资源简介

(共58张PPT)
鸿门宴
《史记》
大风起兮云飞扬， 威加海内兮归故乡， 安得猛士兮守四方。
大风歌
力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。 骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！
垓下歌
借助课本注释和工具书，清除字词障碍;
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教学目标
分析故事情节，把握矛盾冲突在故事情节构建中的作用;
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鉴赏人物形象，探讨刘邦顺利逃脱和项羽最终失败的原因;
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感受《史记》写人记事的特点，学习辩证评价历史人物
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走近作者
司马迁：字子长，夏阳人。西汉著名史学家、文学家、思想家，后世尊称为“史迁”、“太史公”、“史父”。在《史记》草创未就之时，因替投降匈奴的李陵辩护，下狱受腐刑。出狱后任中书令(掌管皇家机要文件)，发愤著书，以其“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识创作了《史记》（原名《太史公书》）
我国第一部纪传体通史
记述了从传说中的黄帝到汉武帝共三千余年的历史
共一百三十篇，包括十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传
鲁迅称赞它为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”
分类 含义 特例
本纪
世家
列传
表
书
记历代帝王政绩。
项羽、吕雉
陈涉
记诸侯国和汉代诸侯、勋贵兴亡。
记重要人物的言行事迹，主要叙人臣。
大事年表。
记各种典章制度，记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利、财用。
《史记》
通史:不间断的记叙自古及今的历史,如《史记》。
断代史:记录某一时期或某一朝代的历史,如《汉书》。
编年体：以年代为线索编排的历史事件，如《左传》。
国别体：以国家为单位分别记叙，如《战国策》。
纪传体：以记叙人物活动反映历史事件，如《史记》。
我国史书体例
故事背景
郑板桥评论：
“《史记》百三十篇以《项羽本纪》为最，而《项羽本纪》中又以巨鹿之战、鸿门之宴、垓下之围为最。”
巨鹿之战：是项羽暴兴、成为西楚霸王的起点。作者着重写他如何叱咤风云、勇冠三军，摧毁秦军主力，扭转反秦局势，成为众望所归、天下注目的英雄。
鸿门之宴：则是项羽由成功转向失败的关键。他以自己的坦率、磊落、骄矜、粗疏，轻纵了敌手，以致坐失良机，为自己留下后患。
垓下之围：写项羽最后败亡，慷慨别姬，勇敢突围，斩将杀敌，所向披靡，虽无自知之明，但知愧对江东父老，不肯渡乌江，自刎而死，凄怆悲壮，撼人心弦。
前209年
7月陈涉起义、9月项羽刘邦起事
前208年
12月陈涉死
前207年
12月项羽以5万大破秦军40余万，史称巨鹿之战
前206年
12月刘、项会于鸿门。
楚汉战争
前203年
刘项讲和，划分楚河汉界
项羽兵败垓下，乌江自刎。
前202年
识字正音
王关中wàng
飨士卒xiǎng
好hào美姬jī
鲰zōu生说shuì
少长zhǎng
卮zhī酒
百余骑jì
戮lù力
数shuò目项王
樊哙kuài
玉玦jué
交戟jǐ
瞋chēn目
目眦zì尽裂
彘zhì肩
啖dàn之
刀俎zǔ
何辞为wéi
芷zhǐ阳
文本解析
沛公军霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。”项羽大怒，曰：“旦日飨士卒，为击破沛公军！”当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。范增说项羽曰：“沛公居山东时，贪于财货，好美姬。今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也。急击勿失！”
军：名作动,驻扎
沛公句：省略句，（于）霸上；状后，（于）霸上军。
未得：没有能够
欲王句：句式与沛公句相同
为：动词，担任
尽：副词，完全，全部
为：介词,替，给
当：介词，在
是：这个
山东：古：崤山以东 今：山东省
取：夺取
财物句：无标志被动句
小：形作名，小的方面
刘邦在霸上驻军，还没有能和项羽相见。刘邦军队中掌管军政的曹无伤派人对项羽说：“刘邦想要在关中称王，让子婴做丞相，珍宝应有尽有。”项羽很生气，说：“明天犒劳士兵，替我打败刘邦的军队！”这时候，项羽的军队四十万，在新丰鸿门；刘邦的军队十万，在霸上。范增劝告项羽：“沛公在崤山以东的时候，对钱财货物贪恋，喜爱美女。现在进了关，不掠取财物，不迷恋女色，这说明他的志向不在小处。我叫人观望他那里的云气，都是龙虎的形状，呈现五彩的颜色，这是天子的云气呀！赶快攻打，不要错过机会。”
文本解析
文学常识之古代地理
【中国】从春秋战国至宋元明清，多用来泛指中原地区。
【中华】上古时期华夏族居四方之中的黄河流域一带，故称“中华”，后常用来泛指中原地区。
【九州】传说中的我国上古时期划分的九个行政区域，州名分别为：冀、兖、青、徐、扬、荆、豫、梁、雍。后成为
中国的别称。
【江】指长江。①【江左】即江东。古人以东为左，以西为右。② 【江表】长江以南地区。
③【江南】长江以南的总称，所指区域因时而异
【关】指函谷关或潼关①【关东】古代指函谷关或潼关以东地区，近代指山海关以东的东北地区。
②【关西】指函谷关或潼关以西地区。
③【关中】所指范围不一，古人习惯上将函谷关以西地区称为关中。
【西域】古代称我国新疆及其以西地区。
【朔漠】指北方的沙漠，也可单称“朔”，泛指北方。
思考：项羽接到曹无伤的告密当即“大怒”，为什么？
沛公欲王关中：
项羽为楚国贵族后代，且消灭秦军主力，而刘邦不过是“市井小人”。
使子婴为相：
国恨：秦灭楚
家仇：王翦（祖） 击杀 项燕（祖）
章邯 击杀 项梁（叔）
王离（孙） vs 项羽（孙）
文本解析
文本解析
楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告之以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也！”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”
善：形作动，与…交好
夜：名作状,在夜间
之：动词，到、去、往
私：偷偷地
以：把，省略句+状语后置句，“以事具告（之）”
亡：逃走
为：介词, 对
之：代词,指项羽将要来攻打的事
奈何：怎么办，奈...何：拿...怎么办
为：介词，替
为：动词，制定
文本解析
曰：“鲰生说我曰:‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。
王：名作动，称王
料：估计
足以：能够用来
固：本来
安：怎么
游：交往
活：使动,使……活
孰与：和…相比,谁…
得：副词,应该,应当
兄名作状，像对待兄长那样
事：侍奉
沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王！”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。
文本解析
秋毫：鸟兽在秋天里新生的细毛，比喻极细微的事物。秋毫无犯：形容军纪严明，丝毫不侵犯百姓利益。也形容为人正派廉洁。
籍：登记
府库：收藏文书财物和兵器的地方，译为“仓库”
所以：......的原因
备：防备
出入：偏义副词，偏“入”，译为“进入”，“出”为衬字，不译。
因：趁机
善：好好地
遇：对待
文本解析
楚军的左尹项伯，是项羽的叔父，一向同张良交好。张良这时正跟随着刘邦。项伯于是连夜骑马跑到刘邦的军营，私下会见张良，把事情详细地告诉了他，想叫张良和他一起离开，说：“不要和他们一起死了。”张良说：“我替韩王护送沛公入关，现在沛公遇到危急的事，逃走是不守信义的，不能不告诉他。”于是张良进去，详细地告诉了刘邦。刘邦大惊，说：“这件事怎么办？”张良说：“是谁给大王出这条计策的？”刘邦说：“一个浅陋无知的小人劝我说：‘守住函谷关，不要放诸侯进来，秦国的土地可以全部占领而称王。’所以就听了他的话。”张良说：“估计大王的军队足以比得上项王的吗？”刘邦沉默了一会儿，说：“当然比不上啊！这又将怎么办呢？”张良说：“请让我去告诉项伯，说沛公不敢背叛项王。”刘邦说：“你怎么和项伯有交情？”
张良说：“秦朝时，他和我交往，项伯杀了人，我使他活了下来；现在事情危急，因此他特意来告知我。”刘邦说：“他和你年龄谁大谁小？”张良说：“比我大。”刘邦说：“你替我请他进来，我要像对待兄长一样对待他。”张良出去，邀请项伯。项伯就进去见刘邦。刘邦捧上一杯酒向项伯祝酒，和项伯约定结为儿女亲家，说：“我进入关中，一点东西都不敢据为己有，登记了官吏、百姓，封闭了仓库，等待将军到来。派遣将领把守函谷关的原因，是为了防备其他盗贼进来和意外的变故。我日夜盼望将军到来，怎么敢反叛呢？希望您全部告诉项王我不敢背叛恩德。”项伯答应了，告诉刘邦说：“明天早晨不能不早些亲自来向项王道歉。”刘邦说：“好。”于是项伯又连夜离去，回到军营里，把刘邦的话报告了项羽，趁机说：“沛公不先攻破关中，你怎么敢进关来呢？现在人家有了大功，却要攻打他，这是不讲信义。不如趁此好好对待他。”项羽答应了。
文本解析
文本解析
“战”必败，“逃”必溃，兵力悬殊，士气不同。
项伯重“义”，有恩必报，且张良了解项伯与项羽的关系，因此确信项伯可以利用，由项伯必能获得理想的效果，并且深信"言沛公不敢背项王"就能解决问题。
思考：在项羽即将来犯万分危急的形势下，张良既不提议备战，更不主张退军，却只要刘邦“往见项伯，言沛公不敢背项王也",这是为什么？
①化敌为亲，拉近距离；
②摆事实，反驳曹无伤之言；
③动之以情，为项羽服务。
思考：刘邦是如何打动项伯的？
文本解析
文本解析
沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之，不然，籍何以至此？”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐，——亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。
战河北/战河南：省略句＋状语后置句，（于）河北战，（于）河南战。
意：料想，不自意为宾语前置句，应为“不意自”。
见将军于此：状语后置句，于此见将军。
言：谗言，流言
籍：项羽自称其名
何以：宾语前置句，以何，为什么
即日：当日
因：于是，就
东向：介宾短语中宾语前置，应为“向东”
范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏！”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。
文本解析
之：代词,指项王
若：代词,你
前：名作动,上前
因：趁机，状语后置句，应为“因于坐击沛公”
且：将要
为所：被动句的标志，被俘虏
无以：没有什么可以用来
为：当作
翼：名作状,像翅膀一样
蔽：掩护
文本解析
刘邦第二天早晨使一百多人骑着马跟从他来见项羽，到了鸿门，向项羽谢罪说：“我和将军合力攻打秦国，将军在黄河以北作战，我在黄河以南作战，但是我自己没有料到能先进入关中，灭掉秦朝，能够在这里又见到将军。现在有小人的谣言，使您和我发生误会。”项羽说：“这是沛公的左司马曹无伤说的，如果不是这样，我怎么会这么生气？”项羽当天就留下刘邦，和他饮酒。项羽、项伯朝东坐，亚父朝南坐，亚父就是范增；刘邦朝北坐，张良朝西陪坐。范增多次向项羽使眼色，再三举起他佩戴的玉玦暗示项羽，项羽沉默着没有反应。范增起身，出去召来项庄，说：“君王对待他人仁慈。你进去上前为他敬酒，敬酒完毕，请求舞剑，趁机把沛公杀死在座位上。否则，你们都将被他俘虏！”项庄就进去敬酒。敬完酒，说：“君王和沛公饮酒，军营里没有什么可以用来作为娱乐的，请让我舞剑。”项羽说：“好。”项庄拔剑起舞，项伯也拔剑起舞，常常张开双臂像鸟儿张开翅膀那样用身体掩护沛公，项庄无法刺杀沛公。
文本解析
于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地。哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！——赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。
于是：在这时
何如：宾语前置句，如何，怎么样
项庄舞剑，意在沛公：比喻说话或行动表面上另有名目，实则想乘机害人。
迫：紧迫、危急
内：进入
何为：宾语前置句，为何，为：做
沛公句：判断句
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项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安 足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。
且：尚且
安：怎么，哪里
足：值得,可以
还：返回,撤回
以：连词,表目的，来
劳苦功高：出了很多力，吃了很多苦，立下了很大的功劳。
未有以：没有可以用来……的
从：挨着
如：往
因：趁机
文本解析
于是张良到军营门口找樊哙。樊哙问：“今天的事情怎么样？”张良说：“很危急！现在项庄拔剑起舞，他的意图常在沛公身上啊！”樊哙说：“这太危急了，请让我进去，跟他同生死。”于是樊哙拿着剑，持着盾牌，冲入军门。持戟交叉守卫军门的卫士想阻止他进去，樊哙侧着盾牌撞去，卫士跌倒在地上，樊哙就进去了，掀开帷帐朝西站着，瞪着眼睛看着项羽，头发直竖起来，眼角都裂开了。项羽握着剑挺起身问：“客人是干什么的？”张良说：“是沛公的参乘樊哙。”项羽说：“壮士！赏他一杯酒。”左右就递给他一大杯酒，樊哙拜谢后，起身，站着把酒喝了。项羽又说：“赏他一条猪的前腿。”左右就给了他一条未煮熟的猪前腿。樊哙把他的盾牌扣在地上，把猪腿放在盾上，拔出剑来切着吃。项羽说：“壮士！还能喝酒吗？”樊哙说：“我死都不怕，一杯酒有什么可推辞的？秦王有虎狼一样的心肠，杀人惟恐不能杀尽，处罚唯恐不能用尽酷刑，所以天下人都反叛了他。怀王曾和诸将约定：‘先打败秦军进入咸阳的人封作关中王。’现在沛公先打败秦军进了咸阳，一点儿东西都不敢动用，封闭了宫室，军队退回到霸上，等待大王到来。特意派遣将领把守函谷关的原因，是为了防备其他盗贼的进入和意外的变故。这样劳苦功高，没有得到封侯的赏赐，反而听信小人的谗言，想杀有功的人，这是将已亡的秦朝的作为延续罢了。我私意认为大王不采取这种做法好。”项羽没有话回答，说：“坐。”樊哙挨着张良坐下。坐了一会儿，刘邦起身上厕所，趁机把樊哙叫了出去。
文本解析
沛公已去，间至军中。张良入谢，曰:“沛公不胜杯杓，不能辞。
谨使臣良奉白璧一双，再拜献大王足下，玉斗一双，再拜奉大将军足下。”项王曰:“沛公安在 ”良曰:“闻大王有意督过之，脱身独去，已至军矣。”项王则受璧，置之坐上。亚父受玉斗，置之地，拔剑撞而破之，曰:“唉!竖子不足与谋! 夺项王天下者必沛公也。吾属今为之虏矣!”
沛公至军，立诛杀曹无伤。
间：秘密地
胜：承担，承受
足下：敬辞
安：哪里，宾语前置句，沛公在安？
破：使动，使......碎
足：值得
吾属：我们这些人
为：被，被动句标志
之：他，指沛公
文本解析
刘邦出去后，项羽派都尉陈平去叫刘邦。刘邦说：“现在出来，还没有告辞，这该怎么办？”樊哙说：“做大事不必顾及小节，讲大礼不需躲避小责备。现在人家正好比是菜刀和砧板，我们则好比是鱼和肉，还辞别什么呢？”于是就决定离去。刘邦就让张良留下来道歉。张良问：“大王来时带了什么东西？”刘邦说：“我带了一对玉璧，想献给项羽；一双玉斗，想送给亚父。正碰上他发怒，不敢亲自献上。您替我把它们献上去吧。”张良说：“好。”这时候，项羽的军队驻在鸿门，刘邦的军队驻在霸上，相距四十里。刘邦就留下车辆和随从人马，独自骑马脱身，和拿着剑和盾牌的樊哙、夏侯婴、靳彊、纪信四人徒步逃跑，从郦山脚下，取道芷阳小路走。刘邦对张良说：“从这条路到我们军营，不过二十里罢了，估计我回到军营里，您就进去。”刘邦离去后，从小路回到军营里。张良进去辞别，说：“沛公禁不起多喝酒，不能当面告辞。让我奉上白璧一双，拜两拜敬献给大王；玉斗一双，拜两拜献给大将军。”项羽说：“沛公在哪里？”张良说：“听说大王有意要责备他，脱身独自离开，已经回到军营了。”项羽就接受了玉璧，把它放在座位上。亚父接过玉斗，放在地上，拔出剑来敲碎了它，说：“唉！这小子不值得和他共谋大事！夺项王天下的人一定是刘邦。我们都要被他俘虏了！”刘邦回到军中，立刻杀死了曹无伤。
项伯
范增
刘邦
张良
“项王、项伯东向坐，亚父南向坐。亚父者，范增也。沛公北向坐，张良西向侍。”
北
南
西
东
尊位
次位
再次位
最卑位
项羽
思考：请分析项羽处尊位而刘邦处卑位的原因。
文本解析
出身高贵
巨鹿一役后成为反秦主力，诸侯皆臣服之。
实力强大。
项羽居尊位的原因：
实力不济
先入咸阳，且得民心。项羽对之怀恨在心。
刘邦居卑位的原因：
文言常识之古代座位
鸿门设座
按古代礼仪，
君臣相对：君面南，臣面北；
宾主相对：宾面东，主面西；
长幼相对：长面东，幼面西；
宴席四面设座：面东最尊，次为面南，再次为面北，面西侍坐。
鸿门宴中“项王、项伯东向坐”，是最上位，范增南向坐，是第二位，再次是刘邦，张良则为侍坐。从座位可看出双方的力量悬殊与项羽的自大。
“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤……”
思考：刘邦这一段请罪的语言，有何高妙之处？
言必称臣——放低身段
戮力意味是战友—拉近关系
自己力量不如项羽—抬高对方
表明自己莫大的幸福以满足项羽的虚荣心——麻痹对手
误会的产生归咎于小人的挑拨—甩锅他人。
文本解析
文本解析
樊哙闯帐
刘邦谢罪
范增示意
项庄舞剑
项王不应
项伯翼蔽
项王款待
思考：司马迁作为历史上伟大的文学家、史学家，驾驭悬念的技巧非常高超，三、四段为本文的高潮部分，请依据故事内容分析情节的曲折性。
结果：三起三落，项羽由主动变被动，刘邦由被动变主动。
文本解析
思考：有人认为樊哙在席上的讲话跟刘邦一模一样，“仅是语句上稍有变化而已”，这样说对不对？如有区别，区别在哪里？
不同之处：
刘是为自己辩解，樊是指责对方失信；
刘是在澄清“真相”，樊是向对方提出要求；
刘是可怜低下，樊是慷慨激昂。
刘称“将军”，樊称“大王”；
刘说“籍吏民，封府库”，樊说“封闭宫室”。
一柔一刚，一唱一和，使项羽深信刘邦不敢称王。
文本解析
思考：张良献礼，项羽、范增二人态度有何不同？
项羽“受璧”，对刘邦借故脱逃仍然麻木不仁，根源在于他迷信武力，持兵自傲：兵力单薄的刘邦不足为患；头脑简单，盲目自大，毫无远虑。
范增则不仅把玉斗“置之地”，而且“拔剑撞而破之”，更大骂“竖子不足与谋”，可谓气急败坏。他深知放虎归山，后患无穷，深谋远虑。
素养提升
梳理层次结构
一（1-2）
交代鸿门宴的缘起。
二（3-4）
写鸿门宴上的斗争。
三（5-7）
叙宴后余事。
主要情节
全文以“鸿门宴”为中心，以“杀不杀刘邦”为线索展开，请按宴会前、宴会中、宴会后的故 事发展顺序完成下表，在横线上填上相应的内容（两字或四字短语）。
宴前（1-2）
宴中（3-4）
宴后（5-7）
无伤告密 项羽大怒 范增定计 项伯夜访
张良献计 刘项为婚 项伯游说 项王许诺
刘邦请罪 项王留饮 范增举玦 项庄舞剑
项伯翼蔽 樊哙闯帐 怒斥项王
沛公逃席 张良留谢 项王受璧 范增愤骂 刘邦诛奸
素养提升
一、《鸿门宴》的人物描写历来为人称道。试结合本文具体情节内容概括并分析刘邦、项羽的性格特点。
二、《鸿门宴》是《史记-项羽本纪》中精彩篇章之一，表现了作者叙述故事、刻画人物的高超技巧。 文章艺术特色主要表现在哪几个方面，请简要概括。
三、客观评价历史人物，探究项羽悲剧根源：自古成王败寇，历史总是由胜利者书写，失败者往往 被贬低，项羽却是个例外。后世对项羽的评价褒贬不一，有人认为他是失败者，有人认为他是成功者。你如何看待？请结合课文及拓展延伸说明原因。
素养提升
一、《鸿门宴》的人物描写历来为人称道。试结合本文具体情节内容概括并分析刘邦、项羽的性格特点。
梳理人物关系——两大阵营
主帅 谋臣 武将 “叛徒”
刘邦
项羽
樊哙
范增
张良
项庄
曹无伤
项伯
“樊哙闯帐”是故事的高潮。课文从哪几方面刻画樊哙这一人物？
语言描写：“此迫矣！臣请入，与之同命”。语句短促急迫，紧张的形势，急迫的心态，忠勇的性格跃然纸上。
动作描写：“带剑拥盾入军门”，“侧其盾以撞，卫士仆地”，“立而饮之”，“拔剑切而啖之”，无所顾忌，无所畏惧，何等英武。
神态描写：“瞋目视项王”，头发上指，目眦尽裂”，着墨不多，却极为传神。
浓墨重彩写樊哙，既衬托了项羽、刘邦，更突出了张良。 文章巧妙地把握人物关系，刘邦信而用之，项羽感其“义”，赞其“勇”，赐酒、赐彘、赐坐，张良则是“导演”兼“舞台调度”，一切全由张良策划，读来绝无喧宾夺主之感。
探究人物性格：刘邦与项羽
所谓“性格决定成败”，透过《鸿门宴》，我们看到了项羽、刘邦二人的争斗与较量，你觉得刘邦胜在哪里？而项羽又败在何处？
鸿门宴人物分析：刘邦的表现一。刘邦听到项羽要击破他时，他是如何应付的？求救张良，拉拢项伯二。刘邦在宴会时，对项羽说了什么话？他说话时的语气是怎样的？谦虚恭敬，唯恐不周三。刘邦逃离敌营时，对张良说：“度我至军中，公乃入。”既然是辞谢，为何不立刻让张良去？周密部署，成功脱险四。从刘邦对项伯、鲰生、曹无伤的态度来看，你觉得刘邦是一个怎样的人？拉拢利用；为隐瞒自己的错误而嫁祸；对背叛者毫不手软
刘邦的性格特点：
机智狡诈，圆滑机警：拉拢项伯，先责己是智，骂鲰生、责告密者则是诈。
能屈能伸，冷静从容：先破秦先道歉，居下座无怨言。
知人善任，善纳忠言：以张良为佐并听从其建议。
遇事冷静，当机立断：得知项羽要攻打自己时，他当机立断，接受张良的建议，拉拢项伯。宴会上得知是曹无伤告密后，他不动声色，可回军营后“立诛杀曹无伤”。
项羽的性格特点：
胸无城府，缺乏远见：听完曹无伤的告密，便立即决定进攻；听完项伯的游说，便放弃进攻。
刚愎自用，优柔寡断：谋士范增献计，先纳计后食言；宴会上范增举玦示意，默然不应。
沽名钓誉，妇人之仁：经刘邦一番貌似心诚的话语吹捧，便放弃进攻，对武士樊哙的态度更是如此。
寡谋轻信，自大轻敌：对项伯盲目听信，对范增的话置若罔闻。
刘邦
项羽
樊哙
张良
项伯
范增
项庄
曹无伤
左司马
内应
堂弟
亚
父
叔父
好友
参
乘
故交
盟 友
一、《鸿门宴》的人物描写历来为人称道。试结合本文具体情节内容概括并分析刘邦、项羽的性格特点。
（1）项羽：①胸无城府，缺乏政治远见。听到密报和劝说——大怒；听到项伯说情——答应“善遇” 刘邦。
②沽名钓誉，有妇人之仁。听到刘邦谎话——洋洋自得、说出线人；樊哙闯帐怒目而视——反称壮 士，赐酒赐坐。
③刚愎自用，优柔寡断。宴会上范增多次暗示——置之不理；项庄舞剑，项伯翼蔽——熟 视无睹。
④寡谋轻信，轻敌自大。自矜功伐、豪爽直率的一介武夫。刘邦逃后张良奉璧——安然受璧， 处 之泰然。
（2）刘邦:①机智而狡诈--入关后“籍吏民，封府库”“遣将守关”“欲王关中”。而当他听到项羽要“击破” 他时，既惊呼“为之奈何”，虚心向张良请教，又将自己的错误推给别人。
②知人善任，善纳忠言--他以 张良为佐，在宴会上完全听从其建议。
③有勇有谋，能屈能伸--他为化解危机，明知可能一去不回，但也 从容赴宴。宴会上，他居于下座也无怨言
④遇事冷静，当机立断--得知项羽要攻打自己时，他当机立断， 接受张良的建议，拉拢项伯。宴会上得知是曹无伤告密后，他不动声色，可回军营后立杀曹无伤
素养提升
二、《鸿门宴》是《史记-项羽本纪》中精彩篇章之一，表现了作者叙述故事、刻画人物的高超技巧。 文章艺术特色主要表现在哪几个方面，请简要概括。
二、《鸿门宴》是《史记-项羽本纪》中精彩篇章之一，表现了作者叙述故事、刻画人物的高超技巧。 文章艺术特色主要表现在哪几个方面，请简要概括。
（1）文章有极强的故事性，故事情节一张一驰，时起时伏，激动人心，引人入胜。
《史记》是忠实于历史事实记载的，但作者却在“实录”的基础上刻划鲜明的人物形象，使文章有极 强的故事性，富有艺术感染力。鸿门宴一节，矛盾的线索众多，但构成本文情节主干的基本矛盾，是刘项 双方基于个人利害而产生的和战问题。围绕这个主要矛盾而出现的曹无饬献言、项伯泄密、张良定计、范 增示玦、樊哙闯宴等一系列情节，都作为条件，制约和影响着矛盾的发展，是副线。这些情节复杂交错， 叠出横生，造成了整个故事情节的曲折多变，动人心弦。
（2）通过人物的言行来刻画人物的性格。
从上述矛盾斗争的起伏发展中，刘项双方代表人物的性格，得到了鲜明的表现。例如：①刘邦②项羽。 （见任务一）③张良的恭谨多谋、范增的多谋偏激，也都是在尖锐复杂的矛盾斗争中，通过他们的行动和 言语，给读者以深刻的印象。④尤其刻划成功的是樊哙这个人物。写樊哙闯宴一节，作者通过“闯营”、 “披帷”、“瞋目”等一系列行动和他那“与之同命”的豪言的描写，生动地表现了他的忠贞豪勇。当受 到意外的礼遇时，则又乘势向项羽陈之以理，明劝暗斥，词严义正，说得项羽无言以对。这又显示出了他 的勇中有智、粗犷的性格特征。这些性格特点，由于是在矛盾发展的关键时刻表现出来的，因此，特别使 人感到鲜明突出。
二、《鸿门宴》是《史记-项羽本纪》中精彩篇章之一，表现了作者叙述故事、刻画人物的高超技巧。 文章艺术特色主要表现在哪几个方面，请简要概括。
（3）作品结构严谨，在处理材料上做到了精当。
在材料的选择上做到了四个字。即“繁、简、省、复”。具体说来，樊哙闯宴一节就写得繁，前面已 叙述过。作者写了“闯营”、“披帷”、“瞋目”、“饮酒”、“斥项羽”等一系列行动和语言，不惜笔 墨地进行叙述，使结构极为严谨。再如，“简”，写刘邦杀曹无饬就只一句话，一笔带过。又如“省”， 作者写张良俱告沛公的内容，就写得很省略，但又把事情说清楚了。又如：“复”，反复的语言就很多了。 与双方矛盾斗争有关的情节就大笔挥洒，尽力叙述。这样一来，该“繁”则“繁”，该“简”则“简”， 该“省”则“省”，而该“反复”的反复，使文章结构严谨，主题突出。人物形象鲜明，故事情节曲折多 变。
素养提升
三、客观评价历史人物，探究项羽悲剧根源：自古成王败寇，历史总是由胜利者书写，失败者往往 被贬低，项羽却是个例外。后世对项羽的评价褒贬不一，有人认为他是失败者，有人认为他是成功者。你如何看待？请结合课文及拓展延伸说明原因。
项羽之死
项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已 得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王 乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌 数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。 于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出，驰走。平明，汉军乃觉之，令骑将灌 婴以五千骑追之。项王渡淮，骑能属者百余人耳。项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐曰“左”。左， 乃陷大泽中。以故汉追及之。项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。汉骑追者数千人。项王自度不 得脱。谓其骑曰：“吾起兵至今八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。然 今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。今日固决死，愿为诸君快战，必三胜之，为诸君溃围，斩将，刈 旗，令诸君知天亡我，非战之罪也。” 乃分其骑以为四队，四向。汉军围之数重。项王谓其骑曰：“吾为公取彼一将。”令四面骑驰下，期 山东为三处。于是项王大呼驰下，汉军皆披靡，遂斩汉一将。是时，赤泉侯为骑将，追项王，项王瞋目而 叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里。与其骑会为三处。汉军不知项王所在，乃分军为三，复围之。项王乃 驰，复斩汉一都尉，杀数十百人，复聚其骑，亡其两骑耳。乃谓其骑曰：“何如？”骑皆伏曰：“如大王 言。”于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长檥船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王 也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟 八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”乃 谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。”乃令骑皆下 马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创。顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故 人乎？”马童面之，指王翳曰：“此项王也。”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。” 乃自刎而死。王翳取其头，余骑相蹂践争项王，相杀者数十人。最其后，郎中骑杨喜，骑司马吕马童，郎 中吕胜、杨武各得其一体。
项羽失败的原因
陈涉首难，豪杰蜂起，相与并争，不可胜数。然羽非有尺寸，乘势起陇亩之中，三年，遂将五诸侯灭秦，分裂天下，而封王侯，政由羽出，号为“霸王”，位虽不终，近古以来未尝有也。及羽背关怀楚，放逐义帝而自立，怨王侯叛己，难矣。自矜功伐，奋其私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下，五年卒亡其国，身死东城，尚不觉寤而不自责，过矣。乃引“天亡我，非用兵之罪也”，岂不谬哉！
——司马迁
后人对项羽的评价
生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
—李清照《咏项羽》
胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。
江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
—杜牧《题乌江亭》
毛泽东评价项羽
项羽在处理和刘邦的关系上犯了沽名钓誉的错误，最终落得自刎乌江的下场。
宜将剩勇追穷寇，
不可沽名学霸王。
—毛泽东
毛泽东认为：
三、客观评价历史人物，探究项羽悲剧根源：自古成王败寇，历史总是由胜利者书写，失败者往往 被贬低，项羽却是个例外。后世对项羽的评价褒贬不一，有人认为他是失败者，有人认为他是成功者。你如何看待？请结合课文及拓展延伸说明原因。
①失败者：从政治角度来看，他是个彻头彻尾的失败者。 ①少不读书。少年时期的项羽，不爱 读书，酷爱学剑，学了又不精通。他的叔父项梁很是生气，项羽却说：“读书写字书只不过是能记个名姓 而已。剑术也是只能对付一个人而已，这些都不值得学习，我要学习对付万人的本领。”于是，叔父项梁 就教他兵法，可等他刚略知大意就又不肯认真学习了。这样的他怎会通权谋，谙世事，怎能和遇事总爱问 “为之奈何”的刘邦争天下 ②优柔寡断。过于仁慈，错失了最好的杀掉刘邦的机会，才导致了后期一 系列事件的发生。 ③有勇无谋。他只知道夸耀自己的战功，一意孤行而不吸取历史的教训，梦想成为一 代霸主，想着只靠用武力征伐就可以经营天下，结果五年时间里国家破败，自己身死
②成功者：项羽的失败，并不影响他巨大的人格魅力。他没有称帝，没有实现大一统，却被司马迁写入史 记的“本纪”，与其他帝王并列，既是对其风骨的赞许，也是对其能力的肯定。唯一一个配称“霸王”的 人，与秦始皇、汉高祖齐名，又怎么不算人生赢家？ 在乱世中，项羽这样具备君子精神的人往往吃亏； 但在一个较为稳定的社会中，这样的人一定会是国家的中流砥柱。
结语
本文最主要的写作特色是在矛盾斗争中通过人物的语言、动作来刻画人物的精神世界和性格。
《鸿门宴》是《史记》中极精彩的一篇，司马迁对这位失败了的英雄倾注了太多的感情，使其具有久远的人格魅力。
也许巨鹿之战的辉煌胜利使项羽乐观地估计战争的形式，丧失了应有的判断能力，也构成了他对战争的一种近乎盲目的自信，并进一步铸就了他的悲剧性格。

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