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语文一年级下册第三单元·阅读
第1课时
情境导入
1
认识“玩、得、急、直、哭”等生字、偏旁王字旁、双人旁、足字旁，会写生字“走、自、己”。
2
能借助拼音，正确、流利地朗读课文第二自然段，读准“不”字的变调。读好第二自然段，初步感受小伙伴的友情。
3
联系上下文，了解“吃得很欢、急得直哭”等词语的意思，并积累。
学习目标
情境导入
小公鸡和小鸭子
在我们的日常生活中，除了亲人和老师，和我们在一起时间最长的就是我们的小伙伴了。今天就是我们的“伙伴日”，谁来介绍你的小伙伴？
自读任务
初识伙伴情谊
1
标好自然段。
2
大声、自由朗读课文，借助拼音读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
集中识字
出去玩 跟在 忽然 大喊
初识伙伴情谊
听见 飞快 自己 背上
吃得很欢 急得直哭
识记形声字
急
小鸭子捉不到虫子，急得直哭。
jí
着急
急忙
jí
初识伙伴情谊
识记形声字
跟
跟着
跟头
gēn
初识伙伴情谊
足字旁 与脚有关
认识新偏旁

小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。
gēn
识记形声字
忽
小鸭子正在水里捉鱼，忽然，听见小公鸡喊救命。
hū
忽视
忽然
hū
初识伙伴情谊
识记形声字
喊
小鸭子正在水里捉鱼，忽然，听见小公鸡喊救命。
hǎn
喊声
喊叫
hǎn
初识伙伴情谊
识记形声字
快
他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。
kuài
快乐
飞快
快点
kuài
初识伙伴情谊
请你读读这些词语，你有什么发现？
初识伙伴情谊
“不”的变调
捉不到 不行 不会 不信
bú
bù
bú
bú
数一数课文有几个自然段？课文讲了一件什么事？
初识伙伴情谊
1
2
3
4
小公鸡和小鸭子互相帮助的故事。
“口”表示嘴巴笑起来。
体会同伴真情
自主探究
小公鸡和小鸭子在干什么呢？
小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。
一起、一同
自主探究
我和小明一块儿写作业。
芳芳和明明约好了一块儿去上学。
体会同伴真情
请你用“一块儿”说句话。
玩
玩具
游玩
好玩
wán
王字旁 环、球、理、现
认识新偏旁
体会同伴真情
识记生字
初识伙伴情谊
自主探究
他们走进草地里。小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。小鸭子捉不到虫子，急得直哭。小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。
初识伙伴情谊
自主探究
他们走进草地里。小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。小鸭子捉不到虫子，急得直哭。小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。
高 兴
吃得很欢
吃得很开心。
得
de
体会同伴真情
识记生字
双人旁
很、行、往
认识新偏旁
彳
自主探究
他们走进草地里。小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。小鸭子捉不到虫子，急得直哭。小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。
小鸭子捉不到虫子 急得直哭。
体会同伴真情
看图识字
直
这是一条笔直的公路。
笔直
直线
zhí
体会同伴真情
看图识字
哭
大哭
哭泣
kū
体会同伴真情
自主探究
他们走进草地里。小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。小鸭子捉不到虫子，急得直哭。小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。
小鸭子捉不到虫子 急得直哭。
体会同伴真情
非常着急，说不出话来，只能哭泣。
捉不到虫
体会同伴真情
启发想象
热得冒汗
冷得发抖
跑得飞快
小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。
小鸭子捉不到虫子，小公鸡是怎么做的呢？
体会同伴真情
自主探究
这是一只怎样的小公鸡？
体会同伴真情
自主探究
我感觉这只小鸡很善良，会关心他人。
体会同伴真情
自主探究
仔细观察，想一想：为什么小公鸡能捉到虫子，而小鸭子却捉不到呢？
小公鸡的嘴是尖尖的，方便捉虫子。
小鸭子的嘴是扁扁的，没办法在草地里捉虫子。
体会同伴真情
他们走进草地里。小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。小鸭子捉不到虫子，急得直哭。小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。
演一演
书写指导
生字书写
独体字，横平竖直，中间几横之间的间距要均匀。
独体字，上面的“土”上横短，下横长。下面的竖画与上面的竖画要对正，均位于竖中线上。撇短捺长，撇高捺低。
独体字。整个字上窄下宽，竖弯钩要圆转，不出头。
写一写今天学的三个字，把今天学的第一、二自然段读给爸爸妈妈听。
布置作业
布置作业
小公鸡和小鸭子
小鸭子 捉不到虫
关心他人
小公鸡 会捉虫
给虫子
小公鸡捉到了虫子吃得很欢，小鸭子做不到虫子，急得直哭。小公鸡就把捉到的虫子给小鸭子吃。故事后续又将如何发展呢？下节课继续学习。

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