资源简介

(共29张PPT)
句换意不变
——长短句变换
0
1
长句变短句
01
★★【2024年高考全国甲卷】
18.请将文中画横线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。（4分）
★★【2024年高考新高考Ⅱ卷】
18．文中画线处是个长句，请改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。（5分）
★★【2022年高考新高考Ⅰ卷】
19.请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。（4分）
★★【2021年全国新高考Ⅱ卷】
21.文中画波浪线处是个长句，请改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。
考情
COMPA
01
①“不得改变原意”。这一点是大前提。也就是说，变换的句子外在表现形式，句子内在的观点内容不能改变。做题前要整体感知语段，理解这句话所表达的意思。
②“可以改变语序”。语序，就是句子内容的语言表达顺序。长句有几你上意思，分开了表达，谁在前，谁在中间，谁来煞尾，要注意层次及逻辑关系。
③“少量增删词语”。 “少量”，说明是少数地方，不能大幅度增删。“增删”，既可以增加，也可以删除。增删是根据句子变换新形式后，在局部地方的所做的必要调整，如加上主语，为避免重复可用指代词简化；根据意思可以增加必要的动词；加上关联词，加上结构助词等。增删的部分起到“润滑剂”作用，使变换后的句子语意明确、句内上下文衔接紧密，语言表达流畅。
题目要求
COMPA
01
长句(长单句):
字数多，结构较复杂的句子。
[修饰语 (定语、状语)较为复杂;并列成分用得较多，某一成分的结构比较复杂]
短句:
字数少，结构较简单的句子。
长句:表意严密，内容丰富，精确细致。
短句:表意灵活，简洁明快，节奏感强。
长短句互换
COMPA
01
COMPA
提取主干句 “主干句”是指重要的中心的句子，不能简单地等同于“句子主干”，它可以包含部分修饰语。
理清结构，独立成句 把长句的修饰语分别抽出，写成若干个意思完整的短句。
整合成连贯的语段 将分解出来的句子合理安排顺序，增必要的主语、判断动词、宾语和上下文之间的衔接词语(如代词 整合成连 “它”“这样”，关联词“却”等)],删（不必要的虚词及重复的词语
贯的语段 ）,调(如按时空、事理、逻辑等顺序调整词序、句序),从而组合成几个连
贯的短句。
方法指导
01
分析出长单句的结构特点，找出句子的主干主语、谓语、宾语成分。
主语+ 谓语+ 宾语
[例 1][2024年高考全国甲卷]
带着充沛的水汽在伊犁河谷一路长驱直入的暖湿气流造就了一片片麦浪滚滚的田地和水草丰美的牧场。
句子主干:暖湿气流 (主语)造就 (谓语)田地[宾语1]和牧场[宾语2]
第一步：提取主干句
COMPA
第一步：提取主干句
[例 2][2024年高考新高考II卷]
带着流苏一样的大毛边儿的大块云和带着细丝一样的小毛边儿的小块云都主打一个飘逸轻盈。
句子主干:大块云和小块云(主语）都主打一个飘逸轻盈 (宾语)。
第一步：提取主干句
[例 3][2022 年高考新高考I卷]
整个团队 按照先在陆上发射台发射、再把导弹装进发射筒以模拟水下发射环境、最后进行潜艇发射的规划开始了“巨浪一号”的研制攻关。
句子主干：团队(主语)开始（谓语)了研制攻关（宾语）
第一步：提取主干句
[例 4][2021 年全国新高考II卷]
六尾蟒蚪在山密映衬下的山涧内的乱石之中不断涌出的潺潺清泉里摇曳着尾巴顺流而下。
句子主干:六尾 (主语)顺流而下 (谓语)
第二步：理清结构，独立成句
[例 1][2024年高考全国甲卷]
带着充沛的水汽在伊犁河谷一路长驱直入的暖湿气流造就了一片片麦浪滚滚的田地和水草丰美的牧场。
(带着充沛的水汽)[定语 1] (在伊犁河谷一路长驱直入的)[定语 1]
暖湿气流
以中心词“暖湿气流”为主语，改写成两个短句:
1.暖湿气流带着充沛的水汽，2.在伊犁河谷一路长驱直入。
(一片片麦浪滚滚的)[定语]田地[宾语1]和(水草丰美的)[定语]牧场[宾语2]
以中心词“田地”“牧场”为主语，改写成两个短句:
1.田地麦浪滚滚 2.牧场水草丰茂
[例 2][2024年高考新高考II卷
带着流苏一样的 (定语1) 大毛边儿的 (定语2) 大块云和带着细丝一样的 (定语3) 小毛边儿的 (定语4) 小块云都主打一个飘逸轻盈。
将定语转换成主谓短句:将定语“带着流苏一样的大毛边儿的大块云”变成主谓句“大块云带着流苏一样的大毛边儿”;将定语“带着细丝一样的小毛边儿的小块云” 变成主谓句“小块云带着细丝一样的小毛边儿”。
第二步：理清结构，独立成句
第二步：理清结构，独立成句
[例 3][2022 年高考新高考I卷]
整个团队按照先在陆上发射台发射(定语1)、再把导弹装进发射筒以模拟水下发射环境 (定语2) 、最后进行潜艇发射(定语3) 的规划开始了“巨浪一号”的研制攻关。
对这三个修饰进行说明。可以加上主语“团队”，然后表述为
1.团队先在陆上发射平台发射，2再把导弹装进发射筒以模拟水下发射环境3.最后进行潜艇发射”
第二步：理清结构，独立成句
[例 4][2021 年全国新高考II卷]
六尾蟒蚪在山密映衬下的山涧内的乱石之中不断涌出的潺潺清泉里摇曳着尾巴顺流而下。
六尾蟒蚪在山密映衬下的山涧内的乱石之中(状语1)不断涌出的潺潺清泉里 (状语2) 摇曳着尾巴 (状语3) 顺流而下。
1.山峦映衬山涧，2.山涧中有乱石，3,乱石之中潺潺清泉不断涌出
六尾蝌蚪摇曳着尾巴顺流而下
第三步：整合成连贯的语段
[例 1][2024年高考全国甲卷]
带着充沛的水汽在伊犁河谷一路长驱直入的暖湿气流造就了一片片麦浪滚滚的田地和水草丰美的牧场。
语序逻辑思维：先说暖湿气流具有什么特点，再说其造就了田地和牧场，后说田地和牧场各具什么物点。
参考答案一：①暖湿气流带着充沛的水汽，②在伊犁河谷一路长驱直入，③造就了一片片麦浪滚滚的田地和水草丰茂的牧场。（3个短句）
参考答案二：①暖湿气流带着充沛的水汽，②在伊犁河谷一路长驱直入，④既造就了一片片麦浪滚滚的田地，⑤也造就了水草丰茂的牧场。（4个短句）
参考答案三：①暖湿气流带着充沛的水汽，②在伊犁河谷一路长驱直入，③造就了一片片田地和牧场，④田地麦浪滚滚，⑤牧场水草丰茂。（5个短句）
第三步：整合成连贯的语段
[例 2][2024年高考新高考II卷]
带着流苏一样的大毛边儿的大块云和带着细丝一样的小毛边儿的小块云都主打一个飘逸轻盈。
语序逻辑思维：先分别叙述“大块云”“小块云”的特征，然后对它们的共同特征进行总结，故答案为：
示例一：①大块云带着流苏一样的大毛边儿的，②小块云带着细丝一样的小毛边儿，③都主打一个飘逸轻盈。
示例二：①大块云带着大毛边儿的，②流苏一样；③小块云带着细小毛边儿，④仿佛细丝：⑤都主打一个飘逸轻盈。
第三步：整合成连贯的语段
[例 3][2022 年高考新高考I卷]
整个团队 按照先在陆上发射台发射、再把导弹装进发射筒以模拟水下发射环境、最后进行潜艇发射的规划开始了“巨浪一号”的研制攻关。
【参考答案一】整个团队开始了“巨浪一号”的研制攻关，按照规划，团队先在陆上发射平台发射，再把导弹装进发射筒以模拟水下发射环境，最后进行潜艇发射。
当然，这道题目还可以有其他形式的答案，超出常式思维，利用标点符合冒号，先总说，后分说。
【参考答案二】整个团队按照规划开始了巨浪一号的研制攻关：第一步在陆上发射台发射导弹，第二步把导弹装进发射筒以模拟水下发射环境，第三步进行潜艇发射。
第三步：整合成连贯的语段
[例 4][2021 年全国新高考II卷]
六尾蟒蚪在山密映衬下的山涧内的乱石之中不断涌出的潺潺清泉里摇曳着尾巴顺流而下。
语序逻辑思维：分句顺序排列，按逻辑顺序，先远再近，山涧→乱石→六尾蝌蚪→摇曳着尾巴→顺流而下。
【参考答案一】山涧内山峦映衬，乱石中潺潺清泉不断地涌出，六尾蝌蚪摇曳着尾巴顺流而下。
上面的答案比较标准，是三个分句，都有独立的主语。
也可以变式：
【参考答案二】在山峦映衬的山涧里，潺潺清泉从乱石中不断地涌出，六尾蝌蚪摇曳着尾巴顺流而下。
小试牛刀
请将文中画波浪线的部分改成一个长单句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。(4分)
由中央广播电视总台文艺节目中心、央视网联合出品的新青年生话分享类节目《你好生话》第三季于近日收官。这档节目主要面向年轻观众，既突出了青春视角，也营造出了一种难得的历史纵深感，是一个搭建起青年与历史 对话桥梁桥的节目。
答案：这档节目是一个主要面向年轻观众、突出青春视角、营造出一种难得的历史纵深感并搭建起青年与历史 对话桥梁的节目。
（4分，符合单句要求但信息不全，缺一项扣1分。主要面向年轻观众，1分，突出青春视角，1分，营造出一种难得的历史纵深虑并搭建起青年与历史对话桥梁，]分。不符合单句格式要求，0分)
小试牛刀
请将文中画波浪线的部分改成一个长单句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。(4分)
由中央广播电视总台文艺节目中心、央视网联合出品的新青年生话分享类节目《你好生话》第三季于近日收官。这档节目主要面向年轻观众，既突出了青春视角，也营造出了一种难得的历史纵深感，是一个搭建起青年与历史 对话桥梁桥的节目。
答案：这档节目是一个主要面向年轻观众、突出青春视角、营造出一种难得的历史纵深感并搭建起青年与历史 对话桥梁的节目。
（4分，符合单句要求但信息不全，缺一项扣1分。主要面向年轻观众，1分，突出青春视角，1分，营造出一种难得的历史纵深虑并搭建起青年与历史对话桥梁，]分。不符合单句格式要求，0分)
小试牛刀
将下面的长句改写成四个连贯的短句，可以改变语序、增副词语，但不得改变原意。
一则名为《低头人生》的以夸张的手法描绘每个低头已经低到扭曲的，只关注着自己掌上方才之地的低头族生话状态的动画短片近日在网络上传播基广。
1.一则名为《低头人生》的动画片近日在网络上传播甚广
2.这部动画片以夸张的手法播绘了低头族的生话状态
3.他们每个人低头已经低到扭曲的地步
4.他们都只关注着自己掌上的方寸之地
0
2
短句变长句
01
COMPA
确定主干句 分析所给的儿个短句中共同陈述的对象，定为长句的主语，然后再依次确定谓语和宾语
合并枝叶 合并表意相同的词语，提取剩余语句的主要信息，将其他短可改为主干句的整饰成分(定状补1并按一定的语法或语意关系放在相应的位置上
整合答案 将上述提取、合并的内容进行整合，假运辑与语法上的检验，还要饪意变换后的可子应做到前后词语的对应，力求语句表意明确、自然透畅。检查变妆后的句子是否为一个单句，切不可为复司其至句群
方法指导
02
COMPA
边悟边练
把下面四个短句改写成一个长单句，可以改变语序，增删词语，但不得改变原意。
①美国大学教授马克·鲍尔莱因曾提出这样一个问题。
②为什么当代青年拥有网络资源却沉浸于自我的小世界。
③他悲观地认为人类或许将进入一个黑暗无知的时代。
④在这样一个时代里将只剩下娱乐和成功。
02
COMPA
边悟边练
第一步：确定句子主干，明确句意。弄清这些短句的内在联系，从中找出可用作长句主干的一个句子，本题可以把“美国大学教授马克·鲍尔莱因曾提出这样一个问题”作为主干句。
第二步：确定修饰成分，合并枝叶。将其他短句改成主干句的修饰成分，并按一定的语法或语意关系放在相应的位置上。本题可以把③④句作为“美国大学教授马克·鲍尔莱因”的定语补充进去，然后用第②句替代主干句中的“这样”。
第三步：整合答案，检查修改。确认信息无遗漏，语意无变化。
02
COMPA
边悟边练
第一步：确定句子主干，明确句意。弄清这些短句的内在联系，从中找出可用作长句主干的一个句子，本题可以把“美国大学教授马克·鲍尔莱因曾提出这样一个问题”作为主干句。
第二步：确定修饰成分，合并枝叶。将其他短句改成主干句的修饰成分，并按一定的语法或语意关系放在相应的位置上。本题可以把③④句作为“美国大学教授马克·鲍尔莱因”的定语补充进去，然后用第②句替代主干句中的“这样”。
第三步：整合答案，检查修改。确认信息无遗漏，语意无变化。
答案：悲观地认为人类或许将进入一个只剩下娱乐和成功的黑暗无知的时代的美国大学教授马克·鲍尔莱因曾提出“为什么当代青年拥有网络资源却沉浸于自我的小世界”的问题。
02
COMPA
小试牛刀
惠州西湖风景名胜区是国家级风景名胜区。地处广东省东南部惠州市惠城中心区，由西湖和红花湖景区组成。以休闲和观光为主要功能。
请将文中画波浪线的句子改写成一个长句，可少量增删词语，不得改变原意。
参考答案：地处广东省东南部惠州市惠城中心区的惠州西湖风景名胜区是由西湖和红花湖景区组成的以休闲和观光为主要功能的国家级风景名胜区。
02
COMPA
小试牛刀
是一匹马，坐北朝南。绛红色，差不多像人一样立了起来，像跑，也像跳，更像飞。
请将文中画波浪线的部分改成一个长句。可少量增删词语，但不得改变基本意思，不超过35个字。(5分)
参考答案：一匹绛红色的差不多像人一样立了起来的像跑也像跳更像飞的马坐北朝南。
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