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第3课时
语文一年级下册第一单元·识字
我的书拿不到了
谈话导入
如果是你，你会怎么办呢？
拿不到放在书架上的书。
爸爸
任务一 学习礼貌用语
奇奇想向谁请求帮助？
任务一 学习礼貌用语
爸爸，帮我拿一下那本书。
爸爸，请您帮我拿一下那本书好吗？
奇奇想请爸爸帮忙，这两句话哪一句更好？为什么？
第两句用了“请您”，让我觉得他很有礼貌。
第二句更好。
任务一 学习礼貌用语
奇奇想请爸爸帮忙，这两句话哪一句更好？为什么？
任务一 学习礼貌用语
奇奇想向谁请求帮助？
请
任务一 学习礼貌用语
他还用了哪些礼貌用语？
您
模拟情境
请一位小朋友配合老师完成情景表演吧！
任务一 学习礼貌用语
你们又听到了哪些新的礼貌用语？
谢谢、不客气
模拟情境
让我们一起欣赏情景表演吧！
小女孩忘记带水彩笔，画不了画了。
她想向同桌请求帮助。
任务一 学习礼貌用语
图中的小女孩遇到了什么困难？她想向谁请求帮助？
模拟情境
请一位小朋友配合老师完成情景表演吧！
小男孩的足球踢到球场外面了。
他请路过的大姐姐帮忙捡球。
任务一 学习礼貌用语
图中的小男孩遇到了什么困难？怎么寻求帮助呢？
模拟情境
请一位小朋友配合老师完成情景表演吧！
任务二 情境演练
场景一：明明有题目不会，想向红红请教。
任务二 情境演练
向同学请教，应该使用礼貌用语。
态度要真诚。
你觉得明明这样请求帮助好不好，应该怎样做更好呢？
任务二 情境演练
场景二：亮亮想借双双的课外书看。
任务二 情境演练
向同学借课外书，要使用礼貌用语。
要经过别人同意，不能自作主张。
你觉得亮亮这种行为好不好，他应该怎样做更好呢？
任务二 情境演练
场景三：明明忘带数学簿，他想向双双借一本。
任务二 情境演练
使用了礼貌用语，态度很真诚。
你觉得明明这样请求帮助好不好，好在哪里呢？
让我们一起欣赏情景表演吧！
任务二 情境演练
交际小结
口语交际：请你帮个忙
大声说 请 请问
专心听 您 您好
谢谢 不客气
人与人之间都是需要互相关心，互相帮助的。只要我们能真诚地、礼貌地去请求别人的帮助，说清自己遇到的困难，别人就会尽力帮助你。这样我们的世界将变得更美好！
礼貌儿歌
拓展延伸
有困难，请人帮。
见面微笑挂脸上，
清楚明白把事讲。
礼貌用语不能忘，
言语自然又大方。
我帮人，莫记上，
人帮我，永不忘。
任务三 和大人一起读
妞 妞 赶 牛
niū niu
gǎn niú
绕口令
绕口令
图中的小主人公妞妞正在干什么？
任务三 和大人一起读
niū niú liǔ niǔ niù
妞 牛 柳 扭 拗
韵母“iu”
niū niu gǎn niú hé biān zǒu
妞 妞 赶 牛 河 边 走，
niú niu yào chī hé biān liǔ
牛 牛 要 吃 河 边 柳，
niū niu hù liǔ niǔ niú zǒu
妞 妞 护 柳 扭 牛 走，
niú niu niǔ tóu dǐng niū niu
牛 牛 扭 头 顶 妞 妞，niū niu niù bú guò niú niu
妞 妞 拗 不 过 牛 牛，
dī tóu jiǎn qǐ xiǎo shí tou
低 头 捡 起 小 石 头，
xià de niú niu niǔ tóu zǒu
吓 得 牛 牛 扭 头 走。
说说你发现了什么？
é hé hé
鹅 和 河
pō shàng lì zhe yì zhī é
坡 上 立 着 一 只 鹅，
pō xià jiù shì yì tiáo hé
坡 下 就 是 一 条 河。
kuān kuān de hé féi féi de é
宽 宽 的 河，肥 肥 的 鹅，
é yào guò hé hé yào dù é
鹅 要 过 河，河 要 渡 鹅，
bù zhī shì é guò hé hái shì hé dù é
不 知 是 鹅 过 河，还 是 河 渡 鹅？
拓展延伸
读了这首绕口令，你发现哪些字容易读错呢？
布置作业
1
课后遇到不同的场合，要选择合理的礼貌用语寻求他人的帮助。
2
回家后和爸爸妈妈一起读一读这首绕口令。
课后作业

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