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(共78张PPT)
一、高考考场作文永恒的主题
高考考场作文“永恒”的主题：
就是实现自身的人生价值、人生理想和实现中华民族的伟大复兴。
以及在实现人生价值、人生理想和实现中华民族的伟大复兴的过程中所具备的优秀品质。
一、高考考场作文永恒的主题
高考考场作文“永恒”的主题：
就是实现自身的人生价值、人生理想和实现中华民族的伟大复兴。结果
以及在实现人生价值、人生理想和实现中华民族的伟大复兴的过程中所具备的优秀品质。过程
一、考场作文永恒的主题
诸如要学会合作，学会选择，学会自立，学会劳动，学会夯实基础做本手，学会移用、化用、独创、学会辩证地看问题，学会创新，学会合作，学会审美，学会执着，学会自信，学会担当，学会谦虚，学会拼搏，学会感恩，学会奉献，学会宽容，学会向别人学习，学会诚信，学会变通，学会逐梦，学会爱国，学会交流，学会实干，学会放下包袱，学会积蓄实力，学会珍惜时间，学会珍爱生命，学会淡泊名利，学会保护环境，学会超越自我、学会胸怀天下,学会认识世界，，学会紧跟时代的脉搏等等。
如何拟写作文题目？
作文题目也包含着过程和结果的关系
过程是什么？
结果是什么？
作文题目包含着过程与结果的关系：
所谓过程就是我们实现结果所需要的条件，也即我们实现理想、实现自身的人生价值、实现中华民族地伟大复兴应具备的优秀品质。
所谓结果就是我们实现理想、实现自身的人生价值、实现中华民族的伟大复兴。
根据这个原理可以把拟写题目概括为三种方法：
1、题目只写过程，不写结果，但结果是以潜台词的形式出现，同样包含着过程和结果的关系。
如作文主题是“感恩”，那么题目就可以写成“学会感恩”
又如“学会善良”、“坚守自我”、“直面挫折”。
又如“论创新”、“谈合作”、“刍议传统文化”、“说谦虚”
根据这个原理可以把拟写题目概括为三种方法：
2、题目包含着过程和结果的关系：
如“学会感恩 成就人生”、“学会善良 成就梦想”、“坚守自我 精彩人生”、“直面挫折 成就未来”。
根据这个原理可以把拟写题目概括为三种方法：
3、有韵味有蕴味的题目，这种题目也完全包含了过程和结果的关系，更具内涵和文学性。采用对联的形式是效果最好的。
如“万能式”题目：“让结果之花在过程中绽放”、“最是× × ×的美”、“让劳动之光照亮你我”。
又如比喻式：“创新是打开成功之门的一把金钥匙”
（2023新课标I卷）
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
听故事砥砺前行，续故事继往开来
故事之光破长夜，阔步昭途长精神
挥故事椽笔，书时代篇章
故事如明珠，照亮远行路
故事沁润心灵，澎湃复兴伟力
以故事之甘泉，沃名族之繁花
以故事为音符，谱复兴之天籁
品故事之芬芳，续复兴之征程 讲中国故事，凝复兴伟力
于故事中沉潜，在青春里盛开 故事弦歌不辍，芳华征程待灼
于故事中沉潜，在复兴中起航 汲故事之甘霖，成理想之玉树
掘引故事之泉，滋润复兴之壤 巧借故事东风力，擘画复兴新篇章
好故事深入人心，成功花肆意绽放
深耕故事田亩，修剪生命花枝
以故事之微光，照今世之征程
汲故事沃土 ，成芝兰玉树
寻故事妙理，彰君子大道
谱一曲精彩故事，踏一路人生芬芳
触摸故事真谛，谱写时代辉煌
以故事之光，领光辉前程
寄一笺故事墨香，奏一曲复兴长歌
显故事力量，扬华夏风姿
品醇香四溢故事，成行稳有力人生
执优秀故事之笔，书精彩人生华章
秉故事力量，踏一路芬芳，
品一篇故事芬芳，染一抹青春本色
汲取故事力量，扬帆梦想彼岸
故事为帆助远行，逐梦不息济沧海
讲尽故事人间情，写就昭昭华夏魂
夯故事根基，建民族大厦
砺优秀故事之刃，得莹莹美玉之成
四、议论文之并列结构的第一个写作框架
小分论点1
具体论述
小分论点2
具体论述
结尾总结
提材料，链接主题
表态度，提出论点
文章标题
引论：100-150字
本论：600—660字
结论：100-150字
小分论点3
具体论述
提材料，链接主题
表态度，提出论点
明确、清楚地阐释出文章的中心论点。
简述、概括、总结材料：由材料链接到文章主题，承上启下。
引论部分写作指导
小分论点1
具体论述（200字）
小分论点2
具体论述（200字）
小分论点3
具体论述（200字）
(1)小分论点
契合文章主旨，简练明确，点题 放在段首，独立成段
(2)素材主题句
转折过渡，连接作文主旨/主题
(3)素材分述
切题——转折过渡，使素材与作文主题有联系
素材事例的具体表现/做法/结果
三个以上素材进行每个素材一句话的陈述论证
(4)回扣主题论点
总结性的结论陈述，铿锵有力回扣主题论点
(5)回应任务
根据作文任务要求进行回应
本论部分写作指导——本论写作五步法
结：就是陈述性总结本论部分的三个小分论点
论：就是议论，也即下结论，所下的结论要和引论部分的中心论点形成尾首呼应。
议论时观点要进行升华，可以站在一定的高度表达一种呼吁或是希望。可以从个人人生发展、社会、国家等层面进行升华。
结论部分写作指导
品味光辉故事，谱写时代华章
中华文化五千年悠久历史，自盘古开天辟地到如今进军现代化强国，这里面承载了无数闪耀光辉的故事。这些光辉故事陪伴我们成长，而故事背后的哲思与智慧在我们心中扎根，光辉故事所凝结的精神启迪我们的心灵，在我们脑海中留下的印迹。（提材料，链接主题）
作为新时代的新青年，我们更应该不负嘱托，在光辉故事中收获力量，从而书写新时代的中国故事，谱写时代华章。（表态度，提出中心论点）（159字）
品味教育故事，奉献的精神感动中国。（小分论点1）
从城市走入山村，他们用奉献大爱诠释教育的真谛，书写感动中国的教育故事。（素材主题句）
张桂梅校长行善助学，为教育走家寻访，独自撑起华坪女高，给山中的女孩们带来了光明未来；邓小岚是持守而美丽的音乐教育家，为马兰村的孩子们打开音乐的世界，为他们的童年渲染音乐色彩。（素材分述）
这是熠熠生辉的教育故事，也是闪烁人性光芒的故事，感动中国。（回扣论点）
吾辈青年也应当秉持这种奉献精神，以无私大爱照亮社会，照亮时代，照亮世界。（5.回应任务——联想与思考）
品味文化故事，工匠的精神薪火相传。（小分论点2）
当文化自信开始觉醒，一个个坚守传统文化的故事出现在人们视野。（素材主题句）
樊锦诗对敦煌文化的矢志不渝，叶嘉莹对诗歌古汉语读法的传承，李子柒对田园牧歌文化的发扬……他们都是中国传统文化的守护者，也是赓续中国文化的传承者。（素材分述）
这样的文化故事背后更彰显了精益求精的工匠精神，传承的薪火光照未来。（回扣论点）
作为新时代青年，我们也应发扬这种文化传承的工匠精神，严格要求自己，对自己精益求精，讲好属于我们的故事，讲好我们的时代故事。（5.回应任务——联想与思考）
品味英雄故事，爱国的精神永垂不朽。（小分论点3）
英雄的民族从来不缺英雄的故事。（2.素材主题句）
追溯历史，岳飞精忠报国，于谦以身守国，李大钊高举社会主义旗帜，鲁迅以笔为剑，发出声声呐喊，立足今朝，黄文秀青春许国，钟南山大医苍生，袁隆平一生逐梦。（3.素材分述）
他们每一个人都诠释了一个伟大的英 雄故事，展现了一生许国的坚毅与热忱。（4.回扣论点）
我们是新时代的青年，更应该在他们的故事中汲取爱国力量，延续英雄的精神，为国家富强而不懈奋斗，让爱国的光辉永远闪耀。（5.回应任务——联想与思考）
品味一个又一个光辉的故事，我们读懂的是对教育的奉献与无私，对文化的坚守与传承，对国家的热爱与担当。（总结本论）
正是因为有了这些光辉的故事不断绵延与赓续，才有了今天国家的发展与繁盛。愿你我能将这光辉的故事续写，谱写新时代的华章。（议论）
阅读下面的材料，根据要求写作
《齐桓晋文之事》中，齐宣王和孟子有以下这样的对话。
（齐宣王）曰：“不为者与不能者之形，何以异？”
（孟子）曰：“挟太山以超北海，语人曰：‘我不能。’是诚不能也。为长者折枝，语人曰：‘我不能。’是不为也，非不能也。”
请根据以上对话的的内容，确定立意和主旨，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
若非恒力，安见春光？
《南方周末》新年贺词里说：“没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临。”而让这样的逾越变得触手可及的，是千万个在寒冬就已经蓄力的种子，以恒力为柄，吹响了破土的春之号角。看似不能之事，也时有奇迹发生，而这奇迹的本身，不外乎一句“为者常成”。
不给失败冠以“不能”的理由，是善为者的座右铭。
正如齐宣王置折枝之力不顾不施仁政却说“吾不能”，现今世界压力剧增是事实，但是同样也有很多人，打着躺平的旗号，挂着情绪化的名号解释自己的停滞和焦虑。很多人以此当借口，将自己的“不为”归结于“不能”以此来逃避。尤记得苏翊鸣曾经说过：“一个新的难度动作，我每天练6个小时，一直重复练这一个动作，可能需要一个夏天才能去完成这个动作。”国际赛事的每一分进步都是在与“不能”作斗争，苏翊鸣何以朗朗少年就有王者之姿？我想，是他从不为困难找理由，不给失败留余地。
为者常成，行者常至。人可以用“为”去冲破“不能”的障碍，常为而不置、常行而不休，创造出更多的奇迹。
如果一直给自己设置天花板，那么当人一旦被这种认知限定，就不会有知难为而为之的“勇”，不会有“虽千万人吾往矣”的“决”，更不会有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的得。明知难为而为之是冲破“不能”的信念勇气，英国作家约翰·克里西年轻的时候，创作很勤奋，可是得到的却是接二连三的沉重打击——743封退稿信。他说：“不错，我正在承受人们不敢相信的大量失败的考验。如果我就此罢休，所有的退稿信都变得毫无意义。”凭着愈挫愈奋的勇气，到逝世为止，他一共出版了564本书。他没有给自己找不能的借口，亦没有被浮云遮望眼，由此成功。反观现在很多人，遇到一点挫折便卧于“躺平”之毯无法起身，错失了不知多少蓬顶之外穹顶之上的星光。
生活不可能一往无前一帆风顺，我们的努力突破的“不能”有时就会成为渡江的舟楫。
张晓宇在中国人寿应聘时，激烈竞争中因为多学了德语通过了应聘，这个经历让他在职业生涯中不懈怠，面对行业洗牌，他依靠深厚的积淀当选了长安汽车的销售高管继而成为副总裁。试想，如若只抱着“不可能”的念头做事，又何来后来的拔节迈步呢？我们常说“好风凭借力，送我上青云。”实际上这股“风”是每一个敢于突破“不能”的追风灵魂。当我们竭尽全力地去完成一件事，生命的感受和获得的激荡早已澄澈清明。所有生命都在等待破土之春，但若非恒力，安见春光？
想来作家李敖给自己的母校北京新鲜胡同小学题字时挥笔而就的“为者常成，行者常至”，也是想激励年轻人莫畏寒潮，自成春色吧！人生没有百分百的成功，只有日复一日，不曾放弃的追求。
一朝春色引人醉，自成碧草更无霜。唯有勇敢突破，才能突破“不能”，成为风暴中无畏的勇士！
一、主题：中华文明之光
中华文明亦称华夏文明,以《诗》《书》《礼》《易》《春秋》为文明源泉,是世界上最古老的文明之一,也是世界上持续时间最长的文明。
中华文明像一场五千年的飞奔。盘古开天,女娲造人,先民结绳记事,文明肇始于江河之畔、莽原厚土;从甲骨文到小篆,文字统一,祖先开始书写自己的历史,中华文明得以薪火相传。秦朝一统,大汉为族,五胡之后民族融合,终于创出光华璀璨的唐宋文化,中华文明展现出雍容辉耀的盛世气象。元起于蒙古,清起于东北,先后融入中华文明的长河,汹涌澎湃,冲波逆折。清末百年屈辱,世界风云激荡,古老的中华文明凤凰涅槃,浴火重生。新中国成立,中华民族由站起来到富起来再到强起来,一步步向着更远的星辰大海奔驰。
中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化,培育了中华民族独特的思想、价值、审美、政情、民俗。中华优秀传统文化是社会主义核心价值观的固有根本，中华文明是中华民族伟大复兴的不竭源泉、永恒动力。
单元写作学案——如何阐述自己的观点
阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
诸子散文与史传作品中的人物闪耀着智慧的光芒。其中有游刃有余的庖丁，有智退秦师的烛之武,有运筹帷幄的张良
班级计划举行读书会,围绕上述人物展开讨论。上述三个人物，哪一个给你的启示最深？请结合你的感受与思考写一篇发言稿。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
学习先贤利家国，完善自我重践行
老师、同学们：
大家好！我发言的题目是：学习先贤利家国，完善自我重践行。
我欣赏游刃有余的庖丁，也佩服运筹帷幄的张良，但我更敬佩的是在国家危难之际能够挺身而出、凭借自己洞若观火的眼光和能言善辩的口才说退秦君、勇纾国难的烛之武，他是值得我一生学习、追寻的榜样！
烛之武有在机遇来临前不断充实自己。一句“今老矣，无能为也已”道出了他多年不受重用的愤懑和情不自禁的委屈！但是他没有忘记的是不断努力、充实自己，随时等待机遇的到来。同学们，我们在生活中是不是也有过不被理解的经历 可是在委屈和牢骚之外，你有没有想过自己是否已有充分的准备，能随时迎接属于你的高光时刻？如果没有，请你耐下心来，不断学习，充实自己，增强积淀，记住那句老话——是金子，总会发光的！
烛之武有在国家危难时深明大义、勇担使命的勇敢。面对国家危亡的局面，烛之武慨然“许之”，是植根于心底的爱国情感，是“国家兴亡，匹夫有责”的责任担当意识，是“明知山有虎，偏向虎山行”的巨大勇气。我们可能没有像五四、革命时期的青年人那样可以为国家、民族的命运“抛头颅、洒热血”的机会，但只要你有足够的勇气，至少可以践行“请党放心，强国有我”的使命，哪怕只是做出力所能及的一点小事。疫情时代，你有没有勇气像无数志愿者那样为疫情防控出一份力？洪水肆虐，你能不能像于逸飞一样勇于担当、为救治被困者耗尽体能？能不能像上海的河南籍大学生一样及时搜集、发布求助者和救援信息的对救援工作的开展起到了重要作用的“救命文档”？生活中，哪怕是举手之劳，也可能汇聚微光，烛照黑暗，值得我们鼓起勇气，努力践行！
烛之武有不卑不亢、侃侃而谈的从容和层层深入、切中肯綮的智慧。不难想见秦国君臣那盛气凌人的姿态，秦军大营那剑拔弩张的气氛。但是烛之武毫无卑躬屈膝、摇尾乞怜的奴态，而是不卑不亢，侃侃而谈，讲明利害，层层深入，从根本上动摇、瓦解了秦、晋联盟。他紧紧抓住秦穆公趋利避害的心理，一句“阙秦而利晋，唯君图之”轻描淡写地结束了游说，却收到了“秦伯说，与郑人盟”的结果，怪不得古人盛赞烛之武“一言之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万之师”的言语智慧！同学们，生活在日新月异、竞争激烈的当今时代，有头脑、有思想、有智慧、有口才，是助你成功的“秘籍”，我们要成为像烛之武一样的“四有”新人！
以上三点就是烛之武带给我的思考和启发。庖丁的神乎其技背后是庄子的道家无为思想的折射，难免消极避世；张良的运筹谋略也只是为主子刘邦与项羽争雄，格局仍不阔大；而烛之武则代表着一个普通人拳拳的爱国之心，他的深明大义和当仁不让是其他两个人物所难以企及的高度，所以我最敬佩烛之武，我号召大家向烛之武学习！学习他的扎实笃定的积淀、当仁不让的勇气、从容演说的智慧！学习先贤利家国，完善自我重践行，当我们为中华民族的复兴有一分热，发一分光，做出自己应有的贡献时，也可以对烛之武等先贤自豪地说出：“俱往矣，数风流人物，还看今朝！”
我的发言到此结束，谢谢大家！
阅读下面的材料，根据要求写作
《齐桓晋文之事》中，齐宣王和孟子有以下这样的对话。
（齐宣王）曰：“不为者与不能者之形，何以异？”
（孟子）曰：“挟太山以超北海，语人曰：‘我不能。’是诚不能也。为长者折枝，语人曰：‘我不能。’是不为也，非不能也。”
请根据以上对话的的内容，确定立意和主旨，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【参考立意】：
（1）不要因为不为而说不能；
（2）应该有所为；
（3）避免不能和不为。
若非恒力，安见春光？
《南方周末》新年贺词里说：“没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临。”而让这样的逾越变得触手可及的，是千万个在寒冬就已经蓄力的种子，以恒力为柄，吹响了破土的春之号角。看似不能之事，也时有奇迹发生，而这奇迹的本身，不外乎一句“为者常成”。
不给失败冠以“不能”的理由，是善为者的座右铭。
正如齐宣王置折枝之力不顾不施仁政却说“吾不能”，现今世界压力剧增是事实，但是同样也有很多人，打着躺平的旗号，挂着情绪化的名号解释自己的停滞和焦虑。很多人以此当借口，将自己的“不为”归结于“不能”以此来逃避。尤记得苏翊鸣曾经说过：“一个新的难度动作，我每天练6个小时，一直重复练这一个动作，可能需要一个夏天才能去完成这个动作。”国际赛事的每一分进步都是在与“不能”作斗争，苏翊鸣何以朗朗少年就有王者之姿？我想，是他从不为困难找理由，不给失败留余地。
为者常成，行者常至。人可以用“为”去冲破“不能”的障碍，常为而不置、常行而不休，创造出更多的奇迹。
如果一直给自己设置天花板，那么当人一旦被这种认知限定，就不会有知难为而为之的“勇”，不会有“虽千万人吾往矣”的“决”，更不会有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的得。明知难为而为之是冲破“不能”的信念勇气，英国作家约翰·克里西年轻的时候，创作很勤奋，可是得到的却是接二连三的沉重打击——743封退稿信。他说：“不错，我正在承受人们不敢相信的大量失败的考验。如果我就此罢休，所有的退稿信都变得毫无意义。”凭着愈挫愈奋的勇气，到逝世为止，他一共出版了564本书。他没有给自己找不能的借口，亦没有被浮云遮望眼，由此成功。反观现在很多人，遇到一点挫折便卧于“躺平”之毯无法起身，错失了不知多少蓬顶之外穹顶之上的星光。
生活不可能一往无前一帆风顺，我们的努力突破的“不能”有时就会成为渡江的舟楫。
张晓宇在中国人寿应聘时，激烈竞争中因为多学了德语通过了应聘，这个经历让他在职业生涯中不懈怠，面对行业洗牌，他依靠深厚的积淀当选了长安汽车的销售高管继而成为副总裁。试想，如若只抱着“不可能”的念头做事，又何来后来的拔节迈步呢？我们常说“好风凭借力，送我上青云。”实际上这股“风”是每一个敢于突破“不能”的追风灵魂。当我们竭尽全力地去完成一件事，生命的感受和获得的激荡早已澄澈清明。所有生命都在等待破土之春，但若非恒力，安见春光？
想来作家李敖给自己的母校北京新鲜胡同小学题字时挥笔而就的“为者常成，行者常至”，也是想激励年轻人莫畏寒潮，自成春色吧！人生没有百分百的成功，只有日复一日，不曾放弃的追求。
一朝春色引人醉，自成碧草更无霜。唯有勇敢突破，才能突破“不能”，成为风暴中无畏的勇士！
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