资源简介

山东省济南市东南片区2023-2024学年七年级下学期期中道德与法治试题
1．（2024七下·济南期中）2024年1月11日，在2025年第九届亚洲冬季运动会口号、会徽、吉祥物发布仪式现场，本届赛会的口号“冰雪同梦，亚洲同心（DreamofWinter，LoveamongAsia）”、会徽“____”、吉祥物“滨滨”和“妮妮”正式亮相。（　　）
A．超越 B．飞越 C．滨滨 D．妮妮
2．（2024七下·济南期中）2023年我国国内生产总值超过____万亿元，增长____，增速居世界主要经济体前列。今年发展主要预期目标是：国内生产总值增长5%左右（　　）
A．121、3% B．121、5.2% C．126、3% D．126、5.2%
3．（2024七下·济南期中）青春是笑脸，是心境；青春是风笛，是快乐；青春是流星，是绚烂；青春也是新月，也有缺撼……美好的青春需要我们（　　）
A．永葆青春，悦纳一切 B．不虚度年华，及时行乐
C．身体和心理协调发展 D．忽略内心矛盾，健康成长
4．（2024七下·济南期中）进入青春期，小海对自己发生的变化做出了以下判断，属于正确认识自己的是（　　）
①不再和异性同学交社——我很理智
②虽然胖了点，但也长高了——我能接受
③有解决不了的问题，不再去求助他人——我很独立
④不再人云亦云，有自己独到的见解——我思想更成熟
A．②④ B．①③ C．①② D．③④
5．（2024七下·济南期中）“最美春夏——关爱青春期公益项目”旨在支持和推进青春期健康教育的普及，鼓励青少年爱护自己，让青春不再迷失、遗憾，拥抱美好人生。下列做法与该项目主旨一致的是（　　）
A．经常拿同伴的生理变化开玩笑
B．只追求形体、仪表等外在美
C．关心身体健康，心理健康无所畏
D．学习自我调节，做自己的心理医生
6．（2024七下·济南期中）下图漫画《我该怎么走！》启示我们（　　）
①跟随他人，向他人学习②遇到困难，可以寻求帮助
③学会独立思考，不随波逐流④不管他人看法，坚持自己观点
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
7．（2024七下·济南期中）95后姑娘徐枫灿，在空军航空大学刻苦训练、满分通过考核，成为我国陆军首位实装单飞的女飞行员。许多在传统观念中应由男性从事的职业，出现了女性的身影。这说明（　　）
A．男女生在性别上的差异逐渐消除
B．要打破性格刻板印象，发挥自身潜能
C．女生比男生更优秀、更有优势
D．成为宇航员才能正确树立自我形象
8．（2024七下·济南期中）初中校园里洋溢着青春的活力和气息，男女同学在课堂上相互竞争、相互学习；在校园歌唱比赛中男女合唱，共演节目，男女同学之间的交往和互动，绘出了亮丽的校园风景。为更好维护这道风景，男生和女生交往时应做到（　　）
①内心坦荡，言谈得当②举止得体，有礼有度③注重形象，互相尊重④主动热情，跨越界限
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
9．（2024七下·济南期中）2023年度山东省“新时代好少年”王瑞阳，小学时喜欢上跳绳，但身高不高的他挥动彩绳时比较笨拙，很让他沮丧，但他没有放弃，而是每天坚持跳绳2小时，严格控制自己的饮食。凭借出色表现进入到山东卓越队，并创造吉尼斯世界纪录。他始终谦逊、永不服输，收获了无数的鲜花和掌声。王瑞阳的故事告诉我们（　　）
①规划青春路径，激荡青春活力②放弃学习文化，参加体育活动
③展现青春才华，激发生命潜能④自立自信自强，助力自身成长
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
10．（2024七下·济南期中）2023年度大国工匠马小光：给装甲车插上数控的翅膀。2002年，车间第一次引进数控机床。在大家都不看好的情况下，马小光却主动认领了这个难题。他说：“哪怕用笨方法，也要把别人认为的不可能变成可能”。一遍遍尝试，无数次的失败，终于，他用数控机床加工出一套平衡器锻造模具，大大提高了工作效率。材料表明（　　）
①自强可以让我们更自信②有了自信就能取得成功
③自信是所有人都具备的品质④要有坚强的意志和不懈的坚持
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
11．（2024七下·济南期中）绘制思维导图可以明晰知识点间的逻辑关系，下列图示正确的是（　　）
A．
B．
C．
D．
12．（2024七下·济南期中）“德合天地，止于至善”是中华德善文化的价值追求。对崇德向善价值理念的追求，中华优秀传统文化的核心主题，中国将“德善”作为一切道德的本源。下列词句体现“止于至善”的是（　　）
A．羞恶之心，义之端也
B．学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进
C．千人同心，则得千人之力
D．见贤思齐焉，见不贤而内自省也
13．（2024七下·济南期中）我们的情绪受多方面因素影响，以下场景中对这些因素解读正确的是（　　）
①小东周末出去玩淋了雨，周一上课时他一直犯困，提不起精神——自然环境
②小倩早晨上学时看见阳光明媚，晴空万里，她的心情很愉快——生理周期
③经过充足准备，小雪如愿以偿获得了朗读比赛一等奖，她十分开心——心理预期
④小乐成绩不理想，努力后进步很大，大家背后议论他作弊，他很生气——舆论氛围
A．②③ B．①② C．①③ D．③④
14．（2024七下·济南期中）李白面对长江沿岸的景色，他在流放途中写道：“平生不下泪，于此泣无穷”。而他被大赦重获自由后写道“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟己过万重山”。这表明（　　）
①不同人对同一件事情，会有不同情绪②同一事物，感受不同，情绪也不同
③随着周围情况的变化，情绪也会变化④情绪是复杂多样的，是没法控制的
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
15．（2024七下·济南期中）下列描述属于情感体验的是（　　）
①犯了错误，有羞愧感②与好朋友一起庆祝生日，特别开心
③考试铃声响起，很紧张④观看神舟十七号载人飞船发射，很自豪
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
16．（2024七下·济南期中）中华文化源远流长、博大精深，古诗词中表达的情感更是丰富多彩。下列诗句中与“捐躯赴国难，视死忽如归”表达情感一致的是（　　）
①莫愁前路无知己，天下谁人不识君②纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
③先天下之忧而优，后天下之乐而乐④黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还
A．③④ B．②③ C．①④ D．①②
17．（2024七下·济南期中）下图显示了中学生亮亮某时间段的情绪变化。这说明青春期的情绪（　　）
①波动较大，稳定性差②反应强烈，急风暴雨
③表现丰富，控制力强④深藏不露，隐蔽性强
A．①② B．②④ C．③④ D．①③
18．（2024七下·济南期中）中国航天员王亚平在给学生的回信中写道：“每每飞临祖国上空……我的内心升腾起的除了震撼，更多的是为生在伟大祖国感到骄傲、生逢伟大时代感到幸运。”她的话引发了学生的共鸣。这说明（　　）
A．只有积极情绪才会引发共鸣 B．情感总是短暂而且不稳定的
C．情感会随着环境的变化而变化 D．美好的情感能够传递正能量
19．（2024七下·济南期中）我国音乐家刘雯雯小时候吹唢呐被嘲笑“土”，这让她备受打击，很有挫败感，但这并没有阻止她学习唢呐的步伐。后来，随着深入学习，她越发觉得唢呐也可以吹得很美，产生了让中国唢呐登上世界舞台的使命感，并成为了我国首位唢呐博士。据此，下列理解正确的是（　　）
A．负面的情感体验只会让人痛苦
B．负面的情感体验可以丰富人生阅历
C．负面情感体验越多越有利于成功
D．我们应该规避一切负面情感体验
20．（2024七下·济南期中）我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中获得新感受，让生命更有力量。下列行为中，属于传递情感正能量的是（　　）
①阅读一本好书，从中感受到榜样的力量②趁着家长出差，躲在房间里通宵打游戏
③课余时间为同学答疑，体验到自己的价值④节假日，和同学一起参加保护环境的公益活动
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
21．（2024七下·济南期中）【珍惜青春时光把握成长机遇】
青春 烦恼
为更好促进学生健康发展，学校设置青春信箱，让学生诉说心事和烦恼，以下是收到的两封来信。
运用所学，请你帮助两位同学化解“青春烦恼”。
22．（2024七下·济南期中）青春 成长
2023年度全国“新时代好少年”崔宸溪，是沈阳126中学的学生。他刚升入初中时，在预习英语教材时发现配图有错误，他把这一错误反映给上海教育出版社，官方在咨询了生物方面的专家后，快速给出回应，教材确实错了，下次重印教材时会予以改正。这条新闻被央视点赞，他惊人的知识储备令人惊叹，网友赞其“未来昆虫学家”。同时他动手能力特别强，他特别喜欢研究蚂蚁，他创作《蚂蚁志》，把蚂蚁画进元素周期表中，手绘“蚂蚁象棋”，就连老师布置的《这就是母亲》的作文中写的是“蚁后是如何保护卵的”，语文老师给出的评价是“角度新颖，打破常规”，他的想象力和创造力也在一次次突破自我的过程中得到激发和解放。
从崔宸溪身上，你获得哪些成长启示？
23．（2024七下·济南期中）【关注青春情绪传递美好情感】
青春期是情绪情感发展的重要时期，七年级（2）班开展了“小情绪大情感”主题活动，请你共同参与。
我的情绪我做主
请你选择其中一位同学的观点进行简要评析。
24．（2024七下·济南期中）学习焦虑是青少年在学习过程中由于压力大、疲劳、疲惫产生的焦虑情绪，影响学习质量和成绩，导致我们在成长的过程中，总会无端被焦虑的情绪消耗。
请你制作焦虑情绪缓解卡，让我们快速告别焦虑，做情绪的主人。
焦虑情绪缓解卡
示例：给自己一些积极的心理暗示，告诉自己我能行。
①____。
②____。
③____。
25．（2024七下·济南期中）品味情感促成长
孤岛摆渡人—王值军
2024年3月7日，在全国政协十四届二次会议的委员通道集体采访中，全国政协委员郑军，给我们讲述王值军老师的故事。
1995年王值军师范学校毕业后，带着启蒙老师的期望，满怀对教育的热爱，来到盘山教学点任教。教学点不仅条件艰苦，而且三面环水，进出都需要靠船，王值军自费做了一条小木船，“摆渡”接送学生，一干就是28年。这些年，王值军有四次调到县城去教书的机会，但他最后都放弃了，他说自己放心不下这些学生，对学生的爱与责任是他留下来的最大动力。刚开始学校只有3个年级52个学生，但是课程开设齐全，就是因为王老师打破传统分年级的方式，采用复式班教学，虽然繁重但王老师安排得当，学生成绩优异。28年来，不到一千人的库区小山村，走出了46名大学生，也有不少学生学成毕业后，选择和王值军一起坚守在乡村，承担教育使命，传承教育精神，为库区学子筑梦未来。
读了王值军的故事，你有怎样的情感体验？这种情感体验对青春成长有怎样的影响？
26．（2024七下·济南期中）【探索青春之路，汲取榜样力量】
娃哈哈创始人宗庆后白手起家，生活淳朴务实，并将这种品质注入了娃哈哈的品牌理念中。当电商时代来临，面对“挣快钱”的诱惑，他始终保持本心，坚信实业是利国富民之本。
最纯净的水代表的是内心底线。宗庆后坚持品牌的基石，一半是质量，一半是诚信。坚决反对售卖假冒伪劣产品、不交税等违法行为，不能欺骗消费者，是多少就是多少。
宗庆后说：“帮助更多人共同富裕，企业家的财富才会受到尊重”。他从关心每一位员工开始，给困难员工发补助、建公租房等，随着娃哈哈的壮大，他还积极承担社会责任，累计投入公益超7亿元。
宗庆后的商业之路也不是一帆风顺的，他也曾多次做出过错误决策，使得多个项目失败，但他不畏惧失败，懂得反思，重新调整策略，带领娃哈哈走向新的高度。
我们要有所为有所不为，追求至善境界。请结合材料并运用所学知识进行分析。
27．（2024七下·济南期中）榜样是一面镜子、一面旗帜，好的榜样能够给予我们自我完善的力量。某校“行走的思政课”以《追寻榜样足迹汲取青春力量》为主题，准备开展研学活动。
请你推荐研学路线，并说明推荐理由。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】2024年时事热点
【解析】【分析】2024年1月11日，在2025年第九届亚洲冬季运动会口号、会徽、吉祥物发布仪式现场，本届赛会的口号“冰雪同梦，亚洲同心（DreamofWinter，LoveamongAsia）”、会徽“超越”、吉祥物“滨滨”和“妮妮”正式亮相。
故答案为：A。【点评】考查2024年时政。注意熟记近年的重点事件和关键信息。
2．【答案】D
【知识点】2023年时事热点
【解析】【分析】 2023年我国国内生产总值超过126万亿元，增长 5.2%，增速居世界主要经济体前列。今年发展主要预期目标是：国内生产总值增长5%左右。故答案为：D。
【点评】考查2023年时政。注意熟记近年重点新闻的关键数字等信息。
3．【答案】C
【知识点】青春期及青春期生理变化；青春期矛盾心理（心理变化）；青春期成长的渴望
【解析】【分析】A表述错误：“ 永葆青春，悦纳一切 ”表述过于绝对；
B表述错误：我们要珍惜青春，努力学习奋斗，而不是及时享乐；
C表述正确：美好的青春需要我们身体和心理协调发展；
D表述错误：忽视内心矛盾不利于健康成长，我们要积极调节内心矛盾，健康成长。
故答案为：C。
【点评】本题考查对青春的认识。如何面对青春期的生理变化：
①我们要正视身体的变化。不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
②在追求形体、仪表美的同时也要提高品德和文化修养，追求青春的内在美。
如何正确处理青春期的矛盾心理？
①可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；
②可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；
③可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；
④可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
4．【答案】A
【知识点】青春期及青春期生理变化；思维的独立性及其发展；异性朋友及异性情感
【解析】【分析】①错误：不与异性交往，是没有认识到异性之间正常交往的意义的表现，不是理智；
②正确：能接受自己长胖和长高，是正视青春期生理变化的表现；
③错误：独立并不等于不求助他人，青少年身发育未成熟，有问题解决不了，可以求助于他人；
④正确：为不人云亦云，有自己独到的见解，是思维独立和成熟的表现。
故答案为：A。
【点评】本题考查正确对待青春期生理变化。思维独立的表现（要求）：
思维的独立并不是一味追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。
5．【答案】D
【知识点】情绪的调节；青春期及青春期生理变化；青春期矛盾心理（心理变化）
【解析】【分析】A不一致：经常拿同伴的生理变化开玩笑，是不尊重不关爱对方的表现；
B不一致：青少年在追求形体、仪表美的同时，也要提高品德和文化修养，追求青春的内在美；
C不一致：我们既要关注身体健康，也要关注心理健康；
D一致：青春期，我们要学会自我调节，做自己的心理医生。
故答案为：D。
【点评】本题考查青春期的变化。注意仔细分析设问中的指向性和规定性，明确题目要求选择什么内容。
6．【答案】B
【知识点】思维的独立性及其发展
【解析】【分析】①表述错误：漫画 《我该怎么走！》 通过讽刺盲目追随各种健康言论，来警示不能盲目追随他人，而不是要去追随他人；
②③表述正确：漫画 《我该怎么走！》 中面对各种健康言论，启示我们遇到困难，可以寻求帮助；要学会独立思考，不随波逐流；
④表述错误：我们要正确看待他人的看法，而不是不管。
故答案为：B。
【点评】本题考查独立思考。注意在没有充分理由的情况下，不要轻易更改第一选择，因为第一选择往往是基于最初的、最直观的判断。
7．【答案】B
【知识点】男生女生的性别差异；男生女生的性别优势及优势互补
【解析】【分析】A表述错误：“差异逐渐消失”表述过于绝对，男女生在生理特征上的差异不可能消失；
B表述正确： 95后姑娘徐枫灿，在空军航空大学刻苦训练、满分通过考核，成为我国陆军首位实装单飞的女飞行员 ，说明要敢于打破性别刻板印象，发掘自身的潜能；
C表述错误：“ 女生比男生更优秀、更有优势 ”表述过于绝对，男女生各有优势；
D表述错误：“只有……才”表述过于绝对。
故答案为：B。
【点评】本题考查性别角色的认识。如何正确认识性别角色？
积极：帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。
消极：性别刻板印象影响潜能的发挥。（做法：接受自己性别的同时，不要过于受刻板印象影响）
8．【答案】A
【知识点】异性朋友及异性情感；异性交往的尺度
【解析】【分析】①②③表述正确： 男生和女生交往时应做到内心坦荡，言谈得当； 举止得体，有礼有度 ；注重形象，互相尊重；
④表述错误：异性交往要保持交往的原则，不能模糊界限。
故答案为：A。
【点评】本题考查对与异性交往的认识和把握。为什么要和异性相处？
①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。
②能从对方身上学到优秀品质。
③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。这份友谊会成为我们青春美好的见证。
9．【答案】C
【知识点】青春期成长的渴望；自信及其意义；自强及其意义
【解析】【分析】①③④表述正确：王瑞阳克服自身缺点，每天坚持跳绳2小时，严格控制自己的饮食。凭借出色表现进入到山东卓越队，并创造吉尼斯世界纪录，这告诉我们要规划青春路径，激荡青春活力；要展现青春才华，激发生命潜能；要自立自信自强，助力自身成长；
②表述错误：中学生的主要任务是学习，不能放弃。
故答案为：C。
【点评】本题考查对青春的认识。注意通过对每个选项的逐一分析，逐步排除不符合题意的选项，最终确定正确答案。
10．【答案】D
【知识点】自信及其意义；自强及其意义
【解析】【分析】①④表述正确：大国工匠马小光经过一遍遍尝试，无数次的失败，用数控机床加工出一套平衡器锻造模具，大大提高了工作效率，启示我们自强可以让我们更自信，要有坚强的意志和不懈的坚持；
②表述错误：“就能”表述过于绝对，自信有利于取得成功；
③表述错误：“所有人”表述过于绝对。
故答案为：D。
【点评】本题考查自信自强。为什么要自信？
①自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。
②自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。
11．【答案】A
【知识点】青春期及青春期生理变化；自信及其意义；自强及其意义；行己有耻及做法；如何做到止于至善
【解析】【分析】A正确：自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。自强可以让我们更自信，相信自己，勇敢尝试，不断进步， 二者共同助力青春成长；
B错误：独立意识不断发展属于青春期的心理变化，而不是生理变化；
C错误：反抗与依赖是矛盾心理的表现之一，矛盾心理包含反抗与依赖；
D错误：青春有格包括行己有耻和止于至善，行己有耻和止于至善属于并列关系，而不是包含关系。
故答案为：A。
【点评】本题考查自信自强、青春期的生理变化、青春期的矛盾心理、青春有格。注意在平时的学习中，要全面透彻地理解教材内容，准确把握课堂重要知识点和重点概念理论，这是做好选择题的基础。
12．【答案】D
【知识点】如何做到止于至善
【解析】【分析】A排除：强调“羞恶之心”是义的发端，属于道德情感的起点，但未体现持续向善的动态过程；B排除：主张质疑推动进步，侧重学习方法，与止于至善无直接关联；C排除：强调集体团结的力量，属于协作范畴，与止于至善无直接关联；D当选：通过“见贤思齐”和“内自省”体现主动向榜样学习、反思自身不足，正是“止于至善”中自我革新、追求更高境界的核心体现。
故答案为：D。
【点评】本题考查止于至善。“止于至善”的要求：
①每个人都可以从点滴小事做起。积少成多，积善成德。
②善于寻找好的榜样、向榜样学习，汲取榜样的力量。
③养成自我省察的习惯，检视不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。
13．【答案】D
【知识点】影响情绪的因素
【解析】【分析】①错误：淋了雨周一上课不精神，是受身体原因的影响，不知自然环境；
②错误：看到晴空万里而心情愉快，是受自然环境的影响，不是生理周期；
③正确：经过充足准备如愿以偿获得比赛一等奖而开心，是受心理预期的影响；
④正确：对背后议论自己作弊感到生气，是受舆论氛围影响。
故答案为：D。
【点评】本题考查影响情绪的因素。影响情绪的因素：
我们的情绪受多方面因素的影响。例如，个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。
14．【答案】C
【知识点】情绪及情绪的作用；情感与情绪的区别；影响情绪的因素
【解析】【分析】①与题意无关：材料没有提及不同的人；
②③表述正确：李白在不同的心境下面对同样的长江景色的不同心情，表明同一事物，感受不同，情绪也不同；随着周围情况的变化，情绪也会变化；
④表述错误：情绪是复杂多样的，但是可以调控。
故答案为：C。
【点评】本题考查情绪。合理地调节情绪的意义和方法：
①意义：学会合理地调节情绪，使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定的变化，有助于我们更好地适应环境。
★★②方法：改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。
15．【答案】B
【知识点】情感的多样性和复杂性
【解析】【分析】①④但相关：犯了错误，有羞愧感，属于负面情感；观看神舟飞船发射直播，非常自豪，属于正面情感；
②③排除：开心和紧张体现的是情绪，不是情感。
故答案为：B。
【点评】本题考查情感体验。情感与情绪的关系：
①联系：
a.情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。
b.与情绪一样，我们的情感也是复杂的。
②区别：
a.情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；
b.情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。
16．【答案】A
【知识点】情感的多样性和复杂性
【解析】【分析】①不一致： 莫愁前路无知己，天下谁人不识君，是对友谊的描写，和爱国情感无关；
②不一致： 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，强调了实践的作用，和爱国情感无关；
③一致： 先天下之忧而优，后天下之乐而乐，表达的爱国情感，体现了爱国，；
④一致： 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 ，意思是将士们身经百战磨穿了铁甲衣裳衫，但是不彻底消灭入侵的边贼，他们将誓死不把家园回还!体现了强烈的爱国情感。
故答案为：A。
【点评】本题考查爱国情感。注意有时选项之间可能只有细微的差别，需要仔细辨别，避免混淆。
17．【答案】A
【知识点】情绪及情绪的作用
【解析】【分析】①②表述正确：图表显示中学生亮亮的情绪波动较大，一会糟糕，一会愉悦，稳定性差；反应强烈，疾风暴雨；
③④与题意无关：材料没有体现情绪表现丰富，控制力强；深藏不露，隐蔽性强。
故答案为：A。
【点评】本题考查青春期的情绪。人的情绪有那些类型：
人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪，还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。
18．【答案】D
【知识点】情感与情绪的区别；传递情感正能量
【解析】【分析】A表述错误：“只有……才”表述过于绝对；
B表述错误：情绪是短暂的、不稳定的；情感是较为持久的，相对稳定；
C表述错误：情绪会随着环境的变化而变化，选项偷换概念；
D表述正确：中国航天员王亚平的话“每每飞临祖国上空……我的内心升腾起的除了震撼，更多的是为生在伟大祖国感到骄傲、生逢伟大时代感到幸运。”引发了学生的共鸣，说明美好的情感能够传递正能量。
故答案为：D。
【点评】本题考查传递情感正能量。如何传递情感正能量：
①在情感体验中，我们用自己的热情和行动来影响环境。
②在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。
19．【答案】B
【知识点】体验消极情感的意义
【解析】【分析】A表述错误：“只会”表述过于绝对，负面情感也有积极影响；
B表述正确：刘雯雯小时候吹唢呐受到打击，但随着深入学习，产生了让中国唢呐登上世界舞台的使命感，并成为了我国首位唢呐博士，启示我们负面的情感体验可以丰富人生阅历；
C表述错误：负面情感也有不利影响，不是越多越有利于成功；
D表述错误：“规避一切”表述过于绝对，否定了负面情感体验的积极意义。
故答案为：B。
【点评】本题考查正确认识负面情感。负面的情感体验对我们成长的意义：
积极影响：
a.它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。
b.学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。
20．【答案】C
【知识点】积极情感的作用和获得方式；传递情感正能量
【解析】【分析】①③④不当选：阅读好书、为同学答疑和、参与有意义的社会活动，都有利于传递情感正能量；
②排除：通宵打游戏是沉迷网络的表现，不能获得美好情感和传递情感正能量。
故答案为：C。
【点评】本题考查传递情感正能量。通过哪些方式获得美好情感：
我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感。
21．【答案】针对信件一：①积极面对和正确处理心理矛盾；②参加集体活动；③求助他人，学习化解烦恼的方法；③培养兴趣爱好转移注意；④学习自我调节。
针对信件二：①正视身体的变化，欣然接受；②不因自己的生理变化而自卑，不嘲弄同伴的生理变化；③在追求外在美的同时，也要提高品德和文化修养，追求青春的内在美。
【知识点】青春期及青春期生理变化；青春期矛盾心理（心理变化）
【解析】【分析】本题的设问主体为学生，需要运用青春期生理、心理变化的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。关键词①：体重增加好快，长痘痘→可链接如何正确对待青春期生理变化；关键词②：感到孤独，觉得没人真正理解我→可链接如何调节青春期矛盾心理。
【点评】考查青春期生理、心理变化。注意在答题过程中，要紧密结合材料内容，避免脱离材料空谈理论。同时，要注意将材料中的关键信息与教材知识相结合，形成完整的答案。
22．【答案】批判精神角度：①批判要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。②真正的批判要有建设性，能有效地解决问题。③敢于挑战权威，有批判精神和勇气。开发创造潜力角度：①在遵守法律和道德的前提下，敢于打破常规。②关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。③创造离不开实践。实践是创造的源泉，通过劳动改变自己，影响世界。
【知识点】思维的批判性与批判技巧；开发青春的创造潜力
【解析】【分析】本题的设问主体学生，需要调用批判精神和创造潜力有关知识，从启示类类习题的角度进行作答。关键词①：崔宸溪在预习英语教材时发现配图有错误，他把这一错误反映给上海教育出版社→可链接偏批判精神的表现和作用。关键词②：他创作《蚂蚁志》，把蚂蚁画进元素周期表中，手绘“蚂蚁象棋”→可链接培养创造潜力。
【点评】考查批判精神、开发创造潜力。注意每个要点自成一点，自成一理，序号排列，清晰明了。
23．【答案】选择小济：小济的说法是错误的。①青春的情绪感受有负面的，也有正面的。情绪的作用非常神奇，影响我们的行为和观念。②它能激励我们克服困难，努力向上。③也能让我们因为某个小小的挫败止步不前。
选择小楠：小南的说法是错误的。①人与人之间的情绪会相互感染。②情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。③在人际交往中，需要了解自己的情绪，接受它们，同时也要学会以恰当方式表达情绪。
【知识点】情绪及情绪的作用；情绪的表达；体验消极情感的意义
【解析】【分析】首先判断观点①正误：错误。论据①：青春的情绪感受有负面的，也有正面的。论据②：情绪的积极作用和消极影响。
其次判断观点②正误：错误。论据①：情绪具有感染性，情绪表达的影响。论据②：在人际交往中，需要了解自己的情绪，接受它们，同时也要学会以恰当方式表达情绪。
【点评】考查情绪的作用、情绪的表达。注意评析题、辨析题的解题思路：首先亮明观点（正确/错误/片面）。其次 说明理由（包括理论依据、后果影响等）。最后 表明正确的态度和行为（如有必要）。
24．【答案】①依据实际情况，理智从容应对。
②懂得学习压力有利于保持学习兴奋状态。
③掌握缓解学习压力的方法，坦然面对。
【知识点】情绪的调节
【解析】【分析】本题设问主体是青少年，考查知识范围为调节情绪和缓解学习压力的方法，可从：理智面对、正确对待学习压力，掌握缓解学习压力等方法，等进行回答。【点评】考查情绪的调节。注意在答完题目后，要留出一定的时间进行复查。检查答案是否完整、准确，是否有遗漏或错误的地方。同时，也可以检查卷面的整洁度和字迹的清晰度，确保给阅卷老师留下良好的印象。
25．【答案】责任感、使命感、胜任感、爱的情感等。影响：①情感是人最基本的精神需求；②情感反映我们对人和对事的态度，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动；③情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知；④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。
【知识点】情感的多样性和复杂性；情感的作用
【解析】【分析】小问1：本题的设问主体为学生，需要运用情感的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。关键词：王值军坚守乡村学校，为库区学子筑梦未来→可链接责任感、使命感、胜任感、爱的情感等；
小问2：本题考查情感的作用，结合教材知识回答。
【点评】考查情感的类型和情感的作用。注意字迹工整，卷面整洁，给阅卷老师留下良好的印象。
26．【答案】①面对诱惑，他始终保持本心，体现了行己有耻需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。②坚守底线，反对制假售假，不欺诈，体现树立底线意识，违反法律和道德的事坚决不做。③关心每一位员工，承担社会责任，累计投入公益7亿元体现从点滴小事做起，积少成多、积善成德。 ④不畏惧失败，懂得反思，重新调整体现养成自我省察习惯，通过自省和慎独，检视自己的不足，端正自己的行为。或者真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。
【知识点】行己有耻及做法；如何做到止于至善
【解析】【分析】本题的设问主体为学生，需要运用行己有耻、止于至善的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。关键词①：面对“挣快钱”的诱惑，他始终保持本心→可链接磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。关键词②：坚决反对售卖假冒伪劣产品、不交税等违法行为→可链接树立底线意识，违反法律和道德的事坚决不做。 关键词③：关心每一位员工、给困难员工发补助→可链接从点滴小事做起，积少成多、积善成德。关键词④：不畏惧失败，懂得反思，重新调整策略→可链接养成自我省察习惯，通过自省和慎独，检视自己的不足，端正自己的行为。
【点评】考查行己有耻、止于至善。注意采用教材政治术语或时政精辟术语进行表述，确保答案的专业性和准确性。
27．【答案】推荐路线：河崖红色教育基地（胶东行政公署旧址）——莱西市库区移民文化展览馆——胶高魂革命纪念馆——大沽河博物馆——青岛市城阳区档案馆——青岛山一战遗址公园
理由：青岛人民在党的领导下，从百年苦难与辉煌中感悟思想伟力，汲取前行力量。只有感受一次深刻的爱国主义教育，才能真切体悟到革命先辈克服万难、勇往直前的崇高人生境界。本条线路以爱国教育基地为核心，感悟家国情怀，将殷殷之情系于中华沃土，寸寸丹心忠于国家使命，用爱国之心、强国之志和报国之行书写出人生的华章。
【知识点】如何做到止于至善
【解析】【分析】 题目要求围绕"榜样力量"和"青春力量"设计研学路线，需选择能体现历史榜样事迹、红色精神传承、家国情怀培育的地点。优先选择具有革命历史纪念意义、人物事迹感染力强、互动体验性强的场所。 设计从地方革命史（胶东根据地）→群体奉献史（移民文化）→英雄个体（革命纪念馆）→文化传承（博物馆）→国际视野（一战遗址）的进阶路线，实现"从历史到当下、从个体到群体、从地方到世界"的认知升华。 在推荐理由中突出：具象化榜样形象：如"革命先辈克服万难"对应具体展陈人物。情境化教育体验：旧址场景、文物实物增强代入感。行动化价值引导：将"爱国情、强国志、报国行"与研学实践结合，体现"行走的思政课"特色。 最终落脚于引导学生将红色记忆转化为成长动力，通过沉浸式体验实现"历史认知—情感共鸣—价值认同—行动自觉"的完整教育链。【点评】考查榜样的力量等知识。注意判断题目类型，如辨析题、评析题、启示类题目等，以便采用相应的解题思路。
1 / 1山东省济南市东南片区2023-2024学年七年级下学期期中道德与法治试题
1．（2024七下·济南期中）2024年1月11日，在2025年第九届亚洲冬季运动会口号、会徽、吉祥物发布仪式现场，本届赛会的口号“冰雪同梦，亚洲同心（DreamofWinter，LoveamongAsia）”、会徽“____”、吉祥物“滨滨”和“妮妮”正式亮相。（　　）
A．超越 B．飞越 C．滨滨 D．妮妮
【答案】A
【知识点】2024年时事热点
【解析】【分析】2024年1月11日，在2025年第九届亚洲冬季运动会口号、会徽、吉祥物发布仪式现场，本届赛会的口号“冰雪同梦，亚洲同心（DreamofWinter，LoveamongAsia）”、会徽“超越”、吉祥物“滨滨”和“妮妮”正式亮相。
故答案为：A。【点评】考查2024年时政。注意熟记近年的重点事件和关键信息。
2．（2024七下·济南期中）2023年我国国内生产总值超过____万亿元，增长____，增速居世界主要经济体前列。今年发展主要预期目标是：国内生产总值增长5%左右（　　）
A．121、3% B．121、5.2% C．126、3% D．126、5.2%
【答案】D
【知识点】2023年时事热点
【解析】【分析】 2023年我国国内生产总值超过126万亿元，增长 5.2%，增速居世界主要经济体前列。今年发展主要预期目标是：国内生产总值增长5%左右。故答案为：D。
【点评】考查2023年时政。注意熟记近年重点新闻的关键数字等信息。
3．（2024七下·济南期中）青春是笑脸，是心境；青春是风笛，是快乐；青春是流星，是绚烂；青春也是新月，也有缺撼……美好的青春需要我们（　　）
A．永葆青春，悦纳一切 B．不虚度年华，及时行乐
C．身体和心理协调发展 D．忽略内心矛盾，健康成长
【答案】C
【知识点】青春期及青春期生理变化；青春期矛盾心理（心理变化）；青春期成长的渴望
【解析】【分析】A表述错误：“ 永葆青春，悦纳一切 ”表述过于绝对；
B表述错误：我们要珍惜青春，努力学习奋斗，而不是及时享乐；
C表述正确：美好的青春需要我们身体和心理协调发展；
D表述错误：忽视内心矛盾不利于健康成长，我们要积极调节内心矛盾，健康成长。
故答案为：C。
【点评】本题考查对青春的认识。如何面对青春期的生理变化：
①我们要正视身体的变化。不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
②在追求形体、仪表美的同时也要提高品德和文化修养，追求青春的内在美。
如何正确处理青春期的矛盾心理？
①可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；
②可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；
③可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；
④可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
4．（2024七下·济南期中）进入青春期，小海对自己发生的变化做出了以下判断，属于正确认识自己的是（　　）
①不再和异性同学交社——我很理智
②虽然胖了点，但也长高了——我能接受
③有解决不了的问题，不再去求助他人——我很独立
④不再人云亦云，有自己独到的见解——我思想更成熟
A．②④ B．①③ C．①② D．③④
【答案】A
【知识点】青春期及青春期生理变化；思维的独立性及其发展；异性朋友及异性情感
【解析】【分析】①错误：不与异性交往，是没有认识到异性之间正常交往的意义的表现，不是理智；
②正确：能接受自己长胖和长高，是正视青春期生理变化的表现；
③错误：独立并不等于不求助他人，青少年身发育未成熟，有问题解决不了，可以求助于他人；
④正确：为不人云亦云，有自己独到的见解，是思维独立和成熟的表现。
故答案为：A。
【点评】本题考查正确对待青春期生理变化。思维独立的表现（要求）：
思维的独立并不是一味追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。
5．（2024七下·济南期中）“最美春夏——关爱青春期公益项目”旨在支持和推进青春期健康教育的普及，鼓励青少年爱护自己，让青春不再迷失、遗憾，拥抱美好人生。下列做法与该项目主旨一致的是（　　）
A．经常拿同伴的生理变化开玩笑
B．只追求形体、仪表等外在美
C．关心身体健康，心理健康无所畏
D．学习自我调节，做自己的心理医生
【答案】D
【知识点】情绪的调节；青春期及青春期生理变化；青春期矛盾心理（心理变化）
【解析】【分析】A不一致：经常拿同伴的生理变化开玩笑，是不尊重不关爱对方的表现；
B不一致：青少年在追求形体、仪表美的同时，也要提高品德和文化修养，追求青春的内在美；
C不一致：我们既要关注身体健康，也要关注心理健康；
D一致：青春期，我们要学会自我调节，做自己的心理医生。
故答案为：D。
【点评】本题考查青春期的变化。注意仔细分析设问中的指向性和规定性，明确题目要求选择什么内容。
6．（2024七下·济南期中）下图漫画《我该怎么走！》启示我们（　　）
①跟随他人，向他人学习②遇到困难，可以寻求帮助
③学会独立思考，不随波逐流④不管他人看法，坚持自己观点
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
【答案】B
【知识点】思维的独立性及其发展
【解析】【分析】①表述错误：漫画 《我该怎么走！》 通过讽刺盲目追随各种健康言论，来警示不能盲目追随他人，而不是要去追随他人；
②③表述正确：漫画 《我该怎么走！》 中面对各种健康言论，启示我们遇到困难，可以寻求帮助；要学会独立思考，不随波逐流；
④表述错误：我们要正确看待他人的看法，而不是不管。
故答案为：B。
【点评】本题考查独立思考。注意在没有充分理由的情况下，不要轻易更改第一选择，因为第一选择往往是基于最初的、最直观的判断。
7．（2024七下·济南期中）95后姑娘徐枫灿，在空军航空大学刻苦训练、满分通过考核，成为我国陆军首位实装单飞的女飞行员。许多在传统观念中应由男性从事的职业，出现了女性的身影。这说明（　　）
A．男女生在性别上的差异逐渐消除
B．要打破性格刻板印象，发挥自身潜能
C．女生比男生更优秀、更有优势
D．成为宇航员才能正确树立自我形象
【答案】B
【知识点】男生女生的性别差异；男生女生的性别优势及优势互补
【解析】【分析】A表述错误：“差异逐渐消失”表述过于绝对，男女生在生理特征上的差异不可能消失；
B表述正确： 95后姑娘徐枫灿，在空军航空大学刻苦训练、满分通过考核，成为我国陆军首位实装单飞的女飞行员 ，说明要敢于打破性别刻板印象，发掘自身的潜能；
C表述错误：“ 女生比男生更优秀、更有优势 ”表述过于绝对，男女生各有优势；
D表述错误：“只有……才”表述过于绝对。
故答案为：B。
【点评】本题考查性别角色的认识。如何正确认识性别角色？
积极：帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。
消极：性别刻板印象影响潜能的发挥。（做法：接受自己性别的同时，不要过于受刻板印象影响）
8．（2024七下·济南期中）初中校园里洋溢着青春的活力和气息，男女同学在课堂上相互竞争、相互学习；在校园歌唱比赛中男女合唱，共演节目，男女同学之间的交往和互动，绘出了亮丽的校园风景。为更好维护这道风景，男生和女生交往时应做到（　　）
①内心坦荡，言谈得当②举止得体，有礼有度③注重形象，互相尊重④主动热情，跨越界限
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【知识点】异性朋友及异性情感；异性交往的尺度
【解析】【分析】①②③表述正确： 男生和女生交往时应做到内心坦荡，言谈得当； 举止得体，有礼有度 ；注重形象，互相尊重；
④表述错误：异性交往要保持交往的原则，不能模糊界限。
故答案为：A。
【点评】本题考查对与异性交往的认识和把握。为什么要和异性相处？
①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。
②能从对方身上学到优秀品质。
③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。这份友谊会成为我们青春美好的见证。
9．（2024七下·济南期中）2023年度山东省“新时代好少年”王瑞阳，小学时喜欢上跳绳，但身高不高的他挥动彩绳时比较笨拙，很让他沮丧，但他没有放弃，而是每天坚持跳绳2小时，严格控制自己的饮食。凭借出色表现进入到山东卓越队，并创造吉尼斯世界纪录。他始终谦逊、永不服输，收获了无数的鲜花和掌声。王瑞阳的故事告诉我们（　　）
①规划青春路径，激荡青春活力②放弃学习文化，参加体育活动
③展现青春才华，激发生命潜能④自立自信自强，助力自身成长
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【知识点】青春期成长的渴望；自信及其意义；自强及其意义
【解析】【分析】①③④表述正确：王瑞阳克服自身缺点，每天坚持跳绳2小时，严格控制自己的饮食。凭借出色表现进入到山东卓越队，并创造吉尼斯世界纪录，这告诉我们要规划青春路径，激荡青春活力；要展现青春才华，激发生命潜能；要自立自信自强，助力自身成长；
②表述错误：中学生的主要任务是学习，不能放弃。
故答案为：C。
【点评】本题考查对青春的认识。注意通过对每个选项的逐一分析，逐步排除不符合题意的选项，最终确定正确答案。
10．（2024七下·济南期中）2023年度大国工匠马小光：给装甲车插上数控的翅膀。2002年，车间第一次引进数控机床。在大家都不看好的情况下，马小光却主动认领了这个难题。他说：“哪怕用笨方法，也要把别人认为的不可能变成可能”。一遍遍尝试，无数次的失败，终于，他用数控机床加工出一套平衡器锻造模具，大大提高了工作效率。材料表明（　　）
①自强可以让我们更自信②有了自信就能取得成功
③自信是所有人都具备的品质④要有坚强的意志和不懈的坚持
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
【答案】D
【知识点】自信及其意义；自强及其意义
【解析】【分析】①④表述正确：大国工匠马小光经过一遍遍尝试，无数次的失败，用数控机床加工出一套平衡器锻造模具，大大提高了工作效率，启示我们自强可以让我们更自信，要有坚强的意志和不懈的坚持；
②表述错误：“就能”表述过于绝对，自信有利于取得成功；
③表述错误：“所有人”表述过于绝对。
故答案为：D。
【点评】本题考查自信自强。为什么要自信？
①自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。
②自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。
11．（2024七下·济南期中）绘制思维导图可以明晰知识点间的逻辑关系，下列图示正确的是（　　）
A．
B．
C．
D．
【答案】A
【知识点】青春期及青春期生理变化；自信及其意义；自强及其意义；行己有耻及做法；如何做到止于至善
【解析】【分析】A正确：自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。自强可以让我们更自信，相信自己，勇敢尝试，不断进步， 二者共同助力青春成长；
B错误：独立意识不断发展属于青春期的心理变化，而不是生理变化；
C错误：反抗与依赖是矛盾心理的表现之一，矛盾心理包含反抗与依赖；
D错误：青春有格包括行己有耻和止于至善，行己有耻和止于至善属于并列关系，而不是包含关系。
故答案为：A。
【点评】本题考查自信自强、青春期的生理变化、青春期的矛盾心理、青春有格。注意在平时的学习中，要全面透彻地理解教材内容，准确把握课堂重要知识点和重点概念理论，这是做好选择题的基础。
12．（2024七下·济南期中）“德合天地，止于至善”是中华德善文化的价值追求。对崇德向善价值理念的追求，中华优秀传统文化的核心主题，中国将“德善”作为一切道德的本源。下列词句体现“止于至善”的是（　　）
A．羞恶之心，义之端也
B．学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进
C．千人同心，则得千人之力
D．见贤思齐焉，见不贤而内自省也
【答案】D
【知识点】如何做到止于至善
【解析】【分析】A排除：强调“羞恶之心”是义的发端，属于道德情感的起点，但未体现持续向善的动态过程；B排除：主张质疑推动进步，侧重学习方法，与止于至善无直接关联；C排除：强调集体团结的力量，属于协作范畴，与止于至善无直接关联；D当选：通过“见贤思齐”和“内自省”体现主动向榜样学习、反思自身不足，正是“止于至善”中自我革新、追求更高境界的核心体现。
故答案为：D。
【点评】本题考查止于至善。“止于至善”的要求：
①每个人都可以从点滴小事做起。积少成多，积善成德。
②善于寻找好的榜样、向榜样学习，汲取榜样的力量。
③养成自我省察的习惯，检视不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。
13．（2024七下·济南期中）我们的情绪受多方面因素影响，以下场景中对这些因素解读正确的是（　　）
①小东周末出去玩淋了雨，周一上课时他一直犯困，提不起精神——自然环境
②小倩早晨上学时看见阳光明媚，晴空万里，她的心情很愉快——生理周期
③经过充足准备，小雪如愿以偿获得了朗读比赛一等奖，她十分开心——心理预期
④小乐成绩不理想，努力后进步很大，大家背后议论他作弊，他很生气——舆论氛围
A．②③ B．①② C．①③ D．③④
【答案】D
【知识点】影响情绪的因素
【解析】【分析】①错误：淋了雨周一上课不精神，是受身体原因的影响，不知自然环境；
②错误：看到晴空万里而心情愉快，是受自然环境的影响，不是生理周期；
③正确：经过充足准备如愿以偿获得比赛一等奖而开心，是受心理预期的影响；
④正确：对背后议论自己作弊感到生气，是受舆论氛围影响。
故答案为：D。
【点评】本题考查影响情绪的因素。影响情绪的因素：
我们的情绪受多方面因素的影响。例如，个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。
14．（2024七下·济南期中）李白面对长江沿岸的景色，他在流放途中写道：“平生不下泪，于此泣无穷”。而他被大赦重获自由后写道“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟己过万重山”。这表明（　　）
①不同人对同一件事情，会有不同情绪②同一事物，感受不同，情绪也不同
③随着周围情况的变化，情绪也会变化④情绪是复杂多样的，是没法控制的
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
【答案】C
【知识点】情绪及情绪的作用；情感与情绪的区别；影响情绪的因素
【解析】【分析】①与题意无关：材料没有提及不同的人；
②③表述正确：李白在不同的心境下面对同样的长江景色的不同心情，表明同一事物，感受不同，情绪也不同；随着周围情况的变化，情绪也会变化；
④表述错误：情绪是复杂多样的，但是可以调控。
故答案为：C。
【点评】本题考查情绪。合理地调节情绪的意义和方法：
①意义：学会合理地调节情绪，使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定的变化，有助于我们更好地适应环境。
★★②方法：改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。
15．（2024七下·济南期中）下列描述属于情感体验的是（　　）
①犯了错误，有羞愧感②与好朋友一起庆祝生日，特别开心
③考试铃声响起，很紧张④观看神舟十七号载人飞船发射，很自豪
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【知识点】情感的多样性和复杂性
【解析】【分析】①④但相关：犯了错误，有羞愧感，属于负面情感；观看神舟飞船发射直播，非常自豪，属于正面情感；
②③排除：开心和紧张体现的是情绪，不是情感。
故答案为：B。
【点评】本题考查情感体验。情感与情绪的关系：
①联系：
a.情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。
b.与情绪一样，我们的情感也是复杂的。
②区别：
a.情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；
b.情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。
16．（2024七下·济南期中）中华文化源远流长、博大精深，古诗词中表达的情感更是丰富多彩。下列诗句中与“捐躯赴国难，视死忽如归”表达情感一致的是（　　）
①莫愁前路无知己，天下谁人不识君②纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
③先天下之忧而优，后天下之乐而乐④黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还
A．③④ B．②③ C．①④ D．①②
【答案】A
【知识点】情感的多样性和复杂性
【解析】【分析】①不一致： 莫愁前路无知己，天下谁人不识君，是对友谊的描写，和爱国情感无关；
②不一致： 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，强调了实践的作用，和爱国情感无关；
③一致： 先天下之忧而优，后天下之乐而乐，表达的爱国情感，体现了爱国，；
④一致： 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 ，意思是将士们身经百战磨穿了铁甲衣裳衫，但是不彻底消灭入侵的边贼，他们将誓死不把家园回还!体现了强烈的爱国情感。
故答案为：A。
【点评】本题考查爱国情感。注意有时选项之间可能只有细微的差别，需要仔细辨别，避免混淆。
17．（2024七下·济南期中）下图显示了中学生亮亮某时间段的情绪变化。这说明青春期的情绪（　　）
①波动较大，稳定性差②反应强烈，急风暴雨
③表现丰富，控制力强④深藏不露，隐蔽性强
A．①② B．②④ C．③④ D．①③
【答案】A
【知识点】情绪及情绪的作用
【解析】【分析】①②表述正确：图表显示中学生亮亮的情绪波动较大，一会糟糕，一会愉悦，稳定性差；反应强烈，疾风暴雨；
③④与题意无关：材料没有体现情绪表现丰富，控制力强；深藏不露，隐蔽性强。
故答案为：A。
【点评】本题考查青春期的情绪。人的情绪有那些类型：
人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪，还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。
18．（2024七下·济南期中）中国航天员王亚平在给学生的回信中写道：“每每飞临祖国上空……我的内心升腾起的除了震撼，更多的是为生在伟大祖国感到骄傲、生逢伟大时代感到幸运。”她的话引发了学生的共鸣。这说明（　　）
A．只有积极情绪才会引发共鸣 B．情感总是短暂而且不稳定的
C．情感会随着环境的变化而变化 D．美好的情感能够传递正能量
【答案】D
【知识点】情感与情绪的区别；传递情感正能量
【解析】【分析】A表述错误：“只有……才”表述过于绝对；
B表述错误：情绪是短暂的、不稳定的；情感是较为持久的，相对稳定；
C表述错误：情绪会随着环境的变化而变化，选项偷换概念；
D表述正确：中国航天员王亚平的话“每每飞临祖国上空……我的内心升腾起的除了震撼，更多的是为生在伟大祖国感到骄傲、生逢伟大时代感到幸运。”引发了学生的共鸣，说明美好的情感能够传递正能量。
故答案为：D。
【点评】本题考查传递情感正能量。如何传递情感正能量：
①在情感体验中，我们用自己的热情和行动来影响环境。
②在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。
19．（2024七下·济南期中）我国音乐家刘雯雯小时候吹唢呐被嘲笑“土”，这让她备受打击，很有挫败感，但这并没有阻止她学习唢呐的步伐。后来，随着深入学习，她越发觉得唢呐也可以吹得很美，产生了让中国唢呐登上世界舞台的使命感，并成为了我国首位唢呐博士。据此，下列理解正确的是（　　）
A．负面的情感体验只会让人痛苦
B．负面的情感体验可以丰富人生阅历
C．负面情感体验越多越有利于成功
D．我们应该规避一切负面情感体验
【答案】B
【知识点】体验消极情感的意义
【解析】【分析】A表述错误：“只会”表述过于绝对，负面情感也有积极影响；
B表述正确：刘雯雯小时候吹唢呐受到打击，但随着深入学习，产生了让中国唢呐登上世界舞台的使命感，并成为了我国首位唢呐博士，启示我们负面的情感体验可以丰富人生阅历；
C表述错误：负面情感也有不利影响，不是越多越有利于成功；
D表述错误：“规避一切”表述过于绝对，否定了负面情感体验的积极意义。
故答案为：B。
【点评】本题考查正确认识负面情感。负面的情感体验对我们成长的意义：
积极影响：
a.它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。
b.学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。
20．（2024七下·济南期中）我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中获得新感受，让生命更有力量。下列行为中，属于传递情感正能量的是（　　）
①阅读一本好书，从中感受到榜样的力量②趁着家长出差，躲在房间里通宵打游戏
③课余时间为同学答疑，体验到自己的价值④节假日，和同学一起参加保护环境的公益活动
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【知识点】积极情感的作用和获得方式；传递情感正能量
【解析】【分析】①③④不当选：阅读好书、为同学答疑和、参与有意义的社会活动，都有利于传递情感正能量；
②排除：通宵打游戏是沉迷网络的表现，不能获得美好情感和传递情感正能量。
故答案为：C。
【点评】本题考查传递情感正能量。通过哪些方式获得美好情感：
我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感。
21．（2024七下·济南期中）【珍惜青春时光把握成长机遇】
青春 烦恼
为更好促进学生健康发展，学校设置青春信箱，让学生诉说心事和烦恼，以下是收到的两封来信。
运用所学，请你帮助两位同学化解“青春烦恼”。
【答案】针对信件一：①积极面对和正确处理心理矛盾；②参加集体活动；③求助他人，学习化解烦恼的方法；③培养兴趣爱好转移注意；④学习自我调节。
针对信件二：①正视身体的变化，欣然接受；②不因自己的生理变化而自卑，不嘲弄同伴的生理变化；③在追求外在美的同时，也要提高品德和文化修养，追求青春的内在美。
【知识点】青春期及青春期生理变化；青春期矛盾心理（心理变化）
【解析】【分析】本题的设问主体为学生，需要运用青春期生理、心理变化的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。关键词①：体重增加好快，长痘痘→可链接如何正确对待青春期生理变化；关键词②：感到孤独，觉得没人真正理解我→可链接如何调节青春期矛盾心理。
【点评】考查青春期生理、心理变化。注意在答题过程中，要紧密结合材料内容，避免脱离材料空谈理论。同时，要注意将材料中的关键信息与教材知识相结合，形成完整的答案。
22．（2024七下·济南期中）青春 成长
2023年度全国“新时代好少年”崔宸溪，是沈阳126中学的学生。他刚升入初中时，在预习英语教材时发现配图有错误，他把这一错误反映给上海教育出版社，官方在咨询了生物方面的专家后，快速给出回应，教材确实错了，下次重印教材时会予以改正。这条新闻被央视点赞，他惊人的知识储备令人惊叹，网友赞其“未来昆虫学家”。同时他动手能力特别强，他特别喜欢研究蚂蚁，他创作《蚂蚁志》，把蚂蚁画进元素周期表中，手绘“蚂蚁象棋”，就连老师布置的《这就是母亲》的作文中写的是“蚁后是如何保护卵的”，语文老师给出的评价是“角度新颖，打破常规”，他的想象力和创造力也在一次次突破自我的过程中得到激发和解放。
从崔宸溪身上，你获得哪些成长启示？
【答案】批判精神角度：①批判要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。②真正的批判要有建设性，能有效地解决问题。③敢于挑战权威，有批判精神和勇气。开发创造潜力角度：①在遵守法律和道德的前提下，敢于打破常规。②关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。③创造离不开实践。实践是创造的源泉，通过劳动改变自己，影响世界。
【知识点】思维的批判性与批判技巧；开发青春的创造潜力
【解析】【分析】本题的设问主体学生，需要调用批判精神和创造潜力有关知识，从启示类类习题的角度进行作答。关键词①：崔宸溪在预习英语教材时发现配图有错误，他把这一错误反映给上海教育出版社→可链接偏批判精神的表现和作用。关键词②：他创作《蚂蚁志》，把蚂蚁画进元素周期表中，手绘“蚂蚁象棋”→可链接培养创造潜力。
【点评】考查批判精神、开发创造潜力。注意每个要点自成一点，自成一理，序号排列，清晰明了。
23．（2024七下·济南期中）【关注青春情绪传递美好情感】
青春期是情绪情感发展的重要时期，七年级（2）班开展了“小情绪大情感”主题活动，请你共同参与。
我的情绪我做主
请你选择其中一位同学的观点进行简要评析。
【答案】选择小济：小济的说法是错误的。①青春的情绪感受有负面的，也有正面的。情绪的作用非常神奇，影响我们的行为和观念。②它能激励我们克服困难，努力向上。③也能让我们因为某个小小的挫败止步不前。
选择小楠：小南的说法是错误的。①人与人之间的情绪会相互感染。②情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。③在人际交往中，需要了解自己的情绪，接受它们，同时也要学会以恰当方式表达情绪。
【知识点】情绪及情绪的作用；情绪的表达；体验消极情感的意义
【解析】【分析】首先判断观点①正误：错误。论据①：青春的情绪感受有负面的，也有正面的。论据②：情绪的积极作用和消极影响。
其次判断观点②正误：错误。论据①：情绪具有感染性，情绪表达的影响。论据②：在人际交往中，需要了解自己的情绪，接受它们，同时也要学会以恰当方式表达情绪。
【点评】考查情绪的作用、情绪的表达。注意评析题、辨析题的解题思路：首先亮明观点（正确/错误/片面）。其次 说明理由（包括理论依据、后果影响等）。最后 表明正确的态度和行为（如有必要）。
24．（2024七下·济南期中）学习焦虑是青少年在学习过程中由于压力大、疲劳、疲惫产生的焦虑情绪，影响学习质量和成绩，导致我们在成长的过程中，总会无端被焦虑的情绪消耗。
请你制作焦虑情绪缓解卡，让我们快速告别焦虑，做情绪的主人。
焦虑情绪缓解卡
示例：给自己一些积极的心理暗示，告诉自己我能行。
①____。
②____。
③____。
【答案】①依据实际情况，理智从容应对。
②懂得学习压力有利于保持学习兴奋状态。
③掌握缓解学习压力的方法，坦然面对。
【知识点】情绪的调节
【解析】【分析】本题设问主体是青少年，考查知识范围为调节情绪和缓解学习压力的方法，可从：理智面对、正确对待学习压力，掌握缓解学习压力等方法，等进行回答。【点评】考查情绪的调节。注意在答完题目后，要留出一定的时间进行复查。检查答案是否完整、准确，是否有遗漏或错误的地方。同时，也可以检查卷面的整洁度和字迹的清晰度，确保给阅卷老师留下良好的印象。
25．（2024七下·济南期中）品味情感促成长
孤岛摆渡人—王值军
2024年3月7日，在全国政协十四届二次会议的委员通道集体采访中，全国政协委员郑军，给我们讲述王值军老师的故事。
1995年王值军师范学校毕业后，带着启蒙老师的期望，满怀对教育的热爱，来到盘山教学点任教。教学点不仅条件艰苦，而且三面环水，进出都需要靠船，王值军自费做了一条小木船，“摆渡”接送学生，一干就是28年。这些年，王值军有四次调到县城去教书的机会，但他最后都放弃了，他说自己放心不下这些学生，对学生的爱与责任是他留下来的最大动力。刚开始学校只有3个年级52个学生，但是课程开设齐全，就是因为王老师打破传统分年级的方式，采用复式班教学，虽然繁重但王老师安排得当，学生成绩优异。28年来，不到一千人的库区小山村，走出了46名大学生，也有不少学生学成毕业后，选择和王值军一起坚守在乡村，承担教育使命，传承教育精神，为库区学子筑梦未来。
读了王值军的故事，你有怎样的情感体验？这种情感体验对青春成长有怎样的影响？
【答案】责任感、使命感、胜任感、爱的情感等。影响：①情感是人最基本的精神需求；②情感反映我们对人和对事的态度，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动；③情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知；④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。
【知识点】情感的多样性和复杂性；情感的作用
【解析】【分析】小问1：本题的设问主体为学生，需要运用情感的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。关键词：王值军坚守乡村学校，为库区学子筑梦未来→可链接责任感、使命感、胜任感、爱的情感等；
小问2：本题考查情感的作用，结合教材知识回答。
【点评】考查情感的类型和情感的作用。注意字迹工整，卷面整洁，给阅卷老师留下良好的印象。
26．（2024七下·济南期中）【探索青春之路，汲取榜样力量】
娃哈哈创始人宗庆后白手起家，生活淳朴务实，并将这种品质注入了娃哈哈的品牌理念中。当电商时代来临，面对“挣快钱”的诱惑，他始终保持本心，坚信实业是利国富民之本。
最纯净的水代表的是内心底线。宗庆后坚持品牌的基石，一半是质量，一半是诚信。坚决反对售卖假冒伪劣产品、不交税等违法行为，不能欺骗消费者，是多少就是多少。
宗庆后说：“帮助更多人共同富裕，企业家的财富才会受到尊重”。他从关心每一位员工开始，给困难员工发补助、建公租房等，随着娃哈哈的壮大，他还积极承担社会责任，累计投入公益超7亿元。
宗庆后的商业之路也不是一帆风顺的，他也曾多次做出过错误决策，使得多个项目失败，但他不畏惧失败，懂得反思，重新调整策略，带领娃哈哈走向新的高度。
我们要有所为有所不为，追求至善境界。请结合材料并运用所学知识进行分析。
【答案】①面对诱惑，他始终保持本心，体现了行己有耻需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。②坚守底线，反对制假售假，不欺诈，体现树立底线意识，违反法律和道德的事坚决不做。③关心每一位员工，承担社会责任，累计投入公益7亿元体现从点滴小事做起，积少成多、积善成德。 ④不畏惧失败，懂得反思，重新调整体现养成自我省察习惯，通过自省和慎独，检视自己的不足，端正自己的行为。或者真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。
【知识点】行己有耻及做法；如何做到止于至善
【解析】【分析】本题的设问主体为学生，需要运用行己有耻、止于至善的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。关键词①：面对“挣快钱”的诱惑，他始终保持本心→可链接磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。关键词②：坚决反对售卖假冒伪劣产品、不交税等违法行为→可链接树立底线意识，违反法律和道德的事坚决不做。 关键词③：关心每一位员工、给困难员工发补助→可链接从点滴小事做起，积少成多、积善成德。关键词④：不畏惧失败，懂得反思，重新调整策略→可链接养成自我省察习惯，通过自省和慎独，检视自己的不足，端正自己的行为。
【点评】考查行己有耻、止于至善。注意采用教材政治术语或时政精辟术语进行表述，确保答案的专业性和准确性。
27．（2024七下·济南期中）榜样是一面镜子、一面旗帜，好的榜样能够给予我们自我完善的力量。某校“行走的思政课”以《追寻榜样足迹汲取青春力量》为主题，准备开展研学活动。
请你推荐研学路线，并说明推荐理由。
【答案】推荐路线：河崖红色教育基地（胶东行政公署旧址）——莱西市库区移民文化展览馆——胶高魂革命纪念馆——大沽河博物馆——青岛市城阳区档案馆——青岛山一战遗址公园
理由：青岛人民在党的领导下，从百年苦难与辉煌中感悟思想伟力，汲取前行力量。只有感受一次深刻的爱国主义教育，才能真切体悟到革命先辈克服万难、勇往直前的崇高人生境界。本条线路以爱国教育基地为核心，感悟家国情怀，将殷殷之情系于中华沃土，寸寸丹心忠于国家使命，用爱国之心、强国之志和报国之行书写出人生的华章。
【知识点】如何做到止于至善
【解析】【分析】 题目要求围绕"榜样力量"和"青春力量"设计研学路线，需选择能体现历史榜样事迹、红色精神传承、家国情怀培育的地点。优先选择具有革命历史纪念意义、人物事迹感染力强、互动体验性强的场所。 设计从地方革命史（胶东根据地）→群体奉献史（移民文化）→英雄个体（革命纪念馆）→文化传承（博物馆）→国际视野（一战遗址）的进阶路线，实现"从历史到当下、从个体到群体、从地方到世界"的认知升华。 在推荐理由中突出：具象化榜样形象：如"革命先辈克服万难"对应具体展陈人物。情境化教育体验：旧址场景、文物实物增强代入感。行动化价值引导：将"爱国情、强国志、报国行"与研学实践结合，体现"行走的思政课"特色。 最终落脚于引导学生将红色记忆转化为成长动力，通过沉浸式体验实现"历史认知—情感共鸣—价值认同—行动自觉"的完整教育链。【点评】考查榜样的力量等知识。注意判断题目类型，如辨析题、评析题、启示类题目等，以便采用相应的解题思路。
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