资源简介

2024一2025学年下学期学情调研卷（二)
灯
七年级道德与法治（人教版）
注意事项：
1.本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分70分，考试时间60分钟。
2.请按要求把答案填写在试卷或答题卡上
都
温馨提示：道德与法治课，关注国计民生，培育核心素养，引领人生航程。
唱响自信之歌，依道守法前行，担当复兴大任，有我必定功成！
一、选择题(17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是
最符合题意的)
的
1.进入青春期后，许多同学都遇到了一些问题。例如：子浩原来是班级的音乐委员，但
最近唱歌声音变得很沙哑；佳明梦想成为一名身材魁梧的军人，可自己的身高和
满脸的痘痘让他十分头疼…针对这些现象，下列你认同的观点有
①进入青春期变声是正常的生理现象
②长青春痘是非常严重的病理现象，应该尽快去看医生
③进入青春期，人的成长各有不同，这都属于正常现象
楼
尔
④进入青春期要注意营养和锻炼，并注意个人卫生
A.①②④
B.①②③
C.②③④
D.①③④
2.小亮从小学习击剑，还在市中小学击剑比赛中获得过奖牌。进入初中后，老师让
他在班会上给大家表演，他想展示自己却不敢“亮剑”。下列对他的行为评价正
确的是
(
灯
A.是青春期心理矛盾的表现
B.这种心理是不正常的
烟
C.天外有天，他有自知之明
D.是不热爱班级的表现
3.在学校运动会上，男生凭借较强的体力和爆发力，在短跑、长跑、投掷等项目中往
往能取得好成绩；在文艺表演中，一些女生凭借出色的语言表达和表演能力、灵活
装
柔软的舞姿，常常在舞台上大放异彩，将角色演绎得十分生动。男生女生共同为
班级争光添彩。对此，下列认识正确的有
①男生女生拥有各自的优势
岗
②我们要学会欣赏对方的优势，不断完善自已
③减少性别刻板印象的影响，能解决有关性别的所有问题
④男生女生应该相互.取长补短，相互帮助，共同进步
A.①②③
B.①3④
C.①②④
D.②③④
4.刘磊和张芳是同班同学，又是邻居。因此，他俩总是一起上学、一起回家，中午时
也经常在一起吃饭、一起写作业。时间一长，大家都说，刘磊和张芳“好上了”，可
他们俩却觉得非常委屈。对此，刘磊和张芳的正确做法是
()
数
道德与法治试卷第1页（共6页）
Q夸克扫描王
极速扫描，就是高效茴器雪
A.内心坦荡、举止得体地继续交往
B.畏惧人言，从此不再跟对方来往
C.顺势而为，发展成为真正的爱情
D.恼羞成怒，同议论的人大打出手
5.在生物课上，小明同学向老师提出了一个有关性知识的疑问，但他的这一举动却
遵到不少同学的嘲笑。对此，你的看法是
A.性知识是隐秘的东西，不适合在公共场合大声谈论
B.小明的提问能帮助青春期的学生解决所有困惑，促进其成长
C.关于性的知识学生自学就可以，不需要老师在课堂上讲解
D.我们应该向小明同学学习，及时解决对性知识的困惑
6.王某多次向中学生小丹发送不雅视频，这给小丹的学习和生活造成严重干扰和不
良影响。于是小丹选择报警，最终王某受到了法律的制裁。王某的行为警示我们
①触碰道德底线的事情坚决不做
②违反法律的事情坚决不做
③应自重自爱，言谈举止不越界
④应通过各种途径与他人交往
A.①②④
B.①②③
C.①③④
D.②③④
7.美国心理学家耶克斯和多德森研究证高↑
实，动机强度（焦虑水平）与工作效率
潜能区（应激》
(绩效)，呈倒U形的线性关系。如右图
发展区
所示，这说明了
()
压
舒适区
A.压力越大，心理越焦虑，效率越高
B.情绪影响着我们的行动效率
应
乏力区
破坏区
C.情绪是决定行动成败的关键
低「低动机强度（焦虑水平、压力水平）高
D.随着周围情况的变化，情绪也发生变化
8.某中学举办心理宜讲漫画活动，提出不少“花式”途径帮助学生舒缓心情，释放压
力。校园小记者想报道这一活动，最适合的标题是
A.心理健康人开朗，管理情绪贵有章B.忘记烦恼人欢笑，喜怒哀惧全去掉
C.消极情绪不可要，心平气和没烦恼D.人际关系处理好，幸福生活压力少
9.从“感动中国年度人物”到“最美家庭”，从“中国好人”到“最美孝心少年”，无数
感动中国的代表温暖着亿万中华儿女的心。我们也许不能清楚地记住曾让我们
感动的每一个人，但每当提起他们的事迹时，依旧心存温暖。这体现出（)
A.生活中美好的人和事物，能让我们获得积极情感
B.美好情感体验会使我们忘记生活中的一切烦恼
C.美好情感会使我们的物质生活更加丰富
D.情感来源于长期的实践
10.小刚的皮肤黝黑，个子也不高，但他热爱运动，总是积极参加学校举办的各类体
育活动，他常对自己说：“我很黑很矮，但我也很棒！”这说明他
道德与法治试卷第2页（共6页）

。夸克扫描王
极速扫描，就是高效茴郎2024—2025 学年下学期学情调研卷(二)
七年级道德与法治(人教版)参考答案
注意事项:
1. 本试卷分为选择题和非选择题两种题型,全卷满分为 70 分。
2. 本试卷体现新课程理念,具有开放性,评卷组织单位应根据参考答案和考生答题实际,制订出相应的评分
细则。
3. 评卷时应尊重考生的主体地位和个性特点,鼓励创新。 主观性试题应采意给分。
一、选择题(每小题 2 分,共 34 分) 的美好,不断成长。 (2 分)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ⑤综上所述,情感与情绪既有联系也有区别。 我
D A C A D B B A A A 们既要体味积极情感,也要正确认识消极情感,
将消极情感转变为成长的助力。 (2 分)
11 12 13 14 15 16 17
20. (1)①小婷被同班学生叫到偏僻的废弃仓库区,
B A A B C C C
地点较为隐蔽,容易发生危险且不易被他人发
二、非选择题(4 小题,共 36 分) 现。 ②小刚说让小婷感到不舒服的话且动手拉
18. ①参加集体活动,在集体的温暖中接纳和调整自 扯小婷的衣服、试图触摸小婷的身体,这些不当
己。 ②求助老师、家长和心理医生,学习化解烦 的言语和行为是明显的性侵害危险信号。 (一
恼的方法。 ③培养兴趣爱好、转移注意力,接纳 点 2 分,共 4 分)
和调适矛盾心理。 ④学会自我调节,成为自己的 (2)①大声而坚定地说“不”,严厉制止小刚的行
“心理保健医生”。 (一点 2 分,任答三点即可, 为。 ②尝试尽快跑向人多的地方,摆脱小刚的纠
共 6 分) 缠,寻求他人的帮助。 ③如果周围有可用的物
19. 小兰的观点正确,小明的观点错误。 品,如棍棒等,可以拿在手中用于自卫,但不要主
①情感与情绪紧密相关,伴随着情绪反应逐渐积 动攻击,并寻找机会逃脱。 (合理即可,一点 2
累和发展。 我们对某些人或事物的情绪,随着时 分,共6 分)
间的推移形成比较稳定的倾向时,就可能产生某 21. (1)自信。 (1 分)①自信让人乐观坚定;②自信让
种情感。 (1 分) 人远离自负与自卑;等等。 (1 分,任答一点即可)
②情感与情绪也有区别。 情绪是短暂的、不稳定 (2)①屈原被放逐而著《离骚》;②司马迁忍辱而
的,会随着情境的改变而变化;情感则是我们在 著《史记》;③祖逖和刘琨闻鸡起舞;④孙敬头悬
生活中不断强 化、 逐 渐 积 累 的, 相 对 稳 定。 梁、苏秦锥刺股;等等。 (2 分,任答一例即可)
(1 分) 力量:①自强使人自主自立;②自强使人奋发向
③积极情感体验源于我们对生活的热爱,源于不 上。 (2 分,任答一点即可)
断地投入生活、深入生活、感受生活。 我们可以 (3)①学会维护自己的人格尊严;学会不断提升
通过与人交往、参与有意义的社会活动等方式获 自己;学会尊重他人;等等
得积极情感体验。 (2 分) ②找准定位,扬长避短;专注当下,积极行动;勇
④消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面 于探索,增强底气;为民族振兴而奋斗;等等
感受,甚至会影响我们的生活质量。 但是,体验 ③树立远大理想;求得真学问,练就真本领;在苦
消极情感未必是坏事。 在生活中,接受挫折的考 干实干中磨砺成长,砥砺前行;等等
验,学会转化消极情感,可以让我们感受到生活 (每空 2 分,共 6 分,每点中任答一条即可)
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