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(共41张PPT)
考场作文如何列提纲
暨如何提出观点（引论）
如何列提纲
壹
真题引路：
阅读下面的材料,根据要求写作。(部编选择性必修上册单元写作任务)
经典名言是中华民族的瑰宝，至今仍闪烁着智慧的光辉，给我们以人生的启迪。但有警经典名言在在新的时代下可以辩证思考，让人们从新的角度做出分析或阐释。如以下经典久言:
士不可以不弘毅，任重而道远。
己所不欲，勿施于人。
致知在格物。
知人者智，自知者明。
故天下兼相爱则治，交相恶则乱:
君子食无求饱，居无求安。
自见者不明，自是者不彰
请从以上经典名言语句中任选其一，准确理解其思想内容，自选角度，自定立意，写一篇不少于 800字的文章，阐述你的认识和思考，题目自拟。
列提纲示范：
一、标题
《以弘毅之志，担重任致远道》
二、开篇
以时代发展引出对 “士不可以不弘毅，任重而道远” 的阐述，提出中心论点：在新时代，青年仍需怀揣远大抱负与坚毅品质，肩负重任，砥砺前行。
三、分论点
1、弘毅是个人成长的基石。 举例：司马迁忍辱负重著《史记》。
分析：他凭借坚毅的意志和远大的志向，克服重重困难，实现个人价值。
2、任重道远是时代赋予的使命。 举例：当代科学家攻克技术难题，助力国家科技发展。 分析：他们在时代的需求下，承担责任，推动社会进步。
3、践行 “士不可以不弘毅，任重而道远”：培养坚韧不拔的意志，面对挫折不气馁；
树立远大理想，将个人命运与国家发展相结合。
四、结尾
总结全文，强调 “士不可以不弘毅，任重而道远” 对当代青年的重要意义，呼吁青年勇敢担当，为实现中国梦贡献力量 。
以弘毅之志，担重任致远道
时代浪潮滚滚向前，科技日新月异，社会蓬勃发展，在这万象更新的时代，回溯经典名言，总能汲取无尽的智慧与力量。“士不可以不弘毅，任重而道远”，穿越千年的历史尘埃，依旧振聋发聩，为当代青年指明前行的方向。在新时代，青年仍需怀揣远大抱负与坚毅品质，肩负重任，砥砺前行。
“弘毅” 二字，蕴含着坚韧不拔的意志与宽广宏大的抱负，这是个人成长不可或缺的基石。古往今来，无数仁人志士用行动诠释着 “弘毅” 的力量。西汉史学家司马迁，因李陵之祸遭受宫刑，这是奇耻大辱，足以摧毁一个人的意志。但司马迁心怀撰写一部贯通古今史书的远大抱负，以超乎常人的坚毅忍辱负重，发愤著书。他在昏暗的牢狱之中，在身心遭受巨大折磨的情况下，翻阅大量典籍，实地考察历史遗迹，最终完成了被誉为 “史家之绝唱，无韵之《离骚》” 的《史记》。正是那份弘毅，让司马迁在困境中坚守，实现了个人价值的升华，也为后世留下了宝贵的文化遗产。
而 “任重道远”，则是时代赋予每一代人的使命。在当今时代，这份使命显得尤为重要。从 “嫦娥” 奔月到 “天问” 一号火星探测，从 5G 技术的广泛应用到高铁的飞速发展，中国在科技领域取得的辉煌成就背后，是无数科研工作者的默默付出。他们深知自己肩负着推动国家科技进步、实现民族复兴的重任，在科研的道路上披荆斩棘。面对技术封锁，他们没有退缩；面对重重困难，他们勇往直前。他们的每一次突破，都让中国在世界舞台上更具竞争力，也让我们离实现中华民族伟大复兴的中国梦更近一步。他们用实际行动诠释了 “任重道远” 的深刻内涵，激励着更多的人投身到时代发展的洪流中。
那么，作为新时代的青年，我们该如何践行 “士不可以不弘毅，任重而道远” 呢？首先，要培养坚韧不拔的意志。在学习和生活中，难免会遇到挫折和困难，我们不能轻易被打倒。比如在高考备考的过程中，会有模拟考试成绩不理想的时候，会有学习压力大想要放弃的时候，但我们要像司马迁一样，咬咬牙坚持下去，相信自己一定能够克服困难。其次，要树立远大的理想，并将个人命运与国家发展紧密相连。我们要思考自己能为国家的发展做些什么，无论是投身科技创新领域，还是在文化传承、社会服务等方面贡献力量，只要我们怀揣理想，脚踏实地，就能在时代的舞台上绽放光彩。
“士不可以不弘毅，任重而道远”，这是先辈对我们的谆谆教诲，也是时代对我们的殷切期望。让我们怀揣弘毅之心，勇担时代重任，在实现中华民族伟大复兴的征程中，书写属于我们这一代人的壮丽篇章！
拟写提纲的重要性
可以帮助：
1.文脉清晰
2.文气通畅
3.节约时间
作文提纲的基本结构及要点
1.标题：①明确表明观点；②创意出新，吸引读者
2.引材料，提观点：开门见山，直截了当
3.是什么：内涵阐释，分析本质与特点/多元讨论关系
4.为什么：分论点一(论据)；分论点二(论据）；分论点三(论据)
①分论点位置凸显。
②关系：或递进，或并列，或总分，或综合
③论据丰富恰当，新颖独特，事理结合
5.辩证讨论
6.联系现实
7.结论部分 :①归纳总结②升华主题 ③有我之境
【课堂探究】
列提纲：
《业精于勤荒于嬉》
一、引论
通过引用韩愈的名言“业精于勤荒于嬉”，引出文章的中心论点：在任何领域想要取得卓越成就，都离不开勤奋努力，而过度玩乐则会导致事业荒废。以一些因勤奋而成功、因玩乐而失败的典型事例（如爱迪生勤奋发明电灯、方仲永年少有才却因荒废学业而泯然众人）进行简要概括，引发读者兴趣，为下文的论证做铺垫。
学以致用：以“业精于勤荒于嬉”为题，写出文章的论证提纲（论证思路）。
要求：论点与论据之间有一定的推理顺序，运用恰当的论证方法。
【课堂探究】
列提纲：
《业精于勤荒于嬉》
二、本论
（一）勤奋是实现目标的基石
分论点：勤奋能让人积累知识和技能，为实现目标打下坚实基础。
举例论证：列举科学家屠呦呦，她历经无数次实验，勤奋钻研古籍，最终发现青蒿素，为全球疟疾防治做出巨大贡献。
道理论证：引用“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”等名言，阐述勤奋对于个人成长和事业发展的重要性，说明只有通过勤奋努力，不断积累，才能在自己的领域有所建树。
学以致用：以“业精于勤荒于嬉”为题，写出文章的论证提纲（论证思路）。
要求：论点与论据之间有一定的推理顺序，运用恰当的论证方法。
【课堂探究】
列提纲：
《业精于勤荒于嬉》
二、本论
（二）勤奋能激发人的潜力
分论点：当人全身心投入到勤奋的工作或学习中时，能够激发自身无限的潜力，突破自我。
举例论证：讲述篮球巨星迈克尔·乔丹，他并非天生就具有卓越的篮球天赋，但凭借着勤奋刻苦的训练，不断挖掘自身潜力，成为篮球史上的传奇人物。
对比论证：将勤奋训练的运动员与天赋虽高但训练不刻苦的运动员进行对比，突出勤奋在激发潜力方面的关键作用，表明即使天赋一般，只要勤奋努力，也能创造出惊人的成绩。
学以致用：以“业精于勤荒于嬉”为题，写出文章的论证提纲（论证思路）。
要求：论点与论据之间有一定的推理顺序，运用恰当的论证方法。
【课堂探究】
列提纲：
《业精于勤荒于嬉》
二、本论
（三）过度玩乐会阻碍事业发展
分论点：过度沉迷于玩乐，会使人丧失进取之心，分散精力，从而阻碍事业的发展。
举例论证：讲述一些富二代继承家业后，因沉迷于玩乐，无心经营家族企业，最终导致企业破产的案例。
因果论证：分析过度玩乐带来的一系列后果，如时间浪费、意志消磨、能力退化等，从而论证其对事业发展的负面影响，强调只有远离过度玩乐，保持勤奋的态度，才能让事业稳步前进。
学以致用：以“业精于勤荒于嬉”为题，写出文章的论证提纲（论证思路）。
要求：论点与论据之间有一定的推理顺序，运用恰当的论证方法。
【课堂探究】
列提纲：
《业精于勤荒于嬉》
三、结论：
总结全文的论证内容，再次强调“业精于勤荒于嬉”这一观点的正确性和重要性。呼吁读者在生活和工作中要时刻保持勤奋的品质，远离过度玩乐的诱惑，坚持不懈地努力奋斗，只有这样，才能在自己的事业道路上取得成功，实现人生价值。
学以致用：以“业精于勤荒于嬉”为题，写出文章的论证提纲（论证思路）。
要求：论点与论据之间有一定的推理顺序，运用恰当的论证方法。
“时代是思想之母，实践是理论之源。”
——习近平
【学以致用】“近朱者赤，近墨者黑”历来被视为至理名言，真的是这样吗？就这个问题进行深入思考，拟写一个提纲，列出自己的观点和依据。
列提纲：
观点：个体发展并非完全取决于外在环境，人具有主观能动性，能在不同环境中坚守自我、实现成长，因此“近朱者赤，近墨者黑”存在片面性。
“时代是思想之母，实践是理论之源。”
——习近平
依据一：个人内在品质的关键作用
陶渊明身处追名逐利的官场环境，却能凭借自身高洁品性，不为五斗米折腰，辞官归隐，坚守内心对田园生活与精神自由的追求。
鲁迅留学日本期间，当时多数中国留学生在日本浑浑噩噩，而鲁迅以拯救国民精神为己任，弃医从文，彰显出强大的内在精神力量。
依据二：环境影响非绝对化
民国时期的西南联大，处于战火纷飞、物资匮乏的艰难环境中，但师生们在学术上积极进取，培养出众多杰出人才，这证明了艰苦环境未阻碍其追求知识与进步。
华坪女子高中地处云南贫困山区，学生多来自贫困家庭，教育资源匮乏，且存在重男轻女观念，周边学习氛围不浓。但在张桂梅校长的带领下，老师们用心教学，学生们刻苦努力，高考成绩斐然，许多学生考入理想大学。这表明即使环境不利，凭借师生的共同努力，也能取得优异成绩。
“时代是思想之母，实践是理论之源。”
——习近平
依据三：人对环境的反作用
马丁·路德·金为追求种族平等，在种族歧视严重的社会环境中，通过不懈努力和倡导，推动了社会观念的转变，改善了种族关系。
特蕾莎修女投身于贫困、疾病肆虐的印度加尔各答，以爱心和行动为无数身处困境的人带去希望，改变了当地部分恶劣状况。
如何提出观点（引论）
贰
考场作文材料越来越精简，
800字底线越来越不好超越，
引论（开头）该怎么写？
示例1:
(1)小红爱学习吗--
(2)小红很爱学习--
(3)小红每天早早就起床来班上认真学习了，“少壮不努力，老大徒伤悲
是她的人生格言。--
像上例中，对某一问题所持有的看法及观点就是“论点”;而用来证明这看法和观点的材料和依据就是“论据”;而运用这些材料和依据来证明你的观点的过程和方法，就是“论证”。
议论文三要素：论点、论据、论证
谈论的问题
看法、观点(论点)
依据，事实(论据)
示例2:
(1)是否应该适度推广素食主义--谈论的问题
(2)适度推广素食主义有利于环境保护和人类健康--看法、观点(论点)
(3)据研究，肉类生产是导致温室气体排放的重要因素之一，而素食者的人均碳排放量远低于肉食者;同时，多吃蔬菜水果可以降低心血管疾病和某些癌症的风险。--依据，事实和科学原理~论据)像上例中，对“是否应该适度推，素食义”这一问题所持有的看法及观点就是“论点”;而用来证明这一看法和观点的科学研究和统计数据就是“论据”而运用这些数据和科学原理来证明适度推广素食主义有利于环境保护和人类健康的过程和方法，就是“论证”，这里是举例论证。
针对练习:下列标题哪些是论点
1.谈骨气
2.宽容是美德
3. 小议“慎独
4.从积累说起
5.最苦与最乐
6.学习语文不能要求速成
7.我们为什么活着
8.年轻人要善于反省
9.习惯的力量
10.勤能补拙
①标题1、.4和7没有提出自己的看法和观点，所以不是观点。
②5、9不是句子，就更不能体现观点和看法了。
方法指引
常见的提出提出观点的方法有以下两种：
1.名言式开头
2.论点式开头
一、名言式开头
看到材料后，你是否想到了类似的名言警句？把你想到的契合材料立意的名言警句写在作文开头的第一句，可以让你的文章高调出位。示例如下：
1.诗人李白曾言：“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。”（引用）然而，只有笑对苦难，勇往直前破冰川，拼搏登高雪山，才能一览众山小，领略别样风景。（阐释分析）这给了我们一个启示：苦难味苦，是阻力；也味甜，是助力。（观点）
2.孟子曰：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”（引用）在人生旅途中，我们常常遭遇挫折和苦难，但只有在舍弃和给予中，我们才能真正舒畅。逃避苦难和怨天尤人的人，注定了自己的劣等。（阐释分析）这启示我们，要勇敢面对苦难，用心灵去回馈他人，我们才能感受到真正的舒适。（观点）】
方法指引
名言式开头是指先引用名言名句和诗句，然后提出观点的开头。这种入篇法可以增加文章的文化底蕴，展现考生平时的积累和文化素养，而且在高考作文中选用与主题有密切关系的名人名言、诗词歌赋、俗语谚语等开头，可以为中心观点的出现营造一种哲理氛围，使文章中心突出，耐人寻味，发人深思例如1
(湖北省“宜荆荆恩”高三9月起点第一次联考)阅读下面的材料作文，并用名言式开头给它写一个开头:
现代文阅II中辜正左一生都在做各种事要让他人“瞧瞧”。瞧瞧，谁才是指头县的老大!
杨绛却说:“我们曾如此期盼外界的认可，到最后才知道，世界是自己的，与他人毫无关系。
以上材料引发了你怎样的联想和思考 请写一篇文章。
要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭不得泄露个人信息;不少于800字。
考生开头1:
“人生是一本厚重的大书，需要你我用心写就”(引用)，的确我们渴望得到他人认可，以助力自己勇毅前行。但如果为了他人的认可而屈心抑志，这样的认可倒不如不要的好。杨绛先生有言:“我们曾如此期盼外界的认可到最后才知道，世界是自己的，与他人毫无关系。”(引材)诚哉斯言! 我们只有倾听来自内心的声音，在外物纷扰中认同自我，才能逐梦心之所向。（观点）
考生开头2:
“我们终其一生，就是要摆脱他人的期待，成为真正的自己。”(引用)的确，人生海海，短暂而珍贵，他人认可固然可贵，但最重要的是聆听自己的心声，自我认可，奔赴属于自己的盛宴，活出属于自己的人生!
方法试炼：
请以“微笑力量”为主题，写出观点句和标题，并写一个名言式开头。
标题：
观点句：
开头段：
孟子曾言：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。” 相比城市的喧嚣，工会驿站或许没有宏大的建筑，也没有华丽的装饰，却能在人们最需要的时候，给予最贴心的关怀，让那些身处困境的人重新感受到生活的善意与温暖。在郭某某举目无亲、孤立无援时，工会驿站成为了他遮风挡雨的地方。这份帮助不仅是物质上的，更是精神上的慰藉，让他在艰难时刻感受到了社会的关爱与尊重 。工会驿站以微小而坚实的力量，搭建起城市人文关怀的桥梁，传递善意与温暖。
以微小而坚实的力量，搭建起城市人文关怀的桥梁，传递善意与温暖。
《以微小之力，传递大大温暖》
1、“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”—— 刘备
2、“一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。”—— 爱因斯坦
3、“生命的用途并不在长短而在我们怎样利用它。许多人活的日子并不多，却活了很长久。”—— 蒙田
4、“点燃了的火炬不是为了火炬本身，就像我们的美德应该超过自己照亮别人。”—— 莎士比亚
5、“世界上能为别人减轻负担的都不是庸庸碌碌之徒。”—— 狄更斯
6、“如果一个人仅仅想到自己，那么他一生里，伤心的事情一定比快乐的事情来得多。”—— 马明 西比利亚克
7、“自己活着，就是为了使别人过得更美好。”—— 雷锋
8、“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”—— 雷锋
9、“人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。”—— 华罗庚
10、“最好的满足就是给别人以满足。”—— 拉布吕耶尔
名言储备：
11、“贝壳虽然死了，却把它的美丽留给了整个世界。”—— 张笑天
12、“你要记住，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。”—— 高尔基
13、“我好像是一只牛，吃的是草，挤出的是奶。”—— 鲁迅
14、“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”—— 陈哲（歌曲《爱的奉献》创作者）
15、“送人玫瑰，手留余香。”—— 印度古谚
16、“人生不是一支短短的蜡烛，而是一支暂时由我们拿着的火炬。我们一定要把它燃得十分光明灿烂，然后交给下一代的人们。”—— 萧伯纳
17、“帮助别人解决困难和痛苦是人生最大的幸福和快乐。”—— 孔繁森
18、“埋在地下的树根使树枝产生果实，却并不要求什么报酬。”—— 泰戈尔
19、“我所能奉献的，只有热血、辛劳、汗水与眼泪。”—— 丘吉尔
20、“你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。”—— 佚名
21、“施比受更有福。”——《圣经》
22、“慈善的行为比金钱更能解除别人的痛苦。”—— 卢梭
名言储备：
方法指引
二、论点式开头：
先亮出观点，再紧扣观点引材，接着深入解析材料，过渡到生活、学习层面。
例如：
完成比完美更重要。面对任务，有人把目标定为完成，有人定为完美。完成一个任务容易，要完美完成任务则是更高层次的标准，“完美”要求过程和结果更加极致。其实，不必对完美孜孜以求，踏踏实实做好当下，努力完成每一份工作，也能让我们更接近完美。
阅读以下材料，根据要求写作。
钱钟书在《论快乐》一文中说：快乐在人生里，好比引诱小孩子吃药的方糖，更像跑狗场里引诱狗赛跑的电兔子。
以上材料引发你怎样的联想和思考？请认真审题，根据你的立意，分别写一个论点式开头和一个名言式开头。
先对材料做一个粗略的分析： （一）难点： 议论性（包括格言警句式）材料的审读有很多要点，但最重要的是抓关键词。这一则材料最大的难点在于，除了“快乐”之外，其实还有一个关键词——痛苦（药、赛跑）
（二）误区：1.只谈快乐的重要性。2.认为快乐是虚妄的。3.直接强调苦中作乐。
（三）突破：
1.承认痛苦的普遍性，但看到人生的进取与高尚2.看到材料中的快乐都依赖外物，试着转而向内
观点：人生就是苦乐的交织。
阅读以下材料，根据要求写作。
钱钟书在《论快乐》一文中说：快乐在人生里，好比引诱小孩子吃药的方糖，更像跑狗场里引诱狗赛跑的电兔子。
以上材料引发你怎样的联想和思考？请认真审题，根据你的立意，分别写一个议论式开头和一个名言式开头。
名言素材：
一、痛苦：
（一）痛苦的本质与来源
1、痛苦是无穷的，它具有种种形式。有时是物质的凌虐，有时蕴藏在人的内心。—— 罗曼 罗兰《弥盖朗琪罗传》
2、幻想出来的痛苦一样可以伤人。—— 海涅
（二）痛苦的影响与作用
1、最大的痛苦是不能向别人诉说的痛苦。—— 马金
2、苦难显才华，好运隐天资。—— 贺拉斯
（三）面对痛苦的态度
1、不要屈服于忧愁，要坚定地抗拒它，否则忧愁会得寸进尺。—— 史密斯
2、一切痛苦能够毁灭人，然而受苦的人也能把痛苦消灭！—— 拜伦
二、关于快乐
（一）快乐的来源与本质
1、快乐是从艰苦中来的，只有经过奋斗得来的快乐才是真快乐。—— 徐特立
2、幸福是灵魂的一种香味，是一颗歌唱的心的和声。—— 罗曼 罗兰《约翰 克利斯朵夫》
（二）快乐的作用与意义
1、被人爱和爱别人是同样的幸福，且一旦得到就够受用一辈子。—— 托尔斯泰《哥萨克》
2、快乐就在身边，用智慧的眼睛发现，用感恩的心享受。—— 俗语
（三）获得快乐的方式
1、助人为乐是一种美德。—— 俗语
2、从希望中得到欢乐，在苦难中保持坚韧。—— 肯尼迪
三、关于痛苦与快乐的关系
（一）相互依存
1、人活在世上，快乐和痛苦本就分不清，只求它货真价实。—— 王小波
2、一段感情能带来多大痛苦，就曾带来过多大快乐。—— 佚名
（二）相互转化
1、通过痛苦，得到欢乐。—— 罗曼 罗兰
2、我命运中一切不痛快的事情都会由愉快来补偿。—— 高尔基《肯斯科伊家的大娘》
（三）对比与感悟
1、体会过痛苦的人才会更珍惜快乐，还能绕过可预见的痛苦。—— 俗语
2、一个人苦味尝得越多，对甜的渴望就愈强烈。—— 高尔基《鲍列斯》
四、补充经典名句
1、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。—— 俗语
2、吃得苦中苦，方为人上人。—— 俗语
3、虽然世界多苦难，但苦难总能战胜。—— 海伦 凯勒
观点：人生就是苦乐的交织。
名言式开头：
叔本华说，生命犹如钟摆在痛苦和无聊之间徘徊：欲望得不到满足，痛苦；欲望得到了满足，无聊。诚然，痛苦和快乐交织，是人生的底色。药让孩子痛苦，但方糖的引诱，却让药的痛苦减少，让孩子获得痛苦后的快乐。因此，在面对痛苦时，要告诉自己：快乐会接踵而至。
阅读以下材料，根据要求写作。
钱钟书在《论快乐》一文中说：快乐在人生里，好比引诱小孩子吃药的方糖，更像跑狗场里引诱狗赛跑的电兔子。
以上材料引发你怎样的联想和思考？请认真审题，根据你的立意，分别写一个议论式开头和一个名言式开头。
观点：人生就是苦乐的交织。
论点式开头：
痛苦和快乐交织，是人生的底色。钱钟书在《论快乐》一文中说：快乐在人生里，好比引诱小孩子吃药的方糖。药让孩子痛苦，但方糖的引诱，却让药的痛苦减少，让孩子获得痛苦后的快乐。若是痛苦先到，不妨勇敢些，等待快乐的到来。
阅读以下材料，根据要求写作。
钱钟书在《论快乐》一文中说：快乐在人生里，好比引诱小孩子吃药的方糖，更像跑狗场里引诱狗赛跑的电兔子。
以上材料引发你怎样的联想和思考？请认真审题，根据你的立意，分别写一个议论式开头和一个名言式开头。
方法试炼：
请以“微笑力量”为主题，写出观点句和标题，并写一个论点式开头。。
标题：
观点句：
开头段：
点滴善举也能汇聚成强大暖流，成为推动社会和谐发展的重要力量。工会驿站，便是这样一个看似不起眼却至关重要的存在。当郭某某在宁国陷入举目无亲、工作无着、居无定所的绝境时，工会驿站如同一束光，照亮了他黑暗的日子。工会驿站的存在，是社会对个体关怀的有力践行。城市的温度并非取决于其规模与繁华程度，而是在于能否为每一个身处困境的人提供切实帮助。工会驿站正以实际行动搭建起社会与个体间的温情桥梁，为构建和谐社会添砖加瓦 。
点滴善举也能汇聚成强大暖流，成为推动社会和谐发展的重要力量。
《以微小之力，传递大大温暖》
谢谢观赏

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