时引导学生感受劳动的乐趣和成就感。引导学生了解不倒翁的原理和 不同材质制作不倒翁，培养环保意识、创新思维和动手实践能力，同时倡导他们积极参与环保行动，为保护环境贡献自己的力量。通过拓展活动，引导学生了解制作不倒翁的多方面知识，掌握实用生活技能，提高制作技能。
课堂练习 选择题1.做不倒翁时，乒乓球里塞橡皮泥是为了让它的（ ）变重。A. 头顶 B. 底部 C. 中间 2.下列哪种工具在课文中没有用到？A. 剪刀 B. 胶水 C. 双面胶二、填空题1.不倒翁能“晃而不倒”的秘密是：___________（填“上轻下重”或“上重下轻”2.除了乒乓球，还可以用________、________等材料做不倒翁。（任填两种）三、判断题（对的画 ，错的画 ）1.做不倒翁时，橡皮泥塞得越多越好。（ ） 2.封住乒乓球洞口时，可以用透明胶代替双面胶。（ ） 做一做 帮助学生及时巩固知识与技能。
课堂小结 通过制作拨浪鼓的实践活动，我们不仅能够在制作不倒翁的过程中学习劳动知识和技能，还能在劳动中培养正确的劳动观念、良好的劳动习惯和品质，以及积极向上的劳动精神。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
板书 不倒翁制作不倒翁的工具、技术要点及设计方案制作不倒翁的方法分享成果不倒翁的原理和制作材料知识拓展 观看板书 回顾已讲知识点，观察学生对知识的掌握情况。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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