资源简介

湖南省衡阳市衡南县栗江镇隆市初级中学2023-2024学年七年级下学期期中道德与法治试题
一、单项选择题。（每小题3分，共45分）
1．（2024七下·衡南期中）青春期是生理和心理发育的“疾风暴雨期”。下列同学能正确对待青春期生理或心理变化的是（　　）
①小刚脸上不仅长痘而且还长出了胡子，他觉得自己很丑，在班里总是低着头，沉默不语
②小雪积极学习青春期生理知识，欣然接受自己的身体变化
③进入青春期的小刚脾气变得有些暴躁，他通过自我调节成为自己的“心理保健医生”
④会跳舞的小玲怕被同学嘲笑跳得不好，再也不敢上台表演
A．②③ B．①④ C．①② D．③④
2．（2024七下·衡南期中）2023年5月30日，神舟十六号载人飞船发射取得圆满成功，3名航天员顺利进驻中国空间站，我国载人航天工程进入空间站应用与发展阶段。这一重要成就深深震撼和激励着青春的我们，让我们认识到（　　）
A．青春是美好的，要学会尽情享乐率性而为
B．青春是奇妙的，人人树立航天梦才能成功
C．青春是追梦的，要珍惜青春开发创造潜力
D．青春是短暂的，要做到事事追求完美人生
3．（2024七下·衡南期中）处于青春期的男生女生开始表现出明显差异。你从以下两名同学的讨论中可以看出差异表现在（　　）
①性格特点 ②兴趣爱好 ③道德品质 ④思维方式
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4．（2024七下·衡南期中）学习了“青春萌动”的内容后，某校七年级同学对校园里异性相处的行为进行了“微点评”。下列点评错误的是（　　）
选项 校园行为 微点评
A 异性同学课间一起讨论数学题 有利于了解异性的思维方式
B 搀扶受伤的异性同学去医务室 异性间要团结友爱相互帮助
C 在异性面前更在意自己的形象 这是青春成长中的正常现象
D 渴望能得到异性的欣赏和肯定 这种向往能获得真正的爱情
A．A B．B C．C D．D
5．（2024七下·衡南期中）下列同学的表现中，有利于让自己拥有“飞翔的力量”的是（　　）
A．学校举行田径运动会，坚持每天跑步的小军毛遂自荐
B．小瑜不爱动脑筋，做作业时遇到难题就直接放弃
C．周末放假在家，小秋熬夜刷短视频到凌晨
D．小英认为其他同学都没她聪明，再努力也赶不上她
6．（2024七下·衡南期中）小刘同学非常讨厌别人顶撞老师，继而发现自己在家也曾顶撞父母，他感到羞愧，决心与父母和谐相处。他做到了“行已有耻”，一般来说，“行已有耻”的养成路径是（　　）
①有知耻之心，为不良行为而感到羞耻
②对自己的行为进行矫正和弥补，有所为、有所不为
③反思自己，以道德和法律形成是非善恶判断标准，树立底线意识
A．①→②→③ B．①→③→② C．②→①→③ D．③→①→②
7．（2024七下·衡南期中）在一次新课学习时，“智慧火花”小组同学们展示了下面两则材料。你认为这节课的课题最有可能是（　　）
吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？ 与朋至夜（王密）怀金十斤以遗震。……密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，友交而不信乎？传不习乎？神知，我知，子知。何谓无知!“密愧而出。 --《后汉书·杨震列传》
A．行己有耻 B．止于至善 C．自信自强 D．独立思考
8．（2024七下·衡南期中）老师在讲“情绪”这一课时，给出了下列诗句。其中传递的情绪一致的是（　　）
①月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠 ②风声鹤映，草木皆兵
③人生若只如初见，何事秋风悲画扇 ④怒发冲冠凭栏处
A．①② B．①③ C．①④ D．②④
9．（2024七下·衡南期中）在一次作文课上，老师表扬了紫萱，这使她更加坚定了长大以后要当作家的梦想。她经常请教语文老师关于写作的问题，课下积极投稿，文章被发表在很多刊物上。材料说明（　　）
①青春的情绪具有闭锁性
②情绪对我们的影响总是积极的
③青春期的情绪反应强烈，富有激情和热情
④善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩
A．①② B．②④ C．③④ D．②③
10．（2024七下·衡南期中）如表图表反映了某中学学生的情绪管理状况，观察如表可以得出的正确的结论是（　　）
易冲动，会将事态扩大，甚至恶化的学生占 感觉情绪稳定，自己能够控制情绪”的学生占 自己能够控制能力一般，有时容易冲动发火的学生占
13% 26% 61%
①中学阶段特殊，对于负面情绪无须管理
②部分中学生对于负面情绪没有正确对待
③面对负面情绪，要用恰当的方式进行调节
④坚定信心，勇于应对来自外部的挑战
A．②③ B．①② C．①④ D．③④
11．（2024七下·衡南期中）下列四幅图对应的四种调控情绪的方法正确的是（　　）
A．放松训练 转移注意 改变认知评价 合理宣泄
B．转移注意 合理宣泄 放松训练 改变认知评价
C．放松训练 转移注意 合理宣泄 改变认知评价
D．合理宣泄 改变认知评价 放松训练 转移注意
12．（2024七下·衡南期中）情绪与情感是指人对客观事物是否符合自己的需要而产生的主观态度体验。如图为某老师课堂上关于情绪和情感的关系的板书，板书内容表明（　　）
A．情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动
B．情感是复杂的，它与我们的想象力和创造力有关
C．情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展，相对稳定
D．情绪与情感关系密切，能够丰富我们的生活体验
13．（2024七下·衡南期中）沈忠芳年轻时目睹日军轰炸家园，于是报考飞机设计专业，渴望保卫祖国；毕业后，他投身导弹研制，从此隐姓埋名60余载。其动人的事迹让我们感动，他也被评为“感动中国2022年度人物”。对此，某班级开展情感探究活动，你认为正确的是（　　）
A．阅读沈忠芳的事迹，我们萌生爱国情感，这是一种基础情感
B．沈忠芳因为爱国投身导弹研制，表明情感能驱使我们做出行动
C．阅读感动人物事迹，可以体味到美好情感，必定会提升学习成绩
D．我们不应该故步自封，可以放弃学业，积极传递情感正能量
14．（2024七下·衡南期中）《孟子·告子下》：“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”这句话告诉我们（　　）
A．生活中要想获得成功，一定要经历负面情感的磨炼
B．体验负面情感的感受肯定是一件坏事，要尽量避免
C．负面情感经历越多越好，会使我们的生命更加丰富
D．承受一些负面情感，善于将负面情感转为成长助力
15．（2024七下·衡南期中） 2023年6月15日，某区教育和文化旅游局关工委举行“传承优良传统弘扬雷锋精神”主题演讲比赛，赛后由关工委领导宣讲了学雷锋先进人物——退休教师刘某某的事迹。下列描述中，正确的是（　　）
A．竞赛活动的主题意图不明显
B．比赛获得胜利才是参加比赛最重要的
C．活动传递了美好的情感，传递了生命的正能量
D．中学生没有充分的时间参加学习雷锋志愿活动
二、非选择题。（共55分）
16．（2024七下·衡南期中）中学生活丰富多彩，也伴随着情感体验而五彩纷呈。以下是初中生小宇生活中的两段经历。请你阅读，并回答相关问题。
经历一：七年级第二学期开始，小宇班里新来了一位姓陈的英语老师，这位不苟言笑的英语老师看起来很严肃，但讲起课来却十分幽默，这让本来不喜欢英语的小宇听得津津有味，为此小宇感到很高兴。期中考试前，小宇有好几个重点语法知识没有掌握，急得焦头烂额，陈老师看到后，主动帮小宇梳理。渐渐地，小宇对陈老师愈发敬爱了。
经历二：小宇所在的班级组织了一次踏春活动，有同学在野餐后把垃圾袋随手扔在草坪上，小宇作为卫生委员，一边帮同学收拾垃圾，一边提醒同学不要乱扔垃圾；有同学手不慎划破了，小宇赶紧帮同学清理伤口，还四处向其他同学借创可贴……对此，小宇说：“每当看到别人需要帮助时，我就会油然而生一种责任感，这种责任感总是让我乐于奉献集体、帮助同学。”
（1）请你辨别小宇上述经历中哪些是情绪，哪些是情感。
（2）小宇的上述经历表明情绪和情感之间具有怎样的联系？
（3）踏春活动中小宇的行为让我们对情感有了怎样的认识？
17．（2024七下·衡南期中）【青春证明，拨云见真知】
在学习“青春的证明”一课时，同学们纷纷发表了自己的看法：
请你选择其中一位同学的观点，进行简要评析。
18．（2024七下·衡南期中）[传递情感正能量]
（1）上述两幅漫画中人物行为向我们传递了哪些情感正能量？
（2）两幅漫画对我们传递情感正能量有哪些启示？
19．（2024七下·衡南期中）[青春飞扬，扬帆远航]
青春的我们，在学习中成长，在成长中收获。七年级（1）班同学围绕“青春时光“开展探究活动，请你参与并一起研讨。
[青春成长]以下是两位同学关于“青春成长”的交流分享。
在我的青春时光里，我想做很多的尝试，比如学习轮滑、学习手绘、去户外徒步…… 青春的词典里没有“失败”。美好的青春应该是充满自信的，即使遇到挫折也不放弃。
（1）上述同学的分享体现了哪些道理？
[青春萌动]小娟和小刚是同桌，两人因为都喜欢钻研数学，所以经常一起学习，一起讨论问题。久而久之，有同学就说小刚喜欢小娟，而小刚也意识到自己越来越喜欢聪明能干、善解人意的小娟了。难道自己陷入“爱情”了？小刚开始有些迷茫……
（2）请结合自己的理解，谈谈正值青春期的我们应如何正确看待对异性的朦胧情感。
[青春榜样]生活中有很多值得我们学习的人物，学习他们的精神和事迹能增长我们的青春智慧，指导我们的青春行为。同学们决定去寻找榜样、学习榜样。
我推荐的榜样 推荐理由 向榜样学习的意义
雷锋 他乐于助人、甘于奉献的精神值得我们学习 ③
① ②
（3）请你参与青春榜样的推荐活动，参照示例完善上表。
[青春有格]“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”上述榜样人物启示我们追求“止于至善”的境界。
（4）向榜样人物学习，你打算如何追求“止于至善”的境界？
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】青春期及青春期生理变化；青春期矛盾心理（心理变化）
【解析】【分析】①：小刚为自己长痘痘和胡子感到自卑，没有正视身体的变化，因自己的生理变化而自卑，是对自己的不尊重，故①说法错误；
②：小雪积极学习青春期生理知识，欣然接受自己的身体变化，是正确对待青春期生理变化的表现，故②说法正确；
③：小刚通过自我调节，解决心理矛盾，是正确对待青春期心理变化的表现，故③说法正确；
④：小玲担心同学嘲笑不敢上台表演，是自卑的表现，没有正确对待自己青春期的矛盾心理，故④说法错误；
故答案为：A。
【点评】本题考查青春期的心理和生理变化。进入青春期，我们的生理和心理都会发生一系列的变化，我们要正视青春期的生理变化并欣然接受。掌握解决调节青春期心理矛盾的方法。
2．【答案】C
【知识点】男生女生的性别差异
【解析】【分析】结合材料“神舟十六号载人飞船发射取得圆满成功，3名航天员顺利进驻中国空间站，我国载人航天工程进入空间站应用与发展阶段”可知启示我们青春是美好的，是追梦的，要珍惜青春，开发创造潜力，努力实现人生价值，因此，C正确，符合题意；
A.尽情享乐观点错误，应珍惜青春奋斗，A错误，不符合题意；
B.树立航天梦才能成功观点错误，B错误，不符合题意；
D.事事追求完美观点错误，D错误，不符合题意。
故答案为：C
【点评】本题主要考查青春的相关知识，梦想需要付诸行动和努力，树立远大志向，努力为实现中国梦做贡献。
3．【答案】B
【知识点】男生女生的性别差异
【解析】【分析】①②④：题干对话中，女同学们喜欢讨论影视剧、男同学们喜欢关注军事动态，体现了兴趣爱好不同；女生在生活中比较感性，男生比较理性，体现了思维方式不同；女生对事细腻，男生乐观大方，体现了性格特点不同，故①②④符合题意；
③：道德品质在对话中没有体现，故③不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查异性差异。回答此题要求学生认真分析材料中的对话，抓住关键信息，注意找到对应正确的选项，排除无关选项。
4．【答案】D
【知识点】异性朋友及异性情感
【解析】【分析】A：与异性同学讨论数学题，属于正常交往，有利于了解异性的思维方式，故A说法正确；
B：扶异性同学去医务室，是同学之间相互关爱，体现了异性间的互帮互助，故B说法正确；
C：在异性面前在意自己的形象，这是青春成长正常现象，故C说法正确；
D：渴望得到异性的欣赏，这是青春萌动，但不是真正的爱情，故D说法错误；
本题为逆向选择题，故答案为：D。
【点评】本题考查异性交往。异性之间的正常交往有利于相互取长补短，共同进步，但要把握交往原则，对异性之间出现的朦胧情感，我们要慎重对待，理智处理。
5．【答案】A
【知识点】自信及其意义；自强及其意义
【解析】【分析】A：在田径运动会上，坚持每天跑步的小军毛遂自荐，体现了自信，故A说法正确；
B：不带动脑筋，做作业遇到难题就退缩直接放弃，是缺乏自强的表现，故B说法错误；
C：放假熬夜刷短视频，不利于身心健康，故C说法错误；
D：小英认为其他同学没有自己聪明，是自负的表现，故D说法错误；
故答案为：A。
【点评】本题考查飞翔的力量。青春的我们需要飞翔，激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，给我们插上飞翔的翅膀，助力青春成长。
6．【答案】B
【知识点】行己有耻及做法
【解析】【分析】ABCD：行已有耻的养成需要我们有羞耻心，不断提高辨别“耻”的能力，为不良行为而感到羞耻；反思自己，以道德和法律形成是非善恶判断标准，树立底线意识；对自己的行为进行矫正和弥补，有所为、有所不为，故①→③→②说法正确，故ACD说法错误；B说法正确；
故答案为：B。
【点评】本题考查行己有耻。“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调解；在行动之后，反思效果与影响。
7．【答案】B
【知识点】如何做到止于至善
【解析】【分析】ABCD：题干中吾日三省吾身意思是我每天多次反省自己 ，体现的是养成自我省察的习惯；《后汉书·杨震列传》杨震拒收金子的故事，体现的是慎独，都体现了至善的追求，故ACD不符合题意；B符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查止于至善。“止于至善”是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。“止于至善”是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
8．【答案】B
【知识点】情绪及情绪的作用
【解析】【分析】①③：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠，意思是月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天，江边枫树与船上渔火，难抵我独自傍愁而眠；人生若只如初见，何事秋风悲画扇，意思是与意中人相处如果只是像刚刚认识的时候，那样的美好、温馨、快乐，又怎么会害怕秋风的到来呢。都体现的是哀的情绪，敢于①③符合题意；
②④： 风声鹤映，草木皆兵，体现的是惧的情绪；怒发冲冠凭栏处体现的是怒的情绪，故②④不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查情绪的类型。回答此题要求学生在理解四个选项意思的基础上，找到传递情绪一致的选项，排除不一致的选项即可。
9．【答案】C
【知识点】情绪及情绪的作用
【解析】【分析】①：情绪的闭锁性，在题干中没有体现，故①不合题意；
②：情绪具有两面性，情绪可能激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前，故②说法错误；
③④：紫萱在获得老师表扬之后，对于写作更加富有热情，这体现了青春期的情绪反应强烈，富有激情和热情， 善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩，故③④说法正确；
故答案为：C。
【点评】本题考查对情绪的认识。回答此题要求学生明确情绪具有两面性，既有积极作用，也有消极影响，我们要合理调节情绪，做情绪的主人，发挥情绪的积极作用。
10．【答案】A
【知识点】情绪的调节
【解析】【分析】①：负面情绪有一定的消极影响，负面情绪需要管理，①说法错误；
②③：题干中的图表中的相关数据对比，表明部分中学生没有正确对待负面情绪，启示我们要用恰当的方式进行调节，②③说法正确；
④：观点虽然正确，但在题干中没有体现，故④不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查调控情绪。学会合理地调节情绪，是情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定的变化，有助于我们更好地适应环境。在生活中，每个人都有调节情绪的方法，归纳起来，常用的方法主要包括：改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。这些方法，有助于我们更好地调节情绪，成为情绪的主人。
11．【答案】C
【知识点】情绪的调节
【解析】【分析】分析图片内容可知，深呼吸属于放松训练法。听音乐属于转移注意法，打沙包属于合理宣泄法，换个角度看问题属于改变认知评价法，所以C符合题意，正确。
ABD不符合题意，应排除。
故答案为：C。
【点评】本题考查对情绪的调节的认识，主要考查学生的理解能力，本题根据所学知识，逐个分析题肢选项，结合排除法，可以选出正确的答案。
12．【答案】C
【知识点】情感的多样性和复杂性
【解析】【分析】ABD：观点虽然正确，但在题干中没有体现，故ABD不符题意；
C：分析图中内容，从情绪的积累、发展到形成稳定的情感，说明情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展，相对稳定，故C说法正确；
故答案为：C。
【点评】本题考查情绪与情感的关系。情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。情感与情绪也有区别。情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的、相对稳定。
13．【答案】B
【知识点】情感的作用
【解析】【分析】A：沈忠芳的爱国情感是正面情感体验，属于高级情感，故A说法错误；
B：沈忠芳因为爱国投身导弹研制，体现了情感的作用。表明情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动，故B说法正确；
C：“必定”说法太绝对，体味美好情感与提升学习成绩没有必然联系，故C说法错误；
D：中学生的主要任务是学习科学文化知识，我们不能放弃学业，故D说法错误；
故答案为：B。
【点评】本题考查情感的作用。情感是人最基本的精神需求情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们作出行动。情感与我们的想象力、创造力有关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。
14．【答案】D
【知识点】体验消极情感的意义
【解析】【分析】A：一定要，说法绝对，没有认识到负面情感的消极影响，故A说法错误；
B：体验负面情感不一定是一件坏事，负面情感是不可避免的，故B说法错误；
C：负面情感经历有消极影响，不是越多越好，故C说法错误；
D：题干古语意思是所以上天要降下重大使命在这样的人身上，必须先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿，使他受到贫困，使他做事不顺利。经过这样的方式使他的心惊动，使他的性格坚强起来，增加他所没有的才能。这告诉我们承受一些负面情感，善于将负面情感转为成长助力，故D说法正确；
故答案为：D。
【点评】本题考查正确对待负面情感。回答此题要求学生在理解题干意思的基础上，找到对应正确的选项，排除绝对化选项和无关选项。
15．【答案】C
【知识点】传递情感正能量
【解析】【分析】根据所学，我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。举行“传承优良传统弘扬雷锋精神”主题演讲比赛，赛后由关工委领导宣讲了学雷锋先进人物，这有利于 传递了美好的情感，传递了生命的正能量，所以C符合题意，正确；
A错误，“传承优良传统弘扬雷锋精神”的主题很明确；
B错误，选项的观点体现的是错误的竞争意识，不可取；
D错误，学雷锋可以从小事做起，随时随地都可以学习，不需要有充分的时间。
故答案为：C。
【点评】本题考查对传递情感正能量的认识，在传递情感正能量的过程中，我们能不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。
16．【答案】（1）①小宇听英语课津津有味感到很高兴、考试前有语法知识没有掌握时急得焦头烂额都属于情绪；②小宇对陈老师愈发敬爱属于情感。
（2）①情感与情绪密切相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展；②我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。
（3）①情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动；②情感在人的社会交往、互动中自然引发；③美好情感表达着我们的愿望，能够使我们的生命更有力量。
【知识点】情感的多样性和复杂性；情绪及情绪的作用；情感的作用；情感与情绪的区别
【解析】【分析】（1）情绪是短暂的，不稳定的；情感是持久的，相对稳定。材料中小宇听英语课感到高兴、考前急得焦头烂额等都属于情绪；对陈老师的敬爱属于情感。
（2）情绪和情感之间的联系。结合小宇在学习英语经历中的情绪体现，以及在陈老师帮助下产生对陈老师敬爱的情感，可以看出情感和情绪密切相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展；我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。言之有理即可。
（3）对情感的认识。结合材料中“小宇每当看到别人需要帮助时，就会油然而生一种责任感，这种责任感总是让他乐于奉献集体、帮助同学”，体现了情感的作用，所以认识从情感的作用切入，围绕情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动；情感在人的社会交往、互动中自然引发；美好情感表达着我们的愿望，能够使我们的生命更有力量等方面回答。
【点评】（1）本题考查情绪和情感。情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。与情绪一样，我们的情感也是复杂的。情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。
（2）本题考查情绪和情感之间的联系。回答此题要求学生在读懂材料的基础上，结合小宇的经历，抓住关键信息，找到与教材知识的结合点即可。
（3）本题考查情感的作用。要求学生在读懂设问要求的基础上，对设问进行题型转化，然后结合所学知识，运用学科语言多角度组织答案。
17．【答案】选择一：晓东的观点错误。①行己有耻要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为；②要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力；③要树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做；④要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
选择二：小雪的观点正确。①青春的探索需要自信；②自信让我们充满激情，有勇气交往与表达、有信心尝试与坚持，激发潜能与活力，获得更多的机会与可能；③自强让我们更自信；④自强让青春奋进的步伐永不停息；⑤激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，给我们插上飞翔的翅膀，助力青春成长。
【知识点】自信及其意义；自强及其意义；行己有耻及做法
【解析】【分析】如果选择晓东的观点。首先认识到，晓东认为“只要自己不认为是可耻的事，就可以去做”是对行己有耻的错误理解。其次，理由从行己有耻的要求回答即可；如果选择小雪的观点，首先认识到，小雪认为“自信与自强让我们飞得更高更远”，表明小雪认识到自信和自强的作用，是正确的。其次，理由从自信自强的重要性回答即可。【点评】本题考查行己有耻、自信和自强。对应评析题，从是什么、为什么和怎么做的角度回答。首先按照设问要求，任选一个同学的观点；其次，根据所学知识，对观点进行判断；最后，表明理由即可。
18．【答案】（1）漫画一中人物行为传递了孝亲敬长的情感正能量，漫画二中人物行为传递了服务社会的情感正能量。
（2）①在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。②我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。③我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。
【知识点】传递情感正能量
【解析】【分析】（1）漫画传递的情感正能量。结合漫画一中爸妈给奶奶洗脚、梳头；儿子给妈妈梳头等，体现了孝亲敬长的情感正能量；漫画二中志愿者打扫卫生，体现了服务社会的情感正能量。
（2）漫画对我们传递情感正能量的启示，即传递情感正能量的做法。结合所学，从用自己的行动和热情影响环境；在与他人的情感交流中传递美好情感，传递生命正能量；在生活中不断创造美好的情感体验等方面回答即可。
【点评】（1）本题考查情感体验。回答此题要求学生认真观察漫画中的人物行为和文字，理解漫画的寓意，分别找到对应的情感正能量，言之有理即可。
（2）本题考查怎样传递情感正能量。在理解漫画寓意的基础上，对设问进行题型转化，运用学科语言多角度组织答案即可。
19．【答案】(1) 青春的我们拥有无尽的遐想，不断去探索、尝试；青春的我们充满自信，自信让我们有勇气不断尝试与坚持。
(2) ①萌发一些对异性朦胧的情感，是青春成长中的正常现象。②在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。③面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。
(3)
①屠呦呦。②她在青蒿素的科研中体现出的百折不挠、创新求变、无私奉献的精神值得我们学习。③好的榜样昭示做人、做事的基本态度，启发我们对人生道路和人生理想的思考。
(4) ①从点滴小事做起，积少成多，积善成德。②寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。③养成自我省察的习惯，检视自身的不足，端正自己的行为。④以修身为本，在学习中成长，在成长中收获。
【知识点】异性朋友及异性情感；青春期成长的渴望；自信及其意义；如何做到止于至善
【解析】【分析】（1）同学的分享体现的道理。结合“我想过很多尝试，比如学习轮滑、学习手绘等”体现了青春的我们拥有无尽的遐想，不断去探索、尝试；结合“青春的字典没有失败，应该充满自信”，体现了青春的我们充满自信，自信让我们有勇气不断尝试与坚持等。
（2）如何对待青春期的异性情感，结合所学，从青春期对异性产生好感是正常的现象、但这并不是真正的爱情；我们要慎重对待，理智处理回答即可。
（3）推荐的榜样，属于开放性试题，推进理由，只要结合榜样的事迹，言之有理即可；向榜样学习的意义，结合所学，从榜样的作用回答即可。
（4）追求止于至善的要求。结合所学，从积少成多，积善成德；向榜样学习；养成自我省察的习惯；以修身为本等方面回答即可。
【点评】（1）本题考查对青春的认识。结合材料中同学的分享，抓住关键信息，逐一找到与教材知识的结合点，言之有理即可。
（2）本题考查怎样正确对待异性情感。属于教材基础知识，在识记的基础上，运用学科语言多角度组织答案。
（3）本题考查榜样及其榜样的作用。对于榜样及其推荐理由，属于开放性试题，言之有理即可。向榜样学习的意义，属于教材基础知识，在识记的基础上多角度组织答案。
（4）本题考查怎样追求“止于至善”。属于教材基础知识，在识记的基础上，运用学科语言多角度组织答案。
1 / 1湖南省衡阳市衡南县栗江镇隆市初级中学2023-2024学年七年级下学期期中道德与法治试题
一、单项选择题。（每小题3分，共45分）
1．（2024七下·衡南期中）青春期是生理和心理发育的“疾风暴雨期”。下列同学能正确对待青春期生理或心理变化的是（　　）
①小刚脸上不仅长痘而且还长出了胡子，他觉得自己很丑，在班里总是低着头，沉默不语
②小雪积极学习青春期生理知识，欣然接受自己的身体变化
③进入青春期的小刚脾气变得有些暴躁，他通过自我调节成为自己的“心理保健医生”
④会跳舞的小玲怕被同学嘲笑跳得不好，再也不敢上台表演
A．②③ B．①④ C．①② D．③④
【答案】A
【知识点】青春期及青春期生理变化；青春期矛盾心理（心理变化）
【解析】【分析】①：小刚为自己长痘痘和胡子感到自卑，没有正视身体的变化，因自己的生理变化而自卑，是对自己的不尊重，故①说法错误；
②：小雪积极学习青春期生理知识，欣然接受自己的身体变化，是正确对待青春期生理变化的表现，故②说法正确；
③：小刚通过自我调节，解决心理矛盾，是正确对待青春期心理变化的表现，故③说法正确；
④：小玲担心同学嘲笑不敢上台表演，是自卑的表现，没有正确对待自己青春期的矛盾心理，故④说法错误；
故答案为：A。
【点评】本题考查青春期的心理和生理变化。进入青春期，我们的生理和心理都会发生一系列的变化，我们要正视青春期的生理变化并欣然接受。掌握解决调节青春期心理矛盾的方法。
2．（2024七下·衡南期中）2023年5月30日，神舟十六号载人飞船发射取得圆满成功，3名航天员顺利进驻中国空间站，我国载人航天工程进入空间站应用与发展阶段。这一重要成就深深震撼和激励着青春的我们，让我们认识到（　　）
A．青春是美好的，要学会尽情享乐率性而为
B．青春是奇妙的，人人树立航天梦才能成功
C．青春是追梦的，要珍惜青春开发创造潜力
D．青春是短暂的，要做到事事追求完美人生
【答案】C
【知识点】男生女生的性别差异
【解析】【分析】结合材料“神舟十六号载人飞船发射取得圆满成功，3名航天员顺利进驻中国空间站，我国载人航天工程进入空间站应用与发展阶段”可知启示我们青春是美好的，是追梦的，要珍惜青春，开发创造潜力，努力实现人生价值，因此，C正确，符合题意；
A.尽情享乐观点错误，应珍惜青春奋斗，A错误，不符合题意；
B.树立航天梦才能成功观点错误，B错误，不符合题意；
D.事事追求完美观点错误，D错误，不符合题意。
故答案为：C
【点评】本题主要考查青春的相关知识，梦想需要付诸行动和努力，树立远大志向，努力为实现中国梦做贡献。
3．（2024七下·衡南期中）处于青春期的男生女生开始表现出明显差异。你从以下两名同学的讨论中可以看出差异表现在（　　）
①性格特点 ②兴趣爱好 ③道德品质 ④思维方式
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【知识点】男生女生的性别差异
【解析】【分析】①②④：题干对话中，女同学们喜欢讨论影视剧、男同学们喜欢关注军事动态，体现了兴趣爱好不同；女生在生活中比较感性，男生比较理性，体现了思维方式不同；女生对事细腻，男生乐观大方，体现了性格特点不同，故①②④符合题意；
③：道德品质在对话中没有体现，故③不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查异性差异。回答此题要求学生认真分析材料中的对话，抓住关键信息，注意找到对应正确的选项，排除无关选项。
4．（2024七下·衡南期中）学习了“青春萌动”的内容后，某校七年级同学对校园里异性相处的行为进行了“微点评”。下列点评错误的是（　　）
选项 校园行为 微点评
A 异性同学课间一起讨论数学题 有利于了解异性的思维方式
B 搀扶受伤的异性同学去医务室 异性间要团结友爱相互帮助
C 在异性面前更在意自己的形象 这是青春成长中的正常现象
D 渴望能得到异性的欣赏和肯定 这种向往能获得真正的爱情
A．A B．B C．C D．D
【答案】D
【知识点】异性朋友及异性情感
【解析】【分析】A：与异性同学讨论数学题，属于正常交往，有利于了解异性的思维方式，故A说法正确；
B：扶异性同学去医务室，是同学之间相互关爱，体现了异性间的互帮互助，故B说法正确；
C：在异性面前在意自己的形象，这是青春成长正常现象，故C说法正确；
D：渴望得到异性的欣赏，这是青春萌动，但不是真正的爱情，故D说法错误；
本题为逆向选择题，故答案为：D。
【点评】本题考查异性交往。异性之间的正常交往有利于相互取长补短，共同进步，但要把握交往原则，对异性之间出现的朦胧情感，我们要慎重对待，理智处理。
5．（2024七下·衡南期中）下列同学的表现中，有利于让自己拥有“飞翔的力量”的是（　　）
A．学校举行田径运动会，坚持每天跑步的小军毛遂自荐
B．小瑜不爱动脑筋，做作业时遇到难题就直接放弃
C．周末放假在家，小秋熬夜刷短视频到凌晨
D．小英认为其他同学都没她聪明，再努力也赶不上她
【答案】A
【知识点】自信及其意义；自强及其意义
【解析】【分析】A：在田径运动会上，坚持每天跑步的小军毛遂自荐，体现了自信，故A说法正确；
B：不带动脑筋，做作业遇到难题就退缩直接放弃，是缺乏自强的表现，故B说法错误；
C：放假熬夜刷短视频，不利于身心健康，故C说法错误；
D：小英认为其他同学没有自己聪明，是自负的表现，故D说法错误；
故答案为：A。
【点评】本题考查飞翔的力量。青春的我们需要飞翔，激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，给我们插上飞翔的翅膀，助力青春成长。
6．（2024七下·衡南期中）小刘同学非常讨厌别人顶撞老师，继而发现自己在家也曾顶撞父母，他感到羞愧，决心与父母和谐相处。他做到了“行已有耻”，一般来说，“行已有耻”的养成路径是（　　）
①有知耻之心，为不良行为而感到羞耻
②对自己的行为进行矫正和弥补，有所为、有所不为
③反思自己，以道德和法律形成是非善恶判断标准，树立底线意识
A．①→②→③ B．①→③→② C．②→①→③ D．③→①→②
【答案】B
【知识点】行己有耻及做法
【解析】【分析】ABCD：行已有耻的养成需要我们有羞耻心，不断提高辨别“耻”的能力，为不良行为而感到羞耻；反思自己，以道德和法律形成是非善恶判断标准，树立底线意识；对自己的行为进行矫正和弥补，有所为、有所不为，故①→③→②说法正确，故ACD说法错误；B说法正确；
故答案为：B。
【点评】本题考查行己有耻。“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调解；在行动之后，反思效果与影响。
7．（2024七下·衡南期中）在一次新课学习时，“智慧火花”小组同学们展示了下面两则材料。你认为这节课的课题最有可能是（　　）
吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？ 与朋至夜（王密）怀金十斤以遗震。……密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，友交而不信乎？传不习乎？神知，我知，子知。何谓无知!“密愧而出。 --《后汉书·杨震列传》
A．行己有耻 B．止于至善 C．自信自强 D．独立思考
【答案】B
【知识点】如何做到止于至善
【解析】【分析】ABCD：题干中吾日三省吾身意思是我每天多次反省自己 ，体现的是养成自我省察的习惯；《后汉书·杨震列传》杨震拒收金子的故事，体现的是慎独，都体现了至善的追求，故ACD不符合题意；B符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查止于至善。“止于至善”是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。“止于至善”是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
8．（2024七下·衡南期中）老师在讲“情绪”这一课时，给出了下列诗句。其中传递的情绪一致的是（　　）
①月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠 ②风声鹤映，草木皆兵
③人生若只如初见，何事秋风悲画扇 ④怒发冲冠凭栏处
A．①② B．①③ C．①④ D．②④
【答案】B
【知识点】情绪及情绪的作用
【解析】【分析】①③：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠，意思是月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天，江边枫树与船上渔火，难抵我独自傍愁而眠；人生若只如初见，何事秋风悲画扇，意思是与意中人相处如果只是像刚刚认识的时候，那样的美好、温馨、快乐，又怎么会害怕秋风的到来呢。都体现的是哀的情绪，敢于①③符合题意；
②④： 风声鹤映，草木皆兵，体现的是惧的情绪；怒发冲冠凭栏处体现的是怒的情绪，故②④不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查情绪的类型。回答此题要求学生在理解四个选项意思的基础上，找到传递情绪一致的选项，排除不一致的选项即可。
9．（2024七下·衡南期中）在一次作文课上，老师表扬了紫萱，这使她更加坚定了长大以后要当作家的梦想。她经常请教语文老师关于写作的问题，课下积极投稿，文章被发表在很多刊物上。材料说明（　　）
①青春的情绪具有闭锁性
②情绪对我们的影响总是积极的
③青春期的情绪反应强烈，富有激情和热情
④善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩
A．①② B．②④ C．③④ D．②③
【答案】C
【知识点】情绪及情绪的作用
【解析】【分析】①：情绪的闭锁性，在题干中没有体现，故①不合题意；
②：情绪具有两面性，情绪可能激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前，故②说法错误；
③④：紫萱在获得老师表扬之后，对于写作更加富有热情，这体现了青春期的情绪反应强烈，富有激情和热情， 善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩，故③④说法正确；
故答案为：C。
【点评】本题考查对情绪的认识。回答此题要求学生明确情绪具有两面性，既有积极作用，也有消极影响，我们要合理调节情绪，做情绪的主人，发挥情绪的积极作用。
10．（2024七下·衡南期中）如表图表反映了某中学学生的情绪管理状况，观察如表可以得出的正确的结论是（　　）
易冲动，会将事态扩大，甚至恶化的学生占 感觉情绪稳定，自己能够控制情绪”的学生占 自己能够控制能力一般，有时容易冲动发火的学生占
13% 26% 61%
①中学阶段特殊，对于负面情绪无须管理
②部分中学生对于负面情绪没有正确对待
③面对负面情绪，要用恰当的方式进行调节
④坚定信心，勇于应对来自外部的挑战
A．②③ B．①② C．①④ D．③④
【答案】A
【知识点】情绪的调节
【解析】【分析】①：负面情绪有一定的消极影响，负面情绪需要管理，①说法错误；
②③：题干中的图表中的相关数据对比，表明部分中学生没有正确对待负面情绪，启示我们要用恰当的方式进行调节，②③说法正确；
④：观点虽然正确，但在题干中没有体现，故④不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查调控情绪。学会合理地调节情绪，是情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定的变化，有助于我们更好地适应环境。在生活中，每个人都有调节情绪的方法，归纳起来，常用的方法主要包括：改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。这些方法，有助于我们更好地调节情绪，成为情绪的主人。
11．（2024七下·衡南期中）下列四幅图对应的四种调控情绪的方法正确的是（　　）
A．放松训练 转移注意 改变认知评价 合理宣泄
B．转移注意 合理宣泄 放松训练 改变认知评价
C．放松训练 转移注意 合理宣泄 改变认知评价
D．合理宣泄 改变认知评价 放松训练 转移注意
【答案】C
【知识点】情绪的调节
【解析】【分析】分析图片内容可知，深呼吸属于放松训练法。听音乐属于转移注意法，打沙包属于合理宣泄法，换个角度看问题属于改变认知评价法，所以C符合题意，正确。
ABD不符合题意，应排除。
故答案为：C。
【点评】本题考查对情绪的调节的认识，主要考查学生的理解能力，本题根据所学知识，逐个分析题肢选项，结合排除法，可以选出正确的答案。
12．（2024七下·衡南期中）情绪与情感是指人对客观事物是否符合自己的需要而产生的主观态度体验。如图为某老师课堂上关于情绪和情感的关系的板书，板书内容表明（　　）
A．情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动
B．情感是复杂的，它与我们的想象力和创造力有关
C．情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展，相对稳定
D．情绪与情感关系密切，能够丰富我们的生活体验
【答案】C
【知识点】情感的多样性和复杂性
【解析】【分析】ABD：观点虽然正确，但在题干中没有体现，故ABD不符题意；
C：分析图中内容，从情绪的积累、发展到形成稳定的情感，说明情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展，相对稳定，故C说法正确；
故答案为：C。
【点评】本题考查情绪与情感的关系。情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。情感与情绪也有区别。情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的、相对稳定。
13．（2024七下·衡南期中）沈忠芳年轻时目睹日军轰炸家园，于是报考飞机设计专业，渴望保卫祖国；毕业后，他投身导弹研制，从此隐姓埋名60余载。其动人的事迹让我们感动，他也被评为“感动中国2022年度人物”。对此，某班级开展情感探究活动，你认为正确的是（　　）
A．阅读沈忠芳的事迹，我们萌生爱国情感，这是一种基础情感
B．沈忠芳因为爱国投身导弹研制，表明情感能驱使我们做出行动
C．阅读感动人物事迹，可以体味到美好情感，必定会提升学习成绩
D．我们不应该故步自封，可以放弃学业，积极传递情感正能量
【答案】B
【知识点】情感的作用
【解析】【分析】A：沈忠芳的爱国情感是正面情感体验，属于高级情感，故A说法错误；
B：沈忠芳因为爱国投身导弹研制，体现了情感的作用。表明情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动，故B说法正确；
C：“必定”说法太绝对，体味美好情感与提升学习成绩没有必然联系，故C说法错误；
D：中学生的主要任务是学习科学文化知识，我们不能放弃学业，故D说法错误；
故答案为：B。
【点评】本题考查情感的作用。情感是人最基本的精神需求情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们作出行动。情感与我们的想象力、创造力有关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。
14．（2024七下·衡南期中）《孟子·告子下》：“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”这句话告诉我们（　　）
A．生活中要想获得成功，一定要经历负面情感的磨炼
B．体验负面情感的感受肯定是一件坏事，要尽量避免
C．负面情感经历越多越好，会使我们的生命更加丰富
D．承受一些负面情感，善于将负面情感转为成长助力
【答案】D
【知识点】体验消极情感的意义
【解析】【分析】A：一定要，说法绝对，没有认识到负面情感的消极影响，故A说法错误；
B：体验负面情感不一定是一件坏事，负面情感是不可避免的，故B说法错误；
C：负面情感经历有消极影响，不是越多越好，故C说法错误；
D：题干古语意思是所以上天要降下重大使命在这样的人身上，必须先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿，使他受到贫困，使他做事不顺利。经过这样的方式使他的心惊动，使他的性格坚强起来，增加他所没有的才能。这告诉我们承受一些负面情感，善于将负面情感转为成长助力，故D说法正确；
故答案为：D。
【点评】本题考查正确对待负面情感。回答此题要求学生在理解题干意思的基础上，找到对应正确的选项，排除绝对化选项和无关选项。
15．（2024七下·衡南期中） 2023年6月15日，某区教育和文化旅游局关工委举行“传承优良传统弘扬雷锋精神”主题演讲比赛，赛后由关工委领导宣讲了学雷锋先进人物——退休教师刘某某的事迹。下列描述中，正确的是（　　）
A．竞赛活动的主题意图不明显
B．比赛获得胜利才是参加比赛最重要的
C．活动传递了美好的情感，传递了生命的正能量
D．中学生没有充分的时间参加学习雷锋志愿活动
【答案】C
【知识点】传递情感正能量
【解析】【分析】根据所学，我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。举行“传承优良传统弘扬雷锋精神”主题演讲比赛，赛后由关工委领导宣讲了学雷锋先进人物，这有利于 传递了美好的情感，传递了生命的正能量，所以C符合题意，正确；
A错误，“传承优良传统弘扬雷锋精神”的主题很明确；
B错误，选项的观点体现的是错误的竞争意识，不可取；
D错误，学雷锋可以从小事做起，随时随地都可以学习，不需要有充分的时间。
故答案为：C。
【点评】本题考查对传递情感正能量的认识，在传递情感正能量的过程中，我们能不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。
二、非选择题。（共55分）
16．（2024七下·衡南期中）中学生活丰富多彩，也伴随着情感体验而五彩纷呈。以下是初中生小宇生活中的两段经历。请你阅读，并回答相关问题。
经历一：七年级第二学期开始，小宇班里新来了一位姓陈的英语老师，这位不苟言笑的英语老师看起来很严肃，但讲起课来却十分幽默，这让本来不喜欢英语的小宇听得津津有味，为此小宇感到很高兴。期中考试前，小宇有好几个重点语法知识没有掌握，急得焦头烂额，陈老师看到后，主动帮小宇梳理。渐渐地，小宇对陈老师愈发敬爱了。
经历二：小宇所在的班级组织了一次踏春活动，有同学在野餐后把垃圾袋随手扔在草坪上，小宇作为卫生委员，一边帮同学收拾垃圾，一边提醒同学不要乱扔垃圾；有同学手不慎划破了，小宇赶紧帮同学清理伤口，还四处向其他同学借创可贴……对此，小宇说：“每当看到别人需要帮助时，我就会油然而生一种责任感，这种责任感总是让我乐于奉献集体、帮助同学。”
（1）请你辨别小宇上述经历中哪些是情绪，哪些是情感。
（2）小宇的上述经历表明情绪和情感之间具有怎样的联系？
（3）踏春活动中小宇的行为让我们对情感有了怎样的认识？
【答案】（1）①小宇听英语课津津有味感到很高兴、考试前有语法知识没有掌握时急得焦头烂额都属于情绪；②小宇对陈老师愈发敬爱属于情感。
（2）①情感与情绪密切相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展；②我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。
（3）①情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动；②情感在人的社会交往、互动中自然引发；③美好情感表达着我们的愿望，能够使我们的生命更有力量。
【知识点】情感的多样性和复杂性；情绪及情绪的作用；情感的作用；情感与情绪的区别
【解析】【分析】（1）情绪是短暂的，不稳定的；情感是持久的，相对稳定。材料中小宇听英语课感到高兴、考前急得焦头烂额等都属于情绪；对陈老师的敬爱属于情感。
（2）情绪和情感之间的联系。结合小宇在学习英语经历中的情绪体现，以及在陈老师帮助下产生对陈老师敬爱的情感，可以看出情感和情绪密切相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展；我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。言之有理即可。
（3）对情感的认识。结合材料中“小宇每当看到别人需要帮助时，就会油然而生一种责任感，这种责任感总是让他乐于奉献集体、帮助同学”，体现了情感的作用，所以认识从情感的作用切入，围绕情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动；情感在人的社会交往、互动中自然引发；美好情感表达着我们的愿望，能够使我们的生命更有力量等方面回答。
【点评】（1）本题考查情绪和情感。情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。与情绪一样，我们的情感也是复杂的。情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。
（2）本题考查情绪和情感之间的联系。回答此题要求学生在读懂材料的基础上，结合小宇的经历，抓住关键信息，找到与教材知识的结合点即可。
（3）本题考查情感的作用。要求学生在读懂设问要求的基础上，对设问进行题型转化，然后结合所学知识，运用学科语言多角度组织答案。
17．（2024七下·衡南期中）【青春证明，拨云见真知】
在学习“青春的证明”一课时，同学们纷纷发表了自己的看法：
请你选择其中一位同学的观点，进行简要评析。
【答案】选择一：晓东的观点错误。①行己有耻要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为；②要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力；③要树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做；④要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
选择二：小雪的观点正确。①青春的探索需要自信；②自信让我们充满激情，有勇气交往与表达、有信心尝试与坚持，激发潜能与活力，获得更多的机会与可能；③自强让我们更自信；④自强让青春奋进的步伐永不停息；⑤激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，给我们插上飞翔的翅膀，助力青春成长。
【知识点】自信及其意义；自强及其意义；行己有耻及做法
【解析】【分析】如果选择晓东的观点。首先认识到，晓东认为“只要自己不认为是可耻的事，就可以去做”是对行己有耻的错误理解。其次，理由从行己有耻的要求回答即可；如果选择小雪的观点，首先认识到，小雪认为“自信与自强让我们飞得更高更远”，表明小雪认识到自信和自强的作用，是正确的。其次，理由从自信自强的重要性回答即可。【点评】本题考查行己有耻、自信和自强。对应评析题，从是什么、为什么和怎么做的角度回答。首先按照设问要求，任选一个同学的观点；其次，根据所学知识，对观点进行判断；最后，表明理由即可。
18．（2024七下·衡南期中）[传递情感正能量]
（1）上述两幅漫画中人物行为向我们传递了哪些情感正能量？
（2）两幅漫画对我们传递情感正能量有哪些启示？
【答案】（1）漫画一中人物行为传递了孝亲敬长的情感正能量，漫画二中人物行为传递了服务社会的情感正能量。
（2）①在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。②我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。③我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。
【知识点】传递情感正能量
【解析】【分析】（1）漫画传递的情感正能量。结合漫画一中爸妈给奶奶洗脚、梳头；儿子给妈妈梳头等，体现了孝亲敬长的情感正能量；漫画二中志愿者打扫卫生，体现了服务社会的情感正能量。
（2）漫画对我们传递情感正能量的启示，即传递情感正能量的做法。结合所学，从用自己的行动和热情影响环境；在与他人的情感交流中传递美好情感，传递生命正能量；在生活中不断创造美好的情感体验等方面回答即可。
【点评】（1）本题考查情感体验。回答此题要求学生认真观察漫画中的人物行为和文字，理解漫画的寓意，分别找到对应的情感正能量，言之有理即可。
（2）本题考查怎样传递情感正能量。在理解漫画寓意的基础上，对设问进行题型转化，运用学科语言多角度组织答案即可。
19．（2024七下·衡南期中）[青春飞扬，扬帆远航]
青春的我们，在学习中成长，在成长中收获。七年级（1）班同学围绕“青春时光“开展探究活动，请你参与并一起研讨。
[青春成长]以下是两位同学关于“青春成长”的交流分享。
在我的青春时光里，我想做很多的尝试，比如学习轮滑、学习手绘、去户外徒步…… 青春的词典里没有“失败”。美好的青春应该是充满自信的，即使遇到挫折也不放弃。
（1）上述同学的分享体现了哪些道理？
[青春萌动]小娟和小刚是同桌，两人因为都喜欢钻研数学，所以经常一起学习，一起讨论问题。久而久之，有同学就说小刚喜欢小娟，而小刚也意识到自己越来越喜欢聪明能干、善解人意的小娟了。难道自己陷入“爱情”了？小刚开始有些迷茫……
（2）请结合自己的理解，谈谈正值青春期的我们应如何正确看待对异性的朦胧情感。
[青春榜样]生活中有很多值得我们学习的人物，学习他们的精神和事迹能增长我们的青春智慧，指导我们的青春行为。同学们决定去寻找榜样、学习榜样。
我推荐的榜样 推荐理由 向榜样学习的意义
雷锋 他乐于助人、甘于奉献的精神值得我们学习 ③
① ②
（3）请你参与青春榜样的推荐活动，参照示例完善上表。
[青春有格]“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”上述榜样人物启示我们追求“止于至善”的境界。
（4）向榜样人物学习，你打算如何追求“止于至善”的境界？
【答案】(1) 青春的我们拥有无尽的遐想，不断去探索、尝试；青春的我们充满自信，自信让我们有勇气不断尝试与坚持。
(2) ①萌发一些对异性朦胧的情感，是青春成长中的正常现象。②在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。③面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。
(3)
①屠呦呦。②她在青蒿素的科研中体现出的百折不挠、创新求变、无私奉献的精神值得我们学习。③好的榜样昭示做人、做事的基本态度，启发我们对人生道路和人生理想的思考。
(4) ①从点滴小事做起，积少成多，积善成德。②寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。③养成自我省察的习惯，检视自身的不足，端正自己的行为。④以修身为本，在学习中成长，在成长中收获。
【知识点】异性朋友及异性情感；青春期成长的渴望；自信及其意义；如何做到止于至善
【解析】【分析】（1）同学的分享体现的道理。结合“我想过很多尝试，比如学习轮滑、学习手绘等”体现了青春的我们拥有无尽的遐想，不断去探索、尝试；结合“青春的字典没有失败，应该充满自信”，体现了青春的我们充满自信，自信让我们有勇气不断尝试与坚持等。
（2）如何对待青春期的异性情感，结合所学，从青春期对异性产生好感是正常的现象、但这并不是真正的爱情；我们要慎重对待，理智处理回答即可。
（3）推荐的榜样，属于开放性试题，推进理由，只要结合榜样的事迹，言之有理即可；向榜样学习的意义，结合所学，从榜样的作用回答即可。
（4）追求止于至善的要求。结合所学，从积少成多，积善成德；向榜样学习；养成自我省察的习惯；以修身为本等方面回答即可。
【点评】（1）本题考查对青春的认识。结合材料中同学的分享，抓住关键信息，逐一找到与教材知识的结合点，言之有理即可。
（2）本题考查怎样正确对待异性情感。属于教材基础知识，在识记的基础上，运用学科语言多角度组织答案。
（3）本题考查榜样及其榜样的作用。对于榜样及其推荐理由，属于开放性试题，言之有理即可。向榜样学习的意义，属于教材基础知识，在识记的基础上多角度组织答案。
（4）本题考查怎样追求“止于至善”。属于教材基础知识，在识记的基础上，运用学科语言多角度组织答案。
1 / 1

展开更多......

收起↑