资源简介

(共23张PPT)
11.军神
学习目标：
认识“沃、匪”等5个生字，会写“庆、诊”等14个字，会写“诊所、年龄”等词语。
朗读课文，能读出人物说话的语气。
能说出沃克医生是怎么发现刘伯承是军人的，以及称他为“军神”的原因。
能从描写人物动作、语言、神态的语句中体会人物的内心。
刘伯承(1892—1986) 1911年10月辛亥革命爆发时参军，从而开始了长达七十多年的军事生涯。
1955年，他被授予中华人民共和国元帅军衔，并长期担任党和国家重要领导职务。他是中国人民解放军的创建人和领导人之一，是伟大的无产阶级革命家、军事家。
人物简介
沃克 土匪 绷带
由衷 堪称
沃克 土匪 绷带
由衷 堪称
bēnɡ
wò
fěi
zhōnɡ
kān
学认字词
庆
诊
沃
龄
匪
绷
审
剂
施
吭
崭
衷
慈
祥
第一部分(1—15)：
第二部分(16—17)：
第三部分(18—26)：
刘伯承伤势很重，找医生求治，非常镇定，并坚决不使用麻醉剂。
手术中，刘伯承一声不吭，忍受剧痛。
手术后，刘伯承笑谈刀数，被沃克医生称为“军神”。
事情发展的顺序
初读课文
快速浏览课文，梳理文章层次。
重庆临江门外，一个德国人开设的诊所里，医生沃克端坐在桌后。他头也不抬，冷冷地问：“你叫什么名字？”
地点
重庆临江门外，一个德国人开设的诊所里
孤傲、冷淡，为下文设伏
冷冷
人物
沃克
品读课文
“刘大川。”
“二十四岁。”
“土匪打伤了眼睛。”
“邮局职员。”
语言描写
刘伯承
神态描写
沃克医生站起身，熟练地解开病人右眼上的绷带。他愣住了，蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。他重新审视着眼前这个人，冷冷地问：“你是干什么的？”
写沃克医生的“惊疑”有什么作用？
伤势如此严重，而病人却如此镇定从容，所以沃克医生“惊疑”起来，从侧面表现出刘伯承坚强的意志。
“你是军人！”沃克医生一针见血地说，“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！”
指出刘伯承的真实身份
侧面突出刘伯承的坚定顽强、从容镇定
你是军人！
敏锐的洞察力
病人微微一笑，说：“沃克医生，你说我是军人，我就是军人吧。”
微微一笑
神态描写
刘伯承非常镇定
病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”
病人拒绝使用麻醉剂
他今后需要一个非常清醒的头脑
为什么？
为什么？
只有清醒的头脑，才能指挥打仗；只有清醒的头脑，才能打败侵略者和反动派，才能解放祖国和人民，才能为祖国和人民更好地服务。
坚忍不拔的意志
为国为民的高尚情怀
手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”
对比
沃克医生
刘伯承
突出了刘伯承超人的意志和毅力
沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！”
侧面突出刘伯承的坚决、果敢
震惊、难以置信
语言描写
神态描写
病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。
一声不吭
双手紧紧抓住
忍受剧痛，坚忍不拔的意志
动作描写
病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”
沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”
“七十二刀。”
刀数多、时间长
痛苦深、意志坚
沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”
刘伯承在手术时不但拒绝使用麻醉剂，而且还做到一声不吭，在锥心的疼痛下依然保持神志清醒，数清刀数。他有着钢铁般的意志，做出了超越常人承受痛苦的极限，他的行动让我们看到了隐藏在他身上的某种神性的光辉。
一块会说话的钢板！你堪称军神！
课文的主人公是刘伯承，作者为什么还要花这么多笔墨写沃克医生的表现呢？
正是沃克医生的表现，从侧面突出了刘伯承超人的意志和毅力，衬托出了刘伯承高大的“军神”形象。
军神
手术前——一药不用——愣住
正面描写
刘伯承
手术中——一声不吭——颤抖
手术后——一刀不差——肃然起敬
侧面描写
沃克医生
意志如钢
毅力非凡
结构梳理
本文写了刘伯承将军有一次眼睛负重伤后，坚持不用麻醉剂，忍受巨大疼痛接受手术治疗的故事，表现了“军神”刘伯承钢铁般的意志，表达了作者对刘伯承的敬佩和赞扬之情。
文章主旨
学习目标你达成了吗？
认识“沃、匪”等5个生字，会写“庆、诊”等14个字，会写“诊所、年龄”等词语。
朗读课文，能读出人物说话的语气。
能说出沃克医生是怎么发现刘伯承是军人的，以及称他为“军神”的原因。
能从描写人物动作、语言、神态的语句中体会人物的内心。
同学们再见！

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