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(共20张PPT)
语文一年级下册第三单元·阅读
第1课时
课堂导入
1
复习巩固所学的生字和王字旁、双人旁和足字旁，学习课文第三、四自然段，会写生字“河、说、让”。
2
通过朗读比较，联系上下文，了解“偷偷地”“飞快地”等词语的意思，体会加上描述动作情状的词语可以使句子更加形象生动。
3
通过角色体验读好小公鸡和小鸭子的对话。
4
了解小公鸡和小鸭子的不同生活习性，感受小伙伴之间互相帮助的美好情感。
学习目标
小公鸡和小鸭子
情境导入
复习词语
吃得很欢 急得直哭
出去玩 跟在 忽然 大喊
听见 飞快 自己 背上
捉不到 不行 不会 不信
情境导入
体会同伴真情
复习词语
他们又去了哪里？第三自然段中哪些地方可以看出它们是好朋友？
他们走到小河边。小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说：“我也去。”小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。
公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃
自主探究
公鸡弟弟不会游泳，我会游泳。
我要捉条小鱼给公鸡弟弟吃，谢谢它。
体会同伴真情
假如你是这只小鸭子，说这句话的时候你心里是怎么想的呢？
体会同伴真情
自主探究
他们走到小河边。小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说：“我也去。”小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。
的
不行，不行，你不会游泳，会淹死
也要去河里捉鱼。
非常着急，非常紧张
体会同伴真情
自主探究
他们走到小河边。小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说：“我也去。”小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。
小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭
子后面，也下了水。
“口”表示嘴巴笑起来。
第二句更好。从“偷偷地”一词，可以看出
这只小公鸡的调皮、淘气。
体会同伴真情
自主探究
你觉得哪一句更好，为什么？
小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。
小公鸡不信，跟在小鸭子后面，也下了水。
体会同伴真情
自主探究
第四自然段中哪些地方可以看出它们是好朋友？
小鸭子正在水里捉鱼，忽然听见小公鸡喊救命。他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。”
他飞快地游到小公
鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上
“口”表示嘴巴笑起来。
第二句写得好。第二句加了“飞快地”，从“飞快地”可以看出小鸭子非常关心小公鸡，看见小公鸡有危险就马上来救小公鸡。
体会同伴真情
自主探究
你觉得哪句话写得好？为什么？
小鸭子飞快地游到小公鸡身边。
小鸭子游到小公鸡身边。
体会同伴真情
自主探究
小公鸡得救后怎么做的？
小鸭子正在水里捉鱼，忽然听见小公鸡喊救命。他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。”
“鸭子哥哥，谢谢你
小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：
演一演
他们走到小河边。小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说：“我也去。”小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。
体会同伴真情
小鸭子正在水里捉鱼，忽然听见小公鸡喊救命。他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。”
合作探究
要知道哪些事情能做，哪些事情不能做。
不能不听别人善意的劝告。
小朋友之间也要像小公鸡和小鸭子一样互相帮助。
问题探究
说一说：你从这个故事里学到了什么？
书写指导
生字书写
“说”是左右结构，左窄右宽。第二笔横折提从横中线起笔，往右上方倾斜，第三笔点比言字旁的点稍低，稍小。第五笔竖写在竖中线上，第七笔横写在横中线上。
“河”是左右结构，左高右低，第四笔横从三点水第一个点的下方右边一点起笔，中间的“口”写在横中线和竖中线交叉的位置，写得小一些，最后一笔竖钩略长。
“让”是左右结构，左窄右宽，左右等高。第三笔竖写在竖中线偏右一些的地方
问题探究
拓展提升
除了小公鸡和小鸭子这对好朋友互相帮助，还有一对好朋友也在互相帮助呢！请你阅读短文，思考以下问题。
暑假里，我和好朋友大象到小河边玩。
我在绿油油的草地上跳呀唱呀，别提多高兴了! 红彤彤的太阳挂在天上，不一会儿我们俩都玩得又热又脏。
大象笑眯眯地说：“太热了，我们来洗个澡吧!”我高兴地说：“真是个好主意!”洗澡时，我怎么也洗不了后背。
快 乐
问题探究
拓展提升
大象说：“让我来帮你吧!”它用长长的鼻子吸足了水为我冲背，我也用水管替它冲洗身子。就这样，我和大象你帮我，我帮你，大家都洗了个痛快的凉水澡!
这一课写“我”和_______是好朋友，我们互相帮助对方_________，原来____________这么快乐呀!
思 考
大象
洗澡
互相帮助
课堂小结
小公鸡和小鸭子
小公鸡捉虫
给小鸭子吃
小鸭子救小公鸡
互相帮助
同学们，这节课我们重点学了课文的三、四自然段。我们通过看图片、读一读、想一想的方法知道了小鸭子会游泳，并救了不会游泳的小公鸡，它们真是一对好朋友，我们要像它们一样和朋友团结友爱，互帮互助。
布置作业
1
当堂练习：练写生字。
2
课后作业：（三选一）
（1）正确、流利、有感情地朗读课文。
（2）发挥想象，给《小公鸡和小鸭子》每个段落画一幅图。
（3）说一说同伴之间互相帮助、共同合作的事。
走 河 说 让 自 己

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