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江苏省南京市2025年中考历史一轮复习方略（二十）
古代亚非欧文明
一、时空观念
二、考点梳理
【考点1】古代埃及
1.文明之源:非洲尼罗河流域。
2.文明历程
3.文明成果
天文学 太阳历
文字 象形文字是世界上最早的文字之一
建筑 金字塔是古埃及文明的象征,是古埃及法老(国王)的陵墓
【考点2】古代两河流域
1.古代两河流域文明
(1)发祥地:两河流域,即西亚的幼发拉底河和底格里斯河流域。
(2)发展过程
兴起 约从公元前3500年起,产生了以城市为中心的小国
统一 约公元前24世纪,初步统一
强盛 公元前18世纪,汉谟拉比实行君主专制制度,建立了统一、强大的奴隶制国家
2.《汉谟拉比法典》
地位 迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典
内容 (1)社会等级严格:分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个等级(2)维护奴隶制度:家庭奴隶制是古巴比伦的一大特征(3)民事商业行为:对租赁、雇佣、交换、借贷等方面作出规定,说明商品经济比较活跃
实质 法典维护奴隶主的利益
【考点3】古代印度
1.古代印度河领域文明
(1)发源:古代印度文明最早出现于印度河流域。早期文明遗址有哈拉帕和摩亨佐·达罗等。
(2)国家建立:公元前1500年左右,来自中亚的雅利安人侵入印度,陆续在印度河、恒河流域建立小国。
(3)鼎盛时期:孔雀王朝统治时期。
2.森严的种姓制度
(1)产生:雅利安人进入印度后,逐渐建立了严格的社会等级制度,史称“种姓制度”。
(2)内容:
等级名称 社会职能
第一等级:婆罗门 掌管祭祀
第二等级:刹帝利 掌管军事和行政权力
第三等级:吠舍 从事农业、畜牧业和商业
第四等级:首陀罗 从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业
“不可接触者”——贱民,在社会上遭到歧视和凌辱
(3)特点:各等级世代相袭;贵贱分明
3.佛教
创立时间 公元前6世纪
创始人 乔达摩·悉达多,后来被称为“释迦牟尼”
基本教义 反对婆罗门特权,提出“众生平等”,宣扬“忍耐顺从”
传播 公元前3世纪后,开始向外传播,公元前1世纪传入中国
【考点4】希腊城邦和亚历山大帝国
1.希腊城邦
(1)早期文明:产生于爱琴海地区,爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明;后进入荷马时代。
(2)城邦时代
出现时间 公元前8世纪
城邦特点 “小国寡民”
城邦居民 公民 成年男性公民有参与统治的权利,公民占有土地
非公民 包括外邦人和奴隶
2.雅典的民主政治
高峰 公元前5世纪中后期伯里克利主政时期,雅典达到全盛,奴隶制民主政治发展到高峰
内容 (1)扩大了公民的权利(2)代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务,召集公民大会(3)公民大会是最高权力机构,具有立法、司法等多种职能(4)为保证贫穷公民参政议政,建立津贴制度
局限性 雅典民主政治仅适用于成年男性公民,占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利
3.亚历山大帝国
(1)概况: 从公元前334年开始,马其顿国王亚历山大率军东征,建立起地跨欧、亚、非三洲的大帝国。
(2)亚历山大东征影响
①消极:具有侵略性质,给东方人民带来巨大灾难,掠夺了东方世界的无数财富。
②积极:促进了东西方文化的大交汇,加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。
【考点5】罗马城邦和罗马帝国
1.罗马共和国
(1)建国:公元前509年,罗马建立了共和国。
(2)统治
①政治
②法制:公元前450年左右,罗马颁布了成文法,被称为《十二铜表法》,使定罪量刑有了文字依据,在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。
(3)扩张:公元前2世纪,罗马成为整个地中海地区的霸主。
(4)衰落:公元前73年,斯巴达克发动奴隶起义,沉重打击了罗马共和国的统治。
2.罗马帝国
建立 公元前27年,屋大维首创“元首制”,掌握最高统治实权,罗马帝国建立
鼎盛 2世纪进入黄金时期,帝国版图横跨欧、亚、非三洲,地中海成为罗马帝国的“内湖”
分裂 4世纪末,帝国分裂为西罗马帝国和东罗马帝国
灭亡 476年,西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡
【考点6】希腊罗马古典文化
1.希腊古典文化
文学 (1)希腊神话特点是“神人同形同性”(2)《荷马史诗》是了解早期希腊社会的主要文献
雕塑 宙斯像是古代世界七大奇迹之一;《掷铁饼者》是希腊雕塑艺术中的杰作之一
建筑 希腊建筑艺术主要体现在神庙。雅典的帕特农神庙是典型代表
哲学 (1)德谟克利特:提出“原子论”(2)苏格拉底:主张人应该“认识你自己”(3)亚里士多德:百科全书式的学者,还创立了逻辑学等新的学科
2.罗马古典文化
建筑 代表性建筑有大竞技场、引水道工程、凯旋门、万神庙
法学 (1)《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步,是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源(2)万民法、经济法,以及众多的法律概念,共同构成了完整的罗马法学系统
历法 (1)凯撒命人以古埃及人的太阳历为蓝本编制了“儒略历”(2)4世纪,罗马皇帝以此作为基督教历法。后来成为今天公历的基础
三、课堂训练
1．史诗是文化传承与保护的最初形式之一。有部史诗主要描写了婆罗多族两支后裔之间为争夺王位而进行的战争，反映了雅利安人由军事民主制向国家过渡时期的社会情况，堪称一部历史和文化的百科全书。该史诗产生于（　　）
A．古代印度 B．古代希腊 C．古代埃及 D．古巴比伦
2．世界古代四大文明最原始的计数方法使用的进制各有不同，其中古埃及没有统一的进位制，古巴比伦使用六十进制，古印度在公元七世纪前使用多种方法，而中国则较早使用了十进位制。由此说明（　　）
A．地理环境决定区域文明
B．经济水平影响文明交流
C．区域文化在交融中发展
D．世界文明具有多元特征
3．“从法典中可知，奴隶制度在古巴比伦相当发达。家庭奴隶制是古巴比伦的一大特征，男性家长对奴隶有生杀予夺之权，对妻子儿女有绝对权威。”材料中的法典是（　　）
A．《汉谟拉比法典》 B．《十二铜表法》
C．《查士丁尼法典》 D．《罗马民法大全》
4．《汉谟拉比法典》规定：如果理发师不经奴隶主许可，就把不属于他的奴隶头上的奴隶标记剃掉，理发师的手就要被砍掉。这表明法典（　　）
A．奉行公平公正的司法原则
B．维护了全体民众的利益
C．维护了奴隶主阶级的利益
D．不允许理发师为奴隶理发
5．从法律地位上来看，婆罗门的法律地位最高，在债券债务方面，各种姓氏在借贷利率上存在着较大的差别。在婚姻家庭方面严格限制不同种族进行通婚，严格实行族内通婚。在犯罪及刑罚方面要求根据犯罪人和受害人的不同种姓来决定，通常采取上等族轻罚，下等族重罚形式。这表明印度种姓制度的特点是（　　）
A．历史悠久 B．君权至上 C．等级森严 D．崇尚法治
6．对于当时雅典的政治制度。伯里克利曾说：“我们不模仿我们的邻人，但我们是他们的榜样。……因为行政权不是掌在少数人手中里，而是握在多数人手中。”这一“政治制度”是（　　）
A．种姓制度 B．奴隶制民主政治
C．元首制 D．封君封臣制度
7．有学者认为：“与希腊诸城邦不同，罗马人在扩张过程中，能够将不同民族和地区的人们融合在一起。如果说希腊城邦的公民身份主要基于血缘和地域，那么罗马人的公民身份更多地基于法律和政治权利。这是罗马能够建立庞大帝国，而希腊城邦始终保持分散状态的重要因素之一。”这表明（　　）
A．罗马万民法缓和了民族间的矛盾
B．罗马法促进罗马帝国的向外扩张
C．罗马法兼顾了社会各阶级的利益
D．帝国疆域的扩大实现了民族认同
8．据记载，波斯一带的年轻人从小就阅读《荷马史诗》，“唱颂索福克勒斯和欧里庇得斯的悲剧诗”；梵文史诗《罗摩衍那》就深受《伊利亚特》和《奥德赛》的影响，而《埃涅阿斯纪》中可以看出很深的印度文学的烙印。由此可见（　　）
A．文化传统将影响统治策略
B．希腊文学是世界文学发展的源头
C．征服者推行文化包容政策
D．不同文明间存在一定程度的交流
9．伯里克利在担任雅典执政官时说：“让一个人担当公职优先于他人的时候，所考虑的不是他来自某一特殊阶级，而是他的真正才能，任何人只要能够对国家有所贡献，决不会因为贫困在政治上湮没无闻。”由此可知，当时雅典城邦（　　）
A．不论出身，选贤任能
B．平民阶级掌握了国家政权
C．民主政治渐趋成熟
D．执政官拥有国家最高权力
10．古希腊思想家人才济济、思想光芒万丈。德谟克利特提出了“原子论”；苏格拉底的思考转向人类社会，他还主张人应该“认识你自己”。他们的思想共同体现了（　　）
A．自由平等的诉求 B．个人主义的哲学
C．真理至上的观念 D．保持探索的精神
11．阅读下列材料，回答问题。
材料一：古代埃及位于非洲东北角，与亚洲毗连。尼罗河由南向北贯穿埃及南北，河水每年定期泛滥，给两岸的农田带来大量的水和肥料。因此，古埃及的农业十分发达。这种得天独厚的自然条件，孕育了伟大的古埃及文明。
材料二：约从公元前3500年开始，在尼罗河下游陆续出现了若干个小国家。公元前3100年左右，古埃及初步实现了统一，之后经历了古王国时代、中王国时代和新王国时代。在新王国时代法老图特摩斯三世统治时期，古埃及成为强大的军事帝国，版图向北延伸至叙利亚与小亚细亚交界处，以及幼发拉底河上游，向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。
材料三：金字塔的修建，反映了古埃及国王至高无上的地位。古埃及的国王称“法老”。法老作为全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身。在宗教上，法老被认为是“神之子”，具有无上的权威。大臣见国王时，要匍匐在地上，吻国王脚下的土地。国王发起怒来，还经常亲自用王杖责打大臣。
（1）根据材料一，孕育古埃及文明的是什么河？为什么该河被称为古埃及的母亲河？
（2）根据材料二，古埃及初步实现统一是在什么时候？在谁统治时期，古埃及成为强大的军事帝国？
（3）根据材料三，古埃及国王在国家中的地位如何？
12．阅读下列材料，回答问题。
材料一：我们居住的……区域只是大地的一小部分，我们沿着大海生活，就像蚂蚁或青蛙围绕着一个池塘……
——柏拉图
材料二：伯里克利说：担任公职的权利不属于哪个家族，而是贤者方可为之。家境贫寒不成为其障碍。
材料三：公元前406年，八位雅典将领率领军队击败斯巴达海军，艰难地取得了阿吉纽西海战的胜利。但是因为风暴导致船舶搁浅，两千名雅典船员和士兵就此丧生。雅典人却认为这八位将军要对此负责。除两名将军阵亡外，其余六位将军回到雅典后因“救援失败”而被投票处以死刑。这就是雅典历史上著名的阿古纽西审判。
请回答：
（1）阅读材料一，运用所学知识概括柏拉图所居住的古希腊城邦的特点。
（2）材料二中，在伯里克利当政时期，他是如何解决家境贫寒者参政“障碍”的？担任公职的人员是如何产生的？如果说梭伦改革是“民主政治的确立”，那么伯里克利当政时期雅典民主政治的发展地位什么？
（3）综合上述三则材料并结合所学知识，简要分析雅典民主有何局限性。
参考答案
1-10 ADACC BADCD
11.（1）河流：尼罗河。原因：因为尼罗河每年定期泛滥，给两岸的农田带来大量的水和肥料，有利于农业生产，所以被称为古埃及的母亲河。
（2）时间：公元前3100年左右。人物：图特摩斯三世。
（3）地位：古埃及国王是全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身，在宗教上被认为是“神之子”，具有无上的权威。
12.（1）小国寡民。
（2）设立津贴制度；抽签；奴隶制民主政治发展到高峰。
（3）民主主体范围的有限，是少数人的民主即“成年男性公民当家作主”，而大多数的奴隶和外邦人是没有民主权利；民主方式直接且泛滥（民主权利的滥用），如轮流执政和抽签选举，容易造成社会动乱与政治腐败。

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