资源简介

2024—2025学年下学期期中模拟
七年级 道德与法治
时间：60分钟 满分100分 闭卷
选择题（17小题，每小题3分，共51分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的）
1.在青春期，我们身体发育的节奏各有不同，有人长得快、有人长得慢，有人发育早、有人发育晚。对此，我们要（ ）
①正确对待生理变化 ②不因自己的生理变化而焦虑或自卑
③嘲弄他人的生理变化 ④竭力追求外在美，忽视内在美
①② B.①③ C.②③ D.③④
2.一位母亲在回答女儿关于青春期的情感困惑时说:“青春期对异性产生好感，意味着我们爱的能力在萌芽。可是这个小芽太娇弱了，萌发它的土壤也不够丰腴，保护小芽的最好方式就是静静地等待适合它长大和成熟的时机。”这启示我们（ ）
A.男生女生各有性别优势，要学会欣赏对方
B.与异性交往时产生的欣赏就是真正的爱情
C.要杜绝与异性的交往，避免产生朦胧情感
D.慎重对待、理智处理可能出现的朦胧情感
3.《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定，禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰。作为未成年人，防范性侵害、性骚扰，应该（ ）
①增强自我保护意识，不与异性成年人接触
②)保护身体的隐私部位，不让他人看或触碰
③学会运用法律武器维护自身的合法权益
④忍气吞声，多从自身寻找问题和总结教训
①② B.①③ C.②③ D.③④
4.“满嘴黄腔”指的是在言语交流中频繁使用不雅、粗俗甚至带有侮辱性的语言。近年来，中小学生“满嘴黄腔”的现象引起了社会的广泛关注。中小学生“满嘴黄腔”（ ）
①是正常现象，不用在意，任其发展 ②是正常现象，只要不做违法的事就行
③是不正常的，可能会伤害自己和他人 ④是不正常的，中小学生应当自重自爱
①② B.①③ C.②③ D.③④
耶克斯-多德森定律(如图所示)揭示了焦虑情绪和行动效率之间的关系。对此认识正确的是（ ）
①焦虑程度越低，行动效率越高
②在一定条件下，消极情绪也有积极作用
③情绪影响着我们的行动
④情绪决定着事情的成败
①② B.①④ C.②③ D.③④
6.某班道德与法治学习小组的同学围绕情绪开展探究活动，在访谈中收集到了以下资料。
据此判断，他们最可能探究的主题是（ ）
A.青春期的情绪反应平稳且温和 B.不同的情绪带给我们相同的感受
C.我们的情绪受多方面因素的影响 D.人与人之间的情绪会相互感染
7.如图漫画启示我们要（ ）
A.保持乐观心态，就不会产生负面情绪
B.进行合理宣泄，调节负面情绪
C.在奉献社会中培养积极健康的情绪
D.运用认知调节法，转变看问题的角度
8.2024年10月30日，某班组织同学们观看了神舟十九号载人飞船成功发射的新闻视频。以下是风铃同学观看视频的感言:
对此，下列说法正确的是（ ）
①情感是单一的，只能反映人类基本需要
②我们的情绪受周围环境影响且最具稳定性
③观看发射视频有利于增加我们的积极情感体验
④情感影响着我们的判断和选择，促使我们作出行动
①② B.①④ C.②③ D.③④
9.一次考试中，成绩一向名列前茅的小芳因考前过于自信而抱有侥幸心理导致考试失败。面对老师的批评，小芳羞愧难当，发誓一定要通过努力让大家重新认识自己。由此可见（ ）
①消极情感通常带来愉快的正面感受 ②体验消极情感未必是件坏事
③要学会承受和转化消极情感 ④自信表现为过高地估计自己，好高骛远
①② B.②③ C.①④ D.③④
10.小成上学迟到了，害班级被扣了分。他心里很愧疚，暗暗对自己说以后要按时起床，不能再迟到了。这说明自尊的人（ ）
①能认可自己 ②知廉耻、明是非
③不爱慕虚荣 ④能够自觉约束自己的行为
A.①② B.②④ C.③④ D.②③
11.《礼记·檀弓》记载了春秋时期齐国一位饥民面对贵族黔敖含有侮辱性的施舍时，果断拒绝即便最终饿死，也不食嗟来之食。这启示我们（ ）
①要学会维护自己的人格尊严
②人须有自尊，要做自尊的人
③面对他人的批评，有则改之，无则加勉
④面对他人的侮辱和诋毁，要一味忍让
①② B.①③ C.②③ D.②④
12.一名失去双手的顾客前往餐厅就餐，餐厅服务员见状立即坐到他的对面，面带微笑地细心喂食，顾客对服务员的举动十分感动，连连道谢。这一善举被另一名顾客用手机拍摄下来并上传至网络，获得众多网友的敬意和点赞。这告诉我们（ ）
A.尊重他人，才可能赢得他人的尊重
B.尊重他人就是不取笑、歧视他人
C.不是每个人都有自尊的需要，服务员纯属多此一举
D.真正的自尊，来自一个人的努力拼搏和进取
13.自信的人不会轻视自己，而自负的人则难以取得长远的成就。这表明（ ）
①自信让每个人乐观坚定 ②自信让人远离自卑
③自信就一定能取得成功 ④要做自信的人，实事求是地看待自己
①③ B.②③ C.②④ D.①④
2024年11月12日至14日，国务院港澳办组织港澳青少年代表团，参加第十五届中国国际航空航天博览会观摩及国情考察活动。活动中有成员看到国家如今的繁荣富强，不禁自豪地感叹:“祖国强大了，我们中国青年能更自信地面向世界。”这说明自信（ ）
就是相信自己，是凭空而来的
B.源于我们在成长过程中积累的实力
C.源于在和他人交往中获得的肯定
D.源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感
15.自信从来都不是空中楼阁，而是源自亲身经历，源自坚实、一步一个脚印的实践。这告诉我们（ ）
A.做自信的人，要充分发挥自身的优势
B.做自信的人，要专注当下，积极行动
C.自信就是自我勉励、发愤图强
D.青春的自信，体现在为民族振兴的奋斗之中
16.“我们家条件还不错，我就靠家里了”“不用那么刻苦学习，差不多就行了”……在关于是否要自强的班会上，有同学发表了以上观点。小龙想要进行反驳，他可以采用下列哪些理由？（ ）
①自强，使人自主自立
②自强，使人奋发向上
③自强关系民族的命运和国家的未来
④自强就是要完全靠自己，拒绝他人一切帮助
①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
17.小铭家境贫寒，但是他立下报国之志，坚信学习改变命运。通过不懈奋斗，他考入重点大学，上大学时，尽管生活困顿，但并未消减他学习的热忱，他不仅以优异的成绩被保送研究生，而且在自己的专业领域持续深耕，不断为国家科技发展作出贡献。寒暑假期间他还积极参与社会实践活动。小铭的行为启示我们（ ）
①天行健，君子以自强不息
②要求得真学问，练就真本领
③要树立远大理想，立下报国之志
④做自强的中国人是大人的事，与我们无关
①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
非选择题(4小题，共49分)
18.（11分）青春，带着一份特殊邀约，款款而来。青春期是身体发育和心理发展的加期。
芳芳的姐姐说自己进入青春期的时候，也曾有过“容貌焦虑”，开始越来越在意自己的体态和容貌，为满脸的青春痘而焦虑，为个子矮而自卑，为长得不好看而烦恼。现在回想起来，觉得那一切都没什么大不了……
（1）我们应该怎样理解芳芳的姐姐所说的“没什么大不了”？（6分）
步入青春期，我们的情绪体验愈加丰富。下图是小明某月的情绪体验:小明对待自己情绪变化的态度:我的情绪是复杂多样的，无法管理，索性该哭就哭，该笑就笑，何必管周围的人。
（2）结合材料，联系所学道德与法治课程内容，对小明的观点进行辨别与分析。（5分）
19.（10分）【品味情感】为帮助小堂化解消极情绪，获得美好情感，小楠给小堂分享了 2024年第三季度“中国好人”故事。上榜 2024 年第三季度的“中国好人”中，有数九寒天跳入冰窟救人献出生命的普通村民高元岭；有自愿守护烈士英灵43 载的退伍老兵顾平；有21年不离不弃照料患病亲人的“好儿媳”王秀杰……他们传播真善美、传递正能量。小堂听后，心灵得到了洗涤，他表示:“他们的故事让人感到温暖，也让我从中获得美好的情感体验。
(1)结合上述材料，说说我们应如何获得并积累美好的情感体验。(4分)
【新闻分享】小明搜集到了一则新闻，向大家分享。2024年9月5日3时许，周某（男，23岁）酒后对一女子实施了强制猥亵行为。当日，周某被警方依法刑事拘留。
（2）遇到类似情况，我们应该如何保护自己 你能给出哪些自我保护小贴士？（6分）
20.（10分）阅读材料，完成下列要求。
青春充满力量，青春充满，青满理想…踏着青春的节拍，我们拥有成长的无限可能。请你参与完成相关任务。
【材料一】青春要张扬，但张扬要有度。青春是自由的，但自由中仍然有无形的格在引导着我们要自律自觉，要做自尊的人，做到“行已有耻”。
（1）我们要做自尊的人，做到“行已有耻”。你如何看待这样的人 (4分)
【材料二】以下是同学们搜集到的有关自信的名句。
有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。——萧伯纳
自信者不疑人，人亦信之。自疑者不信人，人亦疑之。——《史典》
(2)自信对青少年的成长有什么重要意义 (6分)
21.(18分)【激扬青春力量】
自强是什么？自强是努力向上，是奋发进取，是对美好未来的无限憧憬和不懈追求，是狂风暴雨袭来时的傲然挺拔。自强者的精神之所以可贵，在于其不怨天尤人，在子其永不言败，在于其坚韧不屈，在于其顽强拼搏与奋斗。
为增强中学生的自信自强意识，某中学拟举办“中学生自信自强标兵”评选活动。为使活动有序进行，校团委打算借助校园网发帖征集与本次活动相关的内容。下面是部分帖子的内容，假如你要跟贴，请展示一下你的设计。
帖子一【评选方式由你来定】
请你帮忙设计二种评选方式？(4分)
帖子二【评选程序你设计】
请你帮忙设计活动程序。（6分）
帖子三【行动倡议】
（4）请你就“努力做一个自信自强的人”，向广大中学生发出倡议书。(写一封倡议书，50字左右)(8分)
答案
选择题
1-17 ADCDC CDDBB CACDB
非选择题
18.（1）①我们要正确对待生理变化。在青春期，我们身体发育的节奏各有不同，有人长得快、有人长得慢，有人发育早、有人发育晚，青春期的生理变化是正常的，不须因自己的生理变化而焦虑或自卑。（3分）②在塑造身体、仪表等外在美的同时，我们更要注重品德和文化修养，提升内在美。=内外兼修（3分）
考点：如何正确对待生理变化3P 如何正确对待外在美与内在美？6P
答题两个维度，少一个维度扣一半分数。考查学生思维发散性，能够从多角度看问题。
（2）小明的观点是片面的。（只判断对错，不给分数）
①人的情绪会相互感染，一个人的情绪很容易影响周围的人。只顾发泄自己的情绪不顾及他人的感受，是不合适的做法。小明应学会选择合适的场合，用合理的方式表达情绪，注意关照他人的感受。小明应学会管理好情绪，做自己情绪的主人。（必答/3分）
②情绪是可以管理的。人的情绪复杂多样但并不意味着情绪无法管理，也不可以随意发泄，不顾及周围的人。（1分）
③虽然情绪有时难以驾驭，但这并不意味着我们是情绪的奴隶，任由情绪支配我们的行为。我们要学会调节情绪，掌握调节情绪的方法。（1分）
19.（1）学会帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情感；通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式。我们要在实践中提升情感境界(实践与奉献)。(每点2分,任答两点得4分)
（2）我们应当增强自我保护意识,提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。（或者在日常生活中,我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为,掌握有效的应对方法和策略,学会运用法律武器维护自己的合法权益。）（2分/二选一）
自我保护小贴士:①保护身体的隐私部位。②拒绝黄色笑话。③快速离开危险。遇到性骚扰、性侵害等危险时快速离开,去安全的地方。④勇于说“不”。⑤寻求帮助。（4分，教材11P，合理即给分）
20.(1)自尊的人知廉耻、明是非。（2分）自尊的人是有羞耻心的人,会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情,做到行已有耻:明白是非对错,能够自觉约束自己的行为,主动培养美好的道德品行。（2分）
①自信让人乐观坚定。②自信让人远离自负与自卑。（每点3分，段首句答出来即可给分）
21.（1）（示例）①主题演讲；②问卷调查；③访谈调查等。（答出两种、言之有理即可，2分）
（2）[示例]问卷调查（必须是第一问里的期中一个方式）：
①设置问卷调查内容，内容分为自评、他评两部分。
②参评人员领取问卷，如实填写，评委老师走访其他学生，填写对参评
同学的评价，然后根据问卷内容打分，得分高的前十名同学被评为“中
学生自信标兵”。
③公布问卷调查结果并给获得“中学生自信标兵”称号的同学颁发奖品。
（流程完整、言之有理即可，6分则至少写出来3点）
[示例]访谈调查：
①确定访谈对象：比如老师、班长、班主任、课代表、学生代表等；
②列出访谈要点：比如访谈中推荐被评选人范围、访谈中被评选人的
选择评价标准等；（推荐人选范围、推选理由等）
③确定访谈提纲：访谈主要问题设置：你推荐谁？你为什么推荐她/她？
④确定访谈的时间地点和方式等：主要在课余实践访谈老师和学生代表等。
⑤访谈结果收集整理：公布访谈结果，并给获得“中学生自信标兵”称号的同学颁发奖品证书等。
必须答出自信和自强二个角度，各写两条内容，每条内容2分。内容合理即可给分。
找准定位，扬长避短；专注当下，积极行动；勇于探索，增强底气；等等。
（考点：如何做自信的中国人？答出两点即可，4分）
树立远大理想；求得真学问，练就真本领；在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。
（如何做自强的中国人？答出两点即可，4分）

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