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我们奇妙的世界
22
语文 三年级 下册
世界是多彩的、神奇的，世界上有各种颜色，各种形状，有无数的宝藏。世界真奇妙，不看不知道。今天让我们一起走进奇妙的世界，看看有哪些吸引你的美丽。
世界是多彩的、神奇的，世界上有各种颜色，各种形状，有无数的宝藏。世界真奇妙，不看不知道。今天让我们一起走进奇妙的世界，看看有哪些吸引你的美丽。
阅读要求
⑴画出文中不认识的字，借助汉语拼音拼读，并多读几遍。
⑵课文中读不通的地方多读几遍，做到正确朗读课文。
雕饰
呈现
chénɡ
diāo
变幻
huàn
蔚蓝
wèi
拼音开关
学认字
光芒
光辉
huī
mánɡ
刀剑
jiàn
模型
xínɡ
我会认
军
辉
光辉
huī
字义：闪耀的光彩。辉煌。
光
我会认
雕
堆
duī
土
周
diāo
土堆 堆积
雕刻 雕花
重点词语
雕饰：雕刻并装饰。
余晖：傍晚的阳光。
圆润：饱满而润泽。文中指樱桃表面光滑润泽。
翩翩起舞：形容轻快地跳起舞来。
锋利：（工具、武器等）头尖或刃薄，容易刺入或切入物体。
诱人：吸引人的。
光辉：闪烁耀眼的光。
学写字
左右结构
上下结构
半包围结构
重难点字书写指导
yòu
左半部分偏窄且上，右半部分最后一笔撇伸到“讠”下方。
重难点字书写指导
xínɡ
上半部分“刑”写得稍短些；下半部分“土”两横间距要紧凑，下横宜长。
课文是从哪几个方面来写世界的奇妙？
天空
大地
本文先总的介绍“我们的世界是奇妙的”，再具体描写______是怎样奇妙，______又是怎样奇妙的,最后写世界上奇妙的事物是无穷的。
大地
天空
总起
分述
总结
开篇点题，自然引出下文。
解析：开篇点题，作者认为一切看上去都是有生命的，所以这是一个奇妙的世界。
这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。
简洁而深刻地指出我们所处的世界是一个奇妙的地方，其中的一切仿佛都拥有生命。它激发读者去思考和感受周围环境的活力与生命力，引导他们发现日常生活中常常被忽视的美好与神奇。
你看天空——
清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。
解析：这句话用了比喻的修辞手法，把太阳比喻成大火球，不仅写出了太阳自身的状态，是非常的热的，而且写出了太阳缓缓上升，越来越热，预示着新一天的开始。
描绘了天空在不同时间点的美丽变化，从清晨太阳升起时的粉红转蔚蓝，到云彩飞行时呈现出各种奇妙形状，再到云彩变黑降下雨水的过程。通过这些生动的描写，作者展示了自然界的变化多端和无尽魅力，引导读者去发现并欣赏周围世界的美妙。
同时也写出了，云彩的形态万千。
解析：这句话写出了云彩形状的变化，运用拟人的手法展开丰富的想象，句末的省略号表示了省略了云彩精彩的故事
当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。
解析：又黑又重，写出了乌云的状态，劈劈啪啪是个拟声词，写出了雨点落地的声音
清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。
一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。
欣赏图片
当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。
分析语句
小讨论：和原句对比读，哪句话给你印象更为深刻
运用比喻，生动形象，突出事物特点。
太阳升起来了。
群星在发光。
太阳像大火球一样升起来了。
群星像千千万万支极小的蜡烛在发光。
作者通过对雨后水洼、落日余晖和夜空中的群星进行细致入微的描写，表达了对自然界细微之处的赞美之情。比如，将水洼比作“有趣的镜子”，落日余晖比作天空被涂上了各种颜色，以及将群星比作“千千万万支极小的蜡烛”。这些比喻不仅让读者更加直观地感受到自然之美，也激发了人们对生活中小细节的关注和欣赏。这种写法反映了作者对自然界的深刻观察和热爱，同时也鼓励读者培养发现美、欣赏美的能力，进而增强对生活的积极态度。
第2-8自然段，按照 描写了天空的 、 、 、 、 ，让我们感受到了世界充满了生命的活力。表达了作者对大自然的 。
时间顺序
日出
云彩
雨点
落日
群星
热爱之情
再看大地的珍藏——
总起句
大地展示的哪些景象让你感受到了世界的奇妙？
作者将植物生长的过程和各种水果的颜色称为“大地的珍藏”，是为了表达对大自然赋予人类的丰富资源的赞美和敬畏之情。每一粒小小的种子能够长成美丽的花朵，每一种水果都拥有独特的色彩和味道，这些都是大自然给予我们的宝贵财富。这样的描述不仅突出了自然界的神奇与美丽，也提醒我们要珍惜和保护这份礼物。通过这种方式，作者希望读者能更加关注身边的小细节，并从中发现更多的美好，培养对大自然的热爱和尊重。
我们能看到植物生长的奇迹——极小的一粒种子种到地里，生根、发芽，不久就开花了，花很漂亮。
解析：写出植物生长的奇迹。
我们能看到各种颜色诱人的水果，圆润的鲜红色的樱桃，深紫色的李子,浅黄色的梨。
水果颜色各异
夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，树叶带来这么多绿荫。
解析：感受树叶带来的绿荫。
夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大树带来这么多绿荫。
夏天
夏天的绿荫
冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。
描绘了秋天和冬天的自然景象，展现了不同季节的独特魅力。秋天到来时，道路仿佛洒满了金色光芒，蝴蝶在空中翩翩起舞，鸟儿忙碌地建造巢穴；冬天则通过房檐上垂下的冰柱和积雪融化时的小水滴，展示了自然界冰冷而美丽的另一面。这些细致的描写让读者感受到大自然四季变化中的奇妙之处。
只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通的事物中找到美——各种形状的卵石，三桅小船的模型，颜色各异的羽毛。
是的，世界上存在的奇妙的事物是无穷的，只要我们去寻找。
强调了通过仔细观察和寻找，我们可以在日常生活中发现许多美丽的事物。作者列举了一些具体的例子，如形状各异的卵石、三桅小船模型和颜色多样的羽毛，来说明即便是看似普通的事物也蕴含着独特的美。最后，作者总结道，世界上奇妙的事物是无穷无尽的，只要我们愿意去寻找。
总结这篇课文哪些值得学习的写作方法
1、围绕总起句把内容写具体。
2、抓住事物特点把事物写形象，写生动。
3、按照时间顺序。
4、课文的结构是总-分-总。
本文通过具体描写天空中的缤纷色彩，奇妙形状和大地上的事物，表达了作者对大自然，对美妙世界的无比热爱的情感，同时告诉我们，美妙的事物有很多很多，需要我们用心去寻找去发现。
主 旨
我们奇妙的世界
天空
清晨的太阳
云彩
水洼
落日的余晖
大地
春天：植物的生长
夏日：绿荫清凉
秋天：落叶、秋风、小动物
冬天：冰柱、水滴
喜爱
夜晚的群星
结构梳理
（ ）的故事 （ ）的形状
（ ）的天空 （ ）的镜子
（ ）的星星 （ ）的太阳
（ ）的云彩 （ ）的生活
蓝色
奇怪
有趣
奇妙
一、填上合适的词语。
黑黑
红红
幸福
闪烁
课堂演练
二、把下列词语和相应的解释连起来。
雕饰
余晖
圆润
本文指樱桃表面光滑润泽。
用雕刻或雕塑进行装饰。
傍晚的阳光。
拓展延伸
仿照作者“ 从极普通的事物中找到美”的写作方法，写一个片段，把你课前观察到的普通而又美的事物写具体、形象、生动，表达出自己的情感。

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