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广西钦州市第四中学2024-2025学年高一下学期第六周周测生物试卷
一、单选题（16小题，共40分。其中1-12小题每小题2分，13-16小题每小题4分）
1．生物科学史是生物科学形成、发展和演变的历程，是探索生命现象及其本质的史实。下列有关叙述正确的是（　　）
A．格里菲思的肺炎链球菌体内转化实验运用了减法原理证明 DNA 是遗传物质
B．制作的细胞膜流动镶嵌模型和 DNA 双螺旋结构模型均属于物理模型
C．噬菌体侵染细菌和烟草花叶病毒感染烟草的实验均应用了同位素标记技术
D．萨顿推测基因在染色体上和摩尔根证明基因在染色体上都采用了假说—演绎法
2．某研究人员模拟赫尔希和蔡斯关于噬菌体侵染细菌实验，进行了以下3个实验：①用32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌；②用35S标记的噬菌体侵染未标记的细菌；③用3H标记的噬菌体侵染未标记的细菌，经过一段时间后离心，检测到以上3个实验中放射性的主要位置依次是（ ）
A．上清液、沉淀、上清液B．沉淀、上清液、沉淀和上清液C上清液、沉淀、沉淀和上清液D．沉淀、上清液、沉淀
3．朊病毒是一类不含核酸而仅由蛋白质构成的可自我复制并具感染性的因子，为验证朊病毒的侵染因子，科研人员分别按照图示和进行实验①、②（题中所用牛脑组织细胞为无任何标记的活体细胞）。下列叙述错误的是（ ）

A．图中进行搅拌的目的是将牛脑组织细胞和未侵入细胞的朊病毒分离开
B．T2噬菌体与朊病毒最主要的区别是朊病毒可能是向宿主细胞注入蛋白质
C．实验①离心后上清液中几乎不能检测到32P，沉淀物中也几乎检测不到32P
D．推测实验②培养适宜时间后搅拌离心，检测放射性位置应主要位于上清液中
4．为研究 R 型肺炎链球菌转化为 S 型肺炎链球菌的转化因子是 DNA 还是蛋白质，艾弗里进行了肺炎链球菌体外转化实验，其基本过程如图所示，下列相关叙述错误的是（　　）

A．三组培养皿中，只有丙组仅含R 型菌落B．S 型细菌提取物中的转化因子能将部分 R 型菌转化为S 型菌
C．甲、丙组的实验结果说明 DNA 是转化因子，蛋白质不是转化因子D．该实验能证明肺炎链球菌的遗传物质是DNA
5．生物科学成果的获得大都经历了科学选材、正确选择研究方法、恰当进行检测等步骤。下列与各项生物科学研究成果相关的叙述，正确的是（ ）
A．分离各种细胞器和证明DNA半保留复制时均用到了离心法
B．孟德尔选择豌豆作为实验材料，通过杂交实验得出基因的分离定律
C．“H2O2在不同条件下分解”和“艾弗里肺炎链球菌转化实验”中均利用了加法原理
D．紫色洋葱鳞片叶或根尖分生区细胞均是观察质壁分离现象的理想材料
6．蒙古沙棘营养丰富，耐旱性强。下列有关蒙古沙棘的叙述正确的是（ ）
A．遗传物质主要是DNAB．细胞中蛋白质含量最高C．干旱时自由水相对含量减少D．根吸收水和无机盐消耗ATP
7．科学家赫尔希和蔡斯以T2噬菌体为实验材料，利用放射性同位素标记技术进行噬菌体侵染细菌的实验，主要步骤如下。下列相关叙述正确的是（ ）

A．步骤一中分别利用含35S和32P的培养基培养噬菌体获得标记的噬菌体
B．步骤二中噬菌体利用细菌的脱氧核糖核酸、氨基酸等合成自身的物质
C．步骤五中32P标记组的放射性主要分布在离心管的上清液中
D．该实验表明，子代噬菌体的各种性状是通过亲代的DNA遗传的
8．科学家做了大量的实验，致力于探索遗传的奥秘。下列有关科学实验的叙述，正确的是（　　）
A．摩尔根研究果蝇的遗传行为过程中，所提出的“白眼基因位于X染色体上”的设想只能通过测交实验验证
B．孟德尔运用假说—演绎法发现了分离定律，该定律的内容包括“在形成配子时，成对的遗传因子发生分离”
C．艾弗里的肺炎链球菌转化实验在控制自变量时采用了“加法原理”，即在实验组分别添加不同酶来处理S型菌的细胞提取物
D．在赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染大肠杆菌实验中，通过搅拌将噬菌体的蛋白质与DNA分开
9．猴痘是一种由MPXV感染所致的病毒性疾病，临床上主要表现为发热、皮疹、淋巴结肿大。MPXV分为西非分支和刚果盆地分支两个分支，刚果盆地进化枝更容易传播，在历史上曾引起了更严重的疾病爆发。关于该病毒及遗传物质的相关推断，错误的是（ ）
A．刚果盆地进化枝更容易传播与其蛋白质成分有关
B可利用含放射性同位素标记的尿嘧啶的培养基培养MPXV，根据子代病毒的放射性有无可初步判断其遗传物质类型
C．即使MPXV病毒存在包膜结构，也不能确定MPXV的遗传物质类型
D．用32P标记的MPXV侵染细胞，若子代出现了不含32P的病毒，不能确定MPXV的遗传物质类型
10．下列有关噬菌体侵染细菌实验的叙述，正确的是（　　）
A．可以用醋酸杆菌代替大肠杆菌B．用含有放射性同位素35S的培养基培养T2噬菌体
C．35S标记组发现沉淀物有少量放射性，原因是保温时间过长D．32P标记组，子代噬菌体中可检测到32P
11．用32P标记的T2噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，检测上清液放射性约占初始标记T2噬菌体放射性的30%。在实验时间内被侵染细菌的存活率接近100%。下列叙述正确的是（　　）
A．搅拌的目的是使噬菌体的蛋白质和DNA分离B．大肠杆菌细胞内的子代T2噬菌体均含有放射性
C．上清液具有放射性的原因是保温时间过长D．本结果不能说明T2噬菌体的遗传物质是DNA
12．科学技术和科学方法推动生物学的研究和发展。下列关于科学史及科学研究方法的叙述，正确的是（　　）
A．运用不完全归纳法建立的细胞学说揭示了动植物的差异性
B．细胞膜结构模型的探索过程，运用了“提出假说”的科学方法
C．希尔的实验采用了同位素示踪法证明离体叶绿体在适当条件下发生水的光解
D．艾弗里肺炎链球菌转化实验，实验组分别加蛋白酶等酶，运用了“加法原理”
13．葛仙米的营养价值较高，是一种极具开发前景的可食用蓝细菌，含有多糖、藻胆蛋白等主要成分，具有抗氧化、增强免疫活性等生理功效。下列叙述正确的是（　　）
A．葛仙米的遗传物质的基本组成单位是核糖核苷酸B．葛仙米进行光合作用的场所是叶绿体
C．某水域的葛仙米属于生命系统的群落层次D．葛仙米细胞的边界是细胞膜
14．下列哪种生物的遗传物质不是DNA（ ）
A．水稻 B．烟草花叶病毒 C．玉米 D．大豆
15．烟草花叶病毒(TMV)和车前草病毒(HRV)都能感染烟叶，但二者致病病斑不同，如图所示。下列说法中不正确的是（　　）
A．a过程表示用TMV的蛋白质外壳单独感染烟叶，结果说明TMV的蛋白质外壳没有感染作用
B．b过程表示用HRV的RNA单独接种烟叶，结果说明HRV的RNA具有感染作用
C．c、d两过程表示用TMV的蛋白质外壳和HRV的RNA组合成的“杂种病毒”接种烟叶，结果说明该“杂种病毒”有感染作用，表现病症为烟叶感染车前草病毒的症状，并能从中分离出车前草病毒
D．该实验证明只有车前草病毒的RNA是遗传物质，蛋白质外壳和烟草花叶病毒的RNA不是遗传物质
16．如图为“DNA是主要的遗传物质”论证模型。下列叙述错误的是（ ）

A．肺炎链球菌体内转化实验不能证明DNA是遗传物质
B．赫尔希和蔡斯用32P标记噬菌体与用32P标记大肠杆菌的方法不同
C．只用32P标记噬菌体，上清液中放射性升高可能跟保温时间有关
D．科学家从烟草花叶病毒中提取出来的RNA能使烟草感染病毒，据此提出病毒的遗传物质均为RNA，进而说明DNA是主要的遗传物质
第II卷（非选择题）
二、非选择题（共40分，请考生按要求答题）
17．噬菌体生物扩增法（PhaB法）是一种快速的间接检测标本中的结核分枝杆菌（MTB）的方法，其原理是噬菌体D29能专一性感染和裂解活的MTB，其可将DNA注入MTB菌体内，进入宿主细菌的噬菌体可以免受杀病毒剂的灭活，在MTB菌体内进行子代噬菌体的合成与增殖，最后裂解MTB释放出的子代噬菌体又感染一种作为指示剂的快速生长分枝杆菌，在24h内形成清晰的噬菌斑。其检测原理如下图所示，回答下列问题：
(1)噬菌体D29是一种DNA病毒，侵染MTB后，MTB能为噬菌体D29的增殖过程提供 等原料。
(2)该实验需要设计对照实验，对照实验应将噬菌体D29置于 中，其他操作与实验组相同。若对照组中也发现了少数的噬菌斑，排除操作过程中被杂菌污染的可能，结合图示分析最可能的原因是 。
(3)作为指示剂的细菌应当对噬菌体D29具有较 （填“强”或“弱”）的敏感性，利用PhaB法检测MTB可以用于区别活菌和死菌，原因是 。
(4)利用PhaB法检测MTB可用于快速开展临床抗结核药物的疗效观察，以及时评估疗效。现有某种抗结核药物X和MTB样液，试简述利用PhaB法评估药物X疗效的实验设计思路：将MTB样液均分为A和B两组，A组 处理，B组 处理，再利用PhaB法检测MTB，通过比较两组 差异评估药物X的疗效。
18．20世纪中叶开始，科学家不断通过实验探究遗传物质的本质，使生物学研究进入分子生物学领域。请回答下列问题：
(1)肺炎链球菌分为S型菌和R型菌，加热灭活的S型菌会遗留下完整的细菌DNA的各个片段。下图为肺炎链球菌转化实验的实质，据图分析回答下列问题。
①艾弗里等人进行的该实验中控制自变量采用的实验原理是 。
②据图推测S基因的作用是 ，作为遗传物质必须具备的特点有 (答出2点)。
(2)赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验：
①T2噬菌体是一种 在大肠杆菌体内的病毒，其组成成分为 。
②在赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验中，采用的技术是 ，获得被32P标记的噬菌体的具体方法是先用 培养大肠杆菌，再用噬菌体侵染 。
③用32P标记的组中，放射性主要分布于试管的 (填“上清液”或“沉淀物”)。
(3)某研究小组在南极冰层中发现一种全新的病毒，为探究该病毒的遗传物质是DNA还是RNA，做了如下实验。回答下列问题：
Ⅰ．实验步骤：
①取健康且生长状况基本一致的小白鼠若干，随机均分成四组，编号为A、B、C、D．
②将下表补充完整，并将配制溶液分别注射入小白鼠体内。
组别 A B C D
注射溶液 该病毒核酸提取物和RNA酶 该病毒核酸提取物 生理盐水
③相同条件下培养一段时间后，观察比较各组小白鼠的发病情况。
Ⅱ．结果预测及结论：
①若A、C组发病，B、D组正常，则 是该病毒的遗传物质；
②若B、C组发病，A、D组正常，则 是该病毒的遗传物质。
19．已知S型菌分为I-S、Ⅱ-S、Ⅲ-S类型，R型菌分为I-R、Ⅱ-R、Ⅲ-R类型。研究发现许多细菌有自然转化能力。在格里菲思所做的肺炎链球菌转化实验中，无毒性的Ⅱ-R型活细菌与被加热杀死的Ⅲ-S型细菌混合后注射到小鼠体内，从小鼠体内分离出了有毒性的S型活细菌。对于S型活细菌是怎样出现的，主要存在3种假说。假说一：S型菌复活；假说二：R型菌突变为S型菌；假说三：加热杀死的S型菌有某种物质进入了R型菌体内导致其转化。请回答下列问题：
(1)研究表明，加热灭活的S型菌会遗留下完整的DNA片段，包括控制荚膜形成的基因。若假说一正确，则构成S型菌的蛋白质也应该具有较高的活性，该推测的依据是 。
(2)自然状态下会有S型菌突变为同型的R型菌，如I-S可突变为I-R，但不会突变为Ⅲ-R。若假说二成立，则从小鼠体内分离出的S型活细菌应为 型。事实上，格里菲思从小鼠体内分离出了 有毒性的型活细菌，且其后代也是同型的S型菌，证实了假说二是不合理的。
(3)为研究R型菌转化为S型菌的转化物质是DNA还是蛋白质，某同学进行了肺炎链球菌体外转化实验，部分实验流程如图所示。
步骤①中加入酶处理S型菌匀浆的目的是 在实验变量的控制上采用了 原理。步骤⑤中，若观察到DNA酶处理组的培养基上有 （填“R型菌”“S型菌”或“R型菌和S型菌”）的菌落，蛋白酶处理组的培养基上有 （填“R型菌”“S型菌”或“R型菌和S型菌”）的菌落，则说明DNA是促使R型菌转化为S型菌的转化物质。
20．下图表示构成细胞的几种生物大分子的组成及其功能，请回答下列问题：

(1)图中X、Y代表的元素分别是 。若E是纤维素，那么B是 。
(2)F能携带大量遗传信息，是因为不同F分子上C的数量不完全相同，且C的 极其多样。细胞中的染色体主要是由图中的 构成（填序号）。HIV病毒的遗传物质彻底水解后，产生的物质是 。
(3)生物大分子D除可行使图示功能外，还具有 （写出两项即可）等功能。D的结构具有多样性，其原因从A分析是由于 。
(4)在生物体细胞中，121个单体A通过脱水缩合反应形成某种多肽链，该多肽链含5个天门冬氨酸（其R基为-CH2COOH），分别位于第26、71、72、99、121位（如下图）。肽酶E1专门水解天门冬氨酸羧基端的肽键，使该位置发生断裂。则该肽链经E1完全作用后产生的多肽链中，至少有 个羧基。

21．阅读材料，回答下列问题：接种流感疫苗是当前预防流感病毒感染的有效途径，如图1为某人接种流感疫苗后体内某细胞分泌流感病毒抗体（免疫球蛋白）的过程，图2为该细胞通过囊泡向细胞外运输、分泌抗体的过程。

(1)为研究细胞合成和分泌抗体的路径，可采用的方法是 。图2中的囊泡是由 （填序号）形成的，囊泡能定向、精确地转移到质膜的特定部位，其原因是囊泡膜上的 具有特异性识别能力。
(2)科学家拟利用磷脂分子构成脂质体，把某种针对流感病毒的特效药物包裹入其中后，将药物送入特定靶细胞中发挥作用。若该药物为脂溶性药物，则应包裹在图3所示结构中 （填“药物1”或“药物2”）所在的位置。
为探究流感病毒遗传物质是DNA还是RNA，某科研小组开展了如下实验：
材料用具：显微注射器，流感病毒的核酸提取物，活细胞，DNA酶，RNA酶。
实验步骤：
第一步：取等量的活细胞两组，用显微注射技术分别向两组活细胞中注射有关物质。
第二步：在适宜条件下培养。
第三步：分别从培养后的细胞中抽取样品，检测是否产生流感病毒。
(3)在第一步中向两组细胞注射的有关物质分别是 、 （编号选填）。
①病毒核酸提取物②DNA酶③RNA酶
(4)假设流感病毒的遗传物质是RNA，那么你观察到的实验现象应该是 。
(5)人类对遗传物质的探索经历了一个漫长而复杂的过程。在此过程中，少不了一些经典的科学实验。艾弗里和他同事进行肺炎链球菌转化实验时，利用 原理对自变量进行控制；赫尔希和蔡斯分别用32P和35S标记T2噬菌体的DNA和蛋白质，32P和35S在下图中标记元素所在部位依次是 、 （填序号）。用被35S标记的噬菌体去侵染未被标记的大肠杆菌，搅拌离心后，发现放射性物质主要存在 （填“上清液”或“沉淀物”）中。
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B B D C A C D B B D
题号 11 12 13 14 15 16
答案 D B D B D D
17．(1)核苷酸（或脱氧核苷酸和核糖核苷酸）、氨基酸
(2) 不含MTB的培养液 杀病毒剂的剂量过小或处理时间过短，导致部分噬菌体D29未被杀灭
(3) 强 噬菌体D29只能侵染活的结核分枝杆菌
(4)用药物X 不做 噬菌斑的数量
18．(1)减法原理 控制荚膜形成 能自我复制、指导蛋白质的合成、储存遗传信息、结构稳定等
(2) 寄生 DNA和蛋白质 放射性同位素标记法 32P的培养基 被32P标记的大肠杆菌 沉淀物
(3) 该病毒核酸提取物和DNA酶 DNA RNA
19．(1)蛋白质是生命活动的主要承担者，一旦失活，S型菌将无法进行正常的生命活动，也就难以复活
(2) Ⅱ-S Ⅲ-S
(3) 去除匀浆中的蛋白质或DNA 减法 R型菌 R型菌和S型菌
20．(1) N、P 葡萄糖
(2) 排列顺序 M和D 核糖、碱基（A、C、G、U）、磷酸
(3) 催化、运输 氨基酸的种类、数目及排列顺序多样(4)8/八
21．(1) 同位素标记法 ⑦ 蛋白质(2)药物2(3) ①② ①③
(4)注射①②的细胞中检测到流感病毒，注射①③的细胞中未检测到流感病毒
(5) 减法 ① ④ 上清液

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