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课 题 弹 力 课 时
学习目标 1．知道弹力产生的条件．2．知道压力、支持力、绳的拉力都是弹力，能在力的示意图中画出它们的方向．3．知道形变越大弹力越大，知道弹簧的弹力跟弹簧的形变量成正比，即胡克定律．会用胡克定律解决有关问题．
重点难点 1．弹力有无的判断和弹力方向的判断．2．弹力大小的计算．
学习流程
知识点一、弹性形变和弹力（阅读教材p57--p59独立完成以下内容）
【导学】
1、什么叫形变？什么叫做弹性形变？什么叫做非弹性形变？
2、用力按压课桌，课桌有没有发生形变？如何能观测到这类微小形变？
3、什么叫弹力？弹力产生的条件是什么？
【研拨】
1、关于弹力的产生，下列说法中正确的是……………………………( )
A.只要两物体相接触就一定产生弹力
B.只要两物体相互吸引就一定产生弹力
C只要物体发生形变就一定有弹力产生
D只有发生弹性形变的物体才会对与它接触的物体产生弹力作用
知识点二、几种常见的弹力
【导学】
1、运动员在跳水时为什么要使用跳板？在运动员起跳时，谁发生了形变？谁对谁产生了弹力？
2、常见弹力有几种？举例说明，分析它们是怎样产生的以及它们的方向？
【研拨】
如图所示图中的球和棒均光滑，试分析它们所受到的弹力？（用铅笔、直尺规范作图，完成后组内交流，如有疑难上课时提出师生共同解决）．
知识点三：胡克定律（阅读教材p60--p61独立完成以下内容。高考涉及弹簧类问题很多，胡克定律是解决问题的关键）
【导学】
胡克定律的内容：表达式：
【研拨】
1、不同的弹簧的劲度系数是不同的，生活中所说的弹簧的“硬”、“软”指的就是劲度系数。弹簧的劲度系数与哪些因素有关？
2、一根长6cm的橡皮条上端固定，下端挂0.5N物体时长度为8cm，要再拉长1cm则再挂多重物体？劲度系数是多少？
练【达标检测】
1、关于弹性形变的概念，下列说法正确的是( )
A、物体形状的改变叫弹性形变 B、一根铁丝用力折弯后的形变就是弹性形变
C、物体在外力作用后能够恢复原状的形变叫弹性形变 D、物体在外力作用后的形变叫弹性形变
2．关于弹力产生的条件，下列说法中正确的是( )
A、直接接触的物体间一定会产生弹力 B、不直接接触的物体间一定不会产生弹力
C、只有发生弹性形变的物体间才会产生弹力 D、先有弹性形变，后有弹力
3、关于弹力下列说法正确的是( )
A.静止在水平面上的物体所受的重力就是它对水平面的压力
B.压力、支持力、绳中的张力都属于弹力
C.弹力的大小与物体的形变程度有关,在弹性限度内形变程度越大,弹力越大
D.弹力的方向总是与施力物体恢复形变的方向相同
4．关于弹力的方向，下列说法中正确的是( )
A压力的方向总是垂直于接触面而指向被压的物体
B支持力的方向总是垂直于支持面而指向被支持的物体
C绳对物体拉力的方向有可能不沿绳的方向
D绳对物体拉力的方向总是沿着绳而指向绳收缩的方向
5、一个物体放在水平地面上，下列关于物体和地面受力情况的叙述中，正确的是（ ）
A.地面受到向下的弹力是因为地面发生了形变
B.地面受到向下的弹力是因为物体发生了形变
C.物体受到向上的弹力是因为地面发生了形变
D.物体受到向上的弹力是因为物体发生了形变
6、.如图所示，是探究某根弹簧的伸长量x与所受拉力F之间的关系图，下列说法中正确的是 ( )
A.弹簧的劲度系数是2 N／m
B.弹簧的劲度系数是2X103N／m
C.当弹簧受F2＝800 N的拉力作用时，弹簧伸长为x2＝40 cm
D.当弹簧伸长为x1＝20cm时，弹簧产生的拉力是F1＝200 N
拓
7、一弹簧受到80牛的拉力作用时弹簧伸长为14㎝，弹簧受到40牛的压力作用时，弹簧长度为8㎝，试求该弹簧的劲度系数与原长？
8.某同学在竖直悬挂的弹簧下加挂钩码，做实验研究弹力与弹簧伸长量的关系。他将实验数据记录在表格中。实验时弹力始终来超过弹性限度，g取10 N/kg.
表格为钩码质量与弹簧总长度的关系：
钩码质量m/g 0 30 60 90 120 150
弹簧总长度1/cm 6.0 7.2 8.3 9.5 10.6 11.8
（1）根据实验数据在坐标纸上作出弹力F跟弹簧伸长量x关系的F-x图像
（2）根据F-x图像计算弹簧的劲度系数。
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