资源简介

(共24张PPT)
中华优秀传统文化的思想理念的内涵
温故知新
(1) 道法自然、天人合一：尊重、顺应大自然规律与天地万物和谐共生。
(2)脚踏实地、实事求是：从实际出发，怀抱梦想又关注现实，在实践中探求真知。
(3)革故鼎新、与时俱进：顺应时代发展潮流，不断创造与创新。
(4)惠民利民、安民富民：社会发展必须惠及人民满足人民实际利益需求
亚冬会开幕式上，冰雪与文化激情碰撞，传统与创新交相辉映，处处彰显“天人合一”与“革故鼎新”的思想理念。作为新时代的我们，更要接过传承的接力棒，《做核心思想理念的传承者》 。
新课导入
6.2做核心思想理念的传承者
2024-2025学年秋季部编版七年级《道德与法治》下册
—— 第六课传承核心思想理念——
政治认同：体会中华优秀传统文化有强大的精神力量，认同中华文化，传承核心思想理念，坚定文化自信。
道德修养：感受中华优秀传统文化的魅力，体会核心思想理念的深度；树立自觉传承中华优秀文化核心思想理念的积极态度。
健全人格：理解中华优秀传统文化当中的核心思想理念，树立仁爱，正义，诚信等的优秀品质。
责任意识：通过加强对讲仁爱，重民本，守诚信，崇正义，尚和合，求大同的理解，进一步增强传承中华优秀传统文化的社会责任感和使命感。
素养目标
1、中华优秀传统文化的核心思想理念是如何形成的？（P54）
2、★如何做核心思想理念的传承者？（P54）
3、讲仁爱的要求有哪些？（P54）
4、★“重民本”的原因和具体要求（P54）
5、守诚信的要求有哪些？（P55）
6、“崇正义”的原因和具体要求（P56）
7、“尚和合”的原因和具体要求（P56）
8、求大同的要求有哪些？（P56）
自主学习
想一想：核心思想理念是怎样产生的？
中华优秀传统文化
思想理念
核心思想理念
中华优秀传统文化的思想理念
在漫长的生产生活过程中逐渐凝结为
具有主导性、根本性意义的核心思想理念
讲仁爱
守诚信
尚和合
重民本
崇正义
求大同
你知道今天中华优秀传统文化中的核心思想理念有哪些？
（1）形成：
中华优秀传统文化的思想理念在漫长的生产生活过程中逐渐凝结为具有主导性、根本性意义的核心思想理念。
1、核心思想理念的形成和内容 P54
（2）内容：
弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想理念。
环节二：核心思想理念如何践行？
对话孔子，请你谈谈对仁爱的理解以及在生活中我们该如何更好地践行仁爱？
爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。
2.如何做核心思想理念的传承者？（P54）
（1）讲仁爱的具体要求（P54）
①讲仁爱，要求我们“亲亲”“仁民”“爱物”，即爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。
②我们应当孝敬父母、关爱亲人，尊重他人、关心他人、帮助他人，实现由爱亲、爱他人、爱人类到爱万物的扩展。
2——“对话荀子”
““民惟邦本，本固邦宁”
赢得人民的支持，
国家才能长治久安
民本
“君者，舟也；庶人者，水也。
水则载舟，水则覆舟。”
请你谈谈对这句话的理解。
统治者如船，老百姓如水，水既能让船安稳地航行，也能将船推翻吞没。
(2)重民本，充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民。站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领。
荀子
在现代社会，国家重民本的举措
全面建成小康社会
乡村振兴战略
建立起世界最大的社保网
提升医疗水平
发展教育事业
生命至上——应急救援
展
拓
伸
延
中国历史上的民本思想及其实践
先秦时期：诸子百家关于君与民关系的论述，如“君舟民水”“民为贵，社稷次之，君为轻”等。
西汉初期：统治者实现与民休息、发展生产、轻徭薄赋等政策。
隋唐时期：开创并完善科举取士制度，减省刑罚，抑制权贵，整顿吏治等。
明清时期：明代实行“一条鞭法”，清代实行“摊丁入亩”，改革赋税制度。
同学们知道我为什么这样说吗？
借伞
孔子雨天向弟子借伞，弟子说：“我的伞破了个洞，用了会淋湿您。”孔子笑道：“你如实相告，就是诚信，比借我一把好伞更珍贵。”
退贽金
鲁国权臣季孙氏送孔子一车金银，希望他不要推行削弱贵族权力的政策。孔子退回礼物说：“推行道义比富贵更重要。”
做人要守诚信，真实无欺，言行一致
做正确的事情，做符合道义的事
探究与分享2
为做新时代诚信少年，请你参与以下测试。
买东西时，商家多找了你十元钱，你会还回去吗？
考试时，监考老师没注意到你，你会偷看别人卷子吗？
你管同学借了五元钱，你会觉得才五元不还也没事，还是按时归还？
（3）守诚信，要求我们做到真实无欺、言行一致，树立诚信意识，做诚实守信的人。
孟子和文天祥面对道义选择时是怎么做的？
“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。”
文天祥战败被俘后，面对各种威逼利诱，始终坚贞不屈，最后从容就义。其绝命辞写道：“孔曰成仁，孟曰取义，惟其义尽，所以至仁。读圣贤书，所学何事，而今而后，庶几无愧。”
孟子
文天祥
（4）崇正义，要求我们坚持做正确的事，做符合道义的事
道义比生命更重要，舍生取义
坚守民族大义，宁愿牺牲生命不违背良心
2.如何做核心思想理念的传承者：（P54——P56）
④崇正义。要求我们坚持做正确的事，做符合道义的事。
行动：在面对个人利益选择时，我们应当将道义置于优先位置，让我们的言行合乎道义。
5——“对话晏子”
晏子如何回答“和“与”同”？
演奏一首美妙的音乐，既需要很多乐器，也需要宫、商、 角、徵、羽五声音阶相协调，还需要清浊、小大、短长、疾徐、哀乐、刚柔等相配合。这就是多种因素“和”的结果。如果乐器只发出一个音调，就很难听，这就是单纯“同”的结果。
甲骨文中的“和”
“物之不齐，物之情也”——《孟子》
晏子
尚和合
要求我们追求和谐，强调多样性统一。我们应当正确看待差异和矛盾，坚持多样性统一，构建和谐的人与人、人与自然的关系。
“当今时代，世界从未如此联系紧密，人类从未如此相互依存。一架飞机成千上万个零件，由几十个国家的企业分别制造；一个国家发生地震，消息、画面几分钟就能传遍全球；如今一个新冠病毒，逼迫全世界共同应战……
正因为我们都是地球村的成员，同属一个命运共同体，所以不可能用割断联系的方式解决因联系而出现的问题。必须将全人类视为一体，才能寻求正确应对之道。”
天下是天下人的天下，天下事要由天下人商量着办。人类命运共同体方案，是“中国发起”，更是“大家一起”。
请用一句古训概括习近平表达的思想，给我们有何启示？
大道之行也
天下为公
大
同
⑥求大同，
①求大同，要求我们胸怀天下，将天下视作天下人的天下，追求和谐美好的理想社会。
②我们应当热爱祖国和人民，积极为人类的发展和进步作贡献。
习近平
环节二 对话古今先贤，传承核心思想理念
【笔记】2.如何做核心思想理念的传承者 P54-56
【笔记】2.如何做核心思想理念的传承者 P54-56①-⑥
(1)讲仁爱。孝敬父母、关爱亲人，尊重他人、关心他人、帮助他人，实现由爱亲、爱他人、爱人类到爱万物的扩展。
(2)重民本。充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民。站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领。
(3)守诚信。做到真实无欺、言行一致。树立诚信意识，做诚实守信的人。
(4)崇正义。坚持做正确的事，做符合道义的事。在面对个人利益选择时，我们应当将道义置于优先位置，让我们的言行合乎道义。
(5)尚和合。正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一，构建和谐的人与人、人与自然的关系。
(6)求大同。胸怀天下，热爱祖国和人民，积极为人类的发展和进步作贡献。
做核心思想理念的传承者
形成：
地位：
内容
守诚信：
尚和合：
讲仁爱：
重民本：
求大同：
崇正义：
漫长的生产生活过程中逐渐凝结
主导性、根本性
爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物
充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民
真实无欺，言行一致
坚持做正确的事，做符合道义的事
追求和谐，坚持多样性统一
胸怀天下，将天下视作天下人的天下，追求和谐美好的理想社会。
课堂小结
随堂练习
1.讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同是中华传统文化中的核心理念。以下古语体现的 内容与中华传统文化的核心理念对应正确的是( )
A
选项 古语 核心理念
A 百姓昭明，协和万邦。——《尚书》 尚和合
B 民为贵，社稷次之，君为轻，——《孟子》 讲仁爱
C 公生明，偏生暗。——《荀子》 重民本
D 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。——《孟子》 崇正义
A.A B.B C.C D.D
随堂练习
2.2025年1月15日，2024年第四季度“中国好人榜”发布。上榜好人中，有捐献遗体帮助两人重见光明的26岁女孩殷斐然；有诚信为本带动村民共同致富的“新农人”刘明坤；有危难之际拼尽全力托举落水男童上岸却不幸牺牲的好男儿张开龙……这些身边好人的感人事迹体现了( )
A.重民本 B.讲仁爱 C.守诚信 D.崇正义
B
随堂练习
3.“对大家关心的就业增收、“一老一小”、教育医疗等问题,我一直挂念。一年来,基础养老金提高了，房贷利率下调了，直接结算范围扩大方便了异地就医，消费品以旧换新提高了生活品质……大家的获得感又充实了许多。”习近平主席2025年新年贺词体现了( )
①重民本的核心思想理念
②脚踏实地、实事求是的思想
③遵循了民惟邦本、本固邦宁的古训
④惠民利民、安民富民的思想
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
B

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