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(共28张PPT)
12* 台 阶
李森祥，1956年生，浙江衢（qú）州人，作家。他的小说以农村、军营生活为主要题材，塑造了一系列生动的普通人（尤其是农民）的质朴形象。其代表作品有《小学老师》《抒情年代》等。他有着丰富的农村生活经验，作品中充满对劳动人民的深厚感情，生活中的他同样保持着朴实无华的风格。
作者简介
字词清单
撬 磕 硌 蹿
门槛 晌午 头颅 凹凼
涎水 揩汗 黏性 庄稼茬
qiào
kē
cuān
kǎn
shǎng
lú
āo dàng
xián
kāi
nián
chá
gè
词语集注
人很多的公开场合。
自己跟自己说话，独自低声说话。
话里暗含着的没有直接说出的意思。
感觉好像丢掉了什么，形容心情怅惘。
形容谦卑恭顺的样子。
非常渺小，不值得一提。
自言自语
言外之意
低眉顺眼
微不足道
大庭广众
若有所失
近义词：弦外之音
近义词：不足挂齿
反义词：举足轻重
不要误解为“庭院大，人多”。
明确任务
齐读“阅读提示”，把重点词句圈画出来，提炼我们需要的学习要点。
“阅读提示”中包含了以下学习要点与信息：
1.文章的体裁：
2.文章的叙述角度：
3.文章的主要内容：
4.解读重点：
5.学习方法：
小说。
第一人称。
父亲与台阶的故事。
（1）你是怎样看待“父亲”这一人物形象的？
（2）如何理解这篇小说的主题？
抓住细节描写，结合上下文加以分析品味，并进行点评。
【原因】父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？
③
【经过】父亲是怎么造起一栋有高台阶的新屋的？
准备：④
建造：搬砖担泥，筹划材料。
【结果】新屋造好了，父亲怎么样？
⑤
②
①
通读全文，梳理小说的故事情节及父亲建造台阶的原因、经过、结果，并概括小说大意。
整体感知
父亲想修建有高台阶的新屋
开端
发展
高潮
结局
建成有高台阶的新屋
台阶高，代表屋主人的地位高，父亲想修建 有高台阶的新屋以得到别人的尊重
捡屋基卵石，编草鞋,捡瓦捡砖，
攒钱，种田砍柴，
人老了，心愿完成反而若有所失。
（1—9）
为修建有高台阶的新屋做准备
（10—16）
修建有高台阶的新屋
（17—25）
（26—32）
起笔引人思考，父亲为什么“总”有这样的感觉？
台阶的高低象征着地位的高低，所以父亲总觉得自家的台阶低就是地位低，表现了父亲不甘低人一等、渴望受人尊敬的心理。
父亲总觉得我们家的台阶低。
直接交代父亲对家里台阶的看法，设置悬念，为下文写父亲盖新屋、造台阶埋下伏笔。
课文精讲
台阶的高低象征着地位的不同，所以父亲总说“我们家的台阶低”。你怎样理解这种心态？
“我们家的台阶低！”
这反映了父亲不甘人后、渴望被尊重的心态。正是因为这种心态，父亲才有了要造有高台阶的新屋的目标，才有了充足的干劲儿。这也是父亲多年来不辞辛苦地劳作，勤苦节俭，积攒财物的全部动力。
父亲的感叹独句成段，与文章开头相呼应，凸显了台阶在父亲心中的地位。
摇晃的树枝，摇不散的目光，想想父亲此时的心理。
父亲坐在绿荫里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。
【示例】唉！自己家的台阶低，总觉得在别人面前矮了一头。什么时候我也能造一栋有着高台阶的新房呢？一定会有那么一天的！我还年轻，有的是力气，再多捡点砖石，多攒点钱，一定也能建起有高台阶的房子……
作者为什么详写造台阶，略写新屋的建造过程？
文章题目是“台阶”，造高台阶才是父亲的目标和追求，所以新屋的建造过程可以略写，留下更多笔墨写造台阶，这样主次分明，更能突出主题。
第19段中有不少动词使用准确、生动，试选取一处用一两句话做点评。
我起来时，父亲已在新屋门口踏黄泥。
“踏”字形象地写出父亲和泥的动作和力度，从侧面表现了父亲造台阶时的热情。
【示例一】
那时已经是深秋，露水很大，雾也很大，父亲浮在雾里。
“浮”字写出晨雾之浓，侧面表现父亲起床之早，体现出父亲对造台阶的期待。
父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。晃破了便滚到额头上，额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。
“飘”“挑”“晃”“滚”等动词，生动细腻地描写了父亲头上的露珠的动态变化。这些动词既体现了父亲的辛苦，又表现了父亲充满活力的形象；既渲染了一种神奇的意境，又表达了“我”对父亲的关爱、敬佩之情。
【示例二】
【示例三】
父亲一直都生活在社会底层，是最为普通和卑微的劳动者，他不习惯这种地位的变化，所以他感到“不自在”。
造好的新台阶为什么会让父亲如此“不自在”？
有九级台阶的新屋建好后，父亲发生了哪些变化？
三级台阶
九级台阶
坐在台阶上的感觉
台阶上的生活小事
责任方面
心理方面
走路的节奏
很舒服
不自在
磕烟灰、过年洗脚
憋住不磕烟灰
觉得台阶低、追求高台阶
若有所失
感觉低人一等
尴尬、不习惯
噔噔噔、很轻松
到第四级时，仿佛是在跨一道门槛
第29段中父亲为什么会“若有所失”？
①父亲渴望得到尊重的追求并没有真正实现。新建的九级台阶虽高，但仅仅是表面现象，是一种形式上的提高，并未从根本上改变父亲的“地位”，他的精神并未得到满足。
②台阶建成后，“我们”与邻里之间似乎有了些距离，过去的无拘无束、坦诚融洽已经不那么自然，和过去的生活相比，现在的生活有点儿陌生。
③父亲辛苦忙碌了一辈子，现在造高台阶的愿望已经实现，突然闲下来，没有了奋斗目标，生活没有了动力，这让他感到有些不习惯、茫然。
分析：“台阶”在父亲的人生中扮演了什么样的角色。
父亲理想的勋章，人生的巅峰。九级台阶又让父亲从幸福的云端回到凡间。
父亲的理想从“三级台阶”起步。
父亲吃苦耐劳的动力源泉。
三级台阶
高高的台阶
九级台阶
读课文，找出最让你感动、最能表现父亲形象特点的语句，画出来。读一读，议一议。
以“我从_______看出父亲是一个_______的农民”为话题品评人物。
品评人物
父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。但他日夜盼着，准备着要造一栋有高台阶的新屋。
老实厚道
父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。他仿佛觉得有许多目光在望他，就尽力把胸挺得高些，无奈，他的背是驼惯了的，胸无法挺得高。因而，父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑。
谦卑
父亲总觉得我们家的台阶低。
……
“我们家的台阶低！”
父亲又像是对我，又像是自言自语地感叹。这句话他不知说了多少遍。
要强
父亲是一个老实厚道的农民
父亲是一个谦卑的农民
父亲是一个要强的农民
……
父亲的形象
勤劳、顽强、倔强
淳朴、善良、谦卑
不怕千辛万苦、愚公移山的精神、坚韧不拔的毅力
要强、有志气、不甘人后
“父亲”这一形象的典型意义是什么 作者对父亲寄予了怎样的思想感情
父亲的一生，劳动就是他的生命。在父亲的精神世界中，劳动意味着创造，意味着收获，意味着生命的价值。一旦不能劳动，就感觉失去了一切。父亲的形象代表了觉醒的农民，他们不仅要求物质上的温饱，而且在精神上，要求获得应有的尊重和地位。
作为一篇优秀的小说，《台阶》给我们带来多方面的思考，请说说你对本文主旨的理解。
本文以“台阶”为线索，表现了以父亲为代表的中国农民所具有的中华美德——勤劳质朴、忠厚老实、吃苦耐劳、有理想有追求。
本文以“台阶”为线索，通过前后两次铺台阶的对比，“我”看到了父亲的努力，也看到了父亲的变化，表现出了作者对生命价值的思考。
问题探究
“台阶”是本文的主线，父亲通过大半辈子的辛苦劳作，终于修成了九级台阶，却若有所失。他在达成人生目标的同时，也失去了人生目标所带来的生活动力。
父亲盖好了新房子，实现了自己这辈子几乎全部的物质追求，却并未明显感到地位提高，反而怅然若失，体现了物质理想与精神追求的错位。
本文作者以第一人称口吻讲述了“父亲”造台阶的故事，塑造了一个老实本分、热爱生活、吃苦耐劳、坚韧不拔、追求生活理想的农民形象。作者通过父亲的物质理想得以实现，而精神理想受挫的结局，引发读者对物质理想与精神追求错位现象的多元思考。
主旨归纳
下列对本文的理解与分析不正确的一项是（ ）
A.本文围绕“台阶”命题立意,突出了父亲对社会地位的追求和希望受人尊重的思想性格。
B. 课文塑造了一位勤劳、要强又很谦卑的父亲的形象，真实地再现了中国传统农民复杂的内心世界和坚忍顽强的一生。
C.小说中的核心意象“台阶”承载着父亲在物质和精神上的双重理想，也象征着人生的使命。
D.本文通过叙述父亲为盖新屋而拼命苦干的一生，体现了当时农民艰难的生活状态和他们为攀比生活而不懈努力的精神。
D

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