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第1课时
语文一年级下册第二单元·阅读
“口”表示嘴巴笑起来。
问题探究
我多想去看看
kàn kɑn
北京天安门
新疆天山
长白山天池
桂林漓江
海南天涯海角
你知道这是哪儿吗？
学习目标
1
认识“告、诉”等生字，会写“告、的、广”等字。
2
理解“遥远、壮观”等词语的意思；积累“弯弯的小路、雄伟的天安门”等短语。
3
能正确朗读第一自然段，读好带感叹号的句子。
听读任务
认真听读课文，听清读音，注意句子的停顿。
词语我会读
广场 非常 美丽 洁白
gào sù
告诉 走出 北京 一座 天安门
běi jīng
yī zuò
zǒu chū
tiān ān mén
guǎng chǎng
fēi cháng
měi lì
jié bái
生字我会认
京 广 场
jīng guǎng chǎng
安 宽
ān kuān
告 诉 座 丽
gào sù zuò lì
非 洁 走
fēi jié zǒu

后鼻音
前鼻音
第四声
你还认识它们吗？
生字我会认
京 广 场
jīng guǎng chǎng
安 宽
ān kuān
告 诉 座 丽
gào sù zuò lì
非 洁 走
fēi jié zǒu

你有什么好方法记住它们吗？
生字巧识记
加一加识字
京
沿着弯弯的小路，就会走出天山。遥远的北京，有一座雄伟的天安门。
jīng
jīng
生字巧识记
加一加识字
座
沿着弯弯的小路，就会走出天山。遥远的北京，有一座雄伟的天安门。
zuò
zuò
广
坐
生字巧识记
加一加识字
安
沿着弯弯的小路，就会走出天山。遥远的北京，有一座雄伟的天安门。
ān
ān
宀
女
生字巧识记
加一加识字
洁
遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。
jié
jié
氵
吉
一口吃掉牛尾巴。
字谜识字
告
gào
生字巧识记
比一比识字
诉
sù
听
生字巧识记
比一比识字
广
guǎng
厂
生字巧识记
比一比识字
杨
chǎng
场
yáng
生字巧识记
生字巧识记
近义词识字
非
fēi
常
cháng
十分、特别
生字巧识记
反义词识字
宽
kuān
反义词：窄
生字巧识记
看图识字这是哪？
天安门广场
tiān ān mén guǎng chǎng
整体感知
自读任务
1
标出自然段的序号。
2
想一想：课题中的“我”是谁？“我”想去哪里看看？
整体感知
妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就会走出天山。遥远的北京，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！
爸爸告诉我，沿着宽宽的公路，就会走出北京。遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。我对爸爸说，我多想去看看，我多想去看看！
“我”是谁？“我”的愿望是什么？
“我”是新疆的孩子，“我”想去北京看看。
“我”是北京的孩子，“我”想去新疆看看。
1
2
问题探究
探究任务
1
学习第一自然段，思考：妈妈告诉“我”了什么？
2
理解“遥远、壮观”等词语的意思，积累“弯弯的小路、雄伟的天安门”等短语。
3
读好带感叹号的句子。
问题探究
妈妈告诉“我”什么？
妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就会走出天山。遥远的北京，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！
这里要读慢一点哦！
问题探究
妈妈还告诉“我”什么？
妈妈告诉我，沿着弯弯的小路就会走出天山。遥远的北京，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！
新疆——北京，约3000公里（坐火车需要两天两夜）。
问题探究
你知道新疆和北京在哪里吗？
新疆
北京
新疆——北京，约3000公里（坐火车需要两天两夜）。
遥远
“口”表示嘴巴笑起来。
问题探究
这就是雄伟的天安门。
问题探究
你会读这些短语吗？
弯弯的小路
遥远的北京
雄伟的天安门
的
的
的
“的”要读得短而轻。
问题探究
你也能像这样说一说吗？
弯弯的小路
遥远的北京
雄伟的天安门
××的××
的
形容词
名 词
可爱的小鸟
壮观的升旗仪式
问题探究
国旗冉冉升起时，你的心情是怎样的？
妈妈告诉我，沿着弯弯的小路就会走出天山。遥远的北京，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！
又激动又骄傲
问题探究
妈妈告诉我，沿着弯弯的小路就会走出天山。遥远的北京，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！
小朋友激动得直想对妈妈说——
问题探究
对比读一读，体会“我”的激动心情。
我多想去看看，我多想去看看！
我想去看看。
我多想去看看！
。
！
我多想去看看，我多想去看看！
这里运用了反复的句式，加强了语气，突出了我想去北京看看的激动心情。
“口”表示嘴巴笑起来。
问题探究
让我们带着激动的心情合作读一读。
妈妈告诉我，沿着弯弯的小路就会走出天山。遥远的北京，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！
先写妈妈告诉“我”什么，再写“我”的想法。
书写指导
“的”是左右结构，左边的“白”字要略窄一些，右边的“勺”字要写舒展。
“告”是上下结构的字，要注意上部的横画要稍微长一些，“口”字要写得紧凑，位置居中，避免偏斜。
书写指导
独体字，第二笔横不要写得太长，第三笔是竖撇，先竖再撇，保持整个字的平稳。
上下结构，在书写时，要注意“人”字的撇捺要舒展，“云”字要写得紧凑，位置居中，避免偏斜。
课堂小结
我多想去看看
新疆 北京
遥 远
雄伟
壮观
当堂练习
课堂作业
告诉
广告
好的
我的
开会
大会
广场
宽广
布置作业
1
熟读课文。
2
读一读，记一记：
课后作业
弯弯的小路 遥远的北京
雄伟的天安门 壮观的升旗仪式

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