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语文一年级下册第四单元·阅读
第2课时
谈话导入
读一读
谈话导入
pàng hū hū de xiǎo shǒu
胖 乎 乎 的 小 手
自 读
活动一：多形式读文
不认识的字，可以借助拼音，也可以和同学交流，还可以用上我们刚刚学会的音序查字法，查字典解决。碰到难读的地方，多读几遍。
活动一：多形式读文
请和你的同桌伙伴分自然段轮读，然后小组合作找一找、圈一圈文中有几个角色。
小组读
活动一：多形式读文
文中有几个角色呢？他们分别是谁呢？
分角色读
爸爸
妈妈
姥姥
兰兰
赶快请出小铅笔和直尺，把他们说的话用横线画出来吧。
活动一：多形式读文
分角色读
活动一：多形式读文
我只是画了自己的小手哇！我有那么多画，您为什么只贴这一张呢？
兰兰说这句话的时候，心里怎么想的？
分角色读
活动一：多形式读文
这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀！
爸爸说这句话的时候，心情怎样的？
分角色读
活动一：多形式读文
这胖乎乎的小手给我洗过手绢哪！
妈妈说这句话的时候，是什么样的表情？
分角色读
活动一：多形式读文
这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊！
姥姥看到画上红润润的小手时，心里怎么想的？
分角色读
活动一：多形式读文
分角色读
等我长大了，小手变成了大手，它会帮你们做更多的事情！
听到大人们的夸赞，兰兰心情怎样？
活动二：书虫聊书，练习表达
读一读
全家人都喜欢兰兰画的这张画。
爸爸刚下班回来，拿起画，看了又看，把画贴在了墙上。兰兰不明白，问：“我只是画了自己的小手哇！我有那么多画，您为什么只贴这一张呢？”
爸爸说：“这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀！”
妈妈下班回来，看见画，笑着说：“这胖乎乎的小手给我洗过手绢哪！”
姥姥从厨房出来，一眼就看见了画上红润润的小手，说：“这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊！”
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活动二：书虫聊书，练习表达
读一读
兰兰明白了全家人为什么都喜欢这张画。她高兴地说：“等我长大了，小手变成了大手，它会帮你们做更多的事情！”
兰兰的小手长成大手后又会做哪些事情呢？
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活动二：书虫聊书，练习表达
平时在家你的小手帮家人做过哪些力所能及的事呢？
我的小手替爸爸—— 。
我的小手给妈妈—— 。
我的小手帮老师—— 。
我的小手为同学—— 。
布置作业
1
把《胖乎乎的小手》读给爸爸妈妈听一听，还可以帮爸爸妈妈做做力所能及的事情。
2
感兴趣的同学可以和大人一起读一读《会说话的手》。
课后作业

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